El currculo

concebido como
sistema

Es un conjunto de elementos o unidades

interrelacionadas ,los que a su vez
interactan a travs de distintos procesos
para lograr un objetivo comn como es la
formacin integral del educando

El currculo segn esta concepcin posee 5 elementos

Perfiles

Capacida
des

Contenid
os

ESTRUCTURA

Estrategi
as

evaluaci
n

Perfiles

Responde
n a la
pregunta

A quin se dirige la
formacin?

Capacidad
es

Responde
n a la
pregunta

Para qu la accin
educativa?

Contenid
os

Responde
n a la
pregunta

Qu se aprende en funcin
de las capacidades?

Estrategi
as

Responde
n a la
pregunta

Cmo se aprende?

evaluaci
n

Responde
n a la
pregunta

Cuales?

Se desarrolla a travs de 4 procesos

Diseo
curricular

Implementac
in curricular

Ejecucin
curricular

Evaluacin
curricular

ENFOQUE
CURRICULAR COMO SISTEMA
Hay necesidad de identificar los principales componentes:

Meta (individuos, sociedad)

Poblacin estudiantil (pre-escolar, primaria)
Alcance (nacional, distrital, local)
Resultados en aptitudes deseadas (hbitos, destrezas)
Modalidad (cognoscitiva, afectiva)
Enfasis en contenidos (ciencia,tecnologa)

 Forma de los Contenidos (ciencia, tecnologa)

Forma de Instruccin (enseanza frontal)
Medidas de evaluacin (formativa, sumativa)
Paradigmas de Evaluacin (cualitativa, cuantitativa)
Dimensiones de la Evaluacin (logros, actitudes)
Sector de Evaluacin (estudiantes, graduados)
Otros componentes que pueden ser adicionados de acuerdo al

enfoque conceptual y circunstancias (sociales y ecolgicas del medio)

Propsito

EVALUACIN

ESTRATEGIAS

CURRICULO

OBJETIVOS

CONTENIDOS