GURU SEBAGAI SATU PROFESION

Profesion Pekerjaan yang khusus di mana ia

dilaksanakan oleh orang yang berpendidikan tinggi atau
mempunyai kelulusan dan latihan ikhtisas yang cukup
bermutu. Contoh: keguruan, peguaman, akauntan,
perubatan, kaunseling, kejuruteraan dan perniagaan.
Ciri-ciri Profesion
Konsep Perguruan Dan Keguruan Perguruan =
pengajaran kepada guru pelatih, murid dan sebagainya.
Keguruan = perkara yang berkaitan dengan guru, iaitu
yang berkaitan dengan peranan, tugas dan kelayakan
sebagai guru .
Konsep Profesion Perguruan Dan Keguruan
Profesion perguruan = pekerjaan pengajaran yang
memerlukan pelajaran yang tinggi dan latihan khas.
Profesion keguruan = satu pekerjaan yang membawa
bersama tanggungjawab, integriti dan akauntabiliti
terhadap masyarakat.
Keguruan sebagai satu profesion Pekerjaan penting
Bersifat autonomi Memerlukan kelayakan akademik dan
latihan ikhtisas Guru digolongkan sebagai pakar dalam
pendidikan Mengutamakan perkhidmatan
Keguruan Bukan Satu Profesion Kelayakan akademik
dan latihan yang berbeza Kuasa Kesatuan Keseragaman
ahli Kesatuan Kuasa Autonomi Bidang ikhtisas yang lain
Konsep Profesional dan Bukan Profesional- Konsep
Profesion Perguruan dan Keguruan. Perguruan, menurut
Kamus Dewan (1989), adalah diertikan sebagai
PENGAJARAN, misalnya perguruan kepada guru-pelatih,
murid dan sebagainya. Manakala, perkataan keguruan

boleh diertikan sebagai PERKARA YANG BERKAITAN

DENGAN GURU, iaitu yang berkaitan dengan peranan,
tugas dan kelayakan sebagai guru.
Maka, profesion perguruan: pekerjaan pengajaran
yang memerlukan pelajaran yang tinggi dan latihan khas.
Profesion keguruan: pekerjaan yang berkaitan dengan
peranan tugas, tanggungjawab, sifat dan kualiti guru.
Keguruan dalam konsep profesional. mempunyai latihan
ikhtisas dalam Latihan Keguruan. mempunyai autonomi
menentukan kaedah-kaedah mengajar dalam bilik darjah.
menjadi ahli kesatuan yang menentukan kod etika sebagai
panduan guru dalam segala aktiviti profesionalnya.
Pekerjaannya merupakan perkhidmatan yang penting
kepada individu dan negara. guru digolongkan sebagai
pakar dalam pendidikan. Keguruan dalam konsep bukan
profesional. pekerjaan guru tidak terhad kepada guru
terlatih sahaja. Orang yang tidak mempunyai latihan
ikhtisas dalam bidang keguruan pun boleh digelar sebagai
guru, selagi dia menjalankan tugas mengajar. Selain itu,
seseorang tidak semestinya peroleh ilmu pengetahuan
daripada buku sahaja, tetapi juga daripada televisyen,
majalah, buku-buku dan sebagainya.
Kemasukan ahli ke dalam profesion keguruan tidak
sukar dan tidak banyak persaingan. autonomi seseorang
guru adalah terhad. Kebanyakan keputusan tidak boleh
dibuat oleh guru sendiri tetapi dibuat oleh pentadbir
sekolah. kesatuan guru tidak mempunyai kuasa untuk
memecat guru daripada mengajar di sekolah jika guru itu
tidak mematuhi kod etika yang ditentukan oleh
kesatuannya. bukan semua guru diwajibkan menjadi ahli

dalam kesatuan guru. Tambahan pula, terdapat banyak

kesatuan guru yang mempunyai matlamat penubuhan
mereka yang berbeza.
Kod Etika Profesion Perguruan Malaysia etika ialah
suatu sistem dasar tingkah laku bagi sesuatu kumpulan
manusia atau organisasi. setiap badan profesional
mempunyai kod etika masing-masing. setiap profesion
akan menetapkan nilai-nilai asas yang perlu ditaati oleh
semua insan yang menjalankan pekerjaan tersebut. Ini
disebut sebagai KOD ETIKA. justeru, etika profesional
ialah nilai-nilai atau tingkah laku murni yang harus dihayati
oleh individu-individu mengikut profesion masing-masing.
Kod etika memperjelaskan tindakan-tindakan betul
yang perlu diikuti dan tindakan-tindakan salah yang perlu
dihindari oleh individu-individu dalam sesuatu profesion.
tujuan kod etika ialah untuk mengekalkan integriti moral
sesuatu profesion. setiap guru harus mematuhi kod etika
yang terdapat dalam TATASUSILA PROFESION
KEGURUAN seperti yang disarankan oleh Kementerian
Pendidikan Malaysia, seperti berikut: tanggungjawab
terhadap pelajar; tanggungjawab terhadap ibu bapa;
tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara; dan
tanggungjawab terhadap rakan sejawat dan profesion
keguruan
Etika Suatu sistem yang berkaitan dengan dasar
akhlak dan tingkah laku bagi sesuatu kumpulan manusia
atau organisasi. Meliputi aspek-aspek moral yang baik
dan yang buruk, serta yang betul dan salah dengan tujuan
memberi garis panduan kepada ahli-ahli berkenaan.

Kod Etika Memperjelaskan tindakan-tindakan betul

yang perlu diikuti dan tindakan-tindakan salah yang perlu
dihindari oleh individu-individu dalam sesuatu profesion.
Bertujuan untuk mengekalkan integriti moral sesuatu
profesion.
(a) Tanggungjawab terhadap Pelajar Mengutamakan
kebajikan dan keselamatan pelajar Bersikap adil terhadap
setiap pelajar Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit
tentang pelajar Menunjukkan suatu cara pakaian,
pertuturan dan tingkah laku yang baik Membimbing atau
mengajar seseorang pelajar
(b) Tanggungjawab terhadap Ibu Bapa Menghormati
tanggungjawab utama ibu bapa Mewujudkan hubungan
mesra dan kerjasama yang erat antara institusi pendidikan
dengan rumah tangga Memberikan maklumat kepada ibu
bapa demi kepentingan anak-anak mereka Mengelakkan
diri daripada menggunakan atau dipengaruhi oleh
kedudukan sosial dan ekonomi ibu bapa pelajar.
Mengelakkan diri daripada mengeluarkan kata-kata atau
melakukan sesuatu yang boleh menjejaskan kepercayaan
pelajar terhadap ibu bapa atau penjaga mereka.
(c) Tanggungjawab terhadap Masyarakat dan Negara
Menghormati perbezaan kebudayaan, keturunan dan
agama Menggalakkan kerjasama dan persefahaman
antara guru dengan ibu bapa, institusi pendidikan dengan
masyarakat. Menghormati masyarakat tempat kami
berkhidmat Mengelakkan diri daripada menyebarkan
sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan
pelajar, masyarakat atau negara

(d) Tanggungjawab terhadap Rakan Sejawat dan

Profesion Kegurua n Mengelakkan diri daripada membuat
sebarang
kenyataan
atau
ulasan
yang
boleh
mencemarkan nama baik seorang guru Sentiasa bersedia
membantu rakan sejawat Mengawal diri kami supaya tidak
mencemarkan nama baik profesion perguruan Tidak
melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan
kecekapan kami sebagai guru.
Akauntabiliti Guru akauntabiliti = bertangungjawab
kepada seseorang atau bertangugjawab terhadap
sesuatu. Konsep akauntabiliti satu obligasi untuk
memberikan jawapan dan penjelasan mengenai sesuatu
tindakan dan prestasi kepada mereka yang berhak untuk
mendapat jawapan dan penjelasan tersebut. Akauntabiliti
keguruan tanggungjawab yang harus difahami dan
dilaksanakan oleh seseorang guru. akauntabiliti keguruan
bermaksud tanggungjawab terhadap profesionalisme
keguruan.
Kebaikan Akauntabiliti Memastikan semua pelajar
belajar mengikut kemampuan mereka sendiri dan
berfaedah bagi sekumpulan kecil pelajar yang lemah
Pelajar akan mempunyai motivasi yang kuat untuk belajar
Penekanan pada pencapaian memotivasikan guru untuk
mencuba pendekatan-pendekatan pengajaran yang baru.
Akauntabiliti dapat memberitahu orang ramai segala yang
berlaku di sekolah
Akauntabiliti Guru terhadap Sekolah Kaedah
mengajar sejajar dengan perkembangan kognitif muridmurid. Bersifat optimistik dan menunjukkan minat yang
tinggi di dalam pekerjaannya Kaedah mengajar yang

terkini dan canggih Perhubungan sosial yang baik .

