MINGG

U
1
12 .1.2015
16.1.2015

TAJU
K
1. MARI
BELAJAR
SEJARAH

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD
PRESTASI

1.1 Pengertian sejarah 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah

TP dan
TAFSIRAN
sumber
dan kemahiran sejarah. sejarah.
1.1.2 Mengenalpasti konsep masa1.
silam dan
Murid mengetahui tentang pengertian
ruang berdasarkan garis masa dan kronologi.
dan kemahiransejarah.
K 1.1.7 Menyatakan kepentingan pengurusan
masa dalam kehidupan harian.

CATATAN: :
Mula Persekolahan/Program Transisi
5 Minit - PPDa
Mesy. 3K / Tandas / Denggi (1)/ Saringan Thn 1
Mesyuarat Panitia Bukan (Teras) / Ceramah Keselamatan MKJR

2.

Murid memahami pengertian dan

kemahiran sejarah .

3.

Murid boleh menerangkan tentang

pengertian dan
kemahiran sejarah dengan memberikan
contoh.

Raptai Watikah Perlantikan Pengawas

2
19.1.2015
23.1.2015

1. MARI
BELAJAR
SEJARAH

1.1 Pengertian sejarah 1.1.3 Mengenalpasti peristiwa sejarah mengikut

Murid boleh menguasai pengertian dan
dan kemahiran sejarah. garis masa.
kemahiran
1.1.4 Menyatakan tinggalan sejarah yang
terdapat
sejarah serta disesuaikan dengan
di muzium dan tempat bersejarah.4.
pelbagai
K 1.1.8 Menyatakan kehidupan masyarakat
masasituasi
lalu dan kesinambungannya dengan masa kini.

: Mesyuarat Kantin / Rmt / Bntuan Murid / Lntikan Pgws

5 Minit - Asean Komuniti
Gotong-royong / Ujian Diagnostik Thn 6
Mesy. Ajk Bola Baling
Penutup Program Transisi
Perjumpaan Ibu Bapa Thn 6
CATATAN

3
26.1.2015
30.1.2015

1. MARI
BELAJAR
SEJARAH

Murid boleh membuat penilaian tentang

pengertian
dan kemahiran sejarah dalam kehidupan
seharian.
5.

Murid boleh menjadi pemudah cara

kepada rakan
1.1.5 Menjelaskan sebab dan akibat dalam
menerangkan tentang kemahiran
1.1 Pengertian sejarah peristiwa bersejarah.
pemikiran sejarah .
dan kemahiran sejarah. 1.1.6 Menyatakan kepentingan sejarah dalam
6.
kehidupan.
K 1.1.9 Menjelaskan kepentingan menghargai

warisan bangsa bagi melahirkan jati diri.

CATATAN

Mesyuarat SPBT (1)

5 Minit - PPDa
Latihan Merentas Desa
Dialog Prestasi 1
Solat Hajat
Sambutan Maulidur Rasul
Penutup Parenton / Merentas Desa
STANDRAD PRESTASI
TP TAFSIRAN
1. MARI BELAJAR
SEJARAH

1.2 Pengertian diri dan

keluarga

2.2.2015
6.2.2015

CATATAN

1.2.1 Menyatakan biodata diri.

1.2.2 Mengenalpasti salasilah
keluarga.
K 1.2.7 Menyatakan adab yang
perlu diamalkan dalam
sesebuah keluarga.

9.2.2015
13.2.2015

1. MARI BELAJAR
SEJARAH

1.2 Pengertian diri dan

keluarga

Murid boleh menerangkan tentang

pengertian diri dan keluarga dengan
memberikan contoh.

3.

Murid boleh menguasai pengertian diri

dan keluarga
dalam pelbagai situasi.

1.2.3 Menyatakan pengertian

keluarga asas.
1.2.4 Mengenalpasti panggilan
anggota keluarga
.

Murid mengetahui tentang pengertian

diri dan keluarga.
Murid memahami tentang pengertian
diri dan keluarga.

