Anda di halaman 1dari 465

PEDOMAN AKADEMIK 2014/2015

PEDOMAN AKADEMIK
PROGRAM STRATA 1

2014/2015

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan jendela keunggulan akademis Islam


Indonesia (window of academic excellence of Islam in Indonesia) dan barometer
perkembangan pembelajaran, penelitian, dan kerja-kerja sosial yang diselenggarakan kaum Muslim Indonesia dalam berbagai bidang ilmu. Dalam kerangka
memperkuat peranannya menuju Universitas Kelas Dunia (World Class University), UIN Jakarta mengembangkan program studi unggulan, serta memberikan
fasilitas untuk tumbuhnya penelitian bertaraf internasional.

Jl. Ir. H. Juanda No. 95 Ciputat 15412


Jakarta Indonesia
Telp. (62-21) 7401925; Fax. (62-21) 7402982
www.uinjkt.ac.id

Knowledge, Piety, Integrity


Universitas
Negeri
Universitas Islam
Islam Negeri

SYARIF
JAKARTA
SYARIFHIDAYATULLAH
HIDAYATULLAH JAKARTA

www.uinjkt.ac.id

PEDOMAN AKADEMIK
PROGRAM STRATA 1
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
2014/2015

Pedoman Akademik
Program Strata 1
Universitas Islam Negeri (UIN)
Syarif Hidayatullah Jakarta
2014/2015

Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, dan Kerjasama


Universitas Islam Negeri (UIN)
Syarif Hidayatullah Jakarta
2014

Tim Penyusunan Buku Pedoman Akademik


UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 2014
Penanggung Jawab:
Prof. Dr. Komaruddin Hidayat
Ketua Pelaksana:
Prof. Dr. H. Moh. Matsna HS, MA
Wakil Ketua:
Drs. H. Zaenal Arifin, M.Pd
Wakil Ketua:
Dr. Achmad Syahid, MA
Sekretaris:
Ir. Yarsi Berlianti
Anggota:
1. Prof. Dr. Amsal Bakhtiar, MA
2. Dr. Sudarnoto Abdul Hakim, MA
3 Prof. Dr. Jamhari Makruf, MA
4 Drs. Subarja, M.Pd
5 Dra. Reti Indarsih
6 Didin Syafruddin, MA., Ph.D
7 Dr. Muhammad Farkhan, M.Pd
8 Prof. Dr. M. Ikhsan Tanggok, M.Si
9 Dr. Euis Amalia, M.Ag
10 Dr. Suparto, MA
11 Dr. Usman Syihab, MA
12 Dr. Abdul Rahman Sholeh
13 Lies Suzanawaty, M.Si
14 Dr. Lily Surayya Eka Putri, M.Env.Stud
15 Dr. H.M.Djauhari Widajakusumah, AIF, PFK
16 Hendro Prasetyo, Ph.D
17 Dr. Hamid Nasuki
18 Dr. Husni Teja Sukmana, MSc
Sekretariat:
1. Rivo Agusta, A.Md
2. Budiman
Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, dan Kerjasama
Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta
Jl. Ir. H. Juanda No. 95 Ciputat 15412 Jakarta Indonesia
Telp. (62-21) 7401925, Fax. (62-21) 7402982
Website: www.uinjkt.ac.id
iv

PENGANTAR
Assalamualaikum wr. wb
Alhamdulillah, Pedoman Akademik Program Strata 1 Tahun 2014/2015 ini
dapat diterbitkan. Buku ini adalah edisi ke-29 dan merupakan penyempurnaan
terhadap edisi-edisi sebelumnya yang disesuaikan dengan perkembangan
IAIN menjadi UIN setelah terbitnya Keputusan Presiden RI No. 031 Tahun 2002.
Penyusunan buku Pedoman Akademik ini mengacu kepada peraturan yang
tertuang dalam Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Peraturan Pemerintah No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan, dan beberapa keputusan terkait.
Penerbitan Buku Pedoman Akademik Tahun 2014/2015 ini dilengkapi pula
dengan sejarah fakultas-fakultas, nama-nama program studi (prodi), kurikulum,
dan nama-nama tenaga pengajar pada semua prodi yang ada di UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta. Pedoman Akademik ini diharapkan dapat dijadikan
acuan dan pedoman bagi mahasiswa khususnya dan sivitas akamedika
umumnya dalam rangka melaksanakan tugas dan kewajiban dalam proses
belajar-mengajar dan layanan administrasi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Di samping itu, buku ini juga diharapkan dapat mendukung upaya-upaya
peningkatan dan pengembangan yang telah dicanangkan oleh UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta menuju World Class University.
Akhirnya, kepada semua pihak yang telah membantu penerbitan Buku
Pedoman Akademik ini diucapkan terima kasih. Segala saran dan masukan
sangat diharapkan demi perbaikan buku ini pada edisi yang akan datang.
Semoga Allah SWT meridhai amal usaha kita bersama. Amin.
Wassalamu alaikum wr. wb
Jakarta, 1 September 2014
An. Rektor
Wakil Rektor Bidang Akademik

PROF. DR. H. MOH. MATSNA HS, MA


NIP 19510807 198003 1 003

DAFTAR ISI
PENGANTAR___v
DAFTAR ISI___vii
BAB 1
UNIVERSITAS___3
Sejarah Singkat Universitas___3
Visi, Misi, dan Tujuan (2012-2026)___10
Motto___11
Struktur Organisasi___11
Program Studi dan Gelar Akademik___12
Tenaga Pendidik___14
Fasilitas dan Sarana Pendidikan___15
Fasilitas Layanan Umum___18
Kerjasama dan Pengembangan Jaringan___20
Lembaga Non-Struktural Universitas___25
Lembaga Kemahasiswaan___28
Jurnal Ilmiah___29
Akreditasi Institusi dan Program Studi___30
BAB 2
SISTEM PENDIDIKAN___33
Pendaftaran Calon Mahasiswa___33
Biaya Pendidikan___34
Beasiswa___34
Kurikulum___34
Evaluasi, Ujian, Penilaian, Indeks Prestasi, dan Predikat Kelulusan___37
Program Pilihan___39
Program Pendengar (Mustami)___39
Program Sisipan (Sandwich Program___40
Program Gelar Ganda (Double Degree)___40
Konversi Matakuliah dan Nilai___42
Penulisan Makalah dan Skripsi___42
Pengabdian Masyarakat___43
Penasihat Akademik___43
Beban Studi, Masa Studi, dan Status Mahasiswa___44
Prosedur Administrasi dan Layanan Akademik___44
Sanksi Administratif, Akademik, dan Non-Akademik ___48
BAB 3
FAKULTAS-FAKULTAS___51
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan___51
Fakultas Adab dan Humaniora___127
Fakultas Ushuluddin___163
Fakultas Syariah dan Hukum___185
Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi___217

vii

Fakultas Dirasat Islamiyah___257


Fakultas Psikologi___269
Fakultas Ekonomi dan Bisnis___281
Fakultas Sains dan Teknologi___315
Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan___365
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik___401

LAMPIRAN-LAMPIRAN___421

viii

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)


SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
NOMOR : Un.01/R/HK.00.5/
/2014
TENTANG
PEDOMAN AKADEMIK PROGRAM STRATA I TAHUN 2014/2015
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
REKTOR UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
Menimbang : a. bahwa dalam rangka peningkatan pelayanan dan penyelenggaraan kegiatan
akademik dipandang perlu menetapkan Pedoman Akademik Program Strata
I UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 2014/2015;
b. bahwa penetapan Pedoman Akademik Program Strata I Tahun 2014/2015
tersebut perlu ditetapkan dengan Surat Keputusan Rektor.
Mengingat
: 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Perguruan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
5. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 31 Tahun 2002 tentang Perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi Universitas Negeri Jakarta
(UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta;
6. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2013 tentang
Organisasi dan Tata Kerja UIN Syarif Hidayatullah Jakarta;
7. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2014 tentang
Statuta UIN Syarif Hidayatullah Jakarta;
8. Keputusan Rektor Nomor 9 Tahun 1985 tentang Program S1 dan Pedoman
Pelaksanaan SKS pada IAIN Syarif Hidayatullah.
M E MU T U S K A N
Menetapkan : KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA TENTANG PEDOMAN AKADEMIK PROGRAM STRATA I TAHUN 2014/2015
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA;
Pertama
: Pedoman Akademik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 2014/2015 sebagaimana Naskah terlampir merupakan bagian yang tak terpisahkan dari keputusan Ini;
Kedua
: Pedoman akademik dimaksud diktum pertama berlaku bagi mahasiswa angkatan 2013/2014 dan bagi para penyelenggara kegiatan pendidikan lainnya di UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta;
Ketiga
: Keputusan ini berlaku mulai tanggal ditetapkan dengan ketentuan jika terdapat
kekeliruan dalam penetapan ini akan diperbaiki sebagaimana mestinya.
DITETAPKAN
: DI JAKARTA
PADA TANGGAL : 1 SEPTEMBER 2014

PROF.DR. KOMARUDDIN HIDAYAT


TEMBUSAN :
1. Para Dekan Fakultas;
2. Para Kepala Biro UIN Syarif Hidayatullah Jakarta;
3. Para Ketua Lembaga UIN Syarif Hidayatullah Jakarta;
4. Para Kepala Unit Pelaksana Teknis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta;
5. Para Ketua/Sekretaris Jurusan/Program Studi UIN Syariif Hidayatullah;
6. Para Kepala Bagian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

BAB 1

universitas
SEJARAH SINGKAT UNIVERSITAS
DIHITUNG DARI BERDIRINYA ADIA (Akademi Dinas Ilmu Agama) pada tahun
1957, Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta saat ini telah
berusia 56 tahun. Selama kurun tersebut, lembaga pendidikan ini telah
menjalankan mandatnya sebagai institusi pembelajaran dan transmisi ilmu
pengetahuan, sebagai institusi riset yang mendukung proses pengembangan
ilmu dan pembangunan bangsa, dan sebagai institusi pengabdian masyarakat
yang terus mendorong program-program peningkatan kesejahteraan sosial.
Selama itu pula, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta telah melewati beberapa periode
sejarah sehingga sekarang ini telah menjadi salah satu ikon universitas Islam di
Indonesia. Secara singkat sejarah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat dibagi ke
dalam beberapa periode, yaitu periode perintisan, periode fakultas dari IAIN alJamiah, periode IAIN Syarif Hidayatullah, dan periode UIN Syarif Hidayatullah.
Periode Perintisan
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berdiri berdasarkan Surat Keputusan Presiden
RI Nomor 031 tahun 2002. Sejarah pendirian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
merupakan satu mata rantai sejarah perkembangan perguruan tinggi Islam

Pedoman Akademik 2014-2015

Indonesia dalam menjawab kebutuhan pendidikan tinggi Islam modern yang


telah dimulai jauh sebelum Indonesia merdeka. Pada zaman penjajahan Belanda,
Dr. Satiman Wirjosandjojo, salah seorang Muslim terpelajar, tercatat pernah
berusaha mendirikan Pesantren Luhur sebagai lembaga pendidikan tinggi Islam.
Namun, usaha ini gagal karena hambatan dari pihak penjajah Belanda.
Lima tahun sebelum proklamasi kemerdekaan, Persatuan Guru Agama Islam
(PGAI) di Padang mendirikan Sekolah Tinggi Islam (STI). STI hanya berjalan selama
dua tahun (1940-1942) karena pendudukan Jepang. Namun, umat Islam Indonesia
tidak pernah berhenti menyuarakan pentingnya pendidikan tinggi Islam bagi kaum
Muslim yang merupakanmayoritas penduduk Indonesia. Pemerintah pendudukan
Jepang kemudian menjanjikan kepada umat Islam untuk mendirikan Lembaga
Pendidikan Tinggi Agama di Jakarta. Janji Jepang itu direspon tokoh-tokoh Muslim
dengan membentuk yayasan di bawah kepemimpinan Muhammad Hatta sebagai
ketua dan Muhammad Natsir sebagai sekretaris.
Pada 8 Juli 1945, bertepatan dengan 27 Rajab 1364, yayasan tersebut
mendirikan Sekolah Tinggi Islam (STI). STI berkedudukan di Jakarta dan
dipimpin oleh Abdul Kahar Mudzakkir. Beberapa tokoh Muslim lain ikut berjasa
dalam proses pendirian dan pengembangan STI. Mereka antara lain Drs.
Muhammad Hatta, K.H. Kahar Mudzakkir, K.H. Wahid Hasyim, K.H. Mas Mansur,
K.H. Fathurrahman Kafrawi, dan Farid Maruf. Pada 1946, STI dipindahkan ke
Yogyakarta mengikuti kepindahanIbukota Negara dari Jakarta ke Yogyakarta.
Sejalan dengan perkembangan STI yang semakin besar, pada 22 Maret 1948
nama STI diubah menjadi Universitas Islam Indonesia (UII) dengan penambahan
fakultas-fakultas baru. Sampai dengan 1948, UII memiliki empat fakultas, yaitu
Fakultas Agama, Fakultas Hukum, Fakultas Ekonomi, dan Fakultas Pendidikan.
Kebutuhan akan tenaga fungsional di Departemen Agama menjadi latar
belakang penting berdirinya perguruan tinggi agama Islam. Untuk memenuhi
kebutuhan tersebut, Fakultas Agama UII dipisahkan dan ditransformasikan
menjadi Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri (PTAIN). Perubahan ini didasarkan
kepada Peraturan Pemerintah (PP) No. 34 tahun 1950. Dalam konsideran
disebutkan bahwa PTAIN bertujuan memberikan pengajaran studi Islam tingkat
tinggi dan menjadi pusat pengembangan serta pendalaman ilmu pengetahuan
agama Islam. Berdasarkan PP tersebut, hari jadi PTAIN ditetapkan 26 September
1950. PTAIN dipimpin K.H. Muhammad Adnan dengan jumlah mahasiswa per
1951 sebanyak 67 orang. Pada periode tersebut PTAIN memiliki tiga jurusan, yaitu
Jurusan Tarbiyah, Jurusan Qadla (Syariah), dan Jurusan Dakwah.
Komposisi mata kuliah pada waktu itu terdiri dari Bahasa Arab, Pengantar Ilmu
Agama, Fiqh dan Ushul Fiqh, Tafsir, Hadits, Ilmu Kalam, Filsafat, Mantiq, Akhlaq,
Tasawuf, Perbandingan Agama, Dakwah, Tarikh Islam, Sejarah Kebudayaan
Islam, Ilmu Pendidikan dan Kebudayaan, Ilmu Jiwa, Pengantar Hukum, Asasasas Hukum Publik dan Privat, Etnologi, Sosiologi, dan Ekonomi. Mahasiswa
yang lulus tingkat bakaloreat dan doktoral masing-masing mendapatkan
gelar Bachelor of Art (BA) danDoctorandus (Drs). Komposisi mata kuliah PTAIN
4

Pedoman Akademik 2014-2015

tersebut merupakan kajian utama perguruan tinggi Islam yang terus berlanjut
sampai masa-masa berikutnya. Dan gelar akademik yang ditawarkan juga terus
bertahan sampai pertengahan dekade 1980-an.
Periode ADIA (1957-1960)
Kebutuhan tenaga fungsional bidang guru agama Islam yang sesuai dengan
tuntutan modernitas pada dekade 1950-an mendorong Departemen Agama
mendirikan Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) di Jakarta. ADIA didirikan pada
1 Juni 1957 dengan tujuan mendidik dan mempersiapkan pegawai negeri
guna mendapatkan ijazah pendidikan akademi dan semi akademi sehingga
dapat menjadi guru agama, baik untuk sekolah umum, sekolah kejuruan,
maupun sekolah agama. Dengan pertimbangan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
merupakan kelanjutan dari ADIA, hari jadi ADIA 1 Juni 1957 ditetapkan sebagai
hari jadi (Dies Natalis) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Sama seperti perguruan
tinggi pada umumnya, masa studi di ADIA adalah lima tahun yang terdiri dari
tingkat semi akademi tiga tahun dan tingkat akademi dua tahun.
ADIA memiliki tiga jurusan, yaitu Jurusan Pendidikan Agama, Jurusan
Bahasa Arab, dan Jurusan Dawah wal Irsyad yang juga dikenal dengan Jurusan
Khusus Imam Tentara. Komposisi kurikulum ADIA tidak jauh berbeda dengan
kurikulum PTAIN dengan beberapa tambahan matakuliah untuk kepentingan
tenaga fungsional. Komposisi lengkapnya adalah Bahasa Indonesia, Bahasa
Arab, Bahasa Inggris, Bahasa Perancis, Bahasa Ibrani, Ilmu Keguruan, Ilmu
Kebudayaan Umum dan Indonesia, Sejarah Kebudayaan Islam, Tafsir, Hadits,
Musthalah Hadits, Fiqh, Ushul Fiqh, Tarikh Tasyri Islam, Ilmu Kalam/Mantiq, Ilmu
Akhlaq/Tasawuf, Ilmu Fisafat, Ilmu Perbandingan Agama, dan Ilmu Pendidikan
Masyarakat. Kepemimpinan ADIA dipercayakan kepada Prof. Dr. H. Mahmud
Yunus sebagai dekan dan Prof. H. Bustami A. Gani sebagai wakil dekan.
Ada dua ciri utama ADIA. Pertama, sesuai dengan mandatnya sebagai
akademi dinas, mahasiswa yang mengikuti kuliah di ADIA terbatas pada
mahasiswa tugas belajar. Mereka diseleksi dari pegawai atau guru agama
di lingkungan Departemen Agama yang berasal dari wakil-wakil daerah di
seluruh Indonesia. Kedua, sesuai dengan mandatnya untuk mempersiapkan
guru agama modern, tanggung jawab pengelolaan dan penyediaan anggaran
ADIA berasal dari Jawatan Pendidikan Agama (Japenda) Departemen Agama,
yang pada waktu itu memiliki tugas mengelola madrasah dan mempersiapkan
guru agama Islam modern di sekolah umum.
Periode Fakultas IAIN al-Jamiah Yogyakarta (1960-1963)
Dalam perjalanan satu dekade, PTAIN di Yogyakarta memperlihatkan
perkembangan menggembirakan. Jumlah mahasiswa PTAIN semakin
banyak dengan area of studies yang semakin luas. Mahasiswa PTAIN tidak
hanya datang dari berbagai wilayah Indonesia, tetapi juga datang dari
Negara tetangga seperti Malaysia. Meningkatnya jumlah mahasiswa dan
meluasnya area of studies menuntut perluasan dan penambahan, baik dari segi
5

Pedoman Akademik 2014-2015

kapasitaskelembagaan, fakultas dan jurusan, maupun komposisi matakuliah.


Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, ADIA di Jakarta dan PTAIN di Yogyakarta
diintegrasikan menjadi satu lembaga pendidikan tinggi agama Islam negeri.
Integrasi terlaksana dengan keluarnya Peraturan Presiden Republik Indonesia
No. 11 Tahun 1960 tertanggal 24 Agustus 1960 bertepatan dengan 2 Rabiul
Awal 1380 Hijriyah. Peraturan Presiden RI tersebut sekaligus mengubah dan
menetapkan perubahan nama dari PTAIN menjadi Institut Agama Islam Negeri
(IAIN) al-Jamiah al-Islamiyah al-Hukumiyah. IAIN diresmikan oleh Menteri
Agama di Gedung Kepatihan Yogyakarta.
Nama dan jabatan pimpinan IAIN dan fakultas-fakultasnya pada saat
diresmikan adalah sebagai berikut:
No

JABATAN

1.

Rektor/Presiden Institut

Prof. Mr. R.H.A. Soenarjo

NAMA

Yogyakarta

LOKASI

2.

Sekretaris Senat

Mr. Wasil Aziz

Yogyakarta

3.

Dekan Fakultas Tarbiyah

Prof. Dr. H. Mahmud Yunus

4.

Dekan Fakultas Adab

Prof. H. Bustami A. Gani

Jakarta

5.

Dekan Fakultas Ushuluddin

Prof. Dr. Muchtar Yahya

Yogyakarta

6.

Dekan Fakultas Syariah

Prof. T.M. Hasbi Ash-Shiddieqy

Yogyakarta

Jakarta

Peresmian IAIN disambut antusias oleh umat Islam Indonesia. Beberapa


daerah mengajukan penegerian perguruan tinggi Islam yang telah ada atau
meminta untuk membuka fakultas yang sesuai dengan kondisi daerahnya.
Aspirasi ini diperkuat oleh Ketetapan MPRS Nomor 1/RIS/1963 lampiran A.ad
5 yang secara eksplisit dan tegas meminta perluasan IAIN. Dalam kurun waktu
dua tahun, yaitu sejak 1960 sampai dengan 1963, IAIN berdiri di sembilan kota
dengan perincian sebagai berikut:
1. Fakultas Tarbiyah di Jakarta, Yogyakarta, Malang, dan Banda Aceh;
2. Fakultas Adab di Jakarta dan Yogyakarta;
3. Fakultas Ushuluddin di Jakarta dan Yogyakarta;
4. Fakultas Syariah di Yogyakarta, Banda Aceh, Banjarmasin, Palembang,
Surabaya, Serang, dan Ujung Pandang (Makassar).
Selanjutnya, status dan struktur organisasi IAIN diperkuat dengan Peraturan
Pemerintah Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 1985, dan disusul dengan
Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 1987.
Periode IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta (1963-2002)
IAIN mengalami perkembangan pesat. Perkembangan tersebut tidak dapat
lagi tertampung oleh kapasitas kelambagaanIAIN yang terpusat di Yogyakarta.
Atas dasar itu, dipandang perlu mengembangkan IAIN menjadi institut yang
berdiri sendiri. Berdasarkan keputusan Menteri Agama RI Nomor 49 Tahun
1963 tertanggal 25 Pebruari 1963 ditetapkan adanya dua IAIN, masingmasing IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mengkordinasi fakultas-fakultas di wilayah
6

Pedoman Akademik 2014-2015

Jawa Tengah, Jawa Timur, Kalimantan, Sulawesi, Nusa Tenggara, Maluku, dan
Irian Jaya. Sedangkan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta mengkordinasi fakultasfakultas yang berada di wilayah Jakarta, Jawa Barat, dan Sumatera. Peresmian
pembagian wilayahkordinasi dilakukan pada 18 Maret 1963 di Aula IAIN Syarif
Hidayatullah Jakarta dengan dihadiri Menteri Agama. IAIN Syarif Hidayatullah
Jakarta yang berdiri sendiri dipimpin oleh Prof. Drs. H. Soenardjo sebagai rektor.
Nama Syarif Hidayatullah diambil dari nama asli Sunan Gunung Jati, salah satu Wali-songo, sembilan
penyiar Islam di Pulau Jawa. Syarif Hidayatullah (1448-1568) adalah putra Nyai Rara Santang, puteri Prabu
Siliwangi dari Pajajaran, yang menikah dengan Syarif Abdullah, penguasa di salah satu wilayah Mesir. Syarif
Hidayatullah memiliki banyak gelar, antara lain Muhammad Nuruddin, Syaikh Nurullah, Sayyid Kamil, Maulana
Syekh Makh-dum Rahmatullah, dan Makhdum Jati. Setelah wafat ia diberi gelar Sunan Gunung Jati dan
dimakamkan di Cirebon. Setelah mendapat pendidikan di tempat kelahirannya, Syarif Hidayatullah kembali
ke Pajajaran dan berhasil menguasai Cirebon. Sejak itu Syarif Hidayatullah menjadi aktor penting penyiar-an
Islam di Jawa, terutama bagian barat. Dia berhasil menempatkan puteranya, Maulana Hasanuddin, sebagai
penguasa Banten. Pada 1527 M, atas bantuan Faletehan (Fatahillah), dia berhasil menguasai Sunda Kelapa
setelah mengusir pasukan Portugis yang dipimpin oleh Fransisco de Sa. Karena itu, Syarif Hidayatullah
dikenal sebagai salah satu Walisongo yang memiliki peran ganda, yakni sebagai penguasa sekaligus ulama.
Syarif Hidayatullah melakukan dakwah langsung kepada pemimpin masyarakat dan bangsawan setempat
dengan cara bijaksana (bi al-hikmah wa mauidha hasanah). Ia mulai dengan memberikan pengetahuan ajaran
Islam atau tazkirah (peringatan) tentang pentingnya ajaran Islam dengan cara lemah lembut. Ia bertukar
pikiran dari hati ke hati dengan penuh toleransi. Jika cara ini dianggap kurang berhasil maka ia menempuh
cara berdebat atau mujadalah. Cara terakhir ini diterapkan terutama kepada orang-orang yang secara terangterangan menunjukkan sikap yang kurang setuju terhadap Islam. Metode dakwah yang dipergunakan oleh
Syarif Hidayatullah telah berhasil menarik simpati masyarakat. Ia juga dikenal sebagai tokoh yang memiliki
sikap sosial tinggi dengan banyak memberikan bantuan kepada masyarakat miskin. Ia banyak bergaul
dengan bahasa rakyat, sehingga ajarannya dapat dengan mudah diterima.
Syarif Hidayatullah tidak bersikap frontal terhadap agama, kepercayaan, dan adat istiadat penduduk
setempat. Sebaliknya a mem-perlihatkan keindahan dan kesederhanaan Islam. Yang dilakukannyaadalah
menunjukkan kelebihan Islam dan persamaan derajat di antara sesama manusia. Dalam rangka membina
keberagamaan masyarakat dan berbagai etnis, ia menjalin ikatan perkawinan dengan adik Bupati Banten,
putri Kaunganten (1475), Ibu Maulana Hasanuddin; seorang putri Cina, Ong Tien, pada tahun 1481 (tidak
memperoleh keturunan); putri Arab bernama Syarifah Bagdad, ibu dan Pangeran Jaya Kelana dan Pengeran
Brata Kelana, dan Nyi Tepasari dari Majapahit, ibu dari Ratu Wina-hon dan Pangeran Pasarean. Syarif
Hidayatul-lah memiliki peranan yang besar dalam pengukuhan kekuasaan Islam di Sunda Kelapa yang
di kemudian hari ia beri nama Jayakarta dan diubah nama kota tersebut menjadi Batavia oleh Kompeni
Belanda. Penamaan IAIN Jakarta dengan Syarif Hidayatullah antara lain bertujuan menghargai jasa sekaligus
menjadikannya sebagai sumber inspirasi bagi pengembangannyadi masa yang akan datang.

Pada saat peresmian itu, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki empat
fakultas, yaitu Fakultas Tarbiyah, Fakultas Adab, dan Fakultas Ushuluddin di
Jakarta dan Fakultas Syariah di Serang. Di samping itu IAIN Syarif Hidayatullah
Jakarta juga mengkordinasikan Fakultas Tarbiyah dan Fakultas Syariah di Banda
Aceh dan Palembang. Selanjutnya, dalam masa dua tahun, dari 1963 sampai
1965, dibuka fakultas-fakultas baru, yaitu Fakultas Tarbiyah di Serang, Cirebon,
Padang dan Pekanbaru, dan Fakultas Syariah di Jambi.
Atas aspirasi dan perjuangan masyarakat Muslim setempat, fakultas-fakultas
yang berada di bawah kordinasi IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta berdiri sebagai
IAIN yang mandiri. Antara lain, IAIN Ar-Raniry Banda Aceh berdiri 5 Oktober
1963, IAIN Raden Patah Palembang berdiri 22 Oktober 1964, IAIN Antasari
Kalimantan Selatan diresmikan 22 November 1964, IAIN Imam Bonjol Padang
berdiri 21 November 1966, dan IAIN Sultan Taha Saifuddin Jambi berdiri 1967.
Sejak diterbitkannya Keputusan Menteri Agama Nomor 15 Tahun 1988,
7

Pedoman Akademik 2014-2015

IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta terdiri dari fakultas-fakultas Tarbiyah, Adab,


Ushuluddin, Syariah dan Dakwah di Jakarta dan Fakultas Tarbiyah di Pontianak.
Selanjutnya, berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 11
tahun 1997 tentang Perubahan Status Fakultas Daerah menjadi Sekolah Tinggi
Agama Islam Negeri (STAIN), maka Fakultas Tarbiyah Pontianak berdiri sendiri
sebagai STAIN Pontianak.
Pada masa kepemimpinan Prof. Dr. Harun Nasution (1973-1984), IAIN
Syarif Hidayatullah Jakarta dikenal luas sebagai Kampus Pembaharu. Hal
ini disebabkan karena Harun Nasution banyak mengadakan pembaharuanpembaharuan dalam pemikiran Islam dengan menekankan Islam rasional.
Harun Nasution mengadakan perubahan kurikulum IAIN yang salah satunya
adalah memasukkan matakuliah filsafat dan menyelenggarakan Program
Pascasarjana (PPs). PPs IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan PPs pertama
di lingkungan IAIN di seluruh Indonesia. PPs ini mengawali kuliah perdananya
pada tanggal 1 September 1982, setelah sehari sebelumnya (30 Agustus 1982)
diadakan peresmian pembukaannya.
IAIN with Wider Mandate
IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai salah satu IAIN tertua di Indonesia
yang bertempat di Ibukota Jakarta, menempati posisi yang unik dan strategis. Ia
tidak hanya menjadi Jendela Islam di Indonesia, tetapi juga menjadi simbol bagi
kemajuan pembangunan nasional, khususnya pembangunan di bidang sosialkeagamaan. Sebagai upaya untuk mengintegrasikan ilmu umum dan ilmu agama,
lembaga ini mulai mengembangkan diri dengan konsep IAIN dengan mandat
yang lebih luas (IAIN with Wider Mandate) menuju terbentuknya Universitas Islam
Negeri. Langkah konversi ini mulai diintensifkan pada masa kepemimpinan Prof.
Dr. Azyumardi Azra, MA dengan dibukanya jurusan Psikologi dan Pendidikan
Matematika pada Fakultas Tarbiyah, serta Jurusan Ekonomi dan Perbankan Islam
pada Fakultas Syariah pada tahun akademik 1998/1999.
Untuk lebih memantapkan langkah konversi ini, pada tahun 2000 dibuka
Program Studi Agribisnis dan Program Studi Teknik Informatika bekerjasama
dengan Institut Pertanian Bogor (IPB) dan Badan Pengkajian dan Penerapan
Teknologi (BPPT), serta Program Studi Manajemen dan Program Studi Akuntansi.
Pada 2001 diresmikan Fakultas Psikologi, dan Fakultas Dirasat Islamiyah
bekerjasama dengan Universitas Al-Azhar, Mesir. Selain itu dilakukan pula
upaya kerjasama dengan Islamic Development Bank (IDB) sebagai penyandang
dana pembangunan kampus yang modern; McGill University melalui Canadian
Internasional Development Agency (CIDA); Leiden University (INIS); Universitas
Al-Azhar (Kairo); King Saud University (Riyadh); Universitas Indonesia; Institut
Pertanian Bogor (IPB); Ohio University; Lembaga Indonesia Amerika (LIA); Badan
Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT), Bank Mandiri; Bank Muamalat
Indonesia (BMI); dan universitas-universitas serta lembaga-lembaga lainnya.
Langkah perubahan bentuk IAIN menjadi UIN mendapat rekomendasi
8

Pedoman Akademik 2014-2015

pemerintah dengan ditandatanganinya Surat Keputusan Bersama (SKB) antara


Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 4/U/KB/2001 dan Menteri Agama RI
Nomor 500/2001 tanggal 21 Nopember 2001. Selanjutnya, melalui surat Nomor
088796/MPN/2001 tanggal 22 Nopember 2001, Direktur Jenderal Pendidikan
Tinggi Departemen Pendidikan Nasional memberikan rekomendasi dibukanya
12 program studi yang meliputi program studi ilmu sosial dan eksakta, yaitu
Teknik Informatika, Sistem Informasi, Akuntansi, Manajemen, Sosial Ekonomi
Pertanian/Agribisnis, Psikologi, Bahasa dan Sastra Inggris, Ilmu Perpustakaan,
Matematika, Kimia, Fisika, dan Biologi. Seiring dengan itu, rancangan Keputusan
Presiden tentang Perubahan Bentuk IAIN menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
juga telah mendapat rekomendasi dan pertimbangan Menteri Pendayagunaan
Aparatur Negara RI dan Dirjen Anggaran Departemen Keuangan RI Nomor
02/M-PAN/1/2002 tanggal 9 Januari 2002 dan Nomor S-490/MK-2/2002 tanggal
14 Februari 2002. Rekomendasi ini merupakan dasar bagi keluarnya Keputusan
Presiden Nomor 031 tanggal 20 Mei Tahun 2002 tentang Perubahan IAIN Syarif
Hidayatullah Jakarta menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Periode UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (Mulai 20 Mei 2002)
Dengan keluarnya Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 031
tanggal 20 Mei 2002 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta resmi berubah menjadi
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Upacara peresmiannya dilakukan oleh Wakil
Presiden Republik Indonesia Hamzah Haz pada 8 Juni 2002 bersamaan dengan
upacara Dies Natalis ke-45 (Lustrum ke-9) serta pemancangan tiang pertama
pembangunan Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui dana Islamic
Development Bank (IDB). Setelah itu, Program Konversi UIN dibubarkan, dan
didirikan secara bersamaan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial dan Fakultas
Sains dan Teknologi. Belakangan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menambah
fakultas baru, yaitu Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (Program Studi
Kesehatan Masyarakat) berdasarkan surat keputusan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 1338/ D/T/2004 Tahun 2004 tanggal 12 April 2004 tentang ijin
Penyelenggaraan Program Studi Kesehatan Masyarakat (S1) dan Keputusan
Direktur Jenderal Kelembagaan Agama Islam tentang izin penyelenggaraan
Program Studi Kesehatan Masyarakat Program Sarjana (S1) pada Universitas
Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta Nomor Dj.II/37/2004 tanggal
19 Mei 2004. Mulai tahun akademik 2009/2010 tiga program studi, Pemikiran
Politik Islam dan Sosiologi Agama dari Fakultas Ushuluddin dan Filsafat, dan
Ilmu Hubungan Internasional dari Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, bergabung
ke dalam Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.
Pimpinan ADIA/IAIN/UIN Jakarta
No
1
2

NAMA

INSTITUSI

JABATAN

PERIODE

ADIA
ADIA

Dekan
Wakil Dekan

1957-1960
1957-1960

Prof. Dr. Mahmud Yunus


Prof. Bustami A. Gani

Pedoman Akademik 2014-2015

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Prof. R.A. Soenarjo, SH


Prof. Dr. Mahmud Yunus
Prof. Bustami A. Gani
Prof. Drs. Soenardjo
Prof. Bustami A. Gani
Prof. M. Toha Yahya Umar, MA
Prof. Dr. Harun Nasution
Drs. Ahmad Syadali
Prof. Dr. M. Quraish Shihab, MA
Prof. Dr. Ahmad Sukardja
Prof. Dr. Azyumardi Azra, MA
Prof. Dr. Azyumardi Azra, MA
Prof. Dr. Komaruddin Hidayat

IAIN al-Djamiah
IAIN al-Djamiah
IAIN al-Djamiah
IAIN Jakarta
IAIN Jakarta
IAIN Jakarta
IAIN Jakarta
IAIN Jakarta
IAIN Jakarta
IAIN Jakarta
IAIN Jakarta
UIN Jakarta
UIN Jakarta

Rektor
Dekan Tarbiyah
Dekan Adab
Rektor
Ketua
Presidium
Rektor
Rektor
Rektor
Pj. Rektor
Rektor
Rektor
Rektor

1960-1963
1960-1963
1960-1963
1963-1969
1969-1970
1970-1973
1973-1984
1984-1992
1992-1998
1998-Sep. 98
1998-2002
2002-2006
2006-2014

Sampai tahun akademik 2012/2013, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta telah


menghasilkan lulusan lebih dari 45.000 orang, terdiri atas Sarjana Strata 1,
Magister (S2), dan Doktor (S3), termasuk Sarjana Muda, Diploma Tiga dan
Diploma Dua. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta terus berupaya menyiapkan
peserta didiknya menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan
akademik dan profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan
atau menciptakan ilmu pengetahuan keagamaan dan ilmu ilmu terkait lainnya
dalam arti yang seluas-luasnya.
VISI, MISI, DAN TUJUAN (2012-2026)
Visi
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi universitas kelas dunia dengan
keunggulan integrasi keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan.
Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang bermutu dan relevan untuk
pengembangan keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan daya saing
bangsa;
b. Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam kerangka struktur dan kultur
organisasi yang kokoh, berintegritas, dan akuntabel.
Tujuan
a. Meningkatkan kinerja pendidikan dan pengajaran yang berdampak
terhadap peningkatan mutu dan kompetensi lulusan;
b. Meningkatkan kinerja penelitian, publikasi ilmiah, dan pengabdian kepada
masyarakat secara sinergis dalam rangka peningkatan mutu, relevansi, dan
daya saing pendidikan;
c. Meningkatkan koordinasi dan membangun sinergi antar-unit untuk
penguatan struktur dan kultur organisasi;
d. Meningkatkan penegakan prinsip-prinsip tatakelola universitas yang baik
pada semua area manajerial.
10

Pedoman Akademik 2014-2015

MOTTO
Sejak 2007 UIN Syarif Hidayatullah menetapkan Knowledge, Piety, Integrity
sebagai mottonya. Motto ini pertama kali disampaikan Rektor UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, Prof. Dr. Komaruddin Hidayat, dalam pidato Wisuda Sarjana
ke-67 tahun akademik 2006/2007. Knowledge mengandungarti bahwa UIN Syarif
Hidayatullah memiliki komitmen menciptakan sumber daya insani yang cerdas,
kreatif, dan inovatif. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berkeinginan memainkan
peranan optimal dalam kegiatan learning, discoveries, andengagement hasilhasil riset kepada masyarakat. Komitmen tersebut merupakanbentuk tanggung
jawab UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam membangun sumber daya insani
bangsa yang mayoritas Muslim. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ingin menjadi
sumber perumusan nilai keislaman yang sejalan dengan kemodernan dan
keindonesiaan. Oleh karena itu, UIN Syarif HidayatullahJakarta menawarkan
studi-studi keislaman, studi-studi sosial, politik, dan ekonomi serta sains dan
teknologi moderntermasuk kedokterandalam perspektif integrasi ilmu.
Piety mengandung pengertian bahwa UIN Syarif Hidayatullah Jakartamemiliki
komitmen mengembangkan inner quality dalam bentuk kesalehan di kalangan
sivitas akademika. Kesalehan yang bersifat individual (yang tercermin dalam
terma habl min Allah) dan kesalehan sosial (yang tercermin dalam terma habl min
al-nas) merupakan basis bagi sivitas akademika UIN Syarif HidayatullahJakarta
dalam membangun relasi sosial yang lebih luas. Integrity mengandung pengertian
bahwa sivitas akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan pribadi
yang menjadikan nilai-nilai etis sebagai basis dalam pengambilan keputusan
dan perilaku sehari-hari. Integrity juga mengandung pengertian bahwa sivitas
akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki kepercayaan diri sekaligus
menghargai kelompok-kelompok lain. Dalam motto Knowledge,Piety, Integrity
terkandung sebuah spirit untuk mewujudkan kampus madani,sebuah kampus
yang berkeadaban, dan menghasilan alumni yang memiliki kedalaman dan
keluasaan ilmu, ketulusan hati, dan kepribadian kokoh.
STRUKTUR ORGANISASI
Sesuai Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2013,
susunan organisasi dan tata kerja UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah sebagai
berikut:
I. Organ Pengelola
a. Rektor dan Wakil Rektor
b. Fakultas
1. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
2. Fakultas Adab dan Humaniora
3. Fakultas Ushuluddin
4. Fakultas Syariah dan Hukum
5. Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi
6. Fakultas Dirasat Islamiyah
11

Pedoman Akademik 2014-2015

7. Fakultas Psikologi
8. Fakultas Ekonomi dan Bisnis
9. Fakultas Sains dan Teknologi
10. Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan
11. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
12. Fakultas Sumber Daya Alam dan Lingkungan (dalam proses)
c. Sekolah Pascasarjana
d. Biro
1. Biro Administrasi Umum dan Kepegawaian
2. Biro Perencanaan dan Keuangan
3. Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, dan Kerjasama
e. Lembaga
1. Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M)
a) Pusat Penelitian dan Penerbitan
b) Pusat Pengabdian kepada Masyarakat
c) Pusat Studi Gender dan Anak
d) Pusat Layanan Kerjasama Internasional
e) Pusat Layanan Hubungan Masyarakat dan Bantuan Hukum
2. Lembaga Penjaminan Mutu (LPM)
a) Pusat Pengembangan Standar Mutu
b) Pusat Audit dan Pengendalian Mutu
f. Unit Pelaksana Teknis
1. Pusat Perpustakaan
2. Pusat Teknologi Informasi dan Pangkalan Data
3. Pusat Pengembangan Bahasa
4. Pusat Mahad Al-Jamiah
5. Pusat Pengembangan Bisnis
II. Organ Pertimbangan dan Pengawasan
1. Dewan Penyantun
2. Senat Universitas
3. Senat Fakultas
4. Satuan Pemeriksa Intern
PROGRAM STUDI DAN GELAR AKADEMIK
Berikut ini adalah program studi (prodi) yang ada di UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta dan gelar akademik lulusannya:
FAKULTAS/JURUSAN/PRODI
ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
1. Pendidikan Agama Islam
2. Pendidikan Bahasa Arab
3. Pendidikan Bahasa Inggris
4. Pendidikan Matematika
5. Pendidikan Biologi
6. Pendidikan Kimia
7. Pendidikan Fisika

GELAR AKADEMIK
Sarjana Pendidikan Islam
Sarjana Pendidikan Islam
Sarjana Pendidikan
Sarjana Pendidikan
Sarjana Pendidikan
Sarjana Pendidikan
Sarjana Pendidikan

12

SINGK.
S.Pd.I
S.Pd.I
S.Pd
S.Pd
S.Pd
S.Pd
S.Pd

Pedoman Akademik 2014-2015

8. Manajemen Pendidikan
9.Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
10. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
11. Pendidikan Guru MI
12. Pendidikan Guru RA
13. Pendidikan Bahasa Inggris (S2)
14. Pendidikan Agama Islam (S2)
15. Pendidikan Bahasa Arab (S2)
ADAB DAN HUMANIORA
1. Bahasa dan Sastra Arab
2. Sejarah dan Kebudayaan Islam
3. Tarjamah
4. Ilmu Perpustakaan
5. Bahasa dan Sastra Inggris
6. Bahasa dan Sastra Arab (S2)
7. Sejarah Kebudayaan Islam (S2)
USHULUDDIN
1. Perbandingan Agama
2. Aqidah Filsafat
3. Tafsir Hadits
4. Perbandingan Agama (S2)
5. Aqidah-Filsafat (S2)
6. Tafsir-Hadits (S2)
SYARIAH DAN HUKUM
1. Ahwal Syakhsyiyah
2. Perbandingan Madzhab dan Hukum
3. Jinayah Siyasah
4. Muamalat (Hukum Ekonomi Islam)
5. Ilmu Hukum
6. Hukum Ekonomi Syariah (S2)
DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI
1. Komunikasi dan Penyiaran Islam
2. Bimbingan dan Penyuluhan Islam
3. Manajemen Dakwah
4. Pengembangan Masyarakat Islam
5. Kesejahteraan Sosial
6. Magister Komunikasi dan Penyiaran Islam
DIRASAT ISLAMIYAH
1. Dirasat Islamiyah
2. Dirasat Islamiyah (S2)
PSIKOLOGI
1. Psikologi
2. Psikologi (S2)
EKONOMI DAN BISN IS
1. Manajemen
2. Akuntansi
3. Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan
4. Ekonomi Syariah
5. Perbankan Syariah
6. Magister Perbankan Syariah
SAINS DAN TEKNOLOGI
1. Agribisnis
2. Teknik Informatika
3. Sistem Informasi
4. Matematika
5. Biologi

Sarjana Pendidikan
Sarjana Pendidikan
Sarjana Pendidikan
Sarjana Pendidikan
Sarjana Pendidikan
Magister Pendidikan
Magister Pendidikan Islam
Magister Pendidikan Islam

S.Pd
S.Pd
S.Pd
S.Pd
S.Pd
M.Pd
M.Pd.I
M.Pd.I

Sarjana Humaniora
Sarjana Humaniora
Sarjana Sastra
Sarjana Ilmu Perpustakaan
Sarjana Sastra
Magister Humaniora
Magister Humaniora

S.Hum
S.Hum
S.S
S.IP
S.S
M.Hum
M.Hum

Sarjana Ushuluddin
Sarjana Ushuluddin
Sarjana Ushuluddin
Magister Ushuluddin
Magister Ushuluddin
Magister Ushuluddin

S.Ud
S.Ud
S.Ud
M.Ud
M.Ud
M.Ud

Sarjana Syariah
Sarjana Syariah
Sarjana Syariah
Sarjana Syariah
Sarjana Hukum
Magister Hukum Ekonomi Syariah

S.Sy
S.Sy
S.Sy
S.Sy
S.H
M.Sy

Sarjana Komunikasi Islam


Sarjana Komunikasi Islam
Sarjana Komunikasi Islam
Sarjana Komunikasi Islam
Sarjana Ilmu Sosial
Magister Komunikasi Islam

S.Kom.I
S.Kom.I
S.Kom.I
S.Kom.I
S.Sos.
M.Kom.I

Sarjana Studi Islam


Magister Humaniora

S.S.I
M.Hum

Sarjana Psikologi
Magister Sains Psikologi

S.Psi
M.Si

Sarjana Ekonomi
Sarjana Ekonomi
Sarjana Ekonomi
Sarjana Ekonomi Syariah
Sarjana Ekonomi Syariah
Magister Perbankan Syariah

SE
SE
SE
S.E.Sy
S.E.Sy
M.E.Sy

Sarjana Pertanian
Sarjana Komputer
Sarjana Komputer
Sarjana Sains
Sarjana Sains

S.P
S.Kom
S.Kom
S.Si
S.Si

13

Pedoman Akademik 2014-2015

6. Kimia
7. Fisika
8. Magister Agribisnis
KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN
1. Kesehatan Masyarakat
2. Farmasi
3. Pendidikan Dokter
4. Ilmu Keperawatan
5. Profesi Ners
ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
1. Sosiologi
2. Ilmu Politik
3. Hubungan Internasional
SUMBER DAYA ALAM DAN LINGKUNGAN
1 Teknik Pertambangan
2 Teknik Perminyakan
3 Teknik Geologi
SEKOLAH PASCASARJANA
1. Magister Studi Islam
2. Doktor Studi Islam

Sarjana Sains
Sarjana Sains
Magister Agribisnis

S.Si
S.Si
M.Si

Sarjana Kes. Masyarakat


Sarjana Farmasi
Dokter, Sarjana Kedokteran
Sarjana Keperawatan
Ners

S.KM
S.Far
dr, S.Ked
S.Kep
Ns

Sarjana Ilmu Sosial


Sarjana Ilmu Sosial
Sarjana Ilmu Sosial

S.Sos
S.Sos
S.Sos

Sarjana Teknik
Sarjana Teknik
Sarjana Teknik

S.T
S.T
S.T

Magister Pengkajian Islam


Doktor Pengkajian Islam

MA
Dr.

TENAGA PENDIDIK
Berikut adalah data tenaga pendidik UIN Syarif Hidayatulllah Jakarta.
Tenaga pendidik adalah tenaga pengajar yang bertanggung jawab dalam
kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dan sejenisnya. Tenaga pendidik pada
jenjang perguruan tinggi disebut dosen. Dosen tetap di lingkungan UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta berjumlah 927 orang. Perinciannya sebagai berikut:
Dosen Tetap Menurut Tempat Tugas dan Jenis Kelamin
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

FAKULTAS
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Adab dan Humaniora
Ushuluddin
Syariah dan Hukum
Dakwah dan Ilmu Komunikasi
Dirasat Islamiyah
Psikologi
Ekonomi dan Bisnis
Sains dan Teknologi
Kedokteran dan Ilmu Kesehatan
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Sumber Daya Alam dan Lingkungan
JUMLAH

JUMLAH

93
59
54
92
52
15
12
35
55
32
40
23
527

79
24
12
21
23
3
21
26
56
80
13
5
306

173
83
66
113
75
118
33
61
111
112
53
28
927

PNS

Kontrak

JUMLAH

163
83
66
107

10
1
0
0

173
84
66
113

Dosen Tetap PNS dan Kontrak Menurut Tempat Tugas


NO
1
2
3
4

FAKULTAS
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Adab dan Humaniora
Ushuluddin
Syariah dan Hukum

14

Pedoman Akademik 2014-2015

5
6
7
8
9
10
11
12

Dakwah dan Ilmu Komunikasi


Dirasat Islamiyah
Psikologi
Ekonomi dan Bisnis
Sains dan Teknologi
Kedokteran dan Ilmu Kesehatan
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Sumber Daya Alam dan Lingkungan
JUMLAH

73
16
31
55
93
96
44
6
527

2
2
2
11
18
16
9
18
306

75
18
33
67
111
112
53
24
927

Dosen Tetap Menurut Jenjang Pendidikan


NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

FAKULTAS
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Adab dan Humaniora
Ushuluddin
Syariah dan Hukum
Dakwah dan Ilmu Komunikasi
Dirasat Islamiyah
Psikologi
Ekonomi dan Bisnis
Sains dan Teknologi
Kedokteran dan Ilmu Kesehatan
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Sumber Daya Alam dan Lingkungan
JUMLAH

S-1

S-2

S-3

JML

15
1
1
2
0
0
0
0
0
12
0
0
27

115
52
35
69
58
9
26
52
93
79
42
18
585

43
30
30
44
17
9
7
17
18
21
11
4
221

173
83
66
113
75
18
33
68
111
112
53
24
927

FASILITAS DAN SARANA PENDIDIKAN


UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki empat lokasi kampus. Kampus I
terletak di Jl. Ir. H. Juanda Ciputat. Kampus II terletak di Jl. Kertamukti Ciputat.
Kampus III di Sawangan Depok dan Kampus IV terletak di Desa Cikuya,
Tigaraksa, Kabupaten Tangerang, yang rencananya akan dimanfaatkan sebagai
laboratorium agribisnis.
Di lingkungan Kampus I tersedia delapan gedung perkuliahan dan
perkantoran megah dan asri tujuh lantai dengan perincian: (1). Kantor Rektorat;
(2). Kantor-kantor administrasi Universitas; (3). Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan; (4). Fakultas Adab dan Humaniora; (5). Fakultas Syariah dan Hukum; (6).
Fakultas Ushuluddin; (7). Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi; 8. Fakultas
Ekonomi dan Bisnis; (9). Fakultas Sains dan Teknologi; (10). Student Center dan
Masjid al-Jamiah; (11). Pusat Laboratorium Terpadu; (12). Perpustakaan Utama;
(13). Auditorium Prof. Dr. Harun Nasution; (14). Auditorium Madya; (15). Wisma
Usaha; (16). Kantin Dharma Wanita (Kafe Cangkir); (17). Bank BNI, Bank Mandiri,
Bank BRI; (18). Book Store; (19). Lapangan Olahraga (Sepakbola); (20). Gedung
Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan; (21). Gedung Research Center.
Di Kampus II terdapat bangunan: (1). Fakultas Psikologi; (2). Fakultas
Kedokteran dan Ilmu Kesehatan; (3). Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik; (4).
Sekolah Pascasarjana; (5). Gedung Pusat Pengkajian Islam dan Masyarakat (PPIM);
15

Pedoman Akademik 2014-2015

(6). Gedung Pusat Bahasa (PB) dan Center for the Study of Religion and Culture
(CSRC); (7). Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Nasional (Pustiknas) dan
Pusat Teknologi Informasi dan Pangkalan Data (Pustipanda); (8). Pusat Layanan
Psikologi; (9). Syahida Inn; (10). Kebun Percobaan; (11). Laboratory School (TK
Ketilang, Madrasah Pembangunan); (12). Asrama Mahasiswa/i; (13). Lapangan
Tenis; (14). Mahad; (15). Kantor Kopertais dan Pusat Pelatihan PTAIS; (16). Rumah
Sakit Syarif Hidayatullah; (17). Pusat Layanan Psikologi; dan (18). Masjid Fathullah.
Di samping fasilitas yang tersedia di Kampus I dan Kampus II, UIN Syarif
Hidayatullah memiliki dua buah Klinik Pelayanan Kesehatan Masyarakat (KPKM).
Pertama, di Desa Reni Jaya, Pamulang.Kedua,di Desa Buaran, Serpong, Kota
Tangerang Selatan, yang dikelola oleh Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan.
Berbagai fasilitas dan layanan umum lainnya juga dapat dimanfaatkan
untuk kepentingan mahasiswa, dosen, karyawan dan masyarakat umum yang
ada di Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, antara lain:
Perpustakaan Pusat
Perpustakaan Pusat dirancang sebagaiperpustakaan riset(ResearchLibrary).
Perpustakaan Pusat berfungsi melayani mahasiswa, dosen, karyawandan
masyarakat umum dalam menyediakan bahan bacaan yang dibutuhkan untuk
menunjang kegiatan penelitian ilmiah dan lainnya. Perpustakaan Pusat ini
terdiri dari tiga lantai, dilengkapi dengan ruang komputer dan menggunakan
pelayanan dengan sistem on line, serta fasilitas multimedia yang prima.
Perpustakaan Fakultas
Perpustakaan Fakultas dirancang sebagai working library. Perpustakaan
Fakultas berfungsi melayani mahasiswa,dosen, karyawan dan masyarakat
umum dalam menyediakanbahan bacaan yang dibutuhkan untuk menunjang
kegiatan perkuliahan, penelitian, dan lainnya yang relevan dengan fakultas
yang bersangkutan. Perpustakaan Fakultas ini berada di seluruh fakultas di
lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Pusat Laboratorium Terpadu (Center for Integrated Laboratory)
Pusat Laboratorium Terpadu merupakan laboratorium bagi seluruh jurusan/
program studi di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Laboratorium
terpadu menyediakan kelengkapan praktikum bagi jurusan/program agama,
sosial, dan sains teknologi. Di dalam laboratoriumini juga terintegrasi antara
pembelajaran dan eksperimen dan pengabdian kepada masyarakat.
Laboratorium Bahasa
Dalam upaya meningkatkan kemampuan berbahasa asing bagi sivi-tas
akademika, atau bahasa Indonesia bagi mahasiswa asing, tersedia Laboratorium
Bahasa. Dalam kegiatan pengajaran bahasa, Laboratorium Bahasa dilengkapi
dengan fasilitas multimedia. Laboratorium Bahasa terdapat di beberapa
fakultas di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
16

Pedoman Akademik 2014-2015

Student Center
Dalam upaya mendukung terlaksananya pengembangan minat, bakat
dan kesejahteraan mahasiswa, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menyediakan
Student Center, yang terletak di Kampus I, sebagai arena utama bagi aktivitas
mahasiswa. Student Center terdiri dari tiga lantai dan dilengkapi dengan
ruang pertemuan dengan kapasitas 300 orang, masjid, arena olahraga, dan
perkantoran unit-unit kegiatan mahasiswa.
Auditorium Harun Nasution
Auditorium Harun Nasution merupakan auditorium utama tempat
penyelenggaraan kegiatan-kegiatan seremonial dan akademik yang bertaraf
nasional dan internasional. Auditorium ini terletak di Kampus I. Gedung yang
terdiri dari dua lantai ini mampu menampung 1600 orang dilengkapi dengan
pendingin udara dan didisain dengan arsitektur yang memadukan unsur Islam,
seni dan keunggulan teknologi mutakhir.
Laboratory School
Dalam upaya mendukung pelaksanaan kegiatan praktikum bagi para calon
guru dari Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, serta memberikan pelayanan
kepada masyarakat dalam bidang jasa pendidikan, UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta memiliki Laboratory School yang terdiri dari Taman Kanak-kanak Ketilang
dan Madrasah Pembangunan dari tingkat Ibtidaiyah, Tsanawiyah, hingga Aliyah.
Laboratory School ini berada di lingkungan Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
dan tercatat sebagai lembaga pendidikan yang sangat diminati masyarakat.
Sarana Olahraga dan Seni
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta selain menyediakan sarana dan fasilitas
olahraga berupa Student Center dan Lapangan Sepakbola, juga menyediakan
Klub Jantung Sehat Indonesia (KJSI), Bela Diri, Tenis Meja, Tenis Lapangan,
Sepak Bola, Volley Ball, Lintas Alam, Panjat Tebing, Tilawatil Quran, Teater,
Paduan Suara dan lain sebagainya.
Theater Room
Setiap Gedung Perkuliahan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dilengkapi
dengan Ruang Teater dengan kapasitas 200 orang dengan disain arsitektur
yang unik dan dilengkapi sarana dan prasarana yang mutakhir. Ruang Theater
ini dapat digunakan untuk kegiatan-kegiatan akademik dan seni.
Masjid
Guna mendukang kegiatan ibadah dan sosial keagamaan lain, UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta memiliki dua buah masjid. Pertama, Masjid Fathullah
yang terdiri dari dua lantai. Kedua, Masjid Al-Jamiah yang terintegrasi dengan
Student Center, juga terdiri dari dua lantai. Masjid Al-Jamiah dirancang sebagai
masjid pembelajaran. Khutbah dalam shalat Jumat di masjid ini dilaksanakan
dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris.
17

Pedoman Akademik 2014-2015

Layanan Informasi Resmi


Guna mendukung kelancaran informasi dan komunikasi di antara sivitas
akademika dengan seluruh unit yang ada, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
melengkapi diri dengan layanan informasi resmi, yaitu website tiga bahasa
(Indonesia, Arab, dan Inggris) beralamat http://www.uinjkt.ac.id.
Sistem Informasi
Guna mendukung administrasi mahasiswa, dosen, dan pegawai telah
tersedia sistem informasi yang bisa digunakan oleh seluruh sivitas akademika
yang dikelola oleh Pusat Teknologi Informasi dan Pangkalan Data (PUSTIPANDA)
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan alamat http://ais.uinjkt.ac.id
Asrama Mahasiswa dan Mahad
Asrama mahasiswa dan Mahad disediakan dengan dua tujuan utama.
Pertama, untuk mendukung keberhasilan studi dan kesejahteraan mahasiswa.
Kedua, untuk menanamkan kesalehan (piety) di kalangan mahasiswa UINSyarif
Hidayatullah Jakarta. Asrama untuk mahasiswa dan mahasiswi memiliki daya
tampung sekitar 600 orang. Asrama yang letaknya sekitar 300 meter dari
Kampus I dan II ini dilengkapi dengan sarana memasak, olahraga dan kegiatan
ilmiah di bawah bimbingan pengasuh yang berpengalaman.
FASILITAS LAYANAN UMUM
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tidak hanya menyediakan fasilitas
pembelajaran yang memadai,tetapi juga menyediakan fasilitas yang dapat
diakses oleh masyarakat umum,antara lain:
Rumah Sakit Syarif Hidayatullah
Rumah Sakit Syarif Hidayatullah merupakan pengembangan dari Klinik
Syarif Hidayatullah. Berlokasi di depan Gedung Kampus I, RS Syarif Hidayatullah
memberikan pelayanan kepada mahasiswa, dosen, dan karyawan UIN dengan
tarif khusus. RS Syarif Hidayatullah juga membuka pelayanan kepada masyarakat
umum sebagai bentuk pengabdian universitas kepada masyarakat. RS Syarif
Hidayatullah dilengkapi tenaga dokter umum dan spesialis, dan tenaga medis
berpengalaman. Di dalamnya terdapat apotik, laboratorium, terapi, UKG dan
kelengkapan medis lainnya. RS Syarif Hidayatullah beroperasi 24 Jam.
Rumah Sakit Haji
Rumah Sakit Haji merupakan Rumah Sakit Pendidikan (Hospital Teaching)
di bawah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Rumah Sakit Haji merupakan hibah
saham dari Pemerintah Provinsi DKI Jakarta di PT Rumah Sakit Haji Jakarta
kepada Kementerian Agama Republik Indonesia. Gubernur Propinsi Daerah
Khusus Ibukota Jakarta, Ir. Joko Widodo telah bertemu dengan Menteri Agama
RI, Drs. H. Suryadarma Ali, M.Si. Gubernur DKI Jakarta pada 17 Januari 2014
telah berkirim surat permohonan kepada Ketua DPRD Propinsi DKI Jakarta
untuk melakukan hibah saham kepada Kementerian Agama. Sebagai tindak
18

Pedoman Akademik 2014-2015

lanjut dari proses itu, Wakil Gubernur DKI, Ir. Basuki Tjahaja Purnama, MM., telah
menerima Rektor UIN Jakarta, Prof. Dr. Komaruddin Hidayat.
Berlokasi di kompleks Haji Pondok Gede, Rumah Sakit Haji direncakanan
akan memberikan pelayanan kepada mahasiswa, dosen, dan karyawan UIN
dengan tarif khusus. Rumah Sakit Haji juga direncanakan membuka pelayanan
kepada masyarakat umum sebagai bentuk pengabdian universitas kepada
masyarakat. Sejauh ini Rumah Sakit Haji telah dilengkapi tenaga dokter umum
dan spesialis, dan tenaga medis berpengalaman. Di dalamnya juga telah
terdapat apotik, laboratorium, terapi, UKG dan kelengkapan medis lainnya.
Pada saat diserahkan kepada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Rumah Sakit Haji
akan beroperasi 24 Jam.
Klinik Pelayanan Kesehatan Masyarakat
Klinik Pelayanan Kesehatan Masyarakat (KPKM) adalah salah satu komponen
penting dari pengembangan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan. Klinik
ini berdiri di tengah perkampungan di Reni Jaya, Pamulang, dan di Buaran,
Serpong, Kota Tangerang Selatan. Di samping berfungsi sebagai pusat
pelayanan kesehatan primer bagi masyarakat, klinik ini juga menjadi tempat
pendidikan mahasiswa FKIK, dan penelitian baik bagi mahasiswa maupun staf
pengajar FKIK. KPKM resmi dibuka pada tanggal 4 Desember 2012, dan sejak
itu telah berfungsi sebagai pusat pelayanan kesehatan primer yang meliputi
pelayanan individu dan komunitas.
Koperasi Pegawai Negeri (KOPEN)
Koperasi Pegawai Negeri bertujuan memenuhi kebutuhan sehari-hari sivitas
akademika. Kopen memiliki Mini Market yang terletak di Komplek Perumahan
Dosen UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Di samping itu, Kopen juga membuka
kios-kios di gedung-gedung fakultas.
Sarana Perbankan
Di lingkungan kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta terdapat bank sebagai
bagian dari pelayanan perbankan; BNI, Bank Mandiri dan BRI.Bank-banktersebut
memiliki kerjasama dengan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan fungsi
utama memberikan pelayanan jasa perbankan seperti tabungan, deposito,
pengiriman uang, ATM, pembayaran uang kuliah dan sebagainya. UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta juga menjalin kerjasama dengan BTN dan BSM sebagai
bentuk perluasan pelayanan perbankan kepada sivitas akademika.
Syahida Inn
Sebagai universitas yang tengah berusaha menuju World Class University,
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki sarana penginapan sekelas hotel
berbintang yang terletak di Kampus II. Syahida Inn terdiri atas enam lantai dan
dilengkapi dengan kamar tidur VIP dan standar yang berpendingin udara. Di
samping itu, dilengkapi pula dengan ruang sidang utama, ruang sidang madya,
19

Pedoman Akademik 2014-2015

ruang resepsi pernikahan, lobi, kantin, ruang fitness, dan sebagainya. Berkaitan
dengan sivitas akademika, Syahida Inn bertujuan memberikan pelayanan
akomodasi untuk acara workshop, seminar, dan kegiatan-kegiatan akademik
lainnya. Syahida Inn juga dapat digunakan oleh masyarakat umum.
Koperasi Mahasiswa (KOPMA)
Sebagai bagian dari pendidikan dan pembangunan budaya koperasi,
mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta mendirikan koperasi mahasiswa
yang disebut Koperasi Mahasiswa (Kopma). Kopma beroperasi sebagai sebagai
pusat pelayanan kebutuhan akademik mahasiswa. Di dalam toko yang dikelola
Kopma tersedia buku-buku referensi, alat tulis, souvenir, layanan foto copy, dan
makanan ringan. Kopma terletak di lantai dasar Gedung Student Center.
Kantin Dharma Wanita (Cafe Cangkir)
Untuk memenuhi kebutuhan makan dan minum sivitas akademika, UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta menyediakan kantin Dharma Wanita yang terletak di
sebuah bangunan cukup megah di tengah Kampus I. Dari tiga lantai yang ada,
kantin Dharma Wanita telah mengoperasikan dua lantai. Kantin ini beroperasi
sesuai jam perkuliahan dan kegiatan mahasiswa.
Sarana Transportasi
Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta terletak di Jalan Ir. H. Juanda No.
95 Ciputat, Tangerang Selatan. Untuk menuju lokasi kampus dapat ditempuh
dengan kendaraan umum (public transports) dari berbagai arah. Dari Jakarta ke
arah Lebak Bulus-Ciputat; dari Tangerang BSD (Bumi Serpong Damai)-Ciputat;
dari Depok-Lebak Bulus-Ciputat; dari Bogor-Lebak Bulus-Ciputat; dari BekasiLebak Bulus-Ciputat; dan dari Bogor-Parung-Ciputat.
KERJASAMA DAN PENGEMBANGAN JARINGAN
Kerjasama dan pengembangan jaringan merupakan bagian penting UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta dalam rangka menuju World Class University.
Oleh karena itu, pimpinan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta selalu berusaha
mengembangkan kerjasama dan jaringan dengan berbagai institusi yang
dipandang dapat memberikan dukungan terhadap kemajuan dan peningkatan
kualitas UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Perguruan Tinggi
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta membuka diri untuk melakukan kerjasama
dengan perguruan tinggi yang berbentuk universitas, institut, sekolah tinggi,
politeknik, akademi, atau semacamnya di dalam dan/atau di luar negeri dalam
bentuk-bentuk sebagai berikut:
a. Program pemindahan (alih) kredit berupa pengakuan hasil kegiatan belajar
mengajar mahasiswa antarperguruan tinggi;
b. Kontrak manajemen bidang pengelolaan operasional perguruan tinggi dengan
pemberian bantuan sumberdaya manusia, finansial, informasi, fisik dan konsultasi;
20

Pedoman Akademik 2014-2015

c. Program kembaran (twin program) berupa penyelenggaraan kegiatan


antarperguruan tinggi untuk melaksanakan suatu program studi secara
bersama serta saling mengakui lulusannya;
d. Penelitian bidang ilmu keislaman, sosial, dan sains teknologi;
e. Pengabdian masyarakat (social services);
f. Tukar menukar (exchange) dosen dan/atau mahasiswa dalam penyeleng
garaan kegiatan akademik;
g. Pemanfaatan bersama sumberdaya dalam pelaksanaan kegiatan akademik;
h. Penerbitan karya ilmiah bersama;
i. Penyelenggaraan pertemuan ilmiah atau kegiatan ilmiah lainnya;
j. Pemanfaatan jaringan antarperpustakaan;
k. Kerjasama lainnya yang perlu;
Lembaga Pendidikan Formal dan Non-Formal SLTA ke Bawah
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta juga membuka diri untuk bekerjasama
dengan lembaga pendidikan formal dan/atau non formal SLTA ke bawah.
Kerjasama dengan jalur pendidikan di bawahnya merupakan bentuk
komitmen universitas untuk ikut meningkatkan mutu pembelajaran di
Indonesia. Kerjasama tersebut dapat dilakukan dalam berbagai bentuk
antara lain kegiatan akademik, administrasi dan manajemen, sumberdaya,
dan kelembagaan. Jenis program kerjasamanya dapat berupa peningkatan
kualitas sumber daya manusia, peningkatan sumber dana, penyelenggaraan
praktikum berbagai bentuk dan jenis, peningkatan manajemen pengelolaan
lembaga, peningkatan kualitas kelembagaan, penelitian, pengabdian kepada
masyarakat, peningkatan kualitas akademik bidang keagamaan dan umum,
Perluasan jaringan komunikasi dan informasi, pemanfaatan perpustakaan, dan
lain-lain yang diperlukan.
Lembaga-lembaga Pemerintah dan Non-Pemerintah
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta membuka diri untuk bekerjasama dengan
lembaga-lembaga pemerintah dan non-pemerintah. Lembaga pemerintah
berbagai tingkatan di dalam dan/atau di luar negeri atau lembaga swasta termasuk
perusahaan industri dan jasa di dalam dan/atau di luar negeri dapat melakukan
kerjasama dengan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Bentuk kerjasama yang
dilakukan dapat berupa peningkatan kualitas samberdaya manusia, peningkatan
kualitas administrasi dan manajemen, peningkatan kualitas akademik, profesional
dan vokasional calon dan/atau lulusan UIN, penelitian, kegiatan pengabdian atau
aksi sosial, penerbitan, penguatan lembaga, penggalian daya dan dana, perluasan
jaringan, pembinaan keagamaan, dan lainnya yang dianggap perlu.
Pelaku dan Pelaksanaan Kerjasama
Berikut ketentuan kerjasama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta:
a. Kerjasama dilakukan dengan penandatanganan Memorandum of
Understanding (MoU). Naskah MoU ditandatangani Rektor. Sebagai
21

Pedoman Akademik 2014-2015

b.

c.

d.

e.

tindaklanjut MoU disusun MoA yang ditandatangani pimpinan Unit (Dekan,


Kepala Biro, Ketua Lembaga, Kepala UPT dan Kepala Pusat Riset lembagalembaga non-struktural).
Pelaksanaan kerjasama yang ditandatangani Rektor dilakukan oleh fakultas/
jurusan/program studi/unit atau tim tertentu dan/atau bersama-sama
bergantung kepada jenis kegiatan dan volumenya.
Pelaksanaan kerjasama yang ditandatangani Dekan dilakukan oleh jurusan/
program studi/unit atau tim tertentu atau bersama-sama pada fakultas
tersebut bergantung kepada jenis kegiatan dan volumenya, tetapi dapat juga
mengikutsertakan unit-unit lain yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Pelaksanaan kerjasama yang ditandatangani Pimpinan Unit dilakukan oleh
unit tersebut atau tim yang ditunjuk bergantung kepada jenis kegiatan dan
volumenya tetapi dapat mengikutsertakan unit-unit lain yang ada di UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta.
Setiap fakultas/Jurusan/program studi/unit yang melakukan kesepakatan
kerjasama harus diketahui/dikoordinasikan oleh/dengan Pimpinan di
atasnya dan Pimpinan Universitas.

MoU UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan Lembaga Lain


UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melakukan kerjasama dengan lembagalembaga antara lain sebagai berikut:
a. Perguruan Tinggi Dalam Negeri di antaranya:
1. Universitas Indonesia (UI)
2. Universitas Gadjah Mada (UGM)
3. Universitas Negeri Jakarta (UNJ)
4. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
5. Universitas Muhammadiyah
6. Institut Pertanian Bogor (IPB)
7. Institut Teknologi Bandung (ITB)
8. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
9. UIN Sultan Syarif Qasim Pekanbaru
10. IAIN Sumatera Utara Medan
11. UIN Ar-Raniry Banda Aceh
12. UIN Alauddin Makassar
13. IAIN Raden Intan Lampung
14. IAIN Ternate
15. IAIN Manado
16. Perguruan Tinggi Swasta (PTIS) Kopertais Wilayah I Jakarta
17. Universitas Trisakti
b. Perguruan Tinggi Luar Negeri di antaranya:
1. Al-Azhar University, Cairo, Mesir
2. Universiteit Leiden, Belanda
3. McGill University, Montreal, Kanada
22

Pedoman Akademik 2014-2015

4. Universitas Sains Malaysia (USM) Penang, Malaysia


5. Ohio University, Athens, Ohio, Amerika Serikat
6. Ohio State University, Colombus, Amerika Serikat
7. Emory University, Atlanta, Amerika Serikat
8. Duke University, Amerika Serikat
9. University of Melbourne, Australia
10. Australia Nastional University, Australia
11. Griffith University, Australia
12. Sun Moon University, Korea
13. Kolej University Islam Malaysia (KUIM), Malaysia
14. Institut Agama Islam Negeri (Insaniah) Alor Setar Kedah, Malaysia
15. Carrol College, Montana, Amerika Serikat
16. St. Marys College of Maryland, Amerika Serikat
17. Islamitische Universitiet van Europa, Rotterdam, the Netherlands
18. Prince of Songkla University, Thailand
19. Hadramout University of Science and Technology, Yaman
20. Universitas Umum Al-Qura
21. King Abd Al-Aziz University
22. Cairo University
23. Ains Shams University di Mesir
24. Umdurman University Sudan
25. Ulumal-Quran Sudan
26. Universitas Santo Tomas, Manila, Philipina
27. Deakin University, Australia
28. Fukuoka University, Jepang
c. Pemerintah dan Kementerian:
1. Pemerintah Daerah Khusus Ibukota, DKI Jakarta
2. Pemerintah Daerah Banten
3. Pemerintah Daerah Depok
4. Pemerintah Daerah Jawa Barat
5. Kementerian Kelautan dan Perikanan
6. Kementerian Kebudayaan dan Pariwisata
7. Kementerian Sosial
8. Kementerian Pertahanan dan Keamanan
9. Kementerian Kehakiman dan Hak Azasi Manusia
10. Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT)
11. Dewan Pertahanan dan Keamanan (Wanhankamnas)
12. Bank Indonesia
d. Lembaga-lembaga Luar Negeri:
1. CIDA (The Canadian International Development Agency), Kanada
2. TAF (The Asia Foundation)
3. The Ford Foundation.
4. USAID (The United States Agency for International Development)
23

Pedoman Akademik 2014-2015

5. AMINEF (America Indonesia Exchange Foundation), IIEF (The Indonesian


International Education Foundation), Amerika Serikat
6. Japan Foundation Association, Jepang
7. JFPR (The Japan Fund for Poverty Reduction), Jepang
8. Toyota Foundation, Jepang
9. Japanese Government (Mombusho) Scholarship, Jepang
10. Konrad-Adenauer-Stiftung, Jerman
11. DAAD (Deutcher Akademinscher Austausch Dienst), Jerman
12. AusAID, the Australia Governments Overseas Aid Program, Australia
13.
INIS (The Indonesia-Netherlands Cooperation in Islamic Studies),
Belanda
14. ISIM (International Institute for the Study of Islam in the Modern Word),
Belanda
15. EFEO (Ecole Francaise dExtreme Orient), Perancis
16. Islamic Cultural Center Iranian Embassy
17. Edunet Germany, Jerman
18. Pusat Studi Kebudayaan HAN (Center for HAN Cultural Studies)
e. Lembaga/Badan dan/atau Asosiasi lain
1. Rabitah Alam Islami, Arab Saudi
2. Microsoft
3. Oracle
4. Cisco
5. LabTech International
6. LabVolt
7. Labolt
8. Delphi Computer
9. Acer
10. Kadin Komite Timur Tengah dan OKI
11. Liga Universitas Islam Dunia
12. PT Bank Mandiri
13. PT Bank Muamalat
14. Lembaga Indonesia Amerika (LIA)
15. Perhimpunan Indonesia Tionghoa (PITI)
16. Palang Merah Indonesia (PMI)
17. Asuransi Jiwa
18. Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences
19. Netherlands Foundation for the Advancement of Tropical Research
20. Digdaya Multiperkasa
21. Transmarco Data System
22. Center of Asia Studies, University of Cairo,Mesir
f. Lembaga Kesehatan dan Rumah Sakit:
1. Dinas Kesehatan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta
2. Dinas Kesehatan Kabupaten Tangerang
24

Pedoman Akademik 2014-2015

3.
4.
5.
6.

Suku Dinas Kesehatan Jakarta Selatan


Rumah Sakit Umum Fatmawati Jakarta
Rumah Sakit Umum Tangerang
Rumah Sakit Haji Jakarta

LEMBAGA NON-STRUKTURAL UNIVERSITAS


UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki lembaga-lembaga non-struktural atau
disebut juga lembaga otonom dan semi otonom. Lembaga-lembaga tersebut
memiliki fungsi membantu program-program UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
dalam kerangka Tridarma Perguruan Tinggi. Karena itu, lembaga-lembaga tersebut
bergerak dalam bidang-bidang pengajaran atau transfrer of knowledge, penelitian,
dan pengabdian masyarakat. Sivitas akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
dapat memanfaatkan dan terlibat dalam lembaga-lembaga non-struktural untuk
kepentingan pengembangan diri dan kerjasama. Berikut adalah lembaga-lembaga
non-struktural di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Kopertais Wilayah I
Koordinator Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta (Kopertais) Wilayah I
Jakarta ini merupakan lembaga yang bertugas sebagai Pembina Perguruan
Tinggi Agama Islam Swasta Wilayah DKI Jakarta dan sekitarnya. Lembaga ini
secara struktural merupakan lembaga yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
dan secara fungsional sebagai pelaksana teknis Dirjen Pendidikan Agama Islam
Departemen Agama RI. Gedung Kopertais Wilayah I terletak di lingkungan
Kompleks Perumahan Dosen, persis berhadap-hadapan dengan Asrama Putra.
Pusat Pengkajian Islam dan Masyarakat (PPIM)
PPIM merupakan lembaga otonom di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta. PPIM melakukan kajian, penelitian, dan publikasi tentang Islam
kawasan, dengan kawasan Asia Tenggara sebagai main area of concern. Secara
rutin PPIM melakukan survei tentang sikap dan perilaku masyarakat Muslim
Indonesia terhadap isu-isu seperti demokrasi, nasionalisme, radikalisme, dan
sebagainya. PPIM menerbitkan Jurnal Internasional Tiga Bahasa (Inggris, Arab,
dan Indonesia) Studia Islamika yang terakreditasi A. PPIM menyelenggarakan
diskusi, seminar, workshop, diskusi sosial bekerjasama dengan partner dari
dalam dan luar negeri. Gedung PPIM terletak di Kampus II.
Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia (PPSDM)
PPSDM merupakan lembaga yang bertujuan mengembangkan tenaga
dosen dan staf administrasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui pelatihanpelatihan. Di samping pelatihan-pelatihan, PPSDM juga menyelenggarakan
penelitian, workshop, dan seminar. Kantor PPSDM terletak di Kampus I.
Pusat Konsultasi Hukum dan HAM (Puskum HAM)
Lembaga ini berfungsi melakukan kajian bidang hukum dan HAM. Puskum
HAM juga memiliki program sosialisasi hukum Islam melalui penyuluhan
25

Pedoman Akademik 2014-2015

hukum. Di samping itu juga memberikan pelayanan konsultasi dan bantuan


hukum Islam bagi lingkungan UIN Jakarta dan masyarakat umum. Kantor
Puskum HAM terletak di Kampus I.
Pusat Studi Lingkungan Hidup (PSLH)
Lembaga ini berfungsi membina kesadaran lingkungan bagi masya
rakat Muslim melalui pengkajian strategis yang menyangkut pemeliharaan
lingkungan hidup melalui bahasa agama dan etika, perencanaan AMDAL dan
workshop. Kantor PSLH terletak di Kampus I.
Pusat Pengembangan Pengajaran dan Pembelajaran (CTLD)
Lembaga ini berfungsi membina tenaga dosen dan mengembangkan
sistem pengajaran melalui workshop, penelitian, diskusi dan lain-lain. Kantor
lembaga ini terletak di Kampus I.
Pusat Kajian Filsafat
Lembaga ini merupakan wadah bagi para peminat filsafat. Jenis kegiatannya
antara lain mengadakan diskusi, seminar dan kajian filsafat. Kantor lembaga ini
terletak di Kampus I.
Pusat Pengembangan Sains dan Teknologi (Pusbangsitek)
Lembaga ini bertujuan menyediakan wadah bagi para peminat dan
pengembangan sains dan teknologi yang berwawasan Islam. Jenis kegiatan
yang dilakukan lembaga ini antara lain memberi pelayanan dalam bidang Hak
Atas Kekayaan Intelektual (HAKI), membangun kemitraan dengan komunitas
industri, memberi sumbangan pemikiran bagi pengembangan pendidikan
dan pertanian dalam arti luas, dan menyediakan konsultan AMDAL dan
studi kelayakan bagi mitra kerja (institusi, industri dan kelompok swadaya
masyarakat). Pusbangsitek terletak di Kampus I.
Pusat Layanan Psikologi
Lembaga ini bertujuan melakukan konseling di bidang psikologi keluarga,
remaja, dan melakukan berbagai kajian psikologi dengan pendekatan keislaman.
Center for Enterpreneurship and Economics Development (CEED)
Center for Enterpreneurship and Economics Development (CEED) atau
Pusat Pengkajian dan Pengembangan Ekonomi dan Kewirausahaan ini
bertujuan membangun dan mengembangkan kewirausahaan dan ekonomi
kerakyatan dengan menerapkan konsep-konsep manajemen mutakhir serta
mengintegrasikan potensi teknologi.
Indonesian Center for Civic Education (ICCE)
Lembaga ini bertujuan untuk mengembangkan sikap dan rasa keindonesia
an dan kebangsaan dengan pendekatan partisipatif. ICCE mengkordinasikan
pembelajaran untuk mata kuliah civic education. ICCE melatih dosen-dosen untuk
materi kuliah civic education dan menyiapkan buku teks. ICCE berkantor di Kampus I.
26

Pedoman Akademik 2014-2015

Radio dan Televisi Dakwah & Komunikasi


Lembaga ini bertujuan mengembangkan pendidikan dan sosialisasi wacana
keislaman melalui media elektronik (radio dan televisi).
Yayasan Syarif Hidayatullah
Yayasan ini didirikan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan
tugas membantu meningkatkan kesejahteraan sivitas akademik UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta dan masyarakat umum lainnya. Tugas yayasan ini antara
lain membina Madrasah Pembangunan, Klinik Syahid dan Masjid Fathullah.
Koperasi Pegawai Negeri
Koperasi ini merupakan lembaga yang memberikan pelayanan usaha
kesejahteraan bagi seluruh pegawai UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Badan Urusan Peribadatan dan Dakwah (BUPERDA)
Badan Urusan Peribadatan dan Dakwah (BUPERDA) Masjid Fathullah Kampus
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, adalah sebuah badan yang dibentuk oleh UIN
Jakarta, yang tugasnya antara lain menyelenggarakan pembinaan, peribadatan
dan dakwah serta pendidikan di Masjid Fathullah kampus UIN Jakarta.
Madrasah Pembangunan
Madrasah Pembangunan merupakan lembaga pendidikan dasar dan
menengah, yang pendiriannya diawali sebagai laboratorium Fakultas Tarbiyah.
Madrasah Pembangunan melaksanakan pendidikan dasar, pendidikan tingkat
menengah, pendidikan tingkat atas, pengajaran agama Islam, pembinaan
peserta didik dan kegiatan pelayanan administrasi sekolah.
Taman Kanak-Kanak Ketilang
Taman Kanak-kanak (TK) ini pada awalnya didirikan oleh Senat Mahasiswa
Fakultas Tarbiyah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dalam perkembangan
selanjutnya, TK ini dikelola bersama antara BEM Fakul-tas Tarbiyah dengan
Dharma Wanita UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
UIN Jakarta Press
Lembaga ini milik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang bergerak dalam
bidang penerbitan buku-buku keislaman dan produk-produk penerbitan
lainnya serta mengembangkan budaya menulis di kalangan sivitas akademika.
Ikatan Alumni Universitas Islam Negeri (IKALUIN)
Ikaluin merupakan organisasi alumni UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ikaluin
mempunyai program rutin tahunan yang diselenggarakan di kampus UIN
Jakarta. Program tersebut bersifat akademik dan sosial dengan pengabdian
masyarakat sebagai fokus utama.
Social Trust Fund (STF)
Social Trust Fund dibentuk untuk memberikan kesempatan yang lebih luas
27

Pedoman Akademik 2014-2015

kepada kaum dhuafa dan masyarakat kecil mendapatkan akses pendidikan dan
kesejahteraan yang lebih baik tanpa memandang latar belakang sosial, agama,
dan etnis. Institusi ini bekerja atas dasar non-profit, transparan, dan akuntabel.
LEMBAGA KEMAHASISWAAN
Dalam rangka menunjang pembinaan mahasiswa yang berdasarkan program
Tridharma Perguruan Tinggi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memfasilitasi
mahasiswa untuk membentuk student government. Studentgovernment terdiri
atas lembaga-lembaga kemahasiswaan tingkat Universitas,Fakultas, dan
Jurusan/Program Studi di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Selain itu
terdapat pula Unit-unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) yang bergerak dalam satu
bidang tertentu. Lembaga-lembaga kemahasiswaan tersebut adalah:
Tingkat Universitas
a. SEMA (Senat Mahasiswa Universitas)
b. DEMA (Dewan Mahasiswa Universitas)
c. UKM (Unit Kegiatan Mahasiswa), terdiri dari:
1. LDK (Lembaga Dakwah Kampus)
2. HIQMA (Himpunan Qari-Qariah Mahasiswa)
3. LPMU (Lembaga Penerbitan Mahasiswa Universitas)
4. TEATER SYAHID
5. PSM (Paduan Suara Mahasiswa)
6. FORSA (Federasi Olahraga Mahasiswa)
7. KPA-ARKADIA (Kelompok Pencinta Alam-Arti Keagungan dan Keindahan
Alam)
8. PRAMUKA
9. MENWA (Resimen Mahasiswa)
10. KMM-RIAK (Komunitas Musik Mahasiswa-Ruang Inspirasi Atas Kegelisahan)
11. KSR-PMI (Korps Suka Rela - Palang Merah Indonesia)
12.`KOPMA (Koperasi Mahasiswa)
13. KMPLHK (Kelompok Mahasiswa Lingkungan Hidup Kemahasiswaan)/
RANITA (Kembara Insani Ibnu Battuttah)
14. BAHASA FLAT (Bahasa [Foreign Languages Association])
15. KMF (Komunitas Mahasiswa Fotografi) KALACITRA
Tingkat Fakultas
Lembaga Kemahasiswaan pada tingkat fakultas hanya BEMFA (Badan Eksekutif
Mahasiswa Fakultas).
Tingkat Jurusan/Program Studi
Lembaga Kemahasiswaan pada semua Jurusan/Program Studi adalah BEMJ
(Badan Eksekutif Mahasiswa Jurusan).
Kegiatan kemahasiswaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta secara umum
disalurkan melalui lembaga-lembaga organisasi intra. Organisasi mahasiswa
28

Pedoman Akademik 2014-2015

tersebut mengatur dan melaksanakan kegiatan-kegiatan mahasiswa di bidang


ekstra kurikuler, keilmuan, pengembangan minat dan bakat, serta sosial
kemasyarakatan.
JURNAL ILMIAH
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sangat konsen terhadap usaha penerbitan
jurnal-jurnal sebagai media publikasi ilmiah bagi sivitas akademika. Penerbitan
jurnal dilakukan dalam rangka menunjang kegiatan pendidikan, penelitian,
dan komunikasi, baik internal maupun eksternal. Berikut daftar nama-nama
jurnal yang diterbitkan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta:
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

NAMA JURNAL
Mimbar
Al-Maktabah
Al-Turats
Al-Jawi
Manuskripta
Studia Islamika
Refleksi
Didaktika Islamika
Edusains
Algoritma
Didaktika Islamika
Ahkam
Al-Iqtishad
Al-Zahra
Dakwah
Narasi
Fajar
Kordinat
Harkat
Indo Islamika
Tazkiya
JP3I
Al-Zahra
Kultur
Etikonomi
Al-Fizkiya
Al-Kauniyah
Sistem Informasi
Teknik Informatika
Agribisnis
Kimia Valensi
Logika

PENERBIT

TAHUN

FREK.

