ESCUELA PRIMARIA JOS MARA MORELOS Y PAVN

CLAVE 30EPR0663W
ZONA 044
ZACATLA, MPIO. DE COSCOMATEPEC VER.
PLANEACIN BLOQUE 3
FECHA DE APLICACIN: MARTES 17 DE FEBRERO DE 2015.
ASIGNATURAS: Ciencias Naturales,
APRENDIZAJES ESPERADOS:
La entidad donde vivo, Educacin
Identifica
las
principales
Fsica.
caractersticas
de
la
Conquista, la colonizacin y
el Virreinato en su entidad.
Controla
sus
habilidades
motrices para reconocer lo
que es capaz de hacer y
aplicarlo a acciones de su
vida cotidiana.
Relaciona la fuerza aplicada
sobre los objetos con algunos
cambios producidos en ellos.
Reconoce la aplicacin de
fuerzas
en
distintos
dispositivos o instrumentos
de uso cotidiano.
ACTIVIDADES
1. Iniciar con la definicin de lo que es el virreinato para tener un
antecedente del tema.
2. Elaborar una lnea del tiempo para marcar los aos que abarc el
virreinato.
3. Analizar el mapa de la pgina 70 del libro La entidad donde vivo e
identificar las principales ciudades de nuestro estado durante esta
poca, as como aquellas que se establecieron cerca de sitios
arqueolgicos.
4. Completar la actividad de la misma pgina a partir de la
informacin que proporciona el mapa.
5. Comentar con los alumnos la importancia de los esclavos y las
condiciones en las que vivan a pesar del trabajo que desarrollaban.
6. Cuestionar a los alumnos acerca del tipo de actividades que
realizaban los esclavos y qu necesitaban para hacerlo, de esta
manera relacionarlo con el tema de Ciencias Naturales referente a
la Fuerza.
7. Recordar lo visto en sesiones anteriores acerca de la fuerza y sus
efectos en los cuerpos, as como sus usos en la vida diaria.
8. Realizar la actividad experimental propuesta en el libro acerca del
uso de mquinas para facilitar los trabajos por medio del uso de la
fuerza.
9. En clase de Educacin Fsica realizar ejercicios de calentamiento
antes de comenzar con las dems actividades.

10.Posteriormente se realizarn las siguientes actividades haciendo

uso de la fuerza fsica para producir cambios o movimiento:
Se hacen dos grupos y cada uno se coloca en los extremos de una
cuerda. Tiran de ese extremo intentando arrastrar al otro equipo.

Hacen un crculo con la cuerda y cada alumno agarra un tramo.

Inclinan su cuerpo hacia detrs e intentan mantener el equilibrio.

Por parejas se atan por la cintura y compiten para ver quin

arrastra al otro.

Se colocan por parejas, uno se acuesta boca abajo con los pies
flexionados por las rodillas y levanta los talones. El otro ata una
cuerda a sus talones e intenta llevarlos al suelo.

Para finalizar se realizarn carreras en parejas en las que los

alumnos deban cargar a su compaero (a) en la espalda, realizando
as, un uso de la fuerza de sus piernas para lograrlo.

Realizar comentarios acerca de cmo se sintieron en las actividades

y que uso le dimos a la fuerza en cada actividad.

FECHA DE APLICACIN: MIERCOLES 18 DE FEBRERO DE 2015.