2.
: 5 Minit - Asean Komuniti / Prog. P'cghan Jenayah/ Disiplin

Mesy. Pelantikan Ajk Koku

Mesy. JKPSS
Mesy. JKPMS / JKPS

1.

4.

Murid boleh membuat penilaian tentang

pengertian diri dan keluarga serta
menghubungkait dengan peranan setiap
ahli keluarga bagi mewujudkan
keluarga bahagia.
Murid berupaya menjadi pemudah cara

K 1.2.8 Menyatakan
kepentingan penggunaan
panggilan dalam institusi
keluarga.

untuk menerangkan kepada rakan

konsep keluarga
bahagia.
5.

CATATAN

5 Minit - PPDa

Murid mengetahui tentang pengertian

diri dan keluarga.
.

Tuan Rumah Bola Baling - Ayer Keroh

Latihan Kebakaran

6.

Mesy. Ajk PIBG

Merentas Desa Peringkat Negeri (Jasin)
1. MARI BELAJAR
SEJARAH

1.2 Pengertian diri dan

keluarga

16.2.2015
20.2.2015

1.2.5 Menjelaskan
perkembangan diri dan keluarga
mengikut garis masa.
1.2.6 Menyatakan peristiwa
bersejarah dalam keluarga.
K 1.2.9 Menyatakan
keistimewaan mewujdkan
keluarga asas.

CATATAN:5 Minit - Asean Komuniti / Dialog Prestasi 2

Cuti Peristiwa (1)
TAHUN BARU CINA
TAHUN BARU CINA (Hari Kedua)

MINGG

STANDARD

STANDARD

STANDARD

TAJU
K

KANDUNGAN

1.MARI BELAJAR
SEJARAH

1.3 Sejarah sekolah

23.2.2015
27.2.2015

1.3.1 Menyatakan nama dan

alamat sekolah dengan lengkap.
1.3.2 Mengenalpasti lokasi
sekolah.
K 1.3.7 Menjelaskan
tanggungjawab diri sebagai
warga sekolah

5 Minit - PTDa
Kem Bestari Solat Thn 1 (1)
Kursus Kepimpinan (Pengawas / Ketua Kelas)
8

PRESTASI
TP

CATATAN

PEMBELAJARAN

1. MARI BELAJAR
SEJARAH

1.3 Sejarah sekolah

2.3.2015
6.3.2015

CATATAN
:
5 Minit - Asean Komuniti / Dialog Prestasi 3
Perlancaran Pertandingan Keceriaan Kelas
Ujian Tahun 1 Hingga Tahun 6 (1)
Mesyuarat Pertandingan Bercerita Sains
Mesyuarat Agung PIBG - Lantikan Baru

1.3.3 Menceritakan sejarah

penubuhan sekolah.
1.3.4 Menyatakan cogan kata,
visi
dan misi sekolah.
K 1.3.8 Mengenalpasti usahausaha untuk mengekalkan
kebersihan dan keindahan
sekolah.

1.

2.

TAFSIRAN
Murid mengetahui tentang sejarah
sekolah.
Murid memahami tentang sejarah
sekolah.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

sejarah
sekolah dengan memberikan contoh.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang sejarah sekolah dalam pelbagai
situasi.

5.

Murid boleh membuat penilaian tentang

maklumat sejarah sekolah dan
menghubungkait dengan peranan setiap
warga sekolah bagi membangunkan
kecemerlangan sekolah.

6.

Murid boleh mengemukakan idea yang

rasional tentang sekolah sebagai
institusi pendidikan yang perlu
dibanggakan.

1. MARI BELAJAR
SEJARAH

1.3 Sejarah sekolah

9.3.2015
13.3.2015

CATATAN

1.3.5 Menyatakan maksud

warna dan simbol pada lencana
dan bendera sekolah.
1.3.6 Menyatakan struktur
oganisasi
pentadbiran sekolah.
K 1.3.9 Menyatakan sekolah
sebagai sesebuah institusi
pendidikan yang perlu
dibanggakan.