UIN
Perpustakaan
FAH
FAH
FAH
PPIM
FU
FITK
FITK
FITK
FITK
FSH
FSH
FSH
FDK
Lemlit
LPM
Kopertais
PSW
SPs
Fpsi
FPsi
FDI
CSRC
FEB
FST
FST
FST
FST
FST
FST
FST

1983
1989
1995
2014
2014
1997
1998
1999
1999
1999
1999
1999
2013
2010
1999
1999
1999
1999
1999
2000
2001
2012
2001
2001
2003
2008
2008
2008
2008
2008
2008
2008

2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x
2x

KET.

Terakreditasi

Terakreditasi
Terakreditasi

AKREDITASI INSTITUSI DAN PROGRAM STUDI


Berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi
(BAN-PT) Nomor 126/SK/BAN-PT/Ak-SURV/PT/V/ 2013 UIN Syarif Hidayatullah
29

Pedoman Akademik 2014-2015

Jakarta memperoleh akreditasi institusi dengan peringkat A. Sementara Jurusan/


Program Studi sebagian besar juga sudah diakreditasi. Berikut adalah daftar
Jurusan/Program Studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan status akreditasinya:
FAKULTAS
ILMU TARBIYAH
DAN KEGURUAN

ADAB DAN HUMANIORA

USHULUDDIN

SYARIAH DAN HUKUM

DAKWAH DAN
ILMU KOMUNIKASI

DIRASAT ISLAMIYAH

PROGRAM STUDI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2

Pendidikan Agama Islam


Pendidikan Bahasa Arab
Pendidikan Bahasa Inggris
Pendidikan Matematika
Pendidikan Biologi
Pendidikan Kimia
Pendidikan Fisika
Manajemen Pendidikan
Pendidikan Bahasa Indonesia
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Pendidikan Guru MI
Pendidikan Guru RA
Magister PAI
Magister PBA
Magister PBI
Bahasa dan Sastra Arab
Sejarah dan Kebudayaan Islam
Tarjamah
Ilmu Perpustakaan
Bahasa dan Sastra Inggris
Magister Sejarah & Kebudayaan Islam
Magister Bahasa dan Sastra Arab
Perbandingan Agama
Aqidah-Filsafat
Tafsir-Hadits
Magister Perbandingan Agama
Magister Filsafat Agama
Magister Tafsir-Hadits
Ahwal Syakhsyiyah
Perbandingan Madzhab dan Hukum
Jinayah Siyasah
Muamalat (Ekonomi Islam)
Ilmu Hukum
Magister Ekonomi Syariah
Komunikasi dan Penyiaran Islam
Bimbingan dan Penyuluhan Islam
Manajemen Dakwah
Pengembangan Masyarakat Islam
Kesejahteraan Sosial
Magister Komunikasi Penyiaran Islam
Dirasat Islamiyah
Magister Dirasat Islamiyah

30

STATUS
A
A
B
B
B
B
B
C
C
B
C
Baru
Sudah visitasi
Sudah visitasi
Sudah visitasi
A
A
A
B
A
Sudah visitasi
Sudah visitasi
B
B
A
Sudah visitasi
Sudah visitasi
Sudah visitasi
A
A
A
A
C
Sudah visitasi
A
B
A
B
Sudah Visitlasi
Baru
A
Sudah visitasi

Pedoman Akademik 2014-2015

PSIKOLOGI
EKONOMI DAN BISNIS

SAINS DAN TEKNOLOGI

KEDOKTERAN DAN ILMU


KESEHATAN

ILMU SOSIAL DAN ILMU


POLITIK
FAKULTAS SUMBERDAYA ALAM
DAN LINGKUNGAN
SEKOLAH PASCASARJANA

1
2
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
1
2
3
1
2
3
1
2

Psikologi
Magister Psikologi
Manajemen
Akuntansi
Ilmu Ekonomi & Studi Pembangunan
Ekonomi Syariah
Perbankan Syariah
Magister Perbankan Syariah
Agribisnis
Teknik Informatika
Sistem Informasi
Matematika
Biologi
Kimia
Fisika
Magister Agribisnis
Kesehatan Masyarakat
Farmasi
Pendidikan Dokter
Ilmu Keperawatan
Profesi Ners
Sosiologi
Ilmu Politik
Ilmu Hubungan Internasional
Teknik Geologi
Teknik Pertambangan
Teknik Perminyakan
Magister Studi Islam
Doktor Studi Islam

31

B
Sudah visitasi
A
B
A
Menunggu visitasi
Sudah visitasi
Baru
B
B
A
B
B
B
B
Sudah visitasi
B
B
B
C
Menunggu visitasi
B
A
A
Baru
Baru
Baru
A
A

Pedoman Akademik 2014-2015

BAB 2

sistem pendidikan
PENDAFTARAN CALON MAHASISWA
SETIAP TAHUN AKADEMIK baru, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta membuka
pendaftaran calon mahasiswa baru. Waktu pendaftaran Program Sarjana (S1)
biasa dilakukan dari awal Februari sampai awal Juli. Beberapa jalur masuk UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta adalah sebagai berikut:
1. Jalur Penelusuran Prestasi Akademik (PPA) SNMPTN, (PDSS);
2. Jalur Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN),(ujian tulis);
3. Jalur Penelusuran Prestasi Akademik (PPA) SPAN, (PDSS);
4. Jalur Seleksi Ujian Masuk Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri (UM-PTAIN),
(ujian tulis).
5. Jalur Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) Mandiri. Seleksi jalur ini
diselenggarakan dengan ujian tulis oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
secara mandiri.
6. Penelusuran Minat dan Kemampuan (PMDK) Khusus, dibuka pada Fakultas
Adab dan Humaniora, Fakultas Ushuluddin, dan Fakultas Dirasat Islamiyah.
Jalur ini hanya diperuntukkan bagi calon mahasiswa yang berprestasi dari
Madrasah Aliyah dan Pesantren.
33

Pedoman Akademik 2014-2015

7. Jalur Kerjasama dengan instansi-instansi lain seperti Kementerian Agama,


Kementerian Pendidikan Nasional, Pemerintah Daerah, dan Perguruan
Tinggi. Penyelenggaraan seleksinya diatur tersendiri.
Informasi pendaftaran dapat dilihat pada website; www. akademik.uinjkt.ac.id
BIAYA PENDIDIKAN
Biaya pendidikan bagi setiap mahasiswa di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
diatur melalui Peraturan Rektor. Biaya pendidikan dimaksud dapat terdiri
atas beberapa komponen sebagai berikut: Biaya Seleksi Ujian Masuk (BSUM),
Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP), Dana Praktikum Laboratorium (DPL),
Dana Operasional Pendidikan (DOP), Dana Kesehatan Mahasiswa (DKM), Dana
Perpustakaan (DP), Dana Kartu Tanda Mahasiswa (DKTM), Dana Penunjang
Pendidikan Persatuan Orangtua Mahasiswa (DPP-POM), Dana Tes Bahasa TOEFL
dan TOAFL (P-TEST), Dana Tes Kesehatan (T-KES), Dana Kolaborasi Pengembangan
Fakultas (DKPF), Dana Orientasi Pengenalan Akademik dan Kebangsaan (OPAK),
biaya Kuliah Kerja Nyata/Sosial (KKN/S), dan biaya ujian skripsi dan wisuda. SPP
dan biaya-biaya lain tersebut dapat dibayarkan oleh mahasiswa ke rekening
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui Bank Mandiri, Bank BNI, dan Bank BRI di
seluruh wilayah Indonesia sesuai kalender akademik yang ditetapkan.
BEASISWA
Mahasiswa yang berprestasi, tetapi memiliki kendala finansial, dapat
mengajukan permohonan beasiswa. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta mela-kukan
kerjasama beasiswa dengan berbagai instansi, yayasan, dan perusahaan pemberi
beasiswa. Mereka antara lain Kementerian Agama, Bidik Misi, Pemerintah Daerah,
Bank Indonesia, Yayasan Supersemar, Bimantara, Bazis, Dompet Dhuafa, PT
Gudang Garam, JIMS, Orbit, Bina Amaliyah, ISE PT Bank Mandiri, UIN (BLU), dan
lain-lain. Persyaratan dan prosedur pengajuan beasiswa dapat dilihat pada Alur
Pengajuan Beasiswa di lampiran buku pedoman ini atau ditanyakan langsung ke
Bagian Kemahasiswaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta atau kepada Wakil Dekan
Bidang Kemahasiswaan di fakultas masing-masing.
KURIKULUM
Sejak tahun akademik 2004/2005 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta resmi
menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Penerapan KBK ini
dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan (kompetensi) dan hasil
belajar mahasiswa sehingga tujuan universitas, fakultas dan jurusan/program
studi (prodi) dapat dicapai secara maksimal. Fakultas dan Program Studi
diberi kebebasan untuk mengembangkan model pembelajaran KBK sesuai
kebutuhan masing-masing.
Sejak tahun akademik 2014/2015 seluruh Program Studi di UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta menerapkan kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi
Nasional Pendidikan (KKNI). Penerapan KKNI ini merupakan amanah Undang34

Pedoman Akademik 2014-2015

Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,


Undang-Undang RI Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi,
Peraturan Pemerintah RI Nomor 14 Tahun 2014 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan, dan Permendikbud RI Nomor 49 Tahun 2014
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Rancangan Kurikulum seluruh Program Studi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,
baik sarjana, magister, profesi, dan doktor, telah mengadopsi KKNI dengan
dirancang dalam spesifikasi program dengan framing yang lebih baik dalam
visualisasinya. Tempelate spesifikasi program studi diadopsi dengan kombinasi
dari ISESCO, rekomendasi AUN, Leicester University, UK.,beberapa universitas Asia
Tenggara dan beberapa PT dalam negeri.Dengan tempelate spesifikasi program
studi ini, visi, misi, tujuan universitas dapat dilihat keterkaitannya dengan visi,
misi, dan tujuan fakultas. Bahkan, hingga visi, misi, dan tujuan program studi.
Dalam spesifikasi program ini, KKNI sudah terlihat di seluruh outcome
masing-masing program studi. Dengan outcome yang jelas, akan mempertegas
distingsi antara program studi yang satu dengan program studi yang lain.
Kedua, outcome program studi diturunkan menjadi programe learning
outcome. Melalui programe learning outcome, masing-masing program studi
dapat menurunkan lebih lanjut ke dalam distribusi mata kuliah dalam tiap
semester dan dirancang dalam masa studi. Menurut Permendikbud Nomor
49 Tahun 2014, beban studi dan masa studitelah diatur menurut jenjang dan
jenis pendidikan. Melalui matrik mata kuliah, mempermudah bagi publik untuk
memahami hubungan verikal antara seluruh mata kuliah dengan visi, misi, dan
tujuan program studi. Mudah juga memahami keterkaitan sekuensial antara
mata kuliah yang diberikan pada semester pertama hingga semester terakhir.
Mahasiswa diharapkan dapat lebih menyesuaikan diri pada setiap semesternya,
demikian juga dengan masing-masing dosen.
Dengan skema demikian, struktur kurikulum masing-masing program
studi yang mengacu pada KKNI sekurang-kurangnya menampilkan domain
sikap, pengetahuan, ketrampilan, termasuk ketrampilan yang dapat ditularkan
(transferable skills), dan juga mempertimbangan belajar seumur hidup. Bagi
mahasiswa pascasarjana, magister, profesi dan doktor, mandat program studi
untuk dituntutkan pada dosen dan mahasiswa adalah dapat berkompetisi di
dunia global. Oleh karena itu, maka wajar jika mahasiswa pascasarja harus
menguasai bahasa asing dengan skore tertentu dan mempublikasikan hasil
risetnya ke jurnal internasional yang terindeks Scopus atau Schimago.
Penajaman lebih lanjut mata kuliah ke dalam modul atau reading material,
silabus, deskripsi mata kuliah, SAP, tema dan sub tema tiap perkuliahan, referensi,
dan sistem evaluasi yang tepat, sebaiknya didiskusikan lebih lanjut dalam
konsorsium bidang ilmu yang ada di dalam UIN Jakarta. Substansi isi kurikulum
sebaiknya juga dibahas dalam asosiasi profesi atau keilmuan. Universitas
mendorong seluruh program studi untuk menjalin asosiasi dan dosen pada prodi
menjalin asosiasi bidang ilmu, untuk membahas lebih tajam substansi ilmu yang
35

Pedoman Akademik 2014-2015

pada saatnya nanti akan dimasukkan dalam nama-nama mata kuliah.


Dengan mengacu pada KKNI, pengelompokan mata kuliah didasarkan outcome
yang diharapkan untuk membentuk sikap (attitude), pengetahuan (knowledge),
ketrampilan khusus (practical skills), transferable skills, dan life a long learning.
Sistem Kredit Semester (SKS)
Sistem Pendidikan yang digunakan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah
Sistem Kredit Semester (SKS). Yang dimaksud SKS adalah penyelenggaraan
pendidikan yang menyatakan beban studi mahasiswa, beban kerja tenaga
pengajar (dosen), dan beban penyelenggaraan suatu matakuliah dalam
program selama 16 minggu kerja secara efektif, dihitung dalam satuan kredit.
Sistem ini memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
1. Setiap matakuliah diberi harga yang dinamakan bobot kredit.
2. Bobot kredit setiap matakuliah dapat berlainan.
3. Bobot kredit masing-masing matakuliah ditentukan atas dasar usaha
penyelesaian tugas-tugas yang dinyatakan dalam program perkuliahan,
praktikum, kerja lapangan, atau tugas lainnya.
Penetapan bobot kredit setiap matakuliah didasarkan atas penghi-tungan
kegiatan akademik tatap muka, kegiatan akademik terstruktur, dan kegiatan
akademik mandiri. Satu satuan kredit semester (1 SKS) setara dengan 50
menit kegiatan tatap muka, 60 menit kegiatan akademik terstruktur, dan 60
menit kegiatan akademik mandiri. Bobot kredit praktikum di laboratorium
untuk 1 SKS sebanyak 2-3 jam per minggu selama satu semester. Bobot kredit
praktikum kerja lapangan dan yang sejenis untuk bobot 1 SKS dalam beban
tugas di lapangan sebanyak 4-5 jam per minggu selama satu semester. Bobot
1 SKS untuk penelitian atau penyusunan tugas akhir (skripsi, tesis, disertasi)
adalah beban tugas penelitian sebanyak 3-4 jam sehari selama satu bulan yang
dianggap setara dengan 25 hari kerja.
Di antara tujuan penggunaan sistem kredit semester adalah:
1. Memberi kesempatan kepada para mahasiswa yang cakap dan giat belajar
agar dapat menyelesaikan studi dalam waktu sesingkat-singkatnya.
2. Memberi kesempatan kepada mahasiswa agar dapat mengambil matakuliah
yang sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuannya.
3. Memberi kemungkinan agar sistem pendidikan dengan masukan (input)
dan keluaran (output) yang bervariasi dapat dilaksanakan.
4. Mempermudah penyesuaian kurikulum dari waktu ke waktu dengan
perkembangan ilmu dan teknologi yang sangat pesat dewasa ini.
5. Memberi kemungkinan agar sistem evaluasi kemajuan belajar mahasiswa
dapat diselenggarakan dengan sebaik-baiknya.
6. Memungkinkan pengalihan (transfer) kredit antarjurusan, antarfakultas
dalam suatu perguruan tinggi, atau antarperguruan tinggi yang sejenis.

36

Pedoman Akademik 2014-2015

Beban Studi Setiap Semester


Beban studi mahasiswa setiap semester bergantung kepada Indeks Prestasi
Semester (IPS) yang diraih oleh mahasiswa, paling cepat dimulai dari semester II (dua).
Pedoman umum beban studi mahasiswa setiap semester adalah sebagai berikut:
NO

INDEK PRESTASI

SKS MAKSIMAL

3,00 - 4,00

24 sks

2,50 - 2,99

21 sks

2,00 - 2,49

18 sks

1,50 - 1,99

16 sks

1,00 - 1,49

14 sks

EVALUASI, UJIAN, PENILAIAN, INDEKS PRESTASI, DAN PREDIKAT KELULUSAN


Evaluasi Semesteran
Setiap akhir semester dilakukan evaluasi terhadap seluruh beban studi
yang diambil oleh seorang mahasiswa pada semester tersebut. Hasil evaluasi
ini disebut Indeks Prestasi Semester (IPS) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).
Evaluasi semesteran terdiri atas akumulasi beberapa komponen, seperti
kehadiran, penyajian makalah, tes formatif, ujian tengah semester (UTS),
kegiatan praktikum dan/atau tugas-tugas lain, serta ujian akhir semester (UAS).
Ujian
Ujian matakuliah dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah, penugasan lain dan/atau gabungan. Matakuliah dapat
diujikan pada akhir semester jika materi perkuliahannya telah disampaikan
sekurangnya 75% dari jadual pertemuan yang telah ditetapkan. Tidak ada ujian
ulangan untuk suatu matakuliah setelah berlangsung ujian semester.Perbaikan
nilai matakuliah hanya dapat dilakukan dengan cara mengambil program mata
kuliah tersebut dan mengikuti perkuliahan kembali. Penyerahan nilai di luar
waktu yang telah ditetapkan dinyatakan tidak sah. Ujian skripsi, tesis, disertasi
atau tugas-tugas akhir perkuliahan lain dilaksanakan dalam bentuk munaqasyah.
Penilaian
Penilaian terhadap hasil ujian matakuliah dan penulisan karya ilmiah
dilakukan dengan memberikan nilai angka yang kemudian dikonversi kepada
nilai huruf yang diberi nilai bobot. Konversi dan nilai bobot untuk seluruh
program studi adalah sebagai berikut:
NILAI
ANGKA
80 100
70 79
60 69
50 - 59
01 - 49

NILAI
HURUF
A
B
C
D
E

NILAI
BOBOT
4.00
3.00
2.00
1.00
0.00

37

KETERANGAN

Tidak Lulus
Tidak Lulus

Pedoman Akademik 2014-2015

Perbaikan Nilai
Perbaikan nilai hanya dapat dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Mahasiswa yang tidak lulus mata kuliah dimaksud;
2. Mahasiswa yang mendapat nilai C, dapat mengulang dengan catatan
bahwa nilai yang berlaku adalah nilai yang terakhir;
3. Nilai maksimal perbaikan adalah B melalui perkuliahan reguler secara penuh
(16 minggu efektif );
4. Semester pendek ditiadakan.
Standar Nilai Bahasa Arab dan Bahasa Inggris
Sebagai syarat kelulusan, Rektor telah menerbitkan Keputusan Rektor No:
Un.01/R/HK.005/233/2012 yang menetapkan standar nilai Bahasa Inggris dan
Bahasa Arab bagi mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai berikut:
Standar Nilai Kelulusan Bahasa Inggris
NO
1
2
3
4
5

PROGRAM
S1 Non Bahasa Inggris
S1 Bahasa dan Sastra Inggris, Pendidikan
Bahasa Inggris, dan Kelas Internasional
S2 Non Bahasa Inggris
S2 dan S3 Bahasa dan Sastra Inggris, dan
Pendidikan Bahasa Inggris
S3 Non Bahasa Inggris

NILAI MINIMUM
TOEFL
450
500
450
525
500

Standar Nilai Kelulusan Bahasa Arab


NO PROGRAM
1
2
3
4
5
6

S1/S2/S3 Prodi Umum


S1 Prodi Agama
S2 Prodi Agama
S1 Bahasa dan Sastra Arab, dan
Pendidikan Bahasa Arab
S2 dan S3 Bahasa dan Sastra Arab, dan
Pendidikan Bahasa Arab
S3 Prodi Agama

NILAI MINIMUM
TOAFL
375
400
450
500
525
500

Pusat Bahasa (PB) UIN Jakarta adalah penyelenggara ujian Bahasa Inggris
dan Bahasa Arab. Mahasiswa yang sudah memenuhi standar nilai minimum
harus dibuktikan dengan sertifikat yang dikeluarkan oleh PPB UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta. Nilai ujian Bahasa Inggris dan Bahasa Arab dari lembaga
lain (institusional atau internasional) dapat diterima apabila mendapat
pengesahan dari PPB UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Pada 3 Maret 2013, buku TOAFL (Test of Arabic as a Foreign Language) Bahasa Arab
yang dikembangkan tim Pusat Bahasa memperoleh Hak Cipta dari Kementerian
Hukum dan HAM Republik Indoensia dengan nomor pendaftaran 067393 yang
berlaku selama 50 (lima puluh) tahun ke depan. Hal ini menambah bobot TOAFL
kredibilitas alat test dan hasil test bahasa Arab yang dilaksanakan Pusat Bahasa.
38

Pedoman Akademik 2014-2015

Indeks Prestasi
Ada dua indeks prestasi, yaitu Indeks Prestasi Semester (IPS) dan Indeks Prestasi
Kumulatif (IPK). IPS adalah hasil penghitungan jumlah nilai seluruh matakuliah
(jumlah SKS dikalikan nilai bobot) pada suatu semester dibagi dengan jumlah
SKS-nya. IPK adalah hasil penghitungan jumlah nilai semua mata kuliah lebih dari
satu semester dikalikan nilai bobot dan dibagi dengan jumlah SKS.
Predikat Kelulusan
Mahasiswa dinyatakan lulus apabila memperoleh IPK paling kurang 2.00
bagi program pendidikan S1, dengan predikat kelulusan sebagai berikut:
NO

IPK

1
2
3

3.50-4.00
2.75-3.49
2.00-2.74

PREDIKAT
Kumlaude
Amat Baik
Baik

KHUSUS FDI
Mumtaz
Jayyid Jiddan
Jayyid

Predikat kelulusan Kumlaude (Mumtaz) hanya diberikan kepada:


1. Mahasiswa yang memiliki IPK minimal 3.50;
2. Masa studinya tidak lebih dari 5 (lima) tahun (untuk program sarjana), lebih
dari 2 (dua) tahun untuk program magister atau profesi, dan lebih dari 3
(tiga) tahun untuk program doktor;
3. Tidak pernah melakukan perbaikan nilai; dan
4. Tidak pernah melakukan pelanggaran kode etik kemahasiswaan.
PROGRAM PILIHAN
Di samping mengambil matakuliah wajib pada Fakultas dan Program
Studi (sebagai major), mahasiswa juga diberikan pilihan untuk mengambil
matakuliah-matakuliah yang jumlahnya memenuhi syarat untuk disebut
sebagai bidang tambahan (minor), yaitu sekitar 15-20 SKS. Idealnya, matakuliah
tambahan ini diambil di program studi lain yang berbeda dengan program
studi yang menjadi basis utama mahasiswa yang bersangkutan. Penentuan
matakuliah pilihan ini harus dikonsultasikan dengan Penasihat Akademik.
PROGRAM PENDENGAR (MUSTAMI)
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat menerima pendaftaran maha-siswa
pendengar (mustami) baik dari dalam maupun luar UIN dengan mengajukan
permohonan kepada Pimpinan Universitas c/q. Kepala Biro AAKK atau Kabag
Akademik disertai fotokopi ijazah pendidikan terakhir sekurang-kurangnya
SLTA bagi mustami pada Program Sarjana (S1), ijazah S1 bagi Program Magister
dan ijazah S2 bagi Program Doktor. Permohonan yang mendapat persetujuan
harus dilengkapi dengan persyaratan lain yang ditetapkan seperti pasfoto,
pengisian biodata, pengisian KRS (maksimal 12 sks/semester) dan kwitansi
pembayaran pendaftaran dan beban biaya lainnya sesuai tarif.
Mahasiswa program mustami diberi NIM khusus dan dapat mengikuti ujian
untuk semua matakuliah yang diikuti dan terdaftar di Bagian Akademik. Jika
ia kemudian masuk ke program reguler di lingkungan UIN, maka matakuliah
39

Pedoman Akademik 2014-2015

dan nilai yang diperoleh minimal dalam dua semester dapat dipertimbangkan
untuk dikonversi dengan syarat IPK sekurang-kurangnya 2,75 bagi Program S-1.
NIM-nya pun akan disesuaikan. Program ini juga bisa diikuti oleh mahasiswa
UIN yang kemampuannya di bidang ilmu tertentu masih rendah/kurang,
sehingga ia perlu menambah pengetahuan untuk mengejar ketertinggalannya
dari mahasiswa lain.
PROGRAM SISIPAN (SANDWICH PROGRAM)
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat menerima mahasiswa untuk
mengambil program perkuliahan sisipan (sandwich) Program S-1, Magister
dan Doktor dalam beberapa matakuliah bagi mahasiswa perguruan tinggi lain,
baik dari dalam maupun luar negeri. Peserta yang akan mengikuti program ini
dipersyaratkan mengajukan permohonan kepada Rektor UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta c/q Kepala Biro AAKK atau Kabag Akademik dengan melampirkan surat
permohonan dari perguruan tinggi asal yang ditandatangani Rektor c/q Kepala
Biro AAK atau Kabag Akademik.
Peserta yang disetujui permohonannya diharuskan melengkapi persyaratan antara lain pasfoto, pengisian biodata, pengisian KRS (maksimal 15
sks/semester), dan kwitansi pembayaran pendaftaran dan beban biaya lain
sesuai tarif. Peserta program ini akan diberi NIM khusus.
PROGRAM GELAR GANDA (DOUBLE DEGREE)
Program Gelar Ganda (Double Degree) adalah program akademik untuk
mendapatkan gelar ganda yang diselenggarakan oleh UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta, baik secara internal antarfakultas/prodi di lingkungan UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, maupun secara eksternal antara UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta dan perguruan tinggi lain yang terakreditasi dari dalam dan luar
negeri. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa dan alumni IAIN/UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta serta mahasiswa perguruan tinggi lain yang terikat
kerjasama double degree dengan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Calon peserta
Program Double Degree mengajukan usulan/permohonan kepada pimpinan
Fakultas yang membawahi Program Studi yang dituju, tanpa tes/ujian masuk.
Waktu pengajuan usulan sesuai dengan jadwal penerimaan mahasiswa baru di
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Ketentuan Umum
a. Bagi Mahasiswa/Alumni IAIN/UIN Syarif Hidayatullah Jakarta:
1. Mahasiswa aktif dapat mengambil Program Double Degree jika sudah
menyelesaikan perkuliahan pada Program Studi awal sekurangkurangnya 75%.
2. Matakuliah yang pernah diperoleh atau yang sama pada Program
Studi awal dapat dikonversi sesuai kurikulum Program Studi yang baru
dimasuki.

40

Pedoman Akademik 2014-2015

3. Mahasiswa aktif/alumni peserta Program Double Degree wajib membayar


biaya daftar ulang dengan status sampai yang bersangkutan dinyatakan
lulus pada program studi di UIN Jakarta atau program studi partner;
4. Mahasiswa aktif/alumni peserta Program Double Degree mendapat NIM
Program Studi baru yang dimasuki.
5. Mahasiswa aktif peserta Program Double Degree tidak diperbolehkan
meninggalkan Program Studi asal. Apabila Program Studi asal
ditinggalkan, maka pengambilan Program Double Degree-nya dibatalkan.
6. Penerimaan atau penolakan usulan Program Double Degree diputuskan
oleh pimpinan Fakultas yang membawahi program studi yang dituju.
b. Bagi mahasiswa non-IAIN/UIN Syarif Hidayatullah Jakarta:
1. Sekurang-kurangnya sudah memperoleh 60 sks matakuliah dari
Perguruan Tinggi asal.
2. Mahasiswa yang bersangkutan tidak dalam status cuti atau pindah
perguruan tinggi.
3. Matakuliah yang pernah diperoleh dari Perguruan Tinggi asal dapat
dikonversi maksimal 30 sks atau berdasarkan pertimbangan Program
Studi yang dituju.
4. Membayar hasil konversi matakuliah sesuai tarif.
5. Membayar uang pendaftaran sebagai peserta Program Double Degree.
6. Membayar SPP dan/atau biaya-biaya lain sesuai tarif yang berlaku pada
Program Studi yang baru dimasuki.
7. Penerimaan atau penolakan usulan Program Double Degree diputuskan
oleh pimpinan Fakultas yang membawahi program studi yang dituju.
Prosedur Pendaftaran
a. Bagi Mahasiswa/Alumni IAIN/UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Mengisi
formulir yang disediakan dengan melampirkan:
1. Kartu Mahasiswa/Surat Keterangan lain yang masih berlaku.
2. Tanda bukti pembayaran pendaftaran sebagai peserta Program
DoubleDegree.
3. Tanda bukti pembayaran biaya-biaya yang diwajibkan sesuai ketentuan.
4. Transkrip nilai dari Program Studi asal.
5. Pasfoto berwarna ukuran 2x3 cm dan 3x4 cm masing-masing 4 lembar.
6. Surat Persetujuan dari pimpinan Fakultas yang membawahi Program
Studi yang dituju.
b. Bagi Mahasiswa Non-IAIN/UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Mengisi formulir
yang disediakan dengan melampirkan:
1. Surat Keterangan dan permohonan dari Perguruan Tinggi asal yang
terakreditasi.
2. Surat Persetujuan dari pimpinan Fakultas yang membawahi Program
Studi yang dituju.
3. Salinan Kartu Mahasiswa/Surat Keterangan yang masih berlaku.
41

Pedoman Akademik 2014-2015

4. Tanda bukti pembayaran pendaftaran sebagai peserta Program Double


Degree.
5. Tanda bukti pembayaran biaya-biaya yang diwajibkan sesuai ketentuan.
6. Transkrip nilai dari Perguruan Tinggi asal.
7. Pasfoto berwarna ukuran 2x3 cm dan 3x4 cm masing-masing 4 lembar.
KONVERSI MATAKULIAH DAN NILAI
Ketentuan umum matakuliah dan nilai yang dapat dikonversi adalah:
a. Matakuliah yang sama penyebutan dan bobot SKS-nya.
b. Matakuliah yang sama substansinya atau disamakan, tetapi terdapat
perbedaan nama atau penyebutannya.
c. Dalam hal substansi sebuah matakuliah yang terdapat kesamaan, matakuliah
tersebut dapat dipersamakan (dikompensasi) dengan matakuliah lain yang
setara.
d. Konversi nilai angka atau huruf berpedoman kepada rentangan nilai yang
tertera dalam buku ini.
Prosedur pengurusan konversi nilai matakuliah adalah sebagai berikut:
a. Mahasiswa mengajukan permohonan konversi nilai kepada Rektor c/q
Kepala Biro AAKK dengan melampirkan persyaratan:
1. Tanda lulus tes masuk UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Surat pindah dari perguruan tinggi asal.
3. Nilai/Kartu Hasil Studi dari perguruan tinggi asal.
b. Kepala Biro AAKK memberikan disposisi kepada Kabag Akademik untuk
meneruskan permohonan konversi nilai kepada Fakultas/Program Studi.
c. Fakultas/Program Studi melakukan proses konversi dan menentukan
matakuliah-matakuliah yang dapat dikonversi.
d. Mahasiswa melakukan pembayaran konversi nilai ke Bagian Keuangan.
e. Fakultas/Program Studi melaporkan hasil konversi ke Bagian Akademik.
f. Bagian Akademik Universitas menginput nilai hasil konversi pada transkrip
nilai.
g. (sesuaikan dengan SOP halaman 355)
PENULISAN MAKALAH DAN SKRIPSI
Kemampuan menulis karya ilmiah merupakan salah satu keterampilan yang
harus dimiliki setiap mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Penulisan karya
ilmiah dimaksud dapat berupa makalah, skripsi, tesis, atau disertasi.
Penulisan makalah dapat ditetapkan sebagai persyaratan bahan seminar
tugas-tugas perkuliahan dan/atau praktikum pada semua jenjang program
pendidikan, sedangkan penulisan skripsi merupakan salah satu persyaratan
untuk menyelesaikan studi Program S1 (Sarjana).
Penulisan setiap karya ilmiah hendaknya memenuhi kriteria yang lazim, baik
dari segi teknis, bahasa, sistematika maupun substansi. Selain itu, penulisan
ilmiah hendaknya didasarkan pada sumber yang berkualitas dan diutamakan
menggunakan sumber-sumber primer serta terhindar dari tindakan plagiat
42

Pedoman Akademik 2014-2015

(plagiarisme). Sumber pengambilan data dapat berupa data lapangan dan/


atau data kepustakaan.
Hal-hal yang terkait dengan penulisan karya ilmiah dapat dibaca di
Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Skripsi, Tesis, dan Disertasi) pada lampiran
buku ini.
PENGABDIAN MASYARAKAT
Kegiatan pengabdian pada masyarakat merupakan salah satu dharma
perguruan tinggi, termasuk di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Kegiatan ini
dapat dinilai sebagai salah satu tugas bagi lembaga, para dosen, para karyawan,
dan para mahasiswa.
Kegiatan semacam ini, khusus bagi para mahasiswa, dapat dijadikan
sebagai salah satu komponen evaluasi penyelesaian studi. Oleh karena itu
pimpinan Fakultas/Jurusan/Program Studi dapat memasukkannya ke dalam
kurikulum. Nama matakuliah pengabdian pada masyarakat ini dapat berupa
Kuliah Kerja Nyata (KKN), bakti sosial, kerja lapangan, atau lainnya. Matakuliah
ini dapat diberi bobot 2-4 sks. Bentuk kegiatan pengabdian pada masyarakat
ini dapat berupa kegiatan terstruktur, kelompok, mandiri, dan/atau ekuivalensi/
alih kredit. Teknis penetapan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini
dikoordinasikan oleh Pusat Pengabdian pada Masyarakat (PPM) pada LP2M
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan/atau bersama dengan pimpinan Fakultas /
Jurusan/Program Studi.
PENASIHAT AKADEMIK
Penetapan sistem kredit sebagai sistem pendidikan memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk merencanakan dan memutuskan matakuliah
yang akan diambilnya pada setiap semester. Dalam rangka perencanaan
dan penetapan matakuliah ini, mahasiswa disarankan berkonsultasi dengan
penasihat akademiknya. Walau demikian, penetapan tersebut sepenuhnya
merupakan tanggung jawab mahasiswa sendiri. Keberhasilan mahasiswa
dalam studinya tidak semata-mata didasarkan atas kemampuan akademiknya
saja melainkan banyak faktor yang bisa mempengaruhinya. Penasihat akademik
hanyalah salah satu faktor yang membantu seorang mahasiswa dalam upaya
menyelesaikan masalah, baik yang bersifat akademik maupun non-akademik.
Tugas-tugas penasihat akademik antara lain adalah:
a. Membantu mahasiswa dalam mengenali dan mengidentifikasi minat, bakat,
dan kemampuan akademiknya.
b. Membantu dalam merencanakan studi dalam bentuk menyusun matakuliah
per semester agar mahasiswa dapat memanfaatkan masa studinya dengan
efektif dan efisien.
c. Memberikan motivasi agar mahasiswa dapat menemukan jalan keluar serta
pemecahan yang dianggap paling baik ketika menghadapi masalah.
d. Membantu mahasiswa dalam mempersiapkan dan menyusun rencana studi
yang dianggap sesuai dengan minat, bakat serta kemampuan akademiknya.
43

Pedoman Akademik 2014-2015

Aturan tentang Penasihat Akademik secara rinci terdapat dalam lampiran


buku ini.
BEBAN STUDI, MASA STUDI, DAN STATUS MAHASISWA
Beban Studi
Beban studi mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, wajib menempuh
beban belajar paling sedikit:
a. 144 sks untuk program diploma empat dan program sarjana;
b. 36 sks untuk program profesi;
c. 72 sks untuk program magister, magister terapan, dan spesialis satu; dan
d. 72 sks untuk program doktor, doktor terapan, dan spesialis dua.
Masa Studi
Seluruh mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta wajib mengikuti masa
studi sesuai dengan ketentuan perundangan-undangan sebagai berikut:
1. Masa studi program sarjana, sekurang-kurangnya 4 (empat) tahun selamalamanya 7 (tujuh) tahun;
2. Masa studi untuk Program Profesi, sekurang-kurangnya 1 (satu) tahun,
selama-lamanya 2 (dua) tahun (Dokter, Ners, Akuntan, Psikolog, Apoteker, dll);
3. Masa studi untuk Program Magister, Magister Terapan, dan Program Spesialis
Satu, sekurang-kurangnya 1.5 (satu setengah) tahun, selama-lamanya 4
(empat) tahun;
4. Masa studi untuk Program Doktor, sekurang-kurangnya 3 (tiga) tahun,
selama-lamanya 4 (empat) tahun;
Status Mahasiswa
Mengikuti masa studi di atas, maka dikenal ada 3 (tiga) jenis mahasiswa UIN
Jakarta:
1. Mahasiswa Aktif (daftar ulang dan membayar uang kuliah)
2. Mahasiswa Non-Aktif (tidak daftar ulang, tidak membayar uang kuliah)
3. Mahasiswa DO (nilai di bawah 2.0)
4. Mahasiswa Lulus (telah selesai menempuh studi)
Setiap mahasiswa sejak diterima dan terdaftar di UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta diwajibkan mengetahui program belajar yang diikuti. Oleh karena itu
setiap mahasiswa diwajibkan mengetahui dan melaksanakan hal-hal berikut:
PROSEDUR ADMINISTRASI DAN LAYANAN AKADEMIK
Pendaftaran Ulang dan Pengisian/Pengajuan KRS
Pada setiap permulaan semester mahasiswa diwajibkan melakukan
pendaftaran ulang dan pengisian kartu rencana studi (KRS). Apabila tidak
melakukan pendaftaran, mahasiswa yang bersangkutandianggap mengundur
kan diri dan haknya sebagai mahasiswa pada semester tersebut tidak berlaku.
Untuk dapat mengikuti perkuliahan semester berikutnya, mahasiswa tersebut
diharuskan mendaftarkan diri kembali dengan membayar penuh kewajiban
44

Pedoman Akademik 2014-2015

keuangan untuk semester berjalan dan semester sebelumnya. Masa studi pada
semester yang tidak diikuti akan diperhitungkan sebagai masa studi yang telah
ditempuh dalam penyelesaian studi secara keseluruhan.
Pendaftaran rencana studi dilakukan pada saat pendaftaran ulang dengan
cara mengisi/mengajukan KRS. Pengisian/Pengajuan KRS haruslah mengikuti
ketentuan sebagai berikut:
a. Mahasiswa semester I hanya diperbolehkan mengambil matakuliah
yang ditetapkan untuk semester I. Mahasiswa semester berikutnya dapat
mengambil matakuliah sesuai ketentuan.
b. Memperhatikan kelompok matakuliah wajib dan matakuliah pilihan.
c. Matakuliah yang berkesinambungan atau berprasyarat harus ditempuh
sesuai dengan urutan yang ditetapkan.
d. Pengambilan jumlah matakuliah dan beban SKS-nya harus mengikuti
peraturan yang berlaku dengan mempertimbangkan indeks prestasi dan
jumlah SKS minimal dan maksimal yang boleh ditempuh.
e. Mahasiswadiperbolehkan mengambil mata kuliah lintas prodi dalam internal
Universitas sepanjang substansi ilmu dalam mata kuliah, nomenklatur, kode
mata kuliah, dan sesuai dengan paket disiplin ilmu pada program studi
mahasiswa yang bersangkutan;
f. Mahasiswa diperkenankan mengambil mata kuliah lintas prodi dengan
eksternal Universitas, di dalam dan di luar negeri, sepanjang substansi ilmu
apada mata kuliah, nomenklatur, kode mata kuliah, dan sesuai dengan paket
disiplin ilmu pada program studi mahasiswa yang bersangkutan sepanjang
ada MoU antar dua Rektor terkait;
Perubahan KRS
Perubahan, penukaran, dan pembatalan matakuliah hanya diperkenankan
dalam batas waktu 2 (dua) minggu setelah perkuliahandimulai. Perubahan,
penukaran dan pembatalan matakuliah harus atas persetujuan Penasihat
Akademik (PA) dan dicatat pada KRS. Mahasiswa yang terlambat melaporkan
perubahan atau penukaran matakuliah dari batas waktu yang ditentukan
dinyatakan tidak lulus dalam matakuliah tersebut.
Pada semester terakhir, karena keadaan yang amat terpaksa, sekiranya
matakuliah yang ada dalam KRS tidak diberikan dalam semester tersebut
maka mahasiswa diperkenankan mengganti matakuliah lain yang ada dengan
persetujuan PA dan Ketua Jurusan/Program Studi.
Cuti Kuliah
Dengan alasan yang dapat diterima (rasional), mahasiswa program sarjana
yang telah kuliah aktif minimal 2 (dua) semester dapat mengambil cuti kuliah
1 (satu) semester dan paling banyak 2 (dua) semester selama studi. Untuk
menjamin mutu, mahasiswa diharapkan tidak mengambil cuti secara berturutturut,tetapi disarankan tidak berturut-turut, selama masa studi. Demikian juga
45

Pedoman Akademik 2014-2015

aturan cuti bagi mahasiswa Program Magister dan Program Doktor. Mengingat
pendeknya masa studi, mahasiswa Program Profesi tidak diperkenankan
cuti. Cuti kuliah ini tetap diperhitungkan sebagai masa studi. Selama
mengambil cuti, mahasiswa hanya diwajibkan membayar biaya administrasi
yangditetapkan dengan Peraturan Rektor. Permohonan cuti kuliah dimajukan
kepada Rektor c/q Kepala Biro AAKK paling lambat 7 (tujuh) hari sebelum masa
pendaftaran ulang semester berikut.
Pengajuan cuti kuliah harus melampirkan hal-hal sebagai berikut:
a. Bukti pendaftaran sebagai mahasiswa pada semester sebelum cuti.
b. Kartu Hasil Studi yang sudah diperoleh.
c. Surat persetujuan dari dosen Penasihat Akademik dan/atau Jurusan/
Program Studi.
Jika memenuhi persyaratan, Rektor c/q Kepala Biro AAKK menerbitkan Surat
Keputusan Cuti Kuliah kepada yang bersangkutan secara mandiri dan/atau kolektif
yang tembusannya disampaikan kepada Dekan dan Bagian Keuangan. Selanjutnya
mahasiswa yang bersangkutan diharuskan membayar biaya administrasi cuti kuliah
pada Bagian Keuangan yang besarnya ditetapkan oleh Peraturan Rektor. Surat
Keputusan Rektor c/q Kepala Biro AAKK dan Tanda Bukti Pembayaran uang administrasi
tersebut disampaikan kepada Bagian Akademik sebagai bukti registrasi mahasiswa.
Aktif Kembali Setelah Cuti Kuliah
Mahasiswa yang telah menjalani cuti kuliah 1 (satu) atau 2 (dua) semester
diharuskan melakukan pendaftaran ulang pada semester berikutnya dengan
memenuhi persyaratan administrasi akademik dan keuangan sesuai dengan
peraturan yang berlaku dengan melampirkan SK cuti kuliah yang pernah
didapat pada semester sebelumnya.
Mahasiswa Pindah ke UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Mahasiswa Perguruan Tinggi lain yang bermaksud pindah ke UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta dapat mengajukan proses perpindahan dengan cara
mengajukan permohonan yang ditujukan kepada Rektor c/q Dekan Fakultas
yang dituju, dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Calon mahasiswa harus mengikuti tes masuk UIN Jakarta.
b. Calon mahasiswa sudah mengikuti perkuliahan di Perguruan Tinggi asal
sekurangnya selama empat semester (dua tahun) sebanyak-banyaknya
enam semester.
c. Program Studi asal calon mahasiswa mempunyai nilai akreditasi minimal
sama dengan nilai akreditasi Program Studi yang dituju.
d. Program Studi asal calon mahasiswa harus linear dengan Program Studi
yang dituju.
e. Nilai matakuliah yang dapat dikonversi sekurangnya nilai B dari Program
Studi asal.
46

Pedoman Akademik 2014-2015

f. Jumlah maksimal matakuliah yang dapat di akui maksimal 40%. Dari mata
kuliah yang pernah ditempuh.
g. Masa permohonan pindah hanya dapat diajukan pada masa penerimaan
mahasiswa baru yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
h. Penerimaan atau penolakan permohonan pindah diputuskan oleh pimpinan
Fakultas yang membawahi Program Studi yang dituju.
Mahasiswa Pindah Fakultas/Jurusan/Program Studi di Lingkungan UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta
Mahasiswa yang bermaksud pindah Fakultas/Jurusan/Program Studi di
Iingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta hanya diperkenankan melalui
Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) sebagaimana prosedur dan
persyaratan sebagai calon mahasiswa baru. Apabila yang bersangkutan lulus,
maka matakuliah dan nilai yang pernah diperoleh sebelumnya dapat dikonversi
sesuai peraturan Fakultas/Jurusan/Program Studi yang baru dimasuki.
Mahasiswa Pindah dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Mahasiswa yang akan pindah dari UIN Syarif Hidayatuhlah Jakarta dapat
diberikan surat pindah apabila tidak dalam status cuti kuliah, tidak sedang
dalam skorsing, atau putus studi.
Prosedur pengajuan pindah kuliah dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
sebagai berikut:
a. Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan permohonan tertulis kepada
Rektor c/q Kepala Biro AAKK dengan melampirkan surat keterangan
kesediaan perguruan tinggi yang dituju untuk menerima mahasiswa
pindahan tersebut.
b. Permohonan disertai dengan bukti bebas keuangan dari Bagian Keuangan
atau bebas tanggungan lain-lain (seperti perpustakaan dan asrama) UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta.
c. Rektor c/q Kepala Biro AAKK menerbitkan Surat Keterangan Pindah Studi
(Keluar) atas permintaan sendiri dengan lampiran transkrip nilai.
Wisuda Sarjana
a. Mahasiswa yang telah berhasil menyelesaikan seluruh studi di UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta diwisuda dengan tatacara sebagai berikut:
Yang mewisuda adalah Rektor;
Wisuda dilaksanakan empat kali dalam setahun;
Wisudawan/wisudawati memakai atribut sesuai aturan Universitas;
Ikrar kesarjanaan diucapkan seluruh wisudawan-wisudawati dan dipim
pin oleh seorang wisudawan/wisudawati.
b. Dari mahasiswa yang meraih predikat kelulusan Kumlaude (Mumtaz) di atas
berhak mendapat predikat sebagai wisudawan/wisudawati terbaik pada
tiap fakultas.

47

Pedoman Akademik 2014-2015

c. Usulan sebagai wisudawan/wisudawati terbaik diusulkan oleh Dekan tiaptiap fakultas untuk disahkan melalui Surat Keputusan Rektor.
d. Dalam hal terjadi ada dua orang atau lebih yang berhak mendapat gelar
wisudawan/wisudawati terbaik pada fakultas tertentu, diatur secara
berjenjang sebagai berikut:
1. Ditentukan oleh nilai ujian skripsi masing-masing kandidat;
2. Ditentukan oleh nilai matakuliah inti/pokok program studi;
3. Prestasi non-akademik mahasiswa yang bersangkutan.
Ijazah
a. Mahasiswa yang telah menyelesaikan semua studi, memperoleh ijazah
sebagai bukti yang bersangkutan telah memenuhi syarat, telah dinyatakan
lulus, dan telah diwisuda.
b. Persyaratan pengambilan ijazah:
1. Surat Keterangan Bebas Asrama.
2. Surat Keterangan Bebas Pustaka (Utama dan Fakultas).
3. Transkrip nilai dari Fakultas/Jurusan/Program Studi.
4. Surat Keterangan Penyerahan Skripsi.
5. Surat Keterangan Bebas Keuangan.
6. Surat Keterangan Bebas pinjaman lainnya.
7. Ijazah diambil sendiri oleh yang bersangkutan paling lama satu tahun
setelah wisuda.
SANKSI ADMINISTRATIF, AKADEMIK, DAN NON-AKADEMIK
Sanksi Administratif
Mahasiswa yang melanggar ketentuan administrasi akademik diberikan
sanksi sebagai berikut:
a. Mahasiswa yang melakukan pendaftaran di luar waktu yang sudah
ditentukan dikenakan denda sebagai berikut:
1. Hari pertama sampai dengan hari keenam 10% dari SPP.
2. Hari ketujuh sampai dengan hari ketigabelas 20% dari SPP.
b. Mahasiswa yang tidak melakukan pendaftaran sampai dengan hari ke-13
sesudah waktu pendaftaran yang ditentukan, maka mahasiswa tersebut
harus mengajukan cuti akademik.
c. Jika karena satu dan lain hal, mahasiswa tidak sempat mengajukan cuti,
Universitas akan memasukkan mahasiswa yang bersangkutan dalam status
cuti.
d. Mahasiswa cuti
e. Mahasiswa yang tidak melakukan pendaftaran pada semester sebelumnya
tanpa alasan, dikenakan biaya pendidikan untuk semester sebelumnya
beserta denda 50% dari biaya SPP dan membayar biaya pendidikan yang
sedang berjalan berikut biaya keterlambatan.

48

Pedoman Akademik 2014-2015

Sanksi Akademik
a. Mahasiswa yang tidak melakukan pendaftaran dua semester berturut-turut
dikenakan sanksi akademik berupa pemutusan studi (dikeluarkan dari UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta).
b. Mahasiswa yang tidak mengajukan rencana studi pada masa yang telah
ditentukan tidak berhak mengikuti perkuliahan. Apabila mahasiswa yang
bersangkutan mengikuti ujian, nilai yang diperoleh tidak diakui.
c. Mahasiswa yang kehadirannya dalam mengikuti kuliah kurang dari 75% dari
kehadiran dosen dalam satu semester, tidak berhak mengikuti ujian untuk
matakuliah bersangkutan dan dinyatakan tidak lulus untuk matakuliah
tersebut.
d. Mahasiswa yang tidak melaksanakan tugas-tugas terstruktur dan/atau
tugas-tugas mandiri, kepadanya dapat dikenakan sanksi penundaan atau
pembatalan nilai yang diperolehnya oleh dosen yang bersangkutan.
e. Mahasiswa yang memperoleh IPK kurang dari 2.00 pada semester dua,
semester empat, semester enam, dan semester delapan, dikenakan sanksi
akademik berupa gugur studi (drop out).
f. Mahasiswa yang telah menghabiskan masa studi maksimum 14 semester
tanpa alasan yang dapat diterima dan tidak menyelesaikan studi, dikenakan
sanksi akademik berupa gugur studi (drop out).
g. Mahasiswa yang tidak dapat menyelesaikan perbaikan skripsi setelah ujian
dan diwajibkan memperbaiki skripsinya dalam waktu tiga bulan sejak
pelaksanaan ujian skripsi, maka nilai ujian skripsinya dinyatakan batal dan
digantikan dengan nilai ujian skripsi ulang berikutnya.
h. Penetapan sanksi akademik diusulkan oleh Tim Fakultas. Usulan tersebut
oleh Dekan diteruskan ke Rektor untuk diterbitkan Surat Keputusan
Pemberhentian Studi (dikeluarkan dari UIN).
i. Mahasiswa yang telah menerima Surat Keputusan Pemberhentian Studi,
yang bersangkutan tidak diperkenankan mengikuti studi pada fakultasfakultas di Iingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Sanksi Non-Akademik
Mahasiswa yang melanggar ketentuan non-akademik, hukum, dan moral
dapat dikenakan sanksi-sanksi berupa:
a. Teguran;
b. Peringatan keras;
c. Skorsing dalam jangka waktu tertentu;
d. Dikeluarkan dari UIN.
Jenis hukuman di atas ditetapkan dengan keputusan Rektor berdasarkan
usulan Senat Universitas setelah memperhatikan rekomendasi tim khusus
yang terdiri atas berbagai unsur baik di tingkat fakultas maupun universitas.
Pemberhentian studi mahasiswa dengan alasan non-akademik hanya dapat
dilakukan oleh Rektor berdasarkan sidang Senat Universitas.
49

Pedoman Akademik 2014-2015

BAB 3

fakultas-fakultas
1. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
FAKULTAS ILMU TARBIYAH dan Keguruan (FITK), selain Fakultas Adab dan
Humaniora (FAH), adalah fakultas tertua yang ada di lingkungan UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta. Embrio FITK adalah Jurusan Pendidikan Agama pada
Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) yang berdiri pada 1 Juni 1957. Ketika ADIA
di Jakarta dan PTAIN (Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri) di Yogyakarta
digabung menjadi IAIN Al-Jamiah al-Islamiyah al-Hukumiyah pada tahun
1960, IAIN Cabang Jakarta diserahi tugas mengelola Fakultas Tarbiyah dan
Fakultas Adab. Sementara IAIN di Yogyakarta diberi tugas mengelola Fakultas
Ushuluddin dan Fakultas Syariah.
Pada saat didirikan, Fakultas Tarbiyah memiliki tiga jurusan, yaitu Jurusan
Pendidikan Guru Agama, Jurusan Pendidikan Guru Bahasa Arab, dan Jurusan
Khusus (Imam Tentara). Jurusan terakhir ini, yang juga disebut Jurusan Dawah
wal Irsyad, bergabung dengan Fakultas Ushuluddin ketika fakultas ini didirikan
pada tahun 1962.
Perjalanan selanjutnya, Fakultas Tarbiyah mengalami kemajuan dengan
pengembangan dan pengurangan berbagai jurusan, seperti Jurusan Paedagogi
yang kini sudah tidak dikembangkan lagi. Bahkan Jurusan-jurusan Tadris
51

Pedoman Akademik 2014-2015

Matematika, IPA, IPS, dan Bahasa Indonesia yang dikembangkan pada awal
tahun 1980-an, tahun 1986 sudah tidak boleh menerima mahasiswa baru, karena
lulusannya tidak terangkat sebagai PNS di lingkungan Departemen Agama
untuk penugasan di Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah. Hal ini terjadi
akibat problem adminsitratif yang terkait dengan kewenangan penetapan
gelar akademik bagi para lulusan jurusan-jurusan tersebut. Akan tetapi, karena
desakan kebutuhan di lapangan, jurusan-jurusan tersebut dikembangkan lagi
pada dekade 1990-an. Ketika IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta berubah menjadi
Universitas Islam Negeri tanggal 20 Mei 2002 berdasarkan Keppres Nomor 31
tahun 2002, selain nama fakultas diubah menjadi Fakultas Ilmu Tabiyah dan
Keguruan (FITK), jurusan dan program studinya pun berkembang, yang meliputi:
1. Jurusan/Program Studi Pendidikan Agama Islam
2. Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
3. Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
4. Jurusan/Program Studi Pendidikan Matematika
5. Jurusan Pendidikan IPA, dengan 3 program studi:
1) Program Studi Pendidikan Biologi
2) Program Studi Pendidikan Fisika
3) Program Studi Pendidikan Kimia
6. Jurusan Kependidikan Islam, dengan 2 program studi:
1) Program Studi Manajemen Pendidikan
2) Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
7. Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
8. Jurusan/Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS);
9. Jurusan/Program Studi Pendidikan Guru Raudlatul Athfal (PGRA)
Dalam perjalanan sejarahnya, FITK telah mengalami beberapa kali per
ubahan dan pergantian kepemimpinan, yang secara berturut-turut adalah
sebagai berikut: Prof. Dr. H. Mahmud Yunus (1957-1960 dan 1960-1963), Prof.
Drs. Soenardjo (1963-1965), H.M. Anshor Suryohadibroto (1966-1970), H.M. Nur
Asyik, MA (1970-1972), H.M. Salim Fachry, MA (1972-1974), Drs. Agustiar, MA
(1974-1976), Drs. H. Zakaria Hakim (1976-1979), Drs. H. Muchsin Idham (19801984 dan 1987-1994), Prof. Dr. Aminuddin Rasyad (1984-1987), Prof. Dr. Salman
Harun (1994-1996 dan 2000-2005), Prof. Dr. Rifat Syauqi Nawawi, MA (19962000 dan 2012-2013), Prof. Dr. Dede Rosyada, MA (2005-2009 dan 2009-2011),
Nurlena Rifai, MA, Ph.D (2011-2012 dan 2013-2017).
VISI
Visi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan adalah Menjadi LPTK yang unggul,
kompetitif, profesional dengan mengintegrasikan keilmuan, keislaman,
kemanusiaan dan keindonesiaan.

52

Pedoman Akademik 2014-2015

MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran berwawasan riset.
2. Melaksanakan penelitian dan pengembangan keilmuan untuk menghasilkan
karya inovasi di bidang pendidikan.
3. Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat melalui pembinaan
pemberdayaan madrasah/sekolah.
4. Mengembangkan komitmen dan budaya akademik bagi para sivitas
akademika.
5. Mengembangkan layanan berbasis teknologi informatika/ICT.
6. Mengembangkan jenjang dan kemitraan dengan berbagai lembaga
nasional maupun internasional.
7. Melaksanakan evaluasi kinerja kelembagaan secara berkelanjutan.
8. Jurusan Pendidikan Agama Islam

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS :
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Pendidikan Agama Islam
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Pd.I
4. Nama Prodi
: Pendidikan Agama Islam
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 86208
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 4,6 tahun, Maksimal 6 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Juni 2014
10. Syarat Masuk (Entry Requirement)
Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)
11. Visi
Menjadi center of excellence dalam bidang pendidikan, penelitian dan
pengembangan Pendidikan Agama Islam pada tahun 2021
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan profesional yang inovatif
dan efektif dalam bidang Pendidikan Agama Islam.

53

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

b. Melaksanakan penelitian yang inovatif dalam bidang pendidikan dan


keislaman.
c. Mengembangkan keilmuan bidang Pendidikan Agama Islam secara
integratif melalui kegiatan akademik.
d. Menyebarluaskan hasil kajian keilmuan bidang Pendidikan Agama Islam
13. Program Outcomes
Mampu menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum
dan Pendidikan Agama Islam secara khusus, konsep dan teori pedagogi,
profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep pendidikan dalam
Islam; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan;
Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, kimia,
dan agama;
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan
pengajaran Agama Islam di institusi pendidikan, khususnya pada tingkat
menengah atas (Madrasah Aliyah dan atau Sekolah Menengah Atas) dan
pada tingkat dasar dan menengah pertama (Madrasah Tsanawiyah dan
Ibtidaiyah dan atau Sekolah Menengah Pertama dan Dasar);
d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai
macam lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan Agama Islam
dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan agama Islam;
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam
alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi
teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbedabeda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan
membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Agama Islam.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
praktek
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

54

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka
menentukan strategi, pendekatan, dan metode
pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran agama Islam
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,


Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca buku dan artikel,
riset mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang teori
Ceramah, tutorial, seminar,
pendidikan dan pedagogi secara umum dan
membaca buku dan artikel,
spesifik untuk kepentingan pendidikan Agama riset mandiri
Islam
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial, seminar,
dasar teori agama Islam
membaca buku dan artikel,
riset mandiri
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan
Ceramah, tutorial,
kurikulum, teori pembelajaran, media
seminar, membaca artikel,
pembelajaran dan teori pendidikan serta
riset mandiri, kegiatan
mampu mengaplikasikannya dalam proses
praktikum mengajar (micro
pembelajaran secara tepat
teaching)
Mengaplikasikan pengetahuan tentang materi riset mandiri, kegiatan
agama Islam untuk kepentingan proses
praktikum mengajar
pembelajaran di sekolah
(micro teaching), kegiatan
praktikum laboratorium
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
praktikum mengajar
dalam proses pembelajaran
(micro teaching), kegiatan
praktikum laboratorium
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan pendidikan
Riset mandiri, ceramah,
agama Islam di Indonesia
tutorial, seminar, diskusi

55

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 16

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 17

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 18

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 21

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 23

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

PLO 15 PLO 14

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 24

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan pedagogi dalam
kaitannya dengan pembelajaran PAI
Memiliki kemampuan membuat asesmen
pembelajaran PAI

PLO 19

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan pendidikan Agama Islam
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

PLO 22

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah pendidikan
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

15. Matrix Skill (PLO vs Mata kuliah)


Skills Matrix: Pendidikan Agama Islam
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE
SEMESTER I
DIK 3003

Landasan Pendidikan

SAR 3005

Fiqh Ibadah dan Muamalah

DIK 3069

Pendidikan Kewarganegaraan

56

Pedoman Akademik 2014-2015

MAT 3028

Matematika Dasar

BHS 3007

Bahasa Indonesia

BHS 3005

bahasa Arab

BHS 3008

Bahasa Inggris

SEMESTER II
QUR 4061

Ulumul Quran

HAD 4050

Ulumul Hadits

SAR 4019

Fiqh Munakahat dan Mawaris

AKI 4003

Aqidah

SOS 3027

Sosiologi Pendidikan

SEJ 3017

Sejarah Peradaban Islam

DIK 4093

Psikologi Pendidikan

SEMESTER III
DIK 4006

Belajar dan Pembelajaran

SAR 4005

Fiqh Jinayah dan Siyasah

AKI 4004

Ilmu Kalam

AKH 4002

Akhlak

QUR 3043

Tafsir

HAD 3006

Hadis

SAR 4072

Ushul Fiqh I

SEMESTER IV
DIK 4047

Media Pembelajaran PAI

DIK 4076

Pengantar Kurikulum

QUR 4057

Tafsir Tarbawi

HAD 4025

Hadis Tarbawi

SAR 4071

Ushul Fiqh II

STA 5013

Statistik Pendidikan

DIK 4002

Administrasi Pendidikan

SEMESTER V
DIK 5104

Strategi Pembelajaran PAI

DIK 5013

Evaluasi Pembelajaran PAI

SAG 4053

PPMDI

ABI 5022

Metodologi Penelitian Pendidikan

DIK 5125

Telaah Kurikulum PAI

DIK 5200

Pemikiran Pendidikan Islam

BHS 5008

Teknik Penyunting Naskah

HAD 5047

Takhrij Al-Hadis

SEMESTER VI
DIK 5162

Perencanaan Pembelajaran PAI

PSI 4073

Psikologi Agama

AKH 4003

Tasawuf

PSI 4003

Bimbingan Konseling PAI

SAR 4049

Perbandingan Mazhab

DIK 4100

Sejarah Pendidikan Islam

FIL 5028

Logika/Mantiq

Pendidikan Nilai

KOM 4009 Public Speaking

DIK 5

SEMESTER VII
DIK 5191

Pengembangan Profesi Keguruan

DIK 5091

Pengajaran Mikro

SAR 5034

Masail Fiqhiyyah

SAR 5078

Qowaidul Fiqhiyyah wa Ushuliyyah

BHS 5029

Qiroatul Kutub

FIL 5040

Filsafat Islam

DIK 5072

Penelitian Tindakan Kelas

EKO 5030

Enterpreneurship

57

Pedoman Akademik 2014-2015

SEN 4003

Khot Arobi

SEMESTER VIII
ABI 7069

PPKT

ABI 7042

Skripsi

147

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

16. Academic Staffs


NO.

NAMA DOSEN / NIDN

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

Prof. Dr. Dede Rosyada, MA


2005105701

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam IAIN Jakarta

Metode Penelitian

Prof. Dr. H. Salman Harun


2012064501

S1 PBA IAIN Jakarta


S3 Kajian Islam IAIN Jakarta

Ulumul Quran/ Tafsir

Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA


2002085401

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam IAIN Jakarta

Pendidikan Islam

Prof. Dr. H. Rifat Syauqi Nawawi, MA


2020055201

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta

Ilmu Tafsir

Prof.. Dr. H. Ahmad Syafii Noor


2002094701

S1 Pedagogik IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta

Perencanaan & Strategi Pembelajaran

Drs. H. A. Basuni, M.Ag


2026114901

S1 Perbandingan Madzhab IAIN Yogyakarta


S2 Studi Islam UMJ
S3 Kajian IslamUIN Jakarta
(Dalam Proses Studi)

Sejarah Peradaban

H. Abdul Ghofur, M.A.


2008126801

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 UIN Jakarta
S3 Pendidikan Islam UIKA Bogor
(Dalam Proses Studi)

Tafsir/Ulumul Quran

Drs. Abd. Haris, M.Ag


2001096601

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta
(Dalam Proses Studi)

Hadis/Ulumul Hadis

Dr. H. Abdul Majid Khon, M.Ag


2007075801

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta

Hadits/Ulumul Hadis

10 Drs. Ahmad Ghalib, MA


2015105401

S1 PAI UMJ
S2 Studi Islam UMJ

Ilmu Kalam

11 Dr. Akhmad Sodiq, M.Ag.


2009077101

S1 PAI IAIN Malang


S2 Kajian Islam IAIN Aceh
S3 Kajian Islam UIN Jakarta

Akhlak/Tasawuf

12 Drs. H. Aminudin Yakub, M.Ag.


2014027101

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta
(Dalam Proses Studi)

Fiqh/Ushul Fiqh

S1 Pend. Bhs Arab IKIP Jakarta


S2 Studi Islam IIQ
S3 Kajian Islam UIN Jakarta

Tafsir/Ulumul Quran

S3 IAIN Jakarta

Ilmu Pendidikan Islam

15 H. Bahrissalim, M.Ag.
2007036801

S1 PAI IAIN Malang


S2 Kajian Islam IAIN Makassar
S3 Pengembangan Kurikulum UPI
(Dalam Proses Studi)

Ilmu Kalam

16 Dr. Dimyati, MA
2004076401

S1 Aqidah Falsafat IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam IAIN Jakarta

Ilmu Kalam/Tasawuf

13 Dr. H. Anshori, LAL., MA


2006045701
14 Dr. Asril Dt. Paduko Sindo, M.A.
2017085401

58

Pedoman Akademik 2014-2015

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Studi Islam UMJ

Tafsir

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta

Fiqh & Ilmu Fikih

20 Heny Narendrani Hidayati, M.Pd


2012057101

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 PEP UNJ
S3 PEP UNJ (Dalam Proses Studi)

Evaluasi Pendidikan

21 A. Irfan Mufid, MA

S1 Pen. Bhs Arab IAIN Palembang


S2 Kajian Islam UIN Jakarta

SPI/PSI

22 Dr. Khalimi, M.Ag


2015056501

S1 Pend. Bhs Arab IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta

Pemikiran Islam

23 Dra. Manerah
2023036801

S1 PAI IAN Jakarta


S2 PEP UNJ (Dalam proses Studi)

Evaluasi Pembelajaran

24 Hj. Marhamah Saleh, Lc.MA.


2013037202

S1 Syariah Al-Azhar Cairo, Mesir


S2 Kajian Islam UIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta
(Dalam proses Studi)

Fiqih/Ushul Fiqih

25 Drs. H. Masan AF., M.Pd


2016075101

S1 PAI UIN Jakarta


S2 UNJ

Evaluasi Pendidikan

26 Dr. Moh. Dahlan, M.Hum

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Filsafat UI Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta

Filsafat Umum

27 M. Soleh Hasan, Lc., MA


2014027102

S1 Ushuluddin Al-Azhar Cairo, Mesir


S2 Kajian Islam UIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta
(Dalam proses Studi)

Tafsir Hadis

28 Dr. M. Zuhdi, M.Ed


2004077201

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Peng. Kurikulum Australia
S3 Peng Kurikulum Mc. Gill Canada

Pengembangan Kurikulum

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta

Hadis

S1 PAI IAIN Padang


S2 Filsafat UI
S3 Kajian Islam UIN Jakarta (Dalam proses
Studi)

Filsafat Pendidikan

31 Drs. H. Nurdin Idris, MA


2012124801

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta
(Dalam proses Studi)

Hadits

32 Drs. Rusdi Jamil, M.Ag


2031126201

S1 Dakwah IAIN Padang


S2 Kajian Islam UIN Jakarta

Fiqh

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Pendidikan Islam UIKA Bogor

Fiqh/Ushul Fiqh

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Teknologi Pendidikan UNJ
(Dalam proses Studi)

Ilmu Pendidikan Islam

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Studi Islam UMJ

Hadits

36 Dr. Sururin, M.Ag.


2019037101

S1 PAI IAIN Malang


S2 Kajian Islam IAIN Padang
S3 Kajian Islam UIN Jakarta

Psikologi Agama

37 Tanenji, MA
2012077201

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam UIN Jakarta

Perencanaan & Strategi Pembelajaran

38 Wahdi Sayuti, S.Ag.

S1

Pengantar Studi Islam

39 Yudhi Munadi, M.Ag.


2003127001

S1 PAI IAIN Bandung


S2 Kajian Islam IAIN Makasar

Media Pendidikan

17 Dra. Hj. Elo al-Bugis, MA


2019015602
19 Drs. H. Ghufron Ihsan, MA.
2009055301

29 Dr. Munzier Suparta,MA.


2007075402
30 Dra. Nuraini Ahmad, M.Hum
2031125201

33 Dr. Sapiudin Shidiq, M.Ag


2028036701
34 Siti Khadijah, MA
2027077001

35 Dra. Hj. Sofiah, MS., MA


2023114901

59

Pedoman Akademik 2014-2015

40 Dr. Zaimuddin, MA
2005075901

S1 PAI IAIN Jakarta


S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam IAIN Jakarta

Sejarah Pendidikan

17. Prospek kerja


a. Menjadi guru PAI pada tingkat sekolah menengah pertama dan atas
serta di madrasah
b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan
c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan
d. Menjadi pemimpin keagamaan dan sosial di masyarakat

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS :
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Pendidikan Bahasa Arab
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT(A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Pd.I
4. Nama Prodi
: Pendidikan Bahasa Arab
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 88204
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Arab dan Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Juni 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) :
- Lulusan MA/SMA semua program
- Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor
minimal 350
11. Visi
Menjadi jurusan percontohan dibidang penguasaan konten dan metodologi
pembelajaran se-Indonesia dalam pengembangan pendidikan bahasa Arab
pada tahun 2015.
12. Misi
a. Menyelenggarakan Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab yang
unggul, kompetitif dan profesional.
b. Memajukan Pendidikan Bahasa Arab sebagai institusi akademik yang
terkemuka.
60

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

c. Mengembangkan Bahasa Arab sebagai wacana keilmuan, pengem


bangan studi Islam yang berbasis penguasaan literatur Arab, kemampuan
berkomunikasi, tradisi penelitian, dan profesi kependidikan masa depan
dalam lingkup nasional.1
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesian, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum
dan Pendidikan Bahasa Arab secara khusus, konsep dan teori pedagogi,
profesional keguruan, kepribadian dan sosial; Pengetahuan tentang
konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang
integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, Bahasa Arab, dan agama;
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidangpendidikan dan pengajaran
Bahasa Arab di institusi pendidikan, khususnya pada tingkat menengah
atas (Madrasah Aliyah dan atau Sekolah Menengah Atas) dan pengajaran
Bahasa Arab secara umum pada tingkat dasar dan menengah yang
mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman;
d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai
macam lapangan kerjayang berkaitan dengan Pendidikan Bahasa Arab
dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu Pendidikan Bahasa Arab;
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam
alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi
teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi
yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa
mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya
Pendidikan Bahasa Arab;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian
terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara
berdasarkan Pancasila

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
praktek
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

Berdasarkan Hasil Rapat Pembahasan Visi dan Misi dengan Pakar Pendidikan Bahasa Arab FITK
UIN Jakarta, pada tanggal 08 April 2010.

61

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,


Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
mandiri
akademik dan otonomi akademik.
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
keagamaan dan keIndonesiaan
mandiri.

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang teori
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
pendidikan dan pedagogi secara umum dan
keterlibatan dalam diskusi,
spesifik untuk kepentingan Pendidikan Bahasa mandiri
kinerja
Arab
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial,
Esai, seminar presentasi,
seminar, membaca artikel, keterlibatan dalam diskusi,
dasar Bahasa Arab
riset mandiri, kegiatan
kinerja, ujian praktek
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, Ceramah, tutorial,
Esai, seminar presentasi,
teori pembelajaran, media pembelajaran dan seminar, membaca artikel, keterlibatan dalam diskusi,
teori pendidikan
riset mandiri, kegiatan
kinerja, ujian praktek
praktikum mengajar (micro mengajar
teaching)
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
Esai, seminar presentasi,
Bahasa Arab untuk kepentingan proses
praktikum mengajar
keterlibatan dalam diskusi,
pembelajaran di sekolah
(micro teaching), kegiatan kinerja, ujian praktek
praktikum laboratorium
mengajar
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
Esai, seminar presentasi,
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
praktikum mengajar
keterlibatan dalam diskusi,
dalam proses pembelajaran
(micro teaching), kegiatan kinerja, ujian praktek
praktikum laboratorium
mengajar
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan Pendidikan
Riset mandiri, ceramah,
Esai, seminar presentasi,
Bahasa Arab di Indonesia
tutorial, seminar, diskusi
kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah,
tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka
menentukan strategi, pendekatan, dan metode
pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran Bahasa Arab
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

62

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan membuat asesmen


pembelajaran Bahasa Arab

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 16

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 17

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 18

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 21

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 23

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

PLO 15 PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan pedagogi dalam
kaitannya dengan pembelajaran Bahasa Arab

PLO 24

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 19

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan Pendidikan Bahasa Arab
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

PLO 22

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah pendidikan
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Tadris Bahasa Arab
Date amended: July 2014

SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
DIK 3069

Pendidikan Kewarganegaraan

SAG 3053 Pengantar Studi Islam

63

Pedoman Akademik 2014-2015

BHS 3007 Bahasa Indonesia

BHS 3008 Bahasa Inggris

DIK 3003

BHS 3058 Muhadatsah 1

BHS 3035 Istima 1

BHS 3061 Nahwu 1

BHS 3140 Qiraah 1

BHS 3087 Sharaf 1

Landasan Pendidikan

SEMESTER II
3

MAT 3028 Logika Bahasa

DIK 4002

BHS 4010 Ilm Aswat

BHS 4058 Muhadatsah 2

BHS 4035 Istima 2

BHS 4061 Nahwu 2

BHS 4140 Qiraah 2

BHS 4087 Sharaf 2

BHS 5058 Muhadatsah 3

BHS 4011 Balaghah 1

BHS 4031 Insya 1

BHS 5061 Nahwu 3

BHS 4059 Muqaddimah Ilm Lughah

DIK 3048

BHS 4098 Tarjamah 1

BHS 5140 Qiraah 3

BHS 5087 Sharf 3

SEN 4003 Kesenian (Khat Arabi)

BHS 5011 Balaghah 2

DIK 4018

BHS 5098 Tarjamah 2

BHS 6041 Nahwu 4

BHS 4065 Al Lahajat al-Arabiyyah

DIK 4076

BHS 5031 Insya 2

DIK 4052

BHS 4074 Ilmu al-Lughah an Nafsi

BHS 6140 Qiraah 4

BHS 4041 Tadribat Lughawiyah 1

DIK 5052

BHS 6031 Insya 3

BHS 6011 Balaghah 3

DIK 4018

Evaluasi Pengajaran Bahasa Arab 2

DIK 5086

Fiqh Lughah 1

DIK 5078

Telaah Kurikulum dan Buku Teks BA 1

BHS 5030 Metode Penelitian BA 1

BHS 5022 Perencanaan Pembelajaran BA

DIK 5122

BHS 6022 Fiqih Lughah 2

BHS 5062 Tarikh al-Ulum al-Arabiyyah

DIK 5072

DIK 4093

Psikologi Pendidikan
Administrasi Pendidikan

SEMESTER III

Media Pembelajaran BA

SEMESTER IV
Evaluasi Pembelajaran BA 1

Pengantar Kurikulum
Metode Khusus Pembelajarn BA 1

SEMESTER V
Metode Khusus Pengajaran BA 2

Pengembangan Profesi Keguruan

BHS 5051 Ilmu Lughah at Tatbiqi


SEMESTER VI

Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

64

Pedoman Akademik 2014-2015

BHS 5041 Tadribat Lughawiyah 2

STA 5013

Statistika Pendidikan

DIK 5122

Telaah Kurikulum dan Buku Teks BA 2

BHS 6051 Metode Penelitian BA 2

DIK 5014

BHS 5028 Tafsir Bayani

BHS 5066 Ilmu al-Dalalah wa al-Maajim

Strategi Pembelajaran BA

SEMESTER VII
DIK 5091

Pengajaran Mikro

ABI 6039

Seminar Proposal Skripsi

ABI 3012

Kepramukaan

SEMESTER VIII
DIK 7093

PPKT

ABI 7042

Skripsi

16. Academic Staffs


NO.

DOSEN / NIDN

GELAR

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

1.

Ahmad Thib Raya


2021045501

Prof. Dr. MA S1 F. Adab IAIN Alaudin, Makasar / F. PBS.


IKIP, Makasar
S2 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
S3 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Bahasa dan Sastra Arab


Bahasa dan Sastra Arab
Bahasa dan Sastra Arab

2.

Aziz Fahrurrozi
2009065201

Prof. Dr. MA S1 Pend. Bahasa Arab, Fak. Tarbiyah, IAIN


Jakarta (1979)
S2 Magister Pemikiran Islam, IAIN Jakarta
(1992/1994)
S3 Doktor Pemikiran Islam, IAIN Jakarta,
(1996/2001)

Pendidikan Bahasa Arab


Pengkajian Islam (konsentrasi
Bahasa Arab)
Ilmu Agama Islam (konsentrasi
Bahasa Arab)

3.

Moh. Matsna HS
2007085101

Prof.Dr. MA

S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta (1979)


S2 Mahad Khartoum International Institut,
Sudan (1984)
S3 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (1999)

Pendidikan Bahasa Arab


Bahasa Arab
Bahasa Arab

4.

Ahmad Dardiri
2001025401

Dr. MA

S1 (BA) IPD (Institut Pendidikan Darussalam)


Dan (Drs) IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta (MA)
S3 (Phd) Jamia Millia Islamia, New Delhi, India

Pendidikan Bahasa Arab


Studi Islam
Arabic Departement

5.

HM. Sukanta

Drs., M.Si

S1 Pend. Bahasa Arab, Fak. Tarbiyah, IAIN


Jakarta (1979)
S2 Magister Kajian Timur Tengah, UI

Pendidikan Bahasa Arab


Kajian Timur Tengah

6.

Ahmad Sayuti Anshari


Nasution
2028085401

Dr. MA

S1 Fakultas Syariah, Universitas Al-Azhar,


Cairo-Mesir (1979)
S2 Khartoum International Institute For
Arabic, Khatoum-Sudan (1993)
S3 Al-Quranul Karim and Islamic Sciences
University, Sudan (2000)

Syariah Islamiyah
Pendidikan Bahasa Arab
Pendidikan Bahasa Arab

7.

Muhbib
2023106801

Dr. M.Ag

S1 Jurusan Bahasa Arab Fak. Tarbiyah IAIN


Jakarta (1991)
S2 Studi Islam IAIN Jakarta (1997)
S3 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (2008)

Pendidikan bahasa Arab


Pengkajian Islam (konsentrasi
Bahasa Arab)
Ilmu Agama Islam (konsentrasi
Bahasa Arab)

8.

Syamsul Arifin
2025105901

Drs. M.Pd

Sarjana Muda Bahasa Arab Fak. Tarbiyah


IAIN Jakarta
Sarjana Lengkap Bahasa Arab Fak.
Tarbiyah IAIN Jakarta
S2 Pendidikan Bahasa UNJ

Pendidikan Bahasa Arab


Pendidikan Bahasa Arab
Pendidikan Bahasa

9.

Zainal Muttaqin
2031107201

MA

S1 Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah


IAIN Jakarta (1991-1996)
S2 PPs UIN Jakarta (1999-2002)
S3 UIN Bandung (dalam proses)

Pendidikan Bahasa Arab


Bahasa dan Sastra Arab
Pendidikan Bahasa Arab

65

Pedoman Akademik 2014-2015

M.Hum

S1 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (1996)


S2 UI Jakarta (2003)
S3 UIN Malang (dalam proses)

Pendidikan Bahasa Arab


Linguistik
Pendidikan Bahasa Arab

M.Ag

S1 IAIN Sunan Ampel Malang


S2 IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
S3 Universitas Negeri Jakarta (dalam proses)

Pendidikan Bahasa Arab


Pendidikan Islam
TeknologiPendidikan

12. Mukhshon Nawawi


2013117301

MA

S1 Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah


IAIN Jakarta (1996)
S2 PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa
dan Sastra Arab (2007)
S3 UIN Malang (dalam proses)

Pendidikan Bahasa Arab


Bahasa dan Sastra Arab
Pendidikan Bahasa Arab

13. Maswani
2005057301

MA

S1 Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah


IAIN Jakarta
S2 PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa
dan Sastra Arab

Pendidikan Bahasa Arab


Bahasa dan Sastra Arab

14. Toto Edidarmo

MA

S1 Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah


IAIN Jakarta
S2 PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa
dan Sastra Arab
S3 PPs. UNJ Konsentrasi Pend. Bahasa

Pendidikan Bahasa Arab


Bahasa dan Sastra Arab
Konsentrasi Pendidikan Bahasa

15. Ubaid Ridlo

MA

S1 Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah


IAIN Jakarta
S2 PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa
dan Sastra Arab

Pendidikan Bahasa Arab


Bahasa dan Sastra Arab

16 N. Lalah Alawiyah

MA

S1 Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah


IAIN Jakarta
S2 PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa
dan Sastra Arab
S3 PPs. UNJ Konsentrasi Pendidikan
Bahasa (dalam proses)

Pendidikan Bahasa Arab


Bahasa dan Sastra Arab
Konsentrasi Pendidikan Bahasa

17 Wati Susiawati

MA

S1 Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah


IAIN Jakarta
S2 PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa
dan Sastra Arab
S3 PPs. UIN Jakarta Konsentrasi

Pendidikan Bahasa Arab


Bahasa dan Sastra Arab

M.Pd, M.Pd.I S1 Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah


IAIN Jakarta
S2 PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Pendidikan
Bahasa Arab
S2 PPs. UHAMKA Jakarta Konsentrasi
Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Pendidikan Bahasa Arab


Pendidikan Bahasa Arab
Penelitian dan Evaluasi
Pendidikan

10. Ahmad Royani


2028046901
11. Siti Uriana Rahmawati
2004087002

18 Raswan

17. Prospek kerja


a. Menjadi guru Bahasa Arab pada institusi pendidikan tingkat Madrasah/
sekolah Dasar dan menengah
b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan
c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan
d. Menjadi dosen di perguruan tinggi

66

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS :
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Pendidikan Bahasa Inggris
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT(B) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Pd
4. Nama Prodi
: Pendidikan Bahasa Inggris (S1)
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 88203
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Inggris dan
atau bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : Program Studi Bahasa
dan Sastra Inggris (S1)
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Juni 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) :
Lulusan SMA (IPA dan IPS), Aliyah dan Sekolah Kejuruan yang telah lulus
ujian masuk UIN dari berbagai jalur masuk.
11. Visi
Menjadi Program Studi Bahasa Inggris yang unggul, kompetitif, dan
professional dalam pendidikan, penelitian, dan pengembangan ilmu
bahasa Inggris secara nasional maupun regional dengan mengintegrasikan
keilmuan, keislaman, keindonesiaan dan kemanusiaan.
12. Misi Misi Prodi PBI
Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran bahasa Inggris dengan model
research based learning, pembelajaran konstektual (contextual teaching &
learning) dalam rangka penjaminan mutu (quality assurance); melaksanakan
penelitian dalam rangka pengembangan keilmuan dan Mengembangkan
pengabdian kepada masyarakat dalam bidang kependidikan bahasa Inggris.
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjungjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Kemampuan mengembangkan ilmu pengetahuan tentang pendidikan
dan Bahasa Inggris melalui penelitian hingga menghasilkan karya
inovatif dan professional.
67

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

c. Kemampuan memecahkan permasalahan di bidang pendidikan dan


bahasa Inggris secara mandiri dan atau kelompok,kreatif dan inovatif
dengan pendekatan interdisipliner atau multidisipliner sesuai dengan
prinsip belajar seumur hidup.
d. Kemampuan menerapkan secara professional (analisis,perencanaan dan
pengembangan) keahlian professional bidang pendidikan dan bahasa
Inggris melalui integrasi nilai-nilai keislaman dan keindonesiaan .
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam
alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi
teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
f. Kemampuaan mengelola penelitian dan pengembangan di bidang
ilmu pendidikan dan bahasa Inggris yang bermanfaat bagi masyarakat
dan mendapat pengakuan nasional dan internasional.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
mandiri
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian
terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara
berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
mandiri
akademik dan otonomi akademik.
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
keagamaan dan keIndonesiaan
mandiri.