Kawalan disiplin yang berkesan
Akauntabiliti Guru terhadap Sekolah Membina satu
program perkembangan ko- kurikulum yang dinamik
Pembimbing kepada muridmurid untuk memotivasikan
murid-murid bagi meningkatkan kemahiran pencapaian
akademik Menjalankan tugas yang diamanahkan oleh
pentadbiran sekolah
Akauntabiliti
Guru
terhadap
Tingkah
Laku
Melengkapkan diri dengan pelbagai ilmu pengetahuan
Menjadi seorang 'role model' yang baik dalam masyarakat
setempat Mengurus kewangan sendiri dengan bijaksana
Mengamalkan nilai-nilai murni seperti ketatasusilaan,
belas kasihan, kejujuran dan keikhlasan, kecekapan,
pertimbangan memelihara penampilan diri Melibatkan diri
dalam hobi aktiviti berfaedah pada masa lapang
mengawal emosi ketika mengajar
Akauntabiliti Guru terhadap Murid Mengutamakan
kebajikan dan keselamatan murid-murid Bersedia
menyelesaikan masalah murid-murid dengan bersikap adil
Ikhlas
dalam
menyampaikan
ilmu
pengetahuan
Bekerjasama dengan pihak sekolah dan ibu bapa. Tidak
mengharapkan sebarang balasan dan ganjaran
Akauntabiliti Guru terhadap Profesion Menjadi ahli
kesatuan guru elak membuat sebarang kenyataan negatif
tentang profesionnya dalam media tempatan elakkan
daripada menganggotai parti haluan kiri/ kegiatan
pengganas , dan politik Selalu bersedia membantu rakan
sejawat elakkan daripada terlibat dalam sebarang
kegiatan negatif atau merbahaya

Akauntabiliti
Guru
terhadap
Komuniti
Tidak
menyebarkan ajaran negatif yang boleh merosakkkan
kepentingan pelajar, masyarakat atau negara Bersopansantun dan bertingkah laku baik dalam segala aktiviti
sosial Mengambil bahagian secara cergas dalam
kegiatan-kegiatan masyarakat Sentiasa menghormati ahliahli masyarakat setempat Tidak mencemarkan nama baik
rakan sejawat
______________________________________________
_______
Sambungan:
PROFESION GURU SEBAGAI KEPIMPINAN
SEKOLAH DAN KOMUNITI
Pekerjaan yang dilakukan oleh individu berdasarkan ilmu
PROFESION pengetahuan dan kemahiran yang
dipunyainya. Perkara yang berkaitan dengan Pengajaran
guru(kamus dewan 1989) KONSEP (peranan, tugas dan
kelayakan) PERGURUAN KEGURUAN
CIRI CIRI PROFESIONMempunyai latihan khas
Mempunyai kawalan kemasukan
Mempunyai kebebasan untuk mengamal
Mempunyai autonomi untuk membuat keputusan
Terdapat kod etika profesion
CIRI CIRI PROFESIONALMerupakan organisasi profesional di mana terdapat badan
yang mengawal ahli-ahlinya
Keadaan perkhidmatan yang ditetapkan
Diiktiraf oleh awam sebagai profesion

Seringkali dikaitkan dengan ganjaran material

ADAKAH GURU MERUPAKAN SUATU PEKERJAAN
YANG PROFESIONAL - YA ATAU TIDAK?

Mempunyai kepakaran bidang yang khusus

Mempunyai latihan khas.
Mempunyai organisasi sistem perkhidmatan yang
ditetapkan
Mempunyai autonomi dalam bilik darjah Mempunyai
kod etika keguruan.
Mempunyai sifat-sifat dan kualiti-kualiti peribadi,sosial
dan profesional.
Mempunyai akauntabiliti
Autonomi membuat keputusan di luar bilik darjah
Kelayakan akademik dan latihan yang berbeza
Keseragaman ahli Kesatuan Kuasa Kesatuan Bidang
ikhtisas yang lain
MENGAPA TERDAPAT PERBEZAAN PENDAPAT ?
Tabiat
membandingkan
profesion
ini berlaku dalam kerjaya guru di negara maju dengan
kerjaya seperti Amerika Syarikat. Didapati bahawa guru
gagal memenuhi beberapa kriteria profesion ygsetara dgn
profesion lain
Tozer dan rakan-rakan (1998) Menyenaraikan tiga
kekurangan profesion guru dibandingkan dengan kerjaya
profesional lain ::

Kualiti dan latar belakang kelayakan akademik

calon bakal guru yang selalu dikatakan lebih rendah
berbanding profesion lain.
Kualiti program latihan pendidikan guru yang
tidak seketat program profesion lainDisebabkan kualiti
kelayakan akademik dan kualiti program latihan yang
kurang maka kualiti hasilan guru juga tidak cekap.
Amir Hasan Dawi (2009) Melihat profesion guru
dalam konteks dan ciri- cirinya yang tersendiri
Perbandingan hanya perlu dibuat dengan tujuan untuk
memperbaiki kekurangan yang ada dalam sesuatu
profesion
KOD ETIKA - Suatu sistem yang menjelaskan tindakantindakan berkaitan dengan betul yang perlu dasar akhlak
dan diikuti dan tindakan- tingkah laku bagi tindakan salah
yang sesuatu kumpulan perlu dihindari oleh manusia atau
individu-individu organisasi dalam sesuatu profesion.
Meliputi aspek- aspek moral yang baik dan yang buruk.
Bertujuan untuk mengekalkan integriti moral dan memberi
garis sesuatu panduan kepada profesion ahli-ahli
berkenaan
TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR
Mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar
Bersikap adil terhadap setiap pelajar
Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit tentang pelajar
Menunjukkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkah
laku
yang baik

 Membimbing atau mengajar seseorang pelajar

TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA
Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa
Mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat
antara institusi pendidikan dengan rumah tangga
Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi
kepentingan anak-anak mereka
Mengelakkan diri daripada menggunakan atau
dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi ibu bapa
pelajar
Mengelakkan diri daripada mengeluarkan kata-kata atau
melakukan sesuatu yang boleh menjejaskan kepercayaan
pelajar terhadap ibu bapa atau penjaga mereka
TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN
NEGARA
Menghormati perbezaan kebudayaan, keturunan dan
agama
Menggalakkan kerjasama dan persefahaman antara
guru dengan ibu bapa, institusi pendidikan dengan
masyarakat
Menghormati masyarakat tempat berkhidmat
Mengelakkan diri daripada menyebarkan sesuatu ajaran
yang boleh merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat
atau negara.
TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKANSEJAWAT DAN

PROFESION KEGURUAN
Mengelakkan diri daripada membuat sebarang
kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama
baik seorang guru
Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat
Mengawal diri supaya tidak mencemarkan nama baik
profesion perguruan
Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh
menjejaskan kecekapan diri sebagai guru
http://mizan-edu3108-drzaims.blogspot.com/2012/07/tajuk-1-isu-isu-profesiondan.html
_____________________________________________________________________________________

Dari segi bahasa, guru berasal dari bahasa Indonesia yang

berarti

orang

yang

pekerjaannya

mengajar.

Guru

mempunyai

kedudukan sebagai Guru Sebagai Profesiatau tenaga profesional.

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
mendefinisikan bahwa profesional adalah pekerjaan atau kegiatan
yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan
kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan
yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan
pendidikan profesi.
Sebagai

tenaga

profesional,

guru

dituntut

untuk

selalu

mengembangkan diri sejalan dengan kemajuan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni. Untuk itu dalam melaksanakan tugasnya guru
harus memiliki etika dan moral. Dalam bab selanjutnya akan dibahas
secara mendalam tentang etika dan moral bagi Guru.

2.1 Pengertian Etika dan Moral

A. Etika
Dari segi etimologi, etika berasal dari bahasa Yunani,ethos yang
berarti watak kesusilaan atau adat. Dalam kamus umum bahasa
Indonesia, etika diartikan ilmu pengetahuan tentang azaz-azaz
akhlak ( moral ). Dari pengertian kebahasaan ini terlihat bahwa
etika

berhubungan dengan upaya

menentukan tingkah laku

manusia. Adapun arti etika dari segi istilah, telah dikemukakan

para ahli dengan ungkapan yang berbeda-beda sesuai dengan
sudut pandangnya. Menurut para ulama etika adalah ilmu yang
menjelaskan

arti

baik

dan

buruk,

menerangkan

apa

yang

seharusnya dilakukan oleh manusia, menyatakan tujuan yang

harus dituju oleh manusia di dalam perbuatan mereka dan
menunjukkan

jalan

untuk

melakukan

apa

yang

seharusnya

diperbuat.
Berikutnya, dalam encyclopedia Britanica, etika dinyatakan
sebagai filsafat moral, yaitu studi yang sitematik mengenai sifat
dasar dari konsep-konsep nilai baik, buruk, harus, benar, salah, dan
sebagainya.
Sementara itu menurut Profesor Robert Salomon, etika dapat
dikelompokan menjadi dua definisi:
1. Etika merupakan karakter individu, dalam hal ini termasuk
bahwa orang yang beretika adalah orang yang baik. Pengertian
ini disebut pemahaman manusia sebagai individu yang beretika.
Etika merupakan hukum sosial.
2. Etika merupakan hukum yang mengatur, mengendalikan serta
membatasi perilaku manusia.

maka

etika

lebih

merupakan

ilmu

pengetahuan

yang

berhubungan dengan upaya menentukan perbuatan yang dilakukan

manusia untuk dikatan baik atau buruk. Berbagai pemikiran yang
dikemukakan para filosof barat mengenai perbuatan baik atau

buruk dapat dikelompokkan kepada pemikiran etika, karena berasal

dari hasil berfikir. Dengan demikian etika sifatnya humanistis dan
antroposentris

yakni

bersifat

pada

pemikiran

manusia

dan

diarahkan pada manusia. Dengan kata lain etika adalah aturan atau
pola tingkah laku yang dihasilkan oleh akal manusia.

KOD ETIKA DAN AKAUNTABILITI KEGURUAN

Akauntabiliti merujuk kepada tanggungjawab seseorang terhadap sesuatu.

Etika pula berasal daripada perkataan "ETHOS", Yunani iaitu norma - norma, nilai - nilai
kaedah dan ukuran bagi tingkah laku manusia yang baik.

KOD ETIKA PROFESION

-peraturan untuk membantu guru yang profesional mematuhi prinsip - prinsip yang
termaktub demi menjaga imej profession.
3 aspek Fungsi Kod Etika Profesion:
1. Pedoman bagi setiap ahli
2. Kawalan sosial untuk masyarakat atas profesion berkaitan
3. Mencegah campur tangan pihak luar organisasi profesion

KOD ETIKA PERGURUAN MALAYSIA

a. Tanggungjawab Terhadap Pelajar

-mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar daripada hal - hal lain, adil.

b. Tanggungjawab terhadap Ibu bapa

-guru perlu merahsiakan maklumat rumahtangga atau anak yang diamanahkan oleh ibu
bapa

c. Tanggugjawab terhadap masyarakat dan negara

-guru sentiasa memenuhi tanggungjawab sebagai warganegara selain membimbing dan
memupuk pelajar untuk menjadi warganegara yang disanjung tinggi

d. Tanggungjawab terhadap rakan sejawat dan profesion

-guru harus menjadi ahli persatuan guru seperti KPPK/NUTP

KONSEP AKAUNTABILIT KEGURUAN

-Akauntabilitii merujuk kepada sifat bertanggungjawab kepada seseorang atau terhadap

sesuatu tindakan, keputusan serta bersedia memberikan penjelasan dan justifikasi yang
diperlukan
-akauntabiliti keguruan bermaksud tanggungjawab guru terhadap profesion keguruannya

a. Akauntabiliti terhadap pelajar

-mendidik ke tahap cemerlang

b. Akauntabiliti terhadap diri sendiri

-guru harus berpengetahuan luas dan kompeten dalam bidang mata pelajaran yang diajar
jika guru bertanggungjawab terhadap diri sendiri

