UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE EDUCAO E HUMANIDADES

FACULDADE DE EDUCAO
FUNDAO CECIERJ /Consrcio CEDERJ / UAB
Curso de Pedagogia Sries Iniciais modalidade EAD
AVALIAO A DISTNCIA 1 2014.2
Disciplina: Geografia na Educao 2
Coordenador (a): Lincoln Tavares Silva
Aluno (a): _______________________________________ Matr.:_____________________
Polo: ___________________________________________
Caro/a Estudante,
Objetivamos com a AD que voc responda as questes a partir de pesquisas e leituras que venha a fazer, alm do livro da
disciplina e dos textos complementares que se encontram postados na plataforma. Como voc ter um tempo para faz-la,
sugerimos que possa entend-la como um trabalho de pesquisa.
Assim, a AD1 ser mais uma forma de estudo para a avaliao presencial.
Aplique-se e bom trabalho!
1 questo: (2 pontos)
Relacione a Lei de Terras de 1850, ao processo de manuteno da estrutura monocultora, latifundiria, conflitiva e injusta que
socialmente se mantm no territrio brasileiro (2.0 pontos)
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2 questo: (4 pontos)
Leia atentamente o texto que transcrevemos do artigo de Hermnia Maricato (2000, p. 22)
O grau de dependncia externa (se que podemos medir a maior ou menor
independncia para enxergar a realidade social interna e reagir a ela) interfere
decisivamente na produo do ambiente construdo. Caio Prado Jr. tem, entre
muitas virtudes, a de chamar ateno, de forma pioneira, sobre a predao
ambiental que acompanha cada ciclo econmico brasileiro.

a) Apresente duas situaes que retratem geograficamente como foi danosa a ocupao exploratria levada a cabo em nosso
territrio, apontando seus impactos ambientais (2 pontos).
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b) Explique o que foi o denominado Milagre Econmico brasileiro, diferenciando-o dos momentos posteriores nos quais as crises
econmicas causaram fortes impactos sociais (2 pontos).
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3 questo: (3 pontos)
No que diz respeito ao nosso pas, enormes diferenas na concepo de territrio, de sua ocupao e utilizao entre o perodo
colonial e o momento atual. Com base nas leituras das aulas 1, 2 e 9 e do texto complementar de Vesentini (2011), indique
pelo menos duas destas diferenas.
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4 questo: (1 ponto)
O agronegcio no Brasil tem sido declamado como uma das sustentaes ou bases da economia nacional. Associando o texto
complementar das aulas 8 e 9 e o vdeo exposio sobre a questo agrria, apontados no cronograma do curso, ao texto disponvel
no material didtico, caracterize o agronegcio, apresentando uma forma como poderamos demonstrar aos estudantes da
educao bsica a sua influncia empresarial no controle da produo/consumo de gneros alimentcios.
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