ASSESSMENT

Menunjukkan pengetahuan tentang teori


pendidikan dan pedagogi secara umum dan
spesifik untuk kepentingan pendidikan bahasa
Inggris
Menunjukkan pengetahuan tentang ilmu-ilmu
kebahasaan

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
kinerja

Ceramah, tutorial,
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori kurikulum, teori
Ceramah, tutorial, seminar,
pembelajaran dan teori pendidikan
membaca artikel, riset
mandiri

PLO 4

PLO 3

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

68

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi
dan kinerja

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam
rangka menentukan strategi, pendekatan,
dan metode pembelajaran yang sesuai untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran kimia
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

riset mandiri

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 6

PLO 5

Mengaplikasikan pengetahuan kebahasaan


dan pendidikan yang dapat digunakan untuk
kepentingan proses pembelajaran di sekolah
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
yang dapat digunakan dalam proses
pembelajaran
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan pendidikan dan
bahasa Inggris di Indonesia

riset mandiri, kegiatan


praktikum laboratorium

PLO 7

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 16

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 17

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Pembuatan Tugas,
makalah, laporan
praktikum
Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar, presentasi,


ujian skripsi

PLO 15 PLO 14

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 18

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan pedagogi dalam
kaitannya dengan pembelajaran bahasa
Inggris
Memiliki kemampuan membuat asesmen
pembelajaran bahasa Inggris

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
dan kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 19

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i). Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam berbahasa
Inggris
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii). Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis kalimat,
paragraph berbahasa Inggris dengan benar
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku dengan menggunakan
bahasa Inggris

69

Esai, seminar presentas,


ujian skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 21

Kerja kelompok, riset


mandiri dan kelompok

Esai, seminar presentasi

PLO 22

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 24

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

PLO 20

Presentasi, seminar

PLO 25

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
dalam berkomunikasi lisan dan tulisan

PLO 23

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah pendidikan
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

14. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Pendidikan Bahasa Inggris
Date amended: July 2014

KODE

MATA KULIAH

SKS
PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

SEMESTER I
BHS 3005 Bahasa Arab

BHS 3007 Bahasa Indonesia

SAG 3053 Pengantar Studi Islam

BHS 3064 Basic Grammar

BHS 3109 Vocabulary I

Reading for Comprehansion; 3

Theory and Practice

BHS 4045 Listening I

BHS 3088 Speaking I

BHS 4072 Pronunciation I

SEMESTER II
DIK 3069 Pendidikan
Kewarganegaraan

QUR 4062 Alquran Hadits

DIK 4097 Psikologi Pendidikan

Skills and Techniques in


3

Reading for Comprehansion

BHS 4045 Listening II

BHS 4088 Speaking II

Pronunciation II

Aqidah Ahlaq

Intermediate Grammar
BHS 4109 Vocabulary II

70

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER III
DIK 3003 Landasan pendidikan

MAT 3028 Matematika dasar

BHS 3033 Introduction to Literature

BHS 3025 History of English

Advance Grammar

for English International


Standardized Test

BHS 5045 Listening III

BHS 3110 Writing I

BHS 5088 Speaking III

Belajar dan Pembelajaran

Administrasi pendidikan

Extensive reading

BHS 6045 Listening IV

BHS 4110 Writing II

BHS 6088 Speaking IV

BHS 3023 Introduction to Linguistics

BHS 7093 Syntax

BHS 3057 Morphology

ANT 3008 Cross Cult Understanding

DIK 3049 Methods Of English I

Pengembangan Peserta Didik 2

Metode Penelitian Kuantitatif

Introduction of Curriculum

STA 5013 Statistik Pendidikan

KOM 3029 Public Speaking

BHS 5110 Writing III

BHS 3106 Translation I (English Indonesian)

DIK 3043 Test and Evaluation

DIK 3035 Lesson Plan

DIK 4049 Methods of Teaching II

Metode Penelitian Kualitatif 2

Phonology
SEMESTER IV

SEMESTER V

SEMESTER VI

BHS 4106 Translation II (Indonesian


- English)

BHS 6110 Writing IV

BHS 5024 Contrastive and Error Analysis 2

DIK 5091 Micro Teaching

BHS 3121 Teching English for Young


Learners

Entrepreneurship

Media and Language learning 3

Interpretening
SEMESTER VII
ABI 7042 Skripsi

PPL

BHS 7110 Academic Writing

KKN

71

Pedoman Akademik 2014-2015

16. Academic Staffs


NO

DOSEN / NIDN

PENDIDIKAN

KEAHLIAN

15 Teguh Khaerudin, M.AppLing


2031108101

S1 Pend. Bahasa Inggris UIN


Bahasa Inggris, Kajian Islam
Jakarta
S2 Kajian Islam UIN Jakarta
S1 Pend.Bahasa Inggris IAIN Jakarta
Pendidikan Bahasa
S2 Universitas Thames Valley
Inggris
S3 Pend. Bahasa UNJ
S1 Pend. Bahasa Inggis IAIN
Pend. B.Inggris
Jakarta
Teknologi Pend.
S2 Teknologi Pendidikan
S3 Teknologi Pendidikan
(dalam proses studi)
S1 Pend. Bahasa Inggris IAIN Jakarta
Pend. B. Inggris Penelitian &
S2 PEP UHAMKA
Evaluasi Pend.
S3 Universitas Australia
S1 Sastra Inggris UNHAS
Pend. Bahasa & Sastra Inggris
S2 Pend. Bahasa UNJ
S3 Pend. Bahasa UNJ
S1 Pend. Bahasa Inggris IAIN Jakarta
Pend. Bahasa
S2 Pendidikan Bahasa UNJ
Inggris
S1 Pend. Bhs. Inggris IAIN Medan
Pend. Bahasa Inggris
S2 Pend. Bhs. UNJ
S3 Pend. Bahasa UNJ
S1 Pend. Bahasa Inggris
Pend. B.Inggris
UIN Jakarta
TESOL
S2 University of Camberra
S1 Pend. Bahasa Inggris IAIN Jakarta
Pend. Bahasa
S2 Pend. UNJ
Inggris
S3 Pend. UNJ
S1 Pend. Bahasa Inggris
Pend. B. Inggris
IKIP Malang
Applied linguistic
S2 Linguistik Atmajaya
S1 Pend. Bahasa Inggris
Pend. Bahasa
IKIP Bandung
Inggris
S2 Pend. Bahasa Inggris
UPI Bandung
S1 Pend. Bahasa Inggris
Pend. Bahasa
IKIP Bandung
Inggris
S2 Pend. Bahasa Inggris UNJ
S1 Pend. Bhs. Iggris IAIN Jambi
Pend. Bahasa
S2 Pend. Bhs UNJ
Inggris
S3 Pend. Bhs UNJ
S1 Pend. Bhs. Inggris IKIP Malang
Pend. Bahasa dan
S2 Gender Development Inggris
Sastra Inggris
S3 Leiden University
(dalam proses studi)
S1 Pend. Bhs. Inggris UIN Jakarta
Pend. B. Inggris
S2 Australia
Applied linguistic

16 Zaharil Anasyi, M.Hum


2007107601

S1 Pend. Bhs. Inggris IAIN Jakarta


S2 Linguistik Atmajaya

Drs.Nasifuddin Djalil, M.Ag


2006055601

Dr. Atiq Susilo, MA


2022114901

Drs. Syauki, M.Pd


2012126401

Nida Husna, MA TESOL


2005077201

Dr. Alek, M.Pd


2012096901

Drs. AM Zaenuri, M.Pd


2004035301
Dr. Fahriany, M.Pd
2011067101

Didin Nurudin Hidayat, MA


TESOL
2030078001
Farida Hamid, M.Pd
2010106301

10 Ismalianing Eviyuliwati, M.Hum


2023077401
11 Maya Devianty, M.Pd
2013128001

12 Neneng Sunengsih, M.Pd


2025067301
13 Dr. Ratna Sari Dewi, M.Pd
2001057201
14 Siti Nurul Azkiyah, M.Sc
2011057601

72

Pend. B. Inggris
Linguistics

Pedoman Akademik 2014-2015

17. Prospek kerja


a. Menjadi guru kimia pada institusi pendidikan tingkat sekolah menengah
pertama dan atas
b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan
c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan
d. Menjadi dosen di perguruan tinggi

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS :
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Pendidikan Matematika
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Pd
4 Nama Prodi
: Pendidikan Matematika
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 84202
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : Matematika
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juli 2014
10. Syarat Masuk (Entry Requirement)
Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains
11. Visi
Menjadi Program Studi Pendidikan Matematika yang unggul, kompetitif,
dan profesional dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengembangan
ilmu dan pembelajaran Matematika dengan mengintegrasikan, ke-Islaman,
keilmuan, kemanusiaan dan ke-Indonesiaan.
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran Matematika berbasis
riset (research based learning), pembelajaran berbasis pemecahan masalah
(problem based learning) dan pembelajaran kontekstual (contextual
teaching &learning) dalam rangka penjaminan mutu (quality assurance);
b. Melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan keilmuan
dan karya inovasi yang relevan dengan kebutuhan pendidikan dan
pembelajaran matematika;

73

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

c. Mengembangkan komitmen dan budaya akademik bagi para civitas


akademika;
d. Mengembangkan pengabdian, jejaring, dan kemitraan, dengan instansi
pemerintah, satuan pendidikan, dan lembaga lainnya, baik nasional
maupun internasional dalam pendidikan dan pembelajaran Matematika;
e. Melaksanakan evaluasi berkelanjutan terhadap penyelenggaraan
program studi dalam rangka menjawab kebutuhan stakeholders.
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap spiritual keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Kemampuan mengaplikasikan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik
matematika, serta keilmuan matematika untuk melakukan perencanaan,
implementasi, dan evaluasi pembelajaran matematika, dengan meman
faatkan IPTEKS dan berorientasi pada kecakapan hidup (life skills);
c. Kemampuan merancang, melaksanakan penelitian, dan mempublikasi
kan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai alternative penyelesaian
masalah di bidang pendidikan matematika;
d. Kemampuan menguasai konsep, struktur, materi, dan pola pikir keilmuan
matematika yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan
pendidikan dasar dan menengah serta studi ke jenjang berikutnya;
e. Kemampuan menguasai konsep dan prinsip pedagogi dan didaktik
matematika untuk mendukung tugas prefesionalnya sebagai pendidik
matematika;
f. Kemampuan mengambil keputusan strategis di bidang pendidikan
matematika berdasarkan informasi dan data yang relavan;
g. Kemampuan mengelola sumber daya pendidikan matematika, organis
asi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya secara bertanggung
jawab kepada pemangku kepentingan.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
akademik dan otonomi akademik.

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
praktek
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

74

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES


(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menguasai konsep dan pengetahuan tentang Ceramah, tutorial, seminar,
keislaman dan keindonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri
Menguasai konsep matematika yang
Ceramah, tutorial, seminar,
diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran membaca artikel, riset
di satuan pendidikan dasar dan menengah
mandiri
Menguasai konsep matematika yang
Ceramah, tutorial,
diperlukan untuk studi ke jenjang berikutnya
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menguasai konsep dan prinsip didaktikCeramah, tutorial,
pedagogis matematika serta keilmuan
seminar, membaca artikel,
matematika untuk merencanakan
riset mandiri, kegiatan
pembelajaran berbasis IPTEKS
praktikum
Menguasai konsep dan prinsip didaktikriset mandiri, kegiatan
pedagogis matematika serta keilmuan
praktikum mengajar
matematika untuk melaksanaan pembelajaran (micro teaching), kegiatan
inovatif berbasis IPTEKS
praktikum laboratorium
(iii) Critical analysis of key issues
Menguasai metodologi penelitian pendidikan
Riset mandiri, ceramah,
matematika
tutorial, seminar, diskusi

PLO 7

Menguasai konsep dan prinsip didaktikpedagogis matematika serta keilmuan


matematika untuk melakukan evaluasi
berbasis IPTEKS
(iv) Clear and concise presentation of material
Memiliki pengetahuan dasar kewirausahaan
dan kemampuan komunikasi publik

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

PLO 12

PLO 11

PLO 10

PLO 9

PLO 8

Ceramah, tutorial,
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
Memiliki pengetahuan manajemen
Ceramah, tutorial,
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Mampu mengambil keputusan yang tepat di
Riset mandiri, seminar,
bidang pendidikan matematika berdasarkan
diskusi
analisis informasi dan data
C. PRACTICAL SKILLS
Mengaplikasikan konsep dan prinsip
Riset mandiri, seminar,
didaktik-pedagogis matematika serta
diskusi
keilmuan matematika untuk merencanakan
pembelajaran dengan memanfaatkan
IPTEKS yang berorierentasi pada kecakapan
hidup (life skills)
Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik- Riset mandiri, seminar,
pedagogis matematika serta keilmuan
diskusi
matematika untuk melakukan evaluasi dengan
memanfaatkan IPTEKS yang berorierentasi
pada kecakapan hidup (life skills)

75

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPK, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPK, ujian skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 13

Esai, seminar presentasi,


PPK, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
PPK, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPK, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPK, ujian skripsi

PLO 19

Esai, seminar presentasi,


PPK, ujian skripsi

Seminar presentasi, PPK,


ujian skripsi

PLO 22

Esai, seminar presentasi,


PPK, ujian skripsi

PLO 20

Esai, seminar presentasi,


PPK, ujian skripsi

PLO 21

PLO 18

PLO 17

PLO 16

PLO 15

Esai, seminar presentasi,


PPK, ujian skripsi

PLO 14

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Mampu berkomunikasi dan beradaptasi
Presentasi dan seminar
dengan lingkungan kerja dan msyarakat baik
lokal, nasional, regional, maupun intenasional.
(ii) Written communication
Mampu mempublikasikan gagasannya yang
Pembuatan makalah,
berkaitan dengan bidang pendidikan
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan skripsi
Mampu mempublikasikan gagasan dan hasil
Pembuatan makalah,
penelitiannya yang berkaitan dengan bidang
pembuatan laporan
pendidikan
praktikum, pembuatan
skripsi
(iii) Information technology
Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktikPresentasi, seminar,
pedagogis matematika serta keilmuan
diskusi
matematika untuk melaksanaan pembelajaran
inovatif dengan memanfaatkan berbagai
sumber belajar berbasis IPTEKS dan
berorierentasi pada kecakapan hidup (life skills)
(iv) Team working
Mampu mengelola sumber daya
Kerja kelompok, riset
pendidikan matematika, organisasi, dan
mandiri kelompok
mengkomunikasikan hasil pengelolaannya
secara bertanggung jawab kepada pemangku
kepentingan
(v) Problem solving
Merancang dan melaksanakan penelitian serta Riset mandiri, pembuatan
melaporkan dan mempublikasikan hasilnya,
makalah, praktikum, dan
sehingga dapat digunakan sebagai alternatif
skripsi
penyelesaian masalah di bidang pendidikan
matematika
Mampu memformulasikan penyelesaian
Riset mandiri, pembuatan
masalah-masalah pendidikan
makalah, praktikum, dan
skripsi
(vi) Information handling
Mampu mengambil keputusan strategis di
Riset mandiri, pembuatan
bidang pendidikan matematika berdasarkan
makalah, dan skripsi
informasi dan data yang relevan
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Mampu Mengembangkan keprofesionalan secara Riset mandiri dan skripsi
berkelanjutan dengan melakukan Penelitian
sebagai tindakan reflektif dan evaluative
Mampu melakukan penelitian secara mandiri Riset mandiri dan skripsi
atau kelompok yang dapat digunakan untuk
memberikan petunjuk kepada pemangku
kepentingan dalam memilih berbagai alternatif
penyelesaian masalah di bidang pendidikan
matematika

76

Seminar presentasi, PPK,


ujian skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

15. Matrix Skill (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Pendidikan Matematika
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
2

BHS 3005 Bahasa Arab

BHS 3008 Bahasa Inggris

BIO 3019

Biologi Umum

KIM 3016

Kimia Dasar

MAT 3028 Matematika Dasar

SAG 3053 Pengantar Studi Islam

BHS 3007 Bahasa Indonesia

DIK 3003

Landasan Pendidikan

FIS 3003

Fisika Dasar

MAT 3018 Kalkulus Diferensial

MAT 3004 Aljabar Linear

MAT 3015 Geometri Analitik

DIK 4006

DIK 3069

Pend. Kewarganegaraan

SEMESTER II

Belajar & Pembelajaran Matematika

SEMESTER III
2

QUR 4062 Quran dan Hadits

MAT 4018 Kalkulus Integral

MAT 4045 Teori Bilangan

MAT4016

MAT 4050 Program Linear

DIK 5104

DIK 4093

Psikologi Pendidikan

Sistem Geometri
Strategi Pembelajaran Matematika

SEMESTER IV
2

MAT 5029 Matematika Diskrit

MAT 5018 Kalkulus Peubah anyak

MAT 5010 Analisis Real

MAT4038

Aplikasi Matematika Komputer

DIK 3059

Media Pembelajaran
Matematika dan TIK

DIK 4172

Pengembangan Profesi Keguruan

DIK 4076

Pengantar Kurikulum

SEMESTER V
Kewirausahaan Bidang Matematika

DIK 4034

Telaah Kurikulum dan Perencanaan


Pembelajaran Matematika

MAT5040

Persamaan Diferensial

DIK 5013

Evaluasi Pembelajaran Matematika

MAT 5038 Pemrograman Komputer

MAT5010

Teori Diferensian Fungsi Real

STA 5013

Statistika Pendidikan

MAT 4032 Matematika Keuangan Syariah

DIK 4002

Administrasi Pendidikan

DIK 4092

Pengajaran Mikro

ABI5022

Metodologi Penelitian Kependidikan

MAT 3043 Teori Grup

MAT4018

SEMESTER VI

Pengantar Teori Peluang

MAT 5017 Geometri Transformasi

77

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER VII
3

MAT 5008 Nilai Awal dan Syarat Batas

MAT 5009 Fungsi Peubah Kompleks

MAT 5018 Pengantar Statistika Matematik

MAT 4031 Matematika Islam*

MAT 4042 Sejarah Matematika*

Riset Operasi*

Manajemen Organisasi*

Teori Graf*

MAT5036

Metode Numerik

MAT 4030 Matematika Ekonomi*

MAT 5

MAT 4003 Analisis Vektor*


SEMESTER VIII
DIK 7069

Praktik Profesi Keguruan

ABI 7042

Skripsi

16. Academic Staffs


NO
1

NAMA DOSEN / NIDN


Afidah
19610926 198603 2 004
2026096101
Penata Muda Tk.I / III (b) Asisten Ahli
Maifalinda Fatra
2028057001
19700528 199603 2 002
Penata Tk.I / III ( d ) Lektor
Kadir
2012086702
19670812 199402 1 001
Pembina Tk. I / IV (b)
Lektor Kepala
Otong Suhyanto
2004116801
19681104 199903 1 001
Penata Tk.I / III ( d )
Lektor
Tita Khalis Maryati
2029046901
19690924 199003 2 003
Penata Tk.I / III ( d )
Lektor
Firdausi
2029066901
19690629 200501 1 003
Penata / III (c)
Lektor
Abdul Muin
2001127502
19751201 200604 1 003
Penata Tk. I III(d)
Lektor Kepala

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

S1 Pend. Matematika, IKIP


S2 Evaluasi Pendidikan, UNJ

Pendidikan
Matematika

S1 Pend. Matematika IAIN Jakarta


S2 Evaluasi Pendidikan UNJ

Pendidikan
Matematika

S1 Pend. Matematika Unhalu


S2 Pend. Matematika UPI
S3 Evaluasi Pendidikan UNJ

Pendidikan
Matematika

S1 Matematika Unpad
S2 Lingkungan IPB

Matematika

S1 Matematika ITS
S2 Teknik Komputer UI
S3 Matematika ITB

Matematika,
Komputer

S1 Matematika Univ. Assyafiiyah


S2 Evaluasi Pendidikan UNJ

Pendidikan
Matematika

S1 Statistika Unpad
S2 Pendidikan Matematika UPI

Pendidikan
Matematika,
Statistika

78

Pedoman Akademik 2014-2015

10

11

12

13

14

15

16

17

Gelar Dwirahayu
2001067901
19790601 200604 2 004
Penata Tk. I III(d)
Lektor
Lia Kurniawati
2021057601
19760521 200801 2 008
Penata Tk. I III(d)
Lektor
Khairunnisa
2004048101
19810404 200901 2 013
Penata Muda Tk. I III (b)
Asisten Ahli
Eva Musyrifah
2028058201
19820528 201101 2 011
Penata Muda Tk. I III (b)
Asisten Ahli
Femmy Diwidian
0005098006
19800905 200604 2 001
Penata Muda Tk. I III (b)
Lektor
Dindin Sobirudin
2022026501
Penata Muda Tk. I III (b)
Asisten Ahli
Ramdhani Miftah
2018058602
Penata Muda Tk. I III (b)
Asisten Ahli
Moria Fatma
2002068301
Penata Muda Tk. I III (b)
Asisten Ahli
Dedek Kustiawati
2011048301
Penata Muda Tk. I III (b)
Asisten Ahli
Finola Marta Putri
2022028701
Penata Muda Tk. I III (b)
Asisten Ahli

S1 Pendidikan Matematika UPI


S2 Pendidikan Matematika UPI
S3 Pendidikan Matematika UPI

Pendidikan
Matematika

S1 Pendidikan Matematika Unla


S2 Pendidikan Matematika UPI

Pendidikan
Matematika

S1 Pendidikan Matematika
IAIN Jakarta
S2 Matematika IPB

Pendidikan
Matematika

S1 Pendidikan Matematika
IAIN Jakarta
S2 Matematika IPB

Pendidikan
Matematika

S1 Pendidikan Matematika
IAIN Jakarta
S2 Statistika IPB

Pendidikan
Matematika,
Statistika

S1 Pendidikan Matematika
IAIN Jakarta
S2 Ilmu Komputer Univ. Budiluhur

Pendidikan
Matematika,
Komuter

S1 Pendidikan Matematika
UIN Jakarta
S2 Pendidikan Matematika UPI

Pendidikan
Matematika

S1 Matematika
S2 Matematika

Matematika

S1 Pendidikan Matematika
S2 Pendidikan Matematika

Pendidikan
Matematika

S1 Pendidikan Matematika
S2 Pendidikan Matematika UPI

Pendidikan
Matematika

17. Prospek kerja


a. Menjadi guru matematika pada institusi pendidikan tingkat sekolah
menengah pertama dan atas
b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan
c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan

79

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS :
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Pendidikan Biologi
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT (B) AUN-QA ABET
3. GelarAkademik
: S.Pd
4 Nama Prodi
: Pendidikan Biologi
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 84205
6. BahasaPengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. MasaStudi
: Minimal 4 tahun, Maksimal7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Juni 2014
10. Syarat Masuk (Entry Requirement)
Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang
sains (biologi)
11. Visi
Menjadi pusat unggulan dalam pendidikan, penelitian, dan pengembangan
pengajaran ilmu-ilmu biologi dalam upaya melahirkan inovasi untuk
mendukung pembangunan manusia yang berbudaya religius.
12. Misi
a. Melaksanakan kegiatan akademik dan profesi dalam bidang pendidikan
Biologi
b. Mengembangkan dan melakukan inovasi bidang Pendidikan Biologi
melalui kegiatan penelitian
c. Menyebarluaskan hasil kajan dan inovasi bidang Pendidikan Biologi
melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat
d. Menggerakkan pembangunan melalui pengembangan penddikan
calon guru biologi yang mampu mengintegrasikan antara ilmu biologi,
teknologi, dan nilai-nilai Islam.
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Kemampuan menguasai pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural dan
metakognitif) tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan
80

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

pendidikan biologi secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional


keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep biologi. Pengetahuan tentang
konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi
ilmu pengetahuan pendidikan, biologi, dan agama;
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran
biologi di institusi pendidikan;melaksanakan pembelajaran di kelas secara
scientific inquiry denganmenggunakan media kontekstual dan mutahir
khususnya pada tingkat menengah atas (Madrasah Aliyah dan atau Sekolah
Menengah Atas) dan pengajaran sains secara umum pada tingkat dasar dan
menengah pertama yang mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman;
d. Kemampuan merencanakan (planning), mengorganisasikan (organi
zation), melaksanakan (action), dan mengontrol (controlling) secara
sistematis, logis, ilmiah bertanggungjawab, partisipatif, dan kooperatif
serta kolaboratif pada bidang pendidikan Biologi khususnya dan
bertanggungjawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan
kerja yang berkaitan dengan pendidikan biologi dan/atau studi lanjut di
dalam bidang ilmu Pendidikan Biologi;
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macama
lternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan informasi
teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbedabeda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan
membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Biologi.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri.

ASSESSMENT

81

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam
rangka menentukan strategi, pendekatan,
dan metode pembelajaran yang sesuai untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran biologi
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan pedagogi dalam
kaitannya dengan pembelajaran biologi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT,ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 3

PLO 2

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri
Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
mandiri, kegiatan praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, Ceramah, tutorial, seminar,
teori pembelajaran, media pembelajaran dan membaca artikel, riset
teori pendidikan
mandiri, kegiatan praktikum
mengajar (micro teaching)
Mengaplikasikan pengetahuan tentang biologi riset mandiri, kegiatan
untuk kepentingan proses pembelajaran di
praktikum mengajar
sekolah
(micro teaching), kegiatan
praktikum laboratorium
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
praktikum mengajar
dalam proses pembelajaran
(micro teaching), kegiatan
praktikum laboratorium
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan pendidikan
Riset mandiri, ceramah,
biologi di Indonesia
tutorial, seminar, diskusi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 15 PLO 14

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

Menunjukkan pengetahuan tentang teori


pendidikan dan pedagogi secara umum dan
spesifik untuk kepentingan pendidikan biologi
Menunjukkan pengetahuan tentang dasardasar teori matematika dan sains

Memiliki kemampuan membuat asesmen


pembelajaran biologi

82

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 16

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 17

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 18

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 21

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 23

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

PLO 19

Presentasi dan seminar

PLO 24

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan pendidikan biologi
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

PLO 22

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah pendidikan
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Pendidikan Biologi
Date amended: Juni 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
BIO 361102 Biologi Dasar

KIM 362101 Kimia Dasar

FIS 363001 Fisika Dasar

MAT 370001 Matematika Dasar

BHS 340001 Bahasa Inggris

BHS 320001 Bahasa Arab

DIK 381001 Landasan Pendidikan

BIO 461104 Teknik Laboratorium

83

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER II
BIO 361203 Biologi Fungsi

DIK 481003 Psikologi Pendidikan

DIK 481005 Belajar Dan Pembelajaran

BHS 330001 Bahasa Indonesia

DIK 481002 Administrasi Pendidikan

PKN 350001 Pendidikan Kewarganegaraan

SAG 310001 Pengantar Studi Islam

BIO 461418 Ekologi Dasar

BIO 461306 Anatomi dan Morfologi Tumbuhan

BIO 561307 Biologi Sel

BIO 561308 Media & Teknologi Pemb. Biologi

BIO 561309 Genetika

DIK 561310 Strategi Pembelajaran Biologi

BIO 461412 Biokimia

DIK 481004 Pengantar Kurikulum

SEMESTER III

SEMESTER IV
DIK 461311 Evaluasi Pembelajaran Biologi

BIO 561413 Fisiologi Tumbuhan

BIO 561514 Avertebrata

BIO 461415 Embriologi Hewan

BIO 561416 Taksonomi Tumbuhan Tingkat Tinggi

BIO 561417 Mikrobiologi

BIO461205 Pend. Kependudukan & Lingkungan Hidup

BIO 561519 Vertebrata

DIK 561520 Taksonomi Tumbuhan Tingkat Rendah

STA 571007 Statistik Pendidikan

DIK 561521 Perencanaan Pembelajaran Biologi

SAG 410009 Quran Dan Hadis

BIO 561522 Fisiologi Hewan

FIS 563518 Kapita Selekta Fisika Smp

DIK 561523 Telaah Kurikulum Ipa Smp

BIO 561624 Kapita Selekta Biologi

ABI 581006 Metodologi Penelitian Pendidikan

BIO 561625 Bioteknologi

BIO 561626 Ikhtiologi**

BIO 561627 Nutrisi Tumbuhan*

DIK 561628 Telaah Kurikulum Biologi MA/SMA

BIO 561629 Ilmu Gizi*

BIO 561630 Pengelolaan Laboratorium

BIO 461731 Pengantar Konservasi Sumber


Daya Alam

DIK 581010 Pengajaran Mikro

DIK 581008 Pengembangan Profesi Keguruan

BIO561732 Anatomi & Fisiologi Tubuh Manusia

BIO 561733 Biologi Terapan

BIO 461734 Embriologi Tumbuhan*

EKO 450001 Kewirausahaan*

BIO 461735 Entomologi**

SEMESTER V

SEMESTER VI

SEMESTER VII

84

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER VIII
ABI 781811 Praktik Profesi Keguruan Terpadu

ABI 700815 Skripsi

144
**Mata Kuliah Pilihan
* Mata Kuliah Wajib

16. Academic Staffs


NAMA
DOSEN TETAP / NIDN
1 Mahmud Maratua Siregar
2010036501
19540310 198803 1 001
Pembina/Lektor Kepala
2 Ahmad Sofyan
2015016501
19650115 198703 1 020
/Pembina (IV-a) /Lektor
3 Baiq Hana Susanti
2009027001
19700209 200003 2 001
Penata/III (c)Lektor
4 Sujiyo Miranto
2028126801
19681228 200303 1 004
/PenataMudaTk.I
III(b) AsistenAhli
5 Zulfiani
2009037601
19760309 200501 2 002
/Pembina IV (a)
6 Eny Supriyati Rosyidatun
20240901
19750924 200604 2 001
PenataMudaTk.I/III(b)
AsistenAhli
7 Nengsih Juanengsih
2010057901
19790510 200604 2 001
Penata/III (d)Lektor Kepala
8 Yanti Herlanti, M.Pd
2019017101
19710119 200801 2 010
Penata/III (c)Lektor
9 Meiry Fadilah Noor
2016058001
19800516 200710 2 001
Penata/III (c)Lektor
10 Yuke Mardiati
2017017601
19760117 200701 2 013
PenataMudaTk.I/III(b) TP

NO.

GELAR

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

Ir.

S1 Biologi, IPB

Biologi

S.Pd,
M.Pd.,
Dr

S1 Pendidikan IPA, UIN


SyarifHidayatullah Jakarta
S2 Penelitian Evaluasi Pendidik an, UNJ
S3 Penelitian Evaluasi Pendidikan, UNJ
S1 Perikanan, IPB
S2 AquacultureAsian Institute of
Technology, Thailand

Penelitian
Evaluasi
Pendidikan

S.Pd
M.Pd
Dr.

S1 Pendidikan Biologi, IKIP Jakarta


S2 Pendidikan Lingkungan, UNJ
S3 PKLH, UNJ

Pendiidikan
Lingkungan

S.Si
M.Pd
Dr.

S1 Biologi, ITB
S2 PendidikanBiologi, UPI
S3 Pendidikan IPA Biologi, UPI

PendidikanBiologi

S.Si
M.A

S1 Biologi, UI
S2 Integrated Studies in Education,
McGill

Biologi

S.Pd
M.Pd

S1 PendidikanBiologi, UPI
S2 PendidikanBiologi, UPI

PendidikanBiologi

S.Pt
M.Pd

S1 Pertanian-IPB
S2 PendidikanBiologi, UPI
S3 Pendidikan IPA, UPI

PendidikanBiologi

S.Si,
M.Si

S1 Biologi, UNILA
S2 Biologi, IPB

Biologi

S.Si,

S1 Biologi, IPB

Biologi

S.Pt,
M.Sc

85

Biologi

Pedoman Akademik 2014-2015

17. Prospek kerja


a. Menjadi guru/instruktur biologi pada institusi pendidikan tingkat
madrasah/sekolah menengah pertama dan atas
b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan
c. Menjadi pengelola laboratorium/lembaga pendidikan
d. Menjadi dosen di perguruan tinggi
e. Menjadi wirausaha pendidikan (eduprener)

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS :
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Pendidikan Fisika
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT (B) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Pd
4 Nama Prodi
: Pendidikan Fisika
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 84203
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Juni 2014
10. Syarat Masuk (Entry Requirement)
Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang
sains (Fisika)
11. Visi
Menjadi pusat unggulan dalam pendidikan, penelitian, dan pengembangan
pengajaran ilmu-ilmu Fisika dalam upaya melahirkan inovasi untuk men
dukung pembangunan manusia yang berbudaya religious
12. Misi
a. Melaksanakankegiatan akademik dan profesi dalam bidang Pendidikan
Fisika;
b. Mengembangkan dan melakukan inovasi bidang Pendidikan Fisika
melalui kegiatan penelitian;
c. Menyebarluaskan hasil kajian dan inovasi bidangPendidikan Fisika
melalui kegiatan pengabdian pada masyarakat;
d. Menggerakkan pembangunan melalui pengembangan pendidikan
calon guru Fisika yang mampu mengintegrasikan antara ilmu Fisika,
86

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

teknologi dan nilai-nilai Islam.


13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan
pendidikan Fisika secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional
keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep sains (Fisika); Pengetahuan
tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang
integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, Fisika, dan agama;
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan peng
ajaran Fisika di institusi pendidikan menengah pertama dan atas (MTs/
SMP/MA/SMA/SMK); kemampuan pengajaran sains secara umum
pada tingkat menengah pertamadan atas; kemampuan membuat dan
mengembangkan software pembelajaran fisika di sekolah menengah
pertama dan atas (MTs/SMP/ MA/SMA/SMK).
d. Kemampuan bertanggung jawab dan terhadap karir di berbagai
lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan Fisika dan/atau
studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan Fisika; kemampuan
berwirausaha/edupreneur terkait bidang fisika/pendidikan.
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi/data, dan mencari alternatif solusi secara
mandiri dan kelompok dengan menggunaan teknologi informasi untuk
keberlangsungan belajar seumur hidup;
f. Kemampuan beradaptasi di lingkungan sosial-ekonomi dengan
cepat, sambil mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap
pentingnya Pendidikan Fisika;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
dan kemasyarakatan, meliputi: penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila.
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
akademik dan otonomi akademik.

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, seminar, diskusi Esai, presentasi,


kelompok, membaca
keterlibatan dalam diskusi,
artikel, poster/photografh
praktek
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

87

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 4

Tes objektif, esai, kinerja,


ujian praktek, laporan
praktikum
Tes objektif, esai, kinerja,
ujian praktek, laporan
praktikum

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar

PLO 13 PLO 12

PLO 11

PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

Tes objektif, esai, kinerja,


ujian praktek, laporan
praktikum

PLO 5

Tes objektif, esai, ujian

PLO 6

PLO 3

PLO 2

PLO 1

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES


(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan penguasaan pengetahuan
Ceramah, tutorial, seminar,
tentang keagamaan dan keIndonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri.
Menunjukkan penguasaan pengetahuan
Ceramah, tutorial, seminar,
tentang teori pendidikan dan pedagogi secara membaca artikel, riset
umum maupun spesifik terkait pendidikan
mandiri
fisika
Menunjukkan penguasaan pengetahuan
Ceramah, tutorial,
tentang konsep-konsep dasar matematika.
membaca artikel,
penugasan problem set
Menunjukkan penguasaan pengetahuan
Ceramah, tutorial,
tentang konsep-konsep dasar teori sains.
membaca artikel, kegiatan
praktikum, penugasan
problem set
Menunjukkan penguasaan pengetahuan
Ceramah, tutorial,
tentang konsep-konsep dasar fisika.
membaca artikel, kegiatan
praktikum, penugasan
problem set
Menunjukkan penguasaan pengetahuan
Ceramah, tutorial,
tentang konsep-konsep fisika level menengah membaca artikel, kegiatan
dan lanjut.
praktikum, penugasan
problem set
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, Ceramah, tutorial, seminar,
teori pembelajaran, media pembelajaran dan membaca artikel, riset
penerapannya dalam pendidikan
mandiri, kegiatan praktikum
mengajar (micro teaching)
Mengaplikasikan teori dasar fisika dan
Ceramah, diskusi, jigsaw,
menerapkkannya dalam bidang lain yang
eksperimen, panel
relevan dengan fisika
discussion,
Mengaplikasikan pengetahuan Fisika untuk
Riset mandiri, kegiatan
kepentingan proses pembelajaran di sekolah praktikum mengajar
(micro teaching), kegiatan
praktikum laboratorium
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan fisika dan
Riset mandiri, ceramah,
pendidikan Fisika di Indonesia dan
tutorial, seminar, diskusi
inernasional
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik Riset mandiri, ceramah,
sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam
tutorial, seminar, diskusi
rangka menentukan strategi, pendekatan,
dan metode pembelajaran yang sesuai untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran Fisika
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
Panel disscusion, debate,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
small group task oriented,
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan Panel disscusion, debate,
fakta secara ilmiah
small group task oriented,

88

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

Presentasi, interview,
observasi.
Presentasi, interview,
observasi.

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan administrasi dan
pedagogi dalam kaitannya dengan
pembelajaran Fisika
Memiliki kemampuan membuat asesmen
pembelajaran Fisika

Esai, seminar presentasi,


PPKT,ujian skripsi, tugas
mandiri
Esai, seminar presentasi,
PPKT, ujian skripsi

PLO 16 PLO 15

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 18

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 19

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 22

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 23

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 25

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

Class project,

Produk usaha, proposal


usaha

PLO 21

Presentasi dan seminar

PLO 27 PLO 26

PLO 17

Memiliki kemampuan menerapkan teknologi


dalam pendidikan, mampu mengembangkan
dan membuat media maupun software
pembelajaran
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan
secara jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan pendidikan Fisika
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

Riset mandiri, seminar,


diskusi, tugas mandri

PLO 24

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah pendidikan
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya
Memiliki kemampuan dasar dalam edupreneur
dalam pengembangan karirnya

89

Pedoman Akademik 2014-2015

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Pendidikan Fisika
Date amended: Juni 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25
PLO 26
PLO 27

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
FIS 363103 Alat Ukur

BHS 320001 Bahasa Arab

BHS 340001 Bahasa Inggris

BIO 361101 Biologi Umum

FIS 363102 Fisika Dasar I

KIM 362101 Kimia Dasar

DIK 381001 Landasan Pendidikan

MAT 370001 Matematika Dasar

SEMESTER II
DIK 481002 Administrasi Pendidikan

BHS 330001 Bahasa Indonesia

FIS 363204 Fisika Dasar II

FIS 463205 Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa

MAT 470209 Kalkulus

SAG 310001 Pengantar Studi Islam

DIK 481003 Psikologi Pendidikan

DIK 481005 Belajar Dan Pembelajaran

FIS 463409 Elektronika I

FIS 463406 Fisika Matematika I

FIS 463411 Gelombang

FIS 463408 Listrik Magnet I

FIS 463407 Mekanika I

PKN 350001 Pendidikan Kewarganegaraan

DIK 481004 Pengantar Kurikulum

FIS 463410 Termodinamika I

FIS 463412 Elektronika II

FIS 463413 Fisika Matematika II

FIS 563435 Fisika Statistik

BIO 463424 Kapita Selekta Biologi SMP/MTs

FIS 563418 Kapita Selekta I Fisika SMA/MA

FIS 463414 Listrik Magnet II

FIS 463416 Mekanika II

FIS 563417 Telaah Kurikulum

FIS 463415 Termodinamika II

FIS 563521 Evaluasi Pembelajaran Fisika

FIS 563520 Fisika Komputasi

FIS 563537 Fisika Material

FIS 563536 Kapita Selekta Fisika SMP/MTs

FIS 463522 Kapita Selekta II Fisika SMA/MA

FIS 463523 Media Pembelajaran Fisika

FIS 463524 Optik

QUR 410058 Quran Dan Hadits

STA 571007 Statistik Pendidikan

SEMESTER III

SEMESTER IV

SEMESTER V

SEMESTER VI
FIS 563641 Fisika Kuantum

90

Pedoman Akademik 2014-2015

FIS 563639 Fisika Zat Padat

FIS 663627 Fsika Inti

FIS 463630 Kewirausahaan Fisika

ABI 581006 Metodologi Penelitian Pendidikan

FIS 563629 Pengembangan Software

FIS 563628 Perencanaan Pembelajaran Fisika

FIS 463625 Physics Teaching

FIS 563638 Physics Teaching SMP/MTs

FIS 463626 Praktikum I Fisika SMA/MA

FIS 563640 Praktikum I Fisika SMP/MTs

SEMESTER VII
FIS 563731 Analisis Jurnal

FIS 663733 Fisika Modern

FIS 5020

FIS 563743 Laboratorium Fisika Lanjutan

DIK 581710 Pengajaran Mikro

DIK 581008 Pengembangan Profesi Keguruan

FIS 563734 Praktikum II Fisika SMA/MA

FIS 563742 Praktikum II Fisika SMP/MTs

FIS 463732 Sejarah Perkembangan Fisika

DIK 781811 Praktik Profesi Keguruan Terpadu

ABI 700812 Skripsi

Fisika Zat Padat

SEMESTER VIII

16. Academic Staffs


NO. NAMA DOSEN TETAP / NIDN
1. Erina Hertanti
2019047201
Lektor
2. Yayan Sudiana
2022057701
Tenaga pengajar
3. Kinkin Suartini
2006047801
Lektor
4. Diah Mulhayatiah
2009037901
Lektor
5. Iwan Permana Suwarna
2004057801
Lektor
6. Dwi Nanto
2003197901
Asisten Ahli
7. Ai Nurlaela
2012117901
Asisten Ahli
8. Fathiah Alatas
2015028301
Asisten Ahli
9. Devi Solihat
Asisten Ahli
(Dosen Tidak tetap)

GELAR

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

M.Si

S1 Fisika
S2 Kelautan

Fisika

S.Si, M.A

S1 Fisika
S2 Integrated studies in education
S3 Education
S1 Pendidikan Fisika
S2 Pendidikan Fisika
S3 Pendidikan IPA
S1 Fisika
S2 Pendidikan Fisika

PendidikanFisika

M.Pd

S.Si,M.Pd

Pendidikan Fisika

Pendidikan Fisika

M.Pd

S1 Pendidikan Fisika
S2 Pendidikan Fisika

PendidikanFisika

M.Si

S1 Fisika
S2 Fisika
S3 Fisika
S1 Fisika
S2 Fisika

Fisika

S.Pd, M.Si

S1 Pendidikan Kimia
S2 Fisika

Fisika

M.Pd

S1 Pend Fisika
S2 Pend Fisika

Pendidikan Fisika

M.Si

91

Fisika

Pedoman Akademik 2014-2015

10. Hasian Pohan


Lektor
(Dosen Tidak tetap)
11. Nada Marnada
Lektor Kepala
(Dosen Tidak tetap)
12. Kosim
Lektor
(Dosen Tidak tetap)

M.Si

S1 Pend.Fisika
S2 Fisika

Fisika

Dr., M.Si

S1 Pendidikan Fisika
S2 Pendidikan Fisika
S3 Pendidikan IPA
S1 Pendidikan Fisika
S2 Fisika
S3 Fisika

Fisika

Dr., rer.nat

Fisika

17. Prospek kerja


a. Menjadi guru Fisika pada institusi pendidikan sekolah menengah tingkat
pertama dan atas
b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan
c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan
d. Menjadi dosen di perguruan tinggi
e. Menjadi Edupreuneur

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS :
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Pendidikan Kimia
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT (B) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Pd
4 Nama Prodi
: Pendidikan Kimia
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 84204
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juni 2014
10. Syarat Masuk (Entry Requirement)
Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains
11. Visi
Menjadi pusat unggulan dalam pendidikan, penelitian, dan pengembangan
pengajaran ilmu-ilmu kimia dalam upaya melahirkan inovasi untuk
mendukung pembangunan manusia yang berbudaya religius.
12. Misi
a. Melaksanakan kegiatan akademik dan profesi dalam bidang pendidikan
kimia
92

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

b. Mengembangkan dan melakukan inovasi bidang Pendidikan Kimia


melalui kegiatan penelitian
c. Menyebarluaskan hasil kajan dan inovasi bidang Pendidikan Kimia
melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat
d. Menggerakkan pembangunan melalui pengembangan penddikan
calon guru kimia yang mampu mengintegrasikan antara ilmu kimia,
teknologi, dan nilai-nilai Islam.
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan
etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan
pendidikan kimia secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional
keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep sains (kimia); Pengetahuan
tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang
integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, kimia, dan agama;
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran
kimia di institusi pendidikan, khususnya pada tingkat menengah atas
(Madrasah Aliyah dan atau Sekolah Menengah Atas) dan pengajaran
sains secara umum pada tingkat dasar dan menengah pertama yang
mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman;
d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai
macam lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan kimia dan/
atau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan kimia;
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam
alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi
teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbedabeda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan
membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Kimia;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
praktek
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

93

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam
rangka menentukan strategi, pendekatan,
dan metode pembelajaran yang sesuai untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran kimia
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,


Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan ke-Indonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri.
Menunjukkan pengetahuan tentang teori
Ceramah, tutorial, seminar,
pendidikan dan pedagogi secara umum dan
membaca artikel, riset
spesifik untuk kepentingan pendidikan kimia
mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial,
dasar teori matematika dan sains
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, Ceramah, tutorial,
teori pembelajaran, media pembelajaran dan seminar, membaca artikel,
teori pendidikan
riset mandiri, kegiatan
praktikum mengajar (micro
teaching)
Mengaplikasikan pengetahuan tentang kimia riset mandiri, kegiatan
untuk kepentingan proses pembelajaran di
praktikum mengajar
sekolah
(micro teaching), kegiatan
praktikum laboratorium
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
praktikum mengajar
dalam proses pembelajaran
(micro teaching), kegiatan
praktikum laboratorium
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan pendidikan kimia Riset mandiri, ceramah,
di Indonesia
tutorial, seminar, diskusi

94

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 15 PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan pedagogi dalam
kaitannya dengan pembelajaran kimia
Memiliki kemampuan membuat asesmen
pembelajaran kimia

PLO 16
PLO 17
PLO 18

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Pembuatan makalah,
Esai, seminar presentasi,
pembuatan laporan
PPKT, ujian skripsi
praktikum, pembuatan skripsi

PLO 19

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 21

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 23

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

PLO 24

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan pendidikan kimia
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku
(iii) Information technology
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

PLO 22

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFE LONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah pendidikan
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

14. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Pendidikan Kimia
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
BHS 3005 Bahasa Arab

BHS 3008 Bahasa Inggris

BIO 3019

Biologi Umum

95

Pedoman Akademik 2014-2015

FIS 3005

Fisika Dasar

KIM 3016

Kimia Dasar I

DIK 3003

Landasan Pendidikan

MAT 3028 Matematika Dasar

KIM 4071

Teknik Laboratorium

SEMESTER II
2

BHS 3007 Bahasa Indonesia

MAT 4018 Kalkulus

KIM 4016

DIK 3069

SAG 3053 Pengantar Studi Islam

DIK 4097

DIK 4002

Administrasi Pendidikan

Kimia Dasar II

Psikologi Pendidikan

QUR 4062 Quran dan Hadits


SEMESTER III
DIK 4006

Belajar dan Pembelajaran

KIM 4012

Kimia Analitik I

KIM 4013

Kimia Anorganik I

KIM 4019

Kimia Fisika I

KIM 4030

Kimia Organik I

KIM 4044

Media dan Teknologi

SEMESTER IV
KIM 5012

Kimia Analitik II

KIM 5013

Kimia Anorganik II

KIM 5019

Kimia Fisika II

KIM 5030

Kimia Organik II

DIK 4076

Pengantar Kurikulum

DIK 5104

Strategi Pembelajarna Kimia

SEMESTER V
KIM 5002

Biokimia

DIK 5013

Evaluasi Pembelajaran Kimia

KIM 5018

Ikatan Kimia*

KIM 5025

Kapita Selekta I

KIM 5021

Kimia Industri*

KIM 5008

Kimia Inti*

KIM 5024

Kimia LingkunganP

KIM 5030

Kimia Obat*

KIM 5032

Kimia Pangan

KIM 5017

Komputasi Kimia*

STA 5013

Statistik Pendidikan

KIM 5118

Telaah Kurikulum Kimia

SEMESTER VI
TEK 5001

Bioteknologi

KIM 5017

Integrasi Nilai*

KIM 6025

Kapita Selekta II

EKO 4031 Kewirausahaan

KIM 5079

Kimia Bahan Alam

KIM 5002

Kimia Permukaan*

KIM 5023

Penentuan Struktur Molekul*

DIK 5162

Perencanaan Pembelajaran Kimia

KIM 5054

Sintesis Kimia Organik*

SEMESTER VII
KIM 3014

Analisis Instrumen

KIM 5008

Bahasa Inggris Kimia

ABI 5022

Metodologi Penelitian

DIK 5078

Pengajaran Mikro

96

Pedoman Akademik 2014-2015

DIK 5078

Pengembangan Profesi Keguruan

KIM 5032

Pengetahuan Bahan Berbahaya

SEMESTER VIII
DIK 7069

Praktek Profesi Keguruan Terpadu

ABI 7042

Skripsi

14. Academic Staffs


NO.

NAMA DOSEN/ NIDN

1. Dedi Irwandi
2028057101
19710528 200003 1 001
Penata Muda Tk.I / III (b)
Asisten Ahli
2. Tonih Feronika
2007017601
19760107 200501 1 007
Penata / III ( c ) Lektor
3. Munasprianto Ramli
2029107801
19781029 200604 1 001
Penata Muda Tk.I / III (b)
Asisten Ahli
4. Salamah Agung
2024067901
19790624 200604 2 001
Penata / III (c) Lektor
5. Burhanudin Milama
2001027702
19770201 200801 1 011
Penata / III (c) Lektor
6. Nanda Saridewi
2021108401
19841021 2000912 2 004
Penata Muda Tk.I / III (b)
Asisten Ahli
7. Luki Yunita
2028068501
(Dosen Tetap Non PNS)
Penata Muda Tk. 1/III (a)
Asisten Ahli
8. Epi Sapinatul Bahriah
2007078501
(Dosen Tetap Non PNS)
9. Dewi Murniati
(Dosen Tetap Non PNS)

GELAR

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

M,Si

S1 Pend. Kimia, IKIP Padang


S2 Kimia Organik, Universitas
Andalas

Kimia

M,Pd

S1 Pendidikan Kimia UPI


S2 Pendidikan IPA Kimia, UPI

Pendidikan Kimia

S.Si, M.A.

S1 Kimia, UI
S2 Science Education, McGill
University

Kimia

S.Si, M.A,
Ph.D

S1 Farmasi, UI
S2 Science Education, McGill
University
S3 Science Education, Utrech
University
S1 Pendidikan Kimia, UPI
S2 Pendidikan IPA Kimia, UPI

Pendidikan Kimia

M.Pd

Pendidikan Kimia

S.Si
M, Si

S1 Kimia, Universitas Andalas


S2 Kimia Anorganik, Universitas
Andalas

Kimia

S.Pd.
M.Pd.

S1 Pend. Kimia, UIN Syarif


Hidayatullah Jakarta
S2 Evaluasi Pendidikan Universitas
Negeri Jakarta

Pendidikan Kimia

S.Pd.
M.Pd

S.Si
M.Si

S1 Pend. Kimia UIN Syarif


Pendidikan Kimia
Hidayatullah Jakarta
S2 Evaluasi Pendidikan Universitas
Negeri Jakarta
S1 Kimia, Universitas Sriwijaya
Kimia
S2 Kimia, Institut Tekhnologi Bandung

15. Prospek kerja


a. Menjadi guru kimia pada institusi pendidikan tingkat SMA/MA/SMK
b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan
c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan
d. Menjadi dosen di perguruan tinggi

97

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS :
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Manajemen Pendidikan
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT (B) AUN-QA ABET
3. GelarAkademik
: S.Pd
4. Nama Prodi
: Manajemen Pendidikan
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 86231
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi yang relevan
: 8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement)
Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS)
11. Visi
Menjadi Program Studi Manajemen Pendidikan terbaik di Indonesia pada
tahun 2021
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikantinggi yang bermutu di bidang
pengelolaan kependidikan dengan pendekatan problem based learning,
contextual learning, danresearch based learning;
b. Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan bidang manaje
men pendidikan;
c. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dalam bentuk pembinaan
dan pengembangan manajemen sekolah/madrasah pesantren.
d. Mengembangkan budaya akademik dan entreprenuership;
e. Menjalin dan mengembangkan kemitraan dengan berbagai lembaga
pemerintah, swasta dan dunia usaha di bidang pendidikan.
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan
etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis manajemen pendidikan
secara umum dan penerapan manajemen pendidikan secara khusus;
98

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

serta konsep dan teori pedagogi, profesional, kepribadian, dan sosial


keguruan; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian
pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan,
manajemen pendidikan dan agama;
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang manajemen pendidikan dan
pengajaran manajemen perkantoran dan kewirausahaan di SMK/MAK;
d. Kemampuan kerja dalam bidang tenaga kependidikan, pengelola
pelatihan, pengelola SDM dan tenaga pendidik administrasi perkantoran
dan kewirausahaan di SMK/MAK serta tekonologi informasi dan
komunikasi khususnya di lembaga pendidikan maupun nonpendidikan;
e. Kemampuan berpikir ilmiah, meneliti, dan mengambil keputusan yang
tepat berdasarkan informasi/data;
f. Kemampuan memberikan layanan program pengembangan masyarakat
di bidang manajemen pendidikan khususnya terkait upaya-upaya
peningkatan mutu pendidikan;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan ke-Indonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri.
Menunjukkan pengetahuan tentang teori
Ceramah, tutorial, seminar,
pendidikan dan pedagogi secara umum dan
membaca artikel, riset
spesifik untuk kepentingan manajemen pendidikan mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial,
dasar teori ilmu-ilmu manajemen pendidikan
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori manajemen pendidikan,
Ceramah, tutorial, seminar,
pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, membaca artikel, riset
media pembelajaran dan teori pendidikan
mandiri, kegiatan praktikum
mengajar (micro teaching)

ASSESSMENT

99

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar

PLO 7

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) untuk
meningkatkan kualitas institusi pendidikan
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai
keilmuan dengan ke-Islaman dan keIndonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan manajerial pendidikan
dan non-pendidikan,

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, workshop

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 17

PLO 5

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar

Survey kelompok,
presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 18

Mengaplikasikan pengetahuan tentang


manajmen pendidikan untuk perbaikan mutu
pendidikan

PLO 6

riset mandiri, kegiatan


praktikum mengajar
(micro teaching), kegiatan
praktikum studi lapangan
riset mandiri, kegiatan
praktikum mengajar
(micro teaching), kegiatan
praktikum studi lapangan

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 19

Pedoman Akademik 2014-2015

Mengaplikasikan pengetahuan tentang


integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
dalam proses pembelajaran

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 16 PLO 15 PLO 14

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

(iii) Critical analysis of key issues


Menganalisis perkembangan manajemen
pendidikan di Indonesia

Memiliki kemampuan memimpin organisasi


pendidikan dan non-pendidikan

Memiliki kemampuan membuat asesmen


kinerja lembaga pendidikan dan nonpendidikan
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan
secara jelas dan koheren dalam bidang
manajemen pendidikan
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

100

Pedoman Akademik 2014-2015

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
informasi untuk kepentingan pendidikan

PLO 20

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

(iv) Team working


Memiliki kemampuan kerja sama dan
Kerja kelompok, riset
menghargai nilai kerjasama dengan orang lain mandiri kelompok

PLO 21

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 24

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

PLO 23

PLO 22

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

PLO 25

(v) Problem solving


Memiliki kemampuan memahami masalah
secara kritis dan memecahkan masalah
secara cepat dan tepat dengan menggunakan
sumber informasi primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah pendidikan
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Manajemen Pendidikan
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
BHS 2008 Bahasa Inggris

BHS 3005 Bahasa Arab

BHS 2002 Bahasa Indonesia

MAT 4028 Matematika Dasar

DIK 3093

Landasan Pendidikan

DIK 3001

Pengantar Kurikulum

DIK 4074

Pengantar Manajemen

TIK 3015

Pengetahuan Komputer

SAG 3053 Pengantar Studi Islam


SEMESTER II

QUR 4062 Quran dan Hadist

DIK 3102

Sosiologi & Antropologi Pendidikan

DIK 4097

Psikologi Pendidikan

AKU 3016 Pengantar Akuntansi

DIK 5037

Manajemen Kesiswaan & BK

DIK 5179

Manajemen Kurikulum

INF 3038

Pemograman Komputer

MNJ 4182 Manajemen Sarana & Prasarana

DIK 4006

Belajar dan Pembelajaran

DIK 5038

Manajemen Mutu Pendidikan

DIK 4069

Pendidikan Kewarganegaraan

SEMESTER III

101

Pedoman Akademik 2014-2015

MNJ 4085 MSDM Pendidikan

AKU 6001 Akuntansi Lanjutan

PUS 3017 Manajemen Perpustakaan dan PSB

DIK 5101

SIM Pendidikan

DIK 6109

Supervisi & Pengawasan Pendidikan

SEMESTER IV
Pengembangan Profesi Keguruan

KOM 4021 Manajemen Humas & Layanan Publik

DIK 4039

Manajemen Pemasaran Jasa Pendidikan

DIK 5032

Kepemimpinan Pendidikan

MNJ 3105 Teori & Perilaku Organisasi

PSI 4059

KOM 3017 Komunikasi Organisasi

ABI 5022

MNJ 5192 Manajemen Konflik

DIK 5040

DIK 4205

Psikologi Organisasi
Peng. Metodologi Penelitian Pendidikan
Manajemen Diklat

MNJ 4042 Manajemen Keuangan


SEMESTER V
DIK 6084

Perencanaan Pendidikan

DIK 5104

Strategi Pembelajaran

DIK 6013

Evaluasi Pembelajaran

DIK 6043

Manajemen Operasional Pendidikan

EKO 5031 Kewirausahaan

MNJ 3074 Manajemen Perkantoran

STA 5013

Statistik Pendidikan

SEMESTER VI
DIK 5162

Perencanaan Pembelajaran

DIK 6019

Evaluasi Program Pendidikan

STA 4013

Statistik Pendidikan Lanjut

Pemrosesan Data Elektronik

Manjemen Perbankan

Metodologi Penelitian Pendidikan

DIK 6092

Pengajaran Mikro

DIK 4102

Analisis Kebijakan Pendidikan

SEMESTER VII
Ekonomi Pendidikan

MNJ 4084 Manajemen Strategik

DIK 6093

DIK 5012

PPKT

SEMESTER VIII
ABI 9042

Skripsi
Total sks

6
152

16. Academic Staffs


NO.
1

NAMA DOSEN / NIDN


Prof. Dr.Husni Rahim
2023034601
Guru Besar
Dr. Fathi Ismail, MM.
2012104901
Lektor

GELAR

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

Doktor

S1 Syariah Yogyakarta
S3 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Syariah
Ilmu Agama Islam

Doktor

S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta


S2 Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi
IPWI
S3 Universitas Islam Negeri
Yogyakarta

Ilmu Pendidikan
Agama
Manajemen
Ilmu Agama Islam

102

Pedoman Akademik 2014-2015

Dr. Jejen Musfah, MA.


2002067701
Lektor

Drs. Ali Nurdin, M.Pd.


2001065501
Lektor
Dr. Hasyim Asyari, M.Pd.
2009106601
Lektor

Magister

Masyhuri AM., M.Pd


2018055001
Lektor
Drs. Muarif SAM., M.Pd.
2017076501
Lektor
Rusydy Zakaria, M.Ed.,
M.Phil.
2030055601
Lektor Kepala

Magister

Dra. Raudhah, M.Pd


2008045101
Lektor Kepala
10 Dra. Nurdelima W., M.Pd
2020106701
Lektor
11 Dr. Salman Tumanggor
2010075701
M.Pd. Lektor

Magister

6
7

12 Dr. Zahruddin,M.Pd.
2002067301
Asisten Ahli
13 Dra. Yefnelty Z.,M.Pd
2001116301
Lektor

Doktor

Doktor

Magister

Magister

Magister

Doktor

Doktor

Magister

S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta


S2 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
S3 UNINUS Bandung

Bahasa Arab
Pengkajian Islam
Ilmu Pendidikan
Program Manajemen
Pendidikan
S1 IKIP Negeri Jakarta
Pend. Bahasa Arab
S2 UNJ
Adiministrasi
Pendidikan
S1 Univ. Hasanudin Makassar
Bahasa Arab
S2 UNJ
Administrasi
S3 UPI
Pendidikan
Administrasi
Pendidikan
S1 Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Administrasi Negara
S2 Universitas Negeri Jakarta
Manajemen
Pendidikan
S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Pendidikan Agama
S2 UNJ
Islam
Manajemen Pendidikan
S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Pend.Agama Islam
S2 The University of Waikato
(M.Ed.), Educational
New Zealand, 1999
Planning and
S2 The University of Waikato
Management
New Zealand, 2007
(M.Phil), Educational
Policy
S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Pedagogik
S2 UHAMKA
Administrasi
Pendidikan
S1 IIQ Jakarta
Dakwah
S2 UNJ
Manajemen
Pendidikan
S1 Prof. Dr. Moestopo Jakarta
Public Relation
S2 UHAMKA
Administrasi
S3 Universitas Islam Nusantara
Pendidikan
Ilmu Pendidikan
konsentrasi MPI
S1 Universitas Al Azhar Kairo Mesir
Tafsir
S2 UNJ
Manajemen Pendidikan
S3 UPI
Administrasi Pendidikan
S1 Fakultas Tarbiyah
Pedagogik
IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Administrasi
S2 Administrasi Pendidikan UHAMKA
Pendidikan

17. Prospek kerja


a. Menjadi tenaga kependidikan di organisasi pendidikan dan nonpendidikan
b. Menjadi tenaga public relation/PR (Humas);
c. Menjadi pengelola pelatihan;
d. Menjadi pengelola SDM; dan
e. Menjadi tenaga pendidik administrasi perkantoran dan kewirausahaan.

103

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS :
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT (B) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Pd
4 Nama Prodi
: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 86232
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Juni 2014
10. Entry Requirement
Lulusan MA/SMA/SMK
11. Visi
Menjadi Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang melahirkan
guru yang unggul, kompetitif, dan professional dalam menjalankan profesi
pendidikandan keguruan, penelitian, dan pengembangan ilmu keguruan pada
jenjang MI/SD dengan mengintegrasikan keilmuan, keislaman, dan kemanusiaan.
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dengan model research
based learning, problem based learning dan contextual teaching &
learning dalam rangka quality assurance;
b. Melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan keilmuan dan
karya inovatif yang relevan dengan kebutuhan bidang pendidikan;
c. Mengembangkan komitmen dan budaya akademik bagi para civitas
akademika;
d. Mengembangkan pengabdian, jejaring, dan kemitraan, dengan berbagai
lembaga pemerintah, satuan pendidikan, dan lembaga lainnya, baik
nasional maupun internasional;
e. Melaksanakan evaluasi berkelanjutan terhadap penyelenggaraan
program studi dalam rangka menjawab kebutuhan stakeholders.
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:

104

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

a. Sikap yang menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan


etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep dan teori pendidikan secara umum
dan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidiayah secara khusus, konsep dan
teori pedagogik, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan kajian
materi Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika, dan Pkn pada tingkat MI/
SD; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan;
Pengetahuan tentang jurnalistik, manajerial dan konsultan;
c. Kemampuan menerapkan keahlian guru kelas pada tingkat yang
mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman;
d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai
macam lapangan kerjayang berkaitan dengan PGMIdan/atau studi
lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan dasar;
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam
alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi
teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi
yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa
mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri.
Menunjukkan pengetahuan tentang teori
Ceramah, tutorial, seminar,
pendidikan dan pedagogi secara umum dan
membaca artikel, riset
spesifik untuk kepentingan pendidikan guru
mandiri
kelas di madrasah ibtidaiyah/sekolah dasar

ASSESSMENT

105

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka
menentukan strategi, pendekatan, dan metode
pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran ditingkat MI/SD
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 3

Ceramah, tutorial,
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, Ceramah, tutorial,
teori pembelajaran, media pembelajaran dan seminar, membaca artikel,
teori pendidikan
riset mandiri, kegiatan
praktikum mengajar (micro
teaching)
Mengaplikasikan pengetahuan tentang untuk riset mandiri, kegiatan
kepentingan proses pembelajaran di sekolah praktikum mengajar
(micro teaching), kegiatan
praktikum laboratorium
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
praktikum mengajar
dalam proses pembelajaran
(micro teaching), kegiatan
praktikum laboratorium
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan pendidikan dasar Riset mandiri, ceramah,
di Indonesia
tutorial, seminar, diskusi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

Menunjukkan pengetahuan tentang dasardasar teori Matematika, Bahasa Indonesia,


IPA, IPS, dan PKntingkat MI/SD

PLO 15 PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan pedagogi dalam
kaitannya dengan pembelajaran di tingkat
MI/SD
Memiliki kemampuan membuat asesmen
pembelajaran di tingkat MI/SD

PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan pendidikan di tingkat MI/SD

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT,ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

106

PLO 17

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 18

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 21

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 22

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 23

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi


baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

PLO 19

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

PLO 24

Pedoman Akademik 2014-2015

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, meng
olah, mengendalikan, dan menganalisis data
untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah pendidikan
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah
Date amended: July 2014

Pendidikan Kewarganegaraan (MKU)

Bahasa Indonesia (MKU)

Bahasa Inggris (MKU)

Bahasa Arab (MKU)

Pengantar Studi Islam (MKU)

Landasan Pendidikan (MKDK)

Kajian IPS MI/SD

Jurnalistik

Kajian PKn MI/SD

Pengantar Kurikulum (MKDK)

Kajian Bahasa dan Sastra


Indonesia MI/SD

Kajian PAI MI/SD

Psikologi Perkembangan
Anak Usia MI/SD (MKK)

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 22
PLO 23
PLO 24

SKS

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


MATA KULIAH

KODE

SEMESTER I

SEMESTER II

107

Pedoman Akademik 2014-2015

Pembelajaran PKn MI/SD

Sosiologi dan Antropologi

Geografi dan Kependudukan


(Pendidikan Lingkungan)

Kajian IPA MI/SD

Matematika I (Aljabar dan Bilangan)

Kepramukaan (MKK)

Pembelajaran Bahasa dan


Sastera Indonesia MI/SD

Gizi dan Makanan

SEMESTER III

SEMESTER IV
Filsafat Pancasila

Pembelajaran IPS MI/SD

Sejarah Indonesia dan Dunia

Pembelajaran IPA MI/SD

Seni Budaya dan


Keterampilan (SBK)

Manajemen Pendidikan Dasar


(MI/SD)

Pembelajaran PAI MI/SD

Pembelajaran Tematik

15

Konsep Dasar Bumi Antariksa


MI/SD

Matematika II (Geometri & Pengukuran)


Statistik dan Peluang

SEMESTER V

Keterampilan Berbahasa

Pembelajaran Matematika MI/SD

Kapita Selekta Matematika MI/SD

Pengajaran Mikro (MKDK)

Metodologi Penelitian Pendidikan

Kapita Selekta IPA di MI/SD

SEMESTER VI

SEMESTER VII
Praktik Profesi Keguruan
Terpadu (PPKT)

SEMESTER VIII
Skripsi

16. Academic Staffs


NO.
1

NAMA DOSEN
Abdul Muin, M.Pd.
2001127502
Lektor
Asep Ediana Latip, M.Pd
2023068101
Asisten Ahli
Didi Suprijadi, MM., Dr. Lektor

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

S1 Univ. Padjajaran Bandung


Statistik
S2 UPI Bandung,
Pendidikan Matematika
Short Course PGSD/MI, UPI
Pembelajaran Matematika SD/MI
S1 UIN Sunan Gunung Djati
Pendidikan Agama Islam
Bandung
Pendidikan Dasar
S2 Pendidikan Dasar, UPI
Bandung Th.2009
S1 Pendidikan Biologi, IKIP Jakarta
Pendidikan Biologi
S2 Manajemen, Univ. Gunadarma
Manajemen Pendidikan
Jakarta
S3 Manejemen Pendidikan, UNJ

108

Pedoman Akademik 2014-2015

Dindin Ridwanudin, M.Pd


2021117701
Asisten Ahli

Djunaidatul Munawaroh, M.Ag.,


Dra. Hj.
2018095801
Lektor Kepala
Eni Rosda, M.Si., Dra., Hj.
2013085301
Lektor
Faridal Arkam, M.Pd, Dr.H.
2007035001
Lektor Kepala

Fauzan, MA.
2007117601
Lektor

Marzuki Mahmud, MA., Dr.


Lektor

10 Nafia Wafiqni, M.Pd.


2003108103
Asisten Ahli
11 Takiddin, M.Pd.
9910006305
Asisten Ahli
12 Yanti Herlanti, M.Pd.
2019017101
Lektor

13 Zikri Neni Iska, M.Psi, Dra.


2006026901
Lektor Kepala

S1 Pendidikan Bahasa Inggris,


Universitas Siliwangi Tasikmalaya
S2 Pendidikan Dasar, UPI
Bandung Th.2009
S1 Pendidikan Agama Islam, IAIN
Syarif Hidayatullah Jakarta
S2 Pemikiran Islam, IAIN Syarif
Hidayatullah Jakarta Th.1999
S1 Institut Agama Islam Negeri
Imam Bonjol
S2 Universitas Indonesia
S1 Institut Agama Islam Negeri
Syarif Hidayatullah Jakarta
S2 Institut Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Jakarta
S3 Universitas Negeri Jakarta
S1 Pendidikan Agama Islam, IAIN
Syarif Hidayatullah Jakarta
S2 Pendidikan Islam, IAIN Syarif
Hidayatullah Jakarta
S3,
S1 IKIP Jakarta
S2 Univ. Muhammadiyah Jakarta
S3 Univ. Islam Nusantara
S1 Pendidikan Agama Islam,
Univ. Islam Jakarta
S2 Pendidikan Dasar, UPI
Bandung Th.2009
S1 Pendidikan Ekonomi
Universitas Jambi
S2 Pendidikan Dasar, UPI
Bandung Th.2010
S1 Institut Pertanian Bogor
S2 UPI, Bandung, Th.2005
Short Course PGSD/MI,UPI
Bandung,Th.2007
S1 Institut Agama Islam Negeri
Imam Bonjol
S2 Universitas Indonesia

Pendidikan Bahasa Inggris


Pendidikan Dasar

Pendidikan Agama Islam


Pendidikan Islam

Pendidikan Agama Islam


Psikologi Pendidikan
Paedagogiek
PKLH

Pendidikan Agama Islam


Pengembangan Kurikulum

Psikologi Pendidikan dan


Bimbingan
Bimbingan Islam
Manajemen Pendidikan
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Dasar

Pendidikan Ekonomi
Pendidikan Dasar

Pertanian
Pendidikan IPA Konsentrasi
Pendidikan Biologi Sekolah
Menengah
Pembelajaran IPA SD/MI
Psikologi Pendidikan
Bimbingan Konseling

17. Prospek kerja


a. Menjadi guru kelas pada institusi pendidikan tingkat MI/SD
b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan
c. Menjadi konsultan lembaga pendidikan dasar
d. Menjadi penulis dalam pendidikan

109

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS :
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT (C) AUN-QA ABET
3. GelarAkademik
: S.Pd
4 Nama Prodi
: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 88201
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. MasaStudi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Juni 2014
10. Syarat masuk (entry requirement)
Lulusan MA/SMA Program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), IPS, atau SMK
semua bidang.
11. Visi
Menjadi pusat kajian pendidikan dan pengajaran bahasa dan sastra
Indonesia yang berwawasan keislaman, kemanusiaan, dan ke-Indonesiaan
dalam pengembangan bahasa dan sastra Indonesia.
12. Misi
a. Menyelengggarakan pendidikan dalam rangka menyiapkan calon
pendidik bidang Bahasa dan Sastra Indonesia;
b. Melakukan penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan karya
dan temuan di bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia;
c. Melakukan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka memperkuat
dan mengembangkan keilmuan Bahasa dan Sastra Indonesia yang
berbasis pada nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kemanusiaan.
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Menguasai karakteristik peserta didik, teori belajar, mengembangkan
kurikulum, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi,
menyelenggarakan penilaian dan evaluasi pembelajaran, dan melakukan
tindakan reflektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran;
110

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

c. Memiliki etos kerja yang tinggi dan menjunjung tinggi kode etik profesi
guru;
d. Bersikap inklusif, objektif, empatik, dan berkomunikasi secara efektif;
e. Menguasai keilmuan bahasa dan kesusastraan, mengembangkan
materi secara kreatif, dan mengembangkan profesionalitas secara
berkelanjutan;
f. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi/data, dan mencari alternative solusi
secara mandiri dan kelompok dengan menggunaan teknologi informasi
untuk keberlangsungan belajar seumur hidup;
g. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi
yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa
mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

PLO 4

PLO 1
PLO 2

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

PLO 3

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. Attitude
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri.
Menunjukkan pengetahuan tentang teori
Ceramah, tutorial, seminar,
pendidikan dan pedagogi secara umum dan
membaca artikel, riset
spesifik untuk kepentingan Pendidikan bahasa mandiri
dan Sastra Indonesia
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial,
dasar teori bahasa dan teori sastra
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, Ceramah, tutorial, seminar,
teori pembelajaran, media pembelajaran dan membaca artikel, riset
teori pendidikan
mandiri, kegiatan praktikum
mengajar (micro teaching)

ASSESSMENT

111

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka
menentukan strategi, pendekatan, dan metode
pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 6

PLO 5

riset mandiri, kegiatan


praktikum mengajar (micro
teaching), kegiatan praktikum
bahasa dan drama
riset mandiri, kegiatan
praktikum mengajar
(micro teaching), kegiatan
praktikum bahasa dan
drama

PLO 7

Pedoman Akademik 2014-2015

Mengaplikasikan pengetahuan tentang


Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
untuk kepentingan proses pembelajaran di
sekolah
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
dalam proses pembelajaran

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

(iii) Critical analysis of key issues


Menganalisis perkembangan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia di Indonesia

PLO 15 PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS (keterampilan khusus mhs yg membedakan antarprodi)


Memiliki kemampuan pedagogi dalam
Riset mandiri, seminar,
Esai, seminar presentasi,
kaitannya dengan pembelajaran Bahasa dan diskusi
PPKT,ujian skripsi
Sastra Indonesia
Memiliki kemampuan membuat asesmen
Riset mandiri, seminar,
Esai, seminar presentasi,
pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
diskusi
PPKT, ujian skripsi

PLO 18

PLO 17

PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS (keterampilan umum yg harus dimiliki mhs)


(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi,
secara jelas dan koheren dalam kaitannya
PPKT, ujian skripsi
dengan pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
Kerja kelompok, riset
Esai, seminar presentasi,
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
mandiri kelompok,
PPKT, ujian skripsi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
presentasi, dan seminar
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
Pembuatan makalah,
Esai, seminar presentasi,
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
pembuatan laporan
PPKT, ujian skripsi
kaidah yang berlaku
praktikum, pembuatan
skripsi

112

Pedoman Akademik 2014-2015

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan

PLO 19

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 24

PLO 23

PLO 22

PLO 21

PLO 20

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
Kerja kelompok, riset
Esai, seminar presentasi,
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai mandiri kelompok
PPKT, ujian skripsi
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
Riset mandiri, pembuatan Esai, seminar presentasi,
dengan menggunakan sumber informasi
makalah, praktikum, dan
PPKT, ujian skripsi
primer dan sekunder
skripsi
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
Riset mandiri, pembuatan Esai, seminar presentasi,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis makalah, dan skripsi
PPKT, ujian skripsi
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING (keterampilan yg bermanfaat di masyarakat)
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT,
perencanaan penelitian dan pemecahan
ujian skripsi
masalah pendidikan
Memiliki kemampuan merefleksikan
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT,
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
ujian skripsi
untuk pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia
Date amended: July 2014

MATA KULIAH

SKS

KODE

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

SEMESTER I
3

PKN 350001 Pendidikan Kewarganegaraan

SAG 310001

BHS 320001 Bahasa Arab

BHS 340001 Bahasa Inggris

PBS 330101

Linguistik Umum

PBS 330113

Sejarah Sastra Melayu

MAT 370001

Matematika Dasar

DIK 381001

Landasan Pendidikan
Pengantar Studi Islam

SEMESTER II
Filsafat Ilmu

DIK 481003

Psikologi Pendidikan

SAG 410009

Quran Hadis

DIK 481004

Pengantar Kurikulum

PBS 430202

Fonologi

PBS 430213

Sejarah Sastra Indonesia Moderen

PBS 330220

Pembelajaran Menyimak

DIK 481005

Belajar dan Pembelajaran

FIL

SEMESTER III
STA 571007

Statistik Pendidikan

PBS 430303

Morfologi

PBS 530715

Apresiasi dan Ekspresi Sastra

PBS 430321

Pembelajaran Berbicara

PBS 330112

Teori Sastra

113

Pedoman Akademik 2014-2015

DIK481002

Administrasi Pendidikan

PBS 330311

Retorika

PBS 430417

Pembelajaran Membaca

PBS 430404

Sintaksis

PBS 330424

Media Pembelajaran Bhs


dan Sastra Indonesia

PBS 430316

Kajian Puisi

PBS 330407

Sosiolinguistik

PBS 430510

Pragmatik

PBS 430417

Kajian Prosa

PBS 430609

Analisis Kesalahan Berbahasa

PBS 430518

Kajian Drama

PBS 430505

Semantik

PBS 330527

Strategi Pembelajaran Bhs.


dan Sastra Indonesia

PBS 530528

Metodologi Penelitian Bahasa

PBS 530529

Metodologi Penelitian Sastra

PBS 330508

Psikolinguistik

PBS 430606

Wacana

PBS 530634

Praktikum Drama

PBS 430623

Pembelajaran Menulis

DIK 581008

Pengembangan Profesi Keguruan

PBS 430626

Evaluasi Pembelajaran Bhs.


dan Sastra Indonesia

PBS 530635

Kajian Cerita Anak

SEMESTER IV

SEMESTER V

SEMESTER VI

SEMESTER VII
PBS 430314

Sastra Bandingan

DIK 581010

Pengajaran Mikro

PBS 530729

Penyuntingan Naskah*

PBS 530730

Penulisan Editorial & Opini/Resensi*

PBS 530733

Pewara*

PBS 430719

Filologi*

SEMESTER VIII
DIK 781011

PPKT

ABI 700812

Skripsi

16. Academic Staffs


NO.

NAMA DOSEN/ NIDN

1. Siti Sahara
2005055001
2. Mahmudah Fitriyah ZA
2012026401

3. Rosida Erowati
2030107701
4. Makyun Subuki
2005038001
5. Hindun

GELAR

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

Dra.

S1 Tadris Bahasa Indonesia


IAIN Jakarta
S1 Tadris Bahasa Indonesia
IAIN Jakarta
S2 Program Bahasa Universitas
Negeri Jakarta
S1 Sastra Perancis UNPAD Bandung
S2 Program Sastra Univ. Indonesia
S1 Tarjamah, IAIN Jakarta
S2 Program Linguistik,
Universitas Indonesia
S1 Tadris Bahasa Indonesia
IAIN Jakarta
S2 Program Bahasa,
Universitas Negeri Jakarta

Pendidikan Bahasa
Indonesia
Pendidikan Bahasa
Indonesia

Dra. M,Pd

S.S.
M.Hum.
S.Hum.
M.Hum.
Dra.
M.Pd.

114

Ilmu Sastra
Linguistik

Pendidikan Bahasa
Indonesia

Pedoman Akademik 2014-2015

6. Nuryani

S.Pd.
M.A.
Dr.

7. Dona Aji Karunia Putra

S.Pd.
M.A.

8. Novi Diah Haryanti

S.Pd.
M.Hum.

S1 Pendidikan Bahasa Indonesia,


UNS Surakarta
S2 Program Linguistik,
UGM Jogyakarta
S3 Program Linguistik,
UGM Jogyakarta
S1 Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Negeri Yogyakarta
S2 Program Linguistik,
UGM Jogyakarta
S1 Pendidikan Bahasa dan sastra
Indonesia, Universitas Negeri
Jakarta
S2 Program Sastra,
Universitas Indonesia

Linguistik

Linguistik

Ilmu Sastra

17. Prospek kerja


a. Menjadi guru Bahasa Indonesia pada institusi pendidikan tingkat
sekolah menengah pertama dan atas
b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan
c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan
d. Menjadi dosen di perguruan tinggi

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS :
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Pendidikan IPS
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT (B) AUN-QA ABET
3. GelarAkademik
: S.Pd
4. Nama Prodi
: Pendidikan IPS
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 87720
6. BahasaPengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Juni 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) :
Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

115

Pedoman Akademik 2014-2015

11. Visi
Menjadi Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial yang Unggul,
Kompetitif, Profesional dan Berwawasan Ke-Islaman, Kemanusiaan dan KeIndonesiaan
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan jenjang S1 Program Studi Pendidikan
IPS untuk mewujudkan guru IPS yang memiliki kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial
yang berwawasan ke-Islaman, kemanusiaan dan ke-Indonesian.
b. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan untuk kemajuan
ilmu-ilmu sosial dan pendidikan ilmu pengetahuan sosial.
c. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dengan menyebarluaskan
hasil kajian keilmuan dan inovasi bidang ilmu sosial dan pendidikan
ilmu pengetahuan ilmu sosial melalui program seminar, workshop dan
berbagai program pelatihan sebagai wujud tanggung jawab sosial
akademik perguruan tinggi
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum
dan pendidikan IPS secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional
keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep ilmu-ilmu sosial; Pengetahuan
tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang
integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, IPS, dan agama;
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran
IPS di institusi pendidikan menengah pertama dan atas (MTs/SMP/ MA/
SMA/SMK); kemampuan pengajaran IPS secara umum pada tingkat
menengah pertama dan kemampuan mengajar ilmu-ilmu sosial atas;
kemampuan membuat dan mengembangkan software pembelajaran
IPS di sekolah menengah pertama dan atas (MTs/SMP/ MA/SMA/SMK).
d. Kemampuan bertanggungjawab dan terhadap karir di berbagai
lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan IPS dan/atau studi
lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan IPS; kemampuan berwirausaha/
edupreneur terkait bidang IPS/pendidikan.
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi/data, dan mencari alternatif solusi secara
mandiri dan kelompok dengan menggunaan teknologi informasi untuk
keberlangsungan belajar seumur hidup;
f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbedabeda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan
membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan IPS;

116

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

14. Program Learning Outcomes (PLO)


INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan ke-Indonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri.
Menunjukkan pengetahuan tentang teori
Ceramah, tutorial, seminar,
pendidikan dan pedagogi secara umum dan
membaca artikel, riset
spesifik untuk kepentingan pendidikan IPS
mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial,
dasar teori ilmu-ilmu sosial dan sains-teknologi seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, Ceramah, tutorial, seminar,
teori pembelajaran, media pembelajaran dan membaca artikel, riset
teori pendidikan
mandiri, kegiatan praktikum
mengajar (micro teaching)
Mengaplikasikan pengetahuan tentang IPS
riset mandiri, kegiatan
untuk kepentingan proses pembelajaran di
praktikum mengajar
sekolah
(micro teaching), kegiatan
praktikum studi lapangan
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
praktikum mengajar
dalam proses pembelajaran
(micro teaching), kegiatan
praktikum studi lapangan
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan pendidikan IPS Riset mandiri, ceramah,
di Indonesia
tutorial, seminar, diskusi

ASSESSMENT

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam
rangka menentukan strategi, pendekatan,
dan metode pembelajaran yang sesuai untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran IPS
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai
keilmuan dengan ke-Islaman dan keIndonesiaan

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

117

Pedoman Akademik 2014-2015

(iv) Clear and concise presentation of material


Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan pedagogi dalam
kaitannya dengan pembelajaran IPS

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan membuat media


pembelajaran IPS

Riset mandiri, workshop

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan membuat asesmen


pembelajaran IPS

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
PPKT, ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 16 PLO 15 PLO 14

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 17

Presentasi dan seminar

PLO 18

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

PLO 19

Pembuatan makalah,
Esai, seminar presentasi,
pembuatan laporan
PPKT, ujian skripsi
praktikum, pembuatan skripsi

PLO 20

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 21

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 22

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 23

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 24

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan
secara jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan pendidikan IPS
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku
(iii) Information technology
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data
untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah pendidikan

118

PLO 25

Pedoman Akademik 2014-2015

Memiliki kemampuan merefleksikan


kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Pendidikan IPS
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
SOS 4014 Pengantar Ilmu Sosial

QUR 4062 Quran Hadis

BHS 3008 Bahasa Inggris

BHS 3005 Bahasa Arab

MAT 3028 Matematika Dasar

AKU 4016 Dasar-dasar Akuntansi

HUK 4065 Pengantar Ilmu Hukum

SAG 3053 Pengantar Studi Islam

BHS 3007 Bahasa Indonesia

DIK 3069

EKO 4054 Perpajakan

SEJ 4069

EKO 4074 Teori Ekonomi Mikro

GEO 4005 Geografi Regional Indonesia

EKO 4031 Kewirausahaan

SEJ 4070

Sejarah Indonesia Madya

STA 5013

Statistik Pendidikan

DIK 4002

Administrasi Pendidikan

GEO 4008 Geografi Asia-Tenggara

DIK 3003

SEMESTER II

Pendidikan Kewarganegaraan
Sejarah Indonesia Lama

SEMESTER III

Landasan Pendidikan

MNJ 4095 Pengantar Manajemen


SEMESTER IV
DIK 4097

Psikologi Pendidikan

SEJ 5071

Sejarah Indonesia Baru

DIK 5014

Strategi Pembelajaran IPS

DIK 3006

Belajar dan Pembelajaran

GEO 4024 Geografi Benua & Samudra

EKO 4073 Teori Ekonomi Makro

SEMESTER V
DIK 5059

Media Pembelajaran IPS

SEJ 4072

Sejarah Dunia

EKO 4012 Ekonomi Islam

DIK 5013

Evaluasi Pembelajaran IPS

DIK 4076

Pengantar Kurikulum

GEO 4075 Kependudukan & Ling. Hidup


SEMESTER VI
DIK 5162

Perencanaan Pembelajaran IPS

ABI 5022

Metode Penelitian Pendidikan

DIK 5118

Telaah Kurikulum IPS

SOS 4063 Teori Sosiologi

DIK 5078

Pengembangan Profesi Keguruan

ANT 4017 Antropologi Budaya

119

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER VII
SOS 4037 Sistem Sosial Budaya
Indonesia

POL 4031 Politik Islam

DIK 5092

Pengajaran Mikro

ANT 4016 Teori Antropologi

SEMESTER VIII
DIK 7069

PPKT

ABI 7042

Skripsi

16. Academic Staffs


NO.

