Anda di halaman 1dari 26

DRAF SILABUS MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran
Satuan pendidikan
Kelas
Semester

: AKIDAH AHLAK
: Madrasah Tsanawiyah
: VII(Tujuh)
: Ganjil

KOMPETENSI INTI :
1.
2.
3.
4.

Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang dianutnya


Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Memahamipengetahuan
(faktual,
konseptual,
danprosedural)
berdasarkan
rasa
ingintahunyatentangilmupengetahuan,teknologi,seni, budayaterkaitfenomenadankejadiantampakmata
Mencoba,mengolah,danmenyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat)
danranahabstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di
skolahdansumber lain yang samadalamsudutpandang/teori
KOMPETENSI
DASAR
1.1.Menghayati
nilai-nilai akidah
Islam
1.2.Meyakini sifatsifat wajib Allah
yang
nafsiyah,
salbiyah, maani,
dan manawiyah,
sifat-sifat
mustahil,
serta
sifat jaiz Allah

INDIKATOR ESENSI

MATERI POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Observasi
dengan
cara
merumuska
n
pernyataanpernyatan
tentang
sikap
peserta
didik yang

SWT.
1.3.Menghayati
sifat ikhlas, taat,
khauf, dan tobat
dalam kehidupan
sehari-hari
1.4.Menghayati
adab salat dan
zikir
1.5.Menghayati
kisah
keteladanan Nabi
Sulaiman
a.s.
dan umatnya
2.1.Menampilkan
perilaku
orang
yang mengimani
akidah
Islam
dalam kehidupan
sehari-hari
2.2.Menampilkan
perilaku
mengimani sifatsifat wajib Allah
yang
nafsiyah,
salbiyah, maani,
dan manawiyah,
sifat-sifat
mustahil,
serta
sifat jaiz Allah

akan dinilai
oleh guru,
bisa berupa
daftar cek
dan skala
penilaian
disertai
rubrik
Penilaian
diri:
Guru
menyiapka
n
pernyataanpernyataan
untuk
dijawab
peserta
didik sendiri
dengan
cara
memilih
opsi yang
tersedia
Penilaian
antar
teman :
Guru
menyiapka
n
pernyataanpernyataan
dan
diberikan
2

SWT.

kepada
peserta
didik untuk
menilai
sikap
temannya
dengan
cara
memilih
opsi yang
tersedia
Jurnal:
rekam jejak
pesrta didik
dalam
kegiatan
sehari-hari

2.3.Membiasakan
perilaku
ikhlas,
taat, khauf, dan
tobat
dalam
kehidupan
sehari-hari
2.4.Terbiasa
menerapkan
adab salat dan
zikir
2.5.Mencontoh
kisah
keteladanan Nabi
Sulaiman
a.s.
dan umatnya

3.1. Memahami dalil, 3.1.1.


Menjel
dasar, dan tujuan
askan
akidah Islam
pengertian

(penilaianpenilaian sikap
di atas,dipilih
salah satu
untuk tiap
materi pada
KD-KD dalam KI
1 dan KI 2)

Dalil, dasar, dan


tujuan akidah
Islam

Mengamati:
Mengamati
ayat tentang

Tes Tulis:
Pilihan

2x 2 Jam
pelajaran

Buku
Paket
Akidah
3

akidah
Islam
3.1.2.
Mengi
dentifikasi
dalil
tentang
akidah
Islam
3.1.3.
Menjel
askan dasar
dan tujuan
akidah
Islam
3.1.4.
Menjel
askan
hubungan
unsur-unsur
akidah
Islam(iman,i
slam,dan
ihsan)
4.1.1.Menyajikan
fakta dan fenomena
kebenaran akidah
Islam.

