No Kod dan Kursus:

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS GAYA KOTA KINABALU

PENTAKSIRAN KERJA KURSUS-PROJEK
(JADUAL SPESIFIKASI TUGAS, SOALAN TUGAS DAN RUBRIK PEMARKAHAN)
BMM3142 -Kebudayaan Melayu Tempoh: 4 Minggu
Tarikh Mula:
7 Februari 2015

Program:

PPISMP (PJJ)

Kumpulan

BM Sekolah Rendah

Tahun/Semester

Tarikh Serahan: 21
Tahun 4 Semester 1

Mac 2015

Marina binti Malek

Disediakan oleh:
Disemak
oleh
Penyelaras

Ketua Jabatan

Marina binti Malek

Kamel bin Achong

Disahkan:
Nama & Tandatangan
Tarikh:

JABATAN
MATA PELAJARAN
KUMPULAN
SEMESTER

Januari 2015
JADUAL SPESIFIKASI TUGASAN

Januari 2015

: JABATAN PENGAJIAN MELAYU

: KEBUDAYAAN MELAYU
: PISMP BAHASA MELAYU PENDIDIKAN RENDAH
: LAPAN/ SEM I TAHUN 4

TARIKH PERMULAAN:

7 FEB

2015

TARIKH PENGHANTARAN TUGASAN:

21 MAC 2015

Hasil Pembelajaran Kursus:

1
2.
3.
4.

Menghuraikan konsep budaya, masyarakat, kebudayaan Melayu dari sudut politik, sosial, dan ekonomi.
Menjelaskan pengaruh luar dalam masyarakat Melayu.
Mengkaji secara kolaboratif kebudayaan Melayu dalam bahan sastera dan bukan sastera.
Menganalisis tasawur (world-view) dan kosmologi masyarakat Melayu serta kebudayaan kebangsaan.

Objektif Projek :
1. Menghuraikan konsep kebudayaan Melayu dari sudut yang dipilih sama ada sudut politik, ekonomi atau sosial. Membincangkan pengaruh
luar terhadap perkembangan kebudayaan Melayu
2. Menyediakan cadangan yang konstruktif bagi meneruskan usaha memartabatkan kebudayaan kebangsaan.
3. Mengkaji secara kolaboratif kebudayaan Melayu dalam bahan sastera dan bukan sastera
Tugasan:Menurut Kamus Dewan (2005), Budaya ditakrifkan sebagai kemajuan fikiran, akal budi, cara berfikir, kelakuan, dan sebagainya. Budaya
juga diklasifikasikan sebagai satu cara hidup yang diamalkan oleh kumpulan tertentu dan meliputi sistem sosial, susunan organisasi
ekonomi, politik, agama, kepercayaan, adat resam, sikap dan nilai.
Untuk itu tugasan yang dihasilkan anda perlulah:
1. Menghuraikan konsep kebudayaan Melayu dari SATU sudut yang dipilih sama ada sudut politik, ekonomi atau pun sosial.

Huraian perlu

disertakan dengan contoh-contoh yang jelas dan tepat berkaitan budaya Melayu.
2.Membincangkan SATU pengaruh luar dan bincangkan bagaimana pengaruh luar ini mempengaruhi masyarakat Melayu dalam pelbagai
bidang. BUKTIKAN jawapan anda melalui contoh-contoh terkini dan pengaruh yang masih menjadi amalan hingga ke masa sekarang.
3. Menulis cadangan yang konstruktif bagi meneruskan usaha memartabatkan kebudayaan kebangsaan bersandarkan prinsip Kebudayaan
Kebangsaan.
4. Mengkaji secara kolaboratif kebudayaan Melayu yang terkandung dalam SATU bahan sastera dan SATU bukan sastera . Sediakan refleksi
dan rumusan kendiri.
A. PANDUAN PELAKSANAAN KERJA KURSUS :
1. Hasil tugasan ini adalah tugasan INDIVIDU.
2. Format penulisan tugasan adalah seperti berikut :
i. Fon Arial ii. Saiz huruf ialah 12. iii. Langkau satu setengah baris.
iv. Rujukan mengikut format APA (sekurang-kurangnya 10 buah buku rujukan)

3. Amalan plagiat tidak dibenarkan sama sekali .

Panjang tugasan tidak lebih daripada 15 muka surat (termasuk persembahan visual)
i. Tugasan ini membawa markah 100%
ii. Hasil tugasan perlu diserahkan kepada pensyarah dengan format berikut:
- Nama pelatih / No Kad Pengenalan
- Nama pensyarah
- Nama Kursus
- Tahun Pengajian
4. Bahan-bahan bukti yang digunakan untuk menjelaskan tugasan projek hendaklah disertakan dalam lampiran.

B. TUGASAN YANG BAIK HARUS MENUNJUKKAN KRITERIA-KRITERIA BERIKUT:

Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria-kriteria berikut
Bahagian Esei

Mempamerkan satu pemahaman yang jitu dan sangat menyeluruh terhadap soalan.
Pemahaman sangat mendalam tentang konsep kebudayaan Melayu dengan sangat mendalam dan memberi contoh-contoh yang jelas dan tepat

berkaitan budaya Melayu.

Membuat perbincangan yang sangat mendalam tentang pengaruh luar dalam masyarakat Melayu dengan memberikan contoh-contoh yang

sangat tepat.
Menyediakan cadangan yang sangat konstruktif bagi meneruskan usaha memartabatkan kebudayaan kebangsaan bersandarkan prinsip yang

ditetapkan.
Menghasilkan penulisan jawapan dengan laras bahasa yang sangat tepat.
Refleksi ditulis menggunakan wacana yang sangat utuh.
Menunjukkan sikap, sahsiah, usaha dan kesungguhan yang sangat tinggi dan melibatkan diri secara aktif dalam pembelajaran atas talian.