5 Minit - PPDa
Pengelola Pertandingan Bercerita B.I (Sains)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN DARI 14.3 2015

HINGGA 22.3.2015
STANDRAD PRESTASI
TP TAFSIRAN
10

1.MARI BELAJAR
SEJARAH

1.4 Kawasan tempat

tinggal murid.

23.3.2015
27.3.2015

CATATAN
:
5 Minit - Asean Komuniti
Mesy. Guru / Mesy. P'tndgn Bercerita Sains

1.4.1 Menyatakan alamat

tempat tinggal dengan lengkap.
1.4.2 Menyatakan lokasi tempat
tinggal.
K 1.4.7 Menyatakan
tanggungjawab menjaga
kemudahan awam di kawasan
setempat.

1.

Murid mengetahui tentang sejarah

kawasan tempat tinggal.

2.

Murid memahami tentang sejarah

kawasan tempat tinggal.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

sejarah kawasan tempat tinggal dengan
memberikan contoh.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang sejarah kawasan tempat tinggal
dalam pelbagai situasi.
1. MARI BELAJAR
SEJARAH

11

1.4 Kawasan tempat

tinggal murid.

30.3.2015
3.4.2015

CATATAN

1.4.3 Menyatakan sejarah

tempat tinggal.
1.4.4 Menyatakan bentuk muka
bumi kawasan tempat tinggal.
K 1.4.8 Menyatakan
kepentingan mengindahkan
persekitaran tempat tinggal.

5.

1. MARI BELAJAR
SEJARAH

1.4 Kawasan tempat

tinggal murid

6.4.2015
10.4.2015

CATATAN
5 Minit - Asean Komuniti
Mesy. Bm & BI Kali Ke-2
Mesy. Disiplin/Pengawas/PPJ/Keselamatan (2)

Murid membuat penilaian tentang

peranan masyarakat setempat bagi
memakmurkan kawasan tempat tinggal
mereka.

Murid boleh memberikan pandangan

yang rasional tentang peranan
masyarakat di kawasan tempat tinggal
yang perlu dihargai

5 minit PPDA
Dialog Prestasi 4
Ptdgn Bercerita Peringkat Negeri / Kernivan Pddkan
12

4.

6.
1.4.5 Menyatakan keistimewaan
kawasan tempat tinggal.
1.4.6 Menjelaskan tokoh
kebanggaan setempat
K 1.4.9 Menyatakan sejarah
tempat tinggal sebagai perkara
yang perlu dihargai

Kem Bestari Solat Tahun 2 (2)

MINGG
U

TAJU
K

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD
PRESTASI
TP

13

2. ZAMAN AIR
BATU

2.1 Zaman
Air Batu.

13.4.2015
17.4.2015

2.1.1 Menyatakan maksud

Zaman
Air Batu.
K 2.1.4 Menyatakan keperluan
menghargai alam sekitar.

1.

Murid mengetahui tentang Zaman Air

Batu.

2.

Murid memahami tentang Zaman Air

Batu.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

Zaman Air Batu dengan memberikan
contoh.

CATATAN:
5 Minit - PPDa
Mesy. P.Islam (2) / Panitia Bukan Teras
Hari Melaka Bandaraya Bersejarah
Mesy. Panitia Bukan Teras
14
20.4.2015
24.4.2015

2. ZAMAN AIR
BATU

2.1 Zaman
Air Batu.

2.1.2 Menyatakan perubahan

yang berlaku pada Zaman Air
Batu.
K 2.1.5 Menyatakan sikap yang

TAFSIRAN

4.

Murid boleh menguasai pengetahuan

tentang Zaman Air Batu dalam
menghargai kehidupan masa kini.

perlu diamalkan dalam menjaga

alam sekitar.

CATATAN
:
5 Minit - Asean Komuniti
Mesy. Kurikulum Kali ke-2
Hari Keusahawanan
Murid boleh membuat penilaian tentang
perubahan yang berlaku pada Zaman
Air Batu dan dihubungkaitkan dengan
perubahan alam sekitar.
2. ZAMAN AIR
BATU

15

2.1 Zaman
Air Batu.

27.4.2015
1.5.2015

2.1.3 Menamakan benua dan

lautan di dunia selepas
pencairan air batu
K 2.1.6 Menyatakan keperluan
menghargai alam sekitar.

