RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN

JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

RANCANGAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3

MINGG
U
1.

BIDANG /
TAJUK
Bidang:
Menggambar
(Lukisan)

OBJEKTIF

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN DAN

AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1

1.1.1.2
1. Memahami dan menyatakan 1.1.1.3
1.1.1.4
Tema :
bahasa seni visual dalam
: 1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1
1.1.2.2
Alam Semula jadi karya
lukisan buah-buahan.
AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2
Tajuk :
: 1.2.2 Proses & Teknik - 1.2.2.1
Buah Epal dan
2. Mengetahui dan mengenal
- lukisan
Oren
jenisEK :
jenis media, proses serta
teknik dalam penghasilan APS :
lukisan Buah Epal dan
Oren.
AKTIVITI
1. Guru menunjukkan contoh karya lukisan dan
bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar buah
epal dan
oren menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
melakar serta mewarna gambar buah epal dan
oren.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan lukisan.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan lukisan
buah
epal dan oren.

2.

Bidang:
Menggambar
(Lukisan)

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

PE :
1. Menghasilkan gambar
Tema :
dengan
AKS :
Alam Semula jadi
mengaplikasi bahasa seni
visual,
EK : 1.3.1
1.3.2
1.3.3
Tajuk :
media,proses dan teknik
Buah Epal dan
dengan betul.
APS : 1.4.1
1.4.2
Oren
2. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 1. Guru meminta murid memaparkan gambar buah
visual.
epal dan
oren menggunakan komputer guru.
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
bersoal
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
pada contoh
karya.
3. Murid menghasilkan lukisan buah epal dan oren

IMPAK /
CATATAN
EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
2.Media:
Kertas lukisan
Pensel warna

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
2.Media:
Kertas lukisan
Pensel warna

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

dengan
mengaplikasi bahasa seni media, proses dan
teknik dengan
betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan
sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Bidang: :
Membuat corak
dan Rekaan
(capan)

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2

1. Memahami dan
2.1.1.3
menyatakan bahasa seni
: 2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1
2.1.2.2
Tema :
visual yang ada pada corak
Alam Semula jadi
menggunakan teknik
AKS : 2.2.1 Media 2.2.1.1
2.2.1.2
(potongan
capan.
: 2.2.2 Proses dan teknik - 2.2.2.1
pelepah pisang)
- capan
2. Mengetahui dan mengenal
Tajuk :
media, teknik serta
EK :
Corak motif
proses
potongan
dalam penghasilan corak
APS :
pelepah pisang
eknik capan.
(untuk pembalut
AKTIVITI
buku)
1. Guru menunjukkan contoh karya corak teknik
capan dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada
pada contoh
karya.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar
potongan
pelepah pisang menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
membuat corak capan potongan pelepah pisang.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan corak.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan corak.

4.

Bidang: :
Membuat corak
dan Rekaan
(capan)
Tema :
Alam Semula jadi
(potongan
pelepah pisang)

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN
PE :

1.

Menghasilkan corak
AKS :
teknik capan dengan
mengaplikasikan bahasa
EK :
2.3.1
seni visual, media, proses
serta teknik dengan betul.
APS : 2.4.1

2.3.2

2.3.3

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar:
1.Contoh: Hasil
karya
2.Kertas lukisan,
cat air, berus
lukisan, palet,
potongan
pelepah
pisang

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Bahan Bantu
Belajar:
1.Contoh: Hasil
2. Membuat apresiasi
Tajuk :
AKTIVITI
karya
terhadap
Corak motif
2.Kertas lukisan,
karya sendiri dan rakan
potongan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
cat air, berus
berpandukan bahasa seni
pelepah pisang
menggunakan komputer guru.
lukisan, palet,
visual.
(untuk pembalut
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
potongan
buku)
bersoal
pelepah
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
pisang
2.4.2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

pada contoh
karya.
3. Murid menghasilkan corak pembalut buku
menggunakan
teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa
seni visual,
media, proses dan teknik yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

5.

Bidang :
Pada akhir pembelajaran
STANDARD PEMBELAJARAN
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan.
PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1
3.1.1.2
( Mobail )
1.Memahami dan menyatakan
3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1
3.1.2.2
bahasa seni visual yang ada
Tema :
pada
Alam semulajadi.
mobail lingkaran ular.
AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2
3.2.2 Proses & Teknik - mobail
Tajuk:
2.Mengetahui dan mengenal
Lingkaran Ular
jenisEK :
jenis media, proses dan
teknik
APS :
dalam penghasilan mobail
lingkaran ular.
AKTIVITI
1. Guru menunjukkan contoh karya mobail dan
bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar ular
dan gambar
mobail menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
membuat mobail lingkaran ular.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan Mobail lingkaran ular.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan mobail
lingkaran ular.

