I.

ISI LAPORAN
A. Nama Sekolah Dasar

: SDN Parung Seah II

B. Kelas

:IA

C. Tema

: Menjaga Kelestarian Lingkungan

D. Pelaksanaan PBM

Pertemuan pertama yaitu pada hari selasa 06 Mei 2014 pada pukul 07.00 08.10,
sebelum kegiatan pembelajaran dimulai saya melakukan kegiatan pembuka yaitu
mengajak berdoa kepada siswa sebelum belajar, absensi, apersepsi, memotivasi dan
menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa,
Dalam kegiatan inti saya menjelaskan materi yang akan dipelajari pada hari itu
menggunakan media gambar, materi yang akan dipelajari yaitu mengenai kebersihan
sebagian dari Iman. Dalam kegiatan pembelajaran saya menerapkan metode pembelajaran
talking stick, supaya anak semangat dalam belajar dan tida jenuh. Setelah itu saya
memberikan LKS pada setiap kelompok, siswa diminta mengerjakan lembaran LKS
secara berkelompok. Saya memberikan waktu selama 20 menit untuk mengerjakan LKS
yang diberikan, lalu jika sudah selesai maka siswa diminta untuk ke depan membacakan
hasil kerjanya di depan kelas, jika perwakilan murid di depan kelas maka yang lain
memperhatikan temannya yang ada di depan kelas dan mencocokan dengan hasil
kerjanya. Setelah seluruh LKS seluruhnya selesai dikerjakan saya meberikan nilai hasil
pekerjaan merekan dan meluruskan bila ada yang belum siswa pahami.
Sebagai kegiatan penutup saya memberikan LKS individu tujuannya untuk
mengetahui sejauh mana siswa memahami materi yang telah dipelajari, jika LKS individu
selesai dikerjakan saya menyimpulkan materi hari itu dan memperbolehkan siswa
istirahat.
Pertemuan kedua yaitu pada hari Jumat 09 Mei 2014 pada pukul 07.00-08.10,
sebelum kegiatan pembelajaran dimulai saya melakukan kegiatan pembuka yaitu
mengajak berdoa kepada siswa sebelum belajar, absensi, apersepsi, memotivasi dan
menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa.
Dalam kegiatan inti saya menjelaskan materi yang akan dipelajari pada hari itu
menggunakan media gambar, materi yang akan dipelajari yaitu mengenai (TAHARAH)
mengenal tata cara bersuci. Saya membagi siswa menjadi 5 kelompok setiap kelompok
1

beranggotakan 6 sampai 7 orang. Setelah berkelompok saya memberikan LKS pada setiap
kelompok, siswa diminta mengerjakan lembaran LKS secara berkelompok. Saya
memberikan waktu selama 20 menit untuk mengerjakan LKS yang diberikan, lalu jika
sudah selesai maka siswa mempresentasikan hasil diskusi LKS mereka di depan kelas,
jika satu kelompok di depan kelas maka kelompok lain memperhatikan presentasi dari
kelompok temannya yang ada di depan kelas dan mencocokan dengan hasil diskusi
LKSnya. Setelah seluruh LKS seluruhnya selesai dikerjakan saya meberikan nilai hasil
pekerjaan merekan dan meluruskan bila ada yang belum siswa pahami.
Sebagai kegiatan penutup saya memberikan LKS individu tujuannya untuk
mengetahui sejauh mana siswa memahami materi yang telah dipelajari, jika LKS individu
selesai dikerjakan saya menyimpulkan materi hari itu dan memperbolehkan siswa
istirahat.
E. Kesulitan
Kesulitan pada saat saya mengajar ialah keterbatasan materi karena tidak adanya buku
panduan, lalu ada siswa yang kurang begitu bisa membaca sehingga siswa ini tertinggal
dari siswa lainnya. Terlepas dari itu semua Alhamdulillah pembelajaran dapat
tersampaikan dengan baik sehingga tujuan yang telah dibuat dapat tercapai.
F. Hasil yang Dipamerkan
Pada mata pelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti), dan praktikan
lain memperlihatkan salah satu media pembelajaran mencocokan gambar. Media
pembelajaran tersebut yang dipamerkan pada acara kreasi anak di Universitas
Muhammadiyah sebagai penutup kegiatan praktek mengajar.

II.

HASIL OBSERVASI
A. Identitas yang diobservasi
1) Nama
: Penti Agustin
2) Nim
: 06 316 1111 005
3) Kelas
:I
B. Mata pelajaran
: PKN
C. Jumlah pertemuan
: 2x pertemuan
D. Hasil observasi
:
No.
1.

Aspek
Pendahuluan
a. Berdoa
b. Apersepsi

Skala Nilai
3 2
1

Catatan

2.

