Situaciones didcticas en preescolar

OBJETIVO: utilizar este espacio para compartir, sugerir o comentar algunas experiencias exitosas
de trabajo en Educacin Preescolar.

Desarrollo Fsico y Salud

SITUACIN DIDCTICA: CUERPO SANO

COMPETENCIAS
Practica medidas bsicas
preventivas y de seguridad para
preservar su salud, as como para
evitar accidentes y riesgos en la
escuela y fuera de ella.
Mantiene el equilibrio y control de
movimientos que implican fuerza,
resistencia, flexibilidad e impulso
en juegos y actividades de ejercicio
fsico.
CAPACIDADES

Conocer
Identificar alimentos nutritivos
Clasificarlos por grupos
Consumir
Aplicar medidas de higiene
Participar
Conversar
Comprender conceptos
Manipular
Jugar
Combinar
Percibir cambios
Controlar movimientos
Proponer variantes
Buscar soluciones

CAMPO FORMATIVO
Desarrollo fsico y salud
Aspecto: Promocin de la salud.
Desarrollo fsico y salud
Aspecto: Coordinacin fuerza y
equilibrio.

RECURSOS
Manual de estrategias contra el
sobrepeso y la obesidad.
- Trptico informativo sobre
alimentacin saludable.
- Informacin de internet.
- Loteras de alimentos
- Lminas de frutas y verduras.
- Revista enviad de la SEP del
plato del buen comer y la jarra del
buen beber.
-Alimentos (frutas, verduras, etc)
Material de los panamericanos.
-Gua de activacin fsica.
- Lotera de deportes
- Lminas de deportes
- Lminas del cuerpo humano.
Aros,
pelotas,
conos,
sogas,colchonetas, canastas de
bsquet bol, etc.
-recortes de ejercicios o deportes
Recolectar objetos para efectuar
ejercicios. (motas, mascadas,
listones, bolas de unicel, etc).

ACTIVIDADES
Iniciar hablando sobre nuestro cuerpo, todas las partes que conocen,
etc. Mostrar lmina del cuerpo humano, de nios y nias. Cuestionar
sobre lo que ellos hacen para cuidar su cuerpo en concreto sobre lo
que deben hacer para estar sanos y fuertes. Qu le puede pasar a
nuestro cuerpo si no lo cuidamos? Anotar sus saberes previos.
Cuestionar sobre lo que han comido antes de llegar a la escuela.
Plantearles que si en vez de un buena comida un nio slo comiera
refresco, papitas, dulces podra estar sano y fuerte sin enfermarse?
Preguntar sobre la alimentacin adecuada y nutritiva y aquella
que es chatarra y que ocasiona enfermedades a nuestro cuerpo.
Proponer investigar ms sobre los alimentos nutritivos y chatarra.
Compartan sus investigaciones, complementar la informacin para crear
conciencia sobre lo que deben consumir y lo que den evitar por bien de
sus salud.
Dejar de tarea que la mitad del grupo traiga recortes o envases
de comida chatarra y la otra mitad traiga de alimentos nutritivos.
Hacer un mural en donde se peguen sus recortes para
clasificarlos y enfatizar en los perjuicios a la salud al consumir
alimentos chatarra y por el contrario sobre los beneficios que se
obtienen al consumir los nutritivos.
Jugar a la lotera de alimentos, que los nios vayan
mencionando el alimento mostrado, registrar los alimentos que
desconocen para enfatizar en ellos en una segunda ronda.
-

Hacer dibujos de los alimentos preferidos de cada uno.

Investigar sobre los aportes nutrimentales de algunos

alimentos.
Conversar sobre el plato del buen comer y la jarra del buen
beber, mostrando los dibujos y lminas que apoyen el tema.
Que los nios elaboren un dibujo sobre lo que ms les haya
gustado del plato y jarra.
Hacer diferentes clasificaciones en cuanto a los grupos
alimenticios: frutas, verduras, leguminosas, cereales y alimentos de
origen animal.
Aprovechar la hora de refrigerio para cuestionar sobre los
alimentos que estn consumiendo y preguntar a qu grupo alimenticio

pertenece.
Organizarnos para elaborar entre todos ensalada o coctel de
frutas, registrando los alimentos y cantidades que se necesitarn, dando
comisiones sobre quines traern dichos alimentos, quines apoyarn en
la preparacin y quines servirn.
Tomar como algo complementario a este tema el ejercicio
fsico y el deporte, platicando sobre lo que es la actividad fsica y los
aportes a la salud.
Comentar sobre los juegos panamericanos, cuestionar sobre lo
que ellos saben con respecto al tema.
Presentar a las mascotas de los juegos panamericanos, explicar un poco
sobre lo que representa cada una, a travs de una presentacin en Power
point.
Elaborar tteres de las mascotas de los juegos panamericanos y de
algunos deportistas utilizando diversos materiales en los que los nios
hagan uso de su creatividad y posteriormente inventar un cuento para
representarlo con los tteres.
Proponer investigar sobre las disciplinas o deportes que se
realizarn durante los juegos panamericanos.
Elaboren un cartel sobre el deporte o disciplina que ms les haya
gustado y lo peguen en las paredes del jardn de nios.
Realizar los deportes o disciplinas que sean ms factibles de
acuerdo a su edad.
Hacer el cierre de la situacin con la presentacin de algn
deporte o disciplina, invitando a otros grupos a participar en las
actividades.
Hacer una puesta en comn sobre toda la situacin EL
CUERPO SANO en la que los nios muestren lo que aprendieron,
dialoguen en torno al mismo y den algunas propuestas para el cuidado
de su cuerpo.