Bidang :
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan.
( Mobail )
1. Mengaplikasikan bahasa
seni
Tema :
visual, media serta proses
Alam semulajadi. dan
teknik dalam penghasilan
Tajuk:
mobail.
Lingkaran Ular
2. Membuat apresiasi
berpandukan bahasa seni

STANDARD PEMBELAJARAN
PE :
AKS
EK

:
:

3.3.1

APS :

3.4.1

AKTIVITI

3.3.2
3.4.2

3.3.3

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar:
1. Contoh mobail.
2. Media :
gunting,
gam, tali,
benang, dawai
kasar, kertas
lukisan, kertas
warna, dan
bahan lain
yang
sesuai

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar:
1. Contoh mobail.
2. Media :
gunting,

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

Bidang :
Mengenal Kraf
Tradisional
(Anyaman
Kelarai)
Tema :
Alam Semula Jadi

visual
yang telah dipelajari.

1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya

gam, tali,
menggunakan komputer guru.
benang, dawai
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
kasar, kertas
bersoal
lukisan, kertas
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
warna, dan
pada contoh
bahan lain
karya.
yang
3. Murid menghasilkan mobail lingkaran ular dengan
sesuai
mengaplikasikan bahasa seni visual, media,
proses dan
teknik yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 4.1.1 Unsur Seni - 4.1.1.1 4.1.1.2

4.1.1.3
1. Memahami dan menyatakan 4.1.1.4
unsur seni dan prinsip
4.1.2 Prinsip Rekaan - 4.1.2.1
4.1.2.2
rekaan
dalam membuat Anyaman AKS : 4.2.1 Media - 4.2.1.1 4.2.1.2
Kelarai Siku Keluang.
4.2.2 Proses & Teknik - Anyaman

2. Mengetahui dan mengenal

Tajuk :
jenisAnyaman Kelarai
jenis media, serta proses
Siku Keluang
dan
teknik dalam penghasilan
Anyaman Kelarai Siku
Keluang.

EK

Bidang :

STANDARD PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran

APS :
AKTIVITI
1. Guru menunjukkan contoh karya dan bersoal
jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.
2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak
anyaman
kelarai siku keluang menggunakan komputer
guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
membuat anyaman siku keluang.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
menghasilkan anyaman kelarai siku keluang .
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
anyaman
kelarai siku keluang.

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar:
1.Contoh :
gambar
contoh hasil
Anyaman
Kelarai
2.Media : kertas
warna, kertas
lukisan kad
manila
,gunting
pembaris, dan
gam

EMK

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

Mengenal Kraf
Tradisional

murid dapat :

1. Menghasilkan anyaman
kelarai
siku keluang dengan
mengaplikasikan bahasa
Tema :
seni
Alam Semula Jadi
visual, media serta proses
dan
Tajuk :
teknik yang betul.
Anyaman Kelarai
Siku Keluang
2. Membuat apresiasi
berpandukan bahasa seni
visual
yang telah dipelajari
(Anyaman
Kelarai)

Bidang :
Menggambar
(Catan)

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK

PE :
AKS
EK

:
:

4.3.1 4.3.2

Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

4.3.3

Bahan Bantu
Belajar:
1.Contoh :
AKTIVITI
gambar
contoh hasil
1. Guru meminta murid memaparkan gambar
Anyaman
anyaman kelarai
Kelarai
siku keluang menggunakan komputer guru.
2.Media : kertas
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
warna, kertas
bersoal
lukisan kad
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
manila
pada contoh
,gunting
karya.
pembaris, dan
3. Murid menghasikan anyaman dengan
gam
mengaplikasikan
bahasa seni visual, media, proses dan teknik
yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
APS :

4.4.1

4.4.2

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1

1.1.1.2
1. Memahami dan
1.1.2 Prinsip Seni - 1.1.2.1 1.1.2.2
Tema :
menyatakan bahasa seni
Alam semulajadi
visual yang ada pada catan AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1
1.2.1.2
Rama-rama .
1.2.2 Proses & Teknik 1.2.2.1
Tajuk :
- catan
Rama-rama
2. Mengetahui dan mengenal
jenis-jenis media, serta
EK :
proses dan teknik dalam
penghasilan catan.
APS :

EMK
Keusahawanan,
1.1.1.3 (EK1-EK5), TMK

AKTIVITI

Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh karya
2. Media : kertas
lukisan, berus
lukisan, palet,
cat air

1. Guru menunjukkan contoh karya dan bersoal

jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar ramarama
menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
membuat catan.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan catan.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan catan.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

10.

Bidang :
Menggambar
(Catan)

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

1. Menghasilkan gambar
Tema :
dengan
Alam semulajadi
mengaplikasi bahasa seni
visual,
Tajuk :
media, proses dan teknik
Rama-rama
dengan betul.

