Anda di halaman 1dari 19

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH
Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
UNO 104
3. WAKTU PERTEMUAN
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE1
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa mampu menunjukkan pengetahuan yang memadai tentang
sejarah, kedudukan, dan fungsi bahasa Indonesia
6. MATERI POKOK
1. Sejarah Bahasa Indonesia
2. Kedudukan Bahasa Indonesia
3. Fungsi Bahasa Indonesia
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji sejarah bahasa Indonesia
2. Menyimak dan menyatakan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembukaan
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
silabus, SAP,
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
Kontrak Kuliah,
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
Penilaian dan SOP
Dosen;
memberikan
ulasan umum isi
mata kuliah, ulasan
tentang sejarah,
kedudukan, dan
fungsi bahasa
Indonesia
Penyajian
Menjelaskan
Melihat,
Idem
sejarah,
mendengarkan
kedudukan, dan
penjelasan,
fungsi bahasa
mencatat, bertanya
Indonesia
dan berdiskusi
Penutup
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Post Test
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
1

3.
4.

(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)


Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)


1. MATA KULIAH
Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
UNO 104
3. WAKTU PERTEMUAN
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE2
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa mampu mengenali dan menjelaskan ciri-ciri bahasa
Indonesia ragam ilmiah serta mewujudkannya dalam berbahasa
6. MATERI POKOK
1. Ragam Bahasa Indonesia
2. Bahasa Indonesia Yang Benar Dan Baik
3. Ragam Bahasa Indonesia Baku
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji ragam bahasa Indonesia
2. Mengkaji ragam bahasa Indonesia baku
3. Berlatih membuat bahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembukaan
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum cirimendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
ciri bahasa
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
Indonesia ragam
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
ilmiah
Penyajian
Menjelaskan
Melihat,
Idem
ragam bahasa
mendengarkan
Indonesia baku,
penjelasan,
yang benar dan
mencatat, bertanya
yang baik
dan berdiskusi
Penutup
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Post Test
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan
3

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)


1. MATA KULIAH
Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
UNO 104
3. WAKTU PERTEMUAN
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE3
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Dapat mengenali dan menerapkan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia
yang Disempurnakan
6. MATERI POKOK
1. Sejarah Ejaan Bahasa Indonesia
2. Aturan Pemakaian Huruf
3. Aturan Penulisan Huruf
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji sejarah ejaan bahasa Indonesia
2. Mengkaji aturan pemakaian huruf
3. Mengkaji aturan penulisan huruf dan berlatih
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembukaan
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
kaidah Ejaan
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
Bahasa Indonesia
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
yang
Disempurnakan
Penyajian
Menjelaskan
Melihat,
Idem
sejarah ejaan
mendengarkan
bahasa Indonesia,
penjelasan,
aturan pemakaian
mencatat, bertanya
huruf, aturan
dan berdiskusi
penulisan huruf
dan berlatih
Penutup
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Post Test
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
4

Dosen :
Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)


1. MATA KULIAH
Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
UNO 104
3. WAKTU PERTEMUAN
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE4
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Dapat mengenali dan menerapkan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia
yang Disempurnakan
6. MATERI POKOK
1. Mengkaji aturan penulisan kata dan unsur serapan dan berlatih
2. Mengkaji aturan penulisan tanda baca dan berlatih
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Aturan Penulisan Kata dan Unsur Serapan
2. Aturan Penulisan Tanda Baca
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembukaan
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
aturan penulisan
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
kata, unsur
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
serapan dan
penulisan tanda
baca
Penyajian
Menjelaskan
Melihat,
Idem
aturan penulisan
mendengarkan
kata dan unsur
penjelasan,
serapan, penulisan mencatat, bertanya
tanda baca
dan berdiskusi
Penutup
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Post Test
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan
6

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)


1. MATA KULIAH
Bahasa Indonesia
2. KODE MATA KULIAH
UNO 104
3. WAKTU PERTEMUAN
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE5
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan mengenal kata baku dan istilah dalam
bahasa Indonesia
6. MATERI POKOK
1. Penggunaan Kata Baku
2. Istilah dalam Bahasa Indonesia
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mencari kata baku dan berlatih menggunakan
2. Mengkaji dan mencari istilah dalam bidang ekonomi serta berlatih
memakaianya
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembukaan
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
pengenalan kata
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
baku dan istilah
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
dalam bahasa
Indonesia
Penyajian
Menjelaskan
Melihat,
Idem
penggunaan kata
mendengarkan
baku, istilah dalam
penjelasan,
bidang ekonomi
mencatat, bertanya
dan berdiskusi
Penutup
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Post Test
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan
7