c. Akauntabiliti terhadap ibu bapa

-melaksanakan tugas mendidik dan membentuk modal insan yang berguna kepada
masyarakat

d. Akauntabiliti terhadap masyarakat dan negara

-mendukung prinsip Rukun negara serta mencapai aspirasi Falsafah Pendidikan
Kebangsaan

e. Akauntabiliti terhadap rakan sejawat dan profesion keguruan

-hubungan baik dengan rakan sejawat agar imej profesion terpelihara

INTEGRITI GURU
-integriti merujuk kepada kesempurnaan atau keikhlasan dan kejujuran,
-kualiti unggul
- integriti guru merujuk kepada guru perlu melaksanakan amanah dan kuasa yang
dipertanggungjawabkan menurut kepentingan umum.
-guru harus mengamalkan kod etika profesion dan Piagam Pelanggan demi mewujudkan
budaya kerja organisasi yang bersistem.
http://educatestory.blogspot.com/2012/10/kod-etika-dan-akauntabiliti-keguruan.html
Profesionalisme guru adalah kemampuan guru untuk melakukan tugas pokoknya sebagai
pendidik dan pengajar meliputi kemampuan merencanakan, melakukan, dan melaksanakan
evaluasi pembelajaran. Pada prinsipnya setiap guru harus disupervisi secara periodik dalam
melaksanakan tugasnya. Jika jumlah guru cukup banyak, maka kepala sekolah dapat meminta
bantuan wakilnya atau guru senior untuk melakukan supervisi. Keberhasilan kepala sekolah
sebagai supervisor antara lain dapat ditunjukkan oleh meningkatnya kinerja guru yang ditandai
dengan kesadaran dan keterampilan melaksanakan tugas secara bertanggung jawab.
__________________________________________________________________________

PROFESIONALISME PERGURUAN
Perguruan adalah satu profesion yang bermatlamatkan pembentukan insan dan ihsan manusia
yang sempurna agar manusia yang sempurna itu mengerti tentang peranan dan tanggungjawab

mereka terhadap diri sendiri, masyarakat, alam yang mereka diami serta terhadap keesaan
yang Maha Pencipta. Menurut perspektif agama, kedudukan seorang guru adalah setaraf dan
semulia dengan pemimpin negara dan tugas mendidik ahli masyarakat merupakan satu ibadah
yang dituntut. Dari segi konsep profesionalisme adalah satu nilai yang berkait rapat dengan
fungsi pekerjaan seseorang. Ia perlu wujud dalam diri seseorang jika matlamat pekerjaan
menuju ke arah keberkesanan, produktiviti, kecekapan dan tanggungjawab.

Profesionalisme pada asasnya dianggap suatu nilai yang murni jika individu mengamalkan
tanggungjawab mereka dengan penuh dedikasi, tidak mementingkan diri atau suka memilih
pekerjaaan. Profesionalisme seseorang guru berkait rapat dengan mutu pendidikan di beberapa
segi, seperti sikap dan nilai guru dalam pengajaran umpamanya, akan mempengaruhi minat,
sikap dan nilai pelajar. Begitu juga dengan pendekatan yang digunakan turut memberi pengaruh
terhadap tingkah laku, tahap penerimaan dan kefahaman pelajar dengan pembelajaran. Mutu
pendidikan juga berkait rapat dengan keberkesanan dalam menggunakan sumber pengajaran
secukupnya yang turut mempengaruhi minat, kefahaman, penyertaan dan pencapaian pelajar
dalam pembelajaran. Mutu pendidikan berhubung dengan personaliti guru yang akan
menentukan iklim pembelajaran pelajar.

Keberkesanan dalam profesion perguruan berkait rapat dengan keupayaan dan usaha guru
yang gigih untuk menyempurnakan tanggungjawab terhadap pelajar, sekolah dan masyarakat.
Antara tumpuan keberkesanan dalam profesion ini ialah sejauh mana berkesannya
penggunaan sumber dan teknologi pengajaran, penggunaan kaedah pengajaran, mewujudkan
suasana pembelajaran yang sihat dan berkesan dalam bilik darjah, pengawalan bilik darjah
serta keberkesanan menanamkan sikap serta nilai-nilai murni pembelajaran di kalangan pelajar.