Tarikh

Hari
Subjek
Masa
Tajuk :
Topik :
Objektif
instruksional:

Pengetahuan
sedia ada
pelajar:
ABM:
Noble value:
Scientific skill:
Strategy:
Set Induksi:
Aktiviti:
Kandungan
Biologi?

Kepentingan
Biologi

Kaedah
Saintifik

Kesimpulan :
Penutup:
Penilaian :
Tugasan Pelajar
:
Refleksi :

12.01.2015
Monday
Biologi
7.00 8.20 am

Jumlah pelajar
Kelas
Tempat

4KAA
Makmal Biologi 1

1 (Pengenalan Kepada Biologi)

- Kajian Biologi
- Penyiasatan Saintifik
1) Berdasarkan kepada persembahan powerpoint, pelajar dapat
menyatakan maksud biologi dengan100% betul.
2) Selepas sesi soal jawab, pelajar dapat menerangkan
kepentingan Biologi dengan 80% betul.
3) Berdasarkan contoh eksperimen yang diberikan, pelajar dapat
menyenarai dan menghuraikan kaedah saintifik dengan 5-8 kaedah
yang betul.
Pelajar telah diperkenalkan kaedah saintifik semasa tingkatan 1-3.

LCD projector, laptop

Menyedari sains sebagai cara memahami alam, Menjadi sistematik
Membuat urutan,mengumpul dan mengelaskan
Inkuiri penemuan , perbincangan.
Guru menunjukkan video tentang biologi, kemudian guru akan
menyoal kefahaman pelajar daropada video tersebut.
Aktiviti/kaedah
Guru
- Guru akan bertanya apakah
pendapat dan kefahaman
mereka tentang biologi.
- Kemudian guru akan
menerangkan maksud Biologi.
- Guru bertanya mengapa
mereka perlu mempelajari
Biologi.
-

Catatan
Pelajar
- Pelajar
menjawab
soalan guru.

Pelajar
menjawab
soalan guru.

ABM :
Slide
power
point.
ABM :
Slide
power
point.
ABM :
Lembara
n kerja

Guru meminta pelajar untuk

- Pelajar
mengenalpasti kaedah
berbincang
saintifik dalam contoh
dalam
eksperimen yang diberikan.
kumpulan.
Guru meminta 2 orang pelajar untuk membuat kesimpulan
pembelajaran pada hari ini.
Pada akhir pembelajaran, guru akan membuat kesimpulan dan
menekankan isi-isi penting tajuk ini.
Guru menilai pemahaman pelajar melalui latihan yang diberi
semasa pembelajaran.
Pelajar diberi latihan untuk dilengkapkan dan dihantar pada kelas
seterusnya.

Tarikh
Hari
Subjek
Masa
Tajuk :
Topik :
Objektif
instruksional:

Pengetahuan
sedia ada
pelajar:
ABM:
Noble value:
Scientific skill:
Strategy:
Set Induksi:
Aktiviti:
Kandungan
Biologi?

Kepentingan
Biologi

Kaedah
Saintifik

Kesimpulan :
Penutup:
Penilaian :

12.01.2015
Monday
Biologi
9.55 11.05 pagi

Jumlah pelajar
Kelas
Tempat

4KRK
Makmal Biologi 1

1 (Pengenalan Kepada Biologi)

- Kajian Biologi
- Penyiasatan Saintifik
1) Berdasarkan kepada persembahan powerpoint, pelajar dapat
menyatakan maksud biologi dengan100% betul.
2) Selepas sesi soal jawab, pelajar dapat menerangkan
kepentingan Biologi dengan 80% betul.
3) Berdasarkan contoh eksperimen yang diberikan, pelajar dapat
menyenarai dan menghuraikan kaedah saintifik dengan 8-10
kaedah yang betul.
Pelajar telah diperkenalkan kaedah saintifik semasa tingkatan 1-3.

