Bab VI

Analisis
:
Menurut kelompok kami penilaian dengan menggunakan portofolio sesuai dengan
kompetensi dasar 3.8 dimana siswa Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun
organ pada sistem respirasi dan mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat
menjelaskan proses pernapasan serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem
respirasi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi,sedangkan
dengan tes siswa akan dapat menganalisis Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem respirasi dan mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan proses pernapasan serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada
sistem respirasi manusia (sesuai dengan kompetensi dasar 3.8).
Komentar
:
Pada bab ini menurut kami dalam pengambilan nilai kurang. Karena disini
pengambilan nilai hanya dengan cara portofolio dan tes,sehungga menurut kami perlu di
tambahkan beberapa tugas dan observasi agar seluruh kompetensi dasar dapat tercapai.

Bab VII

Analisis
:
Menurut kami pada bab struktur dan fungsi penyususn jaringan pada sistem ekskresi
pada penilaian tugas sesuai dengan dengan kompetensi dasar 1.1,1.2 dan 1.3 karena dengan
tugas dimana siswa membuat model ginjal dengan lapisan korteks dan medula atau membuat
bagan nefron dan membuat model penampang melintang kulit siswa akan dapat membuat
siswa mengerti bahwa Allah menciptakan manusia begitu detail dan rumit sehingga siswa
akan dapat lebih mengagumi ciptaan Allah yang akan membuat siswa lebih bersyukur
terhadap apa yang telah di ciptakan oleh Allah untuk manusia .
Untuk observasi pada bab ini sesuai dengan kompetensi dasar 2.1 dan 2.2 dimana guru
menganalisis apakah siswa Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta,
disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun
dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong,
bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam
dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam
kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium,dan apakah siswa telah memperhatikan
keselamatan diri.
Penilaian dengan portofolio akan membuat siswa siswa terampil dalam mengolah data
hasil pengamatan dalam bentuk laporan hasil pengamatan dan terampil dalam menganalisis
hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi dan mengaitkannya
dengan proses ekskresi sehingga dapat menjelaskan mekanisme serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem ekskresi manusia (sesuai dengan kompetensi dasar 3.9 dan 4.10).
Dengan penilain menggunakan tes dimana siswa akan membuat bagan penampang
melintang kulit dan menjelaskan struktur sel dan fungsinya kemudian membuat outline
penampang melintang ginjal serta membuat gambar sebuah nefron dan menjelaskan proses
pembentukan urin sudah sesuai dengan kompetensi dasar 3.9 dan 4.10.
Komentar
:

Bab VIII

Analisis
:
Menurut kelompok kami penilaian dengan menggunakan tugas dimana siswa
membuat sel syaraf dan membuat poster ajakan menjauhi psikotropika kepada generasi muda
dengan menyajikan bahaya yang ditimbulkan akan membuat siswa tersebut sadar betapa
bahayanya psikotropika untuk tubuhnya sehingga ia akan menjauhi obat-obatan terlarang
dengan selalu mendekatkan diri kepada Allah dan akan selalu peka dan peduli terhadap
permasalahan yang ada di lingkungan hidup sekitar mereka(sesuai dengan kompetensi dasar

1.1,1.2, dan 1.3),selain itu siswa juga akan dapat melakukan kampanye antinarkoba melaui
berbagai bentuk media komunikasi baik lingkungan sekolah maupun masyarakat(sesuai
dengan kompetensi dasar 4.12).
Observasi menurut kelompok kami sesuai dengan kompetensi dasar 2.1 dan
2.2,dimana guru melakukan penilaian melalui observasi tingkah laku terhadap sikap
siswa. Dengan portofolio siswa dapat menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem koordinasi dan mengaitkannya dengan proses koordinasi
sehingga dapat menjelaskan peran saraf dan hormon dalam mekanisme koordinasi dan
regulasi serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem koordinasi manusia
(sesuai dengan kompetensi dasar 3.10)
Untuk portofolio menurut kami siswa akan terampil dalam menyajikan data
dalam bentuk laporan hasil pengamata dan menganalisis hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi dan mengaitkannya dengan proses
koordinasi sehingga dapat menjelaskan peran saraf dan hormon dalam mekanisme
koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem
koordinasi manusia kemudian menyampaikannya di depan kelas melalui berbagai
media(sesuai dengan kompetensi dasar 3.10 dan 4.11).
Selain itu dengan melakukan penilaian dengan tes maka siswa dapat
mengevaluasi pemahaman dirinya mengenai bahay penggunaan psikotropika dan
dampaknya terhadap kesehatan diri,lingkungan dan masyarakat(sesuai dengan
kompetensi dasar 3.11).
Komentar
: