Anda di halaman 1dari 2

Apa itu Dispraxia?

Dyspraxia adalah kesulitan yang dialami seorang kanak-kanak dalam melaksanakan proses
pembentukan idea untuk membuat satu gerakan terancang, proses dalam perancangan
gerakan untuk mencapai idenya, dan proses pelaksanaan gerakan atau action tersebut.
Siapakah yang belum pernah mendengar cerita fiksi yang terkenal di seluruh dunia bertajuk
Harry Potter? Cerita yang ditulis dalam 7 siri novel ini diangkat ke layar lebar dan mendapat
sambutan yang luar biasa daripada seluruh dunia. Kejayan buku dan filemnya membuat penulis
mahupun pengarah filem Harry Potter dikenali oleh dunia. Namun siapa yang menyangka,
Daniel Radcliffe sebagai watak utama pemeran Harry Potter rupanya mengalami dyspraxia
yang membawanya mengenal dunia lakonan.
Dunia sempat bertanya-tanya ketika Daniel Radcliffe memberi pernyataan mengenai dirinya
yang mengalami dyspraxia. Apakah itu suatu penyakit yang berbahaya? Ataukah suatu kelainan
yang perlu mendapat penanganan khusus?
Menurut Josette Protelli B.Sc, M.A, Developmental Verbal Dyspraxia (DVD) merupakan
kesulitan perancangan pada kemampuan motor bercakap yang berkaitan pada prosedur berbicara.
Namun kesulitan ini bukan beerti gangguan pada otot dan kemampuan kognitif, meskipun
berpengaruh pada kemampuan bercakap dan berbahasa. Dsypraxia terjadi ketika otak cuba
untuk memberi perintah terhadap otot untuk bergerak namun ternyata pesan tersebut tidak
sampai dengan baik.
Dyspraxia seringkali tidak terlihat kerana secara umum, kanak-kanak yang mengalami dyspraxia
menunjukkan tidak adanya perbezaan kondisi terutama secara fizik. Penyebab dari dyspraxia
secara umum diketahui kerana adanya pembentukan sel pada otak yang tidak sempurna selama
di dalam kandungan mahupun otak yang kekurangan oksigen selama proses melahirkan.
Menurut Weiss dan Wilson (2004), dyspraxia merupakan hasil dari kurangnya perkembangan
saraf dan fungsi minima otak.
Dyspraxia dapat mempengaruhi berbagai aspek pada kehidupan anak termasuk kemampuan
intelektual, emosi, fizik, bahasa, sosial, dan perkembangan sensori yang dapat pada proses
pembelajaran. Selain itu, dyspraxia juga dapat berhubung dengan kemampuan berbahasa,
persepsi, dan berfikir kanak-kanak yang tidak sesuai dengan perkembangan yang diharapkan
pada kanak-kanak secara umum.
Akibatnya, adanya hambatan yang timbul dalam proses pembentukan idea, dan gerakan motor.
Kaerana kanak-kanak dengan dyspraxia memiliki pemahaman yang lemah dalam memahami
suatu hal serta kesukaran dalam menyampaikan suatu pesanan menjadi tindakan. Ini bererti
kegiatan fizik seringkali sukar untuk dipelajari dan dipertahankan, serta seringkali menyebabkan
kanak-kanak menjadi ragu-ragu dan canggung. Seterusnya, kanak-kanak dengan dyspraxia
kurang cenderung dalam koordinasi dan seringkali lupa pada kegiatan sehari-harian, kehilangan
pakaian mereka, dan berjuang untuk mengingat hal yang mereka inginkan.

Di sekolah, kanak-kanak dengan dyspraxia mungkin memiliki kesukaran dalam matematik dan
cerita tulisan. Mereka juga dapat menghindari permainan, lambat dalam menukar pakaian, tidak
mampu mengikat tali kasut, menjadi kurang terorganisir, atau memiliki tahap perhatian yang
pendek. Mereka sering merasa sukar untuk mengingat dan mengikuti instruksi, dan tulisan
tangan yang tidak rapi adalah salah satu gejala yang paling umum.
Dyspraxia seringkali disamakan dengan disleksia (misalnya, kesulitan membaca, menulis dan
ejaan) atau dyscalculia (misalnya, masalah dengan matematik), dan keadaan lain yang
mempengaruhi belajar, seperti Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (AD / HD). Kelemahan
dalam pemahaman, pengolahan informasi, dan pendengaran dapat berkontribusi dalam masalah
yang dialami kanak-kanak dengan dyspraxia. Mereka juga mungkin memiliki rasa rendah diri,
depresi, dan masalah emosional dan perilaku lainnya.
Sekalipun ada banyak kesulitan yang dihadapi kanak-kanak dyspraxia, penting untuk diketahui
bahawa kanak-kanak ini cenderung dan dapat yang cemerlang dalam sekolah dan kehidupan
sehari-harian jika diberikan sokongan dan bimbingan yang tepat. Hal ini kita dapatt dari pelakon
Daniel Radcliffe yang mengalami masa-masa sulit di dalam proses belajar di sekolahnya. Kerana
tidak berhasil mengikuti proses pembelajaran di sekolah, maka ibunya pun memutuskan untuk
memasukkan Daniel ke sekolah seni agar ia memiliki keyakinana diri yang lebih. Aktor kelahiran
23 Julai 1989 yang memulakan karier lakonannya melalui filem David Copperfield (1999) ini
bahkan memiliki cita-cita sebagai seorang penulis kerana kekagumannya pada cerita Harry
Potter.

Anda mungkin juga menyukai