KUESTIONER

HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN DAN KOMUNIKASI INTERNAL

TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
NEGERI 4 TNJUNGPINANG
PENGANTAR

Dengan segala kerendahan hati , kami memohon dengan hormat kesediaan saudara/i,
bapak/sdr/i untuk mengisi daftar pertanyaan ini dengan sejujur-jujurnya sesuai dengan
pendapat bapak/sdr/i , dimana dalam pertanyaan ini kami buat dalam rangka penyusunan
Tesis Saya pada PROGRAM PASCASARJANA Institut PTIQ Jakarta, sehingga disini tidak
ada maksud apapun selain untuk penyusunan karya ilmiah.
Atas bantuan bapak/sdr/ i dalam pengisiaan pertanyaan ini tidak lupa kami ucapkan
trimakasih
IDENTITAS RESPONDEN

a. Nama

: ..............................................................

b. Jenis Kelamin

: ....

c. Umur

: .

d. Pangkat/golongan

: .

PETUNJUK PENGISIAN

a. Beri tanda pada jawaban ( 1 s/d 5 ) yang sesuai dengan pendapat bapak/sdr .
b.
Dari setiap pertanyaan tersedia 5 pilihan jawaban dengan penilaian 1 = sangat tidak

setuju , 2 = tidak setuju , 3= ragu-ragu ,4 = setuju , 5 = sangat setuju atau jawaban lain
yang kalimatnya berbeda tetapi maksudnya sama seperti 1= sangat tidak dilakukan, 2=
tidak dilakukan, 3= dilakukan 4= agak dilakukan, 5= sangat dilakukan
No
A

GAYA KEPEMIMPINAN DAN KOMUNIKASI INTERNAL

TERHADAP MOTIVASI KERJA
Motivasi Kerja Guru (Y)
I.
1.
2.

II.
3.
4.

III.
5.

Hasrat / keinginan
Menurut sdr/i apakah guru mempunyai hasrat/keinginan
untuk berprestasi ?
Menurut sdr/i apakah guru mempunyai hasrat/keinginan
untuk menenpuh pendidikan yang lebih tinggi ?

Dorongan / kebutuhan
Apakah pendanaan dalam rangka mendukung program telah
dilakukan pemerintah daerah ?
Apakah kebutuhan program disesuaikan dengan adanya
kebutuhan dan kondisi masyarakat ?

Harapan dan cita-cita

Menurut sdr/i apakah guru mempunyai hasrat/keinginan

Pilihan jawaban
2 3 4 5

6.

IV.
7.
8.

V.

untuk menenpuh pendidikan yang lebih tinggi ?

Menurut sdr/i apakah guru mempunyai hasrat/keinginan
untuk meraih prestasi yang lebih tinggi ?

Penghargaan
Menurut sdr/i apakah prestasi guru senantiasa diahargai ?
Menurut sdr/i apakah prestasi guru tersebut mendapatkan
penghargaan atas tanda jasa?

Lingkungan kondusif

9.

Menurut sdr/i apakah suasa lingkungan ditempat kerja sangat

kondusif dalam melaksanakan tugas?
10. Menurut sdr/i apakah lingkunga kelas dalam proses belajar
dan mengajar juga sangat kondusif ?

VI.

Kegiatan menarik

11. Apakah sarana dan prasarana dalam mendukung program

telah dilakukan dan tersedia dengan memadai ?
12. Apakah dalam pelaksanaan program tersedia bahanbahan/peralatan/media peraga yang ada digunakan untuk
mendung dan membantu pelaksanaan program (seperti alat
mengajar/labor/perpustakaa yang memadai dan sarana lain)
B

Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah (X1)

I. Membantu/menyediakan waktu
1. Menurut sdr/i apakah Kepala sekolah membantu jika anda
mengalami suatu masalah ?
2. Menurut sdr/i apakah kepala sekolah menyediakan waktu
untuk mendengarkan keluhan anda ?
II. Menerima saran
3. Menurut sdr/i apakah Kepala sekolah mau mendengarkan
saran dari anda untuk suatu masalah ?
4. Menurut sdr/i apakah kepala sekolah senantiasa meminta
saran dari guru-guru untuk suatu masalah ?
III.Kompensasi

5.
6.
IV.Tangung jawab

7.
8.
V. Peringatan
9.
10.
VI.Evaluasi
11.
12.
VII.Tujuan
13.
14.
C

Komunikasi Internal Guru (X2)

I.Komunikator

1.
2.
II.Komunikan
3.
4.
V.Objek
5.
6.
III.Sasaran
7.
8.
IV.Ruang dan waktu
9.
10.
V.Mekanisme
11.
12.