STANDARD PEMBELAJARAN
PE :
AKS
EK

:
:

1.3.1

1.3.2

1.3.3

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Bahan Bantu
Belajar
2.Contoh karya
2. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI
2. Media : kertas
karya sendiri dan rakan
lukisan, berus
berpandukan bahasa seni 1. Guru meminta murid memaparkan gambar ramalukisan, palet,
visual
rama
cat air
menggunakan komputer guru.
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
bersoal
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
pada contoh
karya.
3. Murid menghasilkan catan dengan
mengaplikasikan bahasa
seni visual, media, proses dan teknik yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

11

Bidang :
Membuat Corak
dan Rekaan
(Lipatan dan
Guntingan)
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Hiasan Dinding

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

APS :

1.4.1

1.4.2

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1

2.1.1.2
1. Memahami dan
2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2
menyatakan bahasa seni
2.1.2.3
visual yang ada pada corak
menggunakan teknik
AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2
lipatan dan guntingan.
2.2.2 Proses dan Teknik 2.2.2.1
Lipatan
2. Mengetahui dan mengenal dan guntingan
media, teknik serta
EK :
proses
dalam penghasilan corak APS :
lipatan dan guntingan.
AKTIVITI

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh: Hasil
Karya
2. Media
gunting, kertas
lukisan, kertas
warna, majalah,
gam

1. Guru menunjukkan contoh karya dan bersoal

jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.
2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak
hiasan
dinding menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

membuat corak teknik lipatan dan guntingan.

4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan corak teknik lipatan dan guntingan.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan corak
hiasan
dinding.

12

Bidang :
Membuat Corak
dan Rekaan
(Lipatan dan
Guntingan)
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Hiasan Dinding

13

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

PE :
1. Menghasilan corak teknik
lipatan dan guntingan
AKS :
dengan mengaplikasikan
bahasa seni visual, media, EK :
proses serta teknik dengan
betul.
APS :

2.3.1

2.3.2

2.3.3

2.4.1

2.4.2

2.4.1

AKTIVITI
2. Membuat apresiasi
terhadap karya sendiri dan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
rakan
berpandukan bahasa seni dan
gambar corak hiasan dinding menggunakan
visual.
komputer guru.
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
bersoal
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
pada contoh
karya.
3. Murid menghasilkan corak hiasan dinding dengan
mengaplikasikan bahasa seni visual, media,
proses dan
teknik yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

Bidang :
Membentuk dan
Membuat Binaan Pada akhir pembelajaran
(Boneka)
murid dapat :
Tema : Alam
Semula Jadi
Tajuk : Kucing

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh: Hasil
Karya
2. Media
gunting, kertas
lukisan, kertas
warna, majalah,
gam

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK

1.Memahami dan menyatakan

bahasa seni visual yang ada STANDARD PEMBELAJARAN
pada
PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1
3.1.1.2
Boneka.
3.1.2 Prinsip rekaan - 3.1.2.1
2.Mengetahui dan mengenal
AKS : 3.2.1 Media - 3.2.1.1 3.2.1.2
jenis3.2.2 Proses danTeknik
jenis media, proses dan
teknik
dalam penghasilan boneka
EK :
APS :

Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh:
boneka
2. Media:
span,gam,
bahan kutipan,
bahan lain
yang
sesuai,gunting

AKTIVITI
1. Guru menunjukkan contoh boneka dan bersoal

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada boneka.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar kucing
menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
membuat boneka.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan boneka.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
boneka.

14

Bidang :
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan
(Boneka)
1. Mengaplikasikan bahasa
seni
Tema : Alam
visual, media serta proses
Semula Jadi
dan
teknik dalam penghasilan
Tajuk : Kucing
mobail.
2. Membuat apresiasi
berpandukan bahasa seni
visual
yang telah dipelajari.

15

STANDARD PEMBELAJARAN
PE :
AKS
EK

:
:

3.3.1

3.3.2

3.3.3

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh:
AKTIVITI
boneka
2. Media:
1. Guru meminta murid memaparkan gambar kucing span,gam,
menggunakan komputer guru.
bahan kutipan,
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
bahan lain
bersoal
yang
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
sesuai,gunting
pada contoh
karya.
3. Murid menghasilkan boneka dengan
mengaplikasikan
bahasa seni visual, media, proses dan teknik
yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
APS :

3.4.1

3.4.2

Bidang :
Pada akhir pembelajaran
STANDARD PEMBELAJARAN
Mengenal Kraf
murid dapat :
Tradisional
PE : 4.1.1 Unsur Seni - 4.1.1.1
4.1.1.2
(Alat Pertahanan 1. Memahami dan menyatakan
4.1.2 Prinsip Rekaan - 4.1.2.1
Diri)
unsur seni dan prinsip
rekaan
AKS : 4.2.1 Media - 4.2.1.1
4.2.1.2
Tema :
dalam membuat model
4.2.2 Proses dan teknik
Objek buatan
parang.
Manusia
EK :
2. Mengetahui dan mengenal

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh:

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

Tajuk:
Parang

16

Bidang :
Pada akhir pembelajaran
Mengenal Kraf
murid dapat :
Tradisional
(Alat Pertahanan 1. Menghasilkan model parang
Diri)
dengan mengaplikasikan
bahasa
Tema :
seni visual, media serta
Objek buatan
proses
Manusia
dan teknik yang betul.
Tajuk:
Parang

17

jenisjenis media, serta proses

dan
teknik dalam penghasilan
model parang.

2. Membuat apresiasi
berpandukan bahasa seni
visual
yang telah dipelajari

APS :

gambar
parang
AKTIVITI
2. Media:
gunting,
1. Guru menunjukkan contoh karya dan bersoal
kad atau
jawab
kertas
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
tebal, cat
karya.
poster,
2. Guru meminta murid memaparkan contoh gambar
gam, bahan
parang
hiasan yang
menggunakan komputer guru.
sesuai.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
membuat model parang
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
membuat
model parang
5. Murid melakukan proses awal membuat model
parang.

