Os dois sentimentos de infncia

A mudana cultural, influenciada por as transformaes sociais, polticas e

econmicas que a sociedade passa nessa poca, aponta para mudanas nas relaes
entre pais e filhos. A criana, antes levada muito cedo a conviver e aprender a
sobreviver no espao extra familiar, passa a ser o centro de um novo modelo de famlia,
a famlia nuclear e por ela passa a ser educada.
Aries caracteriza esse momento como o surgimento de infncia, que ser constitudo
por dois momentos: a paparicao e a preocupao moral. A paparicao foi um
sentimento despertado pela ingenuidade e graciosidade da criana, fazendo com que os
adultos, em especial, as mulheres, se apegassem mais aos filhos.
Esse primeiro sentimento de infncia a paparicao surgiu no meio familiar, o segundo
sentimento a preocupao moral surgiu de eclesisticos, homens da lei e de moralistas,
preocupados com a disciplina das crianas e irritados com a paparicao. A irritao
com a paparicao claramente manifestada por Montaigne.
Aries cita: no posso conceber essa paixo que faz com as pessoas beijem as crianas
recm nascidas, que no tm ainda movimento na alma, nem forma reconhecvel no
corpo pela qual se possam tornar amveis, e nunca permiti de boa vontade que elas
fossem alimentadas na minha frente.
E a viso de Montaigne ainda mais avanada, pois aponta a necessidade de separar
adultos de crianas. Essa idias possibilitam a criao do modelo escolar, que embora
tenha passado por grandes transformaes, em sua essncia perdura at os dias atuais.
Podemos falar que o sentimento da infncia no significa o mesmo que o sentimento da
afeio pela criana, mas sim, o sentimento da particularidade infantil onde a criana
vista como um ser diferente do adulto e considerado capaz de se desenvolver.
O sentimento de infncia construdo na Europa por volta do sculo XVII, e que mais
tardiamente se alastrou para outros cantos do mundo, traz a necessidade de se educar
formalmente a criana. As idias de pensadores como Montaigne, que preconizam a
condio imprescindvel de separar as crianas dos adultos, reforam um novo modelo
escolar com fortes princpios diciplinadores.