5.
Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional bagi merancang masa depan
negara.
6.

CATATAN

Cuti Peristiwa (2)

Mesyuarat Hem / Kokurikulum (2)
Dialog Prestasi 5
Cuti hari pekerja
STANDARD
PRESTASI
TP TAFSIRAN

16

3. ZAMAN
PRASEJAR AH

3.1 Kehidupan
manusia prasejarah

4.5.2015
8.5.2015

3.1.1 Menyatakan maksud

prasejarah.
3.1.2 Menyatakan lokasi
prasejarah.
K 3.1.6 Menyatakan
kepentingan menghargai
tinggalan sejarah.

CATATAN:
5 Minit - PPDa
Rawatan Pergigian
Mesyuarat 3K /Tandas/ Denggi (2)

17

3. ZAMAN
PRASEJAR AH

11.5.2015
15.5.2015

3.1 Kehidupan
manusia prasejarah

3.1.3 Menyatakan kegiatan

masyarakat prasejarah.
3.1.4 Mengenal pasti alatan dan
kegunaan masyarakat
prasejarah.
K 3.1.7 Menyatakan persediaan
untuk menghadapi perubahan
persekitaran.

1.

Murid tahu tentang kehidupan

manusia prasejarah.

2.

Murid memahami tentang kehidupan

manusia prasejarah.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

kehidupan manusia prasejarah dengan
memberikan contoh.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang kehidupan manusia prasejarah
dan menghubungkaitkan dengan
kehidupan masa kini.

Murid boleh membuat penilaian tentang

kehidupan manusia prasejarah dengan
kehidupan masa kini.

CATATAN
:
5 Minit - Asean Komuniti

PKSR 1 (Thn 1 - 6)

5.
Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional untuk menyelesaikan masalah

18

18.5.2015
22.5.2015

CATATAN

3. ZAMAN
PRASEJAR AH
2. ZAMAN AIR
BATU

3.1 Kehidupan
manusia prasejarah

3.1.5 Menyatakan kepercayaan

manusia prasejarah
K 3.1.8 Menyatakan sikap
manusia prasejarah yang perlu
dicontohi.

5 Minit - PPDa / Sambutan Hari Guru Peringkat Sekolah

Dialog Prestari 6

MINGGU 19
25.5.2015
29.5.2015

KAJIAN TINDAKAN
(PILIHAN TAJUK YANG SESUAI BOLEH DIBINCANGKAN
DENGAN MURID)

MINGGU 20

KAJIAN TINDAKAN
PELAPORAN DAN HASIL DAPATAN

25.5.2015
29.5.2015

MINGGU BULAN BAHASA (B.M / B.I / B.ARAB)

6.

CATATAN

21

Cuti pertengahan Tahun : 30.5.2015-14.6.2015

4. KERAJAAN
MELAYU AWAL

4.1 Kedudukan
kerajaan- kerajaan
Melayu awal.

15.6.2015
19.6.2015

4.1.1 Menamakan kerajaankerajaan Melayu Awal.

4.1.2 Mengenal pasti lokasi
kerajaan-kerajaan Melayu Awal
pada peta Malaysia.
K 4.1.5 Menyatakan
keistimewaan kerajaankerajaan Melayu Awal.

TAFSIRAN
1.

2.

Murid memahami tentang kedudukan

kerajaan-kerajaan Melayu awal.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

kedudukan kerajaankerajaan Melayu
awal dengan contoh.

CATATAN:
5 Minit - PPDa / Mesy. Kecemerlangan THn 6
Hari Terbuka Sekolah
Awal Ramadhan
Program Ihya' Ramadhan

22
22.6.2015
26.6.2015

4. KERAJAAN
MELAYU AWAL

4.1 Kedudukan
kerajaan- kerajaan
Melayu awal.

4.1.3 Menamakan laut, selat,

teluk dan pulau pada peta di
sekitar kerajaan Melayu Awal.
K 4.1.6 Menyatakan keperluan
menjaga kebersihan pesisiran
pantai.