STANDARD PEMBELAJARAN
PE :
AKS
EK

:
:

Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
4.3.1 4.3.2

4.3.3

Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh:
gambar
AKTIVITI
parang
2. Media:
1. Guru meminta murid memaparkan gambar
gunting,
parang
kad atau
menggunakan komputer guru.
kertas
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
tebal, cat
bersoal
poster,
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
gam, bahan
pada contoh
hiasan yang
karya.
sesuai.
3. Murid menghasilkan model parang dengan
mengaplikasikan
bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang
betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
APS :

4.4.1

4.4.2

Bidang :
Menggambar
(Kolaj)
Tema :
Alam Semula Jadi

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK

1. Memahami dan menyatakan STANDARD PEMBELAJARAN

Kreativiti, inovasi,

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

Tajuk :
Kumbang
Ladybird

bahasa seni visual dalam

gambar Kumbang Ladybird PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1
1.1.1.2
menggunakan teknik kolaj. 1.1.1.3
1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2
2. Mengetahui dan mengenal
jenisjenis media, proses serta AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1
1.2.1.2
teknik dalam penghasilan
1.2.2 Proses dan teknik - 1.2.2.1
gambar Kumbang Ladybird.
- kolaj
EK

APS :
AKTIVITI
1. Guru menunjukkan contoh karya dan bersoal
jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar
kumbang
ladybird menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
menghasilkan gambar teknik kolaj.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan kolaj.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar
teknik
kolaj.

18

Bidang :
Menggambar
(Kolaj)

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

PE :
1. Menghasilkan gambar
Tema :
dengan
AKS :
Alam Semula Jadi
mengaplikasi bahasa seni
visual,
EK :
1.3.1 1.3.2 1.3.3
Tajuk :
media,proses dan teknik
Kumbang
dengan betul.
APS :
1.4.1 1.4.2
Ladybird
2. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 1. Guru meminta murid memaparkan gambar
visual
kumbang
ladybird menggunakan komputer guru.
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
bersoal
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
pada contoh
karya.
3. Murid menghasilkan kolaj dengan
mengaplikasikan bahasa
seni visual, media, proses dan teknik yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

Dan Nilai Murni

Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Kolaj,
gambar
kumbang
ladybird.
2.Media : kertas
lukisan,gam,
kertas warna,
kertas majalah
dan bahanbahan lain
yang
sesuai.

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Kolaj,
gambar
kumbang
ladybird.
2.Media : kertas
lukisan,gam,
kertas warna,
kertas majalah
dan bahanbahan lain
yang
sesuai.

10

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

19

Bidang :
Membuat Corak
dan Rekaan
(Renjisan dan
percikan)

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1

2.1.1.2
1. Memahami dan
2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2
menyatakan bahasa seni
visual yang ada pada corak AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1 2.2.1.2
Tema :
menggunakan teknik
2.2.2 Proses dan teknik - 2.2.2.1
Objek Buatan
renjisan dan percikan.
- Renjisan dan
Manusia
percikan
2. Mengetahui dan mengenal EK :
Tajuk :
media, teknik serta
Corak Motif
proses
APS :
Pensel
dalam penghasilkan
(untuk Penanda corak
AKTIVITI
Buku)
teknik renjisan dan
percikan .
1. Guru menunjukkan contoh karya dan bersoal
jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.
2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak
penanda
buku menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
membuat corak teknik renjisan dan percikan.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan corak teknik renjisan dan percikan.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan corak
teknik
renjisan dan percikan.

20

Bidang :
Membuat Corak
dan Rekaan
(Renjisan dan
percikan)
Tema :
Objek Buatan
Manusia

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

PE :
1. Menghasilan corak teknik
renjisan dan percikan
AKS :
penanda buku dengan
mengaplikasikan bahasa
EK : 2.3.1 2.3.2
seni visual, media, proses
serta teknik dengan betul. APS : 2.4.1 2.4.2

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh hasil
karya
2. Media : kertas
lukisan, berus
lukisan,palet,
cat air atau
cat
poster, berus
gigi dan sikat

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

2.3.3

Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh hasil
2. Membuat apresiasi
Tajuk :
karya
AKTIVITI
terhadap
Corak Motif
2. Media : kertas
karya sendiri dan rakan 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
Pensel
lukisan, berus
berpandukan bahasa seni
(untuk Penanda
lukisan,palet,
menggunakan komputer guru.
visual.
Buku)
cat air atau
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
cat
bersoal
poster, berus
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
gigi dan sikat
pada contoh
karya.
3. Murid menghasilkan corak dengan
mengaplikasikan
bahasa seni visual, media, proses dan teknik
yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri

11

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

21

22

Bidang :
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan.
( Topeng
1.Memahami dan menyatakan
Serkup )
bahasa seni visual yang ada
pada
Tema :
topeng serkup.
Alam Semula Jadi
2.Mengetahui dan mengenal
Tajuk :
jenisArnab
jenis media, proses dan
teknik
dalam penghasilan topeng
serkup.