Fakta dan
fenomena
kebenaran
Akidah Islam

akidah Islam
Menanya:
Melakukan
tanya jawab
tentang:
isi kandungan
ayat tentang
akidah Islam,
pengertian,das
ar, dan tujuan
akidah Islam,
unsur-unsur
akidah Islam
(iman,islam,dan
ihsan),
hubungan
antara
iman,islam,dan
ihsan,
Mengeksplora
si:
membaca dari
berbagai
sumber materi
tentang akidah
Islam
Mendiskusikan
dalil,
pengertian,das
ar, dan tujuan
akidah islam,

ganda, Isian,
Jawaban
singkat,
menjodohkan
dan benarsalah serta
tes uraian
obyektif dan
non obyektif
Test Lisan:
Tanya
jawab,kuis,
atau
wawancara

Akhlak
dari
Kemena
g kelas
VII
Al-Quran
terjemah
Sumbersumber
lain yang
terkait
dengan
materi

Proyek
portofolio

4.1. Menyajikan
fakta
dan
fenomena
kebenaran akidah
Islam

unsur-unsur
yang ada di
dalamnya
(iman,islam,dan
ihsan),serta
kebenaran
akidah Islam

Mengasosiasi:
Membuat
kesimpulan
makna dalil,
pengertian,das
ar, dan tujuan
akidah islam,
unsur-unsur
yang ada di
dalamnya
(iman,islam,dan
ihsan) tentang
akidah
islam,iman,isla
m,dan ihsan
Membuat
kesimpulan
fenomenafenomena
tentang
kebenaran
akidah Islam

Mengkomunikasik
an:

3.2. Mengidentifikasi
3.2.1. Menunjukkan
sifat-sifat
wajib
dalil tentang
Allah
yang
sifat
nafsiyah,
wajib,mustahil
salbiyah, maani,
yang
dan manawiyah
nafsiyah,salbiya
beserta
h.maani,dan
bukti/dalil
naqli
maknawiyah
dan aqlinya, sifatserta sifat jaiz
sifat mustahil dan
Allah
jaiz bagi Allah 3.2.2. Menjelaskan
SWT.
pengertian sifat
wajib Allah yang
nafsiyah
salbiyah,maani
dan
maknawiyah
3.2.3. Mengidentifikasi

Sifat-sifat wajib
Allah
yang
nafsiyah,
salbiyah, maani,
dan manawiyah
beserta
bukti/dalil naqli
dan
aqlinya,
sifat-sifat
mustahil dan jaiz
bagi Allah SWT.

Presesntasi
hasil diskusi
dan analisis
dalil tentang
akidah
islam,iman,isla
m,dan
ihsan,dalil dan
hubungan
antara satu dan
lainnya,serta
fenomenafenomena
kebenaran
akidah Islam
Mengamati :
Test Tulis, dan
Mengamati
Test Lisan
gambar-gambar
dan atau video
yang
berhubungan
dengan
fenomenafenomena alam
yang
berhubungan
denga sifat-sifat
Allah SWT.
Menyimak
penjelasan guru
tentang
pengertiansifat
wajib Allah

4x2 Jam
pelajaran

Buku
Paket
Akidah
Akhlak
dari
Kemenag
kelas VII.
Buku
Akidah
Ahlak
dari
sumber
penerbit
Yang lain

sifat wajib Allah


yang nafsiyah
salbiyah,maani
dan
maknawiyah
3.2.4. Menjelaskan
pengertian sifat
mustahil bagi
Allah yang
nafsiyah
salbiyah,maani
dan
maknawiyah
3.2.5. Mengidentifikasi
sifat mustahil
Allah yang
nafsiyah
salbiyah,maani
dan
maknawiyah
3.2.6. Menjelaskan
pengertian sifat
jaiz bagi Allah
4.2.Menyajikan
3.2.7. Menyebutkan
contoh
fenomenasifat Jaiz bagi
fenomena kehidupan
Allah
yang muncul sebagai
bukti dari sifat wajib,
mustahil,
dan
jaiz
4.2.1. Menunjukkan
Allah SWT
contoh
fenomenafenomena
kehidupan yang

yang nafsiyah
salbiyah,maani
dan
maknawiyah,sif
at mustahil,dan
jaiz Allah SWT.

Contoh
fenomenafenomena
kehidupan yang
muncul sebagai
bukti dari sifat
wajib, mustahil
dan jaiz

Menanya:
Melakukan
tanya jawab
tentang
maksud dan
makna yang
terkandung
dalam gambargambar dan
atau video yang
berhubungan
dengan
fenomenafenomena alam
yang
berhubungan
denga sifat-sifat
Allah SWT.
Menanyakan
ulang tentang
pengertiansifat
wajib Allah
yang nafsiyah
salbiyah,maani
dan
maknawiyah,sif
at mustahil,dan

Proyek

portofolio

muncul sebagai
bukti dari sifat
wajib,mustahil,d
an jaiz Allah
Swt.

jaiz Allah SWT.


Mengeksplora
si :
Membaca dari
berbagai
sumber materi
tentang sifatsifat Allah SWT.
Beserta dalildalilnya
Mendiskusikan
pengertian,cont
oh orang yang
mengimani
pengertiansifat
wajib Allah
yang nafsiyah
salbiyah,maani
dan
maknawiyah,sif
at mustahil,dan
jaiz Allah SWT.
Menggali dari
berbagai
sumber/media
tentang
fenomenafenomena
kehidupan yang
muncul sebagai
bukti dari sifatsifat Allah SWT.
Mengasosiasi:
8

Saling
mencocokkanru
musan tentang
pengertiansifat
wajib Allah
yang nafsiyah
salbiyah,maani
dan
maknawiyah
Membuat peta
konsep
tentangpembag
ian sifat wajib
Allah yang
nafsiyah
salbiyah,maani
dan
maknawiyah
Menyimpulkan
contoh-contoh
perilaku orang
yang
mengimani
sifat-sifat Allah
SWT.
Menyimpulkan
fenomenafenomena
kehidupan yang
muncul sebagai
bukti dari sifatsifat Allah SWT.
Mengkomunik
asikan:
9

3.3. Memahami
pengertian,conto
h, dan dampak
positifsifat ikhlas,
taat, khauf, dan
tobat

3.3.1.Menjelaskan
pengertian
ikhlas,taat,khauf,dan
tobat
3.3.2. Mengidentifikasi
dalil tentang
ikhlas,taat,khauf,dan
tobat
3.3.3. Menunjukkan
contoh
ikhlas,taat,khauf,dan
tobat
3.3.4. Menjelaskan
dampak positif
ikhlas,taat,khauf,dan
tobat

Pengertian,conto
hdan
dampak
positif
sifat
ikhlas,
taat,
khauf, dan tobat.

Mempresentasi
kan
/menyajikancon
toh tentang
fenomenafenomena
kehidupan yang
muncul sebagai
bukti dari sifat
wajib, mustahil
dan jaiz
Mengamati :

Mendengar
penjelasan guru
tentang
pengertian
ikhlas, taat,
khauf, dan
tobat
Mengamati
contoh
gambar/video
tentang Akhlak
Terpuji
Menanya

Tes lisan dan


tulis

3x 2 Jam
pelajaran

Buku
Paket
Akidah
Akhlak
dari
Kemenag
kelas VII.
Buku
Akidah
Ahlak
dari
sumber
penerbit
Yang lain

Melakukan
tanya
jawabpengertia
nikhlas, taat,
khauf, dan
tobat
Melakukan
10

4.3. Menceritakan
kisah-kisah yang
berkaitan dengan 4.3.1. Menceritakan
kisah/fenomena
dampak
positif
yang muncul
dari
perilaku
berkaitan
ikhlas,
taat,
dengan perilaku
khauf, dan tobat
ikhlas,taat,khau
dalam fenomena
f,dan tobat
kehidupan
dalam
kehidupan
sehari-hari

tanya jawab
maksud dari
Kisah-kisah yang
gambar/video
tentang akhlak
berkaitan
terpuji
dengan dampak
Mengeksplorasi:
positif
dari
perilaku ikhlas,
Menggali
taat, khauf dan
informasti
tobat
dalam
tentang
fenomena
pengertianikhla
s, taat, khauf,
kehidupan
dan tobat
Berdiskusi
tentang
pengertian
ikhlas, taat,
khauf, dan
tobat

praktik

Mengasosiasi:
Mencari
kisah-kisah
yang
berkaitan
dengan
dampak
positif dari perilaku
ikhlas, taat, khauf,
dan
tobat
dalam
fenomena kehidupan

Tukar informasi
tentang cara
melakukan
ikhlas, taat,
khauf, dan
tobat
Membuat peta
konsep tentang
pengertiansifat
ikhlas, taat,
khauf, dan
11

tobat
Mengkomunikasi
kan

3.4. Memahami adab


salat dan zikir

3.4.1.Menjelaskan
pengertian adab
salat dan zikir
3.4.2
Mengidentifikasik
an dalil tentang
adab salat dan
zikir
3.4.3 Menjelaskan
tentang adabadab salat dan
zikir
3.4.4 Menujukkan
hikmah perilaku
orang yang
melakukan adab-

mempresentasi
kan
/menyajikan
hasil diskusi
tentang
pengertian
ikhlas, taat,
khauf, dan
tobat
Mengamati:

Test tulis

Tes lisan
Menyimak
penjelasan guru
tentang adab
salat dan zikir
mengamati
adab salat dan
zikir dengan
video visual
Menanya:

Menanyakan
ulang tentang
adab salat dan
zikir
Melakukan
tanya jawab
untuk
menyimpulkan
adab salat dan

3x2 jam
pelajaran

Buku
Paket
Akidah
Akhlak
dari
Kemenag
kelas VII.
Buku
Akidah
Ahlak
dari
sumber
penerbit
Yang lain

12

4.4. Mensimulasikan
adab salat dan
zikir

adab salat dan


zikir yang benar

4.4.1 Mempraktikkan
adab salat dan
zikir

zikir dari
gambar/video
Adab salat dan Mengeksplorasi:
zikir
Menggali
informasi
tentang adab
salatmenampilk
an hasil buatan
peta konsepdan
zikir
berdiskusi
tentang adab
salat dan zikir
Mengasosiasi:
mendiskusikan
adab salat dan
zikir
Mengkomunikasika
n:

praktik

3.5. Menganalisiskisa
3.5.1. Menjelaskan
h
keteladanan
contoh kisah
Nabi
Sulaiman
keteladanan
dan umatnya
Nabi Sulaiman

Kisah
keteladanan
Nabi Sulaiman

Mempresentasi
kan/menyajikan
konsep hasil
diskusi
tentang adab
salat dan zikir
Mempraktikkan
adab salat dan
zikir
Mengamati:

Memperhatikan
tayangan kisah

Test tulis
Bentuk uraian

3x 2 Jam
pelajaran

Buku
Paket
Akidah
Akhlak
13

a.s.
3.5.2. Menjelaskan
hikmah yang
bisa di ambil
dari kisah
keteladanan
nabi Sulaiman
a.s.
3.5.3. Menunjukkan
4.5
Menceritakan
contoh
kisah
keteladanan
orang/tokoh
Nabi Sulaiman dan
yang
meneladani
umatnya
sifat Nabi
Sulaiaman a.s.

dan umatnya

Nabi Sulaiman
dan umatnya
Menanya:

4.5.1. Menyajikan
cuplikan kisahkisah
keteladanan
Nabi Sulaiman
a.s.

Memberi
umpan balik
tentang kisah
Nabi Sulaiman
dan umatnya
tersebut

Eksplrosi:

Penugasan

dari
Kemenag
kelas VII.
Buku
Akidah
Ahlak
dari
sumber
penerbit
Yang lain

Proyek

Mendiskusikan
keteladanan
Nabi Sulaiman
Mengidentifikas
i keteladanan
kisah Nabi
Sulaiman

Mengasosiasika
n:
Menyimpulkan
contoh-contoh
keteladanan
nabi Sulaiman
a.s. dari kisahkisah yang
dibaca
Mengkomunikasi
kan:
Menceritakan
14

contoh
keteladanan
nabi Sulaiman
a.s.

15

SILABUS MATA PELAJARAN


Mata Pelajaran
Satuan pendidikan
Kelas
Semester
1.
2.
3.
4.

: AKIDAH AHLAK
: Madrasah Tsanawiyah
: VII(Tujuh)
: Genap

Kompetensi Inti*
:
Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR

1.1. Meyakinisifatsifat Allah SWT.


melalui
alasmw' al-pusnw
(al-Azrz,
alGafwr, al-Bwsih,
an-Nwfi,
arRayf, al-Barr, alFattwp, al-Adl,
al-Qayyym)
1.2. Meyakiniadan
ya
malaikatmalaikat
Allah

INDIKATOR

MATERI

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKA
SI
WAKTU

SUMBER BELAJAR

Observasi
dengan
cara
merumus
kan
pernyataa
n yang
ada
hubungan
nya
dengan
nilai
16

dan
makhluk
gaib
lainnya,
seperti jin, iblis,
dan setan dalam
fenomena
kehidupan
1.3. Menolak
akhlak
tercela
riya dan nifaq
1.4. Menghayati
adab membaca
Al-Quran
dan
adab berdoa
1.5. Menghayati
keteladanan
Ashabul Kahfi

akidah
Islam
yang akan
dicentang
oleh guru
bisa
berupadaf
tar cek
dan skala
penilaian
disertai
rubric
Penilain
diri:
Guru
menyiapk
an
pernyataa
n untuk
dijawab
siswa
dengan
cara
memilih
Jurnal :
jejak
rekam
anak
17

dalam
kegiatan
seharihari
Penilaian
antar
teman
2.1. Meneladani
sifat-sifat Allah
yang
terkandung
dalam al-asmw'
al-pusnw
(al-Azrz,
alGafwr, al-Bwsih,
an-Nwfi,
arRayf, al-Barr, alFattwp, al-Adl,
al-Qayyym)
2.2. Memilikiperila
ku
beriman
kepada malaikat
Allah
dan
makhluk
gaib
lainnya seperti
jin, iblis, dan
setan
dalam
fenomena
kehidupan
2.3.

Membiasakan

Observasi
dengan
cara
merumus
kan
pernyataa
n yang
ada
hubungan
nya
dengan
nilai
akidah
Islam
yang akan
dicentang
oleh guru
bisa
berupadaf
tar cek
dan skala
penilaian
18

diri menghindari
akhlak
tercela
riya dan nifaq
2.4. Terbiasa
menerapkan
adab membaca
Al-Quran
dan
adab berdoa
2.5. Menghayati
kisah
keteladanan
Ashabul Kahfi

disertai
rubric
Penilain
diri:
Guru
menyiapk
an
pernyataa
n untuk
dijawab
siswa
dengan
cara
memilih
Jurnal:
jejak
rekam
anak
dalam
kegiatan
seharihari
Penilaian
antar
teman
(penilaianpenilaian
19

sikap di
atas,dipilih
salah satu
untuk tiap
materi
pada KDKD dalam
KI 1 dan KI
2)

3.1.1
3.1.Menguraikan
9
al-asmw'
al- Menyebutkan
pusnw
nama
asmaul
(al-Azrz,
al- Husna
Gafwr,
alBwsih,
an- 3.1.2 Menjelaskan
arti
dari
Nwfi, ar-Rayf,
masing-masing
al-Barr,
alasmaul Husna
Fattwp, al-Adl,
3.1.3 Menunjukkan
al-Qayyym)
dalil naqli dan
aqli tentang
masingmasing
sub
asmaul Husna

4.1.
Menyaji
kan fakta dan
fenomena
kebenaran

4.1.1. Menjelaskan
berbagai manfaat
perilaku
yang
merupakan contoh
perbuatan

Nama-nama
asmaul Husna
Pengertian
asmaul husna
Dalil naqli
dan aqli
tentang
asmaul husna

Mengamati:

Tes Lisan

memperhatikan
dan Tes Tulis
mengamati gambar yang
Penugasa
berkaitan dengan materi
n
Menanya:

bertanya,
dengan
membuat
pertanyaanpertanyaan
yang
berhubungan
dengan
gambar yang berkaitan proyek
dengan asma al Husna

Membaca atau membuka


wawasan tentang sifat dan
nama Allah SWT(al-Azrz,
al-Gaffwr, al-Bwsih, anNwfi, ar-Rayf, al-Barr,
al-Fattwp, al-Adl, alQayyym)