Murid tahu tentang kedudukan

kerajaan-kerajaan Melayu awal.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang kerajaankerajaan Melayu awal
dalam menghargai warisan.
4.
Murid boleh membuat penilaian
maklumat tentang kerajaan-kerajaan
Melayu awal dan dihubungkaitkan

CATATAN:
5 Minit - Asean Komuniti / Dialog Prestasi 7

23

4. KERAJAAN
MELAYU AWAL

29.6.2015
3.7.2015

4.1 Kedudukan
kerajaan- kerajaan
Melayu awal.

dengan kehidupan masa kini.

5.

4.1.4 Menyatakan aktiviti

berasaskan laut dalam kerajaankerajaan Melayu.
K 4.1.7 Menyatakan
kepentingan menghargai
kemakmuran Negara.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang kepentingan
menghargai kemakmuran negara.
6.

CATATAN
:
5 Minit - PPDa

24
6.7.2015
10.7.2015
25
13.7.2015
17.7.2015

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU
MELAKA

5.1 Tokoh- tokoh

terbilang Kesultanan
Melayu Melaka..

5.1.1 Menyatakan maksud tokoh

terbilang.
K 5.1.4 Menyatakan
keistimewaan tokoh-tokoh
terbilang Kesultanan Melayu
Melaka dalam pembentukan
sahsiah individu.

26

5.1 Tokoh- tokoh

terbilang Kesultanan
Melayu Melaka..

2.

3.

CATATAN:
5 Minit - Asean Komuniti
Dialog Prestasi 8
Penutup Program Ihya' Ramadhan

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN

STANDARD
PRESTASI
TP TAFSIRAN
Murid mengetahui tentang tokohtokoh terbilang Kesultanan Melayu
1.
Melaka.

5.1.2 Menjelaskan kedudukan

tokoh-tokoh terbilang dalam
masyarakat Melayu lama.

4.

Murid memahami tentang tokohtokoh terbilang Kesultanan Melayu

Melaka.
Murid boleh menerangkan tentang
tokoh-tokoh terbilang Kesultanan
Melayu Melaka dengan contoh.

20.7.2015
24.7.2015

MELAYU
MELAKA

K 5.1.5 Menjelaskan tentang

nilai-nilai murni masyarakat
dahulu yang dapat dicontohi.

Catatan:
5 Minit - Asean Komuniti / Kelas Tmbhn Mlm Murid Cemerlang

27
27.7.2015
31.7.2015

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU
MELAKA

5.1 Tokoh- tokoh

terbilang Kesultanan
Melayu Melaka..

5.1.3 Menyatakan peranan

jawatan tokoh terbilang dalam
membangunkan Kesultanan
Melayu Melaka.
K 5.1.6 Menyatakan
kepentingan menghargai tokohtokoh terbilang Kesultanan
Melayu Melaka dan masyarakat.

CATATAN
:
5 Minit PPDa/

MINGGU MATEMATIK & SAINS

Percubaan UPSR

MINGG
U
28
3.8.2015
7.8.201

TAJU
K
5.2
Parameswara
sebagai
pengasas
Kesultanan
Melayu Melaka.

STANDARD
KANDUNGAN
5.1 Tokoh- tokoh
terbilang Kesultanan
Melayu Melaka..

CATATAN:
5 Minit - Asean Komuniti / Kem Bestari Solat Thn 4 (4)
Pelancaran Bulan Kemerdekaan
5.2
5.1 Tokoh- tokoh
Parameswara
terbilang Kesultanan
29
sebagai
Melayu Melaka..
10.8.2015
pengasas
14.8.2015
Kesultanan
Melayu Melaka.

STANDARD
PEMBELAJARAN
5.2.1 Menyatakan latar
belakang Parameswara sebagai
pengasas Melaka.
K 5.2.5 Menyatakan sifat-sifat
kepimpinan tokoh yang boleh
dicontohi.

