Anda di halaman 1dari 9

BORANG SOAL SELIDIK MASALAH MURID

NAMA: JANTINA: ...


TAHUN: NO.KAD PENGENALAN
ALAMAT:

ARAHAN: TANDAKAN (X) PADA MASALAH YANG BERKAITAN


BAHAGIAN A : MASALAH TERHADAP DIRI SENDIRI
1. Terlalu lemah dalam beberapa mata pelajaran
2. Tidak yakin dalam melakukan sesuatu perkara
3. Rasa rendah diri
4. Malu bertanya apa yang tidak faham
5. Sering tidak aham semasa guru mengajar
6. Lemah semangat
7. Menghidap sesuatu penyakit
8. Tidak berminat untuk belajar
9. Menghadapi gangguan orang lain
10. Tidak dapat mengurus masa seharian dengan sempurna
11. Lemah daya ingatan
12. Kecewa dalam percintaan

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

BAHAGIAN B : MASALAH DENGAN KAWAN


13. Selalu diganggu
14. Menaruh hati pada seseorang
15. Berselisih faham dengan rakan karib
16. Teman karib telah membenci anda
17. Teman seorang penagih dadah, inhalan dan salahlaku seks
18. Tiada teman karib
19. Tiada galakan dan dorongan dari teman-teman

BAHAGIAN C : MASALAH DENGAN GURU


20. Terdapat guru yang dibenci
21. Terpikat dengan guru
22. Guru terlalu garang
23. Sering diabaikan
24. Guru selalu mencemuh/menghina

BAHAGIAN D : MASALAH DENGAN KELUARGA


25. Ibu bapa bercerai
26. Ibu bapa sering bergaduh
27. Bapa sering tidak pulang @ pulang lewat
28. Terpaksa buat kerja rumah yang banyak
29. Terpaksa bekerja untuk membantu keluarga
30. Ibu bapa tidak mengambil berat tentang pelajaran
31. Adik beradik ramai
32. Tidak cukup perbelanjaan harian
33. Sering bergaduh dengan adik beradik
34. Ada ahli keluarga yang menagih
35. Bekerja untuk menampung perbelanjaan sendiri
36. Tiada kemudahan asas
37. Ibu @ bapa meninggal dunia
38. Sering bergaduh dengan ibu @ bapa tiri
39. Tiada dorongan untuk berjaya dari keluarga
40. Ibu bapa tidak memahami
41. Masalah lain yang tidak dinyatakan di atas