3x2
Jam
Pelajar
an

1. Buku paket, Buku


Ensiklopedi
Islam, Al-Quran
dan
Tafsir,Lingkungan
alam sekitar,
pengalaman
siswa, internet

20

sifat-sifat Allah
yang
terkandung
dalam al-asmw'
al-pusnw
(al-Azrz,
alGafwr,
alBwsih,
anNwfi, ar-Rayf,
al-Barr,
alFattwp, al-Adl,
al-Qayyym)

meneladani
asmaul
husna
tertentu.
4.1.2 Menyajikan
fenomena,
fakta
atau
bercerita
tentang peristiwa,
fenomena
atau
kejadian
yang
menunjuk
pada
ilustrasi
sub
asmaul Husna.

Eksplorasi:

3.2.Mendeskripsik
an tugas dan
sifat-sifat
malaikat Allah
serta makhluk
gaib
lainnya,
seperti
jin,
iblis, dan setan
4.2.Menyajikan
kisah-kisah
dalam

3.2.1. Menjelaskan
tentang tugas dan
sifat
malaikat
Allah
serta
makhluk
gaib
lainnya
4.2.1.Menceritaka
n
kisah-kisah
tentang tugas dan
sifat
malaikat
Allah
serta
makhluk
gaib
lainnya

Pengertian tugas
dan sifat-sifat
malaikat Allah
serta mahluk
ghaib
Kisah-kisah
dalam
fenomena
kehidupan
tentang
kebenaran
adanya
malaikat dan
makhluk
ghaib lain
lainnya,
seperti jin,
iblis, dan
setan

Menalar, dengan mencari


kisah-kisah atau fenomena
yang
menggambarkan
nama Allah (al-Azrz, alGaffwr, al-Bwsih, anNwfi, ar-Rayf, al-Barr,
al-Fattwp, al-Adl, alQayyym)

Tes Tulis

Mengasosiasikan:

Saling tukar informasi Penugasa


tentang
nama
Allah n
(al-Azrz, al-Gaffwr, alBwsih, an-Nwfi, ar-Rayf,
al-Barr, al-Fattwp, al-Adl,
al-Qayyym)
Mengkomunikasikan:

Tes Lisan

3x2
Jam
Pelajar
an

Buku paket, Buku


Ensiklopedi
Islam, Al-Quran
dan
Tafsir,Lingkungan
alam sekitar,
pengalaman
siswa, internet

proyek

Mempresentasikan tentang
fenomena,
fakta
atau
bercerita tentang peristiwa,
fenomena atau kejadian
yang
menunjuk
pada
ilustrasi sub asmaul Husna.
Mengamati:

Mengamati

gejala

alam
21

fenomena
kehidupan
tentang
kebenaran
adanya
malaikat
dan
makhluk ghaib
lain
lainnya,
seperti
jin,
iblis, dan setan

untuk memberi bekal


tentang
hal-hal
yang
bersifat
gaib
seperti
peristiwa angin, perilaku
orang yang melakukan
larangan Allah
Menanya:

Saling bertanya tentang


makhluk
gaib
dan
bagaimana mempercayai
hal-hal yang gaib
Mengeksplorasi:

Menggali
informasi
tentang tugas dan sifatsifat malaikat Allah serta
makhluk gaib lainnya,
seperti jin, iblis, dan setan
Mengasosiasikan:

Saling tukar informasi


tentang tugas dan sifatsifat malaikat Allah serta
makhluk gaib lainnya,
seperti jin, iblis, dan setan
Mengkomunikasikan:

Mempresentasikan antar
kelompok tentang tugas
dan sifat-sifat malaikat
Allah serta makhluk gaib
lainnya, seperti jin, iblis,
dan setan
22

3.3.Memahami
3.3.1.Menjelaska
akhlak tercela n pengertian
riya dan nifaq
akhlak riya
3.3.2.Menjelaska
n pengertian
nifaq
3.3.3.
Mengidentifikasi
akhlak tercela riya
dan nifaq