ASIGNATURAS: La entidad donde
APRENDIZAJES ESPERADOS:
vivo, Espaol, Desafos
Identifica
las
principales
Matemticos.
caractersticas
de
la
Conquista, la colonizacin y
el Virreinato en su entidad.
Resuelve problemas cuyo
resultado sea una fraccin
(medios, cuartos y octavos).
Identifica las caractersticas
de personajes y escenarios, y
establece su importancia en
el cuento.
ACTIVIDADES
1. Formar equipos de trabajo de 5 integrantes.
2. Comparar de diversas fracciones anotando los smbolos >, < o =
segn corresponda en el siguiente ejercicio:

3. Corroborar los resultados de los alumnos de forma grupal haciendo

uso de los crculos de madera que representan los medios, cuartos
y octavos.
4. Cada equipo debe elaborar al menos tres comparaciones de
fracciones para que los dems equipos las resuelvan.
5. Dentro de los mismos equipos de trabajo se elaborar una historia
ficticia a partir de lo abordado acerca de la colonizacin y el
virreinato, el texto debe presentar el formato de un cuento
contando con las tres partes principales, as como los nombres de
los personajes.
6. Revisar los borradores de los equipos y corregir la ortografa as
como los dems de talles relativos a la secuencia lgica de los
hechos.
7. Al finalizar el borrador el equipo debe comenzar la representacin
de su texto con material de reso.

ESCUELA PRIMARIA JOS MARA MORELOS Y PAVN

CLAVE 30EPR0663W
ZONA 044
ZACATLA, MPIO. DE COSCOMATEPEC VER.
PLANEACIN BLOQUE 3
FECHA DE APLICACIN: MARTES 10 DE FEBRERO DE 2015.
ASIGNATURAS: La entidad donde
APRENDIZAJES ESPERADOS:
vivo, Desafos matemticos,
Utiliza
el
algoritmo
Ciencias Naturales.
convencional para resolver
sumas o restas con nmeros
naturales.
Identifica
las
principales
caractersticas
de
la
Conquista, la colonizacin y
el Virreinato en su entidad.
ACTIVIDADES.
1. Iniciar con la retroalimentacin del tema La Conquista, la
colonizacin y el virreinato en mi entidad, el cual se comenz en la
sesin anterior.
2. Se har lectura en voz alta del texto de la pgina 69 del libro de
texto.
3. De manera grupal obtendremos las ideas principales de lo ledo
para elaborar un resumen.
4. Usando la lnea del tiempo de la pgina 68 se elaborar un
esquema en el que se marquen las primeras poblaciones fundadas
en nuestra entidad.
5. Elaborar un cuadro sinptico en el que se diferencien los tres tipos
de fundaciones que hicieron los espaoles y quienes lasa habitaron.
6. Cuestionar a los alumnos acerca de los medios de transporte que
se usaban para poder llegar de Espaa a Veracruz.
7. Propiciar que los alumnos relacionen el uso de la fuerza del viento
en las velas para producir movimiento.
8. Buscar en el diccionario la definicin de la palabra fuerza y
aadirla al diccionario de los alumnos.
9. Revisar las ilustraciones de las pginas 94 a la 97 del libro de
Ciencias Naturales para comentar el uso y los efectos de la fuerza
en los objetos.
10.Organizar a los alumnos en equipos de trabajo para realizar la
actividad experimental llamada Qu ocurre cuando aplico
fuerza?, la cual se llevar a cabo la siguiente sesin.
11.Para finalizar, y con ayuda de la lnea del tiempo de la pgina 68
del libro La entidad donde vivo se plantearn los siguientes
problemas:
Cuntos aos transcurrieron desde la fundacin de la Villa Rica de
la Vera Cruz hasta la fundacin del Puerto de San Esteban?
Desde la llegada de Cristbal Coln a Amrica hasta la expedicin
de Hernn Corts, cuntos aos pasaron?
Cuntos aos han transcurrido desde la llegada de Hernn Corts
hasta nuestros das?
FECHA DE APLICACIN: MIERCOLES 18 DE FEBRERO DE 2015.
ASIGNATURAS: La entidad donde
APRENDIZAJES ESPERADOS:
vivo, Desafos matemticos,
Identifica
las
principales
Espaol.
caractersticas
de
la
Conquista, la colonizacin y

ACTIVIDADES

el Virreinato en su entidad.
Identifica las caractersticas
de personajes y escenarios, y
establece su importancia en
el cuento.