NIDN

BIDANG ILMU

1.

Rusmin Tumanggor, Prof. Dr. MA

NAMA DOSEN

2014014701

2.
3.
4.

Abd. Rozak, M.Si


A. Banadjid, Drs
Anissa Windarti, M.Sc

2008096901
2024125401
2002088201

5.
6.

Cut Dhien Nourwahida, MA


Didin Syafruddin, Ph.D

2021127901
2007036001

7.

Iwan Purwanto, Dr. M.Pd

2024047301

8.

Jakiatin Nissa, M.Pd

2005128301

9.

Muhamad Arif, Dr. M.Pd

2006067001

Pedagogi
Antropologi Kesehatan
Antropologi Kesehatan****
Pendidikan Ke-warganegaraan
Ekonomi
Pendidikan Akuntansi
Ekonomi Akuntansi
Sosiologi
Konflik dan Intregrasi
Pendidikan Multikultural
Pendidikan Ekonomi
Pend.IPS
Strategi Pembelajaran
Pend.Geografi
Pend.Geografi
Sejarah
Strategi Pembelajaran IPS
Perencanaan Pembelajaran IPS
IPS Pend.Ekonomi
IPS Pend Ekonomi
Pengantar Manajemen
Manajemen Bisnis
Kewirausahaan
Sosiologi
Kewarganegaraan
Penelitian
Antropologi
Sosiologi
Pend. Geografi
Geografi Fisik
Geografi
Lingkungan
Pend.Ekonomi
Manejemen Keuangan
Pend. Ekonomi

10. Moch Noviadi Nugroho

2018117601

11. Nurochim, Drs, MM

2015075901

12. Syaripulloh, M.Si


13. Teuku Ramli Zakaria, Dr. MA

2009096701
2002095201

14. Ulfah Fajarini, Dr. M.Sc


15. Maila Dinia Husni Rahiem, MA
16. Andri.Noor Ardiansyah, M.Si

2028086701
2014037802

17. Sodikin, M.Si


18. Tri Harjawati, M.Si
19. Neng Sri Nuraeni, M.Pd

17. Prospek kerja


a. Menjadi guru IPS pada institusi pendidikan tingkat sekolah menengah
pertama dan atas
b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan
c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan
d. Menjadi dosen di perguruan tinggi
120

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS :
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
PROGRAM STUDI : Pendidikan PGRA
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT (B) AUN-QA ABET
3. GelarAkademik
: S.Pdi
4 Nama Prodi
: Pendidikan Guru RA
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 87720
6. BahasaPengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Juni 2014
10. Syarat masuk (entry requirement)
Lulusan MA/SMA/SMK program IPA dan IPS
11. Visi
Menjadi Program Studi Pendidikan Guru RA yang Unggul, Kompetitif,
Kreativitas, dan Professional yang berwawasan Ke-Islaman, Ke-Indonesiaan
dan Kemanusiaan.
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan dalam rangka menyiapkan lulusan
bidang Pendidikan Guru Raudhatul Athfal (PG-RA ).
b. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan
karya dan temuan di bidang pendidikan guru pendidikan anak usia dini.
c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka
memperkuat dan mengembangkan keilmuan pendidikan guru
pendidikan anak usia dini.yang berbasis pada nilai-nilai keislaman,
keindonesiaan, dan kemanusiaan.
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep dasar pendidikan anak usia dini
dan dasar-dasar ilmu terkait, konsep dan teori pedagogi, profesional
keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep Raudathul Athfal; Pengetahuan
tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang
121

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, PGRA, dan agama;


c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran
Anak usia dini dan di institusi pendidikan Raudhatul Athfal dan);
kemampuan pengajaran Anak usia dini secara umum pada tingkat
Raudhatul Athfal dan kemampuan mengajar ilmu-ilmu pendidikan anak
usia dini atas; mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
TIK dalam menyelenggarakan kegiatan bermain sambil belajar
d. Kemampuan bertanggungjawab dan terhadap karir di berbagai lapang
an kerja yang berkaitan dengan pendidikan anak usia dini dan/atau studi
lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan PGRA; kemampuan membuat
dan menyelenggarakan permainan yang memicu perkembangan
peserta didik di RA.
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi/data, dan mencari alternatif solusi secara
mandiri dan kelompok dengan menggunaan teknologi informasi untuk
keberlangsungan belajar seumur hidup;
f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi
yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa
mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya
Pendidikan PGRA;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan kemampuan mengenal
Ceramah, tutorial, seminar,
peserta didik secara mendalam, meliputi :
membaca artikel, riset
perkembangan fisik, perkembangan kognitif,
mandiri.
perkembangan bahasa, perkembangan
emosional, dan perkembangan social.
Menunjukkan pengetahuan tentang teori
Ceramah, tutorial, seminar,
perkembangan anak
membaca artikel, riset
mandiri

ASSESSMENT

122

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam
rangka menentukan strategi, pendekatan,
dan metode pembelajaran yang sesuai untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran RA.
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai
keilmuan dengan ke-Islaman dan keIndonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

PLO 10

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan pedagogi dalam
kaitannya dengan pembelajaran RA

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, workshop

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan pengetahuan tentang


pembuatan media permainan yang memicu
perkembangan peserta didik.

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

Ceramah, tutorial,
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum.
Menunjukan kemampuan melakukan
Ceramah, tutorial,
asessmen kepada anak usia dini
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, Ceramah, tutorial,
teori pembelajaran, media pembelajaran dan seminar, membaca artikel,
teori pendidikan RA
riset mandiri, kegiatan
praktikum mengajar (micro
teaching)
Mengaplikasikan pengetahuan tentang RA
Riset mandiri, kegiatan
untuk kepentingan proses pembelajaran di
praktikum mengajar (micro
sekolah
Teaching), kegiatan
praktikum studi lapangan
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
praktikum mengajar
dalam proses pembelajaran
(micro teaching), kegiatan
praktikum studi lapangan
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan pendidikan RA
Riset mandiri, ceramah,
di Indonesia
tutorial, seminar, diskusi

PLO 13 PLO 12 PLO 11

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 16 PLO 15

PLO 14

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

Memiliki kemampuan menyesuaikan


rancangan permainan sesuai yang dihadapi
(keputusan situasional).

123

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Memiliki kemampuan melakukan berbagai


perubahan dalam penyelenggaraan kegiatan
RA
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan
secara jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan pendidikan PGRA
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

Riset mandiri, workshop

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 19

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 21

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan PGRA

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 23

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 24

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 26

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

PLO 22

PLO 18 PLO 17

Memiliki kemampuan membuat asesmen


pembelajaran RA

PLO 27

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 25

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah pendidikan
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Pendidikan Guru Raudlatul Athfal
Date amended: July 2014

MATA KULIAH

SKS
PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25
PLO 26
PLO 27

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
Landasan Pendidikan

Bahasa Arab

Bahasa Inggeris

124

Pedoman Akademik 2014-2015

Pendidikan Kewarganegaraan

Filsafat pendidikan Islam

Pengantar Studi Islam

Bahasa Indonesia

Psikologi Perkrmbangan

Konsep dasar PAUD

Matematika dasar

Ilmu Pendidikan Anak

SEMESTER II
Aqidah Akhlak

Ilmu Perkembangan Anak I


(lahir _ 4 thn)

Kreativitas AUD

Psikologi Pendidikan AUD

Profesi Kependidikan

Musik AUD

Kesehatan AUD

Gizi AUD

Permasalahan Anak

Bermain dan permainan AUD

Belajar dan Pembelajaran

Neurosains dalam pembelajaran

Pend. Anak dalam keluarga

Ilmu Perkembangan Anak 2


(5-8 thn)

Metodologi Penelitian pendidikan

metodologi Pengembangan Bahasa

SEMESTER III

Managemen Pendidikan AUD


SEMESTER IV

Metodologi Peng. Matematika AUD

Metodologi Pengembangan
Sains AUD

Seni Rupa Untuk AUD

Metodologi Pengembangan
Koqnitif AUD

Media Pembelajaran

Metodologi Peng. Motorik Halus

Metodologi Pengembangan
Sosial Emosional AUD

Antropobiologi

Metodologi Pengembangan
Motorik/Jasmani AUD

SEMESTER V

metodologi Pengetahuan Sosial

Metodologi Pengembangan
Afektif Untuk Aud

Assesmen AUD

Perencanaan Pembelajaran

Kurikulum Untuk AUD

SEMESTER VI
Managemen Kelas

Pendidikan Anak
Berkebutuhan Khusus

Pembinaan Agama dan


Moral AUD

Statistika Pendidikan

Penelitian Tindakan Kelas

125

Pedoman Akademik 2014-2015

Pengembangan Teknologi
Informasi AUD

Kapita Selekta Penelitian


Hasil Penelitian PAUD

SEMESTER VII
Pembinaan Kompetensi
Mengajar (Micro Teaching)

PKL

Praktek Profesi Keguruan Terpadu

Skripsi

SEMESTER VIII

16. Academic Staffs


NO.

NAMA DOSEN / NIDN

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU
Psikologi
Konsep Dasar PAUD
Metodologi Pengembangan Sosial
AUD
Metodologi Pengembangan
Matematika AUD
Metodologi Pengembangan
Motorik Halus AUD
Kreativitas
Metodologi Pengembangan Sains
AUD

Dra. Eni Rosda SYARBAINI.


M.PSI
2013085301

SI PAI, IAIN Imam Bonjol Padang


S2 Psikologi Pendidikan, UI
Penyelesaian S3 PAUD, UNJ

DR. Rosita Medina. M.M.

Sri Watini. M.Pd

Zahrati Mansoer. M.Pd

Mas Roro diah wahyu Lestari.


M.Pd

Nila Fitria. M.Pd

Kristiana Maryani. M.Pd

DR. Yayah Nurmaliyah.MA

S1 Matematika, IKIP Padang


S2 Magister Mangemen,
UNJ Jakarta
S3 PAUD, UNJ
SI PAUD, Sekolah Tinggi Agama
Islam Bani Saleh Bekasi
S2 PAUD,
Universitas Negeri Jakarta (UNJ)
Penyelesaian S3 PAUD, UNJ
S1 Perikanan,
Universitas Bung Hatta Padang
S2 Pendidikan Anak Usia Dini,
UNJ Jakarta
S1 PGSD,
Universitas Negeri Malang
S2 PAUD,
Universitas Negeri Jakarta
S1 PAI,
Universitas Al Azhar Jakarta
S2 PAUD,
Universitas Negeri Jakarta
S1 PAUD,
Universitas Negeri Jakarta
S2 Universitas Negeri Jakarta
Penyelesaian S3 PAUD, UNJ
S1 Bahasa Arab
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
S2 Pendidikan Islam UIN Syarif

Bermain dan Permainan AUD


Metodologi Pengembangan
Pengetahuan Sosial AUD
Konsep Dasar PAUD
Managemen PAUD

Ilmu Perkembangan Anak


Metodologi Pengembangan
Bahasa AUD
Kurikulum Untuk AUD
Media Pembelajaran Kognitif AUD

Pendidikan Islam
Pendidikan Anak Dalam Keluarga

17. Prospek kerja


a. Menjadi guru RA/TK pada institusi pendidikan Anak Usia Dini
b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan Anak Usia Dini
c. Menjadi pengelola lembaga Pendidikan Anak Usia Dini
d. Menjadi Konsultan Pendidikan Anak Usia Dini
e. Menjadi dosen di Perguruan Tinggi

126

Pedoman Akademik 2014-2015

2. Fakultas Adab dan Humaniora


SEJARAH FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORAsebelumnya bernama
Fakultas Adabberawal dari berdirinya Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA)
pada tanggal 1 Juni 1957. Program studi Bahasa Arab pada ADIA merupakan
embrio dari Fakultas Adab.
Dalam perkembangan selanjutnya, berdasarkan Keputusan Presiden RI No.
11 Tahun 1960, tanggal 24 Agustus 1960 (2 Rabiul Awal 1380 H) ADIA di Jakarta
dan PTAIN di Yogyakarta digabungkan dalam satu wadah Institut Agama Islam
Negeri (IAIN). ADIA di Jakarta mengelola Fakultas Tarbiyah (yang merupakan
pengembangan dari Program studi Pendidikan Islam) dan Fakultas Adab (yang
merupakanpengembangan dari Program studi Bahasa Arab), sementara PTAIN
Yogyakarta mengelola Fakultas Ushuluddin dan Fakultas Syariah. Fakultas
Adab selanjutnya mendapatkan legitimasi dengan keluarnya Surat Keputusan
Menteri Agama No. 35 Tahun 1960.
Pada tahun 1963, berdasarkan Surat Keputusan Menteri Agama RI No.5 tahun
1963, Fakultas Adab dinyatakan memiliki empat program studi: Sastra Arab,
Sejarah dan Kebudayaan Islam, Bahasa Urdu, dan Bahasa Persia. Namun, dua
jurusan terakhir ini tidak bisa direalisasikan karena menghadapi berbagai kendala,
127

Pedoman Akademik 2014-2015

baik akademis, sumber daya manusia, maupun minat mahasiswa. Program studi
Sastra Arab memulai perkuliahan pada tahun ajaran 1961/1962. Pada tahun 1967
dibuka Program studi Sejarah dan Kebudayaan Islam (SKI). Sejak itu, hingga tahun
1999, Fakultas Adab hanya menyelenggarakan dua jurusan tersebut.
Pada tahun 1999, dibuka jurusan baru yaitu Program Studi Terjemah
berdasarkan SK Direktur Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam No.
E/48/1999. Pembukaan Program Studi Terjemah diikuti dengan pembukaan
beberapa program studi lainnya, yaitu Program Studi Ilmu Perpustakaan (IP),
dan pada tahun berikutnya (2000) dibuka Program Studi Bahasa dan Sastra
Inggris (BSI). Pada tahun akademik 2005/2006, Program Studi Sejarah dan
Peradaban Islam membuka dua konsentrasi, yaitu SPI Kawasan Timur Tengah
dan SPI Kawasan Asia Tenggara. Saat ini, Program Studi Bahasa dan Sastra Arab
mengembangkan konsentrasi Sastra Arab dan Linguistik Arab; sedangkan
Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris membuka konsentrasi Penerjemahan
Inggris-Indonesia, Sastra Inggris, dan Linguistik Bahasa Inggris.
Selain lima program studi yang kemudian disebut program reguler, pada
tahun 1998, Fakultas Adab membuka program ekstensi (program nonreguler)
untuk jurusan BSA (S1) dan IP (S1). Kemudian, pada tahun akademik
1999/2000 program nonregulerini menyelenggarakan perkuliahan untuk
program studi Bahasa dan Sastra Inggris (S1). Dengan demikian, hingga tahun
akademik 2005/2006 ada tiga program studi di program nonreguleryaitu BSA,
IP, dan BSI. Tetapi sejak tahun akademik 2008/2009 program nonreguler untuk
semua program studi tidak menerima lagi mahasiswa baru.
Sejak berdiri Fakultas Adab dan Humaniora dipimpin oleh delapan orang
dekan, yaitu Prof. Dr. H. Bustami A. Gani (1960-1972), Dr. H. Rofii (1972-1977 dan
1991-1994), Prof. Dr. H. Chatibul Umam (1977-1983), Drs. H. Abd. Muthalib Sulaiman
(1983-1991), Prof. Dr. Nabilah Lubis, MA (1994-1998), Prof. Dr. H. Fathurrahman Rauf
(1998-2002), Prof. Dr. H. Badri Yatim, MA (2002-2006), Dr. H. Abdul Chair, MA (20062010),Dr. Abdul Wahid Hasyim, MA (2010-2014), dan Prof. Dr. H. Fathurrahman Rauf.
VISI DAN MISI
Visi Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menuju
e-Facultty Berbasis Riset dan Berkarakter Islam Nusantara
Misi Fakultas Adab dan Humaniora adalah:
1. Menyelenggarakan pendidikan, riset, dan publikasi di bidang ilmu
humaniora yang berkualitas dunia yang dapat meningkatkan kemajuan
masyarakat dan peradaban dengan mengintegrasikan teori dan metodologi
keilmuan dengan Islam, kemanusiaan, dan keindonesiaan;
2. Menyelenggarakan pengelolaan fakultas mandiri dan tata kelola yang
amanah (good faculty governance); dan
3. Meningkatkan kersejahteraan tenaga pendidik dan kependidikan atas dasar
kualitas dan kuantitas kerja secara adil.
128

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Adab dan Humaniora
PROGRAM STUDI : Bahasa dan Sastra Arab
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT AUN-QA ABET
3. GelarAkademik
: S. Hum (Sarjana Humaniora)
4 Nama Prodi
: Bahasa dan Sastra Arab
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 79203
6. Bahasa Pengantar
: Arab
7. Program Studi lain yang relevan : Tarjamah, Pendidikan Bahasa Arab
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 25 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement)
- Lulusan MA, Pesantren dan sederajat
- Lulus Ujian Masuk yang sudah ditentukan oleh PT
11. Visi
Menjadi program studi berbasis riset yang unggul di bidang bahasa dan
sastra Arab berperspektif Islam, kebudayaan Arab, dan Islam Nusantara.
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran bahasa dan sastra Arab
yang komunikatif, untuk menjembatani dunia Arab dengan dunia Islam
nusantara.
b. Melakukan penelitian di bidang Bahasa dan sastra Arab, serta
menghubungkannya dengan kontek ssejarah, kebudayaan, sastra,
politik, dan tradisi intelektual Islam nusantara.
c. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di bidang
bahasa dan Sastra Arab sesuai kebutuhan lokal dan nasional.
13. Program OutcomesM
Secara garis besar Lulusan Program Studi Bahasa dan Sastra Arab diharapkan
mampu:
a. Memiliki sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai
keIslaman, keIndonesian dan etika akademik.
b. Meneliti dan mengkaji bahasa, sastra dan budaya Arab dengan me
nerapkan ilmu-ilmu bahasa Arab dan teori-teori penelitian bahasa

129

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

c. Menerjemahkan literatur bahasa Arab-Indonesia atau sebaliknya


dengan menggunakan teori-teori bahasa dan penerjemahan
d. Mengembangkan bahasa Arab dengan cara mengaplikasikannya
dalam berbagai pekerjaan sesuai dengan kebutuhan, seperti diplomat,
pengajar, pemandu wisata, wartawan dan lain-lain.
e. Melakukan kritik teks terhadap naskah-naskah Nusantara yang ber
bahasa Arab dan menelitinya dengan pendekatan ilmu-ilmu bahasa
Arab, filologi dan kodikologi.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menguasai dasar-dasar wawasan keislaman
kuliah, praktikum, tutorial,
dan kenegaraan
diskusi, umpan balik tugas
mahasiswa, penugasan
Menguasai teori-teori bahasa dan Sastra Arab Kuliah, tutorial, diskusi,
umpan balik tugas
mahasiswa, penugasan
Menguasai teori-teori penerjemahan
Kuliah, tutorial, diskusi,
umpan balik tugas
mahasiswa, penugasan
Menguasai metode penelitian dan kritik teks
Kuliah, tutorial, diskusi,
umpan balik tugas
mahasiswa, penugasan
Menguasai sejarah, sastra dan budaya Arab
Kuliah, tutorial, diskusi,
dan Nusantara
umpan balik tugas
mahasiswa, penugasan
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menerapkan teori-teori ilmu bahasa Arab
Kuliah, diskusi,
dalam memahami teks-teks bahasa dan
penugasan, umpanbalik.
sastra Arab
Menerapkan teori-teori ilmu bahasa dan sastra Kuliah, diskusi, makalah,
dalam penelitian bahasa dan sastra Arab.
umpanbalik

ASSESSMENT

Menerjemahkan teks berdasarkan teori


penerjemahan

Kuliah, tutorial, diskusi,


umpan balik tugas
mahasiswa, penugasan

130

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS) skripsi
Formatif, sumatif, ujian
(UTS, UAS), skripsi
Formatif, sumatif, ujian
(UTS, UAS)
Formatif, sumatif, ujian
(UTS, UAS), skripsi
Formatif, sumatif, ujian
(UTS, UAS)

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS)
Formatif, sumatif, ujian
(UTS, UAS), skripsi
Formatif, sumatif, ujian
(UTS, UAS),

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 10

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS), skripsi
Formatif, sumatif, ujian
(UTS, UAS), skripsi

PLO 12 PLO 11

PLO 9

(iii) Critical analysis of key issues


Menganalisis permasalahan kebahasaan Arab seminar, umpan balik
dengan menggunakan metode yang sesuai
tugas mahasiswa,
penugasanmakalah
Menganalisis permasalahan kesusasteraan
Tutorial, diskusi,
Arab dengan menggunakan metode yang
umpanbalik, penugasan
sesuai
(iv) Clear and concise presentation of material
Menjelaskan dan mempresentasikan teoriKuliah, diskusi,
teori kebahasaan dan kesusateraan Arab
penugasanmakalah

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS), proposal

Menjelaskan dan mempresentasikan hasil


penelitian

Kuliah, diskusi,
penugasanmakalah

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Melakukan penelitian kebahasaan dan
Penugasan, makalah,
kesusasteraan Arab
diskusi, seminar

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS), Skripsi

Formatif, presentasi
proposal kegiatan, problem
solving, skripsi

Kuliah, diskusi,
penugasanmakalah

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS)

Membuat Proposal dan menyusun laporan


penelitian.

Kuliah, diskusi,
penugasanmakalah

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS)

Mengaplikasikan teori-teori kaligrafi dalam


penulisan kaligrafi.

Kuliah, diskusi,
penugasanmakalah

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS)

Menerapkan ilmu-ilmu bahasa Arab dalam


menyunting dan meneliti naskah

Kuliah, diskusi,
penugasanmakalah

Proposal, skripsi

PLO 17 PLO 16 PLO 15 PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS
Menerapkan teori-teori bahasa dan sastra
dalam penelitian

PLO 18

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menguasaiketerampilanbahasa Arab Lisan

Muhadatsah, hiwar, debat, Formatif, sumatif, ujian


diskusi
(UTS, UAS)

Presentasi, ceramah,
Pengabdian kepada
masyarakat
Kuliah, tutorial,
penugasandanumpanbalik

Sertifikat, suratketerangan

(iii) Information technology


Memanfaatkan Internet untuk pembelajaran
dan pengembangan Bahasa dan sastra Arab

Risetberbasis media
informasi

Bahasa kontemporer

Memanfaatkan internet untukmengakses data- Searching, Browsing


data penelitian.

Laporan, rangkuman

PLO 22 PLO 21

PLO 20 PLO 19

(ii) Written communication


Memanfaatkan hasil penelitian untuk
pengembangan bahasa Arab dan kepentingan
masyarakat pada umumnya.
Mengarangdanmenulisartikeldalam Bahasa
Arab

PLO 24 PLO 23

(iv) Team working


Mementaskan drama Arab.
Membuat makalah ilmiah

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS)

Menyusun script
danmementaskannya

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS)

Tutorial, diskusi,
penugasan, umpanbalik

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS)

131

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 25

(v) LOProblem solving


Menganalisis permasalahan dalam kajian
Bahasa dan sastra arab.

PLO 26

Menulis makalah dan


artikel ilmiah berdasarkan
riset

Review
makalahdanartikelilmiah

PLO 27

(vi) Information handling


Memanfaatkan data-data yang terkai dengan
bahasa dan sastra Arab sebagai basis kajian
dan pemecahan masalah.
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menguasai empat keterampilan berbahasa

Menulis makalah kelompok Riviewmakalahdan


dan riset bersama
seminar hasilpenelitian

Kuliah, diskusi, praktikum

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS)

15. Matrix Skills (PLO VS Mata Kuliah)


Skills Matrix: Bahasa dan Sastra Arab
Date amended: July 2014
SKS

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25
PLO 26
PLO 27

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

QUR 3001 Ulum al-Qur`an

DIK 3009

BHS 3007 Bahasa Indonesia

BHS 2008 Bahasa Inggris I

IBD 3013

BHS 5076 Qawaid (Sharaf)

BHS 3076 Qawaid (Nahwu 1)

BHS 3022 Qawaid al-Imla wa al-Tarqim

HAD 3004 Ulum al-Hadits

SAR 3007 Fiqh dan Ushul Fiqh

SEJ 3017

BHS 3008 Bahasa Inggris II

BHS 3174 Maharat al-Kalam 1

BHS 4076 Qawaid (Nahwu II)

BHS 3173 Maharat al-Qiraah 1

BHS 3049 Maharat al-Istima 1

SEN 5001 Kaligrafi

KODE

MATA KULIAH

SEMESTER I
Civic Education

Ilmu Budaya Dasar

SEMESTER II

Sejarah Peradaban Islam

SEMESTER III
2

AKH 3001 Akhlak Tasawuf

BHS 5076 Qawaid (Nahwu III)

BHS 4173 Maharat al-Qiraah 2

BHS 4049 Maharat al-Istima 2

BHS 4174 Maharat al-Kalam 2

BHS 3095 Maharat al-Kitabah 1

BHS 4101 Nazhariyat al-Tarjamah

AKI 3004

Ilmu Kalam

SEMESTER IV
2

BHS 5173 Maharat al-Qiraah 3

BHS 4095 Maharat al-Kitabah 2

BHS 3098 Tarjamah Arab-Indo

BHS 3027 Ilm al-Balaghah 1 (Maani)

BHS 4001 Nazhariyat al-Adab

FIL 5021

Filsafat Islam

132

Pedoman Akademik 2014-2015

BHS 4001 Ilm al-Lughah al-Am

BHS 4097 Tarikh Adab Klasik

SEMESTER V
BHS 4029 Ilm Al-Lughah (Aswat)

BHS 5096 Tarikh al-Adab al-Hadits

BHS 4027 Ilm al-Balaghah 2 (Bayan)

Kodikologi

BHS 6051 Naqd Adab

BHS 5004 Arudh Wa Qawafi

BHS 5098 Tarjamah Indo-Arab

BHS 3028 Ilmu Dilalah

SEMESTER VI
BHS 5051

Metode Penelitian Bahasa


& Sastra

FIL 4050

Filsafat Bahasa

BHS 4021 Filologi

BHS 5172 Dirasat Syiriyah

BHS 4003 Dirasat Nastsriyah

ABI 7038

BHS 4022 Fiqh al-Lughah

BHS 5027 Ilmu al-Balaghah 3 (Badi)

Seminar Proposal

SEMESTER VII
4

BHS 6172 Dirasat Masrahiyah

BHS 7029 Ilmu al-Lughah al-Tathbiqi

SEJ 4045

ABI 7038

Sastra Indonesia

Sejarah Arab Modern

SEMESTER VIII
ABI 5013

Kuliah Kerja Nyata/Sosial

ABI 9014

Skripsi

BHS 5002 Adab Muqaran

BHS 5029 Ilmu al-Lughah al-Ijtimai

BHS 4013 Analisis Wacana

BHS 4003 Ilmu al-Lughah al-Muqaranah

BHS 4030 Al-Murasalat

BHS 6029 Ilm al-Lughah al-Nafsi

BHS 5054 Lughah al-Shihafah

MATA KULIAH PILIHAN

16. Academic Staff


NO
1
2
3

4
5
6
7

NAMA DOSEN / NIDN


Prof. Dr. H. Fathurrahman Rauf
2005051601
Prof. Dr. H. Achmad Bachmid
2005104801
Dr. A. M. Hidayatullah 2012045001

Drs. D. Sirojuddin AR, MA


2015075701
Drs. Nawawi, M.A.
2009115601
Drs. H. Abdul Ghofar, M.A.
2012125501
Drs. H. Adang Asdari, M.A.
2010055901

133

PENDIDIKAN

KEAHLIAN

S1 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta
S1 IAIN Makasar
S3 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta

Bahasa dan Sastra Arab


Bahasa dan Sastra Arab
Bahasa dan Sastra Arab

Bahasa Arab
Bahasa dan Sastra Arab
Bahasa Arab
Bahasa dan Sastra Arab

Pedoman Akademik 2014-2015

Dr. Oman Fathurrahman


2008086901

S1 IAIN Jakarta
S2 UI
S3 UI

Filologi

Dr. Hj. Rd. Yaniah Wardani, MA


2020106001

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta

Bahasa dan Sastra Arab

10 Drs. Mukhtar Ghozali, M.A.


150268591

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta

Bahasa dan Sastra Arab

11 Drs. Tb. Ade Asnawi, M.A.


150240088

S1
S2

Bahasa Arab

12 Dr. Zubair, M.A.


2001017301

S1
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta

Fiqh/Ushul Fiqh

13 Siti Amsariah, M.A.


2017087001

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Medan

Studi Islam

14 Dr. Rd. Siti Saadah, M.A.


2001036401

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta

Bahasa dan Sastra Arab

15 Titi Farhanah, M.A.


2028047001

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta

Bahasa Arab

16 Ali Hasan alBahar,M.A.


2015067601

S1 Yarmouk University
S2 Yarmouk University

Bahasa Arab

17 Dr. Cahya Buana, M.A.


2030067501

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta

Bahasa Arab

S1 IAIN Jakarta
S2 McGill University
S3 McGill University

Tasawuf

19 Irfan Abu Bakar, M.A.


150282748

S1 UIN Jakarta
S2 UIN Jakarta

Bahasa Arab

20 Drs. Suhilman, M.A.


150228524

S1 IAIN Bandung
S2 IIQ Jakarta

Ulumul Hadis/Quran

21 M. Husni Tamrin, M.A.


150288286

S1 IAIN Jakarta
S2 UIN Jakarta

Bahasa Arab

22 M. Adib Misbahul Islam, MA

S1 IAIN Jakarta
S2 UI

Filologi

23 Minaturrahim, MA

S1 IAIN Jakarta
S2 UIN Jakarta

Bahasa dan Sastra Arab

24 Rizki Handayani, M.A.

S1 UIN Jakarta
S2 UIN Jakarta

Bahasa dan Sastra Arab

25 Ulil Abshor, M.Hum

S1 IAIN Jakarta
S2 UI

Bahasa Arab

26 Umi Kulsum, M.A.

S1 IAIN Jakarta
S2 UIN Jakarta

Bahasa dan Sastra


Arab

18 Yeni Ratna Yuningsih, Ph.D.


150276213

17. Prospek kerja


a. Penterjemah
b. Pengajar
c. Diplomat

d. Wartawan
e. Pemandu wisata

134

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Adab dan Humaniora
PROGRAM STUDI : Sejarah dan Kebudayaan Islam
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT (A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Hum. (Sarjana Humaniora)
4 Nama Prodi
: Sejarah dan Kebudayaan Islam
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 80230
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) : Lulusan MA, SMA, SMK.
11. Visi
Menjadi program studi berbasis riset yang unggul dan terkemuka dalam
bidang Sejarah dan Kebudayaan Islam berperspektif Islam Nusantara.
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran bidang sejarah dan
kebudayaan Islam, yang dimaksudkan untuk memahami fenomena
empirik berprespektif Islam Nusantara.
b. Menyelenggarakan penelitian bidang sejarah dan kebudayaan Islam.
c Menyelenggarakan pengabdian masyarakat sesuai keahlian di bidang
sejarah dan kebudayaan Islam.
13. Program Outcomes
a. Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
b. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesian dan etika akademik.
c. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang sejarah secara
umum dan juga konsep secara khusus dalam cabang ilmu sejarah dan
kebudayaan Islam; kemampuan untuk menjelaskan serta menguraikan
aspek-aspek sejarah dan kebudayaan Islam, seperti ilmu dan teori
sejarah, tokoh dan pemikirannya, kritik dan metodologi, dan hasil
kebudayaan Islam; mengintegrasikan teori dan metodologi keilmuan
yang tidak terlepas dari sejarah dan kebudayaan Islam.

135

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

d. Kemampuan mendesain rencana penelitian dan penulisan di bidang


sejarah dan kebudayaan Islam dengan menggunakan perkembangan
ilmu bantu dan teknologi informasi dalam pengkajian bidang tersebut.
e. Kemampuan untuk bertanggungjawab pada karir di dalam berbagai macam
lapangan kerja yang berkaitan dengan keahlian dalam bidang sejarah dan
kebudayaan Islam dan/atau studi lanjut di dalam bidang tersebut.
f. Kemampuan menulis, presentasi, riset, penelitian dan publikasi ilmiah
serta mengambil keputusan dengan berbagai macam alternative secara
mandiri atau kelompok dengan pendekatan inter atau multidisipliner
yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data yang terkait dengan
sejarah dan kebudayaan Islam.
g. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan dalam bidang sejarah
dan kebudayaan Islam untuk menghasilkan karya inovatif dan teruji yang
bermanfaat bagi masyarakat dengan pengakuan nasional dan internasional.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan, sejarah dan kebudayaan Islam
membaca artikel, riset
Timur Tengah atau Asia Tenggara
mandiri

ASSESSMENT

Menunjukkan pengetahuan tentang teori


sejarah secara umum dan spesifik untuk
kepentingan sejarah dan kebudayaan Islam
Timur Tengah atau Asia Tenggara

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan.
Ceramah, tutorial, seminar, Penilaian dalam
membaca artikel, riset
bentuk: formatif, UTS,
mandiri
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan.

136

PLO 3

Pedoman Akademik 2014-2015

Menunjukkan pengetahuan tentang dasardasar teori sejarah dan kebudayaan Islam


kawasan Timur Tengah atau Asia Tenggara

Ceramah, tutorial,
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum sejarah,
kegiatan kajian teks
sejarah berbahasa Arab,
Inggris dan Belanda.

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques


Menjelaskan aspek-aspek teori pembelajaran Ceramah, tutorial,
sejarah, seperti cabang ilmu bantu sejarah,
seminar, membaca artikel,
teori sejarah, tokoh dan pemikirannya, kritik
riset mandiri, kegiatan
dan metodologi, kajian teks/naskah sejarah
praktikum sejarah,
dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau
kegiatan kajian teks
Asia Tenggara dan hasil kebudayaan, serta
sejarah berbahasa Arab,
mampu mengaplikasikannya dalam proses
Inggris dan Belanda.
pembelajaran secara tepat
Mengaplikasikan pengetahuan dalam
riset mandiri, kegiatan
pengkajian sejarah dan kebudayaan Islam.
praktikum sejarah,
kegiatan kajian teks
sejarah berbahasa Arab,
Inggris dan Belanda.

Mengaplikasikan pengetahuan tentang


integrasi ilmu agama dalam proses
pembelajaran sejarah dan kebudayaan Islam
kawasan Timur Tengah atau Asia Tenggara

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi,

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues


Menganalisis perkembangan pengetahuan
sejarah Timur Tengah atau Asia Tenggara.

Riset mandiri, kegiatan


praktikum sejarah,
kegiatan teks sejarah
berbahasa Arab, Inggris
dan Belanda.

Menganalisis situasi, kondisi dan


karakteristik masyarakat dalam rangka
menentukan strategi, pendekatan, dan
metode pembelajaran yang sesuai untuk
meningkatkan kualitas sejarah Timur Tengah
atau Asia Tenggara

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai


keilmuan sejarah dengan keislaman di
kawasan Timur Tengah atau Asia Tenggara

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

137

Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan.
Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan.
Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan.
Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan
Penilaian dalam bentuk:
formatif, UTS, dan UAS.
Ujian dapat diselenggarakan
secara tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan.
Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan.
Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan.

Pedoman Akademik 2014-2015

Mampu mengolah informasi berupa data dan


fakta secara ilmiah mengenai sejarah dan
kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia
Tenggara

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 12

PLO 11

PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material


Mampu memberikan presentasi yang jelas,
Riset mandiri, seminar,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
diskusi
tulisan maupun lisan dalam kajian sejarah dan
kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia
Tenggara melalui proses riset

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis menganai kajian ilmu sejarah
diskusi
dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau
Asia Tenggara

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 15

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan riset dan penelitian
dalam kaitannya dengan pembelajaran
sejarah dan kebudayaan Islam

Memiliki kemampuan membuat asesmen


pembelajaran sejarah dan kebudayaan Islam
Timur Tengah atau Asia Tenggara

Riset mandiri, seminar,


diskusi

138

Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan, ujian skripsi
Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan, ujian skripsi
Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan, ujian skripsi
Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan, ujian skripsi
Penilaian dalam bentuk:
formatif, UTS, dan UAS.
Ujian dapat diselenggarakan
secara tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan.
Penilaian dalam bentuk:
formatif, UTS, dan UAS.
Ujian dapat diselenggarakan
secara tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan.

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 17

PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
Presentasi dan seminar
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan sejarah dan kebudayaaan Islam Timur
Tengah atau Asia Tenggara

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi


Kerja kelompok, riset
mengenai sejarah dan kebudayaan Islam, baik mandiri kelompok,
di dalam kelas maupun forum diskusi yang
presentasi, dan seminar
lebih luas (seminar dan konferensi)

PLO 18

(ii) Written communication


Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah mengenai sejarah dan kebudayaan
Islam yang berkualitas sesuai dengan
metodologi sejarah dalam cakupan sejarah
Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
proposal, pembuatan
skripsi, pembuatan karya
ilmiah

Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan, ujian skripsi

Presentasi, seminar,
workshop

Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan, ujian skripsi

PLO 19

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan

PLO 20

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
Kerja kelompok, riset
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai kolektif
nilai kerjasama dengan orang lain

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

PLO 21

(v) Problem solving


Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder mengenai sejarah

Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan, ujian skripsi
Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan, ujian skripsi

139

Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan
Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan, ujian skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

(vi) Information handling


Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
Riset mandiri, pembuatan
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis makalah, dan skripsi
data sejarah Islam untuk berbagai kepentingan
(presentasi, riset, dll.)

PLO 22

Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan, ujian skripsi

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING


Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah sejarah

Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan, ujian skripsi
Penilaian dalam
bentuk: formatif, UTS,
dan UAS. Ujian dapat
diselenggarakan secara
tulis, lisan, praktikum,
penulisan makalah,
penugasan lain, dan/atau
gabungan, ujian skripsi

PLO 24

PLO 23

Riset mandiri dan skripsi

Memiliki kemampuan merefleksikan


kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

Riset mandiri dan skripsi

15. Matrix Skills (PLO VS Mata Kuliah)


Skills Matrix: Sejarah dan Kebudayaan Islam
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
QUR 3061 Ulum al-Quran

SEJ 4036

Sirah Nabawiyah

DIK 3009

Civic Education

BHS 5041 Bahasa Indonesia

BHS 3132 Bahasa Arab (Tata Bahasa)

BHS 4009 Bahasa Inggris (Tata Bahasa)

SEJ 4074

Pengantar Ilmu Sejarah

SEJ 4075

Sejarah Indonesia Hingga 1800

HAD 3050 Ulum al-Hadits

AKI 3004

BHS 4133 Bahasa Arab (Teks)

BHS 5010 Bahasa Inggris (Teks)

BUD 4086 Jati Diri dan Kearifan Lokal

SEJ 5076

Sejarah Indonesia 1800--1945

SEJ 4078

SPI Periode Klasik

SAR 3007 Fiqh-Ushul Fiqh

AKH 3001 Akhlak/Tasawuf

SEJ 5077

SEMESTER II
Ilmu Kalam

SOS 4026 Sosiologi


SEMESTER III

Sejarah Indonesia
Pascakemerdekaan

140

Pedoman Akademik 2014-2015

SEJ 5079

SPI Periode Pertengahan

SEJ 5081

Historiografi Islam

BHS 3022 Filologi

ANT 3001

Antropologi

SEJ 4083

Sejarah Lisan

BHS 3123 Tata Bahasa Belanda


SEMESTER IV

BUD 4087 Museum dan Kearsipan

SEJ 5080

SPI Periode Moderen

SEJ 5084

Sejarah Islam Indonesia

SEJ 5085

Sejarah Islam di Eropa,


Australia, dan USA

SEJ 5082

Historiografi Indonesia

SEJ 5086

Wisata Sejarah

SEJ 4002

Arkeologi

FIL 3039

Filsafat Islam

BHS 4124 Komposisi Bahasa Belanda

POL 4009

Pengantar Ilmu Politik

SEMESTER V
SEJ 5083

Historiografi Barat
KTT

SEJ 5090

SPI di Asia Barat Hingga


Abad XIX

SEJ 5091

Sejarah Ekonomi Timur Tengah 4

SEJ 5092

Tradisi Intelektual Asia Barat

SOS 5093 Perubahan Sosial dan Budaya


Asia Barat

BHS 5134 Bahasa Arab (Wicara)

KAT
SEJ 5104

Sejarah Asia Tenggara

SEJ 5105

Sejarah Maritim Asia Tenggara 4

SEJ 5106

Sejarah Lokal Indonesia

SOS 5107 Tradisi Sosial Keagamaan


Asia Tenggara

BHS 4108 Kajian Teks Bahasa Belanda

SEJ 4004

Peninggalan Arkeologi Islam


Nusantara

SEMESTER VI
SEJ 4088

Metode Penelitian Sejarah (Teori)

KTT
SEJ 5094

SPI di Afrika Utara Hingga


Abad XIX

SEJ 6095

SPI Kontemporer di Asia Barat

SOS 5096 Perubahan Sosial dan Budaya


Afrika Utara

SEJ 6097

Kapita Selekta Sejarah Islam


Timur Tengah

SEJ 5098

Kajian Teks Sejarah Islam


Asia Barat

KAT
SEJ 5109

SPI di Asia Tenggara

SEJ 5110

Seminar Sejarah Islam Asia


Tenggara

SEJ 6111

Sejarah Kontemporer Asia


Tenggara

SEJ 5112

Tradisi Intelektual Asia


Tenggara

SEJ 5113

Kajian Teks Sejarah Islam Asia 2


Tenggara

SEMESTER VII

141

Pedoman Akademik 2014-2015

SEJ 5089

Metode Penelitian Sejarah (Praktik) 2

KTT
SEJ 5120

Seminar Sejarah Islam Timur Tengah 2

SEJ 6099

SPI Kontemporer di Afrika Utara

SEJ 5100

Sejarah Diplomasi Timur Tengah

SEJ 5101

Tradisi Intelektual Afrika Utara

SEJ 5102

Kajian Teks Sejarah Islam


Afrika Utara

ABI 4103

Seminar Proposal Skripsi

KAT
SEJ 6114

SPI Kontemporer di Asia Tenggara

SEJ 5115

Sejarah Diplomasi Asia Tenggara

SEJ 5116

Dinamika Melayu Asia Tenggara

SOS 5117 Perubahan Sosial dan Budaya


Asia Tenggara

ABI 4118

Seminar Proposal Skripsi

SEMESTER VIII
ABI 4015

Kuliah Kerja Nyata

ABI 8042

Skripsi

16. Academic Staffs


NO

NAMA DOSEN / NIDN

Prof. Dr. Azyumardi Azra


2004035501

Prof. Dr. M. Dien Madjid


2006074901
Prof. Dr. H. Budi Sulistiono, M.A.
2010105401

Dr. Sudarnoto Abd. Hakim, M.A.


2003026901

Dr. H. Abd. Chair, M.A.


2031125401

Dr. H.M. Muslih Idris, M.A.


2003095201

Dr. H. Abdul Wahid Hasyim, M.A


2017085601

Drs. H. Syamsuddin Dasan, M.A.


150200983
Prof. Dr. Didin Saepuddin, M.A.
2025106101

10 Drs.Tarmizy Idris, M.A.


2012126001
11 Drs. H. Azhar Saleh, M.A.
2012105801
12 Drs. M. Maruf Misbah, MA
2022125901
13 Dra. Hj. Tati Hartimah, M.A.
2031075501

PENDIDIKAN

KEAHLIAN

S1
S2
S3
S1
S3
S2 IAIN Jakarta
S2 UI
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 McGill University
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta
S1 Al-Azhar University
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 UM Jakarta
S1 UI
S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta

Sejarah dan Kebudayaan


Islam

142

Sejarah dan Kebudayaan


Islam
Sejarah dan Kebudayaan
Islam
Sejarah dan Kebudayaan
Islam
Sejarah dan Kebudayaan
Islam
Sejarah dan Kebudayaan
Islam
Sejarah dan Kebudayaan
Islam
Pemikiran Islam
Sejarah dan Kebudayaan
Islam
Sejarah dan Peradaban
Islam
Sejarah Kebudayaan
Islam
Sejarah Kebudayaan Islam
Sejarah dan
Kebudayaan Islam

Pedoman Akademik 2014-2015

14 Drs. Saidun Derani, M.A.


2027025701
15 Dr. Parlindungan Siregar, M.A.
2015015901
16 Dr. Saiful Umam, M.A.
2008126701
17 Dr. Jajat Burhanuddin, M.A.
2019016701
18 Dr. Fuad Jabali, M.A.
2011096501
19 Amelia Fauzia, Ph.D.
2025037101
20 Drs. Jajang Jahroni, M.A.
2012066701
21 Drs. Imam Subchi, M.A.
2010086701
22 Nurhasan, M.A.
2024076901
23 Usep Abdul Matin, MA
2007086801
24 Imas Emalia, M.Hum.
150286391
25 Awalia Rahma, MA
2021067101

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 Princeton University
S3 Hawaii University
S1 IAIN Jakarta
S2 Leiden University
S3 Leiden University
S1 IAIN Jakarta
S2 SOAS London
S3 McGill University
S1 IAIN Jakarta
S2 Leiden University
S3 ANU Australia
S1 IAIN Jakarta
S2 Leiden University
S1 IAIN Jakarta
S2 Universitas Indonesia
S1 IAIN Jakarta
S2 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 Leiden University
S2 Duke University
S1 IAIN Jakarta
S2 Universitas Indonesia
S1 IAIN Yogyakarta
S2 McGill University

17. Prospek kerja


a. Pegawai di berbagai instansi
b. Analis data di berbagai perusahaan
c. Peneliti bidang sejarah dan kebudayaan Islam
d. Penulis bidang sejarah dan kebudayaan Islam
e. Pegawai museum
f. Pegawai di lembaga arsip sejarah.
g. Pengajar ilmu sejarah dan kebudayaan Islam

143

Sejarah dan Kebudayaan


Islam
Sejarah dan Kebudayaan
Islam
Sejarah dan Kebudayaan
Islam
Sejarah dan Kebudayaan
Islam
Sejarah dan Kebudayaan
Islam
Sejarah dan Peradaban
Islam
Sejarah dan Kebudayaan
Islam
Sejarah dan Kebudayaan
Islam
Antropologi
Sejarah dan
Peradaban Islam
Ilmu Sejarah dan
Peradaban Islam
Ilmu Sejarah dan
Peradaban Islam
Ilmu Sejarah dan
Peradaban Islam

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Adab dan Humaniora
PROGRAM STUDI : Tarjamah
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT AUN-QA ABET
3. GelarAkademik
: Sarjana Sastra
4. Nama Prodi
: Tarjamah
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 79220
6. BahasaPengantar
: Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : Bahasa dan Sastra Arab
Pendidikan Bahasa Arab
8. MasaStudi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juli 2014
10. Syaratmasuk (entry requirement)
Lulus MA, pesantren dan yang sederajat
11. Visi
Menjadi program studi berbasis riset yang unggul di bidang penerjemahan,
penulisan, dan publikasi dalam konteks budaya Islam Nusantara.
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran terkait penerjemahan,
penulisan, dan publikasi, khususnya di bidang bahasa Arab.
b. Menyelenggarakan penelitian terkait fenomena penerjemahan
bahasa Arab ke dalam bahasa-bahasa lokal di Asia Tenggara, dan
menempatkannya dalam konteks pribumisasi Islam ke dalam konteks
budaya setempat.
c. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dalam bidang penerjemah
an, penulisan, dan publikasi.
13. Program Outcomes
Setelah selesai dari Prodi ini, lulusan diharapkan:
a. Memiliki sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai
keIslaman, keIndonesian dan etika akademik.
b. Mampu menerjemahkan naskah berbahasa Arab ke Bahasa Indonesia
atau sebaliknya secara tertulis (PENERJEMAH).
c. Mampu menerjemahkan dialog berbahasa Arab ke Bahasa Indonesia
atau sebaliknya secara lisan (INTERPRETER).
144

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

d. Mampu mengungkapkan ide dan gagasan melalui karya tulis yang layak
terbit (PENULIS).
e. Mampu mengelola dan melakukan proses penerbitan (PENGELOLA
PENERBITAN).
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang keCeramah, tutorial, seminar,
Islaman dan keIndonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri
Menguasai empat keterampilan berbahasa
kuliah, praktikum, tutorial,
diskusi, umpan balik tugas
mahasiswa, penugasan
Menguasai teori dan permasalahan
Kuliah, tutorial, diskusi,
penerjemahan
umpan balik tugas
mahasiswa, penugasan
Menguasai Metode penelitian
Kuliah, tutorial, diskusi,
umpan balik tugas
mahasiswa, penugasan
Menguasai tata bahasa Indonesia
Kuliah, tutorial, diskusi,
umpan balik tugas
mahasiswa, penugasan
Menguasai tata bahasa Arab
Kuliah, tutorial, diskusi,
umpan balik tugas
mahasiswa, penugasan
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Mengaplikasikan teori-teori ilmu bahasa dalam Kuliah, diskusi,
memahami teks.
penugasan, umpanbalik.

ASSESSMENT

Memahami proses dan prosedur penerbitan

Kuliah, tutorial, diskusi,


umpan balik tugas
mahasiswa, penugasan

PLO 9

(iii) Critical analysis of key issues


Menganalisis teori-teori yang digunakan dalam seminar, umpan balik
penelitian bahasa.
tugas mahasiswa,
penugasan makalah

145

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Formatif, sumatif, ujian
(UTS, UAS)
Formatif, sumatif, ujian
(UTS, UAS)
Formatif, sumatif, ujian
(UTS, UAS), skripsi
Formatif, sumatif, ujian
(UTS, UAS),
Formatif, sumatif, ujian
(UTS, UAS),

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS)
Formatif, sumatif, ujian
(UTS, UAS),

Formatif, sumatif, ujian


(UTS, UAS), skripsi

PLO 10

Pedoman Akademik 2014-2015

Menganalisis tipologi penerjemahan bahasa


Arab ke bahasa-bahasa lokal nusantara

PLO 12 PLO 11

(iv) Clear and concise presentation of material


Menjelaskan teori-teori kebahasaan

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
kinerja
Kuliah, diskusi, penugasan Formatif, sumatif, ujian
makalah
(UTS, UAS),

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri
Mengaplikasikan prinsip-prinsip penyuntingan Seminar, membaca artikel,
karya ilmiah dan populer
riset mandiri, port folio,
unjuk kerja
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Memiliki kemampuan mengembangkan
Riset mandiri, temupakar,
argumen dan berpikir kritis
tutorial/diskusikelompok

PLO 15

PLO 14

PLO 13

Memahami perbedaan budaya Indonesia dan


Arab secara komprehensif

Merancang dan melakukan penelitian hasil


terjemahan

Formatif (nilaidk,
temupakar, makalah),
sumatif, ujianpraktikum,
SOCA, OSCE
Seminar, membaca artikel, Esai, seminar presentasi,
riset mandiri, port folio,
keterlibatan dalam diskusi,
unjuk kerja
kinerja

C. PRACTICAL SKILLS
Menyunting naskah siap terbit

PLO 19

PLO 18

PLO 17

PLO 16

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri
Melakukan proses penerbitan sesuai prosedur Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
mandiri
Menerjemahkan naskah dalam berbagai
Ceramah, tutorial, seminar,
bidang
membaca artikel, riset
mandiri
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Mengungkapkan gagasan dengan bahasa
seminar, membaca artikel,
Arab secara lisan
dialog (unjuk kerja)

PLO 20

Memiliki kemampuan untuk menerjemahkan


dialog dan pidato berbahasa Arab ke bahasa
Indonesia atau sebaliknya secara lisan
(ii) Written communication
Memiliki kemampuan untuk menuliskan ide
dan gagasan sesuai dengan kaidah tata
bahasa Indonesia

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

seminar, membaca artikel,


dialog (unjuk kerja)

seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 22

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 23

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 24

PLO 21

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi, penyusunan buku
Memiilki kemampuan untuk membuat karya
Pembuatan makalah,
ilmiah sesuai dengan metode penulisan ilmiah pembuatan laporan
praktikum, pembuatan skripsi
(iii) Information technology
Melakukan penerjemahan dengan
Ceramah, tutorial, seminar,
menggunakan mesin (mechine translation)
membaca artikel, riset
mandiri
(iv) Team working
Memiliki kemampuan untuk berdialog dengan Tutorial/diskusi kelompok,
bahasa Arab
temupakar,

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Formatif

146

PLO 25

Pedoman Akademik 2014-2015

Melakukan proses penerbitan secara


bersama-sama

Tutorial/diskusi kelompok,
temu pakar, riset

Formatif, sumatif,
ujianskripsi

Proyek, penugasan, unjuk


kerja

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Port folio, penugasan

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 29

Formatif

Menguasai bahasa Indonesia

Port folio, penugasan

PLO 30

PLO 28

PLO 27

PLO 26

(v) Problem solving


Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan Untuk menggunakan
dasar-dasar bahasa Arab dan Indonesia
untukmendukung kemampuan dalam
penguasaan terjemahan.
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menguasai bahasa Arab

Tutorial/diskusi kelompok,
temu pakar, kunjungan ke
penerbit, percetakan, dll

Memiliki kemampuan untuk menerjemahkan


naskah-naskah berbahasa Arab ke dalam
bahasa Indonesia dan sebaliknya.

Port folio, penugasan

15. Matrix Skills (PLO VS Mata Kuliah)


Skills Matrix: Tarjamah
Date amended: July 2014

MATA KULIAH

SKS
PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25
PLO 26
PLO 27
PLO 28
PLO 29
PLO 30

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
BHS 3008 Bahasa Inggris I

DIK 3009

BHS 3017 Dasar-Dasar Berbicara I

ABI 3082

BHS 3041 Komposisi Bahasa Indonesia I

BHS 3016 Qawaid I

QUR 3010 Ulum al-Quran wa al-Hadis

BHS 4008 Bahasa Ingris II

BHS 4017 Dasar-Dasar Berbicara II

BHS 3039 Kemahiran Mendengar dan


Berbicara I

BHS 4041 Komposisi Bahasa Indonesia II

BHS 4016 Qawaid II

SEJ 3017

SAR 3005 Fiqh

BHS 3047 Kemahiran Membaca I

BHS 4039 Kemahiran Mendengar dan


Berbicara II

BHS 3043 Penerjemahan Dasar I

BHS 2066 Pengantar Linguistik

BHS 5016 Qawaid III

SEJ 4045

Civic Education
IBD/ISD/IAD

SEMESTER II

Sejarah Peradaban Islam

BHS 3042 Teori dan Permasalahan


Penerjemahan Arab- Indonesia I
SEMESTER III

Sejarah Arab Modern

147

Pedoman Akademik 2014-2015

BHS 4042 Teori dan Permasalahan Pe


nerjemahan Arab-Indonesia II

INF 4052

BHS 3022 Balaghah I

AKI 3004

Ilmu Kalam

BHS 4047 Kemahiran Membaca II

BHS 3023 Kemahiran Menulis I

BHS 3024 Leksikografi Arab

BHS 3056 Morfo-Sintaksis I (B. Indo)

BHS 4043 Penerjemahan Dasar II

INF 4054

Tata Letak (Layouting) Teks

ABI 4026

Metode Penulisan Karya Ilmiah

BHS 4022 Balaghah II

BHS 4055 Terminologi

FIL 0039

BHS 4023 Kemahiran Menulis II

BHS 4056 Morfo-Sintaksis II (B. Arab)

BHS 4060 Penerjemahan Politik-Diplomatik

BHS 3062 Dasar-dasar Penyuntingan

INF 4067

AKH 4001 Akhlak Tasawuf

ABI 4032

BHS 4071 Penerjemahan Ekonomi & Bisnis

BHS 4034 Penerjemahan Dokumen


Administrasi

BHS 4080 Penerjemahan Pariwisata & Produk

BHS 4062 Penyuntingan Naskah Terjemahan

BHS 3082 Semantik I (B. Indo)

BHS 4084 Penerjemahan Lisan I

BHS 4085 Dasar-Dasar Korespondensi Arab

BHS 4089 Penerjemahan Teks Kontemporer

BHS 4091 Penerjemahan Teks Sastra

BHS 4082 Semantik II (B Arab)

ABI 8041

BHS 5084 Penerjemahan Lisan II

BHS 4092 Pragmatik

Desain Grafis

SEMESTER IV

SEMESTER V

Filsafat Islam

Kepenerbitan

BHS 4066 Penerjemahan Dokumen Akademik


SEMESTER VI
Metodologi Penelitian

SEMESTER VII

Seminar Skripsi

SEMESTER VII
ABI 6016

Kuliah Kerja Sosial

ABI 9042

Skripsi

16. Academic Staff


NO

NAMA DOSEN / NIDN

Prof. Dr. H. A. Satori Ismail, MA


2006125501

Drs. H. Ahmad Syatibi, M.A.


2007075501
Dr. Abdullah, M.A.
2025086101

PENDIDIKAN

KEAHLIAN

S1 IAIN Bandung
S2 Univ. Elminya Mesir
S2 Univ. Elminya Mesir
S1 IAIN Jakarta
S2 UM Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Medan
S3 UIN Jakarta

Bahasa Arab

148

Bahasa Arab
Bahasa Arab

Pedoman Akademik 2014-2015

4
5

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S1 UI
S2 Universitas Samratulangi
S3 Universitas Samratulangi
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 UIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Yogyakarta
S1 UIN Jakarta
S2 UI
S1 Al-Azhar Kairo
S2 UIN Jakarta

Drs. Ikhwan Azizi, M.A


2016085701
Dr. Darsita S, M.Hum.
2007086101

Dr. H. Ahmad Saehudin, M.A.


2006125501

Dr. H. A. Ismakun Ilyas, MA.


2005074901

Prof. Dr. Sukron kamil, M.A.


2015066901

Karlina Helmanita, M.A.


2021017001
10 M. Syarif Hidayatullah, M.Hum.
2029127901
11 Abd. Wadud K. Anwar, M.A.
2001065701

Bahasa Arab
Bahasa Indonesia

Linguistik Arab

Ilmu Kalam

Bahasa dan Sastra Arab

Bahasa dan Sastra Arab


Ilmu Linguistik
Arab
Bahasa Arab

17. Prospek kerja


a. Penerjemah
e. Akademisi
b. Interpreter
f. Editor
c. Penulis
g. Layouter
d. Pengelola penerbitan

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Adab dan Humaniora
PROGRAM STUDI : Ilmu Perpustakaan
1. Institusi Pengajaran
2. Akreditasi
3. Gelar Akademik
4. Nama Prodi
5. Kode Program Studi (PDPT)
6. Bahasa Pengantar
7. Program Studi lain yang relevan
8. Masa Studi
9. Tanggal Program Spesifikasi
10. Syarat masuk (entry requirement)

: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta


: BAN-PT AUN-QA ABET
: SIP
: Ilmu Perpustakaan
: 71201
: Bahasa Indonesia
: : Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
: 24 Juli 2014
: Lulusan MA/SMA/SMK sederajat.
149

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

11. Visi
Menjadi Program Studi berbasis riset dan teknologi di bidang Ilmu Perpustakaan
dan Informasi yang unggul, kompetitif dan berkarakter Islam Nusantara.
12. Misi
a. Melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran di bidang ilmu
perpustakaan dan informasi yang berbasis riset dan sesuai dengan per
kembangan teknologi, serta relevan dengan kebutuhan pasar
b. Melaksanakan penelitian dalam bidang pengembangan ilmu per
pustakaan dan informasi khususnya yang terkait dengan dokumen dan
sumber primer Islam Asia Tenggara.
c. Melakukan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang ilmu
perpustakaan dan informasi sesuai dengan perkembangan teknologi
digital untuk keperluan masyarakat akademik dan umum.
13. Outcomes
a. Mahasiswa memiliki sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi
nilai-nilai keIslaman, keIndonesian dan etika akademik.
b. Pustakawan (librarian): kompeten dalam mengelola (managing),
mengorganisasi (organizing) sumber-sumber informasi dan melakukan
pelayanan prima sesuai dengan perkembangan teknologi.
c. Konsultan (library & information consultant): kompeten dalam mem
berikan konsultasi manajemen, pengembangan dan pengelolaan
lembaga informasi manual dan digital.
d. Instruktur (instructor): kompeten dalam memberikan materi pelatihan
perpustakaan dan informasi.
e. Manajer informasi (information manager): kompeten dalam mengaplikasikan
kepemimpinan dan manajemen pada lembaga informasi modern.
f. Arsiparis (Archivist): kompeten dalam melakukan pengelolaan arsip dan
rekod (record management).
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
akademik dan otonomi akademik.

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
praktek
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

150

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 3

PLO 2

PLO 1

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES


(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Mampu menunjukan pengetahuan keagamaan Ceramah, tutorial/diskusi
dan keindonesiaan
kelompok, temu pakar,
journal reading, riset
mandiri,
Mampu menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial/diskusi
teori kepenerbitan, kepustakaan dan informasi kelompok, temu pakar,
secara umum dan spesifik.
journal reading, riset
mandiri,
Mampu menunjukkan pengetahuan tentang
dasar-dasar pengelolaan dokumen dan
pelayanan pada lembaga informasi

Ceramah, tutorial/diskusi
kelompok, temu pakar,
journal reading, riset
mandiri, praktikum

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques


Menjelaskan teori dasar library and
Ceramah, tutorial,
information sciences yang berkaitan dengan
seminar, membaca artikel,
pengembangan pengolahan dan layanan
riset mandiri, kegiatan
informasi
praktikum pengadaan,
pengolahan dan layanan
informasi
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial,
kepenerbitan dan pengelola informasi dalam
riset mandiri, kegiatan
proses, pengolahan, akuisisi, preservasi,
praktikum pengadaan
digitalisasi dan pelayanan informasi
koleksi, aplikasi teknologi
khususnya sumber primer Islam Asia
informasi dan otomasi
Tenggara.
perpustakaan, praktek
transliterasi, dan penulisan
aksara arab jawi serta
pegon.
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial,
integrasi ilmu, agama, dan etika profesi
riset mandiri, kegiatan
dalam konteks keindonesiaan pada proses
praktikum ibadah dan
pembelajaran.
qiroah

PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues


Menganalisis perkembangan dunia
penerbitan, perpustakaan dan informasi di
Indonesia, regional dan global
Menganalisis situasi, kebutuhan pengguna,
kondisi dan karakteristik lembaga informasi
(SDM, koleksi, fasilitas, program layanan) dalam
rangka menentukan strategi, pendekatan, dan
metode yang sesuai untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran ilmu perpustakaan dan informasi.
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan

Formatif (kehadiran, temu


pakar, Esai, seminar
presentasi, keterlibatan
dalam diskusi, kinerja),
sumatif (UTS & UAS)
Formatif (kehadiran, temu
pakar, Esai, seminar
presentasi, keterlibatan
dalam diskusi, kinerja),
sumatif (UTS & UAS)
Formatif (kehadiran, temu
pakar, Esai, seminar
presentasi, keterlibatan
dalam diskusi, kinerja),
sumatif (UTS & UAS)
Formatif (kehadiran, temu
pakar, Esai, seminar
presentasi, keterlibatan
dalam diskusi, kinerja),
sumatif (UTS & UAS), ujian
praktek.
Formatif (kehadiran, temu
pakar, Esai, seminar
presentasi, keterlibatan
dalam diskusi, kinerja),
sumatif (UTS & UAS), ujian
praktek.

Formatif, sumatif, seminar


presentasi, keterlibatan
dalam diskusi, kinerja,
ujian praktek ibadah dan
qiroah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi,
studi kasus

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

151

Pedoman Akademik 2014-2015

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan mengalih format
dokumen

Ujian praktikum, presentasi


tugas

PLO 21 PLO 20 PLO 19

PLO 18

PLO 17

PLO 16 PLO 15 PLO 14

PLO 13

PLO 12 PLO 11

Mampu mengolah informasi berupa data dan


fakta secara ilmiah

Praktek Pendigitalisasian
dokumen

Memiliki kemampuan melakukan konservasi


dan preservasi informasi

Praktek Pelestarian Bahan Ujian Praktikum,


Pustaka
presentasi tugas

Memiliki kemampuan membuat Database &


website perpustakaan

Praktek Mendesain
Database & Website

Ujian Praktikum,
presentasi tugas

Memiliki kemampuan memberi layanan prima Praktek Simulasi Layanan


Sirkulasi, Layanan
Referensi Umum dan
Keislaman serta Layanan
Kehumasan, Layanan
Anak (Story Telling)
Memiliki kemampuan membuat produk sistem Praktek Klasifikasi dan
temu kembali informasi dan melakukan
Katalogisasi manual
promosi
maupun otomasi, metode
& media promosi
Memiliki kemampuan melakukan teknik dan
Praktek penelusuran
strategi penelusuran informasi
informasi

Ujian Praktikum,
presentasi tugas

Memiliki keterampilan transliterasi, membaca,


menulis aksara arab Jawi dan Pegon

Ujian Praktikum,
presentasi tugas

Prakek transliterasi dan


membaca manuskrip
beraksara Jawi dan Pegon
Memiliki keterampilan membuat produk dan
Prakek pengemasan ulang
jasa informasi atau mengemas ulang informasi produk informasi

Ujian Praktikum,
presentasi tugas

PLO 22

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Pembuatan makalah
Esai, seminar presentasi,
seminar, artikel ilmiah,
magang, PKL, KKN dan
pembuatan laporan
ujian skripsi
praktikum, pembuatan skripsi
dan publikasi tulisan popular

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan layanan informasi

Presentasi, seminar

PLO 25

Presentasi dan seminar

PLO 23

Ujian Praktikum,
presentasi tugas

PLO 24

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan bidang perpustakaan dan informasi
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

Ujian Praktikum,
presentasi tugas

152

Esai, seminar presentasi,


magang, PKL, KKN & ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
magang, PKL, KKN dan
ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


magang, PKL, KKN dan
ujian skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 26

Esai, seminar presentasi,


magang, PKL, KKN dan
ujian skripsi

PLO 27

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi, studi kasus

Esai, seminar presentasi,


magang, PKL, KKN dan
ujian skripsi

Tutorial/diskusi kelompok,
temu pakar, kunjungan
ke beberapa lembaga
informasi

Formatif, Sumatif, Ujian


Komprehensif

PLO 30

PLO 29

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

PLO 28

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dan
kemampuan dalam mengedukasi para
pemustaka (users) dengan keterampilan
informasi

Tutorial/diskusi kelompok,
temu pakar, kunjungan ke
perpustakaan, lembaga
riset, pusat dokumentasi
dan informasi
Memiliki kemampuan merefleksikan diri dalam Riset mandiri dan skripsi
belajar dan prestasi untuk pengembangan
karirnya

Formatif, ujian skripsi,


ujian kasus

Formatif, ujian skripsi,


ujian kasus

15. Matrix Skills (PLO VS Mata Kuliah)


Skills Matrix: Ilmu Perpustakaan
Date amended: July 2014

MATA KULIAH

SKS
PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25
PLO 26
PLO 27
PLO 28
PLO 29
PLO 30

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
BHS 3131 Bahasa Arab I

BHS 3008 Bahasa Inggris I

PUS 3033 Pengantar Ilmu Perpustakaan

PUS 3014 Dasar-Dasar Organisasi Informasi

PUS 3052 Manajemen Lembaga Informasi

POL 3045 Civic Education

SAR 4006 Fiqh

PUS 4140 Aplikasi Teknologi Informasi I

BHS 3131 Bahasa Arab 2

BHS 3008 Bahasa Inggris 2

ABI 3007

PUS 2004 Deskripsi Bibliografi Buku & Serial

BHS 5007 Bahasa Indonesia

SEMESTER II

PSI 2022

IBD/ISD

Pengantar Psikologi untuk


Perpustakaan

SAG 4046 Pemikiran Islam


SEMESTER III

PUS 3046 Pengantar Komunikasi untuk


Perpustakaan

PUS 3005 Deskripsi Bibliografi Non-Buku

PUS 4014 Manajemen Industri Penerbitan

PUS 3047 Layanan Referensi Umum

PUS 4042 Aplikasi Teknologi Informasi II

PUS 3002 Rekayasa Web

153

Pedoman Akademik 2014-2015

PUS 4052 Manajemen Perpustakaan

PUS 4061 Manajemen Peng. Koleksi

PUS 4009 Dasar-Dasar Kearsipan

PUS 6008 Kemas Ulang Informasi

PUS 6006 Indeks dan Abstrak

PUS 5024 Otomasi Perpustakaan

PUS 5027 Pelestarian Bahan Pustaka

PUS 5063 layanan Referensi Islaman

PUS 4031 Metodologi Penelitian Perpustakaan

PUS 4103 Kosa Kata Indeks

PUS 4002 Perpustakaan Digital

PUS 4230 Manajemen Terbitan Berkala

PUS 5052 Etika Profesi

PUS 4040 Sarana Bibliografi

BHS 4107 Transliterasi dan Transkripsi

PUS 3003 Literasi Informasi

QUR 2061 Ulum al-Quran

PUS 3011 Klasifikasi


SEMESTER IV

SEMESTER V

SEMESTER VI
2

PUS 6037 Seminar Pra Skripsi

PUS 6043 Layanan Informasi untuk


Anak & Remaja

INF 5069

SEJ 3018

Sejarah Peradaban Islam

HAD 3053 Ulumul Hadits

BHS 4021 Filologi

AKH 3001 Akhlak Tasawuf

AKI 3004

Ilmu Kalam

PUS 6038 Praktek Kerja Lapangan

Sistem Jaringan Informasi

SEMESTER VII
MNJ 6099 Promosi dan Pemasaran Informasi

PUS 4050 Sistem Simpan & Temu Kembali

SEJ 4064

PUS 5014 Literatur untuk Anak dan Remaja

Pengukuran dan Evaluasi Perpustakaan

BHS 6089 Story Telling

ABI 6027

Sejarah Kepustakaan Islam

Kuliah Kerja Nyata/Sosial

SEMESTER VIII
ABI 9042

Skripsi

16. Academic Staffs


NO.

NAMA DOSEN TETAP/ NIDN

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

Ade Abdul Hak


2003017101

S1 Universitas Indonesia
S2 Universitas Indonesia

Ilmu Perpustakaan
Ilmu Perpustakaan

Alfida
2015027101

Ilmu Perpustakaan
Ilmu Perpustakaan

Ida Farida
2007047001

S1 Universitas Indonesia
S2 McGill University,
Canada
S1 International Islamic
University Malaysia
S2 International Islamic
University Malaysia

154

Ilmu Psikologi
Ilmu Perpustakaan dan
Informasi

Pedoman Akademik 2014-2015

Mumin Suprayogi
2001036201

S1 Universitas Indonesia
S2 Universitas Indonesia

Ilmu Perpustakaan
Ilmu Perpustakaan

Nuryudi
2012096701

Ilmu Perpustakaan
Ilmu Perpustakaan

Parhan Hidayat
2021067801

S1 Universitas Indonesia
S2 McGill University,
Canada
S1 Universitas Pajajaran
S2 Universitas Indonesia

Pungki Purnomo
2015126401

Perbandingan Agama
Ilmu Perpustakaan dan
Informasi

Siti Maryam
2005077001

S1 Universitas Baghdad,
Republik Irak.
S2 International Islamic
University Malaysia
S1 Universitas Indonesia
S2 Universitas Indonesia

Bahasa Arab
Ilmu Perpustakaan

Ilmu Perpustakaan
Ilmu Perpustakaan

17. Prospek kerja


a. Pustakawan
b. Konsultan Perpustakaan dan Informasi
c. Instruktur
d. Manager Informasi
e. Arsiparis (Record Manager)

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Adab dan Humaniora
PROGRAM STUDI : Bahasa dan Sastra Inggris
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: Sarjana Sastra
4 Nama Prodi
: Bahasa dan Sastra Inggris
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 79202
6. Bahasa Pengantar
: Inggris
7. Program Studi lain yang relevan : Magister Pendidikan Bahasa Inggris
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) : Lulusan SMA, MA dan yang sederat
11. Visi
Menjadi Program Studi berbasis riset dalam bidang bahasa dan sastra
Inggris yang berkarakter Islam Nusantara.

155

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

12. Misi
a. Melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran dalam bentuk
penyelenggaraankegiatan perkuliahan, seminar, dan pelatihan dalam
bidang bahasa dan sastra Inggris.
b. Melakukan kegiatan penelitian individual dan kolektif, baik yang dibiayai
secara mandiri maupun oleh pihak lain; dan menghasilkan karya ilmiah
yang berkualitas dalam bidang bahasa dan sastra Inggris.
c. Melakukan pengabdian kepada masyarakat di bidang bahasa dan sastra
Inggris.
13. Program Outcomes
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesian dan etika akademik.
b. Memiliki kemampuan dalam menyelenggarakan penelitian di bidang
bahasa dan sastra.
c. Mampu menerjemahkan teks-teks berbahasa Inggris ke dalam bahasa
Indonesia, dan sebaliknya.
d. Mampu menganalisis dan menilai karya sastra, khususnya yang yang
ditulis dalam bahasa Inggris.
e. Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen profesi dalam
pelayanan bahasa.
f. Mampu memandu wisata dengan menggunakan bahasa Inggris yang
komunikatif.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan
Ceramah, tutorial, seminar,
kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap
membaca artikel, riset
keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab
mandiri
bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat,
kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa,
dan bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Mengusai teori-teori kebahasaan secara
Ceramah, tutorial, seminar,
komprehensif sehingga mampu memecahkan membaca artikel, riset
masalah-masalah kebahasaan.
mandiri
Menguasai teori-teori linguistik secara
Ceramah, tutorial, seminar,
komprehensif sehingga mampu memahami
membaca artikel, riset
berbagai jenis wacana dalam bahasa Inggris mandiri

156

ASSESSMENT
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 3

Ceramah, tutorial,
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
Kebangsaan, kebahasaan, keagamaan, dan
membaca artikel, riset
humanisme
mandiri
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Memahami teori-teori kesusasteraan modern Ceramah, tutorial, seminar,
dan teori-teori kebudayaan
membaca artikel, riset
mandiri
Memahami sejarah kesusastraan Inggris
Ceramah, tutorial, seminar,
klasik dan kontemporer secara komprehensif; membaca artikel, riset
mandiri
Mengaplikasikan teori-teori kesusasteraan
Seminar, membaca artikel,
modern dan teori-teori kebudayaan
unjuk kerja, riset mandiri

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

Menguasai karya sastra Inggris klasik dan


kontemporer secara komprehensif;

Mengaplikasikani konsep-konsep linguistic


klasik dan modern

PLO 10

PLO 9

(iii) Critical analysis of key issues


Melakukan kajian komparatif antar karya
sastra Inggris secara multidisiliner
Menafsirkan bahasa dalam kegiatan
komunikasi baik secara lisan maupun tulisan

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Seminar, membaca artikel, Esai, seminar presentasi,
unjuk kerja, riset mandiri
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Seminar, membaca artikel, Esai, seminar presentasi,
riset mandiri
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Membaca artikel, unjuk
Esai dan interview
kerja

(iv) Clear and concise presentation of material


Memahami perbedaan budaya Indonesia dan
Inggris secara komprehensif

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 16

Menggunakan bahasa Inggris untuk


korespondesi dan pariwisata

PLO 17

PLO 13
PLO 14

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 15

PLO 12

PLO 11

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri
Mengaplikasikan prinsip-prinsip editing karya Seminar, membaca artikel,
ilmiah dan populer
riset mandiri, port folio,
unjuk kerja
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Menguasai dan mampu mengembangkan
Ceramah, tutorial, seminar,
kemampuan bernalar
membaca artikel, riset
mandiri
Merancang dan melakukan penelitian bahasa Seminar, membaca artikel,
secara tekstual dan kontekstual
riset mandiri, port folio,
unjuk kerja
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan untuk
Ceramah, tutorial, seminar,
menyelenggarakan pelatihan-pelatihan
membaca artikel, riset
bahasa Inggris untuk masyarakat umum
mandiri

Menerjemahkan naskah-naskah popular dan


akademik

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri
Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
mandiri

157

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 18

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Memiliki kemampuan berbahasa Inggris untuk seminar, membaca artikel,
melakukan komunikasi lisan (speaking skill)
dialog (unjuk kerja)

PLO 19

Meriview, penugasan,
diskusi

PLO 20

(ii) Written communication


Memiliki kemampuan berbahasa Inggris untuk
melakukan komunikasi secara tertulis (written
skill)
(iii) Information technology
Menerapkan penerjemahan dengan
menggunakan mesin (mechine translation)

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
kinerja

PLO 22

PLO 21

(iv) Team working


Mengaplikasikan kegiatan kebahasaan dalam
bentuk club-club study yang terkait dengan
linguistik, sastra, dan terjemahan.
Mengikuti berbagai jenis lomba kebahasaaan
dan kesastraan: drama, teatrical, debate, dll.