4.3.Mensimulasika
n
contoh

Pengertian akhlak
riya dan nifaq
Ciri-ciri riya
Ciri-ciri nifaq
Cnth riya dan
nifaq

Mengamati:
Gejala prilaku akhlak
tercela riya dan nifaq
Menanya;
Memberi tanggapan
praktik perilaku dalam
kehidupan sehari-hari
tentang ahlak tercela riya
dan nifaq
Mengeksplorasi:
Menggali informasi
tentang akhlak tercela riya
dan nifaq
Mengasosiasikan:
Saling tukar informasi

Tes Lisan
Tes Tulis
Penugasa
n

3x2
Jam
Pelajar
an

Buku paket, Buku


Ensiklopedi
Islam, Al-Quran
dan
Tafsir,Lingkungan
alam sekitar,
pengalaman
siswa, internet

Unjuk
kerja

23

perilaku
riya
dan nifaq serta
dampaknya
dalam
kehidupan
sehari-hari

4.3.1.Mensimulasik
an contoh perilaku
riya dan nifaq
serta dampaknya
dalam kehidupan
sehari-hari

3.4.Memahami
3.4.1.
adab membaca Menjelaskan tata
Al-Quran dan cara adab
adab berdoa
membaca al4.4.Mempraktikka Quran
n
adab
membaca
Al- 3.4.2.Menjelaska
Quran
dan n tata cara adab
adab berdoa
berdoa yang
dianjurkan

Tata cara Adab


Membaca AlQuran dan Adab
berdoa

4.4.1.Mempraktikk
an adab membaca
Al-Quran dan adab
berdoa

3.5.

Mengan

3.5.1. Menjelaskan

Kisah

dalam mengelompokkan
akhlak tercela riya dan
nifaq
Mengkomunikasikan:
Mensimulasikan contoh
perilaku riya dan nifaq
serta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
Mengamati:
Mencermati beberapa
gambar tentang adab
membaca al-Quran dan
adab berdoa

Tes Lisan
Tes Tulis
Penugasa
n

Menanya;
Memberi tanggapan tentang
adab membaca al-Quran
dan adab berdoa
Mengeksplorasi
praktik
Menggali informasi tentang
adab membaca Al-Quran
dan adab berdoa
Mengasosiasikan:
Mengidentifikasi
persamaan atau perbedaan
tentang adab membaca AlQuran dan adab berdoa
Mengkomunikasikan:
Mempraktikkan adab
membaca Al-Quran dan
adab berdoa
Tes Lisan
Mengamati:

2x2
Jam
Pelajar
an

Buku paket, Buku


Ensiklopedi
Islam, Al-Quran
dan
Tafsir,Lingkungan
alam sekitar,
pengalaman
siswa, internet

3x2

Buku paket, Buku


24

alisiskisah
keteladanan
Ashabul Kahfi

kisah
Ashabul
Kahfi
3.5.2. Memberikan
contoh
tentang
tauladan dari
kisah
Ashabul
Kahfi

keteladanan
Ashabul Kahfi

4.5.

Menceritakan
kisah
keteladanan
Ashabul Kahfi

4.5.1.Menceritak
an secara
runtut
tentang
kisah
Ashabul
kahfi

Membaca buku tentang


kisah keteladanan Ashabul
Kahfi
Menanya:
Memberi tanggapan tentang
kisah yang dibaca tentang
Membaca buku tentang
kisah keteladanan Ashabul
Kahfi
Mengeksplorasi:
Menggali
informasi
tentang cerita keteladanan
Askahbul Kahfi
Mengasosiasikan:
Menyusun cerita secara
sistematis tentang kisah
keteladanan
Askahbul
Kahfi
Membuat resume tentang
kisah keteladanan Askahbul
Kahfi
Mengkomunikasikan:
Menceritakan secara runtut
tentang kisah Ashabul kahfi

Tes Tulis
Penugasa
n

Jam
Pelajar
an

Ensiklopedi
Islam, Al-Quran
dan
Tafsir,Lingkungan
alam sekitar,
pengalaman
siswa, internet

Proyek

praktik

25

26