Anda di halaman 1dari 6

Pembinaan Guru Kelas/Guru Mapel

PENILAIANKINERJAGURUKELAS/MATAPELAJARAN
BerdasarkanPERMENNEGPANdanRBNomor:16Tahun2009

Foto:WorkShoptentangPKGdanPKBdiBatu,Desember2013

Oleh:St.RudiMuryanta,S.Ag
KantorKementerianAgamaKabupatenMalang

A. RanahPKG
KepalaSekolah/GuruSenior/PengawasMapelsebagaiPenilaimenyiapkanInstrumenPenilaianKinerjaGuru.
BentukInstrumenbisadilihatpadaPedomanPelaksanaanPKG:Buku2PembinaandanPengembanganProfesiGuru,
Lampiran1.
Ranah PKG Guru Kelas dan Guru Mapel meliputi empat (4) Kompetensi Guru : Pedagogik, Kepribadian, Sosial,
Profesional:
1. KompetensiPedagogikdijabarkankedalam7Kompetensi.

Dari7Kompetensidijabarkankedalam45indikatorkompetensi:
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

2.

3.

4.

Kompetensi
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan
nasionalIndonesia.
Menunjukkanpribadiyangdewasadanteladan
Etoskerja,tanggungjawabyangtinggi,rasabanggamenjadiguru.
Jumlah

CaraMenilai
Pengamatandanpemantauan

JmlIndikator
5

5
8
18

Kompetensi
Bersikapinklusif,bertindaksubyektif,sertatidakdiskriminatif.
Komunikasidengansesamaguru,tenagakependidikan,orangtuapeserta
didik,danmasyarakat.
Jumlah

CaraMenilai
Pengamatandanpemantauan
Pemantauan

JmlIndikator
3
3

CaraMenilai
Pengamatan

Pemantauan

JmlIndikator
3

6
9

KompetensiProfesionaldijabarkankedalam2Kompetensi.
Dari2KompetensiProfesionaldijabarkankedalam9indikator:
No
1.

2.

B.

JmlIndikator
6
6
4
11
7
6
5
45

KompetensiSosialdijabarkankedalam2Kompetensi.
Dari2KompetensiSosialdijabarkankedalam6indikator:
No
1.
2.

CaraMenilai
Pengamatandanpemantauan
Pengamatan

Pengamatandanpemantauan
Pengamatan

KompetensiKepribadiandijabarkankedalam3Kompetensi.
Dari3KompetensiKepribadiandijabarkankedalam18Indikator:
No
1.

2.
3.

Kompetensi
Mengenalkarakteristikpesertadidik
Menguasaiteoribelajardanprinsipprinsippembelajaranyangmendidik.
Pengembangankurikulum
Kegiatanpembelajaranyangmendidik
Memahamidanmengembangkanpotensi.
Komunikasidenganpesertadidik.
Penilaiandanevaluasi
Jumlah

Kompetensi
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukungmatapelajaranyangdiampu.
Mengembangkankeprofesianmelaluitindakanreflektif.
Jumlah

WaktuPelaksanaanPenilaianKinerjaGuru
PenilaianKinerjaGuru(PKG)dilaksanakan2kalidalam1tahun.PenetapanAngkaKreditgurupalingsedikit1(satu)kali
dalam1tahun.Penilaian dan penetapan angka kredit untuk kenaikan pangkat Guru yangakandipertimbangkan
untuknaikpangkatdilakukanpalingkurang2(dua)kalidalam 1 (satu) tahun, yaitu 3 (tiga) bulan sebelum periode
kenaikan pangkatPegawaiNegeriSipil.
1. PKGFormatif :Dilaksanakandalamwaktu6minggudiawaltahun(sesuaiperiodekenaikanpangkatguruy.b.s)
2. PKGSumatif :Sudahharusdilaksanakan6minggusebelumPenetapanAngkaKredittahunan.

ContohalurwaktuPKGbagiguruyangmemilikiperiodekenaikanPangkatPer1April:
PeriodePelaksanaan
PKFormatif
Januarimgke3
s.d.
Maretmgke1

PeriodePelaksanaan
PKSumatif
Oktomgke1
s.d.
Novmgke3

PelaksanaanPKGdanPKB4tahun

PeriodePengusulan
DUPAK
NOVEMBER

Usulandari
Guru/KepalaSekolah
keKemenag/Diknas

PenilaianolehTIM
PenilaiAngkaKredit
DESEMBER

ProsesPenilaian

AngkaKreditl

HasilPAK

JANUARI

PenilaianHPAK
KeBKN

TMTHasilPAK
1Januariutk
kenaikanApril

Setiapgurudisesuaikandenganperiodekenaikanpangkat,LihatSKkenaikanpangkatterakhirperiode1Aprilatau
periode1Oktober.Jikagurutersebutmemilikiperiodekenaikanpangkatper1April,makaperiodetahunanPKGadalah
JanuariDesember.Jikagurutersebutmemilikiperiodekenaikanpangkatper1OktobermakaperiodetahunanPKG
adalahJuliJunisetiaptahunnya.ArtinyabahwaPKGygdilaksanakanpadaawalperiodetahunanberartiPKGFormatif,
sedangkanPKGygdilaksanakanpadaakhirperiodetahunanmasingmasingberartiPKGSumatifyghasilnyadijadikan
dasarperolehAngkaKredittahuntersebut.