STANDARD PEMBELAJARAN

Bidang :
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan.
( Topeng
1. Mengaplikasikan bahasa
Serkup )
seni
visual, media serta proses
Tema :
dan
Alam Semula Jadi
teknik dalam penghasilan
topeng serkup.
Tajuk :
Arnab
2. Membuat apresiasi
berpandukan bahasa seni
visual
yang telah dipelajari.

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2

3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1
AKS

: 3.2.1 Media - 3.2.1.1

3.2.2 Proses & teknik

3.2.1.2

EMK
Keusahawanan,
3.1.1.3 (EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Bahan Bantu
Belajar:
1. Contoh topeng
APS :
Serkup,
gambar
AKTIVITI
arnab.
2.Media :
1. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup
Gunting,
dan bersoal
kad manila,
jawab mengenai bahasa seni yang ada pada
krayon, pensel
contoh karya.
warna, gam,
2. Guru meminta murid memaparkan gambar arnab
dan bahan
menggunakan komputer guru.
hiasan yang
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
sesuai.
cara
membuat topeng serkup.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan topeng serkup.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan topeng
serkup.
EK

PE :
AKS
EK

:
:

3.3.1

3.3.2

3.3.3

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Bahan Bantu
Belajar:
1. Contoh topeng
AKTIVITI
Serkup,
gambar
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
arnab.
menggunakan komputer guru.
2.Media :
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
Gunting,
APS :

3.4.1

3.4.2

12

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

bersoal
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
pada contoh
karya.
3. Murid menghasilkan topeng serkup dengan
mengaplikasikan
bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang
betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual

23

Bidang :
Mengenal Kraf
Tradisional
(Alat Perhiasan
Diri)
Tema :
Objek buatan
Manusia
Tajuk :
Rantai Leher

24

Bidang :
Mengenal Kraf
Tradisional
(Alat Perhiasan
Diri)
Tema :

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

kad manila,
krayon, pensel
warna, gam,
dan bahan
hiasan yang
sesuai.

EMK
Keusahawanan,
PE : 4.1.1 Unsur Seni - 4.1.1.1 4.1.1.2 4.1.1.3 (EK1-EK5), TMK
1. Memahami dan menyatakan
4.1.2 Prinsip Rekaan - 4.1.2.1 4.1.2.3
unsur seni dan prinsip
Kreativiti, inovasi,
rekaan
Dan Nilai Murni
dalam membuat rantai
AKS : 4.2.1 Media - 4.2.1.1 4.2.1.2
leher.
4.2.2 Proses dan teknik
Bahan Bantu
Belajar:
1.Contoh: Hasil
EK :
2. Mengetahui dan mengenal
karya dan
jenisgambar rantai
APS :
jenis media, serta proses
leher
dan
2.Media: gunting,
AKTIVITI
teknik dalam penghasilan
Kertas warna,
rantai leher.
benang, gam,
1. Guru menunjukkan contoh karya dan bersoal
kertas majalah
jawab
dan bahan
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
yang
karya.
sesuai
2. Guru meminta murid memaparkan contoh rantai
leher
menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
membuat rantai leher.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan rantai leher .
5. Murid membuat proses awal membuat rantai
leher.

1. Menghasilkan rantai leher

dengan mengaplikasikan
bahasa
seni visual, media serta

PE :
AKS
EK

:
:

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

4.3.1

4.3.2

4.3.3

13

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

25

Objek buatan
Manusia

proses
dan teknik yang betul.

Tajuk :
Rantai Leher

2. Membuat apresiasi
berpandukan bahasa seni
visual
yang telah dipelajari.

Bidang :
Menggambar
(Montaj)

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

Bahan Bantu
Belajar:
1.Contoh: Hasil
AKTIVITI
karya dan
gambar rantai
1.Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu
leher
lepas.
2.Media: gunting,
2.Guru meminta murid memaparkan contoh karya
Kertas warna,
menggunakan komputer guru.
benang, gam,
3. Murid menghasilkan rantai leher dengan
kertas majalah
mengaplikasikan
dan bahan
bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang yang
betul.
sesuai
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
APS :

4.4.1 4.4.2

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2

1. Memahami dan menyatakan
1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2
Tema :
bahasa seni visual dalam
Objek Buatan
gambar Suasana di Jalan
AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1
1.2.1.2
Manusia
Raya
1.2.2 Proses dan Teknik - 1.2.2.1
menggunakan teknik
- montaj
Tajuk :
montaj.
Suasana di Jalan
EK :
Raya
2. Mengetahui dan mengenal
jenisAPS :
jenis media, proses serta
teknik dalam penghasilan AKTIVITI
gambar Suasana di Jalan
Raya.
1. Guru menunjukkan contoh karya dan bersoal
jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar
suasana jalan
raya menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
menghasilkan gambar menggunakan teknik
montaj.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan gambar.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan
gambar suasana
di jalan raya.

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Montaj,
gambar
kereta,
gambar jalan
raya
2.Media :
gunting,
kertas
lukisan,gam,
kertas majalah
dan surat
khabar.