LCD projector, laptop

Menyedari sains sebagai cara memahami alam, Menjadi sistematik
Membuat urutan,mengumpul dan mengelaskan
Inkuiri penemuan , perbincangan.
Guru menunjukkan video tentang biologi, kemudian guru akan
menyoal kefahaman pelajar daropada video tersebut.
Aktiviti/kaedah
Guru
- Guru akan bertanya apakah
pendapat dan kefahaman
mereka tentang biologi.
- Kemudian guru akan
menerangkan maksud Biologi.
- Guru bertanya mengapa
mereka perlu mempelajari
Biologi.
-

Catatan
Pelajar
- Pelajar
menjawab
soalan guru.

Pelajar
menjawab
soalan guru.

ABM :
Slide
power
point.
ABM :
Slide
power
point.
ABM :
Lembara
n kerja

Guru meminta pelajar untuk

- Pelajar
mengenalpasti kaedah
berbincang
saintifik dalam contoh
dalam
eksperimen yang diberikan.
kumpulan.
Guru meminta 2 orang pelajar untuk membuat kesimpulan
pembelajaran pada hari ini.
Pada akhir pembelajaran, guru akan membuat kesimpulan dan
menekankan isi-isi penting tajuk ini.
Guru menilai pemahaman pelajar melalui latihan yang diberi
semasa pembelajaran.

Tugasan Pelajar
:
Refleksi :

Pelajar diberi latihan untuk dilengkapkan dan dihantar pada kelas

seterusnya.

Tarikh
Hari
Subjek
Masa
Tajuk :
Topik :
Objektif
instruksional:

Pengetahuan
sedia ada
pelajar:
ABM:
Noble value:
Scientific skill:
Strategy:
Set Induksi:
Aktiviti:
Kandungan
Biologi?

Kepentingan
Biologi

Kaedah
Saintifik

12.01.2015
Monday
Biologi
11.05 12.15 tgh

Jumlah pelajar
Kelas
Tempat

4SC1
Makmal Biologi 1

1 (Pengenalan Kepada Biologi)

- Kajian Biologi
- Penyiasatan Saintifik
1) Berdasarkan kepada persembahan powerpoint, pelajar dapat
menyatakan maksud biologi dengan100% betul.
2) Selepas sesi soal jawab, pelajar dapat menerangkan
kepentingan Biologi dengan 80% betul.
3) Berdasarkan contoh eksperimen yang diberikan, pelajar dapat
menyenarai dan menghuraikan kaedah saintifik dengan 5-8 kaedah
yang betul.
Pelajar telah diperkenalkan kaedah saintifik semasa tingkatan 1-3.

LCD projector, laptop

Menyedari sains sebagai cara memahami alam, Menjadi sistematik
Membuat urutan,mengumpul dan mengelaskan
Inkuiri penemuan , perbincangan.
Guru menunjukkan video tentang biologi, kemudian guru akan
menyoal kefahaman pelajar daropada video tersebut.
Aktiviti/kaedah
Guru
- Guru akan bertanya apakah
pendapat dan kefahaman
mereka tentang biologi.
- Kemudian guru akan
menerangkan maksud Biologi.
- Guru bertanya mengapa
mereka perlu mempelajari
Biologi.
-

Guru meminta pelajar untuk

mengenalpasti kaedah

Catatan
Pelajar
- Pelajar
menjawab
soalan guru.

Pelajar
menjawab
soalan guru.

Pelajar
berbincang

ABM :
Slide
power
point.
ABM :
Slide
power
point.
ABM :
Lembara

Kesimpulan :
Penutup:
Penilaian :
Tugasan Pelajar
:
Refleksi :

saintifik dalam contoh

dalam
n kerja
eksperimen yang diberikan.
kumpulan.
Guru meminta 2 orang pelajar untuk membuat kesimpulan
pembelajaran pada hari ini.
Pada akhir pembelajaran, guru akan membuat kesimpulan dan
menekankan isi-isi penting tajuk ini.
Guru menilai pemahaman pelajar melalui latihan yang diberi
semasa pembelajaran.
Pelajar diberi latihan untuk dilengkapkan dan dihantar pada kelas
seterusnya.