KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Kimia
: IPA
: MA
:X/1

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Nama Madrasah

: MA Anwarul Hidayah

KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI

KECAMATAN MENES
PANDEGLANG
TAHUN 2011/ 2012

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek MA Anwarul Hidayah

25

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

KIMIA
: ................................
: Kimia.
: X/1
: 20... -20...
Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

1. Memahami
struktur
atom, sifatsifat periodik
unsur, dan
ikatan kimia

1.1.Memahami
struktur atom
berdasarkan
teori atom
Bohr, sifat-sifat
unsur, massa
atom relatif,
dan sifat-sifat
periodik unsur
dalam tabel
periodik serta
menyadari
keteraturannya,
melalui
pemahaman
konfigurasi
elektron

Menjelaskan
perkembangan
teori atom untuk
menunjukkan
kelemahan dan
kelebihan
masing-masing
teori atom
berdasarkan fakta
eksperimen
Mengklasifikasik
an unsur ke dalam
isotop, isobar dan
isoton.
Menentukan
massa atom
relatif
berdasarkan
kelimpahan
isotopnya
Menentukan
massa molekul
relatif.
Menentukan
konfigurasi
elektron dan
elektron valensi.
Mendeskripsikan
struktur sistem
periodik unsur.
Membandingkan
perkembangan
tabel periodik
unsur untuk
mengidentifikasi

26

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek MA Anwarul Hidayah

Ket

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

kelebihan dan
kekurangannya.
Menentukan letak
unsur sistem
periodik
berdasarkan
konfigurasi
elektron, atau
sebaliknya.
Menganalisis
tabel, grafik
untuk
menentukan
keteraturan jarijari atom, energi
ionisasi, afinitas
elektron dan
keelektronegatifa
n.
Mengklasifikasik
an unsur ke dalam
logam, non logam
dan metaloid.
1.2. Membandingkan proses
pembentukan
ikatan ion,
ikatan
kovalen,
ikatan kovalen
koordinat dan
ikatan logam,
serta
hubungannnya
dengan sifat
fisika senyawa
yang
terbentuk.

Menjelaskan
kecenderungan
suatu unsur untuk
mencapai
kestabilannya.
Menggambarkan
lambang Lewis
unsur gas mulia
(duplet dan oktet)
dan unsur bukan
gas mulia.
Menjelaskan
proses
terbentuknya
ikatan ion
Menjelaskan
proses
terbentuknya
ikatan kovalen
tunggal, rangkap

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek MA Anwarul Hidayah

27

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

dan rangkap tiga.

Menjelaskan
proses
terbentuknya
ikatan kovalen
koordinasi
Menyelidiki
kepolaran dari
beberapa senyawa
dan
menghubungkann
ya dengan
kelektronegatifan
unsur-unsur
melalui
percobaan
Mendeskripsikan
proses
pembentukan
ikatan logam dan
hubungannnya
dengan sifat fisik
logam
Menghubungkan
sifat fisis materi
dan
hubungannnya
dengan jenis
ikatan kimianya.

2. Memahami
hukumhukum dasar
kimia dan
penerapannya
dalam
perhitungan
kimia
(Stoikiometri)

2.1 Mendeskripsikan tata nama

senyawa
anorganik dan
seny4awa
organik
sederhana serta
persamaan
reaksinya.

Menuliskan nama
senyawa biner
Menuliskan nama
senyawa
poliatomik
Menuliskan nama
senyawa organik
sederhana
Menyetarakan
persamaan reaksi
sedewrhanadenga
n diberikan namanama zat yang

28

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek MA Anwarul Hidayah

Ket

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

terlibat dalam
reaksi atau
sebaliknya.
2.2 Membuktikan
dan
mengkomunika
sikan
berlakunya
hukum-hukum
dasar
kimiamelalui
percobaan serta
menerapkan
konsep mol
dalam
menyelesaikan
perhitungan
kimia

Membuktikan
hukum Lavoisier
melalui
percobaan
Membuktikan
hukum Proust
melalui percobaan
Menganalsis
senyawa untuk
membuktikan
berlakunya
hukum kelipatan
perbandingan
(Hukum Dalton)
Menggunakan
data percobaan
untuk
membuktikan
hukum
perbandingan
volum (Hukum
gay Lussac)
Menggunakan
data percobaan
untuk
membuktikan
hukum Avogadro.
Mengkonversikan
jumlah mol
dengan jumlah
partikel , massa
dan volum zat
Menentukan
kadar zat dalam
senyawa
Menentukan
rumus empiris
dan rumus
molekul

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek MA Anwarul Hidayah

29

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Menentukan
banyak zat
pereaksi atau
hasil reaksi
Menentukan
pereaksi
pembatas dalam
suatu reaksi
Menentukan
rumus hidrat
Jumlah

