Universidad Autnoma de Durango

Doctorado en Educacin

Nos enfrentamos ante una indiscutible realidad, el cambio educativo en todos los
niveles, est entre nosotros y se manifiesta en las reformas de las que somos testigos y
a travs de los modelos educativos planteados en la gran mayora de los subsistemas
educativos en nuestro pas.
Y es que el estado mexicano comparte con la UNESCO y con la mayora de los pases
que se encuentran en las mismas circunstancias, la necesidad de provocar una
educacin realmente integral, en la medida en que el estudiante aprenda a aprender, a
conocer, a hacer, a convivir y a ser.
Que el estudiante adquiera el conocimiento a partir de s mismo, que el docente sea un
gua o facilitador del proceso de aprendizaje, que se lleve al estudiante a ser
independiente en la gestin del conocimiento, responsable, libre, crtico, creativo y
capaz de vivir en sociedad, es ahora la premisa del cambio educativo. Este cambio
pretende que el estudiante se desenvuelva de forma integral, promoviendo las
siguientes caractersticas en una educacin que, basada en la persona, vislumbre
como mnimo: promover el autoaprendizaje y la capacidad de investigacin,
buscando un aprendiz activo en la generacin de su conocimiento.
Busca adems que los saberes se puedan adquirir de diferentes formas (educacin a
distancia, uso de nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin, adems de las
sesiones presenciales).
En este cambio el trabajo docente no consiste en la transferencia de informacin ni
siquiera de conocimientos, sino problematizar para situar al estudiante en un entorno
y pueda estimular sus procesos de solucin creativa. En la bsqueda continua del
desarrollo total de la personalidad del joven, pero respetando su autonoma.

Teora Educativa y Nuevas Tecnologas en Educacin

Jos Gumaro Ortiz Valdez