C.

D.

E.

InstrumenPKG
1. Lembarpedomanpenilaian14kompetensiguru(berisicaramenilaidanindikator).
2. LembarLaporandanEvaluasiPKG.
3. RekaphasilpenilaiankinerjaGuru.
4. FormatPenghitunganAngkaKreditPKGuru.
LangkahPKG
1. Penilaimengadakankesepakatandenganguruuntukdinilaiprosespembelajaranyangdilakukanolehguru.
2. Penilaimengadakanwawancaradenganguru,kepalasekolah,pihaklainmengenaihalhalyangperludiketahui

untukdinilai.(Sebelumpengamatan).
3. Penilaimendatangikelassaatgurumengajardanmengadakanpengamatan.(Selamapengamatan).
4. Penilaiwawancaradengangurusetelahmelakukanpembelajarandikelas.(Setelahpengamatan).
5. Penilaimengadakanpemantauanterhadapguru.
CaraMenghitungAngkaKreditGuruMapel
TahapmenghitungAngkaKreditGuru:
NILAIHASIL
PENILAIANDI
SEKOLAH/KELAS

KONVERSINILAIDAN
SEBUTAN

PEMBERIAN
PENGHARGAAN

Nilaiminimal14
danmaksimal56yg
dijumlahkandari
hasil14kompetensi
ygdinilai

NilaihasilPK
dikonversidalam
skala100untuk
mendapatkan
SEBUTAN

Nilaiygtelah
dikonversidan
mendapatkan
SEBUTANdikonversi
dalamskala25%s.d
125%

PENGHITUNGAN
ANGKAKREDIT
PER1Tahun

UntukKenaikan
PangkatAngkaKredit
4tahundijumlahkan

ContohPenghitungan:

SetelahmelaluiProsesPenilaianKinerjaGurudenganmenggunakanInstrumenPenilaiandiatas(lihpoinC),Ibu
NataliaCemara,S.Ag,gurumapelagamaKatolikGolonganIII/bpadatahunpelajaran20122013mendapatkannilai
sebesar50.Nilai50merupakanakumulasidarinilai14KompetensiGuru.Nilaiminimaladalah14poindannilaimaksimal
adalah 56 (Bisa dilihat pada instrumen PKG). Karena skala nilai yang diperoleh di lapangan adalah rentang 1456
sedangkanskalanilaiPermenegpandanRBNo.16Thn2009adalahskala0100,makanilaiyangdiperolehdarilapangan
melaluiPKGharusdikonversikedalamskala0100.

Nilai50diatasdikonversikedalamskala100:
Rumus:

Nilaiygdiperoleh
NilaiPKG(skala100)=x100

NilaiPKGTertinggi

MakaNilaiPKGIbuNataliaCemaraadalah

50

NPKG=x100

56

=89,28
Kemudiannilai89,28dikonversikedalamnilaisebutanskala100sesuaipedomanno.16/2009Ps.15
Skala
Sebutan
91100
AmatBaik
7690
Baik
6175
Cukup
5160
Sedang
<=50
Kurang
NilaiIbuNataliaCemara89,28mendapatsebutanBAIK.
SebutanBAIKdikonversidalamtabelPenghargaanAngkaKreditPermenegpanno.16/2009Ps.15.
Berupajumlahangkakredityangharusdicapaisetiaptahun.
Sebutan
Penghargaan
AmatBaik
125%
Baik
100%
Cukup
75%
Sedang
50%
Kurang
25%
DengandemikianIbuNataliaCemarapadatahunpelajaran20122103mendapatpenghargaanAngkaKredit100%.


KemudianmelangkahmenghitungAngkaKreditSatuTahundenganRumus:

AngkaKreditSatuTahun=(AKKAKPKBAKP)x(JM/JWM)xNPK

Ket:
AKK
=AngkaKreditKumulatifminimalygharusdiperolehuntuknaiktingkatkejenjangberikutnya
AKPKB =AngkaKreditPengembanganKeprofesianBerkelanjutan(PKB)yangdiwajibkandarisubunsur

Pengembangandiri,karyailmiah,danataukaryainovatif.

AKP
=AngkaKreditdariunsurPenunjangsesuaiketentuanPermenegpandanRBno.16Th.2009Ps.16
JM
=JamMengajarygdimilikiguru,(JM/JWM)diisi1bagiygmengajar2440jam,ygkurangdariitu
dihitungJM/24.