Disediakan oleh:

(MARINA BINTI MALEK)

Disemak oleh:

( MARINA BINTI MALEK)

Disahkan oleh
(KAMEL BIN ACHONG )
KETUA JABATAN PENGAJIAN MELAYU

KRITERIA PEMARKAHAN ESEI ( 50% + 20%+ 30%)

GRED

SKALA MARKAH

Amat Cemerlang
(90-100)
(A+)

50%-(45-50)
20%- (18-20)
30%-(27-30)

Cemerlang
(A, A-)
(75-89)

50%-( (37- 44)

20%- (14-17)
30%-( (22-26 )

Kepujian
(B+, B, B-)
(61-73)

50%-( (30- 36)

20%- (12-15)
30%-( (18-21)

Lulus

HURAIAN

Mempamerkan satu pemahaman yang amat jitu dan sangat

menyeluruh terhadap soalan.
Pemahaman sangat mendalam tentang konsep kebudayaan Melayu
dengan memberi contoh-contoh yang sangat jelas dan sangat tepat
berkaitan budaya Melayu.
Membuat perbincangan yang sangat mendalam tentang pengaruh
luar dalam masyarakat Melayu dengan memberikan contoh-contoh
yang sangat tepat.
Menyediakan cadangan yang sangat konstruktif bagi meneruskan
usaha memartabatkan kebudayaan kebangsaan bersandarkan
prinsip yang ditetapkan.
Menghasilkan penulisan dengan penggunaan laras bahasa yang
sangat tepat.
Refleksi ditulis menggunakan wacana yang sangat utuh.
Menunjukkan sikap, sahsiah, usaha dan kesungguhan yang sangat
tinggi dan melibatkan diri secara sangat aktif dalam pembelajaran
atas talian.
Mempamerkan satu pemahaman yang jitu dan menyeluruh terhadap
soalan.
Pemahaman mendalam tentang konsep kebudayaan Melayu
dengan memberi contoh-contoh yang jelas dan tepat berkaitan
budaya Melayu.
Membuat perbincangan yang mendalam tentang pengaruh luar
dalam masyarakat Melayu dengan memberikan contoh-contoh yang
tepat.
Menyediakan cadangan yang konstruktif bagi meneruskan usaha
memartabatkan kebudayaan kebangsaan bersandarkan prinsip yang
ditetapkan.
Menghasilkan penulisan jawapan dengan laras bahasa yang tepat.
Refleksi ditulis menggunakan wacana yang utuh.
Menunjukkan sikap, sahsiah, usaha dan kesungguhan yang tinggi
dan melibatkan diri secara aktif dalam pembelajaran atas talian.
. Mempamerkan satu pemahaman yang baik dan agak menyeluruh
terhadap soalan.
Pemahaman baik tentang konsep kebudayaan Melayu dengan
memberi contoh-contoh yang agak jelas dan agak berkaitan budaya
Melayu.
Membuat perbincangan yang baik tentang pengaruh luar dalam
masyarakat Melayu dengan memberikan contoh-contoh yang agak
tepat.
Menyediakan cadangan yang agak konstruktif bagi meneruskan
usaha memartabatkan kebudayaan kebangsaan bersandarkan
prinsip yang ditetapkan.
Menghasilkan penulisan jawapan dengan laras bahasa yang baik.
Refleksi ditulis menggunakan wacana yang baik.
Menunjukkan sikap, sahsiah, usaha dan kesungguhan yang agak
tinggii dan melibatkan diri secara agak aktif dalam pembelajaran atas
talian.
Mempamerkan satu pemahaman yang sederhana dan kurang

(C+, C)
(50-60)
50%-( (25- 30)
20%- (10-11)
30%-( (15-17 )

menyeluruh terhadap soalan.

Pemahaman sederhana tentang konsep kebudayaan Melayu
dengan memberi contoh-contoh yang kurang jelas dan kurang
berkaitan budaya Melayu.
Membuat perbincangan yang sederhana tentang pengaruh luar
dalam masyarakat Melayu dengan memberikan contoh-contoh yang
kurang tepat.
Menyediakan cadangan yang kurang konstruktif bagi meneruskan
usaha memartabatkan kebudayaan kebangsaan bersandarkan
prinsip yang ditetapkan.
Menghasilkan penulisan jawapan dengan laras bahasa yang
sederhana.
Refleksi ditulis menggunakan wacana yang sederhana..
Menunjukkan sikap, sahsiah, usaha dan kesungguhan yang agak
sederhana dan melibatkan diri secara kurang aktif dalam
pembelajaran atas talian.

Gagal
(D)
(49 kebawah)

Gagal mempamerkan satu pemahaman yang jitu dan menyeluruh

terhadap soalan.
Gagal memahami konsep kebudayaan Melayu dan gagal memberi
contoh-contoh yang jelas dan tepat berkaitan budaya Melayu.
Membuat perbincangan yang lemah tentang pengaruh luar dalam
50%-( (24 kebawah) masyarakat Melayu dengan gagal memberikan contoh-contoh yang
baik.
20%- (9 ke bawah)
Gagal menyediakan cadangan yang konstruktif bagi meneruskan
usaha memartabatkan kebudayaan kebangsaan bersandarkan
30%-( (14 ke bawah) prinsip yang ditetapkan.
Menghasilkan penulisan jawapan dengan laras bahasa tetapi tidak
tepat tepat.
Refleksi ditulis menggunakan wacana yang lemah.
Gagal menunjukkan sikap, sahsiah, usaha dan kesungguhan yang
baik dan gagal melibatkan diri secara aktif dalam pembelajaran atas
talian.