14

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

26

Bidang :
Menggambar
(Montaj)
Tema :
Objek Buatan
Manusia

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :
1. Menghasilkan gambar
dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual,
media,proses dan teknik
dengan betul.

STANDARD PEMBELAJARAN
PE :
AKS
EK

:
:

1.3.1

1.3.2

1.3.3

Tajuk :
APS : 1.4.1
1.4.2
Suasana di Jalan
Raya
2. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 1. Guru meminta murid memaparkan gambar
visual.
suasana di jalan
raya menggunakan komputer guru.
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
bersoal
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
pada contoh
karya.
3. Murid menghasilkan gambar suasana di jalan raya
menggunakan teknik montaj.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan
sendiri
dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

27

Bidang :
Membuat corak dan
Rekaan (capan)
Tema :
Objek buatan
Manusia
(renyukan surat
khabar)
Tajuk :
Corak Motif
Renyukan Surat
Khabar
(untuk corak kertas
dinding)

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Montaj,
gambar
kereta,
gambar jalan
raya
2.Media :
gunting,
kertas
lukisan,gam,
kertas majalah
dan surat
khabar.

STANDARD PEMBELAJARAN

EMK
Keusahawanan,
PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1 2.1.1.2
2.1.1.3 (EK1-EK5), TMK
1. Memahami dan
2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1
2.1.2.2
menyatakan bahasa seni
Kreativiti, inovasi,
visual yang ada pada corak AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1
2.2.1.2
Dan Nilai Murni
menggunakan teknik
2.2.2Proses dan teknik - 2.2.2.1
capan.
- capan
Bahan Bantu
Belajar:
2. Mengetahui dan mengenal
1.Contoh: Hasil
EK :
media, teknik serta proses
karya
dalam penghasilan corak
2.Media :Kertas
APS :
teknik capan.
lukisan,cat air,
berus
AKTIVITI
lukisan,palet,
dan surat
1. Guru menunjukkan contoh karya corak teknik
khabar.
capan dan
bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada
pada
contoh karya.
2. Guru meminta murid memaparkan contoh corak
capan
menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
membuat corak teknik capan.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan corak.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan corak
teknik
capan.

15

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

28

Bidang :
Membuat corak dan
Rekaan (capan)
Tema :
Objek buatan
Manusia
(renyukan surat
khabar)
Tajuk :
Corak Motif
Renyukan Surat
Khabar
(untuk corak kertas
dinding)

29

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

PE :
1. Menghasilan corak teknik
capan dengan
AKS :
mengaplikasikan bahasa
seni visual, media, proses EK : 2.3.1 2.3.2 2.3.3
serta teknik dengan betul.
APS :
2.4.1
2.4.2
2. Membuat apresiasi
terhadap
AKTIVITI
karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni 1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
visual.
menggunakan komputer guru.
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
bersoal
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
pada contoh
karya.
3. Murid menghasilkan corak kertas dinding
menggunakan
teknik capan dengan mengaplikasikan bahasa
seni visual,
media, proses dan teknik yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

Bidang :
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan.
( Mobail )
1.Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual yang ada
Tema :
pada
Objek Buatan
mobail.
manusia
2.Mengetahui dan mengenal
Tajuk :
jenisLampu Hiasan
jenis media, proses dan
teknik
dalam penghasilan mobail.

STANDARD PEMBELAJARAN
PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2
3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1
3.1.2.2
AKS

3.2.1 Media - 3.2.1.1

3.2.2 Proses & Teknik

3.2.1.2
- mobail

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar:
1.Contoh: Hasil
karya
2.Media :Kertas
lukisan,cat air,
berus
lukisan,palet,
dan surat
khabar.

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Bahan Bantu
Belajar:
1. Contoh mobail.
APS :
2. Media :
gunting,
AKTIVITI
gam polisterin,
tali, benang,
1. Guru menunjukkan contoh karya mobail dan
dawai kasar,
bersoal
plastik
jawab mengenai bahasa seni yang ada pada
berwarna
contoh karya.
(plastik
2. Guru meminta murid memaparkan gambar lampu
pembungkus
hiasan
hamper)
menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
membuat mobail Pakaian
EK

16

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam

penghasilan mobail.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan mobail.

30

31

Bidang :
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan.
( Mobail )
1. Mengaplikasikan bahasa
seni
Tema :
visual, media serta proses
Objek Buatan
dan
manusia
teknik dalam penghasilan
mobail.
Tajuk :
Lampu Hiasan
2. Membuat apresiasi
berpandukan bahasa seni
visual
yang telah dipelajari.