JWM
=JamWajibMengajar

NPK
=NilaiprosentasehasilPKGyangdiperolehguru.
4
=adalahwakturataratakenaikanpangkatreguler(4tahun).

UntukGurugolonganIII/bAKKyangharusdipenuhiadalah50,AKPKByangwajibdipenuhiminimaladalah7.
MakaNILAIANGKAKREDITygdiperolehpadatahunpelajaran20122013olehIbuNataliaCemaraadalah:

AK =(50(3+4)5)x(24/24)x100%

=9,5
Ket:
(3+4)
= 3AngkakreditminimalygdiwajibkanutkgolIII/bdarisubunsurPengembanganDiridan4Angka
KreditminimalyangdiwajibkandarisubunsurPublikasiIlmiahatauKaryaInovatif.

5
= AngkaKreditmaksimaldariunsurPenunjanguntukgolonganIII/b(10%x50)

24/24 = Kalauseoranggurumengajar2440jampelditulis24/24atauditulis1,bukan30/24.Kalaukurang

dari24jampelajarandihitung(n/24)misalnyamengajar20jpmakaditulis(20/24).

Jikaselama4tahunIbuNataliaCemaramendapatkannilaiyangsamamakanilaiAngkaKredit(Paket)dariunsur
Pembelajaranadalah9,5x4=38.UntukdapatnaiktingkatkeIII/cmembutuhkanAngkaKreditsebesar50maka
ibuNataliaharusmendapatkannilaiPengembanganKeprofesianBerkelanjutan(PKB)wajibminimal7(3darisub
unsurPengembangandiridan4darisubunsurPublikasiIlmiahatauKaryaInovatif)dan5angkaKreditdariunsur
Penunjangsehinggamenjadi:

38+7+5=50

DengandemikianIbuNataliaCemarabisanaikpangkatkeIII/csetelahselama4tahunpenilaiankinerjadengan
perolehannilaikinerjapertahunsebesarminimal9,5atau100%ataukategoriBAIKdanunsurPengembangan
KeproresianBerkelanjutanwajibdipenuhiminimal7danunsurPenunjang5(tidakwajib).Jikaunsurpenunjang
tidakdipenuhimakaharusditutupdenganunsurPengembanganKeprofesianBerkelanjutan(PKB).

Denganketentuanpenilaian,misalnyatahunpelajaran20122013(JuliJuni)=1tahun.
Denganketentuanpenilaian,misalnyatahunpelajaran20132014(JuliJuni)=1tahun.
Denganketentuanpenilaian,misalnyatahunpelajaran20142015(JuliJuni)=1tahun.
Denganketentuanpenilaian,misalnyatahunpelajaran20152016(JuliJuni)=1tahun.

ProsesKenaikanPangkatbisadilaksanakansetelahMei2016(LihatPoinB).

Berdasarkangambarandiatasmakacontohlainperiodeperhitunganwaktukenaikantingkatadalah:
JikaseoranggurumemilikiTMTPangkatTerakhir1Oktober2010makaperiodepenilaianygdigunakanuntuk
kenaikanpangkatberikutnyaadalah:
Tahunpelajaran20102011(JuliJuni)=1tahun.
Tahunpelajaran20112012(JuliJuni)=1tahun.
Tahunpelajaran20122013(JuliJuni)=1tahun.
Tahunpelajaran20132014(JuliJuni)=1tahun.
ProsesKenaikanPangkatbisadilaksanakansetelahMei2014(LihatPoinB).

F.

JumlahAngkaKreditMinimumuntukMemenuhiSyaratKenaikanPangkat/JabatanGuru.
JabatanGuru
Pangkat/Gol
SyaratMinimal
SyaratMinimalUnsurPKB
Kum
Per
Jenjang
Pengemba
Pub.Ilmiah/
Minimal Jenjang
nganDiri
KaryaInovatif
GuruPertama PenataMudaIII/a
100
50
IIIakeIIIb
3

PenataMudaTk.I(III/b)
150
50
IIIbkeIIIc
3
4
GuruMuda
Penata(III/c)
200
100
IIIckeIIId
3
6

PenataTk.I(III/d)
300
100
IIIdkeIVa
4
8
GuruMadya
Pembina(IV/a)
400
150
IVakeIVb
4
12

PembinaTk.I(IV/b)
550
150
IVbkeIVc
4
12

PembinaUtamaMuda(IV/c)
700
150
IVckeIVd
5
14*
GuruUtama
PembinaUtamaMadya(IV/d)
850
200
IVdkeIVe
5
20

PembinaUtama(IV/e)
1.050
200

Min90%Utama, Maks

Kredit
Kredit

G.

