Anda di halaman 1dari 2

Mata Pelajaran

Tingkatan
Masa
Topik
Hasil Pembelajaran
Pentaksiran
BBM
Peta pemikiran
KBAT
Aktiviti

Sains
1 Jed
8.20 9.00 pg
1.2 Memahami langkah langkah dalam penyiasatan saintifik.
Murid dapat : 1. Menjalankan satu penyiasatan saintifik.
Band 5: Mengamalkan dan menilai maklumat saintifik untuk menyiasat faktor yang mempengaruhi ayunan bandul dalam
satu jangka masa mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.
Buku Process Sc Skill, bahan dan radas yang digunakan untuk eksperimen.
Tidak digunakan.
1.
2.
3.
4.

Guru menyoal murid langkah langkah dalam penyiasatan saintifik dan murid member jawapan.
Murid membincangkan hasil eksperimen yang telah dijalankan sebelumnya.
Murid menulis laporan eksperimen yang lengkap.
Murid membuat kesimpulan.

Pencapaian

Mata Pelajaran
Tingkatan
Masa
Topik
Hasil Pembelajaran
Pentaksiran
BBM
Peta pemikiran
KBAT
Aktiviti

Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan


3 Jed
10.40 -11.20 pg
Unit 1 : Pilihan kerjaya
Murid dapat : Mengenal pasti kelayakan akademik, kelayakan ikhtisas dan kemahiran yang diperlukan.
Band 2 : Menyenaraikan kelayakan akademik/ikhtisas dan kemahiran bagi pelbagai kerjaya dengan betul.
Slaid PowerPoint
1.
2.
3.
4.

Guru menunjukkan gambar gambar artis luar Negara dan dalam Negara dan menyoal murid sama ada mereka
mengenali artis artis tersebut.
Guru menunjukkan gambar gambar tokoh dan menyoal pelajar sama ada murid mengenali tokoh tokoh
tersebut.
Guru dan murid mencari maklumat bersama sama dengan murid mengenai tokoh tokoh tersebut dan
mencatat maklumat tersebut.
Murid membuat latihan.

Pencapaian

Subjek
Form
Time
Topic
Learning outcome
BBM
I Think
HOTS
Activities

Achievement

Chemistry
4 Berlian
11.20 12.40 tgh
2.2 Synthesising atomic structure.
Students are be able to: 1. Describe the development of atomic model.
2. State the main subatomic particles of an atom.
3. Compare and contrast the relative mass and the relative charge of the proton.
PowerPoint s slaid, courseware CD.
Tree map, circle map
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Students discuss previous lesson with teacher.


In their exercise books, students answer the questions given based on their textbook.
Students discuss the answers with teacher.
Students are asked to draw their own model based on their knowledge and show the model to other students.
Students listen to teachers explanation about subatomic particles.
Students do compare and contrast the relative mass and relative charge of the proton in group.
Students do presentation in front.
Students do exercise.
Teacher make conclusions on this topic.