5.2.2 Menjelaskan rentetan

peristiwa perjalanan
Parameswara dari Palembang ke
Melaka.
K 5.2.5 Menyatakan sifat-sifat
kepimpinan tokoh yang boleh
dicontohi

STANDARD PRESTASI
TP

TAFSIRAN

1.

2.

3.

CATATAN:
5 Minit - PPDa / Mesy. Kecemerlangan UPSR
Dialog Prestasi 9

6.

4.

Murid mengetahui tentang

Parameswara sebagai pengasas
Kesultanan Melayu Melaka.
Murid memahami tentang
Parameswara sebagai pengasas
Kesultanan Melayu Melaka.

Murid boleh menerangkan tentang

Parameswara sebagai pengasas
Kesultanan Melayu Melaka dengan
contoh.

5.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang Parameswara sebagai
pengasas Kesultanan Melayu
Melaka untuk diteladani.

Murid boleh membuat penilaian

tentang Parameswara sebagai
pengasas Kesultanan Melayu
Melaka dan dihubungkaitkan
Dengan kehidupan masa kini.
Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang warisan
kesultanan Melayu Melaka dengan
institusi beraja.

30
17.8.2015
21.8.2015

5.2
Parameswara
sebagai
pengasas
Kesultanan
Melayu Melaka.

CATATAN
:
5 Minit - Asean Komuniti

5.1 Tokoh- tokoh

terbilang Kesultanan
Melayu Melaka..

5.2.3 Menyatakan peristiwa

pembukaan Melaka.
K 5.2.6 Menyatakan
kepentingan menghargai
sumbangan
seseorang pemimpin yang
dihormati dalam masyarakat

31
24.8.2015
28.8.2015

5.2
Parameswara
sebagai
pengasas
Kesultanan
Melayu Melaka.

5.1 Tokoh- tokoh

terbilang Kesultanan
Melayu Melaka..

5.2.4 Menyatakan asal usul

nama Melaka berdasarkan
pelbagai sumber.
K 5.2.7 Menjelaskan kewujudan
Kesultanan Melayu Melaka
sebagai warisan yang
dibanggakan

CATATAN:
5 Minit - PPDa / Kem Bestari Solat Thn 5 (5)
Ambang Kemerdekaan
TP TAFSIRAN

32
31.8.2015
4.9.2015

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU
MELAKA

5.3 Tun Perak sebagai

Bendahara Melaka.

5.3.2 Menyenaraikan Sultan

Melaka semasa Tun Perak
menjadi Bendahara.
K 5.3.6 Menghubungkaitkan
kebijaksanaan tokoh dalam
membentuk sahsiah individu.

CATATAN:
MINGGU MATEMATIK & SAINS
Solat Hajat (2)
33
7.9.2015
11.9.2015

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU
MELAKA

CATATAN
:
5 Minit - Asean Komuniti

UPSR

5.3 Tun Perak sebagai

Bendahara Melaka.

5.3.3 Menyatakan kebijaksanaan

Tun Perak dalam menangkis
serangan Siam di Melaka.
K 5.3.6 Menghubungkaitkan
kebijaksanaan tokoh dalam
membentuk sahsiah individu.

1.

Murid mengetahui tentang Tun Perak

sebagai bendahara Kesultanan
Melayu
Melaka.

2.

Murid memahami tentang Tun Perak

sebagai bendahari Kesultanan
Melayu Melaka.

3.

4.

5.

6.

Murid boleh menerangkan tentang

Tun Perak sebagai bendahara
Kesultanan Melayu Melaka dengan
contoh.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang Tun Perak sebagai
bendahara Kesultanan Melayu
Melaka untuk diteladani.

Murid boleh membuat penilaian

tentang Tun Perak sebagai
bendahara Kesultanan Melayu
Melaka dan dihubungkaitkan dengan
kehidupan masa kini.
Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang kebijaksanaan Tun
Perak dalam kesultanan Melayu
Melaka .

34
14.9.2-15
18.9.2015

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU
MELAKA

5.3 Tun Perak sebagai

Bendahara Melaka.

