Analisis Data Kualitatif

MTE3133: Penyelidikan Tindakan

Kandungan Kuliah
Analisis Data Kualitatif
Analisis kandungan
Mengkategorikan data
Mengekodkan data
Menyusun data dalam
grid analisis
Mengenal pasti tema /
corak dan makna
Menentukan aktiviti
kajian susulan

Hasil Pembelajaran
Menerangkan pelbagai cara
menganalisis data kualitatif
Memperoleh kemahiran
menganalisis data kualitatif
Mengkaji konsep dan proses
utama daripada perspektif
penyelesian masa-lah
dengan menggu-nakan
pelbagai pendekatan termasuk teknologi maklumat

5. Fasa Menganalisis Data

Analisis Data
1. Analysis involves
working with data,
organizing them,
breaking them into
manageable units,
synthesizing them,
searching for patterns,
discovering what is
important and what is
to be learned, and
deciding what you will
tell others (Bogdan &
Biklen, 1992)

2. a process of bringing
order, structure and
meaning to the mass of
collected data a
search for general
statements about
relationships
(Marshall & Rossman,
1995)

Analisis Data Kualitatif

http://www.moe.gov.my/bppdp/download/Manual%20Kajian%20Tindakan%20Edisi%202008.pdf

Analisis kandungan
Mengekodkan data
Mengkategorikan data
Menyusun data dalam
grid analisis
Mengenal pasti tema /
corak dan makna
Menentukan aktiviti
kajian susulan

Peringkat Analisis Data Kualitatif

1. Mengenali data
meneliti data untuk mengingat
kembali peristiwa &
pengalaman yang berkaitan.

2. Memilih data yang relevan

menapis untuk memilih fakta
yang penting.
Membentuk segment yang
mengandungi teks bermakna

3. Mengekodkan segmen teks

mengekod data meletakkan
label yang relevan
Kategori berbeza akan
terbentuk
Memurnikan kod dengan
mengurangkan pertindihan

4. Mengenal pasti tema

Kenal pasti tema yang

merentasi kategori

5. Mempersembahkan data

Merumuskan data yang terpilih

dalam bentuk yang mudah,
misalnya secara grafik.

6. Menginterpretasi data dan

membuat kesimpulan

Memahami perhubungan
antara data.
Merangka model / teori untuk
menjelaskan situasi.

Data Naratif (Teks)

Data Naratif (Teks)

Data Naratif (Teks)

1. Kenali Data Anda

BACA & BACA SEMULA DATA

BERBENTUK TEKS

DENGAR RAKAMAN
AUDIO DENGAN TELITI

2a. Analisis Mengikut Soalan

Semua data yang dikutip
berkaitan dengan satu soalan
kajian / soalan temu bual
dihimpunkan dan dibuat
analisis untuk mengetahui
respon apa yang diterima
Apa yang seronok tentang
kaedah pembelajaran yang
dijalankan? (Contoh soalan
terbuka pada penghujung soal
selidik)
Semak jawapan yang
diberikan oleh semua murid

FOCUS BY QUESTION / TOPIC

2b. Analisis Mengikut Individu

Semua data yang dikutip
daripada seorang individu
dihimpunkan dan dibuat
analisis untuk memperoleh
gambaran keseluruhan tentang
individu tersebut
Pemerhatian ke atas individu
Temu bual dengan individu
Soal selidik yang dijawab oleh
individu
Kerja rumah / latihan yang
dibuat

FOCUS BY INDIVIDUAL

3. Categorize Information
Langkah dalam mengekod /
mengkategorikan maklumat
Kenal pasti idea / tema
Berikan suatu label kepada
idea / tema dalam teks sesuai
dengan kategorinya
Cth: Kategori Training (Trg)
merangkumi idea / tema
berikut: advanced data
analysis, workshop, evaluation
reporting
Perhatikan informan tidak
menyatakan perkataan
Training
Kategori yang dibentukkan
ialah pengkonsepsian pengkaji

Using Pre-determined Categories

Kategori yang ditentukan lebih
awal
Bacaan literatur atau
perbincangan serta
pengalaman mungkin
membolehkan pengkaji
mengenal pasti kategori
sebelum membuat analisis
Cth: Apa yang seronok tentang
kaedah cikgu?

Bebas bertanya
Pergerakan
Beraktiviti
Santai
Kejelasan

Emergent Categories
Kategori ditentukan apabila
maklumat dikodkan
Buat kategori seperti biasa
Pelbagai kategori akan dikenal
pasti semasa proses analisis
(emergent kategories)

Categories & Sub-categories

Analisis yang lebih terperinci
akan menghasilkan subkategori. Contoh
Kategori Peramah mempunyai
sub-kategori
Banyak senyum
Sembang dengan kami
Tidak marah kalau salah
Bagi hadiah kalau betul

Pemurnian Kategori
Ada kemungkinan kategori
yang dibina perlu dicantum
dengan kategori lain yang
serupa
Ada kemungkinan kategori
baru perlu dibentuk bagi
data yang tidak
dikategorikan
Kategori yang besar
mungkin perlu dipisahkan
kepada dua atau lebih
kategori lebih kecil

Redefining Categories

Menyusun Data Grid Analisis

4. Identify Patterns
Kenal pasti pola yang
diperhatikan dalam data
yang telah dikategorikan
Perkara yang berulang cth
disebut oleh informan banyak
kali @ pada sesi temu bual
yang berbeza
Perkara yang diperhatikan
dalam sesi pemerhatian yang
berlainan
Perkara yang disebut oleh
informan yang berlainan

Kewujudan Pola / Tema

Analisis Pola
Analisis pola boleh
dipandu oleh refleksi:
Apakah pola yang dapat
dilihat?
Apakah kesignifikan pola
yang diperlihatkan?
Sejauh manakah pola serta
kesan daripadanya sepadan
dengan hasrat guru?
Sekiranya sepadan, apakah
teori yang dapat
dirumuskan?

Murid Seronok Belajar

5. Interpretation

5. Interpretation