Seminar, membaca artikel, Esai, seminar presentasi,


riset mandiri
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
kinerja

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Portofolio, penugasan

Unjuk kerja

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Seminar, presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, interview

PLO 25

Proyek, penugasan, unjuk


kerja

PLO 26

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
kinerja

PLO 27

PLO 24

(v) Problem solving


Melakukan penelitian kebahasaan dan
kesusasteraan sehingga dapat memberikan
kontribusi terhadap perkembangan teori-teori
kebahasaan dan kesusasteran Inggris.
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan Untuk menggunakan
dasar-dasar bahasa Inggris untuk mendukung
kemampuan dlm penguasaan lingusitik, sastra
da terjemahan.
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan untuk menerjemahkan
naskah-nasakah berbahasa Inggris ke dalam
bahasa Indonesia dan sebaliknya.
Memiliki kemampuan berbahasa Inggris
lisan dan tulis sehingga dapat membangun
hubungan secara efektif dan komunikatif

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

15. Matrix Skills (PLO VS Mata Kuliah)


Skills Matrix: Bahasa dan Sastra Inggris
Date amended: July 2014
SKS

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25
PLO 26
PLO 27

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

POL 3045 Civic Education

BHS 4007 Bahasa Indonesia

AKI 3001

BHS 3090 Structure 1

BHS 3045 Listening 1

BHS 3079 Reading 1

History of Britain

Pratikum Qiroah

KODE

MATA KULIAH

SEMESTER I

Akidah

158

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER II
QUR 3063 UQH

BHS 3005 Bahasa Arab 1

BHS 4090 Structure 2

BHS 4045 Listening 2

BHS 4079 Reading 2

History of English Literature

Pratikum Ibadah

BHS 4005 Bahasa Arab 2

BHS 5090 Structure 3

BHS 5045 Listening 3

BHS 5079 Reading 3

SEMESTER III

Introduction to Literature
BHS 4023 General Linguistics
Praktikum TOEFL
SEMESTER IV

SAR 3005 Fiqih

BHS 3088 Speaking 1

BHS 3110 Writing 1

BHS 4073 Prose

BHS 4069 Phonology

BHS 3072 Pronunciation

SEJ 3017

SPI

Praktikum TOAFL
SEMESTER V

BHS 4088 Speaking 2

BHS 4110 Writing 2

BHS 4016 Poetry

BHS 4016 Drama

BHS 4082 Semantics & Pragmatics

Morphology & Syntax

Praktikum IELTS

AKH 3001 Akhlak Tasawuf

BHS 5110 Writing 3

BHS 5088 Speaking 3

BHS 6179 Translation Theory

BHS 6180 Literary Theory

BHS 4044 LLRM

ABI 3009

BHS

ISD

SEMESTER VI

Praktikum TOAFL 2
SEMESTER VII

BHS 4111 Seminar

BHS 6112 Business English

BHS 5177 Cultural Studies

BHS 5091 Psycholinguistics

BHS 6003 Applied Linguistics

BHS 6153 Sociolinguistics

FIL 1055

Filsafat Umum

Praktikum Magang (Internship)

Filsafat Umum

BHS 4111 Seminar

BHS 6112 Business English

BHS 5177 Cultural Studies

BHS 4106 English & Indonesian Translation

FIL 1055

159

Pedoman Akademik 2014-2015

Interpreting

Praktikum Magang (Internship)

BHS 4017 Editing

SEMESTER VIII
2

BHS 4111 Seminar

BHS 6112 Business English

BHS 5177 Cultural Studies

BHS 4182 Multicultural Literature

BHS 4046 Literary Criticism

Praktikum Magang (Internship)

ABI 6016

KKS

ABI 9042

Skripsi

FIL 1055

Filsafat Umum

Cinema in Literary Studies

16. Academic Staffs


NO

NAMA DOSEN TETAP / NIDN

Muhammad Farkhan
2019096501

Danti Pudjiati
2020127301

Elve Oktafiyani
2003107801
Frans Sayogie
2010037001

Hasnul Insani
2001057601
6 Hilmi Akmal
2018097602
7 Inayatul Chusna
2016017801
8 Saefudin
2010076401
9 Halid (Dosen Tetap)
10 Sholikatus Sadiyah
2017047501
11 Abdul Hamid (Dosen Tidak Tetap)
2025054801
12 M. Agus Suriadi (lolos CPNS)
13 Moh. Supardi (lolos CPNS)
14 Pita Merdeka (Dosen Tetap)
15 Maria Ulfa (Dosen Tidak Tetap)
16 Abdurrosyid (Proses Dosen Kontrak)

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

S1, IAIN Jakarta


S2, IKIP Jakarta
S3, UNJ
S1, Sanata Darma
Jogyakarta
S2, UI Depok
S1, UI Depok
S2, UI Depok
S1, IAIN Jakarta
S2, IKIP Jakarta
S3, UNJ
S1, IAIN Padang
S2, UPI Bandung
S1, UNAS Jakarta
S2, UI Depok
S1, UI Depok
S2, UI Depok
S1, IAIN Jakarta
S2 IKIP Jakarta

Bahasa Inggris
Pendidikan Bahasa (Inggris)

S1, Uhamka Jakarta


S2, Unisma Malang
S1, IAIN Jakarta
S2, Waikato University
New Zealand
S1, UIN Jakarta
S2, UNJ
S1, UIN Jakarta
S2, UNJ
S1, Unes Semarang
S2, UGM Yogjakarta
S1, UIN Jakarta
S2, UI Depok
S1, UIN Jakarta
S2, University of
Melbourne

Pendidikan Bahasa Inggris


Pendidikan Bahasa Inggris
Bahasa Inggris
TEFL

160

Pendidikan Bahasa Inggris


Applied Linguistiks
Sastra Inggris
Ilmu Susastra/Sastra Inggris
Bahasa Inggris
Pendidikan Bahasa (Inggris)
Pendidikan Bahasa (Inggris)
Bahasa Arab
Pendidikan Bahasa Inggris
Sastra Inggris
Linguistiks
Sastra Inggris
Ilmu Susastra/Sastra Inggris
Bahasa Inggris
Pendidikan Bahasa (Inggris)

Pendidikan Bahasa Inggris


Applied Linguistics
Bahasa dan Sastra Inggris
Applied Linguistics
Sastra Inggris
Pengkajian Amerika
Bahasa dan Sastra Inggris
Ilmu Susastra/Sastra Inggris
Bahasa dan Sastra Inggris
English as An International
Lnguage

Pedoman Akademik 2014-2015

17 Arief Rahman Hakim (Dosen Tidak Tetap)


18 Rima Muryantina (Dosen Tidak Tetap)

19 Ida Rosida (Dosen Tidak Tetap)


20 Akhmad Zakky (Dosen Tidak Tetap)
21 Dhuha Hadiyansyah (Dosen Tidak Tetap)

S1, UIN Jakarta


S2, UI Depok
S1, UI Depok
S2, Australian National
University
S1, UIN Jakarta
S2, UI Depok
S1, UIN Jakarta
S2, UI Depok
S1, UIN Jakarta
S2, UI Depok

Bahasa dan Sastra Inggris


Ilmu Susastra
Sastra Inggris
Linguistics
Bahasa dan Sastra Inggris
Ilmu Susastra
Bahasa dan Sastra Inggris
Ilmu Susastra
Bahasa dan Sastra Inggris
Ilmu Linguistik

22 Romdani (Dosen Tidak Tetap)

17. Prospek kerja


a. Menjadi Kritikus Sastra
b. Menjadi peneliti dalam bidang linguistic dan sastra
c. Menjadi trainer/pengajar
d. Menjadi konsultan bahasa
e. Menjadi penerjemah
f. Menjadi editor majalah/buku
g. Menjadi entrepreneur di bidang jasa (Kursus bahasa Inggris)
h. Menjadi pemandu wisata (guide)

161

Pedoman Akademik 2014-2015

3. Fakultas Ushuluddin
CIKAL BAKAL FAKULTAS USHULUDDIN di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
bermula dari Jurusan Dawah wal Irsyad yang berdiri pada tahun 1959 pada masa
ADIA. Jurusan ini juga dikenal sebagai Jurusan Khusus, karena mahasiswanya
terdiri dari imam-imam tentara yang diberi tugas belajar, baik dari Angkatan
Darat maupun Angkatan Udara. Pada tahun 1960, jurusan ini dikenal dengan
nama PT-PAL (Pendidikan Tjalon Perwira Angkatan Laut) karena mahasiswanya
berasal dari Angkatan Laut.
Pada saat penggabungan ADIA Jakarta dan PTAIN Yogyakarta menjadi IAIN
Al-Jamiah, Jurusan Khusus ini dimasukkan ke dalam Fakultas Tarbiyah IAIN
Cabang Jakarta. Namun, keberadaannya di Fakultas Tarbiyah tidak berlangsung
lama, karena pada tahun 1961, dalam rangka melengkapi fakultas-fakultas yang
ada di IAIN Cabang Jakarta, diputuskan untuk dibuka Fakultas Ushuluddin.
Pelaksanaan awalnya dimulai dengan membuka kelas baru pada Tahun
Akademi 1962. Selanjutnya, berdasarkan Surat Keputusan Menteri Agama
RI No. 66 Tahun 1962 Tanggal 5 November 1962 Fakultas Ushuluddin IAIN
Cabang Jakarta dinyatakan resmi berdiri. Pada tahun 1964 Fakultas Ushuluddin
membuka Jurusan Dakwah untuk tingkat doktoral. Jurusan Dakwah ini
163

Pedoman Akademik 2014-2015

mengeluarkan alumninya (Sarjana Lengkap) untuk pertama kali pada tahun


1968.Pada tahun 1967 Fakultas Ushuluddin mendirikan Jurusan Perbandingan
Agama tingkat doktoral, dan tiga tahun kemudian jurusan ini telah meluluskan
sarjananya. Pada tahun 1982, Fakultas yang dikenal sebagai sarang pemikir
kritis ini membuka Jurusan Aqidah-Filsafat. Dengan berdirinya jurusan ini, maka
semakin kukuh pula citra Fakultas Ushuluddin sebagai fakultas pengusung
pembaharuan pemikiran Islam di Indonesia.
Perkembangan selanjutnya, setelah dipersiapkan cukup lama oleh dosendosen yang memiliki basis kompetensi Ilmu Dakwah, pada tahun 1989 IAIN
Jakarta meresmikan berdirinya Fakultas Dakwah. Fakultas ini menerima
mahasiswa baru mulai tahun akademik 1989/1990, sementara mahasiswa
yang telah terdaftar di Jurusan Dakwah pada Fakultas Ushuluddin tetap
menyelesaikan pendidikannya di Fakultas Ushuluddin. Sebagai pengganti
Jurusan Dakwah, pada tahun akademik 1989/1990 itu pula Fakultas
Ushululuddin mendirikan Jurusan Tafsir-Hadis.
Ketika reformasi bergulir di negeri ini, pada tahun akademik 1999/2000,
Fakultas Ushuluddin membuka dua program studi baru sekaligus: Program Studi
Sosiologi Agama dan Program Studi Pemikiran Politik Islam. Dari dua program
studi ini diharapkan muncul dan berkembang wacana integrasi antara ilmuilmu agama (Islam) dan ilmu-ilmu sosial empiris. Namun, dengan berdirinya
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP), mulai tahun akademik 2009/2010
dua program studi tersebut, bersama Program Studi Hubungan Internasional
dari Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, dipindahkan pengelolaannya ke FISIP
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Sejak berdiri tahun 1962, Fakultas Ushuluddin telah mengalami pergantian
pimpinan (dekan) sebagai berikut: Prof. H.M. Toha Yahya Omar, MA (1962-1972);
Prof. Dr. H. Abdurrahman Partosentono (1972-1973 dan 1979-1984); Prof. Dr.
H.R. Husnul Aqib Suminto (1973-1979); Drs. Roswen Djafar (1984-1987); Drs.
Djabal Noor (1987-1991, 1991-1994); Drs. H.M. Nadjid Muchtar, MA (1994-1998);
Prof. Dr. Hamdani Anwar, MA (1998-2002); Prof. Dr. Amsal Bakhtiar, MA (20022006, 2006-2007); Dr. M. Amin Nurdin, MA (2007-2010); dan Prof. Dr. Zainun
Kamal, MA (2010-2014).
VISI DAN MISI
Visi Fakultas Ushuluddin adalah Menjadikan Fakultas Ushuluddin sebagai
salah satu fakultas yang terkemuka dalam pengembangan dan pengintegrasian
ilmu-ilmu dasar keislaman dan ilmu-ilmu sosial yang berdimensi etis,
keindonesiaan, dan kemanusiaan.
Misi Fakultas Ushuluddin adalah:
1. Melaksanakan pengajaran, pendidikan, dan pengembangan ilmu-ilmu
dasar dan sosial Islam, baik yang bersifat teoritik maupun aplikatif.

164

Pedoman Akademik 2014-2015

2. Memelihara tradisi keilmuan dan intelektual yang sudah baik dan sekaligus
mendorong penemuan teori-teori baru.
3. Memotivasi mahasiswa agar bersikap etis, berpikir rasional, analitis-kritis,
dan berorientasi pada pemecahan masalah, serta berpandanganjauh ke
depan.
4. Melaksanakan dan meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dalam
rangka pengembangan ilmu-ilmu dasar dan sosial Islam.
5. Melakukan kerjasama dengan lembaga intrauniversitas dan ekstrauniversitas
untuk memberi wawasan dan kesempatan yang lebih luas kepada sivitas
akademika untuk aktualisasi diri.
6. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung dan menumbuh
suburkan minat dan bakat mahasiswa.
7. Memelihara dan meningkatkan fasilitas pengajaran, penelitian, dan
pengabdian pada masyarakat.
8. Melakukan manajemen modern yang berbasis pada akuntabilitas, trans
paransi, efisiensi, dan efektifitas.

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Ushuluddin
PROGRAM STUDI : Perbandingan Agama
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT (B) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: Sarjana Theologi Islam (S.Th.I)
4 Nama Prodi
: Perbandingan Agama
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 76234
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : Akidah-Filsafat dan Ilmu Sosial
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 25 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement)
- Lulusan Pondok Pesantren, atau MA/SMA program Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS).
- Lulus Tes Masuk

165

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

11. Visi
Unggul dan terkemuka dalam kajian Studi Agama-Agama yang terintegrasi
dengan keislaman dan keindonesiaan.
12. Misi
a. Mengembangkan pendidikan dan pengajaran yang menghasilkan
sarjana yang ahli dalam bidang Studi Agama-Agama dan kerukunan.
b.
Mengembangkan penelitian Studi Agama-Agama, fenomena
keagamaan dan perubahan-perubahan sosial keagamaan yang tengah
berlangsung.
c. Mengembangkan kemampuan dalam menyelesaikan masalah-masalah
keagamaan, mendorong kerukunan intra dan antar pemeluk agama
serta kehidupan keagamaan yang damai dan toleran.
13. Program Outcomes
Mampu menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Memiliki Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis dan metodologis
mengenai agama-agama, agama dan isu-isu kontemporer, kerukunan
antar umat beragama, dan dialog antar agama;
c. Memiliki keahlian di bidang Studi Perbandingan Agama untuk
kepentingan kerukunan, dialog antar agama, memecahkan persoalan
yang menimbulkan konflik antar umat beragama, dan mendorong
lahirnya kehidupan keagamaan yang damai dalam masyarakat yang
majemuk;
d. Bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja
yang berkaitan dengan Perbandingan Agama dan kerukunan serta studi
lanjut di dalam bidang ilmu Perbandingan Agama;
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang
tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil
berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dengan
menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan
belajar seumur hidup;
f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial yang berbedabeda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan
dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Perbandingan
Agama, dialog, dan kerukunan;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Mampu melaksanakan ajaran-ajaran Islam
sesuai dengan Al-Quran dan Hadis

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
praktek

166

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


umat beragama yang bermacam-macam
dalam rangka merancang strategi dan
pendekatan yang relevan dalam meningkatkan
kualitas kehidupan beragama
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 3

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 6

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 7

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

PLO 4

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 5

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3 PLO 0.2

Mampu berakhlak mulia yang disertai nilai-nilai Ceramah, tutorial, seminar,


etis akademik
membaca artikel, riset
mandiri
Mampu hidup berbangsa dan bernegara
Ceramah, tutorial, seminar,
berdasarkan pancasila dan nilai-nilai
membaca artikel, riset
keislaman serta keindonesiaan.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLBBEDGE AND COMBPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang ilmuCeramah, tutorial, seminar,
ilmu keislaman (keushuludin-an) yang
membaca artikel, riset
dapat berintegrasi dengan kemodernan dan
mandiri
keindonesiaan
Menunjukkan pengetahuan tentang sejarah
Ceramah, tutorial, seminar,
Perbandingan Agama, baik di Barat maupun
membaca artikel, riset
di dunia Islam dan pengetahuan tentang teori mandiri
asal usul, sejarah dan perkembangan agamaagama yang masih hidup (living religions)
Menunjukkan Pengetahuan tentang materi
Ceramah, tutorial,
agama-agama, pendekatan-pendekatan studi seminar, membaca artikel,
agama, dan agama dan isu-isu kontemporer
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan konsep-konsep pokok mengenai Ceramah, tutorial, seminar,
studi Perbandingan Agama, ajaran-ajaran
membaca artikel, dan riset
pokok agama-agama dan hubungannya
mandiri
dengan perkembangan isu-isu kontemporer
Mengaplikasikan pengetahuan tentang ilmu
riset mandiri dan terlibat
Perbandingan Agama untuk kepentingan
dengan kegiatan
kerukunan dan kehidupan keagamaan yang
keagamaan di lapangan
damai dan harmoni
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri dan terlibat
ilmu Perbandingan Agama dalam konteks
dengan acara-acara
keislaman dan keindonesiaan
keagamaan di lapangan
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan agama-agama di Riset mandiri, ceramah,
Indonesia dan perkembangan Studi Agama
tutorial, seminar, diskusi

167

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 16

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 17

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 18

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 19

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

PLO 15 PLO 14

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 21

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan menulis dan presentasi
dalam kaitannya dengan studi Perbandingan
Agama
Memiliki kemampuan bekerja yang terkait
dengan isu-isu agama dan kehidupan sosial

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan studi Perbandingan Agama
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

PLO 24 PLO 23

PLO 22

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pengembangan studi
Perbandingan Agama
(iv) Team working
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan menjadi penyuluh
kerukunan beragama, aktivis LSM, jurnalis,
peneliti, dan guru agama
Memiliki kemampuan merencanakan
penelitian dan pengembangan studi lanjut

168

Pedoman Akademik 2014-2015

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Perbandingan Agama
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAMME LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
BHS 3005

Bahasa Arab 1

BHS 3008

Bahasa Inggris 1

DIK 3009

Civic Education

BHS 5007

Bahasa Indonesia

QUR 3061

Pengantar Ulumul Quran

HAD 3050

Pengantar Ulumul Hadits

SEJ 3017

Sejarah Peradaban Islam

QUR 5033

Praktikum Tilawah

SEMESTER II
BHS 4005

Bahasa Arab II

BHS 4008

Bahasa Inggris II

AKH 3001

Aqidah Akhlak

AKI 3004

Ilmu Kalam

FIL 3059

Pengantar Filsafat

SAR 3007

Ushul Fiqh

SAG 4073

Agama-agama Dunia

SAR 5054

Praktikum Ibadah

SEMESTER III
FIL 3028

Mantiq/Logika

FIL 4061

Pengantar Filsafat Islam

SAG 4066

Sosiologi Agama

SAG 5009

Antropologi Agama

SAG 3076

Pengantar Studi Agama

SAG 4022

Agama Hindu

SAG 4072

Agama Yahudi

SEMESTER IV
SAG 4011

Agama Budha

SAG 6077

Hindu & Budha di Indonesia

SAG 4037

Konfusianisme & Taoisme

SAG 4004

Agama Kristen

SEJ 4019

Islam di Indonesia

SAG 3005

Agama-agama Lokal

PSI 4073

Psikologi Agama

DAK 5050

Praktikum Tabligh

SEMESTER V
SAG 5078

Agama Kristen di Indonesia

ABI 9028

Penulisan Karya Ilmiyah

SAG 5056

Perkembangan Teologi Kristen Modern

SAG 4079

Komunitas non-Muslim dalam


al-Quran

SAG 3047

Pemikiran Modern dalam Islam

ABI 4030

Relasi Gender dalam Agama-Agama

Mata Kuliah Pilihan*


SEMESTER VI
FIL 3011

Filsafat Ilmu

ABI 5021

Metode Penelitian

SAG 5019

Gerakan Keagamaan Baru

SAG 5083

Fundamentalisme Agama

169

Pedoman Akademik 2014-2015

SAG 3007

Aliran Kepercayaan

SAG 3021

Agama dan Isu-isu Kontemporer

Mata Kuliah Pilihan*


SEMESTER VII
SAG 6040

Seminar Proposal Skripsi

POL 4051

Kebijakan Negara Terhadap


Agama

FIL 3035

Filsafat Agama

SAG 4080

Islam Dalam Kajian Barat

SAG 6082

Tema-Tema Perbandingan Agama

ABI 6015

KKN

Perdamaian dan Resolusi Konflik

Pengantar Studi Gender

Jurnalistik

Agama dan Sains

Filsafat Sosial

SEMESTER VIII
ABI 9042

Skripsi

*Mata Kuliah Pilihan

ABI 5049

16. Academic Staffs

NAMA LENGKAP DOSEN/


NIDN
Dr. Ahmad Ridho

Drs. Dadi Darmadi, MA

Dr. Hamid Nasuhi


2008096301

Dra. Halimah Mahmudy, MA


2013045902

Dra. Hermawati, MA
2026125401
Ismatu Ropi,, PhD
2015116901

NO.

Prof.Dr. Kautsar Azhari Noer


2004035101

Dr. M. Amin Nurdin


2003035501

Drs. M. Nuh Hasan, MA


2012036101
10 Prof. Dr.M. Ikhsan Tanggok
2019116501
11 Dra. Marjuqoh,M.Ag
2001096801
12 Dr. Media Zainul Bahri
2019107501

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

S2 Universitas Maroko
S3 Universitas Maroko
S1 PA IAIN Jakarta
S2 Religious Studies, Colorado , USA
S1 Perbandingan Agama IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta
S1 PA IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam IAIN Jakarta

Perbandingan Agama

S1 PA IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam UIN Jakarta
S1 Perbandingan Agama IAIN Jakarta
S2 McGill University
S3 ANU, Australia
S1 Perbandingan Agama IAIN Jakarta
S2 Pemikiran Islam IAIN Jakarta
S3 Pemikiran Islam IAIN Jakarta
S1 PA IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta
S1 PA IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S1 PA IAIN Jakarta
S2 Kajian Strategik UI
S3 Antropologi UI
S1 PA IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam UIN Jakarta
S1 PA UNISBA, Bandung
S2 Pemikiran Islam UIN Jakarta
S3 Pemikiran Islam UIN Jakarta

Perbandingan Agama

170

Antropologi Agama
Perbandingan Agama

Ilmu Kalam

Perbandingan Agama

Perbandingan Agama

Sosiologi Agama

Perbandingan Agama
Antropologi Agama

Psikologi Agama
Perbandingan Agama

Pedoman Akademik 2014-2015

13 Prof.Dr. Ridwan Lubis


2019104701
14 Dr. Sri Mulyati
2017045601
15 Syaiful Azmi,S.Ag,M.Ag
2010037101
17 Dr. Abdul Mutholib
2021016101
18 Drs. Zahruddin AR,.M.Si
2019046201

S1 IAIN Sunan Ampel Surabaya


S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta
S1 PA IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam McGill University
S3 Kajian Islam McGill University
S1 PA IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam UIN Jakarta
S1 PA IAIN Jakarta
S2 KIslamic Studies McGill University
S3 Islamic Studies McGill University
S1 IAIN Jakarta
S2 Universitas Gunadarma

Perbandingan Agama

Perbandingan Agama

Perbandingan Agama
Tasawuf

Akhlak-Tasawuf

17. Prospek kerja


a. Menjadi guru di Madrasah Aliyah dan SMU untuk mata pelajaran Akidah
b. Menjadi peneliti dalam bidang Agama dan Kerukunan di Kementerian
Agama RI
c. Menjadi penyuluh keagamaan dalam bidang Kerukunan di Kementerian
Agama RI
d. Menjadi jurnalis dalam bidang fenomena keagamaan

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Ushuluddin
PROGRAM STUDI : Aqidah Filsafat
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT(A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: Sarjana Theologi Islam (S.Th.I)
4 Nama Prodi
: Aqidah Filsafat
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 76232
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : Filsafat Agama
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement)
- Lulusan MA/SMA/SMK/Pesantren/Boarding School
- Lulus tes masuk

171

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

11. Visi
Unggul dan terkemuka dalam bidang Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf
12. Misi
a. Melaksanakan pengajaran, pendidikan, dan pengkajian bidang Kalam,
Filsafat Islam, dan Tasawuf.
b. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dalam bidang Kalam,
Filsafat Islam, dan Tasawuf.
c. Meningkatkan kerjasama dengan lembaga intra dan ekstra universitas
untuk pengembangan bidang Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf.
d. Meningkatkan pengabdian pada masyarakat.
13. Program Outcomes
Mampu menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Mampu melaksanakan ajaran-ajaran Islam sesuai dengan Al-Quran dan
Hadis
c. Mampu berakhlak mulia yang disertai nilai-nilai etis akademik
d. Mampu hidup berbangsa dan bernegara berdasarkan pancasila dan
nilai-nilai keislaman serta keindonesiaan.
e. Memiliki pengetahuan dasar-dasar dan tema-tema tentang ilmu Kalam,
Filsafat Islam, dan Tasawuf;
f. Mampu berpikir logis dan kritis dalam menyelesaikan permasalahan;
g. Dapat mengetahui baik dan buruk atas dasar berpikir logis;
h. Mampu menganalisis sebuah objek kajian dari masalah yang ada;
i. Mampu mengarahkan masyarakat untuk mencapai tujuan kehidupan
mulia yang dicita-citakan oleh masyarakat.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

A. ATTITUDE
Mampu melaksanakan ajaran-ajaran Islam
sesuai dengan Al-Quran dan Hadis

PLO 1

PLO 0.3 PLO 0.2 PLO 0.1

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri
Mampu berakhlak mulia yang disertai nilai-nilai Ceramah, tutorial, seminar,
etis akademik
membaca artikel, riset
mandiri
Mampu hidup berbangsa dan bernegara
Ceramah, tutorial, seminar,
berdasarkan pancasila dan nilai-nilai
membaca artikel, riset
keislaman serta keindonesiaan.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang Kalam
Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
mandiri

172

ASSESSMENT
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

Ujian Tengah Semester


(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

Menunjukkan pengetahuan tentang Filsafat


Islam

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri

Menunjukkan pengetahuan tentang Tasawuf

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri, kegiatan praktikum

PLO 3

PLO 2

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques


Menjelaskan dasar-dasar filsafat
Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
mandiri

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri

Menjelaskan dasar-dasar tasawuf

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri

PLO 6

PLO 5

Menjelaskan dasar-dasar ilmu kalam

Riset mandiri, ceramah,


seminar, diskusi

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues


Menganalisis permasalahan tentang
problematikan filsafat

Riset mandiri, ceramah,


seminar, diskusi

Menganalisis permasalahn tentang tasawuf

Riset mandiri, ceramah,


seminar, diskusi

PLO 9

PLO 8

Menganalisis permasalahan tentang kalam

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material


Mampu presentasi secara jelas, padat dan
berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun
lisan

173

Ujian Tengah Semester


(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), Esai,
seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 12

PLO 11

Mampu mengolah informasi berupa data dan


fakta secara ilmiah

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengeritik secara logis dan benar
Riset mandiri, seminar,
diskusi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS
Mampu berpikir kritis argumentatif

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 15

Mampu berpikir kreatif inovatif

PLO 17

PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf.
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam maupun di luar kelas

PLO 18

(ii) Written communication


Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

Presentasi dan seminar

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

(iii) Information technology

174

Ujian Tengah Semester


(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi
Seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi

PLO 19

Pedoman Akademik 2014-2015

Mampu menggunakan teknologi dalam rangka Presentasi, seminar


menyelesaikan sebuah masalah

Seminar, presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi

(v) Problem solving


Mampu memecahkan masalah dengan
menggunakan sumber informasi primer dan
sekunder

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum dan
skripsi

Ujian Tengah Semester


(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi, ujian
komprehensif, ujian proposal
skripsi, ujian skripsi

(vi) Information handling


Mampu mendapatkan data dan mengolah,
mengendalikan, serta menganalisisnya untuk
berbagai kepentingan

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Ujian Tengah Semester


(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING


Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf

Riset mandiri dan skripsi

Ujian Tengah Semester


(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi
Ujian Tengah Semester
(UTS), Ujian Akhir
Semester (UAS), esai,
seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
proposal skripsi, ujian
skripsi

PLO 24

PLO 23

PLO 22

PLO 21

PLO 20

(iv) Team working


Mampu bekerja satu tim dan menghargai nilai
kerjasama dengan orang lain

Mampu merefleksikan kemampuan diri dalam


belajar dan prestasi untuk pengembangan
karirnya

Riset mandiri dan skripsi

15. Matrix Skills (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Aqidah Filsafat
Date amended: July 2014

MATA KULIAH

SKS

KODE

9 10 11 12 13

14

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24

SEMESTER I
BHS 3008

Bahasa Inggris I

BHS 3005

Bahasa Arab I

BHS 5007

Bahasa Indonesia

DIK 3009

Civic Education

QUR 3061

Pengantar Ulumul Quran

HAD 3050

Pengantar Ulumul Hadits

SEJ 3017

Sejarah Peradaban Islam

QUR 5033

Tilawah al-Quran

SEMESTER II
BHS 4008

Bahasa Inggris II

175

Pedoman Akademik 2014-2015

BHS 4005

Bahasa Arab II

SAR 3007

Ushul Fiqh

AKI 4006

Ilmu Kalam

SAG 4073

Agama-agama Dunia

FIL 3059

Pengantar Filsafat

AKI 3013

Aqidah Akhlak

SAR 5054

Ibadah

SEMESTER III
FIL 3028

Mantiq/Logika

FIL 4061

Pengantar Filsafat Islam

SAG 4066

Sosiologi Agama

FIL 5058

Filsafat Barat Klasik

AKI 5008

Perbandingan Aliran Kalam

SAG 4047

Pemikiran Modern dalam Islam

TAS 3007

Tasawuf Klasik

DAK 5050

Tabligh

SEMESTER IV
FIL 4007

Filsafat Barat Modern

FIL 4008

Filsafat Cina dan India

TAS 4009

Tasawuf Pasca-Ibn Arabi

AKI 4013

Kalam Kontemporer

FIL 5057

Filsafat Islam Klasik

SAG 4048

Pem. Mod. dlm Islam di Indonesia

ABI 9028

Penulisan Karya Ilmiah

SEMESTER V
FIL 5011

Filsafat Ilmu

FIL 3017

Filsafat Nusantara

AKI 6009

Studi Naskah Ilmu Kalam

TAS 5008

Tasawuf Nusantara

FIL 5046

Filsafat Islam Pasca Ibn Rusyd

FIL 5014

Filsafat Barat Kontemporer

SAG 4007

Sains dan Agama *

SEMESTER VI
ABI 5021

Metodologi Penelitian

FIL 3010

Etika

FIL 5046

Tema-tema Filsafat Islam

FIL 3016

Filsafat Manusia

TAS 6004

Studi Naskah Tasawuf

FIL 6032

Text Reading Filsafat Barat

FIL 5031

Filsafat Al-Quran*

SEMESTER VII
FIL 3035

Filsafat Agama

FIL 6033

Studi Naskah Filsafat Islam

FIL 3036

Estetika

FIL 6031

Epistemologi Islam

FIL 6029

Metodologi Penelitian Filsafat

SEMESTER VIII
ABI 6015

KKN

ABI 9042

Skripsi

176

Pedoman Akademik 2014-2015

16. Academic Staffs


NO

DOSEN / NIDN

PENDIDIKAN

1. Prof. Dr. Komaruddin Hidayat


2018105301
2. Prof. Dr. Zainun Kamal Faqih
2004085001
3 Prof. Dr. Amsal Bakhtiar
2019126001

S1 AF IAIN Jakarta
S3 METU Ankara Turki
S2 Cairo Un. Mesir
S3 Kajian Islam IAIN Jakarta
S1 AF IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam IAIN Jakarta
S1 AF IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam IAIN Jakarta
S1 AF IAIN Jakarta
S2 UM Jakarta
S3 IPB Bogor
S1 AF IAIN Jakarta
S2 Chicago Un. USA
S3 Chicago Un. USA
S1 AF IAIN Jakarta
S2 Filsafat UI
S3 Filsafat UI
S1 AF AIN Jakarta
S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta
S1 AF IAIN Jakarta
S2 McGill Un. Kanada
S1 AF IAIN Jakarta
S2 Leiden Un. Belanda
S3 Leiden Un. Belanda
S1 AF IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S1 Filsafat UGM Yogya
S2 Filsafat UI Jakarta
S1 Bhs Arab UI Jakarta
S2 Filsafat UI Jakarta
S3 Filsafat UIN Jakarta
S1 AF IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam UIN Jakarta
S1 AF IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 Kajian Islam UIN Jakarta
S1 Filsafat UGM Yogya
S2 Kajian Strategik UI Jakarta
S1 AF IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam UIN Jakarta

4. Prof. Dr. Abdul Aziz Dahlan


2027124501
5. Prof. Dr. Masri Mansour
2006106201
6. Prof. Dr.Rd. Mulyadi Kartanegara
2011065901
7. Dr. Asep Muh. Romli
2003125201
8. Dr. Syamsuri
2005045901
9. Nanang Tahqiq, MA
2001026601
10. Dr. Din Wahid
2014076801
11. Drs. Fakhruddin, MA
2014075801
12. Drs. Agus Darmaji,M.Fils
2027086101
13. Dr. Faris Pari,M.Fils
2029066601
14. Dra. Tien Rohmatin,MA
2003086801
15. Dr. Edwin Syarif
2018096701
16. Rosmaria Sjafariah Widjajanti,SS,MSi
2009047101
17. Hanafi,S.Ag, MA
2016126901

17. Prospek kerja


a. Pemimpin Bangsa
b. Tenaga Pengajar pada Perguruan Tinggi
c. Jurnalis
d. Politikus
e. Penulis
f. Peneliti
177

BIDANG
KEAHLIAN
Filsafat
Ilmu Kalam
Filsafat

Tasawuf
Filsafat

Filsafat

Filsafat Islam

Tasawuf

Filsafat
Filsafat

Filsafat
Filsafat Barat
Filsafat

Filsafat Islam
Filsafat

Filsafat
Filsafat Islam

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Ushuluddin
PROGRAM STUDI : Tafsir Hadis
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT (A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Th. I
4 Nama Prodi
: Tafsir Hadis
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 76231 76767 ATTITUDE 623231ATTITU
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : Magister Tafsir Hadis
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 25 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement)
Lulusan MA/SMA/SMK/Pesantren/Boarding School
11. Visi
Unggul dan terkemuka dalam bidang kajian tafsir dan hadis
12. Misi
a. Melaksanakan pengajaran, pendidikan, dan pengkajian bidang tafsir hadis
b. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dalam bidang tafsir hadis
c. Meningkatkan kerjasama dengan lembaga intra dan ekstra universitas
untuk pengembangan bidang tafsir hadis.
d. Meningkatkan pengabdian pada masyarakat baik masysarakt akademik
ataupun non akademik
13. Program Outcomes
Mampu menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Memiliki Pengetahuan Ulumul Quran, Ulumul Hadis,metode tafsir,
metode pemahamn hadis, Qawaid tafsir, metode penelitian Tafsir dan
Hadis, membahas kitab tafsir dan hadis, ilmu matan hadis, metode kritik
hadis, hermeneutic dan semiotic.
c. Memiliki kemampuan menghafalkan sebagian ayat-ayat al-Quran dan
sebagaian riwayat Hadis secara baik benar; Kemampuan menafsirkan
ayat al-Quran baik secara tahlili (analisis) atau secara maudhui (tematis)
berasaskan pada kemanusiaan dan keindonesiaan; Kemampuan
178

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

mengklasifikasikan hadis shahih (valid), hasan (kurang valid), dhaif


(lemah) ataupun maudhu (palsu); kemampuan memahami teks hadis
secara tekstual dan kontekstual.
d. Memiliki kemampuan menerapkan metode dan pendekatan dalam
memahami teks al-Quran dan Hadis; Kemampuan menerapkan teori-teori
keagamaan dalam teks al-Quran dan Hadis dalam ucapan dan perbuatan.
e. Memiliki kemampuan menganalisis objek kajian dari masalah tertentu
sehingga menghasilkan solusi yang tepat;
f. Memiliki kemampuan membina dan mengarahkan masyarakat
akademik ataupun non akademik untuk mewujudkan kualitas individu
dan masyarakat yang lebih baik.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

PLO 0.3 PLO 0.2 PLO 0.1

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri
Mampu berakhlak mulia yang disertai nilai-nilai Ceramah, tutorial, seminar,
etis akademik
membaca artikel, riset
mandiri
Mampu hidup berbangsa dan bernegara
Ceramah, tutorial, seminar,
berdasarkan pancasila dan nilai-nilai
membaca artikel, riset
keislaman serta keindonesiaan.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang ulumul
Ceramah, tutorial, seminar,
Quran
membaca artikel/jurnal,

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

PLO 2

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 1

A. ATTITUDE
Mampu melaksanakan ajaran-ajaran Islam
sesuai dengan Al-Quran dan Hadis

ASSESSMENT

Menunjukkan pengetahuan tentang ulumul


Hadis

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel/jurnal.
keterlibatan dalam diskusi.

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri.
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan dan mengaplikasikan kaidahCeramah, tutorial, seminar,
kaidah Penafsiran al-Quran
membaca artikel, riset
mandiri, kegiatan praktikum
(praktek menafsirkan ayatayat al-Quran)
Menjelaskan dan mengaplikasikan macamCeramah, tutorial,
macam metode penafsiran al-Quran
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum (praktek
menafsirkan ayat-ayat
al-Quran)
Menjelaskan dan mengaplikasikan teori-teori riset mandiri, membaca
kritik sanad dan matam Hadis
memahami dan mengkritisi
Hadis

Menunjukkan pengetahuan tentang ragam


metode penafsiran al-Quran dan hadis

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

179

Esai, seminar presentasi,


praktek menafsirkan alQuran/memahami Hadis.
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
ujian praktek menafsirkan
ayat-ayat al-Quran
Esai, seminar presentasi,
ujian praktek menafsirkan
ayat-ayat al-Quran

Esai, seminar presentasi,


ujian praktek membaca
memahami dan mengkritisi
Hadis

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues


Menganalisis permasalahan tentang
Riset mandiri, ceramah,
penafsiran al-Quran tekstual dan kontekstual tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

PLO 8

Menganalisis permasalahan pemahaman


Hadis tekstual dan kontekstual

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

PLO 9

Pedoman Akademik 2014-2015

Menganalisis permasalahan tentang isu-isu


kontemporer perspektif al-Quran dan Hadis

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 12 PLO 11 PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material


Mampu mempresentasikan
yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam
bentuk tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas
presentasi data yang diberikan

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu membangun argumen dan berpikir
Seminar dan diskusi
kritis

PLO 14

Presentasi, ujian lisan


(tilawah dan tahfidz)

PLO 15

Ceramah, Riset mandiri,


seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian tulis lisan

Ceramah, Riset mandiri,


seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi


Kerja kelompok, riset
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
mandiri kelompok,
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
presentasi, dan seminar
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
Pembuatan makalah,
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
pembuatan laporan
kaidah yang berlaku terkait al-Quran dan
praktikum, pembuatan
Hadis
skripsi
(iii) Information technology
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi Presentasi, seminar
dalam rangka menyelesaikan sebuah masalah

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 20

PLO 19

PLO 18

Ceramah, Presentasi dan


tatap muka (musyafahah)

PLO 17 PLO 16

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan melafalkan al-Quran
dan Hadis secara baik atau benar dan
mengajarkannya
Memiliki kemampuan menerapkan metode
penafsiran al-Quran dan Hadis yang
berdimensi kemanusiaan dan ke-Indonesia-an
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Memiliki kemampuan mengajarkan ayat-ayat
al-Quran dan Hadis.

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
Kerja kelompok, riset
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai mandiri kelompok
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving

180

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


KKN, ujian skripsi

PLO 21

Memiliki kemampuan memecahkan masalah


dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan menjadi dai, Pembina
tahsin dan tahfidz al-Quran, memanag lembaga
kajian al-Quran dan Hadis, peneliti dan penulis
dalam bidang Tafsir al-Quran dan Hadis
Memiliki kemampuan merefleksikan diri dalam
belajar dan prestasi untuk pengembangan
keilmuannya

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, software tafsir
Hadis dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, KKN,


ujian skripsi

PLO 24

PLO 23

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

PLO 22

Pedoman Akademik 2014-2015

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Tafsir Hadits
Date amended: July 2014

KODE

MATA KULIAH

SKS
PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAMME LEARNING OUTCOMES

SEMESTER I
BHS 3005 Bahasa Arab 1

BHS 3008 Bahasa Inggris 1

QUR 3008 Pengantar Ilm al-Quran

HAD 3003 Pengantar Ilm al-Hadis

DIK 3009

AKH 3001 Aqidah Akhlaq

SEJ 3017

Sejarah Peradaban Islam

Tilawah al-Quran

BHS 4005 Bahasa Arab II

BHS 4008 Bahasa Inggris II

BHS 5007 Bahasa Indonesia

AKI 4006

Ilmu Kalam

FIL 3059

Pengantar Filsafat

SAR 3007 Ushul Fiqh

SAG 4073 Agama-agama Dunia

SAR 5054 Ibadah

Mantiq/Logika

Pengantar Filsafat Islam

SAG 4066 Sosiologi Agama

HAD 4047 Ulum al-Hadis

QUR 4061 Ulum al-Quran

QUR 6059 Tahfidz al-Quran

QUR 4013 Ijaz al-Quran

QUR 4022 Membahas Kitab Tafsir

HAD 4031 Membahas Kitab Hadis

QUR 4035 Qawaid Tafsir

HAD 5049 Takhrij Hadis

Civic Education

SEMESTER II

SEMESTER III
FIL 4061

Tabligh
SEMESTER IV

181

Pedoman Akademik 2014-2015

HAD 5023 Ilmu Matan Hadis

QUR 5025 Metode Tafsir

HAD 4024 Ilmu Rijal al-Hadis

HAD 4043 Metode Kritik Hadis

QUR 4045 Tafsir Aqidah

HAD 4011 Hadis Aqidah

HAD 4046 Tahfdiz Hadis

ABI 5021

Metode Penelitian

FIL 3011

Filsafat Ilmu

Mata Kuliah Pilihan*

QUR 5042 Studi Naskah Tafsir dan Hadis

QUR 5053 Tafsir Ijtimai

QUR 4063 Metodologi Penelitian Tafsir Hadis 3

HAD 4035 Metode Pemahaman Hadis

SAR 5069 Tafsir Ahkam

SAR 5069 Hadis Ibadah dan Ahkam

ABI 9052

Praktikum Karya Ilmiah

Mata Kuliah Pilihan*

QUR 5028 Pendekatan Modern Kajian al-Quran

QUR 4015 Literatur Tafsir Indonesia

FIL 3024

SAG 5032 Kajian Barat Terhadap al-Quran 3

SEMESTER V

SEMESTER VI

SEMESTER VII

Hermeneutik dan Semiotik


Metode Istinbath Hukum dalam
al-Quran dan Hadis
Mata Kuliah Pilihan*

SEMESTER VIII
ABI 6015

KKN

ABI 9042

Skripsi

Filologi

Pemikiran Modern Dalam Islam

Tasawuf Klasik

Managemen Dakwah

*Mata Kuliah Pilihan

16. Academic Staffs


NO

DOSEN / NIDN

1. Dr. Abd. Moqsith


2007067101
2. Drs. Ahmad Rifqi Muchtar, MAg
2022088901
3. Dr. Ahsin Sakho Muhammad
2021025601
4. Dr. Ahzami Samiun Jazuli
2024066201
5. Dr. Atiyatul Ulya
2012017001

PENDIDIKAN
S1 IAI Ibrohimy Situbondo
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 UIN Jakarta
S1 al-Jamiah al-Islamiyah, Makkah
S2 al-Jamiah al-Islamiyah, Makkah
S3 al-Jamiah al-Islamiyah, Makkah
S1 Jamiatul Imam M. Ibnu Saud Mekkah
S2 Jamiatul Imam M. Ibnu Saud, Mekkah
S3 Jamiatul Imam M. Ibnu Saud, Mekkah
S1 IAIN Surabaya
S2 IAIN Aceh
S3 IAIN Jakarta

182

BIDANG
KEAHLIAN
Tafsir

Tafsir
Tafsir

Tafsir

Hadis

Pedoman Akademik 2014-2015

6. Dr. Bustamin
2001076301
7. Eva Nugraha,SAg,M.Ag
2017027101
8. Dr.Faizah Ali Syibromalisi
2025075501
9. Prof. Dr. Hamdani Anwar
2007015301
10. Hasanuddin Sinaga,S.Ag,M.Ag
2004036101
11. Jauhar Azizy,.SAg,M.Ag
2021088201
12. Drs. Kusmana,MA
2024046501
13. Dr. Lilik Ummi Kaltsum
2003107101
14. Dr. Mafri Amir
2001035501
15. Dr. Masykur Hakim
2023025701
16. Maulana,S.Ag,M.Ag
2007026501
17. Drs.Moh. Anwar Syarifuddin,MA
2018057201
18. Dr.M. Isa HA. Salam
2011125301
19. Dr. M. Suryadinata
2008096001
20 Dr. Muhammad Zain
2006027201
21 Muslih.S.Ag,MA
2024127201
22 Prof. Dr. Nasaruddin Umar
2023065901
23 Rifqi Muhammad Fatkhi.S.Ag.M.Ag
2020017701
24 Prof. Dr. Said Agil Husin AM
2026015401
25 Syarifah Rusydah,S.Ag,M.Ag
2019047201
26 Dr. Yusuf Rahman
2013026701

S1 IAIN Jakarta
S2 STIA Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Bandung
S2 IAIN Surabaya
S1 Univ. Al-Azhar, Mesir
S2 Univ. Al-Azhar, Mesir
S3 Univ. Al-Azhar, Mesir
S1 PA IAIN Jakarta
S2 Kajian Islam IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta
S1 ISIQ Jakarta
S2 UIN Jakarta
S1 TH UIN Jakarta
S2 TH UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 Mc. Gill Univ. Montreal
S1 TH IAIN Yogyakarta
S2 TH UIN Jakarta
S3 TH UIN Jakarta

Hadis

S1 IAIN Imam Bonjol Padang


S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 TH IAIN Jakarta
S2 TH IAIN Jakarta
S-3 Politik JMI India
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Ujung Pandang
S1 TH IAIN Jakarta
S2 Islamic Studies Leiden
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 TH IAIN Jakarta
S3 TH UIN Jakarta
S1 IAIN Alaudin Makassar
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Yogya
S1 Mesir
S2 IAIN Makassar
S1 IAIN Ujung Pandang
S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta
S1 IAIN Yogya
S2 UIN Jakarta
S1 Ummul Quro
S2 Ummul Quro
S3 Univ. Ummul Quro
S1 TH IAIN Jakarta
S2 TH IAIN Jakarta
S1 TH IAIN Jakarta
S2 McGill University, Montreal
S3 McGill University, Montreal

Tafsir

183

Tafsir
Tafsir

Tafsir

Tafsir
Tafsir
Tafsir
Tafsir

Hadis

Hadis
Tafsir
Hadis

Bahasa Arab

Hadis

Tafsir
Studi Islam
Tafsir

Hadis
Hadis

Hadis
Tafsir

Pedoman Akademik 2014-2015

17. Prospek kerja


a. Menjadi juru dakwah
b. Menjadi tim tafsir al-Quran
c. Menjadi tim pentashih al-Quran
d. Menjadi peneliti terkait al-Quran hadis
e. Menjadi Tenaga Pengajar al-Quran, tafsir dan Hadis
f. Penulis kajian tentang al-Quran, tafsir dan Hadi

184

Pedoman Akademik 2014-2015

4. Fakultas Syariah dan Hukum


GAGASAN UNTUK MENDIRIKAN Fakultas Syariah di Jakarta dimulai pada
akhir tahun 1966. Sebelumnya IAIN Syarif Hidayatullah telah mengelola
Fakultas Syariah di Serang, Jawa Barat. Untuk itu dilakukan persiapan-persiapan
sehingga dibentuklah suatu tim yang dipimpin langsung oleh rektor pada saat
itu, Prof. Drs. H. Soenardjo.
Karena sarana dan prasarananya belum siap dan belum memadai, maka
Fakultas Syariah Jakarta baru menerima mahasiswa mulai tahun ajaran 1968.
Untuk tahap awal pimpinan fakultas dirangkap oleh rektor dan pelaksana
hariannya adalah Drs. H. Peunoh Daly, yang merangkap sebagai ketua Jurusan
Ilmu Agama di Fakultas Ta rbiyah. Selanjutnya rektor mengangkat K.H.M. Syukri
Ghozali sebagai dekan Fakultas Syariah pertama. Fakultas Syariah Jakarta
sendiri resmi berdiri berdasarkan SK Menteri Agama No. 159 Tahun 1967.
Sepanjang sejarahnya, tokoh-tokoh yang pernah memimpin Fakultas
Syariah semenjak konversi IAIN ke UIN menjadi Fakultas Syariah dan Hukum
sebagai dekan adalah sebagai berikut: K.H.M. Syukri Ghozali (1968-1972), Dr.
H. Peunoh Daly (1972-1975, 1983-1986, dan 1986-1991), Drs. Amir Syarifuddin
(1975-1977 dan 1977-1979), H.A. Wasit Aulawi, MA (1979-1982 dan 1982-1983),
185

Pedoman Akademik 2014-2015

Drs. A. Mustadjib, MA (1991-1994), Drs. H.A. Chairuddin, SH (1994-1998), Prof.


Dr. H. Muhammad Amin Suma, SH, MA (1998-2002), Prof. Dr. Hasanuddin AF, MA
(2002-2006), Prof. Dr. H. Muhammad Amin Suma, SH, MA, MM (2006-2010), dan
kini diamanatkan kembali untuk memimpin FSH periode 2010-2014.
VISI DAN MISI
Visi Lengkap Fakultas Syariah dan Hukum: Terwujudnya Fakultas Syariah
dan Hukum yang unggul, handal dan terdepan di Indonesia dalam pengkajian,
pengembangan, pengintegrasian, dan penerapan Ilmu Syariah, Ilmu
Muamalah (ekonomi Islam) dan Ilmu Hukum yang berorientasi pada nilai-nilai
keislaman, kemanusiaan, dan keindonesiaan pada tahun 2015. Visi tersebut
disederhanakan dalam tiga bahasa menjadi sebagai berikut:
Unggul-Handal-Terdepan dalam bidang Ilmu-Ilmu Syariah, Ekonomi
Islam, dan Hukum.

(Excellent, Expertise, and Advance in Sciences of Sharia, Islamic Economic,


and Jurisprodence)
Misi Fakultas Syariah dan Hukum adalah:
1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang integratif antara Ilmu
Syariah, Muamalah (Ekonomi Islam), dan Ilmu Hukum, baik pada tataran
teoretis maupun praktis;
2. Mengembangkan dan menerapkan ilmu syariah, ilmu muamalah (ekonomi
Islam) dan ilmu hukum yang berbasis penelitian ilmiah (research-based
faculty);
3. Menghasilkan sarjana yang memiliki kompetensi keilmuan bidang ilmu
syariah, ilmu muamalah (ekonomi Islam) dan ilmu hukum;
4. Memperkuat basis akhlak Islami bagi pengembangan dan implementasi
ilmu syariah, ilmu muamalah (ekonomi Islam) dan ilmu hukum dalam
tatanan kehidupan masyarakat;
5. Membina dan mengembangkan kehidupan bermasyarakat yang
menjunjung tinggi nilai-nilai kebaikan, kebenaran, keadilan, kejujuran, dan
kesetaraan, baik dalam percaturan nasional maupun global;
6. Menyelenggarakan manajemen modern perguruan tinggi yang berorientasi
pada kualitas, transparansi, akuntabilitas dan profesionalitas;
7. Menjalin kerjasama yang konstruktif dengan lembaga-lembaga lain, baik
lembaga pemerintah maupun lembaga non-pemerintah, baik dalam
maupun luar negeri;
8. Mensosialisasikan secara terencana agenda implementasi syariah Islam
dalam konteks keindonesiaan dan kemodernan sekaligus.

186

Pedoman Akademik 2014-2015

Saat ini Fakultas Syariah dan Hukum memiliki lima program studi dan 12
konsentrasi, di samping program ekstensi (non-reguler) yang sedang dalam
proses passing out.

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Syariah dan Hukum
PROGRAM STUDI : Hukum Keluarga (Ahwal Al Syakhshiyah)
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT (A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Sy
4 Nama Prodi
: Hukum Keluarga (Ahwal Syakhshiyyah)
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 74230
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : Ilmu Syariah
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 25 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement)
Lulusan MA/SMA semua program atau SMK (semua bidang).
11. Visi
Terwujudnya Program Studi Ahwal Syakhshiyyah (Hukum Keluarga Islam)
program Studi yang unggul, handal dan terdepan dalam Pengkajian,
Pengembangan, Pengintegrasian dan Penerapan Ilmu Hukum bidang
Keluarga yang berorientasi Keislaman, Kemanusiaan dan Keindonesiaan
12. Misi
a. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang integratif dalam ilmu
syariah, khususnya bidang hukum keluarga, baik yang bersifat teoritis
maupun praktis,
b. Mengembangkan dan menerapkan ilmu-ilmu syariah khususnya bidang
hukum keluarga yang berbasis penelitian,
c. Menghasilkan sarjana yang memiliki kompetensi keilmuan Syariah
khususnya bidang Hukum Keluarga,
d. Memberikan landasan moral dan akhlak yang terpuji bagi pengembangan
dan praksis ilmu-ilmu syariah, khususnya bidang hukum keluarga, dalam
kehidupan masyarakat,

187

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

e. Membina dan mengembangkan kehidupan masyarakat yang menjun


jung tinggi nilai-nilai kebenaran, keadilan, keterbukaan, dan kesetaraan,
dengan tetap kritis, kreatif, inovatif, dan responsif, terhadap perubahan
sosial baik dalam skala lokal, nasional maupun global.
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis hukum perdata secara
umum dan hukum perdata Islam secara khusus, konsep dan teori
hukum keluarga secara profesional, konsep dan teori Islam tentang
Qadha, konsep dan teori tentang peradilan secara umum, konsep dan
teori tentang administrasi keperdataan Islam, pengetahuan tentang
konsep dan teori penelitian hukum keluarga, pengetahuan tentang
integrasi antara hukum perdata barat dan hukum perdata Islam.
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang ilmu syariah, khususnya
bidang hukum keluarga pada lembaga peradilan agama dan instansi
pemerintah.
d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai
macam lapangan kerja yang berkaitan dengan ilmu syariah khususnya
di dalam bidang hukum keluarga;
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang
tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai
macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan
informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar
seumur hidup;
f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi
yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa
mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya
ilmu syariah khususnya dalam bidang hukum keluarga;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial,
seminar, membaca
artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek

Ceramah, tutorial,
seminar, membaca
artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

188

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Menganalisis konsep-konsep dan teori


tentang pembaharuan hukum keluarga dan
perundang-undangan di Indonesia.
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(v) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,


Ceramah, tutorial,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
seminar, membaca
akademik dan otonomi akademik.
artikel, riset mandiri
D. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(ii) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang ilmu
Ceramah, tutorial,
syariah dan hukum keluarga
seminar, membaca
artikel, riset mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang teori hukum Ceramah, tutorial,
keluarga secara umum dan spesifik
seminar, membaca
artikel, riset mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial,
dasar teori munakahat dan hukum perdata
seminar, membaca
Islam
artikel, riset mandiri,
kegiatan praktikum
(iii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori munakahat, peradilan,
Ceramah, tutorial,
hukum perdata, hukum acara dan administrasi seminar, membaca artikel,
keperdataan Islam.
riset mandiri, kegiatan
praktikum kemahiran
hukum
Mengaplikasikan pengetahuan tentang teori
riset mandiri, kegiatan
dan konsep hukum Islam dalam hukum
praktikum peradilan
keluarga untuk kepentingan kehidupan
, kegiatan praktikum
bernegara
laboratorium
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
Peradilan Agama dan Administrasi
praktikum PA dan KUA,
Keperdataan Islam dalam proses
kegiatan praktikum
penyelesaian perkara di peradilan agama dan laboratorium
pencatatan pernikahan di KUA
(iv) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan hukum keluarga Riset mandiri, ceramah,
di Indonesia
tutorial, seminar, diskusi

189

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
kemahiran hukum
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian kemahiran
hukum

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 15

PLO 14

E. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan dan keterampilan
syariah dan hukum

Memiliki kemampuan berargumentasi terkait


masalah syariah dan hukum keluarga

Esai, seminar presentasi,


Praktekum, ujian skripsi

PLO 17

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


Praktekum, ujian skripsi

PLO 18

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


Praktekum, ujian skripsi

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


Praktekum, ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


Praktekum, ujian skripsi

PLO 21

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


Praktekum, ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


Praktekum, ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi,
Praktekum, ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi,
Praktekum, ujian skripsi

PLO 19

PLO 16

Presentasi dan seminar

PLO 23

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


Praktekum Peradilan
Agama dan KUA, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
Praktekum, ujian skripsi

PLO 24

F. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan hukum perdata Islam dan administrasi
keperdataan islam
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 22

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
G. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah pendidikan
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

190

Pedoman Akademik 2014-2015

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Hukum Keluarga
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I

Sejarah Peradaban Islam

BHS 3131

Bahasa Arab-1

BHS 3008

Bahasa Inggris-1

BHS 3007

Bahasa Indonesia 1

SAR 4005

Fiqh Ibadah

HUK 2066

Pengantar ilmu Hukum (PIH)

FIL 4040

Filsafat Islam

QUR 3033 Ulumul Quran

HAD 3050

Ulumul Hadis

SAG 4053

Pengantar Studi Islam-2

FIL 3028

Ilmu Mantiq/Logika

BHS 4131

Bahasa Arab-2

BHS 4008

Bahasa Inggris-2

SAR 3072

Ushul Fiqh I

BHS 4007

Bahasa Indonesia- 2

HUK 2068

Pengantar Tata Hukum


Indonesia (PTHI)

AKH2001

Akhlak Tasawuf

SAR 0076

Praktikum Qiraat

SAR 3004

Ilmu Kalam

DIK 2069

Pendidikan Pancasila dan


Kewarganegaraan

SAG 3053

Pengantar Studi Islam-1

SEJ 3017

SEMESTER II

SEMESTER III
SAR 3071

Tarikh Tasyri

SAR 4072

Ushul Fiqh II

SAR 3019

Fiqh Munakahat

HUK 3036

Hukum Perdata

HUK 3040

Hukum Pidana

SAR 3069

Tafsir Ahkam

HAD 3008

Hadis Ahkam

SAR 0077

Praktikum Ibadah

SEMESTER IV
SAR 3015

Fiqh Mawaris

HUK 3047

Hukum Tata Negara

SAR 3017

Fiqh Muamalat

SAR 3087

Fiqh Jinayah

SAR 3022

Fiqh Siyasah

BHS 3078

Qawaid Fiqhiyyah

HUK 4013

Hukum Acara Perdata

SEMESTER V
HUK 4012

Hukum Acara Peradilan Agama

HUK1051

Ilmu Perundang-undangan

HUK 4015

Hukum Acara Pidana

SAR 4024

Ilmu Falak

HUK 3019 Hukum Agraria & Perwakafan

SAR 4036

Masail Fiqhiyyah

HUK 3007

Filsafat Hukum

191

Pedoman Akademik 2014-2015

HUK 5087

Sosiologi Hukum

ABI 3021

Metodologi Penelitian

SEMESTER VI
HUK 4061

Metode Penelitian Hukum

SAR 3048

Peradilan Islam

HUK 5071

Peradilan Agama di Indonesia

HUK 4105

Hukum Keluarga Kontemporer

SAR 4024

Ilmu Falak 2*

Politik Hukum Islam di Indonesia*

Hukum Perbankan Syariah*

Hukum Perkawinan Islam Di


Indonesia*

SAR 5059

Praktikum Peradilan Agama

ABI 5016

KKS

HUK 3035

SEMESTER VII
Manajemen Peradilan Agama

HUK 3038

Hukum Perdata Islam di Indonesia

SAR 5043

Muqaranah Madzahib Fil Munakahat

Studi Naskah Fikih Munakahat*

HUK1060

Hukum Islam dan Hak Asasi Manusia*

SAR 3046

Perbandingan Mazhab*

Perbandingan Hukum Perdata*

HUK1048

Hukum Bisnis Syariah*

SAR 5041

M.M Fil Mawaris*

SAR 6060

Praktikum Hisab Rukyat

HUK 5058

Praktikum Legal Drafting

SEMESTER VIII
ABI 9042

Seminar Proposal, Ujian


Komprehensif dan Skripsi

16. Academic Staffs


NO.
1

NAMA DOSEN TETAP /


NIDN
H.M. Atho Mudzhar
2020104801

Djuaini Syukri
2006075501

Ahmad Tholabi
2007087601

Hj. Mesraini
2013027601

Abdul Halim
2008066701

Hj. Azizah

H. Umar Al Haddad

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

S1 IAIN Jakarta (1975)


S2 Australia
S3 UCLA AS (1990)
S1 IAIN Jakarta/Al-Azhar Univ
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta (2000)
S2 IAIN Jakarta (2003)
S3 IAIN Jakarta (2009)
S1 STAIN Bukittinggi (1998)
S2 IAIN Jakarta (2001)
S3 UIN Jakarta (2008)
S1 IAIN Padang (1993)
S2 IAIN Jakarta (1999)
S3 UIN Jakarta (2008)
S1 IAIN Medan (1986)
S2 IAIN Jakarta (1993)
S3 UIN Jakarta (2007)
S1 IAIN Jambi (1992)
S2 IAIN Banda Aceh (1998)
S3 UIN Jakarta (2008)

Ilmu Pendidikan Agama


Kajian Islam

192

Qadha
Pengkajian Islam
Pengkajian Islam
Hukum Islam
Pengkajian Islam
Pengkajian Islam
Ahwal Al-Syakhshiyah
Syariah
Pengkajian Islam
Peradilan Agama
Syariah
Pengkajian Islam
Qadha
Ilmu Agama Islam
Pengkajian Islam
Peradilan Agama
Ilmu Agama Islam
Pengkajian Islam

Pedoman Akademik 2014-2015

H.Yayan Sopyan
2014106801

Mamat Salamat Burhanuddin


2005067001

10 Sri Hidayati
2015027101
11 Kamarusdiana
2024027201
12 Maskufa
2003076801
13 Hotnida Nasution
14 Rosdiana
15 Qasyim Arsadani
16 Arip Purkon

17 Afwan Faizin

S1 IAIN Jakarta (1995)


S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta (1993)
S2 IAIN Yogyakarta (1998)
S3 UIN Jakarta (2003)
S1 IAIN Jakarta (1995)
S2 UIN Jakarta (2001)
S1 IAIN Jakarta (1996)
S2 UM Jakarta (2002)
S1 IAIN Jakarta (1992)
S2 IAIN Jakarta (2002)
S1 IAIN Medan (1995)
S2 UIN Jakarta (2005)
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S1 UIN Jakarta
S2 UIN Jakarta
S1 UIN Jakarta
S2 UIN Jakarta
S1 UIN Jakarta
S2 Jakarta

17. Prospek kerja


a. Menjadi hakim pengadilan agama
b. Menjadi panitera
c. Menjadi Jaksa
d. Menjadi Advokat
e. Menjadi Pegawai Pencatat Nikah (PPN)
f. Menjadi Pegawai di Instansi Pemerintah
g. Menjadi Dosen
h. Menjadi Anggota KPU
i. Menjadi aktivis LSM
j. Menjadi Politikus

193

Perbandingan Madzhab
Pengkajian Islam
Pengkajian Islam
Tafsir Hadist
Studi Agama & Filsafat
Pengkajian Islam
Peradilan Agama
Syariah
Perdata dan Pidana Islam
Ilmu Hukum
Perdata & Pidana Islam
Kajian Islam
Peradilan Agama
Pengkajian Islam
Syariah
Syariah
Syariah
Syariah
Perbandingan Mazhab dan Hukum
Pengkajian Islam/Konsentrasi
Syariah
Perdata Pidana Islam
Pengkajian Islam/Konsentrasi
Syariah

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Syariah dan Hukum
PROGRAM STUDI : Perbandingan Mazhab dan Hukum
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT (A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Sy
4. Nama Prodi
: Perbandingan Mazhab dan Hukum
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 74233
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia, Bahasa Arab
dan Bahasa Inggris
7. Program Studi lain yang relevan : Jinayah Siyasah, Muamalah,
Ahwal al Syahsiyah, Ilmu Hukum
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 25 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement)
- Lulusan MA program Keagamaan
- Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) atau SMK
bidang Sosial.
- Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK
bidang sains (kimia).
11. Visi
Terwujudnya Program Studi Perbandingan Mazhab dan Hukum sebagai
Program Studi yang menjadi rujukan utama dalam pengkajian dan
pengembanganserta menyediakan tenaga profesional dalam bidang ilmu
syariah dan hukum positif di Indonesia.
12. Misi
a. Mengembangkan kemampuan akademik dosen dengan memberikan
kesempatan untuk mengikuti kuliah program Doktor (S3) sebanyak
6 orang. Sehingga tahun 2017 diharapkan dosen bergelar doctor
bertambah lebih banyak lagi.
b. Mengembangkan dan menerapkan ilmu-ilmu syariah khususnya bidang
perbandingan mazhab dan hukum yang berbasis penelitian
c. Menghasilkan sarjana yang memiliki kompetensi keilmuan Syariah
khususnya bidang perbandingan mazhab dan hukum dengan pelbagai
194

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

kegiatan ilmiah yang dilaksanakan program studi bersama mahasiswa


d. Memberikan landasan moral dan akhlak yang terpuji bagi pengem
bangan dan praksis ilmu-ilmu syariah, khususnya bidang Perbandingan
Mazhab Hukum, dalam kehidupan masyarakat. Salah satu kegiatan ini
adalah dilaksanakan dalam bentuk muhasabah sejak 2007, dengan
penanggungjawab kegiatan Pembantu Dekan bidang akademik
e. Menjalin kerjasama dengan lembaga-lembaga pemerintah dan non
pemerintah, baik dalam maupun luar negeri
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuantentang konsep-konsep ilmu syariah dan ilmu hukum
secara umum dan perbandingan fiqh antar mazhab dalam hukum
Islam secara khusus, konsep dan teori Hukum Islam dan Hukum Positif.
Pengetahuan tentang konsep dan teori penelitian Hukum; Pengetahuan
tentang integrasi ilmu Syariah dan Ilmu Hukum Positif;
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang Ilmu Syariah dan Ilmu
Hukum yang berlaku di Indonesia.
d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai
macam lapangan kerjayang berkaitan dengan Ilmu Syariah dan Ilmu
Hukum dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu tersebut;
e. Kemampuanmenulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam
alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan informasi
teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi
yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa
mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya
Ilmu Syariah dan Ilmu Hukum;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
praktek
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

195

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 1
PLO 2

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

PLO 3

PLO 0.3

Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,


Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang konsep
Ceramah, tutorial, seminar,
Ilmu Syariah dan Hukum yang berlaku di
membaca artikel, riset
Indonesia.
mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang teori Ilmu Ceramah, tutorial, seminar,
Syariah dan Hukum secara umum dan spesifik membaca artikel, riset
untuk kepentingan Peraturan Perundangan di mandiri
Indonesia.
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial,
dasar teori syariah dan hukum
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan pengetahuan Ilmu Syariah dan
Ceramah, tutorial, seminar,
Ilmu Hukum
membaca artikel, riset
mandiri
Mengaplikasikan pengetahuan tentang Ilmu
Ceramah, tutorial, seminar,
Syariah dan Ilmu Hukum dalam Kehidupan
membaca artikel, riset
Hukum dan perundangan di Indonesia.
mandiri
Mengaplikasikan pengetahuan tentang ilmu
Ceramah, tutorial, seminar,
Syariah dan Ilmu Hukum dalam proses
membaca artikel, riset
kehidupan berbangsa bernegara.
mandiri
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan Hukum Islam
Riset mandiri, ceramah,
dan Hukum Positif di Indonesia
tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 8

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

PLO 9

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


hukum di Indonesia dan dunia dalam rangka
menentukan strategi, pendekatan, dan metode
yang sesuai untuk meningkatkan kualitas Hukum
Islam dan Hukum Positif yang berlaku di Indonesia
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai
keislaman dan keindonesiaan

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kerja kelompok
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kerja kelompok
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kerja kelompok

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

(iv) Clear and concise presentation of material


Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan dan keterampilan
syariah dan hukum

Riset mandiri, seminar,


diskusi

196

Esai, seminar presentasi,


ujian mata kuliah, ujian
skripsi

PLO 15

Pedoman Akademik 2014-2015

Memiliki kemampuan membuat assessment


dalam hukum Islam dan Positif di Indonesia

PLO 16
PLO 17
PLO 18

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


Ujian komprehensif, ujian
skripsi

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan hukum

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


ujian praktik,ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok, ujian
skripsi

PLO 21

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok, ujian
skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


Kerja Kelompok, ujian
skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, Ujian


Komprehensif, ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, Ujian


Komprehensif, ujian skripsi

PLO 19

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

PLO 22

Esai, seminar presentasi,


Ujian komprehensif, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
Ujian komprehensif, ujian
skripsi

Presentasi dan seminar

PLO 23

Esai, seminar presentasi,


ujian mata kuliah, ujian
skripsi

PLO 24

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan hukum Islam dan Hukum Positif
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

Riset mandiri, seminar,


diskusi

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data
untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah hukum
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Perbandingan Madzhab
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
SAR 3004 Ilmu Kalam (Aqidah)

DIK 2069

SAG 3053 Pengantar Studi Islam 1

BHS 3007 Bahasa Indonesia 1

SEJ 3017

Sejarah Peradaban Islam

FIL 4040

Filsafat Islam

Pendidikan Kewarganegaraan

BHS 3131 Bahasa Arab 1

197

Pedoman Akademik 2014-2015

BHS 3008 Bahasa Inggris 1

SAR 4005 Fiqh Ibadah Teori dan Praktek

HUK 2066 PIH

SAR 0076 Praktikum Qiraah

SAG 4053 Pengantar Studi Islam 2

QUR 3033

Ulumul Quran

HAD 3050 Ulumul Hadis

AKH2001

SAR 3072 Ushul Fiqh 1

HUK 2068 PTHI

BHS 4131 Bahasa Arab `2

BHS 4008 Bahasa Inggris 2

BHS 4007 Bahasa Indonesia 2

FIL 3028

SAR 3071 Tarikh Tasyri

SAR 4072 Ushul Fiqh II

SAR 3019 Fiqh Munakahat

HUK 3036 Hukum Perdata

SAR 3046 Pengantar Perbandingan Mazhab

SAR 3069 Tafsir Ahkam

HAD 3008 Hadis Ahkam

SAG 4048 Tahfiz

SAR 3015 Fiqh Mawaris

HUK 3047 Hukum Tata Negara

SAR 3017 Fiqh Muamalat

SAR 3087 Fiqh Jinayah

SAR 3022 Fiqh Siyasah

HUK 4013 Hukum Acara Perdata

HUK 3040 Hukum Pidana

SAG 4048 Tahfiz

HUK 4012 Hukum Acara Peradilan Agama

HUK 1051 Ilmu Perundang-undangan

HUK 4015 Hukum Acara Pidana

SAR 4024 Ilmu Falak

HUK 3019 Hukum Agraria dan Perwakafan

SAR 4036 Masail Fiqhiyyah

SAR 5039 Muqaranah Mazahib fi al-Ibadah

ABI 3021

Metode Penelitian

BHS 3078 Qawaid Fiqhiyyah

HUK 4060 Metode Penelitian Hukum

SAR 5042 Muqaranah Mazahib fil Muamalah

SAR 5056 Praktikum Fatwa

SAR 5041 Muqaranah Mazahib fi al


Mawaris

HUK 1049 Hukum Perbankan Syariah *

HUK 3007 Filsafat Hukum

HUK 1060 Hukum Islam dan Hak Asasi


Manusia *

HUK 5038 Hukum Perdata Islam di


Indonesia *

ABI 5016

SEMESTER II

Ahlak Tasawwuf

Ilmu Mantiq

SAR 0077 Praktikum Ibadah


SEMESTER III

SEMESTER IV

SEMESTER V

SEMESTER Vi

KKS

198

Pedoman Akademik 2014-2015

SAR 5043 Muqaranah Mazahib fi al


Munakahat

HUK 5073 Perbandingan Hukum Pidana *

HUK 4074 Perbandingan Hukum Tata


Negara*

HUK 5126 Praktikum Peradilan Perdata*

SAR 5040 Muqaranah Mazahib fi Jinayah

SAR 5050 Studi Naskah Ushul Fiqh

SAR 3045 Muqaranah Mazahib fi al-Ushul

SAR 6060 Praktikum Hisab Rukyat

SAR 6059 Praktikum Peradilan Agama

HUK 5087 Sosiologi Hukum

SAR 5051 Studi Naskah Fiqh Klasik *

HUK 3007 Filsafat Hukum Islam

HUK 1048 Hukum Bisnis Syariah *

HUK 47109 Praktikum Peradilan Pidana

HUK 5058 Praktikum Legal Drafting

HUK 4107 Sejarah Hukum *

SEMESTER VII

SEMESTER VIII
ABI 9042

Skripsi (Ujian Komprehensif +


Seminar Hasil)

16. Academic Staffs


NO

NAMA DOSEN TETAP / NIDN

H. Hasanuddin AF
2018074501

Hj. Huzaemah Tahido Yanggo


2030124501

H.Muhammad Masyhuri Naim


2001085301

H.Ahmad Mukri Aji


2021035701

Ahmad Sudirman Abbas


2001126901

H. Abd. Wahab A.Muhaimin


2017085001

Jaenal Aripin
2016107201

H. Muhammad Taufiki
2019116501

10 H.A.Muhaimin Zein
2012104901
11 H. Fuad Thohari.
2023027001

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

S3 IAIN Jkt
S2 IAINJkt
S1 IAINJkt
S3 Al-Azhar
S2 Al-Azhar
S1 UMI Makasar
S3 Univ.Al-Quro
S2 Univ.Al-Quro
S1 Univ.Al-Quro
S3 UIN Jkt
S2 IAIN Jkt
S1 IAIN Jkt
S3 IAIN Jkt
S2 IAIN Jkt
S1 IAIN Jkt
S3 UIN Jkt
S2 IIQ
S1 Al-Azhar
S3 UIN Jkt
S2 IAIN Sby
S1 IAIN Bdg
S3 UIN Jkt
S2 IAIN Jkt
S1 STAI Darunnajah
S3 UIN Jkt
S2 IAIN Jkt
S1
S3 UIN Jkt
S2 IAIN Jkt
S1 IAIN Jkt

Kajian Islam
Tarbiyah (PAI)

199

Fiqh Perb.
FiqhPerb. Syariah
Fiqh-Ushul Fiqh

Kajian Islam
AgamaIslam
Qadla
Syariah
Syariah Perdata/ PidanaIslam
StudiIslam
StudiIslam
Syariah
Kajian Islam
Kajian Islam
Perbandingan Madzhab
Kajian Islam
Kajian Islam
Peradilan Agama
Kajian Islam
Kajian Islam
Syariah
Kajian Islam
IlmuAgama
TafsirHadist

Pedoman Akademik 2014-2015

12 Hj. Afidah Wahyuni


2008046801
13 H. Supriyadi Ahmad
2028115801
14 H. Ahmad Yani
2012046401
15 Dewi Sukarti
2017087201
16 H.Ahmad Bisyri
Abd.Somad
17 Hj.Ummu Hanah
YusufSaumin
18 Muhammad Asrorun
Niam.
19 RezaAfwi
20 DedyNursamsi

21 AbuTamrin

22 Fahmi Muhammad
Ahmadi
23 Siti Hannah

S2 IAIN Jkt
Kajian Islam
S1 IIQ
Muamalah
S1 Institut Darussalam
Kajian Islam
S2 IAIN Jkt
Kajian Islam
S3 IAIN Jkt
Ushuluddin
S1 IAIN Jkt
Kajian Islam
S2 IAIN Jkt
Peradilan Agama
S1 IAIN Jkt
Theologie
S2 Leiden Universiteit, Belanda
Peradilan Agama
S1 Al Azhar
Bahasa Arab
S2 Khartoum Sudan
Syariah
S1
Fiqh
S2 Al-Azhar Chairo
S1Al Aqidah
Kajian Islam
S2 IAIN Jkt S1IbnSaud
Kajian Islam Syariah Tarbiyah
S3 UIN Jkt
S2 Khartoum, Sudan
Bahasadan
Sastra Arab
S1 UII
HukumPidana
S2 UII
Hukum
Kenegaraan
S1 IAIN Sunan Kalijaga
Tarbiyah
S1 Univ. Janabadra
Hukum
S2 UII
Perdata HukumTata Negara
S1 IAIN Jkt
S2 UI
S1 IAIN Jkt
S2 Univ. Al-Azhar Kairo

Sosiologi
Perb.Mazhab
Hukum
Fiqh
Perb.Mazhab
Hukum

16. Prospek kerja


a. Menjadi Hakim pada Lembaga Peradilan Agama
b. Menjadi Legal Officer pada lembaga keuangan Syariah
c. Menjadi Mufti pada lembaga-lembaga fatwa
d. Menjadi legal drafter pada daerah2 yang menjadikan hukum Syariah
dalam Perda
e. Menjadi Pengacara atau Praktisi hukum lain (Konsultan)
f. Menjadi pengelola lembaga pendidikan agama
g. Menjadi peneliti dalam bidak keagamaan dan hukum khususnya hukum
Islam

200

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Syariah dan Hukum
PROGRAM STUDI : Jinayah Siyasah (Hukum Pidana dan Tatanegara)
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT (A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Sy
4. Nama Prodi
: Jinayah Siyasah (Hukum Pidana
dan Tatanegara)
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 74231
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : Ilmu Syariah
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 25 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement)
Lulusan MA/SMA (semua program) atau SMK (semua bidang).
11. Visi
Menjadi Program Studi yang unggul, handal dan terdepan dalam peng
kajian, pengembangan, pengintegrasian, dan penerapan ilmu hukum
pidana dan tatanegara yang berorientasi keislaman, kemanusiaan,
kemodernan dan keindonesiaan.
12. Misi
a. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang integratif tentang
ilmu hukum pidana dan tatanegara, baik pada tataran teoretis maupun
tataran praktis;
b. Mengembangkan dan menerapkan ilmu hukum pidana dan tatanegara
yang berbasis penelitian ilmiah (riset);
c. Menghasilkan lulusan sarjana yang memiliki kompetensi keilmuan
bidang ilmu hukum pidana dan tatanegara;
d. Memperkuat basis akhlak Islami bagi pengembangan dan implementasi
ilmu hukum pidana dan tatanegara dalam tatanan kehidupan masyarakat;
e. Membina dan mengembangkan kehidupan bermasyarakat yang
menjunjung tinggi nilai-nilai kebaikan, kebenaran, keadilan, kejujuran,
dan kesetaraan, baik dalam percaturan nasional maupun global;
f. Menyelenggarakan manajemen modern perguruan tinggi yang
berorientasi pada kualitas, transparansi, akuntabilitas, dan profesionalitas;
201

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

g. Menjalin kerjasama yang konstruktif dengan lembaga-lembaga lain, baik


lembaga pemerintah maupun lembaga non-pemerintah, baik dalam
maupun luar negeri;
h. Mensosialisasikan secara terencana agenda implementasi syariah Islam
dalam konteks keindonesiaan dan kemodernan.
13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis hukum pidana dan
tatanegara secara umum dan hukum pidana dan tatanegara Islam secara
khusus, konsep dan teori Islam tentang pencegahan dan penanggulangan
kejahatan, serta konsep dan teori Islam tentang ketatanegaraan dan
politik; Pengetahuan tentang konsep dan teori penelitian hukum pidana
dan tatanegara; Pengetahuan tentang integrasi antara ilmu pengetahuan
hukum pidana dan tatanegara dengan ilmu pengetahuan hukum Islam;
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang hukum pidana dan
tatanegara;
d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir/profesi yang
berkaitan dengan hukum pidana dan tatanegara;
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil alternatif solusi
untuk menopang yang bersangkutan dalam rangka belajar seumur hidup;
f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi
yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa
mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya
hukum pidana dan tatanegara;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
akademik dan otonomi akademik.

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
praktek
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

202

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES


(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang konsep
Ceramah, tutorial, seminar,
dan teori hukum pidana dan tatanegara umum membaca artikel, riset
mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang konsep
Ceramah, tutorial, seminar,
dan teori hukum pidana dan tatanegara Islam membaca artikel, riset
mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial,
dasar pencegahan dan penanggulangan
seminar, membaca artikel,
kejahatan serta dasar-dasar ketatanegaraan/ riset mandiri, kegiatan
politik
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori dan konsep hukum Islam
Ceramah, tutorial,
dalam pencegahan dan penanggulangan
seminar, membaca artikel,
kejahatan serta teori dan konsep hukum Islam riset mandiri, kegiatan
dalam penyelenggaraan kehidupan bernegara praktikum hukum
Mengaplikasikan pengetahuan tentang teori
riset mandiri, kegiatan
dan konsep hukum Islam dalam pencegahan praktikum hukum, kegiatan
dan penanggulangan kejahatan serta dalam
praktikum laboratorium
penyelenggaraan kehidupan bernegara
Mengaplikasikan pengetahuan integrasi antara riset mandiri, kegiatan
ilmu hukum pidana dan tatanegara dengan
praktikum hukum, kegiatan
ilmu hukum Islam
praktikum laboratorium

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
hukum
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian kemahiran
hukum/syariah
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian kemahiran
hukum/syariah
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian kemahiran
hukum/syariah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Menganalisis konsep-konsep alternatif


pencegahan dan penanggulangan kejahatan
serta penyelenggaraan kehidupan bernegara
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas, baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues


Menganalisis perkembangan hukum pidana
dan tatanegara di Indonesia

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

203

Pedoman Akademik 2014-2015

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 13

PLO 12 PLO 11

Mampu mengolah informasi berupa data dan


fakta secara ilmiah

PLO 15 PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan dan keterampilan
syariah dan hukum
Memiliki kemampuan berargumentasi terkait
masalah syariah dan hukum

PLO 16
PLO 17

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

PLO 18

Pembuatan makalah,
Esai, seminar presentasi,
pembuatan laporan
ujian skripsi
praktikum, pembuatan skripsi

PLO 19

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 21

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

PLO 22

Presentasi dan seminar

PLO 23

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian kemahiran hukum/
syariah, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian skripsi

PLO 24

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan ilmu hukum pidana dan tatanegara
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku
(iii) Information technology
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
informasi untuk kepentingan pengembangan
ilmu hukum pidana dan tatanegara Islam
(iv) Team working
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah hukum pidana dan tatanegara
Mampu merefleksikan kemampuan diri dalam
belajar dan prestasi untuk pengembangan
karirnya

Riset mandiri, seminar,


diskusi

204

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Jinayah Siyasah
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
BHS 3131 Bahasa Arab-1

BHS 3008 Bahasa Inggris-1

BHS 3007 Bahasa Indonesia-1

SAG 3053 Pengantar Studi Islam-1

DIK2069

Pendidikan Kewarganegaraan

SEJ 3017

Sejarah Peradaban Islam

FIL 4039

Filsafat Islam

SAR 3004 Ilmu Kalam

SAR 4005 Fiqh Ibadah

HUK 2066 Pengantar Ilmu Hukum

QUR 3033 Ulumul Quran

HAD 3050 Ulumul Hadis

SAG 4053 Pengantar Studi Islam-2

FIL 3028

BHS 4131 Bahasa Arab-2

BHS 4008 Bahasa Inggris-2

BHS 4007 Bahasa Indonesia-2

SAR 3072 Ushul Fiqh-1

HUK 2068 Pengantar Tata Hukum Indonesia

AKH 2001 Akhlaq-Tasawuf

SAR 0076 Praktikum Qiraat

SAR 3071 Tarikh Tasyri

SAR 4072 Ushul Fiqh-2

SAR 3019 Fiqh Munakahat

HUK 3036 Hukum Perdata

HUK 3040 Hukum Pidana

SAR 3069 Tafsir Ayat Ahkam

HAD 3008 Hadis Ahkam

SAR 0077 Praktikum Ibadah

SAR 3015 Fiqh Mawaris

SAR 3017 Fiqh Muamalah

SAR 3087 Fiqh Jinayah

SAR 3022 Fiqh Siyasah

BHS 3078 Qawaid Fiqhiyyah

HUK 3047 Hukum Tatanegara

HUK 4013 Hukum Acara Perdata

HUK 4012 Hukum Acara Peradilan Agama

HUK 4015 Hukum Acara Pidana

HUK 3019 Hukum Agraria dan Perwakafan

HUK 3007 Filsafat Hukum

HUK 5087 Sosiologi Hukum

HUK1051

Ilmu Perundang-undangan

ABI 3021

Metodologi Penelitian

SEMESTER II

Ilmu Mantiq/Logika

SEMESTER III

SEMESTER IV

SEMESTER V

SAR 4036 Masail Fiqhiyyah

205

Pedoman Akademik 2014-2015

HUK 4060 Metodologi Penelitian Hukum

HUK 3016 Hukum Acara Pidana Islam

HUK 8041 Hukum Pidana di Dunia Islam

SAR 4067 Studi Naskah Fiqh Jinayah

HUK 5082 Praktikum Peradilan Pidana

SAR 5040 Muqaranat Madzahib fil Jinayah*

HUK 3086 Sistem Peradilan Pidana*

HUK 3089 Hukum Internasional*

HUK 5073 Perbandingan Hukum Pidana*

HUK 3057 Kriminologi*

HUK 7089 Hukum Humaniter*

ABI 5016

HUK 4060 Metodologi Penelitian Hukum

HUK 4048 Sistem Ketatanegaraan Islam

SAR 5067 Studi Naskah Fiqh Siyasah

POL 4048 Sejarah Politik Islam

HUK 6047 Praktikum Ketatanegaraan

HUK 4029 Hukum Kelembagaan Negara *

HUK 4089 Hukum Internasional *

HUK 4078 Politik Hukum Islam di Indonesia *

POL 4008 Ilmu Politik*

HUK 5028 Hukum Islam dan Hak Asasi Manusia*

ABI 5016

SAR 4024 Ilmu Falak


SEMESTER VI
Konsentrasi Hukum Pidana Islam (Jinayah)

Kuliah Kerja Sosial

Konsentrasi Hukum Tatanegara (Siyasah)

Kuliah Kerja Sosial

SEMESTER VII
Konsentrasi Hukum Pidana Islam (Jinayah)
SAR 4038 Kapita Selekta Hukum Pidana Islam

HUK 5073 Perbandingan Hukum Pidana


Umum & HPI

HUK 5040 Hukum Pidana Khusus

HUK 6028 Hukum Islam dan Hukum


Kepengungsian *

HUK 5028 Hukum Islam dan Hak Asasi Manusia *

HUK 3078 Politik Hukum Islam di Indonesia *

HUK 5007 Etika Profesi Hukum *

POL 5030 Ilmu Pemerintahan *

HUK 4082 Praktikum Peradilan Perdata

SAR 4059 Praktikum Peradilan Agama

Konsentrasi Hukum Tatanegara (Siyasah)


POL 4021 Pemikiran Politik Islam

SAR 5044 Muqaranat al-Madzahib fi al-Siyasah

HUK 4059 Kapita Selekta Ketatanegaraan Islam

POL 4041 Sistem Politik Indonesia *

HUK 4074 Perbandingan Hukum Tatanegara *

HUK 5089 Hukum Diplomasi *

HUK 5047 Teori dan Hukum Konstitusi *

POL 4046 Etika Politik *

HUK 5007 Etika Profesi Hukum *

POL 4030 Ilmu Pemerintahan *

HUK 5126 Praktikum Peradilan Perdata

SAR 4059 Praktikum Peradian Agama

206

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER VIII
ABI 9042

Seminar Proposal, Ujian


Komprehensif dan Skripsi

16. Academic Staffs


NO.
1
2

NAMA DOSEN / NIDN


Masykuri Abdillah
2022125801
Amany B. Lubis
2022126301

Zaitunah Subhan

Yunasril Ali

Asmawi
2010107201

Abdurrahman Dahlan

Asep Saepuddin Jahar


2016126901

M. Arskal Salim
2001097001

Rumadi
2004036901

10 M. Nurul Irfan
2002087301
11 Isnawati Rais
2027105701
12 Mujar Ibnu Syarif
2012127101
13 Khamami Zada
2002017501
14 Qosim Arsyadani
15 Masyrofah
2030127801
16 Atep Abd. Rofiq

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

S1 IAIN Jakarta
S3 Hamburg University
S1 Al-Azhar University
S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta
S1 Al-Azhar University
S2 IAIN Surabaya
S3 IAIN Jakarta
S1 IAIN Padang
S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Medan
S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 Mc. Gill Uinversity
S3 Hamburg University
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 Melbourne University
S1 IAIN Semarang
S2 IAIN Padang
S3 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Padang
S2 IAIN Padang
S3 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S2 UIN Jakarta
S1 IAIN Yogyakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 Universitas Indonesia
S1 IAIN Jakarta
S2 Universitas Indonesia

Fiqh Siyasah/
Tatanegara Islam
Sejarah Politik Islam

207

Pemikiran Politik Islam

Filsafat Islam

Ushul Fiqh

Qawaid Fiqhiyyah

Metodologi Penelitian

Pemikiran Politik Islam

Sejarah Hukum Islam

Fqih Jinayah/Hukum
Pidana Islam
Fiqh

Fiqh Siyasah/
Tatanegara Islam
Pemikiran Politik Islam

Fiqh
Fiqh Siyasah/
Tatanegara Islam
Ilmu Politik

Pedoman Akademik 2014-2015

16. Prospek kerja


a. Hakim di lembaga peradilan
b. Jurusita di lembaga peradilan
c. Panitera di lembaga peradilan
d. Jjaksa di lembaga kejaksaan
e. Legal Officer di perusahaan
f. Konsultan Hukum di lawfrm
g. Tenaga Fungsional di lembaga-lembaga negara

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Syariah dan Hukum
PROGRAM STUDI : Ilmu Hukum
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT (C) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: SH
4. Nama Prodi
: Ilmu Hukum
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 74201
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Juni 2014
10. Syarat masuk (entry requirement)
Lulusan MA/SMA: Semua Jurusan atau SMK (Semua Jurusan)
11. Visi
Terwujudnya Program Studi Ilmu Hukum dalam Tahun 2017 menjadi 10
besar pada fakultas Hukumternama di Indonesia yang unggul, handal dan
terdepan dalam pengkajian dan pengembangan, pengintegrasian serta
penerapan Ilmu Hukum yang berorientasi kemanusiaan, keindonesiaan,
dan pada dunia secara global.
12. Misi
a. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang integrative dalam ilmu
hokum khususnya hokum kelembagaan negara dan hokum bisnis.
b. Mengembangkan dan menerapkan ilmu-ilmu hokum khususnya hokum
kelembagaan negara dan hokum bisnis.