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

35 Petua Pelajar Cemerlang dari Dr Fadzilah Kamsah Published : 8:57 PM Author : Admin
Berikut merupakan petua-petua dan ciri-ciri yang ada pada pelajar cemerlang, dari Dr Fadzilah
Kamsah. Pelajar cemerlang akan: Menggunakan kedua-dua belah otak kanan & kiri. Ini dapat
dilakukan dengan membuat aktiviti merangsang kedua-dua belah otak tersebut. Merangsang
kesemua deria dalam pembelajaran. Kajian menunjukkan bahawa: kita ingat 10% apa yang
dibaca kita ingat 20% apa yang didengar kita ingat 50% apa yang didengar & dilihat kita ingat
70% apa yang dicakapkan kita ingat 90% setelah dipraktikkan Belajar secara aktif dengan
pen/pensil ditangan. Belajar 3 jam sehari atau 20 jam seminggu (tidak termasuk kerja rumah).
Belajar dalam persekitaran kondusif. pastikan cahaya adalah terang kurangkan gangguan bunyi
tampal poster yang mengandungi slogan yang menaikkan semangat belajar tampal gambargambar yang menenangkan fikiran kerusi dan meja menghadap kiblat jangan lupa untuk senyum
Tidak ponteng kelas. Kalau tertinggal kelas, salin nota dari rakan. Mengulang kaji menggunakan
kaedah 'output learning' iaitu belajar untuk melatih otak menggunakan maklumat yang
terkumpul. Ini dapat dilakukan dengan membaca buku/nota, ingat kembali, lakar/tulis, sebut apa
yang difahami, dan jawab soalan. Tahu teknik merangsang memori: memasukkan maklumat
dalam memori (registration) menyimpan maklumat dalam sel memori (retention) mengingat
kembali (recall) menggunakan maklumat untuk menjawab soalan atau kegunaan lain
(application) Sentiasa awal dan mendahului: persediaan awal akan memberikan permulaan yang
baik dan memberi tanggapan yang positif pada guru. pelajar yang mendapat A pada ujian
lazimnya akan dapat mengekalkan kejayaannya. belajar awal ketika tiada tekanan adalah tidak
membosankan. untuk sentiasa awal dan mendahului, bacalah dahulu sekali atau 2 kali sebelum
guru mengajar. Berbuat baik dengan guru. Setiasa hormati dan sayangi guru. Mempunyai teknik
membaca yang betul: duduk dengan tegak & bernafas dengan betul memberikan tumpuan
sepanuhnya menggunakan jari telunjuk untuk membaca menyesuaikan kelajuan membaca
dengan kesukaran bahan bacaan Sentiasa mengawasi pencuri waktu belajar iaitu angan-angan
kosong, bertangguh & malas. Membaca doa penerang hati setiap kali selepas sembahyang,
sebelum mengulangkaji, dan sebelum menghadapi peperiksaan. Tidak membuang masa dengan
belajar ketika letih. Mengadakan rehat sebentar setiap 20 minit mengulangkaji. Belajar mengikut
waktu yang sesuai dengan diri (study according to your biological clock). Bagaimanapun, perlu
tahu waktu-waktu yang sesuai untuk belajar iaitu sebelum tidur, selepas bangun tidur, selepas
mandi air panas, selepas baca al-quran/zikir selepas riadah dan selepas berdoa. Mengulang kaji
secepat mungkin. Ulang kaji ringkas selepas belajar (kita akan lupa 80% selepas belajar).
Mengulang kaji secara bersendirian atau berkumpulan. Tahu mengulang kaji adalah aktiviti
pembelajaran terpenting sebelum peperiksaan. Mengulang kaji pelajaran berulang-ulang kali.
Mengulang kaji apabila mulai terlupa. Tahu petua mengulang kaji: cari tempat yang tenang dan
serasi dengan jiwa kita siapkan semua 'bekalan' dengan sempurna duduk tegak dikerusi yang
selesa baca doa penerang hati baca buku atau nota mengikut teknik membaca yang betul fikir
dan ingat kembali isi utama catat/lakar semak semula ketepatan maklumat ulang sebut atau
ceritakan pada orang lain buat rumusan jawab soalan tampal maklumat yang rumit di dinding

baca doa tanda kesyukuran selepas belajar Tahu memberi ganjaran kepada diri sendiri selepas
beajar seperti membaca surat khabar, melawat rakan dan sebagainya. Tahu petua-petua agar tidak
lupa: jangan makan kepala ikan jangan makan organ dalaman jangan minum semasa makan
jangan minum atau makan makanan yang tercemar oleh semut jangan melihat kemaluan
banyakkan makan makanan yang mengandungi soya seperti tempe, tauhu dan lain-lain
banyakkan makan kismis, kurma dan madu banyakkan makan kekacang pakai minyak wangi
ketika belajar atau menghadapi peperiksaan jangan makan sehingga terlalu kenyang jangan
kencing berdiri Tahu kemahiran mengingat: tampal nota-nota penting di dinding tukar perkataan,
ayat atau definisi dalam bentuk gambar atau rajah gunakan kaedah akronim reka cerita atau ayat
mengenai konsep yang perlu diingat pecahkan maklumat kepada kumpulan kecil Cekap
mengatur jadual belajar: mempunyai jadual belajar patuh kepada jadual buat jadual yang boleh
diikuti Tidak menangguh belajar pada saat akhir dan tidak menumpukan peperiksaan sebagai
dorongan untuk belajar. Cari maklumat mengenai subjek yang tidak diketahui. Sediakan perkaraperkara yang tidak diketahui dan dapatkan penyelesaian dari orang yang lebih arif. Membina
kepelbagaian dalam pembelajaran. Sebagai contoh, satu hari dipelbagaikan cara dan topik untuk
belajar. Menggunakan masa terluang untuk mengulang kaji atau mencuri masa. Membawa nota
ke mana-mana sahaja (kecuali ke tandas). Pelbagaikan tempat belajar. Menyedari guru-guru
adalah sumber ilmu yang baik. Tanya guru apabila tidak faham Menjadikan nota-nota menarik
seperti membuat corak, menggariskan isi penting dan sebagainya. Ciri-ciri pelajar cemerlang:
taat kepada Allah mendirikan sembahyang menghormati kedua ibu bapa dan sentiasa mendoakan
mereka hormati & sayangi guru bersungguh-sungguh dalam melakukan kerja untuk mencapai
kecemerlangan. suka pada setiap mata pelajaran yang dipelajari membantu rakan yang
memerlukan berdoa dan bersyukur kepada Allah sentiasa bertawakal mahir dalam setiap mata
pelajaran Kita juga perlu ingat pelajar yang cemerlang, adalah juga cemerlang pada akhlak dan
tingkah lakunya dan seimbang dalam kehidupannya. Kecemerlangan pelajar bukan semata-mata
dilihat
pada
nilai
akademiknya
sahaja.
See
more
at:
http://kaunselingskbt2.blogspot.com/search/label/artikel#sthash.D6FzAeAp.dpuf