5.3.3 Menyatakan kebijaksanaan

Tun Perak dalam menangkis
serangan Siam di Melaka.
K 5.3.6 Menghubungkaitkan
kebijaksanaan tokoh dalam
membentuk sahsiah individu.

35
28.9.2015
2.10.2015

CATATAN

5 Minit - PPDa
Hari Malaysia

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

(19.9.2015-27.9.2015)
Hari Raya Qurban
36
5.10.2015
9.10.2015

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU
MELAKA

37
12.10.2015
16.10.2015

Catatan

Sukantara
Latihan Kebakaran (Bomba

5.3 Tun Perak sebagai

Bendahara Melaka.

5.3.4 Menyatakan peranan Tun

Perak dalam membina
kegemilangan Kesultanan
Melayu Melaka.
K 5.3.7 Menyatakan
kepentingan nilai ketaatan dan
kesetiaan kepada pemimpin.

5 Minit - Asean Komuniti/

dialog Prestasi 10

38
19.10.201
5
23.10.201
5

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU
MELAKA

5.4 Hang Tuah sebagai

Laksamana Melaka.

5.4.1 Menyatakan riwayat hidup

Hang Tuah.
K 5.4.4 Menyenaraikan sifatsifat kesetiaan tokoh kepada
institusi beraja.

1.

39
26.10.2015
30.10.2015

CATATAN:

2.

5 Minit - PPDa
Sambutan Hari Kanak-Kanak
Dialog Prestasi 11
5 Minit - Asean Komuniti

PKSR 2(27.10.2015-30.10.2015)

40

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN

5.4 Hang Tuah sebagai

Laksamana Melaka

5.4.2 Menyatakan peranan Hang

Tuah sebagai Laksamana.

3.

Murid mengetahui tentang Hang

Tuah
sebagai Laksamana Melaka.

Murid memahami tentang Hang Tuah

sebagai Laksamana Melaka.

Murid boleh menerangkan tentang

peranan Hang Tuah sebagai
Laksamana Melaka dengan contoh.

2.11.2015
6.11.2015

MELAYU
MELAKA

K 5.4.5 Menyatakan
kebijaksanaan tokoh dalam
menyelesaikan sesuatu
masalah.

CATATAN:
5 Minit - PDDA
Mesyuarat Akhir Guru / Pengumpulan Buku Teks
Dialog Prestasi 12

Murid boleh menguasai maklumat

Hang
Tuah sebagai Laksamana Melaka
untuk diteladani.

4.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang
Hang Tuah sebagai Laksamana
Melaka dan dihubungkaitkan dengan
kehidupan
masa kini.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang menghargai

sumbanga

41
9.11.2015
13.11.2015

5. TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN
MELAYU
MELAKA

5.4 Hang Tuah sebagai

Laksamana Melaka

CATATAN:
Cuti Peristiwa (4)
Hari Deepavali
Pengagihan Buku Teks Thn 2016
5. TOKOH
5.4 Hang Tuah sebagai
42
TERBILANG
Laksamana Melaka
KESULTANAN
MELAYU
16.11.2015
MELAKA
20.11.2015

5.4.3 Menjelaskan peristiwa

pertarungan antara Hang Tuah
dengan Hang Jebat dalam
Hikayat Hang Tuah.
K 5.4.6 Menyatakan
tanggungjawab rakyat dalam
mempertahankan kedaulatan
beraja.

5.4.3 Menjelaskan peristiwa

pertarungan antara Hang Tuah
dengan Hang Jebat dalam
Hikayat Hang Tuah.
K 5.4.6 Menyatakan
tanggungjawab rakyat dalam
mempertahankan kedaulatan
beraja.

CATATAN:
* HARI GANTI
(16.11.2015 - 20.11.2015)
Hari Q
Penempatan Kelas Murid Thn 2016/

21.11.2015- 3.1.2016

CUTI AKHIR TAHUN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA SEJARAH TAHUN 4
TAHUN 2015
NAMA:
PUAN SUSILAH BINTI OTHMAN
NO.K/P :
700405-04-5248
KELAS:
4 DINAMIK