1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN
4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN
6. MATERI POKOK
7. PENGALAMAN BELAJAR
TAHAPAN
(1)
Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test
Referensi

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)


Bahasa Indonesia
UNO 104
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
6
Mahasiswa dapat mengenali kalimat efektif dan membuatnya sesuai
dengan syarat-syarat kalimat yang efektif
Pengertian Kalimat Efektif
Mahasiswa mengkaji pengertian kalimat efektif
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
kalimat efektif
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
Menjelaskan
Melihat,
Idem
pengertian, syaratmendengarkan
syarat dan
penjelasan,
penggunaan
mencatat, bertanya
kalimat efektif
dan berdiskusi
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)


8

1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN

Bahasa Indonesia
UNO 104
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE7
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat menggunakan kalimat efektif
6. MATERI POKOK
Syarat-Syarat Kalimat Efektif
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji syarat-syarat kalimat efektif
2. Berlatih mengefektifan kalimat
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembukaan
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
penggunaan
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
kalimat efektif
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
Penyajian
Menjelaskan
Melihat,
Idem
berlatih
mendengarkan
mengefektifkan
penjelasan,
kalimat efektif dan
mencatat, bertanya
latihan
dan berdiskusi
menggunakan
kalimat efektif
Penutup
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Post Test
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan

1. MATA KULIAH

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)


Bahasa Indonesia
9

2. KODE MATA KULIAH


3. WAKTU PERTEMUAN

UNO 104
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
4. PERTEMUAN KE8
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat membuat paragraf yang baik
6. MATERI POKOK
1. Pengertian Paragraf
2. Unsur-Unsur Paragraf
3. Syarat-Syarat Paragraf Yang Baik
4. Penulisan Paragraf
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji pengertian paragraf
2. Mengkaji dan mencari unsur-unsur paragraf
3. Mengkaji syarat-syarat paragraf yang baik dan berlatih menyusunnya
4. Berlatih membuat paragraf yang baik
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembukaan
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
membuat paragraf
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
yang baik
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
Penyajian
Menjelaskan
Melihat,
Idem
pengertian
mendengarkan
paragraf, unsurpenjelasan,
unsur paragraf,
mencatat, bertanya
syarat-syarat
dan berdiskusi
paragraf yang
baik,dan berlatih
membuat paragraf
yang baik
Penutup
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Post Test
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
10

Tanda Tangan

1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)


Bahasa Indonesia
UNO 104
11

3. WAKTU PERTEMUAN

Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :


50 menit
4. PERTEMUAN KE9
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa dapat membuat paragraf yang baik
6. MATERI POKOK
1. Pengertian Paragraf
2. Unsur-Unsur Paragraf
3. Syarat-Syarat Paragraf Yang Baik
4. Penulisan Paragraf
7. PENGALAMAN BELAJAR 1. Mengkaji pengertian paragraf
2. Mengkaji dan mencari unsur-unsur paragraf
3. Mengkaji syarat-syarat paragrf yang baik dan berlatih menyusunnya
4. Berlatih membuat paragraf yang baik
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembukaan
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
membuat paragraf
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
yang baik
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
Penyajian
Menjelaskan
Melihat,
Idem
pengertian
mendengarkan
paragraf, unsurpenjelasan,
unsur paragraf,
mencatat, bertanya
syarat-syarat
dan berdiskusi
paragraf yang
baik,dan berlatih
membuat paragraf
yang baik
Penutup
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Post Test
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

12

Tanda Tangan

1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)


Bahasa Indonesia
UNO 104
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
13

4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN


6. MATERI POKOK

7. PENGALAMAN BELAJAR

TAHAPAN
(1)
Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test
Referensi

50 menit
10
Mahasiswa dapat membuat paragraf yang baik
1. Pengertian Paragraf
2. Unsur-Unsur Paragraf
3. Syarat-Syarat Paragraf Yang Baik
4. Penulisan Paragraf
1. Mengkaji pengertian paragraf
2. Mengkaji dan mencari unsur-unsur paragraf
3. Mengkaji syarat-syarat paragrf yang baik dan berlatih menyusunnya
4. Berlatih membuat paragraf yang baik
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
membuat paragraf
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
yang baik
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
Menjelaskan
Melihat,
Idem
pengertian
mendengarkan
paragraf, unsurpenjelasan,
unsur paragraf,
mencatat, bertanya
syarat-syarat
dan berdiskusi
paragraf yang
baik,dan berlatih
membuat paragraf
yang baik
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan
14

1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)


Bahasa Indonesia
UNO 104
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
15

