Interpretacin del CAT

1) Tema principal: estamos interesados por ver, primero, que hace el nio con las
lminas y, luego, por saber por que cuenta (o interpreta) tal historia particular. En vez
de basar nuestra interpretacin sobre un solo cuento procuramos descubrir algn
denominador comn a cierto nmero de relatos. Hablamos de tema de un cuento, o de
varios cuentos. Una historia puede tener ms de un tema, y estos, a su vez, pueden
hallarse complejamente interrelacionados.
2) El hroe principal: la interpretacin se apoya en la hiptesis bsica de que el cuento
que el sujeto nos relata alude, en esencia a l mismo. Debemos advertir que el hroe
principal es aquel con el cual nuestro examinado se identifica. A este respecto cabe
precisar criterios objetivos que permiten diferenciar al hroe de los protagonistas:
-

El hroe es la figura alrededor de la cual gira el relato

Se aproxima al sujeto en edad y sexo
Los acontecimientos se relatan desde su punto de vista.
Estas normas valen para la mayora de los casos pero hay excepciones:
- Puede haber un ms de un hroe y nuestro sujeto identificarse con todos ellos
simultnea o sucesivamente.
- Suelen darse ciertas desviaciones y el sujeto identificarse con un hroe del sexo
opuesto.
- Estas identificaciones revisten gran importancia en la interpretacin.
- Suele ocurrir que una figura de identificacin de importancia secundaria en el relato
represente, no obstante, actitudes profundamente reprimidas del sujeto.
- Acaso los intereses, deseos, deficiencias, virtudes y habilidades que se le atribuyen
al hroe sean en rigor los que el sujeto desea o teme poseer.
Es importante observar la adecuacin del hroe; esto es, la capacidad de enfrentar
cualquier circunstancia de forma adecuada con la sociedad a la que pertenece.
Imagen de s mismo
Entendemos por imagen de si mismo la concepcin que el sujeto tiene de su propio
cuerpo, de su yo completo y de su rol social.
3) Principales necesidades e impulsos del hroe: se trata de las necesidades que inspiran
la conducta del hroe (tal como la describe el relato). Las necesidades que se
manifiestan pueden coincidir con las del sujeto, tanto si se reflejan en su
comportamiento, como si se da el caso opuesto y deben considerarse como una fantasa
complementaria. Hasta cierto punto es posible que las necesidades del hroe no
correspondan a las del narrador sino ms bien a los impulsos que este percibe en otras
figuras. El intrprete debe hacer comparaciones con la historia clnica. Una descripcin
muy detallada y realista de las necesidades sugiere una fuerte probabilidad de que estas
encuentren expresin en la vida real y cuando las necesidades del hroe aparecen
estructuradas en forma vaga, es menos probable que tengan relacin con la realidad.
Figuras, objetos o circunstancias introducidos: un nio que introduce armas en varios
relatos puede ser juzgado como teniendo una necesidad de agresin, la introduccin de

alimentos permite suponer que tiene una necesidad de gratificacin oral. Las circunstancias
exteriores, tales como injusticia, severidad, indeferencia, acompaando a las figuras y
objetos introducidos, contribuyen a penetrar en el mundo en el cual el nio cree vivir.
Figuras, objetos o circunstancias omitidos: si se ignora una o ms figuras de una lmina,
puede significar el deseo de que la figura u objeto en cuestin no se encuentre all; de que
no este, es decir, un conflicto.
4) Concepcin del ambiente: esta es una mezcla de la autopercepcin inconsciente y la
distorsin perceptiva de los estmulos causada por las imgenes mnmicas del pasado.
Cuanto ms coherente sea la descripcin del ambiente en los relatos del CAT, mayor
razn tendremos para considerarla un componente significativo de la personalidad del
sujeto.
Identificacin: es muy importante reconocer con que persona de la familia se identifica
el nio, si bien el proceso de identificacin no se completa hasta el final de la pubertad,
la historia temprana puede ser de mucha significacin.
5) Figuras vista como: lo que nos interesa a este respecto es comprobar como ve el
nio las figuras que lo rodean y como reacciona frente a ellas. Relaciones de apoyo,
competitivas y otras.
6) Conflictos significativos: cuando se examinan los conflictos significativos se debe
procurar penetrar no solo en su naturaleza sino tambin en las defensas que el nio
utiliza contra la ansiedad provocada por esos conflictos. Sin alarmarnos con los
conflictos propios de determinada fase.
7) Naturaleza de las ansiedades: es importante detectar las principales ansiedades de los
nios, como la ansiedad frente al dao fsico (castigo) y la de no tener o perder el
cario (desaprobacin) y ser abandonado (soledad, falta de apoyo). Debemos adems
descubrir las defensas con que el nio opera contra sus miedos y que formas adquieren
estas: huida, pasividad, agresin, regresin, etc.
8) Principales defensas: buscar en los relatos no solo los impulsos sino tambin las
defensas contra esos impulsos. Adems tambin es til estudiar los aspectos morales de
los relatos.
9) El castigo impuesto por un crimen y la adecuacin del supery: la relacin
entre el castigo elegido y la ndole de la falta nos permite conocer la rigidez del
supery. En el caso de un psicpata, es posible que si el hroe comete un homicidio no
reciba castigo alguno. En los relatos del neurtico, en cambio el hroe como
consecuencia de la ms insignificante infraccin y agresin, puede ser muerto o
mutilado en forma accidental e intencional, o bien morir de enfermedad. Pero tambin
es frecuente encontrar en los neurticos un supery no integrado, a veces demasiado
severo y otras demasiado indulgente.
10) Integracin del yo: la adecuacin que manifiesta el hroe al enfrentarse con los
problemas que el narrador ha puesto en su camino en el CAT es un aspecto importante
en esta variable.