208

Pedoman Akademik 2014-2015

c. Menghasilkan sarjana yang memiliki kompetensi keilmuan dan


berkarakter mulia.
d. Memberikan landasan moral dan akhlak yang terpuji bagi pengembangan
dan praktis keilmuan hokum, khususnya hokum kelembagaan negara
dan hukum bisnis dalam kehidupan masyarakat.
e. Membina dan mengembangkan kehidupan masyarakat yang menjung
tinggi nilai kebenaran, keadilan, keterbukaan dan kesetaraan yang tetap
kritis, kreatif, inovatif dan responsive terhadap perubahan social baik
dalam skala local, nasional maupun global.
f. Menyelenggarakan manajemen modern Program Studi yang berorientasi
pada kualitas, transparansi, akuntabilitasdan profesionalitas.
g. Menjalin kerja sama yang saling menguntungkan dengan lembagalembaga pemerintah dan non pemerintah baik dalam negeri mapun
luar negeri.
h. Memebrikan perhatian serius terhadap upaya implementasi hokum
khususnya bidang hokum kelembagaan negara dan hokum bisnis.
Dalam kontekas kemoderenan.
12. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Ilmu Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis Ilmu hukumecara
umum dan ilmu hukum secara khusus dfi bidang hokum kelembagaan
negara dan hukum bisnis, konsep dan teori ilmu hukum, profesionaldi
bidan hokum baik litigasi maupun non litigasi, kepribadian, sosial, dan
konsep ilmu hukum; ilmu pengetahuan tentang konsep dan teoritis
penelitian hukum; ilmu pengetahuan tentang integrasi ilmu hokum
konvensional dan hokum islam.
c. Kemampuan menerapkan keahlian sebagai intlektual (dosen, peneliti,
pakar hukum lainnya) ataupun praktisi hukumm, jaksa, panitera,
pengacara, dan konsultasi)
d. Kemampuanmenulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai
macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan
informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan.
e. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial yang berbeda-beda
dan berubah dengan cepat sambil senantiasamengembangkan dan
membangun kesadaran terhadap pentingnya ilmu hokum khususnya
hokum kelembagaan negara dan hukum bisnis.

209

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

14. Program Learning Outcomes (PLO)


INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang konsep
Ceramah, tutorial, seminar,
dan teori hukum konvensional
membaca artikel, riset
mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang teori
Ceramah, tutorial, seminar,
hukum islam
membaca artikel, riset
mandiri

ASSESSMENT

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial,


dasar pencegahan dan penanggulangan
seminar, membaca artikel,
kejahatan serta dasar-dasar ketetanegaraan/ riset mandiri, kegiatan
politik
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori dan konsep Hukum
Ceramah, tutorial, seminar,
Kelembagaan Negara , Hukum Bisnis atau
membaca artikel, riset
Hukum Internasional dalam kehidupan
mandiri, kegiatan praktikum
penyelenggaraan negara dan bisnis
mengajar (micro teaching)
Mengaplikasikan pengetahuan teori dan
riset mandiri, kegiatan
konsep hukum konsep Hukum Kelembagaan praktikum mengajar
Negara, Hukum Bisnis atau Hukum
(micro teaching), kegiatan
Internasional dalam atau penyelenggaraan
praktikum laboratorium
kehidupan negara dan bisnis
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi riset mandiri, kegiatan
ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses praktikum mengajar
pembelajaran Hukum Kelembagaan Negara,
(micro teaching), kegiatan
Hukum Bisnis dan Hukum Internasional
praktikum laboratorium
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan Hukum
Riset mandiri, ceramah,
Kelembagaan Negara , Hukum Bisnis atau
tutorial, seminar, diskusi
Hukum Internasional di Indonesia dan global
Menganalisis konsep-konsep alternatif
Riset mandiri, ceramah,
pencegahan dan penanggulangan kejahatan tutorial, seminar, diskusi
serta penyelenggaraan kehidupan bernegara
Menganalisis pengintegrasian nilaiRiset mandiri, ceramah,
nilai keilmuan dengan keislaman dan
tutorial, seminar, diskusi
keindonesiaan

210

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan dan ketrampilan di
bidang Hukum dan Syariah

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT,ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 17

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Pembuatan makalah,
Esai, seminar presentasi,
pembuatan laporan
PPKT, ujian skripsi
praktikum, pembuatan skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 15 PLO 14

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 18

(iv) Clear and concise presentation of material


Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Memiliki kemampuan berargumentasi terkait


masalah Hukum dan Syariah

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 22

PLO 19

Presentasi, seminar

PLO 21

PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan Ilmu Hukum Kelembagaan Negara,
Hukum Bisnis atau Hukum Internasional
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku
(iii) Information technology
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pengembangan Ilmu
Hukum Kelembagaan Negara, Hukum Bisnis
atau Hukum Internasional
(iv) Team working
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)

211

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING


Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah Hukum Kelembagaan Negara
,Hukum Bisnis atau Hukum Internasional
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Ilmu Hukum
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
BHS 1131 Bahasa Arab-1

BHS 1008 Bahasa Inggris-1

BHS 3007 Bahasa Indonesia-1

SAG 3053 Pengantar Studi Islam-1

DIK 3013

Pend. Pancasila & Kewarganegaraan

QUR 3062 Ulumul Quran dan Ulumul Hadis

FIL 3028

HUK 2066 Pengantar Ilmu Hukum

HUK 2068 Peng. Tata Hukum Indonesia

SAR 0076 Praktikum Qiroat

BHS 4005 Bahasa Arab II

BHS 3008 Bahasa Inggris II

BHS 4007 Bahasa Indonesia-1I

SAG 4053 Pengantar Studi Islam II

HUK 2050 Ilmu Negara

SAR 1007 Ushul Fiqh

SAR 3069 Tafsir Ayat Ahkam

HAD 3008 Hadis Ahkam

HUK 3036 Hukum Perdata

HUK 3040 Hukum Pidana

SAR 2076 Praktikum Ibadah

HUK 3017 Hukum Administrasi Negara

HUK 3047 Hukum Tata Negara

HUK 4023 Hukum Dagang

HUK 1116 Hukum Perkawinan Islam

HUK 1116 Hukum Waris Islam

BHS 3078 Qowaid Fiqhiyyah

SAR 1010 Fiqh Ibadah

BHS 3012 Matrikulasi Bahasa Arab

HUK 1095 Hukum Agraria

HUK 1060 Hukum & Hak Asasi Manusia

HUK 1031 Hukum Ketenagakerjaan

HUK 1033 Hukum Lingkungan

HUK 3117 Hukum Perikatan

HUK 4034 Hukum Pajak

HUK 4013 Hukum Acara Perdata

Logika/Ilmu Mantiq

SEMESTER II

SEMESTER III

SEMESTER IV

212

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER V
HUK 3048 Hukum Tata Negara Islam

HUK 1130 Hukum Bisnis Islam

HUK 4042 Hukum Pidana Islam

HUK 5139 Antropologi Hukum

HUK 5087 Sosiologi Hukum

HUK 4051 Ilmu Perundang-undangan

HUK 3089 Hukum Internasional

HUK 5037 Filsafat Hukum

HUK 5109 Hukum Acara Peradilan Tata


Usaha Negara

HUK 4060 Metode Penelitian Hukum I

HUK 4060 Metode enelitian Hukum I

HUK 4058 Legal; Drafting

HUK 5134 Etika Profesi Hukum

HUK 5098 Hukum Konstitusi

HUK 5099 Lembaga Perwakilan Rakyat

HUK 5101 Kekuasaan Kehakiman

HUK 5097 Hukum Pemerintah Daerah

HUK 4032 Hukum Keuangan Negara

SAR 4087 Ilmu Politik

ABI 5016

HUK 4060 Metode Penelitian Hukum II

HUK 4058 Legal Drafting

HUK 5134 Etika Profesi Hukum

HUK 5010 Hak Kekayaan Intlektual

HUK 5106 Hukum Persaingan Usaha

HUK 5107 Hukum Psar Modal

HUK 5021 Hukum Asuransi

32

ABI 5016

HUK 4060 Metode Penelitian Hukum II

HUK 4058 Legal Drafting

HUK 5134 Etika Profesi Hukum

HUK 3037 Hukum Perdata Internasioanl

HUK 5111 Hukum Ekonomi Internasional

HUK 5112 Hukum Udara dan Ruang Angkasa

HUK 5113 Hukum Laut

HIN 3021

Hukum Humaniter Internasional

HUK 5127 Hukum Organisasi


Internasional dan Regional

HUK 5105 Kapita Selekta Hukum


Kelembagaan Negara

HUK 5104 Lembaga-Lembaga Independen*

HUK 5100 Lembaga Kepresidenan*

Hukum Administrasi Pemerintahan*

Komisi Yudisial*

HUK 5115 Praktikum PTUN

SEMESTER VI
Konsentrasi Hukum Kelembagaan Negara

Kuliah Kerja Lapangan

Konsentrasi Hukum Bisnis

Kuliah Kerja Lapangan

Konsentrasi Hukum Internasional

Kuliah Kerja Lapangan


SEMESTER VII
Konsentrasi Hukum Kelembagaan Negara

Praktikum Perancangan
Peraturan Negara
HUK 5116 Praktikum Mahkamah Konstitusi

213

Pedoman Akademik 2014-2015

Konsentrasi Hukum Bisnis


HUK 5067 Hukum Perbankan

HUK3022

HUK 5120 Hukum Jaminan*

HUK 5121 Hukum Transaksi Elektronik*

HUK 5122 Arbitrase dan ADR*

Hukum Penanaman Modal *

Hukum Bisnis Internasional*

HUK 5124 Praktikumk Kontrak Bisnis

HUK 5125 Praktikum Aribitrase & ADR

HUK 5109 Hukum Diplomatik

HUK 5128 Hukum Antar Tata Hukum*

HUK 5129 hukum Pidana Internasional*

HUK 5130 Hukum Pengungsi*

Hukum Perjanjian Internasional*

Konvensi-Konvensi Hk. Perd,


Internasional*

Praktikum Perancangan
Peraturan Negara

Hukum Perlindungan Konsumen*

Praktikum Peradilan Umum/Niaga


Konsentarsi Hukum Internasional

HUK 5133 Praktikum Negosiasi


Praktikum Mahkamah Internasional
SEMESTER VIII
ABI 9042

Komprehensif dan Skripsi

16. Academic Staffs


NO.

NAMA DOSEN / NIDN

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

H. Abdul Ghani Abdullah


Pembina(IV/e) Guru Basar
H. A. Salman Maggalatung
NIP . 19540303 197611 1 001
Pembina Utama Madya (IV/d)Guru Besar

S1 Ilmu Hukum UIJ


S3 Studi Islam IAIN Jkakarta
S1 Syariah/ PMH IAIN Makasar
S1 Ilmu Hukum Unpati Ambon
S2 Ilmu Hukum UI
S3 Unpati UI
S1 Ilmu Hukum
Universitas Hasanudin Makasar
S2 Hukum Bisnis Ui
S3 Hukum Bismis UI
S Pidana Perdata Islam
IAIN Jakarta
S2 Studi Islam
Leiden University
S3 Hamburg University
S1 Pendidikan Bahasa Inggris
IAIN Jakarta
S1 Ilmu Hukum UIJ
S2 IIQ Jakarta
S2 Ilmu Hukum UIJ
S3 Ekonomi islam UIN Jakarta
S1 PAI IAIN Yogyakarta
S2 Ilmu Hukum UJB
Yogyakarta
S2 Ilmu Hukum UII Yogyakarta

Ilmu Hukum

H. Abdullah Sulaiman
19591231 198609 1 003
Pembina (IV /a) Guru Besar

H. JM. Muslimin
NIP. 19680812 199903 1 014
Penata TK. I (III/d) Lektor Kepala

Djawahir Hejazziey
20195105510
NIP. 19551015 197903 1 002
Pembina (IV/a) Lektor Kepala

Abu Tamrin
20-0908-6501
NIP. 19650908 199503 1 001
Pembina(IV/a) Lektor Kepala

214

Ilmu Hukum

Hukum Ketenagakerjaan

Perbandingan Hukum

Hukum Bisnis I

Hukum Tata Negara

Pedoman Akademik 2014-2015

Asep Syarifuddin Hidayat


20-2113-6901
NIP. 19691121 199403 1 001
Penata (III/c0 lLektor
8 Nahrowi
20-1502-7301
NIP. 19730215 199903 1 002
Penata (III/d) Lektor
9 Bambang Catur PS
20-0805-6601
NIP 19661223 199903 1 002
Penata Muda Tk. I (III/b)Asisten Ahli
10 Dedy Nursamsi
20-0111-6101
NIP. 19611101 199303 1 002
Penata(III/d)Lektor
11 Ria Safitri
20-2011-7101
NIP. 19711120 200604 2 005
Penata(III/c)Lektor
12 Burhanuddin
20-1903-5901
NIP. 19590319 197912 1 002

13 Alfitra
NIP. 19722020 200701 1 034
Penata(III/d) Lektor
14 Ismail Hasani
20-1712-7701
NIP. 19771217 200710 1 002
Penata(III/c)Lektor
15 Fitria
NIP. 19790822 201101 2 007
Penata Muda TK. I (III/b) Asisten Ahli
16 Nur Habibi
NIP. 19760817 200912 1 005
Penata Muda TK I (III/b) Asisten Ahli
17 Nur Rohim
NIP. 19790416 201101 0 004
Penata Muda TK. I (III/b) Asisten Ahli

S1 Peradlan Agama IAIN


Jakarta
S1 Ilmu Hukum UMJ
S2 Ilmu Hukum UMJ
S1 Ilmu Hukum/Hukum Perdata
UJB Yogyakarta
S2 Hukum UMJ

Hukum Perdata

S1 Ilmu Hukum UNIBRA


Malang
S2 Ilmu Hukum UNDIP
Semarang
S1 Ilmu Hukum UII Yogyakarta
S2 Ilmu Hukum UII Ypgyakarta

Hukum Acara Perdata

S1 Ilmu Hukum UNS Surakarta


S2 Ilmu Hukum UNDIP
Semarang

Hukum Perdata

S1 Ilmu Hukum Univesrsitas


Darul Ulun Islamic Centre
Ungaran
S2 Ilmu Hukum UNDIP
Semarang
S1 Ilmu Hukum Universitas
Bungkarno
S2 Ilmu Hukum UNIBRA
S3 Ilmu Hukum UNISBA
S1 PMH IAIN Jakarta
S1 Ilmu Hukum UMJ
S2 Ilmu Hukum UMJ

Hukum Pidana

S1 Ilmu Hukum UNDIP


Semarang
S2 Hukum Internasional
Sorbone Uneversity Perancis
S1 Hukum Islam UIN Jakarta
S2 Ilmu Hukum/ Hukum Tata
Negara UI
S1 PMH Institut Studi Islam
Darussalam Pondok Modern
Darussalam Ponorogo
S2 Syariah and Law
International Islamic University
Islamabat Pakistan

17. Prospek kerja


a. Menjadi Hakim di Lembaga Perdailan
b. Menjadi Jaksa
c. Menjadi Juru Sita di Lembaga Peradilan
d. Menjadi panitera di Lembaga Peradilan
e. Menjadi Legal Officer di Perusahaan

215

Hukum Perdata

Hukum Tata Negara

Hukum Pidana

Ilmu Perundang-Undangan

Hukum Internasional

Hukum Tata Negara

Hukum Konstitusi

Pedoman Akademik 2014-2015

f. Konsultan Hukum di Lawform


g. Tenaga funsional di Lembaga Negara, Lembaga Pemerintahan
Kementrian dan Non Kementrian
h. Tenaga Peneliti di bidang Hukum
i. Menjadi diplomat
j. Tenaga pengajar/dosen di Perguruan Tinggi

216

Pedoman Akademik 2014-2015

5. Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi


SEJARAH FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI (FIDKOM) dimulai
dari berdirinya Akademi Dinas Ilmu Agama (AD2IA) pada 1 Juni 1957. ADIA
memiliki tiga jurusan, yaitu Jurusan Pendidikan Agama, Jurusan Bahasa Arab,
dan Jurusan Dawah wal Irsyad. Jurusan Dawah wal Irsyad, yang dibuka pada
1959, juga dikenal sebagai Jurusan Khusus. Hal ini karena mahasiswanya terdiri
dari imam-imam tentara yang mendapat tugas belajar, baik dari Angkatan
Darat maupun dari Angkatan Udara. Pada 1960, jurusan ini dikenal masyara
kat dengan sebutan PT PAL (Pendidikan Tjalon Perwira Angkatan Laut) karena
mahasiswanya kebanyakan berasal dari Angkatan Laut.
Ketika terjadi penggabungan ADIA di Jakarta dan PTAIN (Perguruan
Tinggi Agama Islam Negeri) di Yogyakarta menjadi IAIN Al-Jamiah, Jurusan
Khusus dimasukkan ke dalam Fakultas Tarbiyah. Namun, keberadaan Jurusan
Khusus di Fakultas Tarbiyah tidak berlangsung lama, karena pada 1961, dalam
rangka melengkapi fakultas-fakultas yang ada di IAIN Cabang Jakarta, pihak
IAIN Cabang Jakarta memutuskan untuk membuka Fakultas Ushuluddin.
Selanjutnya, berdasarkan SK Menteri Agama RI No. 66 Tahun 1962 tanggal 5
Nopember 1962 Fakultas Ushuluddin IAIN Cabang Jakarta dinyatakan resmi
217

Pedoman Akademik 2014-2015

dibuka dengan hanya memiliki satu jurusan, yaitu Jurusan Dakwah. Jurusan
Dakwah pada Fakultas Ushuluddin ini merupakan cikal bakal dari Fakultas
Dakwah dan Komunikasi. Jurusan ini mengeluarkan alumninya (Sarjana
Lengkap) pertama kali pada tahun 1968.
Pembukaan Fakultas Dakwah dilakukan melalui persiapan matang. Dosen-dosen
Fakultas Ushuluddin yang memiliki basis kompetensi di bidang ilmu dakwah secara
sistematis menyelenggarakan diskusi, mempersiapkan administrasi, merumuskan
kurikulum dan silabi untuk kepentingan pembukaan Fakultas Dakwah. Pada 1990,
IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta meresmikan berdirinya Fakultas Dakwah. Fakultas ini
mulai menerima mahasiswa pada tahun akademik 1990/1991.
Pada saat pertama kali dibuka Fakultas Dakwah memiliki satu jurusan,
yaitu Jurusan Penerangan dan Penyiaran Agama (PPA). Setahun kemudian,
tepatnya pada tahun akademik 1992-1993, sejalan dengan semakin besarnya
minat calon mahasiswa, Fakultas Dakwah membuka Jurusan Bimbingan dan
Penyuluhan Masyarakat (BPM). Pada tahun akademik 1994-1995, jurusan ini
berubah menjadi Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Agama (BPA). Pada
tahun akademik 1996-1997, kembali terjadi pergantian nama, yaitu: Jurusan
PPA berubah menjadi Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI), Jurusan
BPA berubah menjadi Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Islam (BPI).
Pada tahun akademik 1997-1998, Fakultas Dakwah membuka Jurusan Manajemen
Dakwah (MD). Jurusan ini dimaksudkan sebagai bentuk perhatian IAIN sebagai
lembaga pendidikan tinggi terhadap lemahnya manajemen lembaga-lembaga
dan aktivitas dakwah di Indonesia. Manajemen yang tidak efektif seringkali menjadi
kendala dalam aktivitas dakwah. Setahun kemudian, tepatnya pada tahun akademik
1998-1999, Fakultas Dakwah membuka Jurusan Pengembangan Masyarakat Islam
(PMI). Pembukaan jurusan ini didasarkan kepada keinginan untuk mengembangkan
dawah bi al-hal pada tataran konsep dan implementasi. Pada tahun yang sama,
Fakultas Dakwah juga membuka Program Non-Reguler (Program Ekstensi) Program
Studi KPI untuk memfasilitasi calon mahasiswa yang karena berbagai alasan tidak
dapat mengikuti kuliah di pagi hari dan hanya satu jurusan yaitu KPI.
Legalitas program studi di Fakultas Dakwah adalah Surat Keputusan Direktorat
Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam (Dirjen Binbaga sekarang Dirjen
Pendidikan Islam) No. E/48/1999 tanggal 25 Pebruari 1999. Dengan demikian,
Fakultas Dakwah terdiri dari 4 (empat) program studi, yaitu KPI, BPI, MD, dan PMI.
Semakin besarnya tuntutan kebutuhan terhadap sarjana-sarjana muslim
yang memiliki kemampuan dalam menangani masalah-masalah sosial
sejalan dengan semakin banyaknya problematika sosial seperti kemiskinan,
anak jalanan, narkoba, bencana alam, konflik etnik dan agamapada tahun
akademik 2003-2004 Fakultas Dakwah dan Komunikasi membuka Konsentrasi
Kesejahteraan Sosial (Kessos) di bawah Jurusan PMI. Pembukaan Konsentrasi
Kessos mendapatkan dukungan dari IAIN Indonesia Social Equity Project
(IISEP). Projek ini merupakan kerjasama beberapa lembaga yaitu IAIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Departemen Agama
218

Pedoman Akademik 2014-2015

(Depag), Canadian Development Agency (CIDA), dan McGill University, Kanada.


Pada tahun akademik 2004-2005, sejalan dengan semakin besarnya minat
calon mahasiswa KPI, khususnya untuk bidang komunikasi dan media massa,
Fakultas Dakwah dan Komunikasi membuka Konsentrasi Jurnalistik yang berada
di bawah Jurusan KPI. Konsentrasi Jurnalistik dimaksudkan untuk mencetak
jurnalis Muslim yang melayani madia massa Islam yang semakin besar jumlahnya.
Pada tahun 2002, Presiden RI menerbitkan Keppres No. 31 Tahun 2002
tanggal 20 Mei 2002 tentang Perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Perubahan kelembagaan ini diikuti
pula dengan perubahan nama-nama fakultas di lingkungan UIN Jakarta.
Berdasarkan SK tersebut Fakultas Dakwah secara resmi menjadi Fakultas Dakwah
dan Komunikasi. Kemudian pada tahun 2009 Fakultas Dakwah dan Komunikasi
berubah nama menjadi Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Hal ini
mempertegas bahwa fakultas ini mengemban amanat untuk mengembangkan
dua rumpun keilmuan yaitu keilmuan Dakwah dan keilmuan Komunikasi.
Sejak berdiri pada tahun akademik 1990-1991, Fakultas Ilmu Dakwah dan
Ilmu Komunikasi telah mengalami pergantian pimpinan (dekan) sebagai berikut:
Prof. Dr. H.R. Husnul Aqib Suminto (1990-1993), Prof. Dr. H. Muh. Ardani (Pjs. 19941996 dan 1996-1997), Prof. Dr. H.M. Yunan Yusuf (1997-2000 dan 2000-2005), Dr. H.
Murodi, MA (2005-2009), dan Dr. H. Arief Subhan, MA (2009-2013 dan 2013-2017).
VISI DAN MISI
Visi Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi adalah: Menjadikan
Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi sebagai pusat keunggulan dalam
kajian ilmu-ilmu dakwah, pengembangan masyarakat Islam, dan komunikasi
kontemporer.
Misi Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi adalah:
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang berkualitas dan
mumpuni dalam ilmu dakwah dan ilmu komunikasi.
2. Melakukan penelitian yang berkualitas dalam rangka pengembangan ilmu
dakwah dan ilmu komunikasi, dan mempublikasikannya, baik nasional,
regional, maupun internasional.
3. Melakukan pengabdian kepada masyarakat secara konsisten dan
berkesinambungan dalam rangka mengamalkan ilmu dakwah dan ilmu
komunikasi.
4. Mengembangkan spiritual, moral, dan etika pembangunan bangsa.
5. Melakukan secara aktif kerjasama yang produktif dengan lembaga dan
instansi terkait, baik dalam maupun luar negeri untuk kepentinganpengembangan dakwah dan masyarakat Islam.
6. Melakukan pembinaan akhlak mulia, kreatifitas, dan life skill mahasiswa agar
dapat menjadi teladan dan berprestasi di tengah masyarakat.
7. Menjalin silaturahami secara intensif dengan alumni dan wali mahasiswa
untuk membangun kejayaan fakultas.
219

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi
PROGRAM STUDI : Komunikasi dan Penyiaran Islam
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT (A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Kom.I
4. Nama Prodi
: Komunikasi dan Penyiaran Islam
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 70233
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : Program Studi Magister Komunikasi
Penyiaran Islam (S2)
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Juni 2014
10. Prasyarat masuk (entry requirement)
Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)
11. Visi
Menjadikan Jurusan atau Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam (KPI)
unggul, berdaya saing tinggi dan terdepan dalam keilmuan, keislaman, dan
keterampilan dibidang ilmu komunikasi dan penyiaran Islam melalui lisan,
tulisan maupun media massa dan mampu melahirkan penelitian dibidang ilmu
komunikasi dalam menjawab fenomena-fenomena sosial pada tahun 2015.
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang ilmu
komunikasi dan penyiaran Islam dari segi basic science dan apply
science.
b. Melaksanakan penelitian dalam bidang ilmu komunikasi dan penyiaran
Islam.
c. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka
mengamalkan ilmu komunikasi dan penyiaran Islam.
d. Menjalin kerjasama dengan berbagai lembaga yang terkait dengan aktivitas
komunikasi dan penyiaran Islam, baik lembaga negeri ataupun swasta.
e. Mengintegrasikan keilmuan agama dan keilmuan komunikasi.
13. Program Outcomes:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
220

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

b. Pengetahuan mengenai konsep-konsep teoritis tentang Komunikasi


dan Penyiaran Islam secara umum dan juga konsep-konsep khusus
dalam cabang ilmu Komunikasi dan Penyiaran Islam.
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang Komunikasi dan Penyiaran
Islam dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi pada bidang ilmu Komunikasi dan Penyiaran Islam
d. Kemampuan untuk bertanggungjawab pada karir di dalam berbagai
macam lapangan kerja dan/atau studi lanjut di dalam bidang Komunikasi
dan Penyiaran Islam;
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam
alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi
teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
f. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan di bidang Komunikasi
dan Penyiaran Islam yang bermanfaat bagi masyarakat dan Komunikasi dan
Penyiaran Islam yang mendapatkan pengakuan nasional dan internasional
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek dari materi-materi
perkuliahan

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

PLO 3

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan
membaca artikel, riset
YME, penghargaan terhadap nilai-nilai
mandiri
kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
hukum Islam dan penerapan hukum Islam
dalam kehidupan sehari-hari
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(ii) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang teori
Ceramah, tutorial, seminar,
dakwah secara umum dan spesifik untuk
membaca artikel, riset
kepentingan komunikasi dan penyiaran Islam mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial,
dasar teori komunikasi dan penyiaran
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum

ASSESSMENT

221

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(iii) Understanding and application of key concepts and techniques


Menjelaskan teori komuniasi dan penyiaran,
Ceramah, tutorial,
media komunikasi dan penyiaran serta
seminar, membaca artikel,
mampu mengaplikasikannya dalam proses
riset mandiri, kegiatan
pembelajaran secara tepat, mampu
praktikum
melakukan praktikum berlandasan teori-teori
yang diajarkan dalam kelas
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
komunikasi dan penyiaran di tengah
praktikum mengajar
masyarakat
(micro teaching), kegiatan
praktikum laboratorium
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
dalam proses pembelajaran

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
lapangan (stasiun TV dan
Radio)
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
lapangan (stasiun TV dan
Radio)

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Menganalisis situasi, kondisi dan


karakteristik masyarakat dalam rangka
menentukan strategi, pendekatan, dan
metode pembelajaran yang sesuai untuk
meningkatkan kualitas komunikasi dan
penyiaran
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(v) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iv) Critical analysis of key issues


Menganalisis perkembangan pengetahuan
komunikasi dan penyiaran Islam di Indonesia

riset mandiri, kegiatan


praktikum siaran

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar

PLO 14

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 15

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan berdakwah dalam
kaitannya dengan pembelajaran komunikasi
dan penyiaran, ilmu keagamaan
Memiliki kemampuan membuat asesmen
pembelajaran komunikasi dan penyiaran

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren

Presentasi dan seminar

222

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan (stasiun
TV dan Radio), ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
praktek lapangan (stasiun
TV dan Radio), ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan (stasiun
TV dan Radio), ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan (stasiun
TV dan Radio), ujian
skripsi

PLO 18

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan (stasiun
TV dan Radio), ujian
skripsi

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan (stasiun
TV dan Radio), ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan (stasiun
TV dan Radio), ujian skripsi

PLO 21

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan (stasiun
TV dan Radio), ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan (stasiun
TV dan Radio), ujian
skripsi

PLO 23

Riset mandiri dan skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, praktek


lapangan (stasiun TV dan
Radio), ujian skripsi
Seminar presentasi, praktek
lapangan (stasiun TV dan
Radio), ujian skripsi

PLO 17

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

PLO 24

Pedoman Akademik 2014-2015

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi


baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)

PLO 19

(ii) Written communication


Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

PLO 22

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

15. Matrix Skill (PLO vs Mata kuliah) :


Skills Matrix: Komunikasi dan Penyiaran Islam
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24

Program Learning Outcomes


KODE

SEMESTER I
BHS 2005 Bahasa Arab 1 (tulis)

BHS 2008 Bahasa Inggris 1 (tulis)

SAR 2072 Ushul Fiqh

SEJ 2012

Sejarah Peradaban Islam

DIK 2009

Civic Education

AKH 2001 Akhlak/Tasawuf

HAD 2047 Ulumul Hadits

INF 5005

BHS 3007 Bahasa Indonesia

AKI 2004

Aplikasi Komputer

SOS 2026 Sosiologi Agama


SEMESTER II
Ilmu Kalam

QUR 2061 Ulumul Quran

223

Pedoman Akademik 2014-2015

SAR 3005 Fiqh

KOM 5007 Ilmu Komunikasi

BHS 3005 Bahasa Arab 2 (lisan)

BHS 4008 Bahasa Inggris 2 (lisan)

PSI 2061

Psikologi Agama

HAD 4006 Hadits


SEMESTER III
SAR 5074 Ibadah dan Tilawah

KOM 5008 Jurnalistik

DAK 4015 Ilmu Dakwah 1

QUR 3043 Tafsir

SAG 3009 Antropologi Agama

DAK 5016 Retorika/Public Speaking

MNJ 3033 Manajemen Industri Media Massa

SEMESTER IV
KOM 5028

Public Relation

INF 4012

Broadcasting Radio

KOM 4030 Sistem Komunikasi Indonesia

DAK 5015 Ilmu Dakwah 2

KOM 4012 Komunikasi Antar Pribadi

FIL 3027

Logika Saintifik

STA 4015

Statistik Sosial

KOM 5016 Teori Komunikasi Massa

ABI 5022

KOM 5025 Produksi Siaran Radio

KOM 5027 Broadcasting Televisi

KOM 3031 Sistem Komunikasi Internasional

AKH 3005 Etika dan Filsafat Komunikasi

DAK 4039 Psikologi Komunikasi dan Tabligh

SOS 4032 Sosiologi Komunikasi Massa

KOM 4017 Komunikasi Organisasi

KOM 5027 Produksi Siaran Televisi

HUK 3025 Hukum dan Sistem Media Massa

KOM 4005 Teori dan Media Komunikasi

QAK 4029 Metode Penelitian


Komunikasi Kuantitatif

MAN 4011

SAK 4029 Metode Penelitian


Komunikasi Kwalitatif

KOM 4010 Komunikasi Antar Agama


dan Budaya

EKO 5010 Ilmu Ekonomi (PILIHAN)

PEN 4060 Pedagogik (PILIHAN)

SEMESTER V
Metodologi Penelitian Sosial

SEMESTER VI

Ilmu Manajemen (PILIHAN)

POL 4012 Ilmu Politik (PILIHAN)


SEMESTER VII
KOM 3019 Komunikasi Politik
INF 4068

Perkembangan Teknologi
Komunikasi

SEMESTER VIII
ABI 6016

Kuliah Kerja Nyata (KKN)

ABI 4060

Skripsi

224

Pedoman Akademik 2014-2015

16. Academic Staff


NO.

NAMA DOSEN / NIDN

GELAR

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

Profesor
Dr.
MA
Drs
Drs.
MA

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta

S1 Studi Islam
S2 Studi Islam
S3 Studi Islam

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta

S1 Ushul/Filsafat
S2 Studi Islam

MA

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta

S1 Dakwah
S2 Dakwah dan Komunikasi

HM. Yunan Yusuf


2019014901

S. Hamdani
2009035501

Nunung Khairiyah
2025077301

Budi Rahman Hakim


2021107601

M.SW.

S1 IAIN Jakarta
S1 Mcgill Univ.
S2 Mcgill Univ.

S1 Dakwah
S1 Social Work
S2 Social Work

Zakaria
200708721

M.Ag.

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta

S1 Dakwah
S2 Dakwah dan Komunikasi

Fatmawati
2017097601

Dr.
MA

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta

S1 Dakwah
S2 Dakwah dan Komunikasi
S3 Dakwah dan Komunikasi

Rubiyanah
2022087301

MA

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta

S2 Dakwah dan Komunikasi

Umi Musyarofah
20190871001

MA

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta

S1 Dakwah
S2 Dakwah dan Komunikasi

Masran
2002126001
10 Sunandar
202606620

Drs.
MA
Dr.
MA

11 Wahidin Saputra.
2003097001

Drs.
MA

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta

12 Roudhonah
2010095801

Dr.
MA

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta

13 Jumroni
2015056301

Drs.
MSi

S1 IAIN Jakarta
S2 IPB

14 Ilyas Ismail
201046301

Dr.
MA

S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta

15 Suhaimi
2006096701

Dr.
MSi

S1 IAIN Jakarta
S2 UI
S3 UIN Jakarta

S1 Dakwah
S2 Dakwah dan Komunikasi
S1 Ushuluddin
S2 Pendidikan Islam
S3 Dakwah dan Komunikasi
S1 Penerangan dan
Penyiaran Agama
S2 Islam dan Modernitas
S1 Ilmu Dakwah
S2 Studi Islam
S3 Dakwah dan Komunikasi
Islam
S1 Dakwah/Ushul
S2 Komunikasi
Pembangunan
S1 Ushuluddin
S2 Dakwah dan Pengkajian
Islam
S3 Dakwah dan Pengkajian
Islam
S1 dakwah/ushul
S2 komunikasi
S3 dakwah dan Pengkajian
Islam

225

Pedoman Akademik 2014-2015

16 Ade Masturi
2006067501

MA

S1 IAIN Serang
S2 UIN Jakarta

S1 Dakwah
S2 Dakwah dan Komunikasi

17 Andi Faisal Bakti


2015116201

Prof.
Dr.
MA.

S1 Adab
S2 Komunikasi Antarbudaya
S3 Komunikasi Internasional

18 Armawati Arbi
2001017401

Dr.
M.Si

S1 IAIN Alaudin Makasar


S2 MC GILL University
S3 UNIVERSITE du
QUEBEC a MONTREAL
S1 IAIN Jakarta
S2 UIN Jakarta
S3 UIN Surabaya

19 Rulli Nasrullah
2018037601

Dr.
M.Si

20 Gun Gun Heryanto


2012087601

Dr.
M.Si

21 Ade Rina Farida


2010057701

M.Si

22 Kalsum Minangsih
2024047701
23 Siti Nurbaya
2023087901
24 Fita Fathurokhmah
2010068301

MA
MSi
M.Si

25 Bintan Humaira
2005117701

M.Si

26 Rachmat Baihaky
2011297601

MA

S1 UIN Pontianak
S2 UNIV. Prof. Dr.
Moestopo (Beragama)
S3 UGM
S1 UIN JOGJA
S2 UI
S3 UNPAD
S1 IAIN Jakarta
S2 UI Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 UI Jakarta
S1 UIN Jakarta
S2 Universitas Prof. Dr.
Moestopo (Beragama)
S1 Universitas Prof. Dr.
Moestopo (Beragama)
S2 UI
S1 IAIN Jakarta
S2 Victoria Univ. Australia

17. Prospek kerja


a. Menjadi Public Relation Consultant
b. Menjadi Customer Care di Bank
c. Peneliti di bidang Komunikasi
d. Mendirikan Event Organizer
e. Menjadi Dai/Daiah
f. Mernjadi wartawan atau jurnalis
g. Menjadi pengajar

226

S1 TArb. Bhs. Ing


S2 Ilmu Komunikasi
S3 Dakwah dan Pengkajian
Islam
S1 Tarbiyah
S2 Jurnalistik
S3 Kajian Media
S1 Dakwah
S2 Ilmu Komunikasi
S3 Ilmu Komunikasi
S1 Dakwah
S2 Ilmu Komunikasi
S1 Dakwah
S2 Ilmu Komunikasi
S1 Dakwah
S2 Ilmu Komunikasi
S1Adab dan Humaniora
Bahasa dan Sastra Inggris
S2 Jurnalistik
S1 Ilmu Komunikasi
S2 Ilmu Komunikasi
S1 Dakwah
S2 Ilmu Komunikasi

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi
PROGRAM STUDI : Bimbingan dan Penyuluhan Islam (BPI)
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT (A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Kom I.
4. Nama Prodi
: Bimbingan dan Penyuluhan Islam
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 70232
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 25 Juni 2014
10. Syarat masuk (entry requirement)
Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)
11. Visi
Menjadi program studi Bimbingan dan Penyuluhan Islam (BPI) sebagai
pusat keunggulan (Center of Excellence) dalam bidang penyuluhan agama
pada Tahun 2021
12. Misi
a. Menyelenggarakan proses pendidikan dan pengajaran yang unggul di
bidang Ilmu Bimbingan dan Penyuluhan Islam.
b. Mengembangkan penelitian yang inovatif di bidang Ilmu Bimbingan
dan Penyuluhan Islam
c. Mendayagunakan dan mengaplikasikan keilmuan di bidang Bimbingan
dan Penyuluhan Islam di Masyarakat
13. Program Outcomes
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang Bimbingan dan
Penyuluhan Islam secara umum dan juga konsep-konsep khusus dalam
cabang ilmu Bimbingan dan Penyuluhan Islam.
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang Bimbingan dan Penyuluhan
Islam dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi pada bidang ilmu Bimbingan dan Penyuluhan Islam
227

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

serta kemampuan mengkontekstualisasikan pengetahuan dengan


kebutuhan masyarakat.
d. Kemampuan untuk bertanggungjawab pada karir di dalam berbagai
macam lapangan kerja dan/atau studi lanjut di dalam bidang Bimbingan
dan Penyuluhan Islam;
e. Kemampuan pemetaan masalah (Need Asessment), membuat laporan
analitik, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan
analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif
solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan teknologi informasi
untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
f. Penyuluhan, pendampingan mitra, keterlibatan dalam bina komunitas,
dan kemampuan mengelola riset dan pengembangan hasil riset di bidang
Bimbingan dan Penyuluhann Islam yang bermanfaat bagi masyarakat dan
lembaga mitra pemerintah dan atau swasta dan Bimbingan dan Peyuluhan
Islam yang mendapatkan pengakuan nasional dan internasional
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktikum
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 3

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang teori
Ceramah, tutorial, seminar,
dakwah dan komunikasi secara umum dan
membaca artikel, riset
spesifik untuk kepentingan bimbingan dan
mandiri, diskusi terfokus
penyuluhan Islam
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial, seminar,
dasar teori penyuluhan dan konseling
membaca artikel, riset
kelompok (bimbingan)
mandiri, diskusi terfokus,
simulasi penyuluhan,
kegiatan praktikum profesi

ASSESSMENT

228

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja,
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktikum

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques


Menjelaskan teori penyuluhan sosial
Ceramah, tutorial,
pembangunan, teori penyuluhan agama, teori seminar, membaca
bimbingan (counseling) individu dan kelompok artikel, riset mandiri,
dan teori-teori keagamaan (religius studies)
simulasi bimbingan dan
serta mampu mengaplikasikannya dalam
penyuluhan, pemetaan
proses pembelajaran secara tepat.
masalah, kegiatan
praktikum profesi
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
bimbingan dan penyuluhan untuk kepentingan praktikum mengajar
praktek penyuluhan keagamaan di lembaga
(micro teaching), kegiatan
mitra dan masyarakat
praktikum profesi mikro
dan makro
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
praktikum profesi mikro
dalam proses pembelajaran
dan makro, praktek
bimbingan mental

(iii) Critical analysis of key issues


Menganalisis perkembangan pengetahuan
ilmu penyuluhan sosial dan bimbingan mental
spritual di Indonesia
Menganalisis situasi, kondisi dan
karakteristik khalayak sasaran dalam rangka
menentukan strategi, pendekatan, dan
metode pembelajaran yang sesuai untuk
meningkatkan kualitas bimbingan dan
penyuluhan sosial keagamaan
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, produk penyuluhan
(audio visual), ujian
praktikum profesi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
lapang penyuluhan
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktikum
profesi mikro dan makro
lembaga mitra dan
pemerintah
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi,
simulasi
Riset mandiri, ceramah,
tutorial, seminar, diskusi

PLO 15

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan melakukan penyuluhan,
berdakwah, dan pendampingan klien dalam
kaitannya dengan pembelajaran bimbingan
dan penyuluhan Islam
Memiliki kemampuan membuat asesmen
pembelajaran bimbingan dan penyuluhan
sosial keagamaan

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

229

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Esai, seminar presentasi,


praktek lapang kegiatan
penyuluhan, konseling,
ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
praktek lapang kegiatan
penyuluhan, konseling,
ujian skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

Presentasi dan seminar

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi


baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

PLO 17

PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kegiatan
bimbingan dan penyuluhan

PLO 18

Pembuatan makalah,
Esai, seminar presentasi,
pembuatan laporan
praktek lapang kegiatan
praktikum, pembuatan skripsi penyuluhan, ujian skripsi

PLO 19

(ii) Written communication


Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku
(iii) Information technology
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan pendidikan

Esai, seminar presentasi,


praktek lapang kegiatan
penyuluhan, konseling,
ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
praktek lapang kegiatan
penyuluhan, konseling,
ujian skripsi

Presentasi, seminar,
konseling, GIS dalam
penyuluhan

Esai, seminar presentasi,


praktek lapang kegiatan
penyuluhan, konseling,
ujian skripsi

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
Kerja kelompok, riset
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai mandiri kelompok
nilai kerjasama dengan orang lain

PLO 20

Esai, seminar presentasi,


praktek lapang kegiatan
penyuluhan, konseling,
ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
praktek lapang kegiatan
penyuluhan, konseling,
ujian skripsi

PLO 22

Riset mandiri, pembuatan


makalah, laporan praktik
lapang dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


praktek lapang kegiatan
penyuluhan, konseling,
ujian skripsi

Riset mandiri, bimbingan,


perencanaan program
penyuluhan dan skripsi

Seminar presentasi,
praktek lapang kegiatan
penyuluhan, konseling,
ujian skripsi
Seminar presentasi,
praktek lapang kegiatan
penyuluhan, konseling,
ujian skripsi

PLO 21

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, analisis
pemetaan kebutuhan klien
atau khalayak sasaran dan
skripsi

PLO 23

(v) Problem solving


Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder

PLO 24

(vi) Information handling


Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah sosial dan pembangunan
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

Riset mandiri, bimbingan,


perencanaan program
penyuluhan dan skripsi

15. Matrix Skill (PLO vs Mata kuliah)


Skills Matrix: Bimbingan dan Penyuluhan Islam
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24

Program Learning Outcomes


KODE

SEMESTER I
DIK 3009

Civic Education / PPKN

BHS 3000 Bahasa Inggris I ( Lit.BPI )

230

Pedoman Akademik 2014-2015

BHS 3131 Bahasa Arab ( Lit. BPI )

SEJ 2017

AKH 2001 Akhlak Tasawuf

HAD 3050 Ulumul Hadits

BHS 3007 Bahasa Indonesia

SAR 3072 Ushul Fiqh

SOS 3016 Pengantar Sosiologi

BHS 3008 Bahasa Inggris II ( Lit. BPI )

BHS 4091 Bahasa Arab II ( Lit. BPI )

AKI 2004

SAR 3005 Fiqh

QUR 3061 Ulumul Quran

QUR 3043 Tafsir Tematik BPI

SAR 5023 Tilawah Dan Ibadah

KOM 3037 Dasar-Dasar Komunikasi

PSI 3022

BHS 4008 Bahasa Inggris III (Lit. BPI )

BHS 4092 Bahasa Arab III ( Lit. BPI )

FIL 3061

Filsafat Manusia

PSI 3081

Psikologi Sosial

PSI 3082

Psikologi Islam

SAG 3066 Sosiologi Agama

DAK 3052 Dasar-Dasar Penyuluhan

SOS 3048 Peng. Pengembangan Masyarakat

HAD 4007 Hadits Tematik BPI

FIL 3027

KOM 3038 Komunikasi Penyuluhan

DAK 3053 Manajemen Pelatihan Penyuluhan

SAG 3009 Antropologi Agama

PSI 3073

Psikologi Komunikasi dan Tabligh

DAK 3054 Dakwah dan Rekayasa Sosial

SOS 3049 Gender dan Pembangunan (PILIHAN)

DAK 3059 Administrasi Penyuluhan (PILIHAN)

Sejarah Peradaban Islam

SEMESTER II

Ilmu Kalam

Pengantar Psikologi

DAK 3015 Ilmu Dakwah


SEMESTER III

SEMESTER IV
Logika Sainstistik

SEMESTER V
DAK 5019 Khitobah/Retorika
(Praktikum Dakwah)

ABI 3024

Metodologi Penelitian Kuantitatif

STA 2021

Statistik 1 (Deskriptif )

KOM 4012 Komunikasi Antar Pribadi

PSI 4010

KOM 3017 Komunikasi Persuasif

PSI 3035

Islam dan Kesehatan Mental


Psikologi Kepribadian

SEMESTER VI
ABI 3023

Metodologi Penelitian Kualitatif

STA 3021

Statistik 2 (Inferensia)

PSI 5026

Praktikum Profesi Mikro

PSI 3083

Psikologi Komunitas

DAK 3055 Kapita Selekta Penyuluhan


Sosial Keagamaan

DAK 3056 Metode dan Tehnik Penyuluhan

DAK 3060 Bimbingan Spiritual dalam


Komunitas (PILIHAN)

231

Pedoman Akademik 2014-2015

DAK 3061

Geography Information System


Untuk Penyuluhan (PILIHAN)

SEMESTER VII
PSI 5027

Praktikum Profesi Makro

DAK 3057 Perencanaan dan Evaluasi


Program Penyuluhan

MNJ 3106 Kelompok, Organisasi dan


Kepemimpinan

DAK 3058 Tek. Bimbingan Penyuluhan


Melalui Media Masa

SEMESTER VIII
ABI 9024

SKRIPSI

16. Academic Staffs


NO.

GELAR

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

1. Daud Effendi
2004054901

DOSEN / NIDN

Profesor,
Dr, AM

Pedagogik
Pemikiran Islam

2. Mahmud Jalal
2022046101
3. Azwar Chotib
2001055501
4. M. Luthfi
2006106701
5. Nasichah
2026116701
6. Rini Laili Prihatini
2007066901

Drs, M.A

S1 IAIN Jakarta
S2 IKIP Negeri Jkt
S3 UIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 UMJ Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 Univ. Muhamadiyah Jkt
S1 IAIN Padang
S2 Univ. Muhamadiyah Jkt
S1 IAIN Yogyakarta
S2 IAIN Jakarta
S1 IAIN Jakarta
S2 IPB

Drs, M.Si
Drs, M.A
Dra, M.A
Dra, M.Si

7. Sugiharto
2006086801
8. Suparto
2030037101

S.Ag, M.Ed,
P.hD

9. Kholis Ridho

S.Ag., M.Si

10. Musfirah Nurlaily


2012047101
11. Fauzun Jamal
12. Artiarini Puspita A.

13. Abdul Rahman


14. Taufik Hidayatulloh

15. M. Jufri Halim


16. Tasman
0326077304
17. Rohimah Immawati

Drs, M.A

Dra, MA
Lc, MA
S.Psi,
M.Psi.
Psikolog
S.Sos.I,
M.Si
S.Sos, M.Si,
Dr.
S.Sos.I,
M.Si
S.Sos.I,
M.Si
Dra, M.Si

S1 IAIN Jakarta
S2 UMJ
S1 IAIN Walisongo
S2 delaide University
S3 Monash Universty
S1 IAIN Jakarta
S2 UI
S1 IAIN Jakarta
S2 IAIN Jakarta
S1 Al Azhar Cairo
S2 IAIN Jakarta
S1 UI
S2 UI
S1 UIN Jakarta
S2 STKS Widuri
S1 UNIKA Bogor
S2 IPB
S3 IPB
S1 UIN Jakarta
S2 Univ. Muhamadiyah Jkt
S1 UIN Jakarta
S2 UI
S1 IAIN Jakarta
S2 UI

232

Pendidikan Agama Islam


Pendidikan Islam
Aqidah Filsafat
Pengembangan Masyarakat
BPI
Pemikiran Islam
BPI
Dakwah dan Komunikasi
Dakwah
Ilmu Penyuluhan
Pembangunan
Dakwah
Pemikiran Islam
Sosiologi Pendidikan

Ushuluddin
Antropologi
Peradilan Agama
Syariah
Ushuludin
Pengkajian Islam
Psikologi

BPI
Penyuluhan Sosial
Ilmu Penyuluhan
Pembangunan
BPI
Pengembangan Masyarakat
Ushuluddin
Sosiologi
Ushuluddin
Psikologi

Pedoman Akademik 2014-2015

17. Prospek kerja


a. Menjadi penyuluh agama di kemenag R.I, Kemensos, atau lembaga
pelayan sosial masyarakat.
b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan dan sosial
c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan
d. Menjadi dosen di perguruan tinggi
e. Menjadi Dai
f. Menjadi guru di sekolah menengah atas
g. Menjadi konsultan perencanaan program penyuluhan
h. Menjadi pengembang masyarakat

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi
PROGRAM STUDI : Manajemen Dakwah
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT (A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Kom.I
4. Nama Prodi
: Manajemen Dakwah
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 70230
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan :
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 25 Juli 2014
10. Prasyarat masuk (entry requirement)
Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)
11. Visi
Menjadi program studi yang berwawasan kemanusiaan, ke-Islam-an keIndonesia-an dan global serta unggul dalam kajian Manajemen Dakwah
pada tahun 2015.
12. Misi
a. Mewujudkan sarjana muslim yang memiliki keunggulan sebagai pengelola
dalam bidang manajemen dakwah, administrasi, kepemimpinan dan organisasi
b. Menguasai manajemen dalam organisasi dan lembaga dakwah
c. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran Manajemen Dakwah
Strata 1.
233

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

d. Melakukan penelitian Keilmuan Dakwah, Kepemimpinan Dakwah,


Kegiatan Dakwah dan Kelembagaan Dakwah
e. Mengimplementasikan Manajemen Dakwah sebagai organisasi lembaga
keagamaan atau lembaga dakwah dalam kehidupan masyarakat
13. Program Outcomes
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang Manajemen
secara umum dan juga konsep-konsep khusus dalam cabang ilmu
Manajemen Dakwah.
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang manajemen dengan
memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada
bidang dakwah
d. Kemampuan untuk mengintegrasikan ilmu manajemen dan ilmu
dakwah
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam
alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi
teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
f. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan di bidang manajemen
yang bermanfaat bagi dakwah Islam dan mendapatkan pengakuan
nasional dan internasional
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
akademik dan otonomi akademik.
Intended Learning Outcomes

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial,
seminar, membaca
artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek

Ceramah, tutorial,
seminar, membaca
artikel, riset mandiri

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

PLO 1

PLO PLO 0.3

Ceramah, tutorial,
Esai, seminar presentasi,
seminar, membaca
keterlibatan dalam diskusi
artikel, riset mandiri
Teaching and Learning
Assessment
Methods
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
kinerja

234

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 3

PLO 2

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri
Ceramah, tutorial,
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori manajemen serta mampu
Ceramah, tutorial,
mengaplikasikannya dalam bidak dakwah
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
manajemen dakwah di tengah masyarakat
praktikum mengajar
(micro teaching), kegiatan
praktikum laboratorium

PLO 6

PLO 5

PLO 4

Menunjukkan pengetahuan tentang teori


manajemen secara umum dan spesifik untuk
kepentingan dakwah
Menunjukkan pengetahuan tentang dasardasar teori manajemen

Mengaplikasikan pengetahuan tentang


integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
dalam proses pembelajaran

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
lapangan (Lembaga
keuangan Islam,
Organisasi Pengelola
ZISWAF dan Travel Egen
Haji dan Umroh)
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
lapangan (Lembaga
keuangan Islam,
Organisasi Pengelola
ZISWAF dan Travel Egen
Haji dan Umroh)

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Menganalisis situasi, kondisi dan


karakteristik masyarakat dalam rangka
menentukan strategi, pendekatan, dan
metode pembelajaran yang sesuai untuk
meningkatkan kualitas dakwah
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues


Menganalisis perkembangan pengetahuan
manajemen dakwah di Indonesia

riset mandiri, kegiatan


praktikum siaran

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

235

Pedoman Akademik 2014-2015

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Memiliki kemampuan membuat asesmen


pembelajaran manajemen dakwah

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 15

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan berdakwah dalam
kaitannya dengan pembelajaran manajemen

PLO 17

PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan dakwah yang jelas
dan koheren

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi


baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)

PLO 18

(ii) Written communication


Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan
(Lembaga keuangan Islam,
Organisasi Pengelola
ZISWAF dan Travel Egen
Haji dan Umroh), ujian
skripsi

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan
(Lembaga keuangan Islam,
Organisasi Pengelola
ZISWAF dan Travel Egen
Haji dan Umroh), ujian
skripsi

PLO 20

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
Kerja kelompok, riset
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai mandiri kelompok
nilai kerjasama dengan orang lain

PLO 21

(v) Problem solving


Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan (stasiun
TV dan Radio), ujian
skripsi
Lembaga keuangan Islam,
Organisasi Pengelola
ZISWAF dan Travel Egen
Haji dan Umroh

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

PLO 19

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan dakwah

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan (Lembaga
keuangan Islam, Organisasi
Pengelola ZISWAF dan
Travel Egen Haji dan
Umroh), ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
praktek lapangan (Lembaga
keuangan Islam, Organisasi
Pengelola ZISWAF dan
Travel Egen Haji dan
Umroh), ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

236

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan (Lembaga
keuangan Islam, Organisasi
Pengelola ZISWAF dan
Travel Egen Haji dan
Umroh), ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
praktek lapangan (Lembaga
keuangan Islam, Organisasi
Pengelola ZISWAF dan
Travel Egen Haji dan
Umroh), ujian skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


praktek lapangan (Lembaga
keuangan Islam, Organisasi
Pengelola ZISWAF dan
Travel Egen Haji dan
Umroh), ujian skripsi

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING


Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, praktek


lapangan (Lembaga
keuangan Islam, Organisasi
Pengelola ZISWAF dan
Travel Egen Haji dan
Umroh), ujian skripsi
Seminar presentasi, praktek
lapangan (Lembaga
keuangan Islam, Organisasi
Pengelola ZISWAF dan
Travel Egen Haji dan
Umroh), ujian skripsi

PLO 24

PLO 23

PLO 22

(vi) Information handling


Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)

Memiliki kemampuan merefleksikan


kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

Riset mandiri dan skripsi

15. Matrix Skill (PLO vs Mata kuliah)


Skills Matrix: Manajemen Dakwah
Date amended: July 2014

MATA KULIAH

SKS

KODE

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24

Program Learning Outcomes

SEMESTER I
BHS 3131

Bahasa Arab 1

BHS 3008

Bahasa Inggris 1

MNJ 3095

Pengantar Manajemen

MNJ 4117

Ilmu Administrasi

DAK 4015

Ilmu Dakwah

KOM 4007

Ilmu Komunikasi

SAR 2076

Ibadah Tilawah

EKO 3042

Pengantar Ekonomi

BHS 4131

Bahasa Arab 2

BHS 4008

Bahasa Inggris 2

BHS 3007

Bahasa Indonesia

AKH 3001

Akhlak Tasawuf

QUR 3061

Ulumul Quran

HAD 3047

Ulumul Hadits

SEJ 3017

Sejarah Peradaban Islam

SAR 3072

Ushul Fiqh

DIK 3009

Civic Education

MNJ 4105

Teori & Prilaku Organisasi

AKI 3004

Ilmu Kalam

SEMESTER II

SEMESTER III
DAK 2021

Manajemen Dakwah

BHS 5131

Bahasa Arab 3

BHS 5008

Bahasa Inggris 3

STA 3015

Statistik Sosial

DAK 3038

Psikologi Dakwah

DAK 3057

Filsafat Dakwah

237

Pedoman Akademik 2014-2015

DAK 3016

Ilmu Khitabah/Retorika

ABI 9002

Bimbingan Karya Ilmiah

DAK 3026

Manajemen Tabligh/Penyiaran Islam

SEMESTER IV
DAK 4028

Metodologi Penelitian Dakwah

DAK 3018

Kepemimpinan Dakwah (Rijal al-Dakwah)

SAR 3064

Sistem Ekonomi Islam

MNJ 3084

Manajemen Strategi

EKO 3031

Kewirausahaan

DAK 3044

Sistem Informasi Manajemen Dakwah

MNJ 3085

Manajemen Sumber Daya Manusia

SEMESTER V
MNJ 3119

Manajemen Masjid

EKO 3093

Manajemen Bank dan Lembaga


Keuangan Syariah

MNJ 1012

Manajemen Majlis Taklim

MNJ 6062

Manajemen Pelatihan Dakwah

MNJ 3126

Manajemen Koperasi dan UKM

MNJ 3122

Manajemen Produksi Siaran Dakwah

MNJ 3120

Manajemen Media Dakwah

a. Konsentrasi Manajemen Haji dan Umrah (MHU)


SEMESTER VI
MNJ 4118

Problem Solving dan Decision Making

SAR 4077

Fiqih Haji dan Umrah

SAR 4078

Sejarah Penyelenggaraan Haji


dan Umrah

MNJ 4107

Manajemen Pelayanan dan


Administerasi Haji/Umrah

MNJ 4108

Manajemen Transportasi dan


Akomodasi Haji

MNJ 4109

Manajemen Pembinaan dan


Manasik Haji

SEMESTER VII
MNJ 3111

Event Organizer (EO)

MNJ 5112

Manajemen Organisasi Haji


dan Umrah

MNJ 5113

Manajemen Keuangan Haji

MNJ 5114

Strategi Pemasaran Haji dan Umrah

SAR 5084

Praktikum Haji dan Umrah

SEMESTER VII
ABI 6015

KKN

ABI 9063

Skripsi

b. Konsentrasi Manajemen ZIS dan Wakaf (MZISW)


SEMESTER VI
MNJ 4118

Problem Solving dan Decision Making

SAR 4075

Fiqih ZIS dan Wakaf

AKU 4020

Akuntansi Zakat dan Wakaf

SOS 4050

Pemberdayaan Masyarakat
(Community Development)

MNJ 5110

Manajemen Fundraising ZIS dan Wakaf

EKO 5086

Ekonomi Zakat

SEMESTER VII
MNJ 3111

Event Organizer (EO)

SAR 5083

Praktikum ZIS dan Wakaf

MNJ 4115

Manajemen Pelayanan ZIS dan Wakaf

MNJ 4116

Manajemen Organisasi
Pengelola Zakat

MNJ 4117

Manajemen Pendayagunaan ZIS


dan Wakaf

238

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER VIII
ABI 6015

KKN

ABI 9063

Skripsi

c. Konsentrasi Manajemen Lembaga Keuangan


Syariah (MLKS)
SEMESTER VI
MNJ 4118

Problem Solving & Decision Making

SAR 4017

Fiqih Muamalah

SAR 5080

Bank Syariah

SAR 5081

Asuransi Syariah

SAR 4082

Akuntansi Bank Syariah

SAR 4083

BPR Syariah

SEMESTER VII
MNJ 3111

Event Organizer (EO)

SAR 4086

Pasar Modal Syariah

SAR 4087

Pegadaian Syariah

SAR 4088

BMT (Baitul Maal Watamwil)

SAR 3056

Praktikum Lembaga Keuangan Syariah

SEMESTER VIII
ABI 6015

KKN

ABI 9063

Skripsi

16. Academic Staff


NO.
1

NAMA DOSEN TETAP / NIDN /


JABATAN AKADEMIK
Dr. Wahyu Prasetiawan
2017106601
Lektor
Drs. Hasanudin, MA
2005066602
Lektor Kepala
Drs.H.Tarmi, MM.
2024084601
Lektor Kepala
Dra.Hj.Jundah sulaiman, MA
2003036201
Lektor
Dr. Ilyas Ismail
2005046301
Lektor Kepala
Drs. Cecep Castrawijaya, MA.
2018086701
Lektor
Noor Bekti Negoroi,SE., M.Si.
2001036501
Lektor

H.Mulkanasir, BA., S.Pd., MM


Lektor
9 Drs. Masran M.Ag.
2002126001
Lektor

PENDIDIKAN
S1 IAIN
S2 The University of Leecls
S3 Kyoto University
S1 IAIN
S2 UIN
S1 IAIN
S2 STIE YAI

BIDANG KEAHLIAN
Dakwah
Pengkajian Islam
Ekonomi Politik
Dakwah
Ekonomi Islam
MSDM

S1 IAIN
S2 IAIN

Dakwah
Pengkajian Islam

S1 UIA
S2 IAIN
S3 IAIN
S1 IAIN
S2 UIN
S2 IPWI
S1 UGM
S1 UII
S2 IPWI
S2 IPB

Ilmu Dakwah
Ilmu Agama Islam
Pengkajian Islam
Dakwah
Ekonomi Islam
Manajemen Pemasaran
Teknik Pertanian.
Ekonomi Manajemen
Manajemen
Manajemen Keuangan
Ilmu Ekonomi Pertanian
Adm. Perkantoran.
MSDM
Dakwah
Aqidah Filsafat

S1 UHAMKA
S2 UMJ
S1 IAIN
S2 IAIN

239

Pedoman Akademik 2014-2015

S1 IAIN
S2 UMJ

10 Lili Bariadi, M.Si


Ass. Ahli

11 Dra. Mastanah, MA
Lektor
12 Muammar Aditya, SE, M.Ak
13 Amirudin, M.Si
Ass. Ahli

S1
S2
S1 UIN Jakarta
S2 UI
S1 UIN Jakarta
S2 Statistika IPB

Bimbingan dan Penyuluhan


Agama Isam
Akuntansi Manajemen dan
Pengendalian.

Pend. Matematika
Statistika

17. Prospek kerja


a. Menjadi Dai
b. Pengelola Travel Haji dan Umroh
c. Pegawai Bank Syariah
d. Pengelola ZISWAF

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi
PROGRAM STUDI : Pengembangan Masyarakat Islam
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT (B) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Kom.I
4. Nama Prodi
: Pengembangan Masyarakat Islam
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 70231
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan :
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juni 2014
10. Prasyarat masuk (entry requirement)
Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)
11. Visi
Menjadi lembaga pendidikan tinggi yang memiliki keahlian dalam bidang
dakwah dan komunikasi dan mengembangkan profesi pengembang
masyarakat secara profesional dengan memberdayakan sumberdaya insani,
sumber daya lingkungan, dan pengembangan ekonomi umat

240

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

12. Misi
a. Mendidik tenaga sarjana profesional dalam bidang dakwah dan komu
nikasi untuk memenuhi kebutuhan masyarakat, khususnya dalam
bidang Pengembangan Masyarakat
b. Mendidik calon sarjana Pengembang Masyarakat yang mempunyai
pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional Pengembang Masya
rakat dan mampu melaksanakan fungsi sosialnya, baik di lembagalembaga pemerintah, swasta, maupun masyarakat, serta lembagalembaga internasional.
c. Mendidik calon sarjana Pengembang Masyarakat yang mampu me
ngemb
angkan ilmu dan melakukan penelitian, baik bersifat murni
maupun terapan untuk kepentingan ilmu pengetahuan dan masyarakat
d. Melakukan pengabdian di bidang pengembangan masyarakat.
e. Melakukan kerjasama dengan lembaga-lembaga terkait dalam dan luar
negeri untuk pengembangan masyarakat.
13. Program Outcomes
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang pengembangan
masyarakat secara umum dan juga konsep-konsep khusus dalam
pengembangan masyarakat.
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pengembangan
masyarakat dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi pada bidang dakwah, khususnya dakwah bil hal (dakwah
melaui perbuatan/aksi nyata)
d. Kemampuan untuk mengintegrasikan ilmu pengembangan masyarakat
dan ilmu dakwah
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang
tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai
macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan
informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar
seumur hidup;
f. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan di bidang pengem
bangan masyarakat yang bermanfaat bagi dakwah Islam dan
mendapatkan pengakuan nasional dan internasional
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
praktikum
internalisasi nilai dan norma,

241

PLO 0.2

Pedoman Akademik 2014-2015

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan


dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
akademik dan otonomi akademik.
Intended Learning Outcomes

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

PLO 1

PLO PLO 0.3

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri
Teaching and Learning
Assessment
Methods
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam
mandiri
diskusi, kinerja

PLO 3

PLO 2

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri
Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
mandiri, kegiatan praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan masyarakat Ceramah, tutorial, seminar,
serta mampu mengaplikasikannya dalam
membaca artikel, riset
bidang dakwah bil Hal (dakwah melalui aksi
mandiri, kegiatan praktikum
nyata)

PLO 4

Menunjukkan pengetahuan tentang teori


ilmu social secara umum dan spesifik untuk
pengembangan masyarakat
Menunjukkan pengetahuan tentang dasardasar teori pengembangan masyarakat

riset mandiri, kegiatan


praktikum mata kuliah,
kegiatan praktikum profesi

Mengaplikasikan pengetahuan tentang


integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
dalam proses pembelajaran

riset mandiri, kegiatan


praktikum mata kuliah,
praktikum profesi

PLO 6

PLO 5

Mengaplikasikan pengetahuan tentang


pengembangan masyarakat di tengah
masyarakat

242

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam
diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, praktikum
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, praktikum
mata kuliah, praktikum
profesi (Lembaga
Pemerintahan/Lembaga
Swadaya Masyarakat
yang bergerak dalam
bidang Pemberdayaan
Masyarakat)
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, praktikum
mata kuliah, praktikum
profesi (Lembaga
Pemerintahan/Lembaga
Swadaya Masyarakat
yang bergerak dalam
bidang Pemberdayaan
Masyarakat)
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, praktikum
mata kuliah, praktikum
profesi (Lembaga
Pemerintahan/Lembaga
Swadaya Masyarakat
yang bergerak dalam
bidang Pemberdayaan
Masyarakat)

Pedoman Akademik 2014-2015

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


masyarakat dalam rangka menentukan
strategi, pendekatan, dan metode
pengembangan masyarakat yang sesuai untuk
meningkatkan kualitas dakwah
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues


Menganalisis perkembangan pengetahuan
pengembangan masyarakat di Indonesia

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan berdakwah
dalam kaitannya dengan pembelajaran
pengembangan masyarakat

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 15

Memiliki kemampuan membuat asesmen


pembelajaran pengembangan masyarakat

Presentasi dan seminar

PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan dakwah yang jelas
dan koheren

243

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, praktikum
mata kuliah, praktikum
profesi (Lembaga
Pemerintahan/Lembaga
Swadaya Masyarakat
yang bergerak dalam
bidang Pemberdayaan
Masyarakat)
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, praktikum mata
kuliah, praktikum profesi
(Lembaga Pemerintahan/
Lembaga Swadaya
Masyarakat yang
bergerak dalam bidang
Pemberdayaan Masyarakat)

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, praktikum mata
kuliah, praktikum profesi
(Lembaga Pemerintahan/
Lembaga Swadaya
Masyarakat yang
bergerak dalam bidang
Pemberdayaan Masyarakat)

Pedoman Akademik 2014-2015

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, praktikum
mata kuliah, praktikum
profesi (Lembaga
Pemerintahan/Lembaga
Swadaya Masyarakat
yang bergerak dalam
bidang Pemberdayaan
Masyarakat)

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
proposal kegiatan
pemberdayaan masyarakat,
pembuatan skripsi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, praktikum
mata kuliah, praktikum
profesi (Lembaga
Pemerintahan/Lembaga
Swadaya Masyarakat
yang bergerak dalam
bidang Pemberdayaan
Masyarakat), skripsi

Presentasi, seminar,
praktikum mata kuliah,
praktikum profesi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, praktikum
mata kuliah, praktikum
profesi (Lembaga
Pemerintahan/Lembaga
Swadaya Masyarakat
yang bergerak dalam
bidang Pemberdayaan
Masyarakat), skripsi

PLO 17

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi


baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)

PLO 18

(ii) Written communication


Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

PLO 19

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan dakwah

PLO 20

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
Kerja kelompok, riset
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai mandiri kelompok
nilai kerjasama dengan orang lain

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

PLO 21

(v) Problem solving


Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder

244

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, praktikum
mata kuliah, praktikum
profesi (Lembaga
Pemerintahan/Lembaga
Swadaya Masyarakat
yang bergerak dalam
bidang Pemberdayaan
Masyarakat), skripsi
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, praktikum
mata kuliah, praktikum
profesi (Lembaga
Pemerintahan/Lembaga
Swadaya Masyarakat
yang bergerak dalam
bidang Pemberdayaan
Masyarakat), skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, praktikum
mata kuliah, praktikum
profesi (Lembaga
Pemerintahan/Lembaga
Swadaya Masyarakat
yang bergerak dalam
bidang Pemberdayaan
Masyarakat), skripsi

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING


Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah

Riset mandiri dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, praktikum
mata kuliah, praktikum
profesi (Lembaga
Pemerintahan/Lembaga
Swadaya Masyarakat
yang bergerak dalam
bidang Pemberdayaan
Masyarakat), skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, praktikum
mata kuliah, praktikum
profesi (Lembaga
Pemerintahan/Lembaga
Swadaya Masyarakat
yang bergerak dalam
bidang Pemberdayaan
Masyarakat), skripsi

PLO 23

PLO 22

(vi) Information handling


Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)

PLO 24

Memiliki kemampuan merefleksikan


kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

15. Matrix Skill (PLO vs Mata kuliah)


Skills Matrix: Pengembangan Masyarakat Islam
Date amended: July 2014

MATA KULIAH

SKS

KODE

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24

Program Learning Outcomes

SEMESTER I
BHS 2131 Bahasa Arab I

BHS 3008 Bhs Inggris I

DAK 3013 Dasar-dasar PMI

DIK 3009

SOS 3016 Pengantar Sosiologi

FIL 3004

Filsafat dan Logika

AKI 3004

Ilmu Kalam

SEJ 3017

Sejarah Peradaban Islam

BHS 3131 Bhs. Arab II

BHS 5008 Bahasa Inggris II

BHS 3007 Bahasa Indonesia

AKH 3001 Akhlak Tasauf

QUR 2061 Ulumul Quran

Civic Education

HAD 2047 Ulumul Hadits-Hadits


SEMESTER II

245

Pedoman Akademik 2014-2015

EKO 3042 Pengantar Ekonomi

KOM 3007 Ilmu Komunikasi

SOS 4046 Sosiologi Pedesaan

QUR 3006 Bimbingan Ibadah & Tilawah

EKO 3031 Kewirausahaan

SEMESTER III
DAK 3015 Ilmu Dakwah I

SOS 3012 Sosiologi Klasik & Modern

SAR 3064 Sistem Ekonomi Islam

SOS 4047 Sosiologi Perkotaan

ABI 3023

Metode Penelitian Kualitatif

DAK 4109 Retorika/Khitabah (Praktek)

MNJ 3085 Manajemen SDM

QUR3044

Tafsir

SEMESTER IV
DAK 4015 Ilmu Dakwah II

SOS 4035 Sosiologi Pembangunan

ABI 4024

SAR 2007 Fiqh-Ushul Fiqh

STA 3015

SAG 3009 Antropologi Budaya

PSI 3081

Psikologi Sosial

Pengembangan UKM & Koperasi

Metodologi Penelitian Kuantitatif


Statistik Sosial I

SEMESTER V
DAK 4015 Sosiologi Komunikasi Massa

SOS 4041 Teori-Teori Perubahan Sosial

DAK 4032 Pengorganisasian dan


Pengembangan Masy.

ABI 4011

Gender dan Pembangunan

STA 3015

Statistik Sosial II

DOK 4073 Kesehatan Lingkungan

ABI 3094

Metodologi Riset Aksi


Partisipaatif (PAR)

DAK 5037 Praktikum PMI I

BIO 3035

SOS 3004 Demografi


SEMESTER VI
Ekologi Manusia

SOS 3019 Perencanaan dan Kebijakan


Pembangunan Sosial

MNJ 3096 Pengemb. Kelembagaan


Lokal

DAK 4024 Manajemen PMI

SOS 3002 Analisis Masalah Sosial

DAK 3004 Bimbingan dan


Penyuluhan Sosial

MNJ 5161 Evaluasi Program

DAK 5037 Praktikum PMI II

ABI 9005

SEMESTER VII
Bimbingan Karya Ilmiah

SAG 4058 Peta Sosial Ekonomi


Umat Islam

SEMESTER VIII
ABI 9042

Skripsi

246

Pedoman Akademik 2014-2015

16. Academic Staffs


NO.
1.

2.

3.

3.

4.

5.

6.

NAMA DOSEN / NIDN

GELAR

Prof. Dr. Syamsir Salam, MS


2020074501
19450720 197803 1 002
Guru Besar
Dr. Asep Usman Ismail, M.Ag.
2020076001
19600720 199103 1 001

Profesor
Dr.
MS.
Drs
Dr.
MA.
Drs.

Drs. Yusra Killun, M. Pd.


2005065701
19570605 199103 1 004
Wati Nilamsari, M.Si
2020057101
19710520 199903 2 002
Lektor
Nurul Hidayati, S. Ag., M. Pd.
2022036901
19690322 199603 2 001
Tantan Hermansah, S.Ag, M.Si
2017067601
19760617 200501 1 006
Lektor
M. Hudri, S.Ag, M. Ag.
2006067201
19720606 199803 1 003
Lektor

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU
Sosiologi

M.Pd.
Drs.

S1. Pendidikan Kemasyarakatan


Islam IAIN Yogyakarta
S2. Sosiologi Pedesaan IPB Bogor
S3.IAIN Jakarta
S1. Sastra Arab IAIN Jakarta
S2. IAIN Jakarta
S3.Pengkajian Islam/Tasauf IAIN
Jakarta
S1Tadris Bahasa Inggris
S2 Pendidikan Bahasa

M.Si
S.Sos.

S1 Kesos Univ Jember


S2Sosiologi Pedesaan IPB

Sosiologi

M.Pd.
S.Ag.

S1. Pendidikan Agama Islam UNISBA Metodologi


S2. PEP UNJ
Penelitian
S3 PEP UNJ
S1Aqidah & Filsafat IAIN Jakarta
Sosiologi
S2 Sosiologi Pedesaan IPB
S3 Sosiologi UI (on going)

M.Si
S.Ag.

M. Ag.
S.Ag.

Pengkajian Islam/
Tasauf

Bahasa Inggris

S1
Pemikiran Islam
S2 Pengkajian Islam/Pemikiran Islam
IAIN Imam Bonjol Padang

17. Prospek kerja


a. Menjadi ahli Pengembang Masyarakat
b. PNS Kementrian Sosial/Kementrian RI pada bag. Pemberdayaan
Masyarakat
c. Dosen Ilmu Pengembangan Masyarakat/Ilmu Sosial
d. Peneliti sosial
e. Pengelola Lembaga Swadaya Masyarakat
f. Wirausaha Sosial (Social Enterpreunership)

247

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi
PROGRAM STUDI : Kesejahteraan Sosial
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Sos
4. Nama Prodi
: Kesejahteraan Sosial
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 72201
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan :
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 6 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) :
Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)
11. Visi
Menjadi pusat pendidikan, penelitian dan pengkajian ilmu kesejahteraan
sosial yang terintegrasi dengan keilmuan keislaman dan keindonesiaan.
12. Misi
a. Menyiapkan sarjana ilmu kesejahteraan sosial yang dapat berperan
sebagai peneliti (researcher), perencana program sosial, (social planner),
pengembang masyarakat (community developer) atau social entrepreneur
dengan memiliki wawasan keislaman dan keindonesiaan;
b. Mengembangkan kajian-kajian, penelitian dan kepustakaan masalahmasalah kesejahteraan sosial terkini di Indonesia maupun Internasional;
c. Mengembangkan kearifan dan kerelawanan yang kreatif inspiratif
sebagai bagian dari tri dharma dan tanggung jawab sosial perguruan
tinggi terhadap masyarakat dan negara Indonesia;
d. Mengembangkan sistem administrasi pelayanan.
13. Program Outcomes
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Membekali mahasiswa dengan pengetahuan tentang studi Islam dan
nilai-nilai keislaman; penguasaan tentang ide-ide dasar teori sosial
(social theory) dan pembangunan (development theory) untuk melakukan
intervensi sosial guna mengatasi masalah sosial pada tingkat mezzo
248

Pedoman Akademik 2014-2015

c.

d.

e.

f.

(pada organisasi, komunitas lokal), dan pada tingkat makro (kabupaten/


kota, provinsi atau nasional); dan/atau mampu menguasai ide-ide dasar
teori pekerjaan sosial (social work theory) untuk melakukan intervensi
sosial pada tingkat mikro guna mengatasi masalah individu, keluarga
dan kelompok kecil; Penguasaan ide-ide dasar teori sosial (social theory)
untuk melakukan penelitian kesejahteraan sosial.
Membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk mengintegrasikan
keilmuan di bidang pekerjaan/kesejahteraan sosial, keislaman dan
keindonesiaan; kemampuan untuk melakukan asesmen dan pemetaan
sosial berbasis kekuatan (strengths based practice); kemampuan untuk
melakukan intervensi sesuai dengan standar praktik pekerjaan/
kesejahteraan sosial; kemampuan untuk memanfaatkan produk
teknologi informasi dan komunikasi dalam melakukan perubahan sosial
terencana (intervensi sosial) pada tingkat mikro, mezzo, dan makro.
Membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk menerapkan metode
dan teknik praktik pekerjaan/kesejahteraan sosial sesuai dengan latar
belakang setting praktik dan masalah klien; kemampuan untuk menerapkan
standar praktik dan kode etik profesi pekerja sosial sebagaimana disepakati
dalam asosiasi profesi pekerja sosial di Indonesia dan dunia; kemampuan
untuk beradaptasi terhadap dinamika pengendalian masalah dan isu-isu
sosial yang ditangani dalam suatu tim kerja; Mampu mengaplikasikan nilainilai humanitarian dalam pengendalian masalah sosial dan penanganan
isu-isu sosial; Mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip dasar praktik
kesejahteraan sosial dalam proses penanganan masalah.
Membekali mahasiswa dengan kemampuan menganalisis berbagai
masalah sosial di masyarakat; kemampuan menganalisis potensi
di masyarakat; kemampuan menganalisis kebijakan sosial; Mampu
berkontribusi dalam pengambilan keputusan strategis dalam menentukan
berbagai alternatif penanganan masalah sosial dan pembangunan di
tingkat komunitas lokal, kabupaten/kota, provinsi dan nasional; dan/atau
mampu mengambil keputusan strategis dalam menentukan berbagai
alternatif penanganan masalah individu, keluarga dan kelompok kecil.
Membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk menunjukkan
hasil kerja dalam penanganan masalah sosial yang dapat
dipertanggungjawabkan pada pihak manajemen; kemampuan untuk
menunjukkan hasil kerja penanganan masalah sosial yang dapat
akuntabel (dipertanggunggugatkan) pada pengguna pelayanan, para
pemangku kepentingan dan masyarakat.