*)GurudenganGolonganIV/cyangakannaikkeIV/d,wajibmelaksanakanPresentasiIlmiah.

10%Penunjang

BuktiFisikYangWajibDilampirkanUntukDUPAK.
1. LembarLaporandanEvaluasiPKG(Format1B)
2. RekaphasilpenilaiankinerjaGuru.(Format1C)
3. FormatPenghitunganAngkaKreditPKGuru.(Format1D)
4. BuktiFisikunsurPengembanganKeprofesianBerkelanjutandanBuktiFisikUnsurPenunjangsesuaiketentuan/
pedomandariLampiranIPermenegpandanRBNo.16Tahun2009Tanggal10November2009.

H. Sanksi
Penilai dan guru yang dinilai akan dikenakan sanksi apabila yang bersangkutan terbukti melanggar prinsipprinsip
pelaksanaanPKGURU,sehinggamenyebabkanPenetapanAngkaKredit(PAK)diperolehdengancaramelawanhukum.
Sanksitersebutadalahsebagaiberikut:
1. DiberhentikansebagaiGuruatauKepalaSekolahdan/atauPengawas.
2. Bagipenilai,wajibmengembalikanseluruhtunjanganprofesi,tunjanganfungsional,dansemuapenghargaanyang
pernahditerimasejakyangbersangkutanmelakukanprosesPKGURU.
3. Bagiguruwajibmengembalikanseluruhtunjanganprofesi,tunjanganfungsional,dansemuapenghargaanyang
pernahditerimasejakyangbersangkutanmemperolehdanmempergunakanPAKyangdihasilkandariPKGURU.

Kelengkapan Administrasi Minimal


yang harus dimiliki Guru Mata Pelajaran Agama Katolik
Dalam Kaitannya Dengan PKG
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Kurikulum PAK / Silabus.


Program Pembelajaran (Program Tahunan, Program Semester, Jadwal, dll).
RPP
Buku Pegangan Guru dan Buku Siswa
Daftar Hadir Siswa dan Daftar Nilai Siswa.
Buku catatan kemajuan siswa. (deskriptif)
Jurnal Pembelajaran
Analisis evaluasi belajar siswa, perbaikan, pengayaan.
Buku catatan-catatan penting/khusus mengenai RPP dan pelaksanaan pembelajaran.
Buku Notulen pertemuan (Rapat Sekolah).
Buku Notulen pertemuan dengan orang tua siswa.
Buku Catatan Penanganan Siswa / Bimbingan.
Buku Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan Hasil Mengikuti PKB.
SKP (Sasaran Kerja Pegawai) *
Buku Materi Tambahan/Pelengkap, Bank Soal.

PengembanganKeprofesianBerkelanjutan(PKB)

PKB adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan
untukmeningkatkanprofesionalitasnya.
RuanglingkupPKBterdiridari:
1. PengembanganDiri.

a. DiklatFungsional.

b. KegiatanKolektifGuru.
2. PublikasiIlmiah.

a. PresentasipadaForumIlmiah.

b. Publikasihasilpenelitianataugagasanilmubidangpendidikanformal.

c. Publikasibukutekspelajaran,bukupengayaan/pedomanguru.
3. KaryaInovatif.

a. Menemukanteknologitepatguna.

b. Menemukan/menciptakankaryaseni.

c. Membuat/memodifikasialatpelajaran/peraga/praktikum.

d. Mengikutipengembanganpenyusunanstandar,pedoman,soal,dansejenisnya.

Rincian secara lengkap mengenai ketentuan PKB bisa dilihat pada Buku 4 : PEDOMAN KEGIATAN PENGEMBANGAN

KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) DAN ANGKA KREDITNYA dan Buku 5 : PEDOMAN PENILAIAN KEGIATAN

PENGEMBANGANKEPROFESIANBERKELANJUTAN(PKB)

Referensi:
1. PermenegpandanRBNo.16Tahun2009
2. PedomanPengelolaanPKB,Buku1,DitjendPeningkatanMutuPendidikdanTenagaKependidikan,Kemendiknas,Tahun
2010
3. PedomanPelaksanaanPKG,Buku2,DitjendPeningkatanMutuPendidikdanTenagaKependidikan,Kemendiknas,Tahun
2010
4. Pedoman PKB dan Angka Kreditnya, Buku 4, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan,
Kemendiknas,Tahun2010
5. PedomanPenilaianKegiaanPKB,Buku5,DitjendPeningkatanMutuPendidikdanTenagaKependidikan,Kemendiknas,
Tahun2010
6. PedomanKegiatanPenilaianPKB,DitjendPeningkatanMutuPendidikdanTenagaKependidikan,Kemendiknas,Tahun
2010
7. PrintOut,PenilaianKinerjaGurudanSimulasinya,Prof.Dr.H.AlmasdiSyahza,SE.,MP.,Kemendikbud,Tahun2012