Copy and WIN : http://bit.ly/copynwin

Adab Belajar Mengikut Imam al-Ghazali Mendahulukan salam kepada guru dan bersalaman
dengan bercium tangan sebagai tanda penghormatan - ikut jantina. Jangan banyak bercakap di
hadapan guru. Jangan bercakap jikalau tidak ditanya. Jangan bertanya melainkan jikalau diarah
oleh guru. Jangan menyangkal kata-kata guru. Jangan mengumpat pelajar lain. Jangan berbisik di
hadapan guru. Jangan berpaling kiri dan kanan. Jangan menyoal semasa guru kepenatan. Berdiri
apabila guru bangun (ketika guru keluar dan masuk). Dengar dengan khusyuk ilmu yang
disampaikan walaupun diulang 1000 kali. Rujuk guru dalam memilih ilmu. Jangan duduk tempat
guru. Jangan berjalan di hadapan guru kecuali darurat. Jangan ketuk pintu berulang kali hingga
guru keluar menemuinya. Sentiasa mendapat keredhaannya dan jauhkan kemurkaannya.
Muliakan anak-anak guru. Selalu berhubung dengan guru. Elakkan tidak menziarahi guru lebih
40 hari. Ini boleh mengurangkan keberkatan ilmu. Selalu mendoakan guru selepas setiap solat
lima
waktu.
See
more
at:
http://kaunselingskbt2.blogspot.com/search/label/artikel#sthash.D6FzAeAp.dpuf

Copy and WIN : http://bit.ly/copynwin

Petua Pelajar Cemerlang dari Dr Fadzilah Kamsah Berikut merupakan petua-petua dan ciri-ciri
yang ada pada pelajar cemerlang, dari Dr Fadzilah Kamsah. Pelajar cemerlang akan:
Menggunakan kedua-dua belah otak kanan & kiri. Ini dapat dilakukan dengan membuat aktiviti
merangsang kedua-dua belah otak tersebut. Merangsang kesemua deria dalam pembelajaran.
Kajian menunjukkan bahawa: kita ingat 10 % apayang dibaca kita ingat 20% apa yang didengar
kita ingat 50 % apa yang didengar & dilihat kita ingat 70% apa yang dicakapkan kita ingat 90%
setelah dipraktikkan Belajar secara aktif dengan pen/pensil ditangan. Belajar 3 jam sehari atau 20
jam seminggu (tidak termasuk kerja rumah) Belajar dalam persekitaran kondusif. pastikan
cahaya adalah terang kurangkan gangguan bunyi tampal poster yang mengandungi slogan yang
menaikkan semangat belajar tampal gambar-gambar yang menenangkan fikiran kerusi dan meja
menghadap kiblat jangan lupa untuk senyum Tidak ponteng kelas. Kalau tertinggal kelas, salin
nota dari rakan. Mengulang kaji menggunakan kaedah 'output learning' iaitu belajar untuk
melatih otak menggunakan maklumat yang terkumpul. Ini dapat dilakukan dengan membaca
buku/nota, ingat kembali, lakar/tulis, sebut apa yang difahami, dan jawab soalan. Tahu teknik
merangsang memori: memasukkan maklumat dalam memori (registration) menyimpan maklumat
dalam sel memori (retention) mengingat kembali (recall) menggunakan maklumat untuk
menjawab soalan atau kegunaan lain (application) Sentiasa awal dan mendahului: persediaan
awal akan memberikan permulaan yang baik dan memberi tanggapan yang positif pada guru.
pelajar yang mendapat A pada ujian lazimnya akan dapat mengekalkan kejayaannya. belajar awal
ketika tiada tekanan adalah tidak membosankan. untuk sentiasa awal dan mendahului, bacalah
dahulu sekali atau 2 kali sebelum guru mengajar. Berbuat baik dengan guru. Setiasa hormati dan
sayangi guru. Mempunyai teknik membaca yang betul: duduk dengan tegak & bernafas dengan
betul memberikan tumpuan sepanuhnya menggunakan jari telunjuk untuk membaca
menyesuaikan kelajuan membaca dengan kesukaran bahan bacaan Sentiasa mengawasi pencuri
waktu belajar iaitu angan-angan kosong, bertangguh & malas. Membaca doa penerang hati setiap
kali selepas sembahyang, sebelum mengulangkaji, dan sebelum menghadapi peperiksaan. Tidak
membuang masa dengan belajar ketika letih. Mengadakan rehat sebentar setiap 20 minit
mengulangkaji. Belajar mengikut waktu yang sesuai dengan diri (study according to your
biological clock). Bagaimanapun, perlu tahu waktu-waktu yang sesuai untuk belajar iaitu
sebelum tidur, selepas bangun tidur, selepas mandi air panas, selepas baca al-quran/zikir selepas
riadah dan selepas berdoa. Mengulang kaji secepat mungkin. Ulang kaji ringkas selepas belajar
(kita akan lupa 80% selepas belajar). Mengulang kaji secara bersendirian atau berkumpulan.
Tahu mengulang kaji adalah aktiviti pembelajaran terpenting sebelum peperiksaan. Mengulang
kaji pelajaran berulang-ulang kali. Mengulang kaji apabila mulai terlupa. Tahu petua mengulang
kaji cari tempat yang tenang dan serasi dengan jiwa kita siapkan semua 'bekalan' dengan
sempurna duduk tegak dikerusi yang selesa baca doa penerang hati baca buku atau nota
mengikut teknik membaca yang betul fikir dan ingat kembali isi utama catat/lakar semak semula
ketepatan maklumat ulang sebut atau ceritakan pada orang lain buat rumusan jawab soalan
tampal maklumat yang rumit di dinding baca doa tanda kesyukuran selepas belajar Tahu
memberi ganjaran kepada diri sendiri selepas beajar seperti membaca surat khabar, melawat
rakan dan sebagainya. Tahu petua-petua agar tidak lupa: jangan makan kepala ikan jangan makan