249

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

14. Program Learning Outcomes (PLO)


INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menguasai pengetahuan tentang agama
Ceramah, tutorial, seminar,
Islam, nilia-nilai keislaman dan keindonesiaan bedah artikel dan buku,
self-study, studi kasus
Menguasai nilai dan etika pekerjaan sosial
Ceramah, tutorial, seminar,
self-study, studi kasus,
bedah artikel dan buku,
Menguasai konsep teoritis pekerjaan social
Ceramah, tutorial, seminar,
(social work theory), kesejahteraan sosial
self-study, studi kasus
dan teori sosial (welfare theories and social
theories), dan teori organisasi dan manajemen
pelayanan kesejahteraan sosial
Menguasai metode penelitian kuantitatif,
Ceramah, tutorial, seminar,
kualitatif, dan metode penelitian aplikatif
membaca artikel, riset
(action research);
mandiri, praktek lapangan
Menguasai metode pekerjaan sosial untuk
Ceramah, tutorial, seminar,
menangani masalah kesejahteraan social
kliping dan bedah berita
secara praksis.
koran, simulasi, self study,
studi kasus
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Mampu mengidentifikasi potensi, kekuatan,
Ceramah, tutorial, seminar,
dan masalah kesejahteraan sosial pada tingkat kliping dan analisa berita
mikro (individu, keluarga dan kelompok kecil)
koran,self study, simulasi
Mampu mengidentifikasi masalah sosial di
riset mandiri, bedah artikel
masyarakat
dan buku, seminar, kliping
dan analisa berita koran,self
study, simulasi
Mampu mengidentifikasi kebijakan sosial dan Study kebijakan, evaluasi
produk perundang-undangan sosial
kebijakan, study kasus,

ASSESSMENT

Mampu mengidentifikasi praktik-praktik


pekerjaan sosial dan usaha-usaha
kesejahteraan sosial di Indonesia
Mampu mengidentifikasi konteks perilaku
manusia dalam lingkungannya

Survei, Kunjungan lembaga


(agency visit), presentasi
kelompok
Studi kasus, simulasi, kerja
kelompok

250

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, makalah (paper),


tugas kliping
Esai, makalah (paper),
quiz, studi kasus
Esai, makalah (paper),
quiz, studi kasus

Esai, praktek lapangan,


survei
Quiz, makalah, study
kasus, ujian praktik

Quiz, makalah, study


kasus, ujian praktik
Quiz, makalah, study
kasus, ujian praktik

Quiz, makalah, study


kasus, ujian praktik
Quiz, kerja kelompok,
poster presentation
Quiz, kerja kelompok,
poster presentation

Pedoman Akademik 2014-2015

Self study, studi kasus,


makalah

Quiz, kerja kelompok,


poster presentation

Seminar, diskusi kelompok,


praktek lapangan, simulasi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Self study, diskusi


kelompok, simulasi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, studi kasus,

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Presentasi, laporan
penelitian, ujian skripsi

Mampu mengolah informasi berupa data dan


fakta secara ilmiah

Presentation skills, tugas


publikasi tulisan, penelitian
lapangan, praktek dan
simulasi
Makalah, seminar, pedoman
wawancara dan observasi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 17 PLO 16

PLO 15

PLO 14

PLO 13

PLO 12

PLO 11

Menguasai pengetahuan tentang sejarah


dan ruang lingkup praktik pekerjaan sosial di
Indonesia dan di dunia internasional
(iii) Critical analysis of key issues
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi sesuai
dengan bidang keahliannya;
Mampu mengkaji implikasi pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan,
teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya
erdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah
untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain,
atau kritik seni serta menyusun deskripsi
saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir;
Mampu mengambil keputusan secara tepat
dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
terhadap informasi dan data;
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan

PLO 18

Esai, seminar presentasi,


praktikum profesi, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
praktikum profesi, ujian
skripsi

PLO 21

Quiz, makalah, praktikum


profesi, ujian skripsi

PLO 22

PLO 20

Esai, sinopsis, resensi


buku, ujian skripsi

PLO 19

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, sinopsis,
berpikir kritis
resensi buku, makalah,
diskusi
C. PRACTICAL SKILLS
Mampu mengintervensi masalah
Simulasi, praktek
kesejahteraan sosial tingkat mikro (individu,
laboratorium, diskusi, case
keluarga dan kelompok kecil)
management
Mampu menyajikan berbagai alternative
Self-study, case study,
penanganan masalah kesejahteraan sosial di simulasi, diskusi, praktikum
tingkat mikro untuk dapat berkontribusi dalam
mengambil keputusan strategis kesejahteraan
social
Mampu menjadi pekerja sosial atau ahli
Self-study, simulasi, caseterapi individu dan keluarga yang mengalami study, seminar, diskusi
masalah kesejahteraan sosial
praktikum
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi verbal Presentasi dan seminar,
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
simulasi, praktik, poster
dengan ilmu kesejahteraan sosial
presentation

verbatim, transkrip
wawancara dan observasi,
laporan penelitian
Esai, seminar presentasi,
ujian skripsi

Quiz, presentasi,
praktikum profesi, ujian
skripsi

251

PLO 23

Kerja kelompok, riset mandiri Quiz, seminar presentasi,


kelompok, presentasi, dan
praktikum profesi, ujian
seminar, praktikum
skripsi

PLO 24

Pembuatan makalah,
Esai, seminar presentasi,
pembuatan laporan
praktikum profesi, ujian
praktikum, pembuatan skripsi skripsi

PLO 25

Presentasi, seminar,
praktikum mikro dan makro

Quiz, seminar presentasi,


praktikum profesi, ujian
skripsi

PLO 27

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
praktikum
Kerja kelompok, riset
mandiri kelompok,
praktikum

Esai, seminar presentasi,


praktikum profesi, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
praktikum profesi, ujian
skripsi

PLO 28

Self study, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


praktikum profesi, ujian
skripsi

PLO 29

Pedoman Akademik 2014-2015

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi


baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku
(iii) Information technology
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan akademik dan praktik

Self study, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


praktikum profesi, ujian
skripsi

Self study, logical framework,


proposal penelitian,
proposal kegiatan, workshop
fundrising
Self-study, dan skripsi

Presentasi proposal,
praktikum profesi, ujian
skripsi

PLO 31

PLO 30

PLO 26

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
Mampu mengembangkan dan memelihara
jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data
untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
mengelola pembelajaran, perencanaan
penelitian dan pemecahan masalah
pendidikan;
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

Seminar presentasi
proposal, praktikum
profesi, ujian skripsi

15. Matrix Skill (PLO vs Mata kuliah)


Skills Matrix: Kesejahteraan Sosial
Date amended: July 2014

MATA KULIAH

SKS
PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25
PLO 26
PLO 27
PLO 28
PLO 29
PLO 30
PLO 31

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

KODE
MATA
KULIAH
SEMESTER I
QUR 3061

Ulumul Quran

AKI 2004

Akhlak Tasawuf

SAR 3005 Fiqh/ Usul Fiqh

DAK 4015 Ilmu Dakwah I

BHS 2005 Bahasa Arab I

BHS 3007 Bahasa Indonesia

SOS 3067 Pengantar Ilmu Kessos

BHS 2008 Bahasa Inggris I

SAR 5074 Bimbingan Ibadah dan Tilawah 3

SEJ 3017

Sejarah Peradaban Islam

252

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER II
AKH 2001 Ilmu Kalam

IKS 4009

Bahasa Arab II

DIK 2009

Civic Education

DAK 4015 Ilmu Dakwah II

BHS 3005 Ulumul Hadits

KOM 3007

Analisis Masalah Sosial

SOS 3067 Sistem Usaha


Kesejahteraan Sosial

SOS 2016 Pengantar Sosiologi

FIL 2004

Filsafat dan Logika

DAK 4019 Khitobah/ Retorika (Praktik


Dakwah)

SEMESTER III
HUK 4105 Sistem Hukum Indonesia &
Perundang-undanganan Sosial

ABI 3080

Tafsir Quran untuk


Kesejahteraan Sosial

EKO 3098 Pengantar Ekonomi

SOS 3053 Dasar-dasar Pembangunan


Sosial

BHS 4008 Bahasa Inggris II

STA 4015

KOM 3007 Ilmu Komunikasi

IKS 3005

Statistik Sosial
Perilaku Manusia dan
Lingkungan Sosial

SEMESTER IV
IKS 3003

Organisasi dan Administrasi 3


Kes. Sosial

KES 4025 Pengembangan Masyarakat 3

PSI 3081

Psikologi Sosial

ABI 2024

Metode Penelitian Kuantitatif

IKS 3005

Kebijakan dan
Perencanaan Sosial

IKS 3006

Metode-metode Pekerjaan
Sosial

BHS 5008 Bahasa Inggris III

IKS 4001

Sistem Usaha dan Praktik


Kesejahteraan Sosial Islam

SEMESTER V
SOS 4070 Pekerjaan Sosial Industri

SOS 3057 Pelayanan Anak dan


Perempuan

SOS 6052 Praktik Pekerja Sosial dalam


Masyarakat Multikultur

SOS 4072 Penanganan NAPZA

SOS 4009 Intervensi Mikro

SOS 3058 Pekerjaan Sosial Internasional 3

ABI 2023

Metodologi Penelitian Kualitatif

ABI 2025

Evaluasi Program

SEMESTER VI
IKS 4011

Masalah Kesehatan dan


Pekerjaan Sosial

IKS 4026

Teori Pekerjaan/
Kesejhateraan Sosial

KES 3080 Nilai dan Etika Pekerjaan Sosial

IKS 4011

Supervisi Pekerjaan Sosial

ABI 2025

Praktikum I

SEMESTER VII
SOS 4062 Kapita Selekta
Kesejahteraan Sosial

253

Pedoman Akademik 2014-2015

IKS 4004

Manajemen Proyek
Kesejahteraan Sosial

SOS 5060 Praktikum II

SEMESTER VIII
ABI 9024

SKRIPSI

16. Academic Staffs


NO.

DOSEN TETAP / NIDN

Prof. Dr. Syamsir


2020074501

Dr. Suparto, S.Ag, M.Ed


2030037101

Prof. Dr.Jamhari, MA
2023036501

Dr. Arief Subhan, M.Ag.


2010016601

Dr. Asep Usman Ismail


092100 601088

Drs. Yusra Kilun, M.Pd.


2005065701
Drs. Helmi Rustandi, M.Ag.
2008126001
Siti Napsiyah, S.Ag, MSW
2001017401

7
8

Ismet Firdaus, M.Si


2027127502
10 Ellies Sukmawati, ST, M.Si
2018037802
11 Dorita Setiawan, MSW

12 Lisma Dyawati Fuaida, M.Si


2027058003
13 Ahmad Zaky, M.Si
22027117701
14 Budi Rahman Hakim, MSW
2021107601
15 Tuti Alawiyah, Ph.D

PENDIDIKAN
S1 IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
S2 IPB
S3 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

BIDANG KEAHLIAN

Pendidikan Kemasyarakatan
Islam
Sosiologi Pedesaan
Studi Islam
S1 IAIN Walisongo Purwokerto
Tarbiyah
S2 Flinders University Education
Pendidikan
S3 Monash University Education
Sosiologi Pendidikan
S1 IAIN Jakarta
Dakwah
S2 The Australian National University Antropologi
S3 The Australian National University
S1 IAIN Jakarta
Akidah dan Filsafat
S2 IAIN Jakarta
Pengkajian Islam
S3 IAIN Jakarta
(Konsentrasi Sejarah dan
Peradaban Islam)
S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta Bahasa dan Sastra Arab
S2 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta Pengkajian Islam/Tasawuf
S3 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta
S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta Pendidikan Bahasa Inggris
S2 UNJ
S1 UNISBA
Syariah
S2 IAIN Jakarta
Pengkajian Islam
S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta Bimbingan Penyuluhan Islam
S1 McGill University
Social Work
S2 McGill University
S1 UI
Kesejahteraan Sosial
S2 UI
S1 Trisakti
Teknik Lingkungan
S2 UI
Kesejahteraan Sosial
S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta Pendidikan Agama Islam
S1 McGill University
Social Work
S2 McGill University
S1 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tafsir Hadits
S2 UI
Kesejahteraan Sosial
S1 Gunadarma
Ekonomi
S2 UI
Kesejahteraan Sosial
S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta Komunikasi Penyiaran Islam
S1 McGill University
Social Work
S2 McGill University
S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1 Tafsir Hadits
S2 UI
S2 Kajian Wanita
S2 University of Texas at Austin
S2 Social Work
S3 University of Texas at Austin
S3 Social Work

254

Pedoman Akademik 2014-2015

17. Prospek kerja:


a. Menjadi Pekerja Sosial di berbagai bidang (medis, pendidikan, industri)
dan isu (anak, perempuan, lansia, kecacatan, kebencanaan, KDRT)
b. Menjadi Konselor
c. Menjadi Pekerja Komunitas
d. Menjadi Pengembang Masyarakat
e. Menjadi Satuan Bhakti Pekerja Sosial Kementerian Sosial
f. Menjadi dosen di perguruan tinggi
g. Menjadi peneliti

255

Pedoman Akademik 2014-2015

6. Fakultas Dirasat Islamiyah


FAKULTAS DIRASAT ISLAMIYAH sebelumnya dikenal dengan Program Khusus
Al-Azhar. Program ini merupakan implementasi dari kesepakatan kerjasama
bidang ilmu pengetahuan dan kebudayaan yang ditandatangani oleh Rektor
Universitas Al-Azhar Kairo, Prof. Dr. Ahmad Omar Hasyim, dan Rektor Institut
Agama Islam Negeri (IAIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, Prof. Dr. Azyumardi Azra
MA, pada tanggal 17 September 1999 di Jakarta, yang kemudian direvisi pada
29 Maret 2002.
Pada kuliah perdana dan kuliah-kuliah berikutnya yang dilaksanakan di
gedung Program Pascasarjana UIN Jakarta, Program Khusus Al-Azhar ini diikuti
oleh 40 mahasiswa hasil seleksi lebih dari 300 pelamar dari program khusus di
berbagai fakultas IAIN, seperti Fakultas Ushuluddin, Syariah, Adab dan Dakwah.
Meski Program ini melibatkan berbagai instansi penting, tetapi tidak otomatis
berjalan lancar, bahkan menghadapi berbagai rintangan dan kendala internal
dan eksternal yang berat, sehingga ada yang memprediksi bahwa program ini
tidak akan bertahan lama. Namun, berkat kesabaran dan kegigihan berbagai
pihak, termasuk para dosen senior, seperti Prof. Dr. Huzaimah T. Yanggo, Prof. Dr.
Shalahuddin an-Nadwi, Dr. Anwar Ibrahim dan lain-lain, program tetap dapat
257

Pedoman Akademik 2014-2015

diselenggarakan dengan baik, meski pada akhirnya jumlah mahasiswa hanya


27 orang.
Sesuai dengan perkembangan kebijakan pendidikan tinggi, status
program atas lembaga ini dianggap tidak relevan lagi dan sulit dipertahankan.
Berdasarkan hal tersebut, Prof. Dr. Suwito, MA sebagai Pembantu Rektor
Bidang Akademik mengusulkan dan sekaligus mengupayakan agar status
program berubah menjadi fakultas keenam dalam lingkungan UIN Jakarta.
Pada tahun 2001, upaya itu berhasil yang ditandai dengan keluarnya SK Rektor
yang intinya penetapan perubahan status Program Khusus Al- Azhar menjadi
Fakultas Dirasat Islamiyah (FDI) dengan Dr. Masri Elmahsyar Bidin diangkat
sebagai dekan pertama. Kemudian struktur FDI semakin diperkokoh dengan
diangkatnya Dr. M. Syairozi Dimyathi sebagai wakil dekan. Dengan berubahnya
status IAIN menjadi UIN Syarif Hidayatullah, dan diberlakukannya statuta yang
baru, pada tahun 2003 struktur kepemimpinan FDI dilengkapi dengan tiga
Pembantu Dekan (Pudek), yaitu Pudek Bidang Akademik yang dipegang oleh
sebelumnya Wakil Dekan, Pudek Bidang Administrasi Umum oleh Dr. Amany
Burhanuddin Lubis, dan Pudek Bidang Kemahasiswaan oleh Dr. Ahmad Dardiri.
Dari tahun 2009 hingga 2013, Dekan Fakultas Dirasat Islamiyah (FDI) adalah Prof.
Dr. H. Abuddin Nata, MA., dengan Dr. Usman Syihab, MA. sebagai Pudek Bidang
Akademik, Dr. Hamka Hasan, Lc., MA. sebagai Pudek Bidang Administrasi Umum,
dan Dr. Sahabuddin, MA. sebagai Pudek Bidang Kemahasiswaan. Untuk periode
2013-2017, Dekan Fakultas Dirasat Islamiyah (FDI) adalah Prof. Dr. H. Abuddin
Nata, MA., dengan Dr. Usman Syihab, MA sebagai Wadek Bidang Akademik, Dr.
Hamka Hasan, Lc., MA sebagai Wadek Bidang Administrasi Umum, dan Willy
Oktaviano, Lc, MA sebagai Wadek Bidang Kemahasiswaan.
Sejak tahun 2001, FDI telah mempunyai gedung sendiri yang dilengkapi
dengan sarana dan prasarana yang memadai, termasuk laboratorium bahasa,
laboratorium fardlu kifayah, ruang kerja masing-masing dosen dan lainnya.
Lulusan FDI telah tersebar di berbagai sektor dengan berbagai profesi, yang
diantara sebagai guru, dai, penulis, peneliti, penerjemah, wartawan media
berbahasa Arab, pegawai di instansi pemerintah dan non pemerintah, dan
diantara mereka juga melanjutkan studi pascasarjana (Dirasat Ulya) di Mesir,
Sudan dan Malaysia selain di Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta, dan Program Pascasarjana lain di dalam negeri.
Dosen FDI, terutama untuk mata kuliah kompetensi utama, disesuaikan
dengan standar kualifikasi internasional, yaitu minimal lulusan Strata 3 dari
perguruan tinggi dalam dan luar negeri, khususnya dari Universitas Al- Azhar
Kairo. Dosen tamu dari luar negeri yang tercatat namanya sebagai tenaga
pengajar FDI antara lain adalah Dr. Muhammad Dasuki, Dr. Adil Abdul Bakar
Abdul Aziz, Prof. Dr. Shalahuddin an-Nadwi, Dr. Basyiri Abdul Moeti, MA, Dr.
Mohamed Ali Abdel Azeem Mahmood, dan dosen-dosen untuk penguatan
bahasa Arab dari Universitas Imam Muhammad Ibnu Saud Riyadh, melalui
kerjasama dengan LIPIA Jakarta.
258

Pedoman Akademik 2014-2015

Sejak tahun akademik 2012-2013, berdasarkan SK Direktur Jenderal


Pendidikan Islam No: Dj.I/1876/2011 tentang Pembukaan Program Studi
PTAIN, FDI telah membuka Program Studi Magister Dirasat Islamiyah, dengan 4
spesialiasi; 1) Spesialisasi Akidah Islamiyah, 2) Spesialisasi Syariah Islamiyah, 3)
Spesialisasi Al-Quran wa Al-Sunnah, dan 4) Spesialisasi Bahasa dan Sastera Arab.
Kurikulum FDI diadopsi dari kurikulum dan silabi yang berlaku di Universitas
Al-Azhar Kairo, namun tetap mempertahankan aspek keindonesiaan yang
tergambar dalam MKDU, dengan Bahasa Arab sebagai media perkuliahan dan
komunikasi di lingkungan fakultas. Alasan memilih al-Azhar sebagai acuan
model adalah, selain karena universitas tersebut termasuk perguruan tinggi
Islam tertua di dunia, sistem pendidikan dan pengajarannya dalam bidang ilmu
keislaman juga menjadi standar akademik di berbagai belahan dunia.
Latar belakang diterapkannya standar internasional yang dipilih FDI dalam
penyelenggaraan proses belajar mengajarnya, karena meyakini bahwa banyak
potensi lulusan pesantren, MAN dan MAS yang patut mendapatkan program
Sarjana Studi Islam Internasional, demikian juga potensi alumni universitasuniversitas Timur Tengah atau universitas lainnya yang menggunakan Bahasa
Arab sebagai pengantar, untuk dapat melanjutkan program Magister studi
Islam yang berstandar internasional tanpa harus ke luar negeri dengan
mengeluarkan biaya besar.
VISI, MISI, DAN TUJUAN
Visi
Unggul dalam tafaqquh fi al-din (studi Islam) yang berbasis bahasa Arab dan
hafalan al-Quran baik pada tingkat nasional maupun internasional sejalan
dengan nilai-nilai keindonesiaan, kemanusiaan dan kemodernan.
Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran secara professional dalam
rangka melahirkan lulusan yang menguasai ilmu agama Islam secara
mendalam, berakhlakul karimah, berwawasan keindonesiaan, kemanusiaan
dan kemodernan.
b. Melakukan penelitian ilmu agama Islam dan pengembangannya.
c. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak dalam pengembangan studi
keislaman, yang berbasis bahasa Arab dan hafalan al-Quran.
Tujuan
a. Menghasilkan sarjana studi Islam yang memiliki keunggulan akademik dan
moral islami.
b. Mewujudkan sarjana studi Islam yang mampu mengembangkan kajian
keislaman di masyarakat.
c. Mewujudkan pola kemitraan dengan berbagai pihak dalam rangka
mengembangkan studi Islam.
259

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Dirasat Islamiyah
PROGRAM STUDI : Dirasat Islamiyah
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT (A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: Sarjana Studi Islam (S.S.I.)
4. Nama Prodi
: Program Studi Dirasat Islamiyah
Empat spesialiasi;
1. Spesialisasi Akidah Islamiyah
2. Spesialisasi Syariah Islamiyah
3. Spesialisasi Al-Quran wa Al-Sunnah,
4. Spesialisasi Bahasa dan Sastra Arab)
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 70234
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Arab
7. Program Studi lain yang relevan : Program Studi Tafsir dan Hadis,
Program Studi Syariah Islamiyah
Program Studi Bahasa dan Sastra Arab.
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement)
- Lulusan MA/ Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)
- Memiliki kemampuan dasar-dasar bahasa Arab (membaca, menulis,
mendengar dan memahami).
- Memiiliki pengetahuan dasar Islam.
- Mampu membaca al-Quran dengan baik dan benar.
- Bersedia menghafal al-Quran 8 juz selama masa studi (1 juz/ 1semester).
11. Visi
Unggul dalam tafaqquh fi al-din (studi Islam) yang berbasis bahasa Arab dan
hafalan al-Quran baik pada tingkat nasional maupun internasional sejalan
dengan nilai-nilai keindonesiaan, kemanusiaan dan kemodernan.
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran secara professional
dalam rangka melahirkan lulusan yang menguasai ilmu agama Islam
secara mendalam, berakhlakul karimah, berwawasan keindonesiaan,
kemanusiaan dan kemodernan.
260

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

b. Melakukan penelitian ilmu agama Islam dan pengembangannya.


c. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak dalam pengembangan
studi keislaman, yang berbasis bahasa Arab dan hafalan al-Quran.
13. Program Outcomes
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan dan penguasaan (tafaqquh fi al-din) tentang konsepkonsep teoritis studi Islam (dirasat Islamiyah) secara komprehensif yang
meliputi; ilmu-ilmu syariah, ilmu-ilmu usuluddin, dan ilmu-ilmu bahasa
dan sastra Arab dan hafalan al-Quran;
c. Kemampuan menerapkan ilmu syariah, ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa
dan sastra Arab serta hafalan al-Quran dan mengintegrasikannya
dengan wawasan keindonesiaan, kemanusiaan dan kemodernan untuk
dapat memberi jawaban atas berbagai permasalahan yang berkembang
di masyarakat.
d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai
macam lapangan kerja yang berkaitan dengan ilmu syariah, ilmu
usuluddin, dan ilmu bahasa dan sastra Arab, serta hafalan al-Quran;
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang
tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai
macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok, serta melakukan
penelitian dalam bidang ilmu syariah, ilmu usuluddin dan ilmu bahasa
dan sastra Arab yang dapat mendukung belajar sepanjang hayat;
f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan social keagamaan
dan ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil
senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap
pentingnya ilmu syariah, ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa dan sastra
Arab, serta hafalan al-Quran.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
akademik dan otonomi akademik.

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
praktikum
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

261

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 2

PLO 1

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES


(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang ilmuCeramah, tutorial, seminar,
ilmu dirasat Islamiyah secara komprehensif;
membaca artikel, riset
ilmu-ilmu syariah, ilmu-ilmu usuluddin, dan
mandiri, drama.
ilmu-ilmu bahasa dan sastra Arab (Tafaqquh
fi al-din.)
Menunjukkan hafal al-Quran 8 Juz.
Mendengar, membaca,
setoran hafalan dan
semaan/ tasmi.

PLO 3

Tutorial, seminar,
memahami buku turas,
membaca artikel dan
Koran online, riset mandiri,
kegiatan praktikum.
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan ilmu-ilmu syariah, ilmu-ilmu
Ceramah, tutorial, seminar,
usuluddin, dan ilmu-ilmu bahasa dan sastra
membaca buku turas, artikel
Arab.
online, riset mandiri, diskusi,
kegiatan praktik debat,
praktek Fardlu Kifayah.
Mengaplikasikan ilmu-ilmu syariah, ilmu-ilmu Ceramah, tutorial, seminar,
usuluddin, dan ilmu-ilmu bahasa dan sastra
membaca buku turas, artikel
Arab untuk diri dan masyarakat.
online, riset mandiri, diskusi,
kegiatan praktik debat,
praktek Fardlu Kifayah
Mengaplikasikan hafalan al-Quran 8 Juz
Ceramah, tutorial, seminar,
sebagai dalil-dalil dalam menjawab persoalan- membaca buku turas, artikel
persoalan agama dalam masyarakat;
online, riset mandiri, diskusi,
kegiatan praktik debat,
praktek Fardlu Kifayah
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan ilmu-ilmu dirasat Riset mandiri, ceramah,
Islamiyah (syariah, usuluddin, dan bahasa dan tutorial, seminar, diskusi
sastra Arab) di Indonesia
Menganalisis situasi persoalan-persoalan
Riset mandiri, ceramah,
kontemporer dan modern yang berkembang
tutorial, seminar, diskusi
di Indonesia yang terkait dengan dirasat
islamiyah (studi Islam).
Menganalisis situasi persoalan-persoalan
Riset mandiri, ceramah,
kontemporer dan modern yang berkembang
tutorial, seminar, diskusi
di dunia Islam yang terkait dengan dirasat
islamiyah (studi Islam).
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
Riset mandiri, seminar,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
diskusi
tulisan maupun lisan dengan bahasa Arab
yang baku dan benar;
Mampu mengolah informasi berupa
Riset mandiri, seminar,
konsep, data dan fakta secara ilmiah dan
diskusi
bertanggungjawab.
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas
Riset mandiri, seminar,
presentasi konsep, data dan fakta yang
diskusi
diberikan

Membuat makalah,
seminar presentasi,
keterlibatan dalam
diskusi, kinerja
Membuat makalah,
seminar presentasi,
keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, ujian
praktek.

Membuat makalah,
seminar presentasi, kerja
kelompok

Membuat makalah,
seminar presentasi, ujian
skripsi

PLO 12

PLO 11

PLO 7
PLO 8

Membuat makalah,
seminar presentasi, kerja
kelompok
Membuat makalah,
seminar presentasi, kerja
kelompok

PLO 9

Membuat makalah,
seminar presentasi,
keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, ujian
praktek.
Membuat makalah,
seminar presentasi,
keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, ujian
praktek.
Membuat makalah,
seminar presentasi,
keterlibatan dalam
diskusi, kinerja, ujian
praktek.

PLO 10

PLO 6

PLO 5

PLO 4

Menunjukkan penguasaan berbahasa Arab


dalam membaca dan memahami teks klasik
dan modern, mendengar, menulis, dan
berbicara secara aktif dan fasih.

Membuat makalah,
seminar presentasi,
keterlibatan dalam
diskusi, kinerja

262

Membuat makalah,
seminar presentasi, ujian
skripsi
Membuat makalah,
seminar presentasi, ujian
skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

PLO 14
PLO 15

Tugas mandiri, tugas


kelompok, seminar, dan
diskusi.
Tugas mandiri, tugas
kelompok, seminar, dan
diskusi.

PLO 18

PLO 17

Tugas mandiri, tugas


kelompok, seminar, dan
diskusi.

PLO 16

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan menerapkan ilmu
syariah, ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa dan
sastra Arab dan mengintegrasikannya dengan
wawasan keindonesiaan dan kemodernan
Memiliki kemampuan menerapkan ilmu syariah,
ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa dan sastra
Arab dalam memberi jawaban atas berbagai
permasalahan yang berkembang di masyarakat.
Memahami dan menerapkan moralitas
akademik dan sikap Ilmiah dalam studi ilmuilmu syariah, ilmu-ilmu usuluddin, dan ilmuilmu bahasa dan sastra Arab.
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam bahasa Arab
dalam kaitannya dengan ilmu-ilmu dirasat
Islamiyah.
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)

PLO 19
PLO 20

Presentasi, seminar,
Membuat makalah,
maktabah shamilah, praktek seminar presentasi,
tahrij hadis di internet.
membuat skripsi.

PLO 21

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Membuat makalah,
seminar presentasi, KKN.

Tugas mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Membuat makalah,
seminar presentasi, KKN,
ujian skripsi.

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Membuat makalah,
seminar presentasi, KKN,
praktek ibadah/ Fardlu
Ain, ujian skripsi.

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi.

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi.

PLO 23

Pembuatan makalah,
Membuat makalah,
pembuatan laporan
seminar presentasi,
praktikum, pembuatan skripsi skripsi.

PLO 22

Membuat makalah,
seminar presentasi, KKN,
praktek ibadah/ Fardlu
Ain, ujian skripsi.
Membuat makalah,
seminar presentasi, KKN,
praktek ibadah/ Fardlu
Ain, ujian skripsi.

PLO 24

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Membuat makalah,
seminar presentasi, KKN,
ujian skripsi, praktek
ibadah/ Fardlu Ain.
Membuat makalah,
seminar presentasi, KKN,
praktek ibadah/ Fardlu
Ain, ujian skripsi.
Membuat makalah,
seminar presentasi, KKN,
praktek ibadah/ Fardlu
Ain, ujian skripsi.

PLO 25

(ii) Written communication


Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku
(iii) Information technology
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk pembelajaran ilmu-ilmu dirasat
Islamiyah
(iv) Team working
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data, konsep dan fakta untuk berbagai
kepentingan (presentasi, riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
melakukan penelitian dan pemecahan masalah
yang terkait dengan ilmu-ilmu dirasat Islamiyah
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya.

Presentasi dan seminar

Membuat makalah,
seminar presentasi, ujian
skripsi

263

Pedoman Akademik 2014-2015

15. Matrix Skill (PLO vs Mata kuliah)


Skills Matrix: Dirasat Islamiyah
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
QUR 3069

Al-Quran/Tajwid 1

BHS 3008

Bahasa Inggris

DIK 3009

Civic Education

BHS 3061

Nahwu 1

BHS 3087

Sharf 1

ABI 3045

Tarikh Ulum

QUR 3061

Ulumul Quran

HAD 3050

Ulumul Hadis

BHS 3007

Bahasa Indonesia

BHS 4048

Maajim

QUR 4070

Al-Quran

BHS 4026

Ilmu Aswat wa Lahjat

SAR 3071

Tarikh Tasyri

DAK 3020

Manhaj Dakwah

HAD 3006

Hadis 1

DIK 4128

Ilmu Tarbiyah

BHS 4061

Nahwu 2

BHS 4087

Sharf 2

FIL 4028

Mantiq

SEJ 3045

Tarikh Islam 1

ABI 5046

Qaah al Bahs (Penelitian)

SEMESTER II

SEMESTER III
QUR 4071

Al-Quran

DIK 4036

Manahij Tadris

SEJ 4045

Tarikh Islam 2

SAR 3072

Ushul Fiqh 1

BHS 5061

Nahwu 3

BHS 3111

Adab wa Naqd 1

SAR 3016

Fiqh Mazhabi 1 (Ibadat)

QUR 3043

Tafsir 1

BHS 5087

Sharf 3

AKI 3006

Tauhid 1

BHS 3011

Balaghah 1

SEMESTER IV
QUR 4072

Al-Quran

SAR 4072

Ushul Fiqh 2

BHS 4111

Adab wa Naqd 2

BHS 6061

Nahwu 4

AKI 4006

Tauhid 2

QUR 4043

Tafsir 2

BHS 4011

Balaghah 2

SAR 4016

Fiqh Mazhabi 2 (Jinayat)

BHS 6087

Sharf 4

HAD 4006

Hadis 2

PSI 4009

Ilmu Nafs

SEMESTER V
QUR 4073

Al-Quran

SAG 4070

Tayyarat Fikriyah 1

264

Pedoman Akademik 2014-2015

HAD 5006

Hadis 3

BHS 5111

Adab wa Naqd 3

BHS 4022

Fiqh Lughah

SAR 5016

Fiqh Mazhabi 3 (Muamalat)

SAR 4001

Ahwal Syakhsiyah

AKI 5006

Tauhid 3

QUR 5043

Tafsir 3

SAR 5072

Ushul Fiqh 3

BHS 5011

Balaghah 3

SEMESTER VI
QUR 4074

Al-Quran

QUR 6043

Tafsir 4

BHS 6011

Balaghah 4

SAR 6072

Ushul Fiqh 4

BHS 6111

Adab wa Naqd 4

HAD 6006

Hadis 4

SAR 5021

Fiqh Muqaran

AKI 6006

Tauhid 4

SAG 5070

Tayyarat Fikriyah 2

BHS 3004

Arudh wa Qawafi

SEMESTER VII: Pilihan Konsentrasi


Konsentrasi Ilmu Ushuluddin
QUR 4075

Al-Quran Juz 7

QUR 4076

Al-Quran Juz 8

ABI 6046

Qaah al Bahs (Pers. Skripsi)

TAS 3001

Tasawuf

QUR 5017

Manhaj Mufassirin

HAD 5029

Manhaj Muhaddisin

QUR 5001

Dakhil fi at Tafsir

SAG 6075

Milal wa Nihal

FIL 6010

Filsafat Akhlak

HAD 6025

Takhrij Hadis

Konsentrasi Ilmu Syariah


QUR 4075

Al-Quran Juz 7

QUR 4076

Al-Quran Juz 8

ABI 6046

Qaah al Bahs (Pers. Skripsi)

SAR 5022

Al-Siyasah al-Syariyah

SAR 6034

Fiqh an Nawazil (al-Muashirah)

SAR 5064

Iqtishad Islami

SAR 4006

Al Mawaris/Al Faraid

SAR 6060

Al-Qawaid al-Fiqhiyah

SAR 5077

Al-Qawaid al-Ushuliyah

SAR 5048

Fiqh al-Qadla

Konsentrasi Ilmu Bahasa Dan Sastra Arab


QUR 4075

Al-Quran Juz 7

QUR 4076

Al-Quran Juz 8

ABI 6046

Qaah al Bahs (Pers. Skripsi)

BHS 4098

Tarjamah

BHS 6018

Tahlil Nushus

BHS 6019

Manahij Naqd

BHS 5020

Tahqiq Nushus

BHS 5029

Ilmu Lughah

BHS 5090

Uslubiyaat

BHS 6013

Adab Muashir

SEMESTER VIII
ABI 6016

KKS

ABI 9042

Skripsi

265

Pedoman Akademik 2014-2015

16. Academic Staffs


NO

DOSEN / NIDN

Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA


2002085401

Prof. Dr. Huzaemah Tahido


Yanggo, MA
2030124501
Prof. Dr. Amany Burhanuddin Umar Lubis, MA
2022126301

Dr. Masri Elmahsyar Bidin, MA


2025035001

Dr. M. Syairozi Dimyathi, MEd.


2004076401

Dr. Usman Syihab, MA


2015076601

Dr. Sahabuddin, MA
2022046901

Dr. Rusli Hasbi, MA

Dr. Ahmad Sayuthi Anshari Nasution, MA


2028085401

10 Dr. Hamka Hasan, MA


2020057501
11 Dr. Ahmadi Usman, MA
2010077402
12 Dr. Muchlis M. Hanafi, MA

13 Dr. Mohamed Ali Abdel Azeem Mahmood


(Dosen Tamu)
14 Willy Oktaviano, Lc, MA
2007107301
15 Hasan Basri Salim, Lc, MA
2007126701
16 Dr. Ahmaddin Ahmad Tohar, MA
2005066601
17 Aida Humaira, S.S.I., MA
2003028201
18 Irfan Masud Abdullah, Lc, MA
2012047102

PENDIDIKAN

KEAHLIAN

S1 IAIN Jakarta,
S2 IAIN Jakarta
S3 IAIN Jakarta
S1 Univ. Islam Al-Khairat Palu
S2 Univ. Al-Azhar Kairo
S3 Univ. Al-Azhar Kairo
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 IAIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
Dipl. Is Kairo
S2 Univ. Kairo
S3 Khartoum, Sudan
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 Univ. Al-Azhar Kairo
S3 Univ. Al-Azhar Kairo
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 IIU Malaysia
S3 UM Malaysia
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 Univ. Azl-Azhar Kairo
S3 Univ. Al-Azhar Kairo
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 Om Dorman Sudan
S3 Univ. Africa, Sudan
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 Institute Khartum Sudan
S3 Univ. Al-Quran Sudan
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 UIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 Univ.Al-Azhar Kairo
S2 Liga Arab, Kairo
S3 Liga Arab, Kairo
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 Univ. Al-Azhar Kairo
S3 Univ. Al-Azhar Kairo
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 Univ. Al-Azhar Kairo
S3 Univ. Al-Azhar Kairo
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 Univ. Qarawiyyin Maroko
S1 Univ. Islam Madinah
S2 Univ. Omdourman Sudan
S1 Univ. Jordania
S2 Univ. Zaitunah Tunisia
S3 UM Malaysia
S1 UIN Jakarta
S2 UIN Jakarta
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 Univ. Cairo Mesir

Pendidikan Islam

266

Ushul Fiqh

Sejarah Islam

Akidah Filsafat

Pendidikan Islam

Pemikiran Islam

Hadis dan Ulumul


Hadis
Ushul Fiqih

Bahasa Arab

Tafsir

Bahasa Arab

Tafsir

Dakwah dan Kultur


Islam
Pemikiran Islam
Hadis
Tafsir

Syariah
Pemikiran Islam

Pedoman Akademik 2014-2015

19 Dr. Ahmad Kusjairi Suhail, MA


2007046801
20 Imam Sujoko, Lc, MA
2006047701
21 Iffatul Umniati Ismail, Lc, MA
2025037701
22 Ghilmanul Wasath, Lc, MA
2007017301
23 Yuli Yasin, Lc., MA.
2001027501
24 Ali Hasan al Bahar, Lc., MA
2015067601
25 Dr. TB. Ade Asnawi, MA
2017016001
26 M. Khoirul Mustaghfirin, S.S.I., MA.
27 Hasnul Insani, M.Pd., MA.
2001057601

S1 Univ. Imam Saud


S2 Univ. Imam Saud
S3 UM Malaysia
S1 Univ. Islam Madinah
S2 IIU, Malaysia
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 Univ. Al-Azhar Kairo
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 Univ. Al-Azhar Kairo
S1 Univ. Al-Azhar Kairo
S2 Univ. Cairo Mesir
S1 Univ. Yarmouk Jordania
S2 Univ. Yarmouk Jordania
S1 UIN Jakarta
S2 Univ. Al-Khamis, Maroko
S3 Univ. Al-Khamis, Maroko
S1 UIN Jakarta
S2 Univ. Al-Azhar Kairo
S1 UPI Bandung
S2 UPI Bandung & Central
Michigan University, USA.

Tafsir

Fiqih
Ushul Fiqih
Dakwah dan Kultur
Islam
Fiqih
Bahasa Arab
Bahasa Arab

Hadis
Bahasa Inggris

17. Prospek kerja


a. Pendidik agama Islam di pesantren, madrasah dan sekolah umum.
b. Pengajar Bahasa Arab di pesantren, madrasah dan sekolah umum.
c. Dai
d. Penerjemah Arab-Indonesia/ Indonesia Arab
e. PNS dalam bidang agama Islam.
f. Pegawai pada instansi-instansi yang memerlukan keahlian bidang
agama, atau yang menggunakan bahasa Arab
g. Staf Kedutaan Besar
h. Staf pada badan-badan internasional.
i. Ilmuan dan akademisi

267

Pedoman Akademik 2014-2015

7. Fakultas Psikologi
DALAM UPAYA MENCIPTAKAN sumber daya manusia yang mampu bersaing
di era globalisasi dengan tetap mempunyai komitmen yang tinggi terhadap
nilai-nilai agama, maka program pendidikan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
tidak hanya membina ilmu-ilmu keagamaan murni, tetapi juga berbagai
disiplin keilmuan yang bertujuan mengintegrasikan ilmu umum dan ilmu
agama. Institusi ini secara substantif mencanangkan sistem keilmuan yang
komprehensif dan integratif. Hal tersebut dalam upaya memenuhi kebutuhan
dunia akan ilmu dan teknologi yang moralistik, serta kebutuhan pragmatis
akan sumber daya manusia dalam pembangunan.
Program Studi Psikologi dibuka di IAIN Jakarta pada tahun akademik 19951996 berdasarkan keputusan Rapat Senat Institut pada tanggal 26 April 1995.
Jurusan Psikologi ditempatkan di Fakultas Tarbiyah, dan mulai menerima
mahasiswa baru pada tahun akademik 1995/1996 dengan Surat Keputusan
Rektor Nomor 0211/XII/1995.
Pada tahun 1997, Ketua Jurusan Psikologi Prof. Dr. Zakiah Daradjat yang
memasuki usia pensiun diganti oleh Dra. Netty Hartati, M.Si. Selama lebih
kurang tiga tahun persiapan, akhirnya Jurusan Psikologi mendapat legalitas
269

Pedoman Akademik 2014-2015

dari Binbaga Islam dengan Surat Keputusan Dirjen Binbaga Islam Depag. RI.
Nomor E/333/1998 tanggal 15 Oktober 1998. Melalui perjuangan yang tak
kenal lelah Jurusan Psikologi Fakultas Tarbiyah ini mendapat akreditasi Baik
(nilai B) dari Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Depdiknas.
Selanjutnya sesuai dengan tuntutan pengembangan kelembagaan serta
untuk mendukung program peralihan IAIN menjadi UIN, Jurusan Psikologi
ditingkatkan statusnya menjadi Fakultas Psikologi dengan Surat Keputusan
Rektor IAIN Jakarta Nomor 004 Tahun 2001 tanggal 15 Januari 2001 berdasarkan
Rapat Senat Institut tanggal 4 Desember 2000 dan menetapkan Dra. Netty
Hartati, M. Si. sebagai Pjs Dekan.
Pada tahun 2002, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta mengalami perubahan
status menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta melalui
keputusan Keputusan Presiden Nomor 31 Tahun 2002. Keputusan Presiden
RI itu kemudian diikuti dengan Keputusan Dirjen Kelembagaan Agama Islam
Nomor D.J.II/155/2002 tentang Penyelenggaraan Strata Satu (S1) Program Studi
Psikologi pada Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Peningkatan
status ini dimaksudkan untuk merespon kebutuhan masyarakat terhadap
pelayanan psikologi dengan pendekatan spiritual.
Pada tahun 2009, dengan pengangkatan Jahja Umar, Ph. D sebagai dekan,
Fakultas Psikologi berkonsentrasi kepada mutu lulusan. Karena pendidikan
tinggi yang tidak menghasilkan lulusan yang bermutu pada dasarnya bukanlah
investasi SDM melainkan pemborosan dari segi waktu, tenaga, dan biaya. Upaya
peningkatan mutu lulusan Fakultas Psikologi tersebut didukung oleh fasilitas
gedung empat lantai dengan luas 7.120 m2, dengan suasana kehidupan islami,
di samping kultur akademik dan ilmiah yang kondusif.
Pengembangan dan peningkatan mutu SDM (dosen) ditempuh melalui
pelatihan intensif dalam bidang penelitian, pengukuran, dan statistik, serta studi
lanjut bagi para dosen. Terkait dengan kebijakan akademik, beban SKS yang
harus ditempuh oleh mahasiswa sebagai syarat untuk menjadi sarjana psikologi
adalah 154 SKS sampai 158 SKS. Kebijakan ini dibuat melalui workshop kurikulum
dan ditetapkan dalam rapat Senat Fakultas Psikologi. Dalam penyelenggaraan
Kuliah Kerja Lapangan (KKL), Fakultas Psikologi bermitra dengan industri dan
perusahaan, rumah sakit, sekolah, dan LSM. Sampai dengan bulan Juli 2013,
Fakultas Psikologi telah meluluskan sebanyak 1369 Sarjana Psikologi (S.Psi).
VISI DAN MISI
Visi Fakultas Psikologi adalah: Menjadi salah satu Fakultas Psikologi
unggulan di Indonesia yang mengintegrasikan psikologi modern, keislaman,
dan keindonesian.
Sedangkan misinya adalah: Menghasilkan sarjana psikologi yang unggul,
kompetitif, dan produktif serta berkarakter Islami, baik dalam penelitian dan
pengembangan maupun dalam aplikasi ilmu psikologi.
270

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Psikologi
PROGRAM STUDI : Psikologi
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Psi
4. Nama Prodi
: Psikologi
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 86208
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : Magister Psikologi
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juli 2014
10. Entry Requirement
:
Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)
11. Visi
Menjadi salah satu program studi psikologi unggulan di Indonesia yang
mengintegrasikan psikologi modern, keislaman, dankeindonesiaan.
12. Misi
Menghasilkan sarjana psikologi yang unggul, kompetitif, dan produktif
serta berkarakter islami, baik dalam penelitian dan pengembangan maupun
dalam aplikasi ilmu psikologi.
13. Program Outcomes
Setelah selesai menempuh pada Program Studi Psikologi ini, mahasiswa
diharapkan memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang psikologi modern
dari berbagai pendekatan, keislaman, dan interdisipliner dalam
kerangka berpikir ilmiah;
c. Kemampuan melakukan penelitian dengan menerapkan metode
penelitian yang tepat terutama dalam penelitian kuantitatif serta
mampu mengoperasikan software statistik;
d. Kemampuan menerapkan keahlian dalam asesmen psikologis yang
meliputi pemahaman dan penggunaan alat tes dan non-tes dengan
memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi;
271

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

e. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir dalam berbagai


macam intervensi psikologis seperti memiliki keterampilan mendisain
pelatihan, fasilitator diskusi dan training; serta melakukan bimbingan
dan konseling;
f. Kemampuan menulis dan presentasi dengan menggunakan
kemampuan berbahasa Indonesia, Arab, dan Inggris dalam kegiatan
ilmiah dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis
informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi
secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk
menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
g. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-pendidikanekonomi-politik-organisasi yang berbeda-beda dan berubah dengan
cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran
terhadap pentingnya jiwa yang sehat;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Tugas, Kuis, studi kasus,


proyek, UTS, UAS, Ujian
Komprehensif, Skripsi

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menyajikan gagasan utama, konsep, model,
Tahun 1, 2, 3 dan 4:
prinsip-prinsip mazhab dan teori Psikologi
perkuliahan, presentasi,
seminar, stadium general,
Menyajikan daya-daya psikologi dengan teknik praktikum komputer, study
visit, penugasan mandiri
pengukuran melalui statistik dan psikometri
mahasiswa, umpan balik
tugas mahasiswa

ASSESSMENT

PLO 4

PLO 3

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques


Menjelaskan madzhab-madzhab psikologi
Tahun 1, 2, 3 dan 4:
dan model pengukuran dan penerapannya
perkuliahan, presentasi,
secara tepat
seminar, stadium general,
Menerapkan teori pengukuran dalam statistic praktikum komputer, study
visit, penugasan mandiri
dan psikometri
mahasiswa, umpan balik
tugas mahasiswa

272

Tugas, Kuis, studi kasus,


proyek, UTS, UAS, Ujian
Komprehensif, Skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

Tahun 1, 2, 3 dan 4:
perkuliahan, presentasi,
seminar, stadium general,
praktikum komputer, study
visit, penugasan mandiri
mahasiswa, umpan balik
tugas mahasiswa

Tugas, Kuis, studi kasus,


proyek, UTS, UAS, Ujian
Komprehensif, Skripsi

(iv) Clear and concise presentation of material


Menyusun argument psikologi yang jelas dan
padat dan model-modelnya menurut mazhab
psikologi kuantitatif dan Islam
Membuat kerangka analisis yang jernih
dan kokoh dengan menggunakan psikologi
kuantitatif dan hasil-hasil analisisnya
Menulis laporan riset yang orisinil dan
distingtif

Tahun 1, 2, 3 dan 4:
perkuliahan, presentasi,
seminar, stadium general,
praktikum komputer, study
visit, penugasan mandiri
mahasiswa, umpan balik
tugas mahasiswa

Tugas, kuis, studi kasus,


proyek, UTS, UAS, Ujian
Komprehensif, makalah,
resume, materi presentasi,
Skripsi

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

(iii) Critical analysis of key issues


Analisis kritis terhadap argument psikologi
modern dan Islam dan hubunganya dengan
isu-isu kebijakan pengembangan keilmuan
dan kasus-kasus psikologis kontemporer

Tugas, kuis, studi kasus,


proyek, UTS, UAS, Ujian
Komprehensif, makalah,
resume, presentasi
makalah, Skripsi

Kuis, UTS, UAS, laporan


praktikum, ujian praktek,
presentasi laporan KKL

PLO 14

PLO 13

PLO 12

PLO 11

PLO 10

PLO 9

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mengkaji secara kritis jurnal dan buku hasil
Tahun 1, 2, 3 dan 4:
riset tentang teori dan konsep psikologi
perkuliahan, presentasi,
seminar, stadium general,
Menilai secara kritis hasil-hasil penelitian
praktikum komputer, study
tentang psikologi kuantitatif
visit, penugasan mandiri
mahasiswa, umpan balik
tugas mahasiswa
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan dalam bidang
Perkuliahan, membuat
psikodiagnostik yaitu dapat melakukan
projek, praktikum, KKL
wawancara, observasi, dan pemandu tes
psikologi
Memiliki kemampuan melakukan intervensi
psikologis seperti memiliki keterampilan
mendesain pelatihan, fasilitator diskusi dan
training; serta melakukan bimbingan dan
konseling;
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menyiapkan dan menyajikan konsep,
Tahun pertama:
argument atau analisis secara lisan
pengenalan program studi
di PT dan menulis ilmiah;
Tahun kedua-ketiga:
Menyajikan presentasi lisan, tertulis (ppt),
pelatihan tentang
makalah, resume, dan proposal, dengan
presentasi lisan, baik
bantuan media pembelajaran
individu dan atau kelompok
Tahun ketiga: presentasi
individual
Tahun 1, 2, 3, dan 4:
tutorial, presentasi kelas,
seminar proposal skripsi,
presentasi rencana KKL

273

Nilai formatif
Nilai makalah/ppt
Proposal skripsi
Proposal KKL

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 15

(ii) Written communication


Menghasilkan laporan/tulisan ilmiah berupa
makalah, ppt, resume, dll. dengan referensi
yang baik

PLO 19 PLO 18

PLO 17 PLO 16

(iii) Information technology


Menggunakan sistem aplikasi pengolah data
dalam menyiapkan laporan/tulisan ilmiah
Menggunakan internet untuk mengakses
informasi jurnal, buku, dan informasi lain yang
sejenis
Menggunakan aplikasi spread sheets seperti
excel, spss, dan lain-lain untuk pengolahan
data sehingga berbentuk grafik, flowchart, dll.
Menggunakan aplikasi khusus untuk
mengolah data statistic

PLO 21

PLO 20

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Menunjukkan kemampuan mengidentifikasi
masalah dan mencari jalan keluarnya

PLO 22

(vi) Information handling


Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)

Tahun I: pengenalan
program
Tahun 2: tugas mandiri
induvidu dan kelompok
Tahun 1, 2, 3, dan 4:
kuliah, tutorial, seminar,
makalah, umpan balik
tugas, proposal skripsi,
proposal pengabdian pada
masyarakat, outline skripsi

Nilai formatif
Nilai makalah/ppt
Proposal skripsi
Proposal KKL

Tahun 1: program
pengenalan
Tahun 1, 2, 3: laboratorium
computer, reading
material, kuliah, tugas
mandiri dan kelompok
Tahun 4: KKL dan skripsi

Nilai praktek computer


Nilai pengolahan data
Nilai makalah/ppt
Proposal skripsi
Proposal KKL

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Penilaian tugas kelompok,


Penilaian KKL

Tahun 1, 2, 3, 4: kuliah,
tutorial, diskusi, seminar,
kelas komputer, modul,
tugas mahasiswa (studi
kasus, dll), dan umpan
balik tugas
Tahun 2: tugas mandiri
dan kelompok
Tahun 4: skripsi

UTS, UAS, presentasi,


KKL, ujian skripsi

Tahun 1, 2, 3, 4: kuliah,
tutorial, diskusi, seminar,
kelas komputer, modul,
tugas mahasiswa (studi
kasus, dll), dan umpan
balik tugas
Tahun 2: tugas mandiri
dan kelompok
Tahun 4: skripsi

Penilaian tugas makalah,


proposal skripsi, skripsi

274

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO28

PLO27 PLO 26 PLO 25 PLO 24

PLO 23

E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING


Mengumpulkan dan menerapkan gagasan dan Tahun 1: program
konsep baru
pengenalan
Tahun 1, 2, 3, 4: kuliah,
tutorial, diskusi kelas,
Memadukan antara temuan riset tentang
kelas komputer, buku teks
ilmu psikologi terkini dan teknik-teknik baru
mata kuliah, tugas, umpan
(sebagai bukti pemahaman mahasiswa)
balik tugas
Menyajikan dan menghasilkan karya ilmiah
Tahun 2: tugas mandiri
secara mandiri
dan kelompok
Tahun 4: skripsi
Menunjukkan kemampuan mengatur waktu

Ujian formatif, kelas


komputer (statistik,
psikometri, metlit, dll.),
kontribusi mahasiswa
dalam kegiatan ilmiah,
Tugas sumatif
Seminar proposal skripsi
UTS & UAS
Tugas akhir

dalam menyelesaikan tugas sesuai tenggat


waktu
Menggunakan berbagai macam sumber ilmiah
yang terpercaya
Menunjukkan kemampuan untuk belajar dalam
lingkungan yang berbeda dan atau dengan
mahasiswa yang berasal dari berbagai budaya
berbeda

14. Matrix Skill (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Psikologi
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25
PLO 26
PLO 27
PLO 28

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
AKI 3031

Aqidah

FIL 3012

Filsafat Ilmu & Logika

PSI 3061

Sejarah dan Aliran Psikologi

PSI 4061

Psikologi Umum

STA 3008

Statistik I

ABI 4022

Metodologi penelitian I

BHS 3131 Bahasa Arab

BHS 3008 Bahasa Inggris

Praktikum Qiraat
SEMESTER II
PSI 3060

Psikologi Perkembangan I

PSI 3081

Psikologi Sosial I

PSI 3080

Psikologi Pendidikan I

PSI 3050

PIO I

PSI 3046

Psikologi Faal

FIL 3039

Filsafat Islam

STA 4008

Statistik II

ABI 5022

Metodologi penelitian II

Praktikum Ibadah

SEMESTER III
PSI 4060

Psikologi Kepribadian I

PSI 4060

Psikologi Perkembangan II

PSI 4081

Psikologi Sosial II

PSI 4080

Psikologi Pendidikan II

PSI 4055

Psikologi Kognitif

PSI 4050

PIO II

STA 5008

Statistik III

PSI 4011

Kode Etik Psikologi

275

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER IV
PSI 3021

Psikodiagnostik I (Pengantar)

PSI 5054

Psikologi Klinis

PSI 4073

Psikologi Agama

PSI 4063

Psikometri

ABI 3022

Psikologi Eksperimen

PSI 5060

Psikologi Kepribadian II

PSI 4012

Kesehatan Mental

SAG 5028 Islam dan Psikologi

BHS 3007 Bahasa Indonesia

SEMESTER V
PSI 5032

PD IV (Intel, Bakat, Minat)

PSI 4035

PD Tes Proyektif

PSI 4057

Psikologi Konseling

PSI 5015

Konstruksi Alat Ukur Psikologi

PSI 4057

Psi. Abnormal dan Patologi

PSI 3021

PD II (MOW)

PSI 3050

PD III (Psikodiagnostik PIO)

PSI 5015

Mata kuliah Peminatan Bidang


(pilih salah satu):

1. Modifikasi Perilaku
2. Psikologi ALB
3. Psikologi Multi Kultur

4. Psi. Anak dan Remaja

5. Psikometri Lanjutan 1

6. Training & Development

SEMESTER VI
PSI 5082

Mikro Konseling

PSI 4035

PD VI (Tes Non Proyektif )

PSI 5003

Bimbingan dan Konseling

QUR 4043 Tafsir

HAD 3006 Hadits

ABI 3005

Ilmu Alamiah Dasar

SOS 3026 Sosiologi


PSI 6015

Mata kuliah peminatan, pilih


salah satu sesuai dengan
bidang sebelumnya:

1. Diagnostik Kesulitan Belajar

2. Psikologi Keluarga
3. Psikologi Lingkungan &
Pembangunan

4. Psikologi Ekonomi

5. Psikopatologi Anak

6. Psikometri lanjutan 2
(Regresi Logistik)
Ujian Komprehensif

SEMESTER VII
KKL

SAR 3005 Fiqih

ANT 2005

AKH 4001 Akhlak Tasawuf

DIK 3069

ABI 5054

Antropologi
Kewarganegaraan

276

Pedoman Akademik 2014-2015

PSI 6015

Mata kuliah peminatan (pilih


2 mata kuliah lintas bidang):
1. Pendidikan Anak Usia Dini

2. Psikologi Belajar

3. Gerontologi

4. Parenting Skill

5. Psikologi Politik

6. Psikologi Komunikasi
7. Psikologi Kewirausahaan

8. Ergonomika

9. Organizational Change
& Development

10. Pengenalan
assessment Klinis

11. Psikokologi Trauma


dan Bencana

12. Psikologi Adiksi

13. Psikometri Lanjutan 3


Seminar Proposal

SEMESTER VIII
ABI 4042

Skripsi

16. Academic Staffs


NO

DOSEN / NIDN

PENDIDIKAN

KEAHLIAN

Abd. Rahman Shaleh, Dr., S.Ag., M.Si.


2023087201

PIO

Abdul Mujib, Prof. Dr.M. Ag


2014066801

Achmad Syahid, Dr. M.Ag


2007116801

Akhmad Baidun, Drs.,M.Si


2014086401

Bambang Suryadi, Ph. D


20299057001

Desi Yustari, M.Psi., Psi


2014128201
Diana Mutiah, Dra.,M.Si
2029106701
Fadhilah Suralaga, Dra., M.Si
2023125601

S1 F.Usuluddin IAIN Jakarta


S2 F. Psikologi. UI
S3 F. Psikologi UGM
S1 F. Tarbiyah. IAIN Surabaya
S2 Pendidikan Islam IAIN Padang
S2 F. Psikologi UPI YAI
S3 Pengkajian Islam UIN Jakarta
S1 F. Pendidikan Agama IAIN
Surabaya
S1 Pendidikan Islam IAIN Surabaya
S3 Pemikiran Islam UIN Jakarta
S1 Psikologi Pendidikan &
Bimbingan IKIP Malang
S2 F. Psikologi UI
S1 F. Tarbiyah IPD Gontor
S2 Guidance & Counseling IIUM
Malaysia
S3 Educational & Counseling
Psychology Univ. Malaya
S1 F. Psi. UIN Jakarta
S2 F. Psi. UI
S1 F. Tarbiyah IAIN Jakarta
S2 F. Psi. UI
S1 F. Tarbiyah IAIN Jakarta
S2 F. Psi. UI
S3 F. Psikologi UPI YAI
S1 F. Dakwah UIK Bogor
S2 F Bahasa Arab UMJ
S1 F. Psi. IAIN Jakarta
S2 F. Psi. UI

7
8

Firdaus Kasmi, Drs, Lc., MA


2018114901
10 Gazi, S.psi.,M.Si
2014127101

277

Psikologi Islam

Filsafat Islam

PIO

Bimbingan
Konseling

PIO
Psikologi
PendIdikan
Psikologi
Pendidikan
B. Arab
Psikologi Sosial

Pedoman Akademik 2014-2015

11 Ikhwan Lutfi, M.Psi


2010077301
12 Ilmi Amalia, M.Psi.,Psi
0314108201
13 Ima Sri Rahmani, Msi, Psi.
2001017701
14 Jahja Umar, Ph. D
2021054701

15 Liany Luzvinda, M. Si
16 Luh Putu Suta Haryanti, Psi
2009127701
17 Layyinah, S.Psi.,M.Si
18 Miftahuddin, M.Si
2017037301
19 Mohamad Acivenna, M.H.Sc., Psy
2006097701
20 Mulia Sari Dewi, S.Psi.,M.Si., Psi
2002057801
21 Natris Idriyani, M. Si
22 Neneng Tati Sumiati, M.Si.,Psi
2028037301
23 Netty Hartati, Dra.,M.Si
2002105301
24 Nia Tresniasari, M. Si
2026108401
25 Rachmat Mulyono, Drs.,M. Si.,Psi
2020026501
26 Rena Latifa, M.Psi., Psi.
2029098203
27 Risatianti Kolopaking, Dr., M.Si.,Psi
2015016702
28 S. Evangeline I Suaidy, M.Psi., Psi
0327017504
29 Solicha, M.Si
2015047202
30 Yunita Faela Nisa, M.Psi.,Psi
2008067701
31 Yufi Adriani, M.Psi.Psi.
2018098201
32 Zahrotun Nihayah, Dra., M.Si
2024076201
33 Zulfa Indira Wahyuni, M. Psi
2009058101

S1 F. Psi UI S2 F. Psi UI

Psikologi Sosial

S1 F. Psi UI
S2 F. Psi UI
S1 F. Tarbiyah IAIN Jakarta
S2 F. Psi UGM
S1 F. Psi. UGM
S2 Metode Riset and Evaluasi UCLA
California
S3 Psikometri UCLA California
S1 F. Psi UPI YAI
S2 F. Psi UPI YAI
S1 F. Psi UGM
Profesi Psikolog UGM
S1 F. Psi IAIN Jakarta
S2 F. Psi UNPAD
S1 F. Usuludin IAIN Jakarta
S2 F. Psi. UI
S1 F. Psi UIN Jakarta
S2 Clinical & Counseling IIUM
Malaysia
S1 F. Psi. UI S2 F. Psi. UI

Psikologi Klinis

S1 F. Psi IAIN Jakarta


S2 F. Psi UNPAD
S1 F. Psi UNISBA
S2 F. Psi UI
S1 F Tarbiyah IAIN Jakarta
S2 F. Psi UI
S1 Matematika FMIPA UPI
S2 Matematika-Statistika ITB
S1 F. Psi UMS
S2 F. Psi UGM
S1 F. Psi UIN Jakarta
S2 F. Psi UI
S1 F. Psikologi UI
S2 F. Psikologi UI
S3 FK- UI
S1 F. Psi UNISBA
S2 F. Psi UI
S1 F. Tarbiyah IAIN Jakarta
S2 F. Psi UPI-YAI
S1 F. Psi.UI
S2 F. Psi UI
S1 F. Psi UI
S2 F. Psi UI
S1 Psikologi Pendidikan &
Bimbingan IKIP Jakarta
S2 F. Psi.UI
S1 F. Psi. Unika Atmajaya
S2 F. Psi. UI

278

Psikologi Sosial
Statistik & Psikometri

PIO
Psikologi Klinis
Psi. Perkembangan
PIO
Psikologi
Konseling
Psikologi
Pendidikan
Psikologi
Perkembangan
Psikologi Klinis
Psikologi
Pendidikan
Statistika
Psikologi
Perkembangan
Psikologi Klinis
Psi. Kesehatan

Psikologi Klinis
Psikologi
Pendidikan
PIO
Psikologi Klinis
Psikologi
Perkembangan
Psikologi Klinis
(Anak)

Pedoman Akademik 2014-2015

17. Prospek kerja


a. Menjadi staf dalam bidang sumber daya manusia di dunia industri
b. Menjadi guru bimbingan konseling dan guru pendidikan anak usia dini
c. Menjadi asisten psikolog
d. Menjadi peneliti perilaku manusia
e. Menjadi trainer dalam pengembangan sumber daya manusia
f. Dengan pembekalan atau pelatihan selanjutnya, dapat menjadi terapis
anak berkebutuhan khusus dan konselor dalam bindang tertentu seperti
konselor adiksi, konselor HIV-AIDS, dll

279

Pedoman Akademik 2014-2015

8. Fakultas Ekonomi dan Bisnis


FAKULTAS EKONOMI DAN ILMU SOSIAL (FEIS)yang kemudian bernama
Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)mulai dibuka pada Tahun Akademik
2000/2001 di bawah Program Konversi UIN. Melalui SK Presiden Nomor
31 tanggal 20 Mei 2002 status Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syarif
Hidayatullah Jakarta berubah menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif
Hidayatullah Jakarta. Dengan berubahnya status tersebut, Program Konversi
UIN melahirkan dua fakultas baru, yaitu Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial (FEIS)
dan Fakultas Sains dan Teknologi (FST). Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta berdiri berdasar SK Rektor UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta Nomor 068 tahun 2002, dengan dua Program Studi (Prodi): Manajemen
dan Akuntansi.
Pada tahun 2004 FEIS membuka Kelas Internasional (double degree) untuk
Prodi Manajemen dan Akuntansi berkerjasama dengan International Islamic
University Malaysia (IIUM) dan Universiti Utara Malaysia (UUM). Setahun
berikutnya, 2005, FEIS membuka dua program studi baru sekaligus: Program
Studi Hubungan Internasional (HI) dan Program Studi Ilmu Ekonomi dan Studi
Pembangunan (IESP).
281

Pedoman Akademik 2014-2015

Pada Maret 2005, Prodi Manajemen dan Akuntansi melakukan akreditasi.


Prodi Manajemen memperoleh nilai akreditasi A berdasarkan SK Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 026/BAN/PT/ak-IX/S1/I/2006.
Sedangkan Prodi Akuntansi terakreditasi dengan nilai B berdasarkan SK Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 028/BAN/PT/ak-IX/S1/I/2006.
Seiring berdirinya Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) di UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, Program Studi Hubungan Internasional (HI)yang awalnya
berada di FEISdigabungkan ke FISIP mulai tahun akademik 2009/2010.
Dengan berpindahnya Prodi HI ke FISIP dan juga demi pengembangan Fakultas
ke depan, FEIS mengusulkan perubahan nama menjadi Fakultas Ekonomi dan
Bisnis (FEB). Perubahan nama tersebut sesuai dengan perkembangan akademik
dan tuntutan pasar serta prospek pengelolaan fakultas ke depan. Hal ini juga
sesuai dengan prodi-prodi yang dimiliki Fakultas Ekonomi dan Bisnis, yaitu
Prodi Akuntansi (Reguler dan Kelas Internasional), Prodi Manajemen (Reguler
dan Kelas Internasional) dan Prodi Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan/IESP
(Reguler).
Pada tahun 2011 dan 2012 FEB mengalami banyak perubahan, di antaranya
adalah pada bulan Juni 2011 seluruh program studi yang ada di FEB telah
dilakukan visitasi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT).
Prodi Manajemen mendapatkan nilai akreditasi 361 (A) berdasarkan SK BANPT Nomor: 018/BAN-PT/Ak-SURV-III/S1/XII/2011. Prodi Akuntansi mendapatkan
nilai 347 (B) berdasarkan SK BAN-PT Nomor 008/BAN-PT/Ak-XIV/S1/VI/2011 dan
Prodi IESP mendapatkan nilai 365 (A) berdasarkan SK BAN-PT Nomor 023/BANPT/Ak-SURV-III/III/2012. Di samping itu, pada tahun ajaran 2013/2014 dibuka
program kelas bilingual (dua bahasa: Indonesia dan Inggris) yang masuk dalam
program reguler.
VISI, MISI, DAN TUJUAN PENDIDIKAN
Visi Fakultas Ekonomi dan Bisnis adalah menjadi Fakultas yang mampu
mewujudkan sarjana ekonomi dan bisnis yang profesional, berilmu, beriman
dan kreatif dalam rangka mewujudkan masyarakat madani yang demokratis
dan bermoral Islam.
Misi Fakultas Ekonomi dan Bisnis adalah menyelenggarakan pendidikan
yang mencakup bidang ekonomi dan bisnis secara utuh khususnya Program
Studi Akuntansi, Manajemen, Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan, Ekonomi
Syariah dan Perbankan Syariah yang memberikan landasan moral Islam kepada
teori-teori ekonomi dan bisnis modern, di samping mengupayakan integrasi
epistemologi keilmuan dalam upaya meningkatkan kualitas keilmuan dan
sumber daya manusia di bidang perekonomian dan bisnis.
Memperhatikan visi dan misi di atas, maka FEB secara umum bertujuan
menghasilkan sarjana di bidang ekonomi dan bisnis khususnya Program Studi
Akuntansi, Manajemen, Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan, Ekonomi Syariah
282

Pedoman Akademik 2014-2015

dan Perbankan Syariah yang bertakwa, berilmu, memiliki integritas sebagai sarjana
pembelajar, profesional dan mampu mengenali, mengamati, membuat penalaran
permasalahan, berdasarkan ilmu ekonomi dan bisnis dengan menggabungkan
antara teori-teori ilmu ekonomi dan administrasi bisnis modern serta sosial, dengan
nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kemanusiaan. Lulusannya diharapkan
memiliki bekal dasar ilmu pengetahuan untuk melanjutkan pendidikannya
serta memiliki pengetahuan umum dan profesi yang cukup untuk memperluas
pandangannya, sehingga mampu berperan dalam upaya mewujudkan masyarakat
yang madani, demokratis, dan bermoral Islam.

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Ekonomi dan Bisnis
PROGRAM STUDI : Manajemen
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT(A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.E
4. Nama Prodi
: Manajemen
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 61201
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : Ekonomi dan Bisnis
8. Masa Studi
: Minimal 3.5 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) :
- Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan program
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), atau SMK bidang Bisnis dan Manajemen.
11. Visi
Menjadi program studi yang mampu mewujudkan sarjana ekonomi di
bidang manajemen yang profesional, berilmu, beriman dan kreatif dalam
rangkan mewujudkan masyarakat madani yang demokratis dan bermoral
Islam.
12. Misi
Menyelenggarakan pendidikan manajemen secara utuh khususnya Program
Studi Manajemen yang memberikan landasan moral Islam kepada ilmuilmu manajemen modern selain mengupayakan integrasi epistemologi
keilmuan dalam upaya meningkatakan kualiatas keilmuan dan sumber
283

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

daya manusia di bidang perekonomian dan bisnis.


13. Program Outcomes
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang bidang ilmu
Manajemen secara umum dan konsep-konsep khusus dalam cabang
ilmu Manajemen Keuangan, Pemasaran dan Sumber Daya Manusia;
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang ilmu Manajemen dengan
memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
khususnya dalam cabang ilmu Manajemen Keuangan, Pemasaran dan
Sumber Daya Manusia;
d. Kemampuan yang dibutuhkan dalam rangka membangun karir di
berbagai lapangan kerja dan/atau studi lanjut bidang ilmu Manajemen,
khususnya cabang ilmu Manajemen Keuangan, Pemasaran dan Sumber
Daya Manusia;
e. Kemampuan meneliti dan menulis, melakukan presentasi, serta
mengambil keputusan berdasarkan analisis data dan informasi
yang relevan, sehingga mampu mengambil berbagai macam
alternatif solusi yang tepat baik secara individu maupun kelompok
dengan memanfaatkan informasi teknologi guna menopang proses
pembelajaran seumur hidup;
f. Kemampuan membina dan memberdayakan masyarakat diberbagai
bidang sesuai dengan asas-asas ilmu manajemen.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel
akademik dan otonomi akademik
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri.

ASSESSMENT

284

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 3

PLO 2

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri
Ceramah, tutorial,
seminar, membaca artikel,
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
MenjelaskanTeori-teori Ekonomi secara
Ceramah, tutorial, seminar,
umum, Manajemen dan Bisnis secara khusus membaca artikel, riset
serta konsentrasi cabang ilmu Manajemen
mandiri
Keuangan, Pemasaran atau SDM yang dipilih
Mengaplikasikan pengetahuan tentang Ilmu
Riset mandiri, ceramah,
ekonomi secara umum serta Ilmu Manajamen tutorial, seminar, diskusi
dan Bisnis secara khusus
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
Riset mandiri, ceramah,
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
tutorial, seminar, diskusi
dalam proses pembelajaran
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan Ilmu Manajemen Riset mandiri, ceramah,
dan Bisnis secara khusus serta Ilmu Ekonomi tutorial, seminar, diskusi
secara Umum di Indonesia
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik Riset mandiri, ceramah,
melalui pendekatan dan penerapan ilmu
tutorial, seminar, diskusi
Manajemen dan bisnis pada khususnya
dan ilmu ekonomi pada umumnya baik di
Indonesia maupun dilingkup internasional
Menganalisis pengintegrasian nilaiRiset mandiri, ceramah,
nilai keilmuan dengan keislaman dan
tutorial, seminar, diskusi
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
Riset mandiri, seminar,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
diskusi
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah data dan informasi secara Riset mandiri, seminar,
ilmiah
diskusi

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

Menunjukkan pengetahuan tentang teori


Manajemen dan Bisnis secara Umum serta
teori Ekonomi secara Umum
Menunjukkan pengetahuan tentang dasardasar Matematika Bisnis dan Statistik

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktikum

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskus
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkn argumen & berpikir
Riset mandiri, seminar,
kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 13

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,

PLO 15

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan mempraktekkan Ilmu
Manajemen dan Bisnis secara khusus dan
Ilmu Ekonomi secara umum yang telah
dipelajari
Memiliki kemampuan membuat analisa
permasalahan manajemen dan bisnis secara
khusus dan permasalahan ekonomi secara
umum

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

285

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 17

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 18

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan belajar

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 21

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 23

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

PLO 19

PLO 16

Presentasi dan seminar

PLO 24

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan Ilmu Manajemen dan Bisnis secara
khusus dan bidang Ilmu Ekonomi secara
umum
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

PLO 22

(iv) Team working


Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
informasi dan data untuk berbagai
kepentingan (presentasi, riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah pendidikan
Memiliki kemampuan merefleksikan diri dalam
belajar dan berprestasi untuk pengembangan
karir

15. Matrix Skill (Mata kuliah vs PLO)


Skills Matrix: Manajemen
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
POL 3057 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan

SAG 3107 Studi Islam I


EKO 3016 Ekonomi Mikro

EKO 3041 Pengantar Bisnis

AKU 3016 Pengantar Akuntansi

BHS 4008 Bahasa Inggris I

286

Pedoman Akademik 2014-2015

BHS 2131 Bahasa Arab I

MAT 3046 Matematika Bisnis

SAG 3108 Studi Islam II

EKO 3014 Ekonomi Makro

MNJ 3095 Pengantar Manajemen

EKO 2006 Bank & Lembaga Keuangan Lain

BHS 4008 Bahasa Inggris II

BHS 3131 Bahasa Arab II

BHS 3007 Bahasa Indonesia

STA 3028

EKO 2058 Prinsip Ekonomi Islam

EKO 3052 Perekonomian Indonesia

HUK 4104 Aspek Hukum dalam Bisnis

STA 3022

Statistika II

MNJ 3042 Manajemen Keuangan

MNJ 3085 Manajemen SDM

MNJ 3042 Manajemen Pemasaran

MNJ 3121 Manajemen Kuantitatif

QUR 3032 Praktikum Qiraat (Sertifikasi)

HUK 3105 Hukum Bisnis Syariah

AKH 3013 Etika Bisnis Islam

MNJ 3122 Koperasi dan UKM

EKO 3041 Penganggaran Bisnis

EKO 3031 Kewirausahaan

AKU 3007 Akuntansi Manajemen

MNJ 4123 Manajemen Perbankan

MNJ 4124 Manajemen Operasi

STA 3023

EKO 3086 Metode Penelitian Bisnis

AKU 3002 Akuntansi Biaya

INF 3066

MNJ 3125 Pemasaran Ritel

MNJ 3126 Manajemen Merek

MNJ 3011 Komunikasi Pemasaran

MNJ 3129 e-Commerce

MNJ 3134 Kepemimpinan Manajerial

MNJ 4135 Hubungan Industrial

MNJ 4136 Manajemen Pengetahuan

MNJ 4137 Perencanaan Karir

SEMESTER II

Statistika I

SAR 3052 Praktek Ibadah (Sertifikasi)


SEMESTER III

SEMESTER IV

Lab Statistika (Sertifikasi)

SEMESTER V

Sistem Informasi Manajemen

MNJ 3097 Perilaku Organisasi


Konsentrasi Pemasaran

Konsentrasi SDM

Konsentrasi Keuangan
MNJ 4130 Manajemen Keuangan Internasional

EKO 3088 Analisis Laporan Keuangan

EKO 3089 Model dan Rekayasa Keuangan

EKO 3040 Institusi depositori dan Pasar Modal

EKO 3087 Laboratorium Keuangan (Sertifikasi)

MNJ 3141 Studi Kelayakan Bisnis

MNJ 3142 Sistem Pengendalian Manajemen

SEMESTER VI

287

Pedoman Akademik 2014-2015

Konsentrasi Pemasaran
MNJ 3143 Manajemen Pemasaran Internasional

MNJ 3144 Pemasaran Jasa

MNJ 3146 Perilaku Konsumen

MNJ 3148 Pemasaran Hubungan Masyarakat

MNJ 3155 Perencanaan SDM

MNJ 3156 Evaluasi Kinerja

MNJ 3157 Pengembangan SDM

MNJ 3158 Sistem Balas Jasa SDM

MNJ 3149 Manajemen Investasi

MNJ 3150 Manajemen Instrumen Derivatif

MNJ 3151 Manajemen Keuangan UKM

MNJ 3152 Manajemen Resiko

MNJ 3154 Ekonometrika

MNJ 4168 Manajemen Strategik

ABI 9042

Skripsi

ABI 6015

KKN

ABI 5017

Magang

Komprehensif

MNJ 3145

Manajemen Pemasaran
Strategik

Kosentrasi SDM

MNJ

Budaya Perusahaan

Konsentrasi Keuangan

SEMESTER VII

Konsentrasi Pemasaran
MNJ 5169 Seminar Manajemen Pemasaran
Konsentrasi SDM
MNJ 5171 Seminar Manajemen SDM
Konsentrasi Keuangan
MNJ 5170 Seminar Manajemen Keuangan

16. Academic Staffs


NO.

NAMA DOSEN / NIDN

1. Prof. Dr. Ir. Ahmad Rodoni, MM


150317955

2. Dr. Indo Yama, SE, MAB


130317593

3. Dr. Suhendra, S.Ag, MM


150326912

4. Dr. Ahmad Dumyathi Bashori, MA


15330730

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

S1 Teknik Perminyakan,
Univ. Trisakti
S2 Manajemen Keuangan, UGM
S3 Manajemen Keuangan,
UKM Malaysia
S1 Manajemen, Univ. Gunadarma
S2 Administrasi Bisnis, STIA LAN
S3 Manajemen Keuangan,
UNPAD
S1 Peradilan Agama, IAIN Jakarta
S2 Manajemen SDM,
Universitas Jayabaya
S3 Manajemen SDM UNPAD
S1 Dirasat Islamiyyah, Lahore
S2 Islamic Futuristics:,
The Pakistan Futuristic
S3 Studi Islam, UIN Jakarta

Ilmu Manajemen
Keuangan

288

Ilmu Manajemen
Keuangan

Ilmu Manajemen SDM

Ilmu Studi Islam

Pedoman Akademik 2014-2015

5. Dr. Muniaty Aisyah, ST, MM

6. Drs. Bahrul Yaman, M.Si

7. Titi Dewi Warninda, SE, M.Si


150368746
8. Drs. Heryanto, M.Si
131569931
9. Hemmy Fauzan, SE, MM
150389719
10. Murdiyah Hayati, S.Kom, MM
150326913

11. Leis Suzanawaty, M.Si


150368745
12. Ir. Ela Patriana, MM
150408689
13. Lili Supriyadi, MM

14. Amalia, M.S.M

15. Sri Hidayati, S.Ag, M.Ed


150282403

S1 Teknik Arsitektur,
Universitas Trisakti
S2 Manajemen, UGM
S3 Ekonomi dan Keuangan
Syariah
Universitas Trisakti
S1 Adm. & Pengembangan SDM,
STIA LAN
S2 Ilmu Administrasi SDM, UI
S1 Manajeman, UGM
S2 Manajemen Keuangan, UI
S1 Manajemen, UII Yogyakarta
S2 Manajemen Pemasaran,
UGM
S1 Manajemen, Univ. Trisakti
S2 Manajemen SDM, UNPAD
S1 Manajemen Informatika
Universitas Gunadarma
S2 Manajemen Keuangan
Universitas Gunadarma
S1 Manajemen, UNPAD
S2 Manajemen, UI
S1 IPB Bogor
S2 Manajemen,
Universitas Budi Luhur
S1 PPKN
STKIP Kusuma Negara
S2 Manajemen SDM
STIE Bisnis Indonesia
S1 Manajemen,
Universitas Trisakti
S2 Manajemen,UI
S1 Pendidikan Bahasa Arab,
IAIN Jakarta
S2 Manajemen Pendidikan,
Monash University, Australia

Ilmu Manajemen
Pemasaran

Ilmu Manajemen SDM

Ilmu Manajemen
Keuangan
Ilmu Manajemen
Pemasaran
Ilmu Manajemen
Keuangan
Ilmu Manajemen
Keuangan

Ilmu Manajemen
Pemasaran
Ilmu Manajemen
Pemasaran
Ilmu Manajemen SDM

Ilmu Manajemen
Keuangan
Ilmu Manajemen SDM

17. Prospek kerja


a. Menjadi pengusaha
b. Menjadi karyawan Swasta dan BUMN di bidang Administrasi, Manajerial,
Keuangan, Pemasaran dan SDM
c. Menjadi Pengamat Bisnis
d. Menjadi Konsultan Bisnis dan Keuangan
e. Menjadi Dosen dan/ atau Peneliti

289

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Ekonomi dan Bisnis
PROGRAM STUDI : Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan (IESP)
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT (A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.E
4. Nama Prodi
: Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan
(IESP)
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 60201
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 3.5 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) :
- Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan program
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
11. Visi
Menjadi Program Studi yang mampu mewujudkan sarjana ekonomi yang
professional, berilmu, beriman, dan kreatif dalam rangka mewujudkan
masyarakat madani yang demokratis dan bermoral Islam.
12. Misi
Menyelenggarakan pendidikan yang mencakup Ilmu Ekonomi dan Studi
Pembangunan secara utuh khususnya program studi yang memberikan
landasan moral Islam kepada toeri-teori ekonomi dan teori pembangunan
modern disamping mengupayakan integrasi epistimologi keilmuan dalam
upaya meningkatkan kualitas keilmuan dan sumber daya manusia di bidang
perekonomian dan sosial.
13. Program Outcomes (Tujuan Prodi)
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik;
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep Ilmu Ekonomi secara umum
dan teori-teori ekonomi secara khusus; Konsep dan teoritis mengenai
penelitian dalam bidang Ilmu Ekonomi; Pengetahuan tentang integrasi
Ilmu Ekonomi dan agama;
290

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

c. Keterampilan menerapkan keahlian di bidang Ilmu Ekonomi, khususnya


analisa mengenai masalah-masalah ekonomi pada tingkat dasar dan
menengah serta mampu mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman;
d. Penerapan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai
macam lapangan kerja yang berkaitan dengan Ilmu Ekonomi;
Kemampuan dalam melakukan analisa, mengambil keputusan yang
tepat berdasarkan analisis informasi dan data, membuat tulisan dan
mempresentasikan. Mengambil berbagai macam alternatif solusi
secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk
menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
e. Kemampuan beradaptasi dengan lingkungan sosial kemasyarakatan
serta mampu beradaptasi dengan perubahan yang terjadi pada
lingkungan tersebut.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 0.3

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

PLO 1

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel
akademik dan otonomi akademik.
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca artikel

ASSESSMENT

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

PLO 2

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca artikel, riset
mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial,
dasar Matematika Ekonomi, Statistik Ekonomi, seminar, membaca artikel,
Ekonometrika, dan Metodologi Penelitian
riset mandiri, kegiatan
Ekonomi
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
MenjelaskanTeori Ekonomi baik secara Mikro Ceramah, tutorial, seminar,
maupun Makro
membaca artikel, riset
mandiri
Mengaplikasikan pengetahuan Ilmu Ekonomi Riset mandiri, ceramah,
tutorial, seminar, diskusi,
praktikum

PLO 5

PLO 4

PLO 3

Menunjukkan pengetahuan tentang Teori


Ekonomi

291

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
praktikum

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskus,
praktikum

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Menganalisis kondisi perekonomian Indonesia Riset mandiri, ceramah,


dan dunia
tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

PLO 7

PLO 6

(iii) Critical analysis of key issues


Menganalisis perkembangan Ilmu Ekonomi di Riset mandiri, ceramah,
Indonesia
tutorial, seminar, diskusi

PLO 11

PLO 10

PLO 9

PLO 8

Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan


keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk lisan
maupun tulisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas
presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi
Riset mandiri, seminar,
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu menyajikan data dan fakta secara


akurat dan kredibel

Riset mandiri, seminar,


konfrensi, diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu menghubungkan antara data, fakta,


dan teori

Riset mandiri, seminar,


konfrensi, diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan pedagogi dalam
Riset mandiri, seminar,
kaitannya dengan pembelajaran Ilmu Ekonomi konfrensi, diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian skripsi

PLO 17

Memiliki kemampuan mengaplikasikan teori


yang diperoleh untuk menyelesaikan masalahmasalah perekonomian secara inovatif
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan Ilmu Ekonomi
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Menunjukkan sikap menghargai terhadap
pendapat orang lain yang disampaikan secara
lisan
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar
Kerja kelompok, riset
mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 20

PLO 19

Riset mandiri, seminar,


konfrensi, diskusi

PLO 18

PLO 16 PLO 15

PLO 14 PLO 13 PLO 12

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Riset mandiri, seminar,
Mampu mengembangkan argumen dan
konfrensi, diskusi
berpikir kritis

292

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 22

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 23

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi
Pembuatan makalah,
praktikum, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 26

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

PLO 21

Presentasi, seminar

PLO 27

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan belajar

PLO 25

PLO 24

(iv) Team working


Memiliki kemampuan bekerjasama dalam
kelompok dan menghargai nilai kerjasama
dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan menyelesaikan masalah
dengan menggunakan sumber data dan
informasi baik primer maupun sekunder
Menyelesaikan masalah dengan
menggunakan pendekatan empati terhadap
orang lain
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah ekonomi
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

15. Matrix Skill (PLO vs Mata Kuliah)


Skills Matrix: Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan
Date amended: July 2014
SKS

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25
PLO 26
PLO 27

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

SAG 3068 Studi Islam 1

AKU 3016 Pengantar Akuntansi

MNJ 2094 Pengantar Manajemen

EKO 3074 Pengantar Teori Ekonomi Mikro

EKO 3075 Pengantar Teori Ekonomi Makro

SAR 4052 Praktek Ibadah (sertifikasi)

BHS 2131 Bahasa Arab 1

BHS 4008 Bahasa Inggris 1

KODE

MATA KULIAH

SEMESTER I
POL 3057

Pend. Pancasila & Kewiraan

SEMESTER II
3

MAT 4030 Matematika Ekonomi I

SAG 4068 Studi Islam 2

EKO 4074 Teori Ekonomi Mikro 1

EKO 4075 Teori Ekonomi Makro 1

EKO 4067 Sosiologi Ekonomi

BHS 5008 Bahasa Inggris 2

BHS 3131 Bahasa Arab 2

QUR 4051 Praktikum Qiraat (sertifikasi)

STA 3016

Statistika Ekonomi 1

293

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER III
3

MAT 5030 Matematika Ekonomi 2

EKO 5074 Teori Ekonomi Mikro2

EKO 5075 Teori Ekonomi Makro 2

MNJ 4172 Desain & Evaluasi Proyek

EKO 4018 Ekonomi Pembangunan 1

FIL 3011

EKO 4042 Ekonomi Syariah

STA 3023

STA 4016

Statistik Ekonomi 2

Filsafat Ilmu
Lab Statistika (sertifikasi)

SEMESTER IV
EKO 3043 Ekonometrik 1

EKO 4143 Ekonomi Internasional

EKO 4134 Ekonomi Moneter

EKO 3080 Ekonomi Regional

EKO 4131 Ekonomi Publik1

EKO 3052 Ekonomi Industri1

EKO 4028 Ekonomi Koperasi, UKM & Kewirausahaan

BHS 3007 Bahasa Indonesia

EKO 4043 Ekonometrik 2

EKO 5033 Metode Penelitian Ekonomi

EKO 4045 Perekonomian Indonesia

EKO 4044 Bank & Lembaga Keuangan Lainnya

EKO 5018 Ekonomi Pembangunan 2

EKO 4047 Perencanaan Keuangan

EKO 4048 Ekonomi Perdesaan & Perkotaan

EKO 4049 Ekonomi SDM & Kependudukan

EKO 4050 Ekonomi SDA & Lingkungan

SEMESTER V

Mata Kuliah Konsentrasi (Maks. 12 ks)


EKO 5045 Lab Ekonometrik (sertifikasi)
Konsentrasi Perencanaan Pembangunan

Konsentrasi Otonomi dan Keuangan daerah


EKO 4051 PendapatanAsli Daerah

EKO 4052 Model-Model Pemb.