STANDARD PEMBELAJARAN

Bidang:
Menggambar
(Lukisan)

STANDARD PEMBELAJARAN

Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Kasut
Kesayanganku

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

PE :
AKS
EK

:
:

Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
3.3.1

3.3.2

3.3.3

Bahan Bantu
Belajar:
1. Contoh mobail.
AKTIVITI
2. Media :
gunting,
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
gam polisterin,
menggunakan komputer guru.
tali, benang,
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
dawai kasar,
bersoal
plastik
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
berwarna
pada contoh
(plastik
karya.
pembungkus
3. Murid menghasilkan mobail dengan
hamper)
mengaplikasikan
bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang
betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
APS :

3.4.1

3.4.2

PE : 1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2

1. Memahami dan menyatakan 1.1.1.3 1.1.1.4
bahasa seni visual dalam
1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1
1.1.2.2
karya
lukisan .
AKS : 1.2.1 Media - 1.2.1.1
1.2.1.2
2. Mengetahui dan mengenal
jenisjenis media, proses serta
teknik dalam penghasilan
lukisan Kasut
Kesayanganku.

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK

1.2.2
EK

Proses dan Teknik - 1.2.2.1

- lukisan

APS :

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar
2.Media:
Kertas lukisan
Pensel warna

AKTIVITI
1. Guru menunjukkan contoh karya lukisan dan
bersoal jawab

17

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

mengenai bahasa seni yang ada pada contoh

karya.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar kasut
menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
melakar serta mewarna gambar kasut.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan lukisan.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan lukisan
kasut.

32

Bidang:
Menggambar
(Lukisan)
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Kasut
Kesayanganku

33

Bidang :
Membuat Corak
dan Rekaan
(Renjisan dan
percikan)

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :
1. Menghasilkan gambar
dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual,
media,proses dan teknik
dengan betul.

STANDARD PEMBELAJARAN
PE :
AKS
EK

:
:

APS :

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

1.3.1 1.3.2
1.4.1

1.3.3

1.4.2

Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Lukisan,
Contoh gambar

2. Membuat apresiasi terhadap

karya sendiri dan rakan
AKTIVITI
berpandukan bahasa seni
1. Guru meminta murid memaparkan gambar kasut 2.Media:
visual
menggunakan komputer guru.
Kertas lukisan
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
Pensel warna
bersoal
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
pada contoh
karya.
3. Murid menghasilkan catan dengan
mengaplikasikan bahasa
seni visual, media, proses dan teknik yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

PE : 2.1.1 Unsur Seni - 2.1.1.1

2.1.1.2
1. Memahami dan
2.1.2 Prinsip Rekaan - 2.1.2.1 2.1.2.2
menyatakan bahasa seni
visual yang ada pada corak AKS : 2.2.1 Media - 2.2.1.1
2.2.1.2
Tema :
menggunakan teknik
2.2.2 Proses dan Teknik - 2.2.2.1
Alam Semula Jadi
renjisan dan percikan.
- Renjisan dan
percikan
Tajuk :
2. Mengetahui dan mengenal EK :
Corak Motif Daun
media, teknik serta proses
(untuk hiasan
dalam penghasilan corak APS :

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh hasil
karya
2. Media : daun,

18

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

telap/bekas kuih)

34

Bidang :
Membuat Corak
dan Rekaan
(Renjisan dan
percikan)

teknik renjisan dan

percikan.

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

kertas lukisan,
berus lukisan,
palet, cat air
1. Guru menunjukkan contoh karya corak teknik
atau cat
renjisan dan
poster,
percikan dan bersoal jawab mengenai bahasa seni
berus gigi ,
yang ada
sikat
pada contoh karya.
dan telap
2. Guru meminta murid memaparkan gambar bekas
plastik.
kuih
menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
membuat corak teknik renjisan dan percikan.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan corak.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan corak
teknik
renjisan dan percikan.
AKTIVITI

STANDARD PEMBELAJARAN

PE :
1. Menghasilan corak teknik
renjisan dan percikan
AKS :
dengan mengaplikasikan
Tema :
bahasa seni visual, media, EK : 2.3.1
2.3.2
2.3.3
Alam Semula Jadi
proses serta teknik dengan
betul.
APS : 2.4.1 2.4.2
Tajuk :
Corak Motif Daun 2. Membuat apresiasi
AKTIVITI
(untuk hiasan
terhadap karya sendiri dan
telap/bekas kuih)
rakan
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
berpandukan bahasa seni
menggunakan komputer guru.
visual.
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
bersoal
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
pada contoh
karya.
3. Murid menghasilkan corak hiasan telap kuih
menggunakan
teknik renjisan dan percikan dengan
mengaplikasikan
bahasa seni visual, media, proses dan teknik
yang betul.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.

35

Bidang :
Menggambar

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :

STANDARD PEMBELAJARAN

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar
1. Contoh hasil
karya
2. Media : daun,
kertas lukisan,
berus lukisan,
palet, cat air
atau cat
poster,
berus gigi ,
sikat
dan telap
plastik.

EMK
Keusahawanan,

19

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

(Kolaj)
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Set Pinggan
Mangkuk

36

Bidang :
Menggambar
(Kolaj)
Tema :
Objek Buatan
Manusia
Tajuk :
Set Pinggan
Mangkuk

PE :
1. Memahami dan menyatakan
bahasa seni visual dalam
gambar Set Pinggan
AKS
Mangkuk
menggunakan teknik kolaj.
2. Mengetahui dan mengenal
jenisjenis media, proses serta
teknik dalam penghasilan
gambar.

