Doctorado en Educacin
El estudiante debe recibir una enseanza profesional con un giro estrictamente cientfico y
realizar investigacin con plena libertad acadmica, para convertirse en profesionistas
altamente capacitados y con marcada conciencia social en las distintas instituciones y reas
del sector pblico, privado y social, en las que se requiere la toma constante de decisiones.
El estudiante debe impulsar su desarrollo integral y su proceso formativo, en el cual armonice
lo afectivo y lo cognitivo, las habilidades y los procedimientos, los valores y las actitudes
esenciales para el desarrollo personal y profesional.
La escuela debe de propiciar nuevas formas de trabajo para dar paso a la innovacin de
procesos de enseanza-aprendizaje, que no se ajustan al mbito del aula, sino a la institucin
en su conjunto, al considerar tanto su dinmica interna como su finalidad y prctica social.
Mediante nuevos proyectos pedaggicos y didcticos, se propiciar la adquisicin de
conocimientos prcticos, competencias y aptitudes para la comunicacin, el anlisis crtico y
creativo, adems de la reflexin independiente y el trabajo colaborativo en contextos
multiculturales.
La reestructuracin curricular involucra la consideracin de las diferencias del contexto
cultural, histrico y econmico propio de cada regin de nuestro pas, haciendo hincapi en el
modelo de enseanza centrado en el estudiante, al combinar el saber terico y prctico
tradicional con la ciencia y la tecnologa de avanzada, que favorezca a su vez nuevos vnculos
de colaboracin con la comunidad y con los ms amplios sectores de la sociedad.