4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN

11
Mahasiswa dapat mengenali dan menjelaskan pengertian penalaran
dan unsur-unsurnya
6. MATERI POKOK
1. Pengertian Penalaran
2. Unsur-unsur Penalaran
7. PENGALAMAN BELAJAR
Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan penalaran, unsur-unsur
penalaran
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembukaan
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
pengertian
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
penalaran dan
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
unsur-unsurnya
Penyajian
Menjelaskan
Melihat,
Idem
pengertian
mendengarkan
penalaran dan
penjelasan,
unsur-unsurnya
mencatat, bertanya
dan berdiskusi
Penutup
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Post Test
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan

1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)


Bahasa Indonesia
UNO 104
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
16

4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN

12
Mahasiswa dapat mengenali dan menjelaskan macam-macam
penalaran dan salah nalar serta menggunakan penalaran
6. MATERI POKOK
3. Macam-macam Penalaran
4. Salah Nalar
7. PENGALAMAN BELAJAR
Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan macam-macam
penalaran dan salah nalar
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(1)
(2)
(3)
(4)
Pembukaan
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
macam-macam
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
penalaran dan
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
salah nalar serta
menggunakan
penalaran
Penyajian
Menjelaskan
Melihat,
Idem
macam-macam
mendengarkan
penalaran dan
penjelasan,
salah nalar serta
mencatat, bertanya
menggunakan
dan berdiskusi
penalaran
Penutup
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Post Test
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
Referensi
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :

1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN

Tanda Tangan
Satuan Acara Perkuliahan (SAP)
Bahasa Indonesia
UNO 104
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
17

4. PERTEMUAN KE5. INDIKATOR PENCAPAIAN


6. MATERI POKOK
7. PENGALAMAN BELAJAR
TAHAPAN
(1)
Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test
Referensi

13
Mampu memahami dan menjelaskan macam-macam karya akademik
berbahasa Indonesia serta mewujudkannya dalam makalah
1. Macam-macam Karya Ilmiah
2. Ciri-ciri Karya Ilmiah
3. Unsur-unsur Karya Ilmiah
Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan macam-macam, ciri-ciri
dan unsur-unsur karya ilmiah
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
macam-macam
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
karya akademik
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
Menjelaskan
Melihat,
Idem
macam-macam,
mendengarkan
ciri-ciri dan unsurpenjelasan,
unsur karya ilmiah
mencatat, bertanya
dan berdiskusi
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan

1. MATA KULIAH
2. KODE MATA KULIAH
3. WAKTU PERTEMUAN
4. PERTEMUAN KE-

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)


Bahasa Indonesia
UNO 104
Kuliah : 100 menit, Kegiatan terstruktur : 50 menit, Kegiatan Mandiri :
50 menit
14
18

5. INDIKATOR PENCAPAIAN
6. MATERI POKOK
7. PENGALAMAN BELAJAR
TAHAPAN
(1)
Pembukaan

Penyajian

Penutup

Post Test
Referensi

Mampu memahami dan menjelaskan macam-macam karya akademik


berbahasa Indonesia serta mewujudkannya dalam makalah
4. Pemakaian Bahasa Indonesia dalam Karya Tulis Ilmiah
5. Penulisan Makalah
Mahasiswa mempelajari dan mendiskusikan pemakaian bahasa
Indonesia dalam karya tulis ilmiah dan penulisan makalah
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MEDIA DAN ALAT
MAHASISWA
PEMBELAJARAN
(2)
(3)
(4)
Menyampaikan
Melihat,
SAP, Silabus, Rencana dan
ulasan umum
mendengarkan
Jadwal Study Guide, Text
macam-macam
penjelasan, serta Book, Tugas Terstruktur,
karya akademik
mencatat
Diktat, Slide Presentasi
berbahasa
Indonesia
Menjelaskan
Melihat,
Idem
pemakaian bahasa mendengarkan
Indonesia dalam
penjelasan,
karya tulis ilmiah
mencatat, bertanya
dan penulisan
dan berdiskusi
makalah
Merangkum
isi Menyimak,
Idem
pokok
bahasan, mengajukan
memberikan
pertanyaan
dan
evaluasi
dan pendapat,
memberikan materi menjawab
tugas
latihan pertanyaan
terstruktur/mandiri
evaluasi
Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran,
dan unjuk sikap
1. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (I W. Bawa)
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurna-kan
(Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa)
3. Buku Materi Pokok Bahasa Indonesia (Akhadiah)
4. Belajar Mengemukakan Pendapat (Aning Retnaningsih)
Dosen :
Tanda Tangan

19