Pada akhir pembelajaran

murid dapat :
1. Menghasilkan gambar
dengan
mengaplikasi bahasa seni
visual,
media,proses dan teknik
dengan betul.

1.1.1 Unsur Seni - 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.3 (EK1-EK5), TMK

1.1.2 Prinsip Rekaan - 1.1.2.1 1.1.2.2
Kreativiti, inovasi,
: 1.2.1 Media - 1.2.1.1 1.2.1.2
Dan Nilai Murni
1.2.2 Proses dan Teknik - 1.2.2.1
Bahan Bantu
- kolaj
Belajar
1.Contoh Kolaj,
EK :
gambar
pinggan,
APS :
cawan,
mangkuk,
AKTIVITI
sudip
dan lain-lain
1. Guru menunjukkan contoh karya dan bersoal
jawab
2.Media : kertas
lukisan,gam,
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh
karya.
kertas warna,
kertas majalah,
2. Guru meminta murid memaparkan gambar set
pinggan
tali dan
bahanmangkuk menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
bahan lain
yang
cara
menghasilkan gambar menggunakan teknik kolaj.
sesuai.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan gambar.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan gambar
set
pinggan mangkuk.

STANDARD PEMBELAJARAN
PE :
AKS
EK

:
:

1.3.1

1.3.2

1.3.3

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK
Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni

Bahan Bantu
Belajar
1.Contoh Kolaj,
2. Membuat apresiasi terhadap AKTIVITI
gambar
karya sendiri dan rakan
pinggan,
berpandukan bahasa seni 1. Guru meminta murid memaparkan gambar set
cawan,
visual
pinggan
mangkuk,
mangkuk menggunakan komputer guru.
sudip
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
dan lain-lain
bersoal
2.Media : kertas
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
lukisan,gam,
pada contoh
kertas warna,
karya.
kertas majalah,
3. Murid menghasilkan gambar set pinggan mangkuk
tali dan
menggunakan teknik kolaj.
bahan4. Murid mempamer dan menceritakan karya lukisan
bahan lain
sendiri
yang
dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
sesuai.
APS :

1.4.1

1.4.2

20

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

37

Bidang :
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan.
( Topeng
1.Memahami dan menyatakan
Serkup )
bahasa seni visual yang ada
pada
Tema :
topeng serkup.
Objek Buatan
Manusia
2.Mengetahui dan mengenal
jenisTajuk :
jenis media, proses dan
Muka Kenderaan teknik
dalam penghasilan topeng
serkup.

STANDARD PEMBELAJARAN
PE : 3.1.1 Unsur Seni - 3.1.1.1 3.1.1.2
3.1.1.3
3.1.2 Prinsip Rekaan - 3.1.2.1
AKS
EK

3.2.1 Media - 3.2.1.1

3.2.2 Proses & teknik

3.2.1.2

APS :
AKTIVITI
1. Guru menunjukkan contoh karya topeng serkup
dan bersoal
jawab mengenai bahasa seni yang ada pada
contoh karya.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar
kenderaan
menggunakan komputer guru.
3. Guru memperkenalkan media dan menunjukkan
cara
membuat topeng serkup.
4. Murid meneroka media, proses dan teknik dalam
penghasilan topeng serkup.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan topeng
serkup.

38

Bidang :
Pada akhir pembelajaran
Membentuk dan murid dapat :
Membuat Binaan.
( Topeng
1. Mengaplikasikan bahasa
Serkup )
seni
visual, media serta proses
Tema :
dan
Objek Buatan
teknik dalam penghasilan
Manusia
topeng serkup.
Tajuk :
2. Membuat apresiasi
Muka Kenderaan
berpandukan bahasa seni
visual
yang telah dipelajari.

STANDARD PEMBELAJARAN

EK

:
:

Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
Bahan Bantu
Belajar:
1. Contoh topeng
Serkup,
gambar
muka bas, lori,
kereta, kereta
api.
2.Media :
Gunting,
kad manila,
krayon, pensel
warna, gam,
dan bahan
hiasan yang
sesuai.

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK

PE :
AKS

EMK
Keusahawanan,
(EK1-EK5), TMK

Kreativiti, inovasi,
Dan Nilai Murni
3.3.1

3.3.2

3.3.3

Bahan Bantu
Belajar:
1. Contoh topeng
AKTIVITI
Serkup,
gambar
1. Guru meminta murid memaparkan contoh karya
muka bas, lori,
menggunakan komputer guru.
kereta, kereta
2. Guru mengulangkaji pembelajaran yang lepas dan
api.
bersoal
2.Media :
jawab mengenai bahasa seni visual yang ada
Gunting,
pada contoh
kad manila,
karya.
krayon, pensel
3. Murid menghasilkan topeng serkup dengan
warna, gam,
mengaplikasikan
dan bahan
bahasa seni visual, media, proses dan teknik yang
hiasan yang
betul.
sesuai.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri
dan
APS :

3.4.1

3.4.2

21

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN DSV TAHUN 3 2013

PANITIA PSV DAERAH PONTIAN
JU DSV KSSR DAERAH PONTIAN

rakan berpandukan bahasa seni visual

22