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ANLISIS CRITICO

ENSEAR A ANALIZAR LA PUESTA EN ESCENA COMO

UNA HERRAMIENTA CRITICA

RODOLFO RAMREZ
Profesor Facultad de Artes
Universidad Nacicxial

CARLOS CORTES AMADOR

COMUNlCAaN fMemorias IX Verain Ctedra Manuel Aorar)

243

"

COMUNlCAaN (Memorias IX Versin Ctedra Manuel Anczar)

24S
CONFERENOA 14

"Se habla mucho de la habilidad de os muchachos

de hcypara leer imgenes, pero mucha de esa
habilidad equivale a estar ccpacitado pwra leer
r^damentt luis aventuras dei hombre araa' sin
^ ,.

necesidad de mirar los textos. Aunque se aumente en

alguna medida la complejidad tanto verbal como
,j^

idsual, las cosas no cambia demasiado"

John Sajiks

Generalmente los anlisis del contenido de las pelculas estn centi'adas

en el tema pero no acostumbran analizar el diseo visual de los films. Por
esto en la crtica se tiende a olvidar la pelcula y se tratan otros temas que
guardan poca reladn con ella.

,.....-1 .m . .'

Esta falta de valoradn del universo visual, es un obstculo para el

deleite de las obras de arte audiovisuales as como por la creacin de
imgenes de calidad.
Esta situacin es particularmente importante en el caso de la educadn
formal en dne. Segn Trda Welsch profesora de la Universidad de
Texas, los estudiantes aceptan bastante bien que se les ensee la forma
como han sido estmcturadas y diseadas las imgenes. En este sentdo
el prndpal esfuerzo docente debera hacerse en dos aspectos. Prmero
en hacer inteligibles las imgenes. Segundo en poner a disposicin de los
alumnos algunos prndpios de composidn.

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CARLOS CORTES AMADOR

FACULTAD DE INGENI

Para cumplir con estos dos objetivos la profesora Welsch ha llevado a

cabo en sus dases un ejercido del que ha tenido buenos resultados. Se
derva del libro de Louis Giannetti "Understanding Movies" y puede
utilizarse en reladn con el libro, en una asignatura normal. Tambin
podra ser utlizado con provecho por los interesados en la crtca
dnematogrfica porque sirve para enfocar la atendn en diferentes
aspectos que componen la imagen en movimiento permitendo asi una
lectura ms completa de las obras dnematogrficas.

La adaptadn del ejerddo de Welsch para analizar una pelcula son las
siguientes caracterstcas:

"Escrihaunanlisisde tres pannos de un sob

plano de una puesta en escena de un film. Ltug)
seleccione a^uno de esos elementospara escribir
acerca de ellos. Enuncie un breve
argumento acerca del papel que cumplen esos
elementos para intensificar y darleforma al drama
delfilm.No u&ce un resumen de la trama de la pelcula".

Para efectos de este ejerddo se puede tomar como plano de una pelcula
a una secuenda en la que no hay corte, es dedr un intervalo de
fotogramas que quedan fotografiados desde el momento en el que se
endende el motor de la cmara hasta que se apaga. Las pelculas estn
constauidas como sucesiones de planos filmados en diferentes momentos.

COMUNlCAaN (Memorias IX Versin Ctedra Manuel Anczar)

CONFERENCIA 14

Para fadlitar la redaccin del ensayo hay que tener en cuenta estas
convenciones de escrtura: subrayar los ttulos; usar el presente para
descrbir lo que ve como si estuviera sucediendo cuando se est
eserbiendo; dibujar el plano en la ltima pgina para que sirva como
referencia mutua.
De acuerdo con el anlisis sistemtco de Giannetti de la puesta en
escena de cualquier plano se deben considerar os siguientes elementos.
1.

NTERES.

Hacia dnde es atrado el ojo en prmer lugar? Por

qu?
2.

LUZ. Es una luz dave de iluminacin? Es una luz alta o una luz
baja?

' - ' -

Hay alto contraste? Alguna combinacin de lo anteror?

3.

PLANO Y PROXEMICA DE LA CMARA. Qu tpo de plano?

Qu tan lejos est la cmara de la accin?

4.

^'

--..r- ^

NGULO. Estamos nosotros y la cmara mirando hacia aniba o

hacia abajo al sujeto? O La cmara es neutra, es dedr se
encuentra al nivel del ojo?

5.

. . :. _

VALORES DE COLOR. Cul es el color dominante? Hay algn

simbolismo en el color? Hay zonas de contraste?

6.

LENTES/FILTROS/STOCK.

materal fotografiado?
7.

Cmo se distorsionan o comentan el

.; .i

CONTRASTES ADICIONALES. Cules son las prndpales

regiones en las que se posan los ojos antes de llegar a las
dominantes?

8.

DENSIDAD. Cunta nformadn visual est empaquetada en la

imagen? La textura es moderada, altamente detallada o escueta?

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CARLOS CORTES AMADOR

9.

FACULTAD DE INGENI

COMPOSICIN. Cmo est segmentado y organizado el espado

bidimensional? Cul es el diseo subyacente?

10.

FORMA. Abierta o cerrada?, Sugiere una ventana que aisle

arbitraramente un fragmento de la escena?, O Un arco en el
procenio^^ en el que los elementos visuales se encuentren
organizados y mantengan un balance?

11.

ENCUADRE. Es ajustado o suelto?, Los personajes tenen

espado para moverse alrededor o hay algo que les mida
desplazarse?

12.

PROFUNDIDAD. De cuntos planos est compuesta la imagen?,

El fondo y el prmer tnnino del encuadre comentan de laguna
manera lo que est sucediendo en la mitad?

13.

UBICACIN DE LOS PERSONAJES. Qu parte del espado

encuadrado ocupan los personajes?, el centro?, arrba?,
abajo?, las fronteras?, Por qu razn?

14.

POSICIONES DE LA ESCENA. De qu manera miran los

personajes de frente a la cmara?

15.

DISTANCIA ENTRE LOS PERSONAJES. Cunto espado hay

enti'e los personajes?

Este ejerddo sirve para tener una visualizadn ms actva de la que

convencionalmente se hace en las pelculas. Otro factor es que sirve para
educar la visin en trminos de analizar imgenes de prmera mano.

^' Parte del escenario ms inmediata al pblico, que viene a ser la que media entre el borde d
mismo escenario y el primer orden de bastidores. DRAL

COMUTlCAaN (Memorias IX Versin Ctedra Manuel Ancizar)

CONFERENCIA 14

Este ejerddo fundona porque sirve para hacer de manera sencilla tres
cosas. Prmero requiere que las personas reconozcan un plano. Segundo,
permite que selecdonen un plano que los conmueva, y la persona se
convierte por lo tanto en un apologista o un curador de la significacin del
plano. Estos factores abren nuevas oportunidades para gozar de las
obras dnematogrficas.

REFERENCIAS
Welsch, Trida. 'Teaching Mise-en-Scene Analysis as a Crtcal Tot'. Cinema Joiiriaal,
36, NO 2, 1997. University Texas Press, Austin. pp. 101-106

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FACULTAD J X INGENIESIA'

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