30

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel Kimia

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek MA Anwarul Hidayah

Ket

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Kimia
: IPA
: MA
:X/2

Nama Guru

: ___________________________

NIP/NIK

: ___________________________

Nama Madrasah

: MA Anwarul Hidayah

KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI

KECAMATAN MENES
PANDEGLANG
TAHUN 2011/ 2012

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek MA Anwarul Hidayah

31

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
KIMIA
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar
Kompetensi
3. Memahami
sifat-sifat
larutan non
elektrolit dan
elektrolit, serta
reaksi
oksidasireduksi

32

: ................................
: Kimia.
:X/2
: 20... -20...
Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

3.1 Mengidentifikasi sifat

larutan non
elektrolit dan
elektrolit
berdasarkan
data hasil
percobaan

Menidentifikasi
sifat-sifat larutan
elektrolit dan
non elektrolit
melalui
percobaan
Mengelompokka
n larutan ke
dalam larutan
elektrolit dan
non elektrolit
berdasarkan
hantaran
listriknya
Menjelaskan
penyebab
kemampuan
larutan elektrolit
menghantarkan
arus listrik.
Mendeskripsika
n bahwa larutan
elektrolit dapat
berupa senyawa
ion dan senyaw
akovalen polar

3.2 Menjelaskan
perkembangan
konsep reaksi
oksidasi reduksi
dan
hubungannnya
dengan
tatanama

Membedakan
konsep oksidasireduksi ditinjau
dari
penggabungan
dan pelepasan
oksigen,
pelepasan dan

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek MA Anwarul Hidayah

Ket

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kompetensi
Dasar
senyawa serta
penerapannya

4. Memahami
sifat-sifat
senyawa
organik atas
dasar gugus
fungsi dan
senyawa
makromolekul

4.1 Mendeskripsikan kekhasan

atom karbon
dalam
membentuk
senyawa
hidrokarbon

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Ket

penerimaan
elektron, serta
peningkatan dan
penurunan
bilangan
oksidasi
Menentukan
bilangan
oksidasi atom
unsur dalam
senyawa atau
ion.
Menentukan
oksidator dan
reduktor dalam
reaksi redoks
Memberi nama
senyawa
menurut aturan
IUPAC.
Mendeskripskan
konsep larutan
elektrolit dan
konsep redoks
dalam
memecahkan
masalah
lingkungan.

Mengidentifikas
i unsur C, H dan
O dalam
senyawa karbon
melalui
percobaan.
Mendeskripsika
n kekhasan atom
karbon dalam
senyawa karbon.
Membedakan
atom karbon
primer,
sekunder, tertier
dan kuarterner.

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek MA Anwarul Hidayah

33

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

34

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4.2 Menggolongkan senyawa

hidrokarbon
berdasarkan
strukturnya dan
hubungannya
dengan sifat
senyawa

Mengelompokka
n senyawa
hidrokarbon
berdasarkan
kejenuhan ikatan
Memberi nama
senyawa alkana,
alkena dan
alkuna
Menyimpulkan
hubungan titik
didih senyawa
hidrokarbon
dengan massa
molekul
relatifnya dan
strutur
molekullnya.
Menentukan
isomer struktur
(kerangka,
posisi, dan
fungsi atau
isomer geormtri
(cis-trans)
Menuliskan
reaksi sederhana
pada senyawa
alkana, alkena
dan alkuna
(reaksi oksidasi,
adisi, substitusi
dan reaksi
eleiminasi)

4.3 Menjelaskan
proses
pembentukan
dan teknilk
pemisahan
fraksi-fraksi
minyak bumi
serta

Mendeskripsika
n proses
pembentukan
minyak bumi
dan gas alam
Menjelaskan
komponankomponen

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek MA Anwarul Hidayah

Ket

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

kegunaannya

utama penyusun
minyak bumi
Menafsirkan
bagan
penyulingan
bertingkat untuk
menjelaskan
dasar dan teknik
pemisahan
fraksi-fraksi
minyak bumi.
Membedakan
kualitas bensin
berdasarkan
bilangan
oktannya.
Menganalisis
dampak
pembakaran
bahan bakar
terhjadap
lingkungan.

4.4 Menjelaskan
kegunaan
senyawa
hidrokarbon
dalam
kehidupan
sehari-hari
dalam bidang
pangan,
sandang,
perdagangan,
seni dan
estetika.

Mendeskripsika
n kegunaan dan
komposisi
senyawa
hidrokarbon
dalam bidang
pangan
Mendeskripsikan kegunaan dan
komposisi
senyawa
hidrokarbon
dalam bidang
sandang dan
papan
Mendeskripsika
n kegunaan dan
komposisi
senyawa
hidrokarbon
dalam bidang

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek MA Anwarul Hidayah

Ket

35

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Aspek
Penguasaan
Konsep
dan Nilai-nilai

Penerapan

seni dan estetika

Jumlah

36

Mengetahui,
Kepala MA

,20
Guru mapel Kimia

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

(_________________________)
NIP/NIK : ....................................

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek MA Anwarul Hidayah

Ket