Kegiatan Inti
a. Menjelaskan pelajaran
b. Memotivasi siswa
c. Mengaktifkan siswa
d. Menggunakan multi metode
e. Menggunakan media
f. Mengaitkan materi dengan

tema
g. Mengaitkan materi dengan
kehidupan sehari-hari siswa
h. Sesuai dengan RPP

3.
Kegiatan penutup
a. Pemantapan
b. Kesimpulan
c. Tes formatif

No.
1.

Aspek

Skala Nilai
4 3 2
1

Catatan

Pendahuluan
3

a. Berdoa
b. Apersepsi
2.

Kegiatan Inti
c. Menjelaskan pelajaran
d. Memotivasi siswa
e. Mengaktifkan siswa
f. Menggunakan multi metode
g. Menggunakan media
h. Mengaitkan materi dengan

tema
i. Mengaitkan materi dengan

kehidupan sehari-hari siswa

j. Sesuai dengan RPP

3.
Kegiatan penutup
k. Pemantapan
l. Kesimpulan
m. Tes formatif

A. Identitas yang diobservasi

1) Nama
: Bella Nisrina Rafitasari
2) Nim
: 06 316 1111 101
3) Kelas
:I
B. Mata pelajaran
: Matematika
C. Jumlah pertemuan
: 2x pertemuan
D. Hasil observasi
:
4

No.
1.

Aspek
Pendahuluan
a. Berdoa
b. Apersepsi

Skala Nilai
3 2
1

Catatan

2.

Kegiatan Inti
a. Menjelaskan pelajaran
b. Memotivasi siswa
c. Mengaktifkan siswa
d. Menggunakan multi metode
e. Menggunakan media
f. Mengaitkan materi dengan
g.

tema
Mengaitkan materi dengan

h.

kehidupan sehari-hari siswa

Sesuai dengan RPP

3.
Kegiatan penutup
a. Pemantapan
b. Kesimpulan
c. Tes formatif

No.
1.

Aspek
Pendahuluan
a. Berdoa
b. Apersepsi

Skala Nilai
4 3 2
1

Catatan

2.

Kegiatan Inti
a. Menjelaskan pelajaran
b. Memotivasi siswa
c. Mengaktifkan siswa
d. Menggunakan multi metode

e.
f.

Menggunakan media
Mengaitkan materi dengan

g.

tema
Mengaitkan materi dengan

h.

kehidupan sehari-hari siswa

Sesuai dengan RPP

3.
Kegiatan penutup
a. Pemantapan
b. Kesimpulan
c. Tes formatif

A. Identitas yang diobservasi

1) Nama
: Siska Dianisa
2) Nim
: 06 316 1121 013
3) Kelas
:I
B. Mata pelajaran
: Bahasa Indonesia
C. Jumlah pertemuan
: 2x pertemuan
D. Hasil observasi
:
No.
1.

Aspek
Pendahuluan
a. Berdoa
b. Apersepsi

Skala Nilai
4 3 2
1

Catatan

2.

Kegiatan Inti
c. Menjelaskan pelajaran
d. Memotivasi siswa
e. Mengaktifkan siswa
f. Menggunakan multi metode
g. Menggunakan media
h. Mengaitkan materi dengan
i.

tema
Mengaitkan materi dengan

j.

kehidupan sehari-hari siswa

Sesuai dengan RPP

3.
Kegiatan penutup
a. Pemantapan
b. Kesimpulan
c. Tes formatif

No.
1.

Aspek
Pendahuluan
a. Berdoa
b. Apersepsi

Skala Nilai
4 3 2
1

Catatan

2.

Kegiatan Inti
c. Menjelaskan pelajaran
d. Memotivasi siswa
e. Mengaktifkan siswa
f. Menggunakan multi metode
g. Menggunakan media
h. Mengaitkan materi dengan
i.

tema
Mengaitkan materi dengan

j.

kehidupan sehari-hari siswa

Sesuai dengan RPP

3.
Kegiatan penutup
7

a.
b.
c.

Pemantapan
Kesimpulan
Tes formatif

A. Identitas yang diobservasi

2) Nama
: Eulis Susilawati
3) Nim
: 06 316 1111 087
4) Kelas
:I
B. Mata pelajaran
: Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
C. Jumlah pertemuan
: 2x pertemuan
D. Hasil observasi
:
No.
1.

Aspek
Pendahuluan
a. Berdoa
b. Apersepsi

Skala Nilai
3 2
1

Catatan

2.

Kegiatan Inti
Menjelaskan pelajaran
c. Memotivasi siswa
d. Mengaktifkan siswa
e. Menggunakan multi metode
f. Menggunakan media
g. Mengaitkan materi dengan

tema
h. Mengaitkan materi dengan

kehidupan sehari-hari siswa

i. Sesuai dengan RPP
3.

Kegiatan penutup
j. Pemantapan
k. Kesimpulan
l. Tes formatif

No.
1.

Aspek
Pendahuluan
a. Berdoa
b. Apersepsi

Skala Nilai
3 2
1

Catatan

2.