organ dalaman jangan minum semasa makan jangan minum atau makan makanan yang tercemar
oleh semut jangan melihat kemaluan jangan melihat buih jangan membaca nama pada batu nisan
banyakkan makan makanan yang mengandungi soya seperti tempe, tauhu dan lain-lain
banyakkan makan kismis, kurma dan madu banyakkan makan kekacang pakai minyak wangi
ketika belajar atau menghadapi peperiksaan jangan makan sehingga terlalu kenyang jangan
kencing berdiri Tahu kemahiran mengingat: tampal nota-nota penting di dinding tukar perkataan,
ayat atau definisi dalam bentuk gambar atau rajah gunakan kaedah akronim reka cerita atau ayat
mengenai konsep yang perlu diingat pecahkan maklumat kepada kumpulan kecil Cekap
mengatur jadual belajar: mempunyai jadual belajar patuh kepada jadual buat jadual yang boleh
diikuti Tidak menangguh belajar pada saat akhir dan tidak menumpukan peperiksaan sebagai
dorongan untuk belajar. Cari maklumat mengenai subjek yang tidak diketahui. Sediakan perkaraperkara yang tidak diketahui dan dapatkan penyelesaian dari orang yang lebih arif. Membina
kepelbagaian dalam pembelajaran. Sebagai contoh, satu hari dipelbagaikan cara dan topik untuk
belajar. Menggunakan masa terluang untuk mengulang kaji atau mencuri masa. Membawa nota
ke mana-mana sahaja (kecuali ke tandas). Pelbagaikan tempat belajar. Menyedari guru-guru
adalah sumber ilmu yang baik. Tanya guru apabila tidak faham Menjadikan nota-nota menarik
seperti membuat corak, menggariskan isi penting dan sebagainya. Ciri-ciri pelajar cemerlang:
taat kepada Allah mendirikan sembahyang menghormati kedua ibu bapa dan sentiasa mendoakan
mereka hormati & sayangi guru bersungguh-sungguh dalam melakukan kerja untuk mencapai
kecemerlangan. suka pada setiap mata pelajaran yang dipelajari membantu rakan yang
memerlukan berdoa dan bersyukur kepada Allah sentiasa bertawakal mahir dalam setiap mata
pelajaran Kita juga perlu ingat pelajar yang cemerlang, adalah juga cemerlang pada akhlak dan
tingkah lakunya dan seimbang dalam kehidupannya. Kecemerlangan pelajar bukan semata-mata
dilihat pada nilai akademiknya sahaja. Semoga bermanfaat. - See more at:
http://kaunselingskbt2.blogspot.com/search/label/artikel#sthash.D6FzAeAp.dpuf

Copy and WIN : http://bit.ly/copynwin

Anda mungkin juga menyukai