Kegiatan Inti
c. Menjelaskan pelajaran
d. Memotivasi siswa
e. Mengaktifkan siswa
f. Menggunakan multi metode
g. Menggunakan media
h. Mengaitkan materi dengan
i.

tema
Mengaitkan materi dengan

j.

kehidupan sehari-hari siswa

Sesuai dengan RPP

3.
Kegiatan penutup
d. Pemantapan
e. Kesimpulan
f. Tes formatif

A. Identitas yang diobservasi

1) Nama
: Ayu Hari Kusuma
2) Nim
: 06 316 1111 034
3) Kelas
:I
B. Mata pelajaran
: PKN dan Matematika
C. Jumlah pertemuan
: 2x pertemuan
D. Hasil observasi
:

10

No.
Aspek
No.
Aspek
1.
Pendahuluan
a. Berdoa
III.
1.
Pendahuluan
b. Apersepsi
a. Berdoa
KESAN
b. Apersepsi
Kegiatan Inti
DAN 2.
Menjelaskan pelajaran
2.
Kegiatan Inti
c. Memotivasi siswa
c. Menjelaskan pelajaran
d. Mengaktifkan siswa
d. Memotivasi siswa
e. Menggunakan multi metode
e. Mengaktifkan siswa
f. Menggunakan media
f. Menggunakan multi metode
g. Mengaitkan materi dengan
g. Menggunakan media
h. Mengaitkan
tema
materi dengan
h. Mengaitkan materi dengan
tema
i. Mengaitkan
kehidupan sehari-hari
materi dengan
siswa
i. Sesuai dengan RPP
kehidupan sehari-hari siswa
3.
j. Sesuai dengan RPP
Kegiatan penutup
3.
j. Pemantapan
Kegiatan penutup
k. Kesimpulan
k. Pemantapan
l. Tes formatif
l. Kesimpulan
m. Tes formatif

Skala
3
Skala
4 3

Nilai
2
1
Nilai
2
1

Catatan
Catatan

SARAN
A. Kesan
Praktek mengajar yang telah saya jalani di SDN Parung Seah II telah banyak
memberikan pelajaran yang sangat berkesan secara langsung. Dimulai sejak datang ke
11

sekolah untuk meminta izin mengadakan praktek mengajar, dengan penerimaan yang baik
dari kepala sekolah dan guru-guru membuat saya dan teman-teman yang praktek
disekolah itu merasa senang, begitupun siswa yang sangat terlihat gembira saat
mengetahui kedatangan saya dan teman-teman kesan untuk mengajar mereka. Diantara
kepala sekolah, guru-guru senior dan kami seakan tidak ada jarak karena beliau-beliau
menganggap kami seolah olah telah menjadi guru yang sesungguhnya maka beliau-beliau
sangat memberikan kemudahan dalam hal apapun.
Siswanya pun sangat membantu saya dan teman-teman dalam menyampaikan
pembelajaran, mereka belajar sangat tertib walaupun pasti ada saja siswa yang tidak bisa
diam saat pembelajaran berlangsung namun itu bukan masalah yang besar dan
menghambat saya. Namun memang ada keterbatasan pada materi sehingga materi yang
disampaikan tidak terlalu berkemnag.
Secara keseluruhan praktek di SDN Parung Seah II saya merasa senang karna
memberikan pengalaman dan pembelajaran baru juga sekolah tersebut memberikan
kemudahan kepada saya dalam memenuhi tugas salah satu mata kuliah yaitu Pembelajaran
Terpadu.
B. Saran
Dari praktek yang telah dilaksanakan saya hanya menyarankan seharusnya guru kelas
memberikan buku panduan sehingga materi yang akan disampaikan dapat dikembangkan
secara maksimal dan mendapatkan hasil sesuai tujuan yang telah ditetapkan.
IV.

PENUTUP
Kesimpulan dari kegiatan praktek mengajar yang saya laksanakan pada tanggal 05 s/d
09 Mei 2014 yaitu apa yang telah di rancang dalam RPP dapat tersampaikan dengan baik
dan diharapkan akan mendapatkan hasil yang baik pula. Apa yang telah di berikan dosen
di kampus sebagai bekal saya praktek sangat membantu untuk mengatasi hal-hal yang
terjadi pada pelaksanaan praktek mengajar.
Adapun yang saya dapatkan dari hasil praktek mengajar yaitu pengalaman nyata yang
tidak akan didapatkan hanya dengan duduk di kelas dan mendengarkan dosen memberikan
materi.

12

Dari praktek pun saya menjadi lebih luwes untuk menghadapi anak-anak dan menjadi
lebih paham bagaimana menghadapi keadaan psikologis anak yang gampang berubahubah, saya menjadi lebih sabar dan tenang menghadapi sesuatu yang di luar perkiraan.
Dengan demikian, dengan selesainya laporan ini maka tugas yang diberikan oleh
dosen dapat dilaksanakan dengan baik dan semoga dapat mendapat nilai yang baik pula.

13