Daerah & Kota

EKO 4053 Micro Finance

EKO 4054 Desentralisasi & Otonomi Daerah

EKO 4055 Keuangan Daerah

EKO 4057 Ekonomi Industri 2

EKO 4058 Ekonomi Kelembagaan &


Infrastruktur

EKO 4059 Ekonomi Perencanaan

EKO 4060 Ekonomi Publik 2

EKO 4061 Pengelolaan Aset Negara

EKO 4062 Investasi dan Pasar Modal

EKO 4063 Kajian Ekonomi Asia

SEMESTER VI
EKO 5056 Ekonomi Korupsi
Mata Kuliah Konsentrasi (Maks. 18 ks)
Konsentrasi Perencanaan Pembangunan

Konsentrasi Otonomi dan Keuangan daerah


EKO 3064 Pengelolaan Aset Daerah

EKO 3065 Ekonomi Pertanian

EKO 3066 Akuntansi Keuangan Daerah

EKO 3067 BUMN, BUMD & Usaha


Daerah Lainnya

294

Pedoman Akademik 2014-2015

EKO 4068 Ekonomi Moneter Daerah

EKO 3069 Pengembangan Potensi


Ekonomi Daerah

EKO 3070 Perencanaan


Pembangunan Daerah

SEMESTER VII
EKO 6033 Riset Penelitian Konsentrasi
Mata Kuliah Konsentrasi (Maks. 3 ks)
ABI 5060

Magang

ABI 6015

KKN

ABI 9042

Skripsi

Komprehensif

Konsentrasi Perencanaan Pembangunan


EKO 4071 Ekonomi Transportasi &
Tataniaga

Konsentrasi Otonomi dan Keuangan daerah


EKO 4071 Manajemen Strategik
Sektor Publik

16. Academic Staffs


NO. NAMA LENGKAP DOSEN/ NIDN
1.

Prof. Dr. Abdul Hamid, MS


2017065701

2.

Pheni Chalid, S.F., MA., Ph.D


2005055601

3.

Dr. Lukman, M.Si


2029107801

4.

Zuhairan Y. Yunan, S.E., M.Sc


2016048002

5.

Zaenal Muttaqin, S.E.I., MPP


0003057908

6.

Arief Fitrijanto, M.Si


2018117101
Fitri Amalia, S.Pd., M.Si
2007108201
M. Hartana I Putra, S.P., M.Si
2005066802

7.
8.

PENDIDIKAN TERAKHIR DAN ASAL


BIDANG ILMU
UNIVERISTAS
S1 IESP UGM
Ilmu Ekonomi
S2 Ilmu Ekonomi UNPAD
S3 Ilmu Ekonomi UNPAD
S1 Filsafat Barat UGM
Sosiologi Ekonomi
S2 Sosiologi Hisk University
S3 Sosiologi Industri & Ekonomi
Univ Fakultat For Soziologie
S1 Matematika Univ. Mahaputra
Matematika Ekonomi
Muh. Yamin
Ekonomi
S2 IESP Univ. Andalas
Pembangunan
S3 Ilmu Ekonomi UNPAD
S1 IESP Univ. Lampung
Ilmu Ekonomi
S2 Peningkatan Produktivitas dan
Kualitas Univ. Kebangsaan Malaysia
S1 Ekonomi Islam, UIN Syahid Jakarta
Ekonomi Publik
S2 Kebijakan Publik
Australia National Univ.
S1 Statistika ITS
Statistika Ekonomi
S2 Kebijakan Publik UMJ
S1 Pendidikan Ekonomi UNJ
Ilmu Ekonomi
S2 Ilmu Ekonomi UNPAD
S1 Ekonomi Pertanian UGM
Ilmu Ekonomi
S2 Ilmu Ekonomi UGM

17. Prospek Kerja


a. Menjadi Pengamat Ekonomi.
b. Menjadi Perencana Keuangan Daerah.
c. Menjadi Dosen dan Peneliti.
d. Menjadi Praktisi Perbankan.

295

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Ekonomi dan Bisnis
PROGRAM STUDI : Ekonomi Syariah
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: SE.Sy
4. Nama Prodi
: Ekonomi Syariah
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 60202
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juni 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) :
- Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS).
11. Visi
Visi Program Studi Ekonomi Syariah adalah Program Studi Ekonomi Syariah
terkemuka yang mengembangkan proses integrasi keilmuan, keislaman
dan keindonesiaan untuk menghasilkan lulusan sesuai Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia di bidang Ekonomi Syariah Tahun 2020.
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan untuk menyiapkan tenaga profesional
di bidang Ekonomi Syariah;
b. Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan keilmuan Ekonomi
syariah,
c. Menyelenggarakan pengabdian berbasis ilmu dan riset untuk
mengintegrasikan aktivitas ekonomi dengan nilai-nilai keislaman
d. Mengembangkan Kurikulum berbasis pengetahuan praktis,
keterampilan, afeksi, dan kompetensi kerja.
e. Mendorong terbentuknya jiwa kewirausahaan yang berbasiskan nilainilai Islam.
f. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah yang menjadi rujukan dalam
pengembangan Ekonomi syariah.
g. Mengembangkan kerjasama dan jaringan ekonomi syariah dengan berbagai
stakeholders demi terwujudnya perekonomian nasional yang lebih baik.
296

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

13. Program Outcomes


Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis ekonomi secara umum dan
ekonomi syariah secara khusus, konsep dan praktis, profesional ekonom,
kepribadian, sosial, dan konsep social sains (ekonomi); Pengetahuan
tentang konsep dan teoritis penelitian ekonomi syariah; Pengetahuan
tentang integrasi ilmu pengetahuan sosial, ekonomi, dan agama;
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang ekonomi syariah, pada
lembaga-lembaga pemerintah maupun swasta, serta kemampuan
dalam berwirasusaha sesuai dengan prinsip-prinsip syariah yang
mengintegrasikan bisnis dengan nilai-nilai keIslaman;
d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai
macam lapangan kerja yang berkaitan dengan ekonomi dan/atau studi
lanjut di dalam bidang ilmu ekonomi;
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam
alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi
teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
f. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam
lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan
cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran
terhadap pentingnya ekonomi syariah;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri.

ASSESSMENT

297

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 3

PLO 2

Pedoman Akademik 2014-2015

Menunjukkan pengetahuan tentang ekonomi


secara umum dan teori ekonomi mikro-makro,
pembangunan, moneter dan fiskal secara
khusus
Menunjukkan pengetahuan tentang syariah
yang meliputi fiqhi muamalah dan ushul fiqhi

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
kinerja
Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
mandiri
Ceramah, tutorial, seminar,
membaca artikel, riset
mandiri

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 6

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 7

PLO 5

PLO 4

PLO 4

Menunjukkan pengetahuan tentang ekonomi


syariah yang menyeluruh dan mendalam
dalam berbagai aspek, seperti mikro-makro
syariah, pembangunan syariah, moneter dan
fiskal syariah, dan keuangan dan lembaga
keuangan syariah
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori mikro-makro syariah, teori
Ceramah, tutorial, seminar,
pembangunan syariah, teori moneter dan
membaca artikel, riset
fiskal syariah dan keuangan dan lembaga
mandiri
keuangan syariah
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
ekonomi syariah untuk kepentingan
membaca artikel, riset
pengembangan system keuangan dan
mandiri
ekonomi syariah pada lembaga ekonomi
syariah
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
membaca artikel, riset
dalam proses pengembangan keilmuan
mandiri
ekonomi syariah
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan ekonomi dan
Riset mandiri, ceramah,
lembanga ekonomi syariah di Indonesia
tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik


praktek ekonomi syariah dalam rangka
menentukan strategi, pendekatan, dan metode
pengajaran yang sesuai untuk meningkatkan
kualitas pengajaran ekonomi syariah
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah

298

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 21

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 22

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 23

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, PPKT,


ujian skripsi

PLO 15

PLO 14

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 24

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan matematika dan
statistik, pasar modal, dan bank dan lembaga
keuangan non bank dalam kaitannya dengan
pengajaran ekonomi syariah
Memiliki kemampuan analisis data-data
ekonomi

PLO 17 PLO 16

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren

PLO 18

Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi


baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

PLO 19

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
(iv) Team working
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data
untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah ekonomi syariah
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

15. Matrix Skill (Mata kuliah vs PLO)


Skills Matrix: Ekonomi Syariah
Date amended: July 2014

MATA KULIAH

SKS

KODE

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES

SEMESTER I
Bahasa Arab 1

Bahasa Inggris 1

299

Pedoman Akademik 2014-2015

Pendidikan
Kewarganegaraan

Studi Islam 1

Pengantar Akuntansi

Pengantar Ekonomi Makro

Pengantar Ekonomi Mikro

matematika Ekonomi 1

Bahasa Indonesia

Praktek Qiraah

Statistik Ekonomi 1

Pengantar Manajemen dan Bisnis

Matematika Ekonomi 2

Teori Ekonomi Mikro

Teori Ekonomi Makro

Bahasa Arab 2

Ayat dan Hadis Ekonomi

Bahasa Inggris 2

Responsi Statistik

Studi Islam 2

Ekonometrik 1

Statistik Ekonomi 2

Ekonomi Mikro Syariah

Ekonomi Makro Syariah

Fiqih Muamalah

Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam

Perekonomian Indonesia

Bank dan Lembaga Keuangan Syariah

Responsi Statistik 2

Responsi Ekonometrik 1

Ekonometrik 2

Akuntansi Syariah

Ekonomi Moneter Syariah

Ekonomi Pembangunan Syariah

Filososfi Ekonomi Syariah

Manajemen Syariah

Perbankan Syariah

Responsi Ekonometrik 1

Ekonomi Industri Syariah

Etika Bisnis Islam

Pasar Uang dan Modal Syariah

Ekonomi Zakat dan Wakaf

Ekonomi Publik Syariah

Ekonomi Internasional

Hukum Bisnis Syariah

Ekonomi Keuangan dan


Investasi Syariah

Manajemen Keuangan Syariah

Manajemen Risiko Keuangan Syariah

Metodologi penelitian Ekonomi Syariah

Manajemen Sumber Daya Insani

Negara-negara Islam dlm Ekonomi Global

SEMESTER II

SEMESTER III

SEMESTER IV

SEMESTER V

SEMESTER VI

300

Pedoman Akademik 2014-2015

Kewirausahaan dan Bisnis Syariah

Seminar Isue Isue Ekonomi


dan Keuangan Syariah

Seminar Penelitian

KKN/Magang

Skripsi

SEMESTER VII

SEMESTER VIII

16. Academic Staffs


NO.

NAMA DOSEN / NIDN

1. Prof. Dr. Abdul Hamid, SE, MS


2017065701
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Rodoni, MM
2003026902

3. Dr. M. Arief Mufraini, Lc, M.Si


2022017701

4. Dr. Ade Sofyan Mulazid, S.Ag, MH


200110175

5. Dr. Desmadi Saharudin, Lc, MA


2011077201

6. Yoghi Citra Pratama, SE, M.Si


2017078302
7. M. Saleh., Lc., MA
2024077602
8. Ali Rama, SE, M.Ec

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

S1 Ilmu Ekonomi UGM


S2 Ilmu Ekonomi Unpad
S3 Ilmu Ekonomi Unpad
S1 Universitas Trisakti, Jakarta
S2 Universitas Gadjah Mada,
Yogyakarta
S3 Universiti Kebangsaan
Malaysia, Kuala Lumpur
S1 Universitas Al-Azhar CairoMesir
S2 Universitas Indonesia
S3 Universitas Padjajaran
S1 IAIN Syarif Hidayatullah
Jakarta
S3 UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta
S1 Universitas Al-Azhar
Cairo - Mesir
S2 UIN Jakarta
S3 UIN Jakarta
S1 UKI
S2 Universitas Indonesia
Universitas Al-Azhar, Cairo
Universitas Kebangsaan
Malaysia, Kuala Lumpur
S1 UIN Jakarta
S2 Ekonomi IIUM

Studi Pembangunan
Ilmu Ekonomi
Ilmu Ekonomi
Teknik Perminyakan
Manajemen Keuangan
Manajemen Keuangan

Islamic Juris and Law


Ekonomi dan Keuangan Islam
Manajemen Keuangan Syariah
Hukum Islam
Hukum Islam
Ekonomi Islam
Syariah
Ekonomi Islam
Kajian Ekonomi Islam
Ekonomi dan Keuangan Syariah
Syariah Al-Islamiayah
Shariah
Manajemen
Manajemen

17. Prospek kerja


a. Menjadi ekonom pada lembaga-lembaga pemerintah dan swasta
b. Menjadi peneliti dalam bidang ekonomisyariah
c. Menjadi konsultan ekonomi syariah
d. Menjadi dosen di perguruan tinggi
e. Menjadi wirausaha

301

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Ekonomi dan Bisnis
PROGRAM STUDI : Perbankan Syariah
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT(B) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.E.Sy.
4. Nama Prodi
: Perbankan Syariah
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 61206
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan :
8. Masa Studi
: Minimal 3,5 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) :
- Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), program Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS), atau SMK bidang ekonomi.
11. Visi
Menjadi Program Studi Perbankan Syariah terkemuka dengan meng
integrasikan aspek keilmuan, keislaman dan keindonesiaan pada Tahun 2020.
12. Misi
a. Menghasilkan Sarjana bidang Perbankan Syariah yang memiliki
keunggulan kompetetif dalam persaingan global;
b. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran Perbankan Syariah
secara utuh dengan landasan moral Islam.
c. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang perbankan syariah
d. Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dengan basis
Perbankan Syariah.
e. Membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan ilmu, kemandirian,
serta kemampuan profesional untuk menjadi Tenaga Ahli di bidang
Perbankan Syariah dengan spirit keislaman.
f. Melakukan reintegrasi epistimologis keilmuan dalam upaya
meningkatkan kualitas keilmuan dan sumber daya manusia di bidang
Perbankan Syariah
g. Membekali mahasiswa dengan jiwa entrepreneurship dan terampil
dalam pemanfaatan teknologi informasi;

302

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

13. Program Outcomes


Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis Ilmu Ekonomi dan Ilmu
Ekonomi Syariah secara umum dan pengelolaan perbankan syariah
secara khusus, konsep dan teori keuangan dan perbankan, profesional
pengelolaan perbankan, kepribadian, sosial, dan kewirausahaan;
Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian ekonomi, perbankan
dan keuangan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu ekonomi dan agama;
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang ekonomi dan perbankan
di bank syariah dan lembaga keuangan syariah lainnya, khususnya
pada level manajer menengah (middle manager) dan manager tingkat
pertama serta menerapkan keahlian kewirausahaan (entrepreneurship);
d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam bidang
perbankan syariah dan berbagai lapangan kerja yang berkaitan dengan
lembaga keuangan syariah dan kewirausahaan serta studi lanjut di
dalam bidang ilmu ekonomi, keuangan dan perbankan syariah;
e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang
tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai
macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan
teknologi informasi;
f. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam
lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan
cepat dan terus mengembangkan diri, menjadi pelopor dalam
menggerakan ekonomi masyarakat, dan memiliki kepekaan sosial yang
tinggi;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
akademik dan otonomi akademik.

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
praktek
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

303

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek lab
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek lab
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek lab
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
skripsi

PLO 13

PLO 12

PLO 10

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

PLO 11

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 3

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 4

PLO 2

PLO 1

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES


(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri.
Menunjukkan pengetahuan tentang teori
Ceramah, tutorial, seminar,
ekonomi, ekonomi syariah, perbankan syariah membaca artikel, riset
secara umum dan spesifik untuk kepentingan mandiri
pengelolaan dan pengembangan perbankan
syariah dan lembaga keuangan syariah
lainnya serta bisnis syariah
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial,
dasar teori matematika dan statistik terapan
seminar, membaca artikel,
untuk pengambilan keputusan bisnis
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori ekonomi, ekonomi syariah
Ceramah, tutorial, studi
dan teori manajemen perbankan dan
kasus, seminar, membaca
keuangan syariah serta bisnis syariah
artikel, riset mandiri,
kegiatan praktikum
Mengaplikasikan matematika dan statistik
riset mandiri, studi kasus,
dalam bisnis perbankan dan keuangan syariah kegiatan praktikum
serta bisnis syariah
laboratorium
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
praktikum laboratorium,
dalam proses pembelajaran
studi kasus
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis proses bisnis perbankan syariah, Riset mandiri, ceramah,
keuangan syariah dan bisnis syariah (proses studi kasus, tutorial,
internal dan eksternal)
seminar, diskusi
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik Riset mandiri, ceramah,
perekonomian nasional maupun global dalam studi kasus, tutorial,
rangka menentukan strategi dan pendekatan seminar, diskusi
untuk pengelolaan dan pengembangan bisnis,
perbankan syariah dan keuangan syariah
lainnya
Menagalisis kelayakan bisnis, perbankan dan Riset mandiri, ceramah,
keuangan syariah
studi kasus, tutorial,
seminar, diskusi,
kunjungan industri
Menganalisis pengintegrasian nilaiRiset mandiri,
nilai keilmuan dengan keislaman dan
ceramah,studi kasus,
keindonesiaan
tutorial, seminar, diskusi
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
Riset mandiri, seminar,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
diskusi
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan Riset mandiri, seminar,
fakta secara ilmiah
diskusi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas
presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar,


diskusi

304

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi

PLO 21

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi

PLO 22

Esai, seminar presentasi,


Ujian Komprehensif, ujian
skripsi

PLO 23

Esai, seminar presentasi,


Ujian Komprehensif, ujian
skripsi

PLO 24

Esai, seminar presentasi,


Ujian Komprehensif, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
Ujian Komprehensif, ujian
skripsi

Esai, seminar presentasi,


Ujian Komprehensif, ujian
skripsi

PLO 19

PLO 18

PLO 17

PLO 16
PLO 20

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
skripsi

PLO 25

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi

PLO 26

PLO 15

PLO 14

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen, berpikir
Riset mandiri, seminar,
kritis, logis, sistematis dan berbasiskan fakta
diskusi
ilmiah
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan menerapkan alat
Praktikum laboratorium,
statistik dan matematika dalam pengambilan
studi kasus, riset mandiri,
keputusan bisnis, manajemen perbankan dan seminar, diskusi
keuangan syariah serta memiliki kemampuan
dalam menerapkan teori akuntansi dalam
perbankan dan keuangan syariah serta bisnis
syariah
Memiliki kemampuan menerapkan etika bisnis Praktikum laboratorium,
islam dalam praktek bisnis, perbankan dan
studi kasus, riset mandiri,
keuangan syariah serta bisnis syariah
seminar, diskusi
Memiliki kemampuan menerapkan hasil
Praktikum laboratorium,
analisis resiko bisnis, keuangan dan
studi kasus, riset mandiri,
perbankan syariah
seminar, diskusi
Memiliki kemampuan menerapkan strategi
Praktikum laboratorium,
bisnis dalam industri perbankan syariah,
studi kasus, riset mandiri,
keuangan syariah
seminar, diskusi
Memiliki kemampuan menerapkan hasil
Praktikum laboratorium,
analisis ekonomi dalam bisnis, keuangan dan studi kasus, riset mandiri,
perbankan syariah
seminar, diskusi
Memiliki kemampuan menerapkan hukumPraktikum laboratorium,
hukum kontrak perbankan, keuangan dan
studi kasus, riset mandiri,
bisnis syariah
seminar, diskusi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
Presentasi dan seminar
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan perbankan, keuangan dan bisnis
syariah
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
Kerja kelompok, riset
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
mandiri kelompok,
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
presentasi, dan seminar
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
Pembuatan makalah,
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
pembuatan laporan
kaidah yang berlaku
praktikum, pembuatan
skripsi
(iii) Information technology
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi Presentasi, seminar,
untuk kepentingan pengelolaan bisnis,
praktek laboratorium
perbankan dan keuangan syariah
(iv) Team working
Memiliki kemampuan dalam bekerja sama
Kerja kelompok, riset
dalam tim kerja dan menghargai nilai
mandiri dan kerja
kerjasama dengan orang lain atau kelompok
kelompok
lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
Riset mandiri, pembuatan
dengan menggunakan sumber informasi
makalah, praktikum, studi
primer dan sekunder serta hasil analisis
kasus, dan skripsi

305

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 29

PLO 28

PLO 27

(vi) Information handling


Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah bisnis, perbankan dan keuangan
syariah
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


Ujian Komprehensif, ujian
skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


Ujian Komprehensif, ujian
skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


Ujian Komprehensif, ujian
skripsi

15. Matrix skill (Mata kuliah vs PLO)


Skills Matrix: Perbankan Syariah
Date amended: July 2014

MATA KULIAH

SKS
PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24
PLO 25
PLO 26
PLO 27
PLO 28
PLO 29

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
BHS 2006 Bahasa Arab 1

BHS 2008 Bahasa Inggris 1

DIK 2001

SAG 2003 Studi Islam I

EKO 3019 Ekonomi Mikro Syariah

MNJ 7015 Pengantar Bisnis

AKU 7017 Pengantar Akuntansi

MAT 7010 Matematika Bisnis

EKO 5014 Prinsip Ekonomi Islam

BHS 3007 Bahasa Arab 2

BHS 3009 Bahasa Ingggris 2

SAG 3004 Studi Islam II

EKO 3020 Ekonomi Makro Syariah

MNJ 7018 Pengantar Manajemen

EKO 7034 Bank & Lembaga Keuangan Lain

BHS 2002 Bahasa Indonesia

STA 6011

EKO 5013 Perekonomian Indonesia

HUK 3016 Aspek Hukum dalam Bisnis

STA 7012

Statistika II

MNJ 7027 Manajemen Keuangan

MNJ 7028 Manajemen SDM

MNJ 7029 Manajemen Pemasaran

MNJ 7030 Manajemen Kuantitatif

SAR 7037 Etika Bisnis Perbankan Syariah

HUK 5038 Hukum Bisnis Syariah

SAR7047

MNJ 7024 Penganggaran Bisnis

FIL 2005

Pend. Pancasilan & Kewarganegaraan

Praktek Ibadah dan Qiroat


SEMESTER II

Statistika I

KWH 7023 Kewirausahaan


SEMESTER III

SEMESTER IV
Pemasaran Perbankan Syariah
Filsafat Ilmu

306

Pedoman Akademik 2014-2015

EKO 6022 Koperasi & UKM

SAR 7042 Lembaga Keuangan Syariah

AKU 7035 Akuntansi Biaya


MNJ 7026

Manajemen Operasional
Perbankan Syariah

SEMESTER V
ABI 7021

Metode Penelitian Bisnis

AKU 7036 Akuntansi Manajemen

MNJ 5031 Sistem Informasi Manajemen

MNJ 7032 Perilaku Organisasi

MNJ 7033 Manajemen Strategik

MNJ 7025 Studi Kelayakan Bisnis

Analisa Kelayakan
SAR 7045
Pembiayaan Bank Syariah

SAR 7046 Manajemen Risiko Bank Syariah

SEMESTER VI
SAR 7039

Produk dan Pelayanan


Perbankan Islam

AKU 7040 Akuntansi Syariah

SAR 7041 Manajemen Keuangan dan


Investasi Islam

SAR 7051 Manajemen Aset &


Liabilities Bank Syariah

SAR 7043 Praktek perbankan Syariah

SAR 7044 Sistem Informasi Lembaga


Keuangan Syariah

AKU 7048 Akuntansi Perbankan Syariah

SAR 7049 Pembiayaan Mikro Syariah

HUK 6050 Hukum Kontrak Keuangan Syariah

SEMESTER VII
PKL 7052

Praktek Kerja Lapangan

SKP 10053 Skripsi/ Tugas Akhir

16. Academic Staffs


NAMA LENGKAP DAN
GELAR / NIDN
1. Dr. SuhendaWiranata, ME.
2021046101

NO.

2. Ade Suherlan, SE, MM, MBA.


2025058004
3. AdhityaGinanjar, SE, M.Si.
2010087401
4. Erika Amelia, SE, M.Si.
2019117701
5. EndraKasni Laila, M.Ag.
2018087304

JENJANG PENDIDIKAN DAN UNIVERSITAS

BIDANG KEAHLIAN

S1 : IAIN SyarifHidayatullah Jakarta


S2 : Universitas Indonesia
S3 : UIN SyarifHidayatullah Jakarta
S2: University Utara Malaysia
S2 : SekolahPascasarjana Univ. Sahid Jakarta
S1 : Univ. Sahid Jakarta
S1: Universitas Indonesia
S2 : Universitas Indonesia

Bahasa Inggris
Ilmu Ekonomi
Ekonomi Islam
Manajemen
Manajemen
Manajemen
Manajemen
Kajian Timur Tengah
(EkonomiIslam)
Akuntans
AkuntasniSyariah
Hukum Islam
Hukum Islam

S1 : STIE Indonesia
S2 : Universitas Indonesia
S1 :IAIN Imam Bonjol Padang
S2 :UIN SunanKalijaga Yogyakarta

17. Prospek Kerja


a. Menjadi Tenaga Profesional di Bank Syariah,
b. Menjadi Tenaga Profesional di lembaga keuangan syariah (Asuransi
syariah, Pegadaian Syariah, leasing, pasar modal, BMT, dll),
c. Menjadi Konsultan keuangan dan bisnis syariah,

307

Pedoman Akademik 2014-2015

d. Menjadi Tenaga pendidik,


e. Menjadi peneliti,
f. Menjadi Wirausahawan.

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Ekonomi dan Bisnis
PROGRAM STUDI : Akuntansi
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT(B) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: SE. (Sarjana Ekonomi)
4. Nama Prodi
: Akuntansi
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 62201
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 3,5 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 29 Mei 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) :
- Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
- Lulusan SMK bidang ekonomi
11. Visi
Menjadi Program Studi yang mampu mewujudkan Sarjana Ekonomi di
bidang Akuntansi yang profesional, berilmu, beriman, yang mempunyai
etika dan kreatif dalam rangka mewujudkan masyarakat madani yang
demokratis dan bermoral Islam.
12. Misi
Menyelenggarakan pendidikan yang mencakup bidang ekonomi dan
bisnis secara utuh, khususnya Program Studi Akuntansi yang memberikan
landasan moral Islam kepada teori-teori ekonomi dan bisnis modern,
disamping mengupayakan integrasi epistemologi keilmuan dalam upaya
meningkatkan kualitas keilmuan dan sumber daya manusia di bidang
perekonomian dan bisnis

308

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

13. Program Outcomes


Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman,
keIndonesiaan, dan etika akademik
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis ilmu ekonomi secara
umum dan ilmu akuntansi secara khusus, konsep dan teori ekonomi,
akuntansi, akuntansi syariah, akuntansi manajemen, pemeriksaan
akuntansi, perpajakan, sistem informasi akuntansi, etika profesi;
Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian ekonomi akuntansi;
pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan ekonomi akuntansi
dan agama;
c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang akuntansi, akuntansi
manajemen, perpajakan dan pemeriksaan akuntansi di institusi pemerintah,
swasta, organisasi nir-laba yang mengintegrasikan nilai-nilai keislaman;
d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai
macam lapangan kerja yang berkaitan dengan akuntansi, akuntansi
manajemen, pemeriksaan akuntansi, perpajakan, sistem informasi
akuntansi dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu akuntansi;
e. Kemampuan menulis, presentasi dan mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai
macam alternative solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan
teknologi informasi untuk menopang pembelajar seumur hidup;
f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosio-ekonomi
yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa
mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya
Ilmu Akuntansi.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

PLO PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan,
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
akademik dan otonomi akademik.
Intended Learning Outcomes

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
mandiri
praktek
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi
mandiri
Teaching and Learning
Assessment
Methods

309

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 12

PLO 11

PLO 10

PLO 9

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

PLO 3

PLO 2

PLO 1

B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES


(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan keindonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang teori ilmu Ceramah, tutorial, seminar,
ekonomi dan ilmu manajemen secara umum
membaca artikel, riset
dan spesifik untuk kepentingan ilmu akuntansi mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial, seminar,
dasar teori akuntansi keuangan, akuntansi
membaca artikel, kegiatan
syariah, akuntansi manajemen, pemeriksaan praktek akuntansi
akuntansi, perpajakan
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori akuntansi keuangan,
Ceramah, tutorial, seminar,
akuntansi manajemen, akuntansi syariah,
membaca artikel, riset
pemeriksaan akuntansi
mandiri, kegiatan praktek
akuntansi, pemeriksaan
akuntansi, perpajakan
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
Riset mandiri, kegiatan
akuntansi untuk kepentingan proses
praktek akuntansi
akuntansi, pajak, pemeriksaan akuntansi di
perusahaan, kegiatan
organisasi swasta, pemerintah dan organisasi praktek pemeriksaan
nir-laba
akuntansi, kegiatan
praktek penyusunan
laporan pajak.
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
Riset mandiri, kegiatan
integrasi ilmu, agama dan keindonesiaan
praktek akuntansi
dalam proses pencatatan akuntansi,
perusahaan, kegiatan
pemeriksaan akuntansi, dan pajak
praktek pemeriksaan
akuntansi, kegiatan
praktek penyusunan
laporan pajak.
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan ilmu akuntansi
Riset mandiri, ceramah,
sesuai standar akuntansi dan pemeriksaan
tutorial, seminar, diskusi
akuntansi yang berlaku di Indonesia
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik Riset mandiri, ceramah,
bentuk organisasi (SDM, fasilitas, standar
tutorial, seminar, diskusi
akuntansi) dalam rangka menentukan
strategi, pendekatan dan metode pencatatan
pembukuan yang sesuai untuk meningkatkan
kualitas pelaporan keuangan
Menganalisis pengintegrasian nilaiRiset mandiri, ceramah,
nilai keilmuan dengan keislaman dan
tutorial, seminar, diskusi
keindonesiaan
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
Riset mandiri, seminar,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
diskusi
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan Riset mandiri, seminar,
fakta secara ilmiah
diskusi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas
presentasi data yang diberikan

Riset mandiri, seminar,


diskusi

310

Esai, seminar, presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar, presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar, presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Esai, seminar, presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
akuntansi, pemeriksaan
akuntansi, perpajakan
Esai, seminar, presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
akuntansi, pemeriksaan
akuntansi, perpajakan

Esai, seminar, presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
akuntansi, pemeriksaan
akuntansi, perpajakan

Esai, seminar, presentasi,


kerja kelompok
Esai, seminar, presentasi,
kerja kelompok

Esai, seminar, presentasi,


kerja kelompok

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 13

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argument dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis
diskusi

PLO 15
PLO 16

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian komprehensif, ujian
skripsi

Presentasi dan seminar

PLO 17

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi dan seminar

PLO 18

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
keuangan, pembuatan
laporan pemeriksaan
akuntansi, pembuatan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi

PLO 19

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Presentasi, seminar

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi

PLO 20

PLO 14

C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan analitis terkait
penyusunan laporan keuangan, pencatatan
transaksi keuangan, penyusunan laporan
pajak, penyusunan sistem informasi akuntansi
Memiliki kemampuan analitis terkait
melakukan pemeriksaan akuntansi,
pemeriksaan pajak.
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan ilmu akuntansi
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktik
penyusunan laporan
keuangan, pemeriksaan
akuntansi, pajak dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian komprehensif, ujian
skripsi

PLO 21

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
untuk kepentingan penyusuan laporan
keuangan dan pemeriksaan akuntansi
(iv) Team working
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
dengan menggunakan sumber informasi
primer dan sekunder

PLO 24

PLO 23

PLO 22

(vi) Information Handling


Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset dll)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah akuntansi, pemeriksaan akuntansi,
dan pajak
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

311

Pedoman Akademik 2014-2015

15. Matriks Skill (Mata kuliah vs PLO)


Skills Matrix: Akuntansi
Date amended: July 2014

MATA KULIAH

SKS
PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
AKU 3020 Akuntansi Pengantar 1

MNJ 2094 Pengantar Manajemen & Bisnis

EKO 3016 Ekonomi Mikro

MAT 3046 matematika Bisnis

BHS 2131 Bahasa Arab 1

BHS 2008 Bahasa Inggris 1

POL 3057 Pendidikan Pancasila dan


Kewiraan

SAG 3017 Studi Islam 1

EKO 3058 Prinsip ekonomi Islam

SEMESTER II
AKU 4020 Akuntansi Pengantar 2

EKO 3014 Ekonomi Makro

SAG 3017 Studi Islam 2

BHS 3131 Bahasa Arab 2

BHS 4008 Bahasa Inggris 2

STA 3016

EKO 2077 Aspek Hukum dalam Bisnis

KOM 3048 Komunikasi dan Etika Profesi

AKH 2013 Etika Bisnis Islam

AKU 4028 Akuntansi Keuangan


Menengah 1

AKU 4002 Akuntansi Biaya

MNJ 3042 Manajemen Keuangan

AKU 3019 Sistem Informasi Akuntansi

EKO 4058 Perpajakan 1

MNJ 4063 Manajemen Pemasaran

HUK 3115 Hukum Bisnis Syariah

SAR 5054 Praktikum Ibadah (sertifikasi)

QUR 5033 Praktikum Qiraat (sertifikasi)

Statistika

SEMESTER III

SEMESTER IV
AKU 4028 Akuntansi Keuangan Menengah 2

AKU 3007 Akuntansi Manajemen

AKU 4006 Akuntansi Keuangan Syariah

EKO 5058 Perpajakan 2

AKU 3039 Sistem Informasi Manajemen

AKU 4021 Pengauditan 1

EKO 3041 Analisa Keuangan dan Pasar Modal

SEMESTER V
3

MNJ 1103 Sistem Pengendalian Manajemen 3

AKU 3022 Pengauditan 2

EKO 3022 Praktikum Perpajakan

AKU 1008 Akuntansi Pemerintahan

AKU 3023 Akuntansi Perbankan Syariah

EKO 4031 Kewirausahaan

AKU 4010 Akuntansi Perpajakan

AKU 3004 Akuntansi Keuangan Lanjutan 1

312

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER VI
AKU 6004 Akuntansi Keuangan Lanjutan 2

AKU 4024 Teori Akuntansi Syariah

EKO 4068 Studi Kelayakan Bisnis

AKU 4025 Metodologi Penelitian Akuntansi

BHS 3007 Bahasa Indonesia

AKU 3026 Internal Audit

Mata Kuliah pilihan 1

Mata Kuliah pilihan 2

AKU 4026 Praktikum Pengauditan


SEMESTER VII
ABI 5060

Magang

ABI 6015

KKN

Topik Khusus dalam Akuntansi

Praktikum Pelaporan Keuangan

Skripsi

AKU
ABI 9042

SEMESTER VIII

16. Academic Staffs


NO
1

NAMA DOSEN / NIDN

PENDIDIKAN

Abdul Hamid Cebba,SE, Ak, MBA, CPA S1 Akuntansi Universitas Hasanuddin


0002056202
Makassar
S2 Finance
University of New Castle, Australia
DR. Amilin, SE, Ak, M.Si, CA, BKP
S1 Akuntansi Universitas Jendral
2015067301
Sudirman Purwokerto
S2 Akuntansi
Universitas Gadjah Mada Jogjakarta
S3 Ilmu Ekonomi
Universitas Padjadjaran Bandung
DR. Rini, SE, Ak, M.Si, CA
S1 Akuntansi Universitas Andalas
2015037601
Padang
S2 Akuntansi
Universitas Muhammadiyah Jakarta
S3 Ilmu Ekonomi
Universitas Padjadjaran Bandung
Afif Sulfa, SE, Ak, M.Si, CA
S1 Akuntansi Universitas Brawijaya
0322106401
S2 Akuntansi
Universitas Indonesia
Rahmawati, SE, Ak, MM
S1 Akuntansi, Univ. Bung Hatta
2014087701
Padang
S2 Finance
Universitas Sriwijaya Palembang
Yessi Fitri, SE, Ak, M.Si
S1 Akuntansi, Univ. Andalas Padang
2024097601
S2 Akuntansi,
Universitas Gadjah Mada Jogjakarta
Hepi Prayudiawan, SE, Ak, MM, CA
S1 Akuntansi Univ. Brawijaya Malang
0316057201
S2 Akuntansi Manajemen
Universitas Gadjah Mada Jogjakarta
Reskino, SE, Ak, M.Si
S1 Akuntansi Univ. Bung Hatta Padang
2028097401
S2 Akuntansi
Universitas Gadjah Mada Jogjakarta

313

BIDANG KEAHLIAN
Akuntansi, Pemeriksaan
Akuntansi (Audit)

Akuntansi,
Audit,
Sistem Informasi

Akuntansi,
Akuntansi Syariah,

Akuntansi, Perpajakan,

Akuntansi, Akuntansi
Syariah, Perpajakan

Akuntansi

Akuntansi,
Sistem Informasi
Akuntansi,
Perpajakan

Pedoman Akademik 2014-2015

Yusroh Rahma, SE, Ak, M.Si


2006058001

10 Yulianti, SE, M.Si


0318038205
11 Fitri Damayanti, SE, M.Si
2031078101
12 Atiqah, SE, MS.Ak
2020018201
13 Wilda Farah, SE, M.Si, CPA
2026038301

14 Zuwesty Eka Putri, SE, Ak, M.Ak


2016048001

15 Putriesti Mandasari, SP, M.Si


0008068402
16 Yusar Sagara, SE, M.Si, CA
2009058601
17 Soliyah Wulandari, SE, M.Sc
2002018501
18 Yayu Putri Senjani, SE, M.Sc
2007108701
19 Fitri Yani Jalil, SE, M.Sc
2004068701
20 Ismawati Haribowo, SE, M.Si
2009098001

S1 Akuntansi Universitas Trisakti


Jakarta
S2 Akuntansi
Universitas Padjadjaran Bandung
S1 Akuntansi UIN Jakarta
S2 Akuntansi
Universitas Padjadjaran Bandung
S1 Akuntansi UIN Jakarta
S2 Akuntansi
Universitas Muhammadiyah Jakarta
S1 Akuntansi UIN Jakarta
S2 Akuntansi
Universitas Indonesia
S1 Akuntansi UIN Jakarta
S2 Akuntansi
Universitas Trisakti Jakarta
S1 Akuntansi Universitas Pancasila
Jakarta
S2 Akuntansi
Universitas Indonesia
S1 Pertanian UNS Solo
S2 Akuntansi UNS Solo
S1 Akuntansi UIN Jakarta
S2 Akuntansi
Universitas Trisakti
S1 Akuntansi UIN Jakarta
S2 Akuntansi
Universitas Gadjah Mada Jogjakarta
S1 Akuntansi UIN Jakarta
S2 Akuntansi
Universitas Gadjah Mada Jogjakarta
S1 Akuntansi UIN Jakarta
S2 Akuntansi
Universitas Gadjah Mada Jogjakarta
S1 Akuntansi UIN Jakarta
S2 Akuntansi
Universitas Padjadjaran Bandung

Akuntansi,

Akuntansi,

Akuntansi,
Perpajakan
Akuntansi

Akuntansi,
Audit,
Akuntansi Pemerintahan
Akuntansi,
Sistem Informasi

Akuntansi Syariah,
Statistik, Management
Control System
Akuntansi

Akuntansi

Akuntansi

Akuntansi,
Audit
Akuntansi, Management
Control System

17.
Prospek kerja
a. Menjadi akuntan pada lembaga pemerintah, organisasi nir-laba,
perusahaan, perusahaan syariah.
b. Menjadi auditor eksternal (akuntan public) di kantor akuntan publik, kantor
konsultan manajemen dan pajak, Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)
c. Menjadi auditor internal, di lembaga pemerintah (inspektorat Jendral),
organisasi nir-laba, perusahaan swasta, perusahaan syariah, Badan
Pengawas Keuangan dan Pembangunan (BPKP).
d. Menjadi auditor pajak di Direktorat Jenderal Pajak
e. Menjadi peneliti dalam bidang akuntansi dan manajemen
f. Menjadi pengelola organisasi pemerintah, organisasi swasta, organisasi nir-laba.

314

Pedoman Akademik 2014-2015

9. Fakultas Sains dan Teknologi


SEJARAH FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI (FST) tidak bisa dilepaskan
dari sejarah Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta secara
keseluruhan. Perjalanan sejarah UIN Jakarta merupakan cermin dari perjuangan
umat Islam Indonesia yang tak kenal lelah untuk memiliki sebuah lembaga
pendidikan tinggi yang mampu menghasilkan intelektual yang profesional
dan bermoral, dimulai dari berdirinya Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) pada
tanggal 1 Juni 1957 sampai periode 1960, sebagai fakultas dari IAIN Al-Jamiah
yang berpusat di Yogyakarta (1960-1963) dan sebagai IAIN Syarif Hidayatullah
Jakartadari tahun 1963 sampai resmi menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
sesuaidengan Keputusan Presiden RI Nomor 31 Tahun 2002, 20 Mei 2002.
Sebelum dibentuk FST, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta sejak tahun ajaran
2000/2001 membentuk Program Konversi UIN yang menyelenggarakan
Program Studi (Prodi) Teknik Informatika, Prodi Agribisnis dan Ekonomi. Pada
tahun 2002, berdasarkan Keputusan Presiden RI No. 31 Tahun 2002 tentang
Perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta dan Program Studi sebagaimana tersebut di atas berubah menjadi
Fakultas Sains dan Teknologi (FST) dan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial (FEIS).
315

Pedoman Akademik 2014-2015

Hingga saat ini FST terdiri dari Program Strata Satu maupun Strata Dua.
Program Strata Satu antara Prodi Teknik Informatika, Prodi Sistem Informasi
(Program Strata Satu Kelas Regular, Kelas Internasional maupun Kelas Kerjasama/
CCIT FTUI-FST UIN). Prodi Matematika, Prodi Fisika (Kerjasama Dengan BMKG),
Prodi Kimia, dan Prodi Biologi. Serta Prodi Sosial Ekonomi Pertanian/Agribisnis
(Program Strata Satu dan Program Strata Dua Magister Manajemen Agribisnis),
VISI , MISI, DAN TUJUAN
Visi 2016
Menjadikan FST UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai teaching excellentfaculty
menuju pre-research faculty dengan keunggulan berbasis integrasikeilmuan,
keislaman, dan keindonesiaan
Misi
a. Memberikan landasan moral dan pencerahan dalam pembinaan iman dan
taqwa (imtaq);
b. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang profesional di
bidang sains dan teknolologi yang memiliki keunggulan kompetitif dalam
persaingan global;
c. Mengadakan penelitian dan pengembangan di bidang sains dan teknologi;
d. Memberikan kontribusi dalam penerapan sains dan teknologi bagi
peningkatan kualitas hidup masyarakat.
Tujuan
a. Meningkatkan kinerja pembelajaran yang berdampak terhadap peningkatan
mutu dan kompetensi lulusan FST.
b. Meningkatkan kinerja penelitian, publikasi ilmiah, dan pengabdian kepada
masyarakat secara sinergis dalam rangka peningkatan mutu, relevansi, dan
daya saing pendidikan di FST.
c. Meningkatkan koordinasi dan membangun sinergi antar-unit untuk
penguatan struktur dan kultur organisasi fakultas.
d. Meningkatkan penegakkan prinsip-prinsip tata kelola fakultas yang baik
pada semua area manajerial
FASILITAS PEMBELAJARAN
Dalam upaya memenuhi kebutuhan kegiatan belajar mengajar seperti
praktikum dan penelitian, mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi
menggunakan fasilitas laboratorium di Pusat Laboratorium Terpadu (PLT) yang
terdiri dari: Laboratorium Teknologi Informasi dan Komunikasi, Laboratorium
Matematika, Laboratorium Fisika, Laboratorium Kimia, Laboratorium Biologi,
Laboratorium Agribisnis, Studio, Laboratorium Terpadu dan Workshop/
Bengkel, serta laboratorium pengujian yaitu Laboratorium Lingkungan dan
Laboratorium Pangan.
316

Pedoman Akademik 2014-2015

KERJASAMA INTERNASIONAL
Kerjasama Internasional yang telah dijalankan oleh Fakultas Sains dan
Teknologi adalah sebagai berikut:
1. International Islamic University Malaysia (IIUM)
2. Deakin University, Australia
3. Fukuoka University, Japan
4. HAW University, Jerman
Kerja sama dengan Deakin University saat ini difokuskan kepada Program
Double Degree Prodi TI SI dengan model:
1. Gelar BIT untuk Computer Science dan Information System ditempuh 2
tahun di FST UIN dan 1,5 tahun di Deakin University
2. Gelar Master of IT dapat ditempuh melalui kegiatan studi 2 tahun di FST UIN
dan 3 tahun di Deakin University
Kerja sama dengan Fukuoka University Jepang berbentuk:
1. Teaching activity menggunakan Video Conference setiap 2 bulan
2. Establish mechanism for joint supervision of higher degree by
research candidates; Pihak Fukuoka telah menyampaikan program
kunjunganbeberapa profesornya ke FST UIN Jakarta secara rutin untuk
membahas dan merealisasikan butir butir MOA kedua belah pihak.
Dengan HAW University, Jerman untuk saat ini terbatas pada program
Summer School yang mengusung beberapa tema umum seperti Conservation,
Renewable Energy dan Leadership. Program ini merupakan program pertukaran
mahasiswa Indonesia dan Jerman yang diadakan setiap tahun sekali bergantian
lokasi yaitu di Indonesia dan Jerman.

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Sains dan Teknologi
PROGRAM STUDI : Teknik Informatika
1.
2.
3.
4.
5.

Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Akreditasi :
BAN-PT(B) AUN-QA ABET
GelarAkademik
: S.Kom
NamaProdi
: Teknik Informatika
Kode Program Studi (PDPT)
: 55201
317

Pedoman Akademik 2014-2015

6. BahasaPengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. MasaStudi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juli 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) :
Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK
bidang sains .
Lulus ujian masuk untuk seleksi mahasiswa baru
11. Visi
Menjadi Program Studi Teknik Informatika yang terkemuka, baik secara
nasional, regional, maupun internasional yang mengintegrasikan kaidahkaidah keilmuan, norma-norma dan etika keislaman, serta keindonesiaan
pada abad 21.
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan
lulusan profesional dalam bidang Teknik Informatika.
b. Menghasilkan lulusan Teknik Informatika yang memiliki landasan moral,
keimanan, ketaqwaan, keislaman serta menjunjung tinggi nilai-nilai
kebudayaan Indonesia.
c. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangkan penelitian di
bidang Teknik Informatika.
d. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat untuk memberikan
kontribusi terhadap peingkatan kualitas hidup masyarakat.
13. Program Outcomes
Mampu menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Perilaku Muslim dan Muslimah yang baik (Good Muslim and Muslimah)
dan sesuai etika budaya Indonesia (misal, melalui cara berpakaian dan
mengucapkan salam ketika bertemu)
b. Kemampuan berpikir kritis, analitis dan menyelesaikan masalah (Critical/
analytical thinking, problem solving)
c. Pengetahuan dan keahlian untuk mengembangkan sistem berbasis
teknologi informasi dan ilmu komputer (Skills & knowledge to develop
IT and CS system) sehingga dapat melanjutkan studi ke statata S-2 atau
berkerja pada perusahaan yang membutuhkan
d. Kemampuan mengikuti laju perkembangan di bidang teknologi
informasi dan ilmu komputer (Able to follow rapid pace of development in
IT and CS)
e. Ketrampilan Teknopreneurship sehingga dapat bersaing di pasar global
f. Kemampuan mengimplementasikan keilmuan dan ketrampilan yang
di miliki pada masyrakat untuk meningkatkan kesejahteraan melalui
pemanfaatanTeknologi Informasi

318

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

14. Program Learning Outcomes (PLO)


INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

ASSESSMENT

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
keterlibatan dalam diskusi,
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
praktek
internalisasi nilai dan norma,
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 3

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan


Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Memiliki landasan ketaqwaan kepada Allah
Ceramah, tutorial, seminar,
SWT dan meneladani Rasulullah SAW,
membaca artikel, riset
mandiri
Memiliki kemampuan menganalisis
Ceramah, tutorial, seminar,
menggunakan teknologi berbasis computer
membaca artikel, riset
mandiri
Mampu merancang sebuah sistem berbasis
Ceramah, tutorial, seminar,
komputer untuk menyelesaikan sebuah
membaca artikel, dan
masalah nyata
kegiatan praktikum

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Sumatif, Esai, seminar


presentasi, keterlibatan
dalam diskusi, kinerja
Sumatif, Esai, seminar
presentasi, keterlibatan
dalam diskusi, kinerja
Sumatif, Esai, seminar
presentasi, keterlibatan
dalam diskusi, kinerja,
ujian praktikum

PLO 8

PLO 7

PLO 6

PLO 5

PLO 4

(ii) Understanding and application of key concepts and techniques


Mengidentifikasi dan menemukan solusi
Ceramah, tutorial, seminar, Sumatif, Esai, seminar
sebuah masalah nyata dengan menggunakan membaca artikel, riset
presentasi, keterlibatan
teknologi berbasis komputer
mandiri, praktikum.
dalam diskusi, kinerja,
ujian praktikum
Mampu mengimplementasikan dan
Ceramah, tutorial, kegiatan Sumatif,, Esai, seminar
membangun sebuah sistem komputer
praktikum ibadah
presentasi, keterlibatan
dalam diskusi, kinerja,
ujian praktikum
(iii) Critical analysis of key issues
Mampu merancang sistem berbasis komputer Riset mandiri, ceramah,
Sumatif, Esai, seminar
yang menghasilkan pengetahuan dari data
tutorial, seminar, diskusi
presentasi, kinerja
multimedia berukuran besar
dan studi literatur
kelompok dan mandiri
Menguasai aspek-aspek arsitektur perangkat Riset mandiri, ceramah,
Sumatif, Esai, seminar
keras serta infrastruktur jaringan untuk
tutorial, seminar, diskusi
presentasi, kinerja
pengembangan lanjut penerapan teknologi
dan studi literatur
kelompok dan mandiri
informasi
Mampu merancang sistem berbasis komputer Riset mandiri, ceramah,
Sumatif, Esai, seminar
yang dapat menyelesaikan masalah dunia
tutorial, seminar, diskusi
presentasi, kerja kelompok
nyata secara otomatis menggunakan metode dan studi literatur
dan mandiri
kecerdasan buatan

319

PLO 9

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi
dan studi literatur

Sumatif, Esai, seminar


presentasi, kerja kelompok
dan mandiri

PLO 10

Pedoman Akademik 2014-2015

Mampu merancang sistem berbasis komputer


yang dapat menyelesaikan masalah dunia
nyata secara otomatis menggunakan metode
kecerdasan komputasional
Mampu merancang sistem berbasis komputer
yang dapat menyelesaikan masalah dunia
nyata dengan menitik beratkan pada
keamanan sistem
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah.

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi
dan studi literatur

Sumatif, Esai, seminar


presentasi, kerja kelompok
dan mandiri

Seminar presentasi, ujian


skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

PLO 14

PLO 13

PLO 13

Esai, seminar presentasi,


kualitas makalah, ujian
skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian skripsi

PLO 12

PLO 12

PLO 11

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi
dan studi literatur
Riset mandiri, ceramah,
tutorial, seminar, diskusi
dan studi literatur
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas
Riset mandiri, ceramah,
presentasi data yang diberikan
tutorial, seminar, diskusi
dan studi literatur
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, ceramah,
berpikir kritis
tutorial, seminar, diskusi
dan studi literatur
C. PRACTICAL SKILLS
Mampu mengembangkan perangkat lunak
Riset mandiri, seminar,
untuk menjawab kebutuhan terkini dengan
diskusi dan kegiatan
menerapkan perkembangan ilmu komputer
praktikum
pada bidang pemrograman dan teknologi
perangkat lunak.
Mempunyai kemampuan untuk
Riset mandiri, seminar,
mengembangkan bidang ilmu melalui riset.
diskusi dan kegiatan
praktikum

PLO 15

Presentasi dan seminar

Seminar presentasi, ujian


skripsi

PLO 16

Esai, data dan analisa


data yang dihasilkan dan
kemampuan penggunaan
teknologi informasi, ujian
skripsi

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Keaktifan diskusi, kinerja


kelompok, kemampuan
presentasi, ujian skripsi

PLO 17

D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan keahlian di bidang komputer.
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan/atau konferensi)
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

Keterampilan
mengerjakan, ujian skripsi

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

Seminar presentasi,
Kualitas Makalah, ujian
skripsi

PLO 18

Kinerja penggunaan
Teknologi, seminar
presentasi, ujian skripsi

PLO 19

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi Presentasi, seminar
untuk kepentingan pengembangan keahlian
bidang komputer
(iv) Team working
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
Kerja kelompok, riset
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai mandiri kelompok
nilai kerjasama dengan orang lain

Kinerja kelompok dan


proses seminar presentasi,
ujian skripsi

320

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 23

PLO 22

PLO 21

PLO 20

(v) Problem solving


Memiliki kemampuan memecahkan masalah
secara mandiri dengan menggunakan sumber
informasi primer dan sekunder di bidang teknik
komputer
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan (presentasi,
riset, dll.)
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah yang berkelanjutan
Mempunyai kemampuan untuk
mengembangkan bidang ilmu melalui riset.

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


kualitas makalah, ujian
skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


kualitas data, ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

15. Matriks Skill (PLO vs Matakuliah)


Skills Matrix: Teknik Informasi
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23

PROGRAM LEARNING OUTCOME


KODE

SEMESTER I
Bahasa Arab 1

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris 1

Dasar-Dasar Pemrograman

Filosofi Sains & Konsep Teknologi

Kewarganegaraan

INF 2102

Matematika Dasar 1

INF 2103

Matematika Diskrit

Praktek Qiroah

Studi Islam 1

INF 2101

Jumlah SKS 24
SEMESTER II
INF 2201

Aljabar Linier

Bahasa Arab 2

Bahasa Inggris 2

Pengantar Sistem Digital

Praktek Ibadah

INF 3203

Sistem Basis Data

INF 2204

Statistika dan Probabilitas

INF 3205

Struktur Data dan Algoritma

Studi Islam 2

INF 2202

Jumlah SKS 24
SEMESTER III
INF 3301

Analisis dan Desain Sistem

INF 2302

Komunikasi Data

INF 3303

Matematika Dasar 2

INF 3304

Metode Numerik

INF 3305

Pengantar Organisasi
Komputer

321

Pedoman Akademik 2014-2015

INF 3306

Perancangan dan
Pemrograman Web

Jumlah SKS 18
SEMESTER IV
INF 4401

Arsitektur Komputer dan


Bahasa Assembly

INF 4402

Desain dan Analisis Algoritma

INF 3403

Jaringan Komputer

INF 4404

Rekayasa Perangkat Lunak

INF 4405

Sistem Operasi

Jumlah SKS 18
SEMESTER V
INF 5501

Interaksi Manusia & Komputer

INF 4502

Keamanan Teknologi Informasi

INF 4503

Kecerdasan Buatan

INF 4504

Pemodelan dan Simulasi

INF 4505

Pemrograman Sistem

INF 5506

Teori Bahasa dan Otomata

Jumlah SKS 20
SEMESTER VI
INF 4601

Digital Media Enterprise

INF 4602

Manajemen Proyek Teknologi


Informasi

INF 4603

Riset Teknologi Informasi dan


Komunikasi

INF 4604

TIK dan Islam

2 MK Pilihan

1 MK Pilihan lintas prodi

Jumlah SKS 21
SEMESTER VII
Praktek Kerja Lapangan / TIP

Kuliah Kerja Nyata

2 MK Pilihan

6
Jumlah SKS 12

SEMESTER VIII
Seminar

Skripsi

Jumlah SKS

7
144

16. Academic Staffs


NO.

DOSEN / NIDN

Andrew Fiade, ST, M.Kom


0311088201

Anif Hanifa Setianingrum , M.Si


0410116402

Arini, ST, MT, M.Eng


2031017601

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

S1 Teknik Informatika, Universitas


Mercu Buana
S2 Ilmu Komputer, Universitas
Indonesia
S1 Akuntansi, Universitas
Persada Indonesia Jakarta
S2 Ilmu Komputer, Institut
Pertanian Bogor
S1 Teknik Elektro, Universitas
Brawijaya
S2 Magister Teknik, Universitas
Indonesia

Teknik Informatika /
Networking & Security

322

Teknik Informatika /
Software Engineering

Teknik Informatika /
Networking & Multimedia

Pedoman Akademik 2014-2015

Deviana Arnaldy, S. Tp. M.Si


2001128101

Dewi Khairani, S.Kom. M.Sc


0322058202

Fadhillah Mathar, S.Pd, M.Pd


2027037701

Fenty Eka Muzayyana Agustin, SE,


M.Kom
2005087602

Feri Fahrianto, ST, M.Sc


2029088002

Fitri Mintarsih, S.Kom, M.Kom


032312701

10 Hata Maulana, S.Si, M.T.I


0323108402

11 Hendra Bayu Suseno, S.Kom,


M.Kom
2011128201
12 Herlino Nanang, ST, MT
2009127301
13 Husni Teja Sukmana, ST., M. Sc,
Ph.D
2030107701

14 Imam Marzuki Shoi, ST, MT


0405027203

15 Khodijah Hulliyah, S.Kom, M.Si


2002047302

16 M.Choiril Anwar, M.Sc


0304047701

S1 Teknik Pertanian, Institut


Pertanian Bogor
S2 Ilmu Komputer, Institut
Pertanian Bogor
S1 Ilmu Komputer
Universitas Indonesia
S2 Computer Science and
Engineering, Sun moon University
South Korea
S1 Sastra Perancis,
Universitas Negeri Jakarta
S2 Lingkungan Hidup,
Universitas Negeri Jakarta
S1 Manajemen, Universitas
Jenderal Soedirman
S2 Ilmu Komputer,
Universitas Gajah mada
S1 Teknik Elektro, ITENAS
Bandung
S2 Computer Science and
Communication Engineering
Universitaet Duisburg - Essen
S1 Teknik Informatika,
Universitas Gunadarma
S2 Teknik Informatika,
STTIBI Jakarta
S1 Matematika, Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
S2 Magister Teknologi Informasi,
Universitas Indonesia
S1 Teknik Informatika,
Univeritas Islam Negeri Jakarta
S2 Ilmu Komputer,
Universitas Budi luhur
S1 Teknik Elektro, ISTN Jakarta
S2 Teknik Elektro,
Universitas Gadjah Mada
S1 Teknik Gas & Petrokimia,
Universitas Indonesia
S2 Computer Science and
Engineering, Sunmoon University
South Korea
S1 FMIPA,
Universitas Dipenogoro
S2 Teknik Informatika,
Institut Teknologi Bandung
S1 Manajemen Informatika,
Universitas Gunadarma
S2 Ilmu Komputer, Institut
Pertanian Bogor
S1 Teknik Elektro, Institut
Teknologi Surabaya
S2 Communication Engineering,
The University of Manchester

323

Teknik Informatika /
Networking & Security

Teknik Informatika /
Software Engineering

Manajemen

Teknik
Informatika

Teknik Informatika /
Networking & Security

Teknik Informatika /
Software Engineering

Teknik
Informatika

Teknik Informatika /
Software Engineering

Teknik Informatika /
Networking & Security
Teknik Informatika / Sistem
Software

Teknik Informatika /
Software Engineering

Teknik Informatika /
Software Engineering

Teknik Informatika / Sistem


Software

Pedoman Akademik 2014-2015

17 Muhammad Fauzi Murtadlo, S.Kom,


M.T.I

18 Muhammad Tabah Rosyadi, MA


2002107701
19 Nashrul Hakiem, S.Si., MT
2008067101

20 Nenny Anggraini, S. Kom, MT


0310097604

21 Nurhayati, S.Kom, M.Kom, Ph.D


2016036901

22 Nurul Faizah Rozy, MTI


2009027202

23 Rayi Pradono Iswara, M.Sc

24 Ria Hari Gusmita, S.Kom, M.Kom


0317088202

25 Rizal Bahawares, S.Si, M.Kom

26 Siti Ummi Masruroh, S.Kom, M.Sc.


0323088201

28 Victor Amrizal, S. Kom, M.Kom


0324067402

29 Viva Arifin, ST, MMSI


2010067301

S1 Teknik Informatika, Univeritas


Islam Negeri Syarif Hidayatullah
Jakarta
S2 Magister Teknologi Informasi,
Universitas Indonesia

Teknik
Informatika / Software
Engineering

Keagamaan
S1 Ilmu Komputer,
Universitas Gadjah Mada
S2 Teknik informatika,
Institut Teknologi Bandung
S1 Teknik Komputer,
STMIK Jakarta
S1 Teknik Elektro,
Universitas Gunadarma
S1 Manajemen Informatika,
Universitas Gunadarma
S2 Ilmu Komputer Kekhususan
Teknologi Informasi,
Universitas Indonesia
S2 Computer Science and
Engineering, Sunmoon University
South Korea
S1 Komunikasi, Universitas
11 Maret Surakarta
S2 Magister Teknologi Informasi,
Universitas Indonesia
S1 Teknik Arsitektur, Institut
Teknologi Bandung
S2 Master of Science in
Telematics Applications,
Universiteit Twente Netherlands
S1 Teknik Informatika, Universitas
Mercu Buana
S2 Ilmu Komputer,
Universitas Indonesia
S1 Geofisika, UGM
S2 Ilmu Komputer,
Univ. Indonesia
S1 Teknik Informatika, Universitas
Islam Negeri Syarif Hidayatullah
Jakarta
S2 Computer Science and
Engineering, Sunmoon University
South Korea
S1 Teknik Informatika,
Universitas Gunadarma
S2 Teknik Informatika,
STTIBI Jakarta
S1 Teknik Informatika,
Univ. Gunadarma
S2 Sistem Informasi Bisnis,
Universitas Gunadarma Jakarta

324

Teknik Informatika /
Software Engineering

Teknik Informatika / Sistem


Software

Teknik Informatika /
Software Engineering
Networking

Teknik
Informatika

Teknik Informatika / Sistem


Software

Teknik Informatika /
Software Engineering

Teknik Informatika /
Software Engineering
Teknik Informatika / Sistem
Software

Teknik Informatika /
Networking & Security

Teknik Informatika / Sistem


Software

Pedoman Akademik 2014-2015

17. Prospek kerja:


a. Dosen
b. IT Consultant
c. Wirausaha / Enterpreneur
d. CEO : Chief Excecutive Officer- Adalah orang yang paling bertanggung
jawab atas pengembangan sistem & IT pada sebuah perusahaan.
e. Operator : Adalah orang yang menangani secara langsung pengolahan
data komputer.
f. Progammer : Adalah orang yang menyusun instruksi/program pada
komputer dengan menggunakan bahasa pemrograman tertentu,
umumnya PC lokal maupun LAN.
g. System Analyst : Orang yang menganalisis, merancang bentuk dan
mengembangkan sistem serta membangun fasilitas komputer.
h. Network Analyst : Orang yang merencanakan/merancang sebuah
topology jaringan komputer, baik intranet maupun internet.
i. Administrator System : Orang yang menangani fungsi manajerial sistem
pada suatu jaringan komputer, melindungi dan memelihara koneksi
antar komputer.
j. Network Security Consultant : Orang yang memberi masukan/saran dan
menguji keamanan jaringan komputer secara profesional.
k. Network Engineer : Orang yang membangun dan memelihara jaringan
komputer (LAN, MAN, WAN).
l. Cabling Installation Technician : Teknisi instalasi pengkabelan.
m. Technical Engineer : Orang yang mengetahui masalah yang terjadi pada
komputer secara tekhnis, baik itu mengenai hardware maupun software,
biasanya disebut Technical Support.
n. Web Designer : Orang yang menangani pembuatan tampilan informasi
pada media internet.
o. Animator : Orang yang membuat tampilan animasi untuk media iklan
ditelevisi, film, dll.

325

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Sains dan Teknologi
PROGRAM STUDI : Agribisnis
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT (B) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.P
4. Nama Prodi
: Agribisnis
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 86208
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : Magister Agribisnis
8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 6 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: 24 Juli 2014
10. Entry Requirement
:
Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)
11. Visi
Menjadi Program Studi terkemuka di bidang Agribisnis, riset dan
entrepreneur baik secara nasional, regional maupun internasional melalui
integrasi keilmuan, ke-Islam-an, dan ke-Indonesia-an.
12. Misi
a. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang Agribisnis
guna menghasilkan sarjana yang memenuhi keunggulan dan kompetitif
global.
b. Memberikan landasan moral dan spiritual terhadap pengembangan
ilmu pengetahuan dan teknik dibidang Agribisnis serta melakukan
pencerahan bagi pengembangan SDM yang memiliki kompetensi
Agribisnis, yang beriman dan bertakwa.
c. Melaksanakan penelitian dibidang Agribisnis yang bermanfaat bagi
peningkatan kesejahteraan masyarakat.
d. Memberikan kontribusi dalam peningkatan kualitas hidup dan
pengembangan masyarakat khususnya petani/pelaku Agribisnis melalui
pola pengabdian masyarakat.
13. Program Outcomes
Mampu menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Sikap dan perilaku Islami dengan penguasaan Manajemen Agribisnis
yang diperkaya ilmu ekonomi dan ilmu pertanian
326

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

b. Mampu memanfaatkan ilmu dan pengetahuan dasar umum dan dasar


dasar pengelolaan agribisnis dan teknologi agribisnis untuk pengelolaan
sumberdaya alam dan lingkungan yang berwawasan agribisnis.
c. Kemampuan menerapkan IPTEKS di bidang agribisnis secara efektif dan
produktif berdasarkan prinsip-prinsip agribisnis secara modern maupun
yang mengangkat kearifan lokal.
d. Kemampuan analisis, kreativitas dan inovasi yang tinggi dalam
memecah
kan permasalahan-permasalahan sosial, ekonomi, dan
lingkungan pertanian terutama dalam bidang pengelolaan agribisnis
yang berorientasi pada kebutuhan masyarakat, lingkungan dan
pembangunan berkelanjutan.
e. Kemampuan mengaplikasikan dan mengembangkan diri pada lingkup
kerja sebagai manajer muda (intrepreneur), wirausahawan (entrepreneur)
yang handal dan konsultan/penyuluh dibidang agribisnis
f. Kemampuan mengembangkan ekonomi dan kualitas hidup masyarakat
dalam kerangka pembangunan pertanian berkelanjutan berwawasan
lingkungan serta mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis,
mensintesis, mengevaluasi, menilai sebuah sistem operasi agribisnis,
mengelola resiko ketidakpastian.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca buku dan artikel,
riset mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang dasarCeramah, tutorial, seminar,
dasar sistem produksi pertanian yang
membaca buku dan artikel,
mendasarkan pada ilmu ekonometrik,
riset mandiri
manajemen agribisnis, dasar-dasar
pengelolaan agribisnis dan teknologi agribisnis

ASSESSMENT

327

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 3

Ceramah, tutorial, seminar,


membaca buku dan artikel,
riset mandiri
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Kemampuan mengaplikasikan pengetahuan
Ceramah, tutorial,
manajemen agribisnis untuk menjalankan
seminar, membaca artikel,
proses-proses agribisnis.
riset mandiri, kegiatan
praktikum
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
riset mandiri, kegiatan
materi studi islam dan turunannya
praktikum
untuk pengembangan kepribadian dan
kepemimpinan islam.
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
Diskusi, kegiatan praktek
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
dalam proses agribisnis syariah

PLO 6

PLO 5

PLO 4

Menunjukkan pengetahuan tentang dasardasar teori dalam studi islam

PLO 9

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues


Mampu menganalisis peluang pasar
pengembangan agribisnis syariah serta
daya saing agribisnis di pasar global untuk
mendorong inovasi di bidang agribisnis.
Menganalisis pengintegrasian nilainilai keilmuan dengan keislaman dan
keindonesiaan yang menunjang kemajuan
agribisnis
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan tentang agribisnis
Mampu mengolah informasi agribisnis berupa
data dan fakta secara ilmiah

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar
Esai, seminar presentasi,
kerja kelompok, magang

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


diskusi
kerja kelompok

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Mampu mengembangkan argumen dan
Riset mandiri, seminar,
berpikir kritis di bidang keahlian agribisnis
diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas


presentasi data yang diberikan

PLO 13

PLO 12 PLO 11 PLO 10

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 14

Esai, seminar presentasi,


magang, ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


magang, ujian skripsi

Presentasi dan seminar

Esai, seminar presentasi,


magang, ujian skripsi

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok,
presentasi, dan seminar

Esai, seminar presentasi,


magang, ujian skripsi

PLO 17

PLO 16

Riset mandiri, seminar,


diskusi

PLO 15

C. PRACTICAL SKILLS
Mampu merancang dan mengembangkan unit
usaha agribisnis yang inovatif , bernilai
tambah dan berwawasan lingkungan
Mampu merancang dan mengelola sumber
daya organisasi secara efisien, efektif dan
berkelanjutan
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
keahlian bidang agribisnis (terutama dalam
membangun jaringan agribisnis)
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
yang lebih luas (seminar dan konferensi)

328

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


magang, ujian skripsi

Presentasi, seminar,
praktek

Esai, seminar presentasi,


magang ujian skripsi

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

Esai, seminar presentasi,


magang, ujian skripsi

PLO 21

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


magang, ujian skripsi

PLO 22

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


magang, ujian skripsi

PLO 23

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi,
magang, ujian skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi,
magang, ujian skripsi

PLO 18

Pembuatan makalah,
pembuatan laporan
praktikum, pembuatan
skripsi

PLO 24

(ii) Written communication


Menunjukkan kemampuan menulis karya
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah yang berlaku

PLO 19

(iii) Information technology


Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
dan sistim informasi di bidang argibisnis
(iv) Team working
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara
kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai
nilai kerjasama dengan orang lain
(v) Problem solving
Memiliki kemampuan memecahkan masalah
agribisnis dengan menggunakan sumber
informasi primer dan sekunder
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk berbagai kepentingan agribisnis
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah agribisnis
Memiliki kemampuan merefleksikan
kemampuan diri dalam belajar dan prestasi
untuk pengembangan karirnya

15. Matrix Skill (PLO vs Mata kuliah)


Skills Matrix: Agri Bisnis
Date amended: July 2014
SKS

MATA KULIAH

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


KODE

SEMESTER I
POL 2007 Pendidikan Kewarganegaraan

SAG 3006 Studi Islam I

BHS 2002 Bahasa Arab 1

BHS 2003 Bahasa Inggris 1

QUR 2001 Praktek Qiraah

AGB 1003 Kepribadian Islam

BHS 2002 Bahasa Indonesia

AGB 1002 Filsafat Sains dan Teknologi

AGB 1004 Agribisnis dalam Islam

AGB 1001 Komputasi Agribisnis

SAR 3008 Praktek Ibadah

BHS 3009 Bahasa Inggris 2

BHS 3010 Bahasa Arab 2

SAG 3011 Studi Islam II

AGB 4001 Ekonometrika

AGB 4002 Ekonomi Pertanian 1

AGR 4003 Ilmu Tanaman

SEMESTER II

329

Pedoman Akademik 2014-2015

AGR 4005 Manajemen Agribisnis 1

AGB 3001 Kepemimpinan Islam

AGB 3002 Tekonologi Produksi Tanaman 1

AGB 3003 Manajemen Agribinsis 2

AGB 3004 Ekonomi Pertanian 2

AGB 3005 Akuntansi Keuangan

AGR 5052 Teknologi Pengolahan & Pengemasan

AGR 4062 Teknologi Produksi Tanaman 2

AGR 4063 Manajemen Agribisnis 3

AGR 4064 Pembangunan Pertanian

AGR 5001 Pengambilan Keputusan Analitis

AGR 5002 Pangan Halal

AGR 5003 Kewirausahaan Agribisnis

AGR 5004 Resiko Agribisnis

AGR 4005 Sistem Informasi Agribisnis

AGR 5005 Inovasi dan Rekayasa Agribisnis

AGR 5006 Metode Riset Agribisnis

AGR 5007 Pembiayaan Agribisnis

AGR 5008 Strategi dan Kebijakan Agribisnis

AGR 5060 Manajemen Industri Pangan

SEMESTER III

SEMESTER IV

SEMESTER V

SEMESTER VI

Mata kuliah pilihan


AGR 5063 Sistem Penunjang Keputusan
SEMESTER VII
ABI 5013

KKN

ABI 6012

Magang

SEMESTER VIII
ABI 6016

Seminar

ABI 9014

Skripsi

16. Academic Staffs


NO.

DOSEN / NIDN

Acep Muhib, Drs., MM


2005066901

Achmad Tjahya Nugraha, SP, MP


2009077401
Ahmad Mahbubi, MM
2006118102
Ahmad Riyadi, Dr
0016095409
Armaeni Dwi Humaera, M.Si

3
4
5
6
7
8

Edmon Daris, Ir, MP, Dr.


0029045808
Elpawati, Ir, MP, Dr.
2004126701
Iskandar Andi Nuhung, Dr
0010025205

PENDIDIKAN

BIDANG KEAHLIAN

S1 Tarbiyah IAIN Jakarta,


S2 Manajemen Agribisnis IPB,
S3 Teknologi Industri Pertanian IPB
(sedang)
S2 Ilmu Sosial Ekonomi
Pertanian UNPAD
S2 Manajemen Agribisnis IPB

Sistem Informasi
Manajemen

Manajemen Agribisnis

S2, Agroklimatologi IPB

Agroklimatologi

S3 Ekonomi Pertanian UNPAD

Ekonomi Pertanian

S2, S3 UNPAD Ekonomi


Pertanian

Ekonomi Pertanian

330

Ekonomi Pertanian

Pedoman Akademik 2014-2015

S1 Perikanan IPB
S2 Agribisnis Unhas
S3 Ekonomi Pertanian IPB (sedang)
S1 Budidaya Pertanian Unhas,
S2 Manajemen Agribisnis IPB
S1 Sosek Perikanan IPB,
S2 Sumber Daya Pesisir & Laut IPB
S2 Manajemen Agribisnis IPB

Lilis Imamah Ichdayati, Ir., M.Si


2017066201

10 Mudatsir Najamuddin, Ir. MM


2022046501
11 Rahmi Purnomowati Ir. M.Si
2003087401
12 Rizki Adi Puspita Sari, MMA
2029037801
13 Siti Rochaeni, Ir. M.Si
2008036201
14 Ujang Maman, M.Si, Dr

S1 Universitas Patimura, Ambon


S2 Ekonomi Pertanian IPB
S1 FSIB-UI,
S2, S3 Penyuluhan & Komunikasi
Pertanian IPB
S1 Sosek Pertanian UNPAD
S1 Ekonomi UNIS,
S2 Ketahanan Nasional UI

15 Yon Girie Mulyono Drs. Ir. M.Si


2024125901

Manajemen Bisnis
Perikanan
Manajemen
Agribisnis
Sumber Daya
Pesisir dan Laut
Manajemen Produksi &
Operasi Agribisnis
Ekonomi Pertanian
Penyuluhan dan
Komunikasi Pertanian
Kewiraan

17. Prospek kerja


a. Manajer
b. Konsultan Agribisnis
c. Dosen dan Peneliti
d. Wirausaha Agribisnis

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Sains dan Teknologi
PROGRAM STUDI : Sistem Informasi
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi :
BAN-PT(A) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.SI
4. Nama Prodi
: Sistim Informasi
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 84204
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Juni 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) :
- Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK
bidang Teknologi Informasi/Multimedia.
331

Pedoman Akademik 2014-2015

11. Visi
Menjadi Program Studi Sistem Informasi unggulan secara nasional maupun
internasional, yang mampu mewujudkan sarjana sistem informasi yang
profesional, berilmu, beriman dan bertaqwa untuk mewujudkan masyarakat
madani.
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan Program Studi Sistim Informasi yang
unggul di bidang sistem informasi geografis, sistem informasi bisnis
syariah dan sistem informasi korporasi
b. Menghasilkan lulusan profesional dalam bidang sistem informasi yang
memiliki keunggulan kompetitif dalam persaingan global.
c. Memberikan landasan moral bagi pengembangan sistem informasi dan
melakukan pencerahan dalam pembinaan iman dan taqwa.
d. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan di bidang sistem
informasi.
e. Memberikan kontribusi yang signifikan melalui aplikasi sistem informasi
untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat.
13. Program Outcomes:
Mampu menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Pengetahuan teori dan metodologi system informasi sehingga dapat
melakukan penelitian dan pengembangan yang berkaitan dengan
aplikasi dalam bidang Sistem Informasi yang bermanfaat bagi
peningkatan kualitas hidup masyarakat
b. Kemampuan menciptakan sebuah proses pembelajaran system
informasi yang mengacu kepada pencapaian Total Quality Management
(TQM)
c. Kemampuan analisis dan menguasai teknik optimasi system perangkat
lunak, perancangan dan implementasi dalam aplikasi perangkat
lunak system informasi (System Informasi Geografis, Sistem Informasi
Korporasi, dan Sistem Informasi Bisnis Syariah) yang bermanfaat bagi
peningkatan kualitas hidup masyarakat.
d. Kemampuan untuk merencanakan dan mengembangkan suatu proyek
system informasi sebagai seorang proyek manager untuk sebuah organisasi
atau sebuah komunitas berdasarkan kaidah managemen proyek
e. Kemmampuan melakukan rekayasa perangkat lunak dan meng
optimalkan kinerja perangkat lunak dalam suatu proyek system
informasi untuk organisasi yang kompleks dengan keterkaitan
infrastruktur (perangkat keras dan perangkat lunak), struktur organisasi,
proses dan prosedur, kebijakan dan keputusan serta SDM dan budaya
yang beragam
f. Landasan moral islami yang terejawantahkan dalam sikap dan
integritasnya dalam melakukan pengembangan di bidang system
informasi serta melandasi prinsip pembelajaran seumur hidup
332

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

g. Kemampuan beradaptasi dengan suatu dunia informasi dalam


implementasi system informasi secara efisien dan efektif di dalam
sebuah organisasi atau tatanan komunitas lainnya.
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
praktek
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar

PLO 5

PLO 3

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja
Esai, seminar presentasi,
keterlibatan dalam diskusi,
kinerja

PLO 4

PLO 2

PLO 1

PLO 0.3

PLO 0.2

PLO 0.1

A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang
Ceramah, tutorial, seminar,
mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME,
membaca artikel, riset
penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, mandiri
internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar,
dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan
membaca artikel, riset
terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan mandiri
tanggungjawab bernegara, dan peningkatan
kehidupan bermasyarakat, kerjasama,
keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan
bernegara berdasarkan Pancasila
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik,
Ceramah, tutorial, seminar,
yang meliputi kejujuran dan kebebasan
membaca artikel, riset
akademik dan otonomi akademik.
mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
keagamaan dan keIndonesiaan
membaca artikel, riset
mandiri
Menunjukkan konsep teoretis dalam proses bisnis, Ceramah, tutorial, seminar,
analisis desain & implementasi sistem informasi,
membaca artikel, riset
arsitektur dan sistem enterprise, tata kelola layanan mandiri
manajemen sistem informasi, infrastruktur teknologi
informasi dan komunikasi (TIK).
Menunjukkan pengetahuan tentang prinsip
Ceramah, tutorial,
dan teknik metodologi perancangan sistem
seminar, membaca artikel,
terintegrasi
riset mandiri, kegiatan
praktikum
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Mampu menerapkan logika matematika, sains, Ceramah, tutorial, seminar,
dan prinsip rekayasa proses bisnis untuk
membaca artikel, kegiatan
menyelesaikan masalah rekayasa sistem
praktikum.
informasi pada sistem terintegrasi (meliputi
manusia, basisdata, jaringan dan teknologi
komunikasi dan informasi/TIK);
Mengaplikasikan pengetahuan tentang
Ceramah, tutorial, seminar,
integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan
membaca artikel, kegiatan
dalam proses pengembangan sistim informasi. praktikum

ASSESSMENT

PLO 6

Riset mandiri, ceramah,


tutorial, seminar, diskusi

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

PLO 7

(iii) Critical analysis of key issues


Mampu menganalisis perkembangan sistim
informasi terbaru di Indonesia

Esai, seminar presentasi,


keterlibatan dalam diskusi,
kinerja, ujian praktek
mengajar

Mampu menganalisis situasi, kondisi dan


Riset mandiri, ceramah,
karakteristik organisasi berdasarkan kesisteman tutorial, seminar, diskusi
(SDM, hardware, jaringan, database,
infrastruktur dan teknologi komunikasi)

Esai, seminar presentasi,


kerja kelompok

333

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO 11 PLO 10

PLO 9

PLO 8

Mampu menemukan sumber masalah


rekayasa proses bisnis kompleks pada sistem
terintegrasi melalui proses studi kelayakan,
analisis, desain, implementasi, interpretasi
data dan informasi berdasarkan pendekatan
analitik, deskriptif dan kesisteman
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas,
padat dan berkualitas baik dalam bentuk
tulisan maupun lisan
Mampu mengolah informasi berupa data dan
fakta secara ilmiah
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas
presentasi data yang diberikan

Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi,


membaca artikel, kegiatan kerja kelompok
praktikum

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, seminar,


diskusi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 14

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
ujian skripsi

PLO 19

PLO 18

PLO 17

Esai, seminar presentasi,


PPKT, ujian skripsi

PLO 15

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 16

PLO 13

PLO 12

(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight


Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, Riset mandiri, seminar,
dan inovatif dalam konteks pengembangan
diskusi
atau implementasi system informasi dan atau
teknologi informasi sesuai dengan bidang
keahliannya
C. PRACTICAL SKILLS
Mampu melakukan riset yang mencakup
Riset mandiri, seminar,
identifikasi, formulasi, dan analisis masalah
diskusi
rekayasa system informasi pada sistem
terintegrasi;
Mampu merancang, mengimplementasikan
Riset mandiri, seminar,
dan mengevaluasi sistem informasi
diskusi
terintegrasi.
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
(i)Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral
Presentasi dan seminar
yang jelas dan koheren dalam kaitannya
dengan keahlian sistim informasi
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi
Kerja kelompok, riset
baik di dalam kelas maupun forum diskusi
mandiri kelompok,
yang lebih luas (seminar dan konferensi)
presentasi, dan seminar
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya
Pembuatan makalah,
ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan
pembuatan laporan
kaidah yang berlaku
praktikum, pembuatan
skripsi
(iii) Information technology
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi Presentasi, seminar
informasi untuk pengembangan sistim
informasi berdasarkan metode, dan etika
ilmiah.
Menguasai prinsip dan issue terkini dalam
Pembuatan makalah,
bidang bisnis, industri, pemerintah, saintifik
pembuatan laporan
dan perkembangan teknologi mutakhir
praktikum, pembuatan
skripsi

334

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Pedoman Akademik 2014-2015

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, praktikum, dan
skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

Riset mandiri, pembuatan


makalah, dan skripsi

Esai, seminar presentasi,


ujian skripsi

PLO 23

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

Riset mandiri dan skripsi

Seminar presentasi, ujian


skripsi

PLO 22

PLO 21

PLO 20

Kerja kelompok, riset


mandiri kelompok

PLO 24

(iv) Team working


Mampu mempertanggung jawabkan secara
akademik dan mandiri serta dapat bekerja
dalam kelompok kecil bidang system
informasi dengan bimbingan Komunikatif,
estetis, etis, apresiatif,partisipatif
(v) Problem solving
Mampu merumuskan alernatif solusi untuk
menyelesaikan masalah rekayasa system
informasi kompleks pada sistem terintegrasi
dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi
dan bisnis syariah, layanan bisnis spasial,
industri, pemerintahan;
(vi) Information handling
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan,
mengolah, mengendalikan, dan menganalisis
data untuk mendukung pengambilan
keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya.
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam
perencanaan penelitian dan pemecahan
masalah di bidang sistim informasi
Memiliki kemampuan merefleksikan potensi
diri dalam belajar dan prestasi untuk
pengembangan karirnya

15. Matrix Skills (PLO VS Mata Kuliah)


Skills Matrix: Sistem Informasi
Date amended: July 2014

Filsafat Sains dan Konsep Teknologi

Bahasa Arab I

Praktek Ibadah

Bahasa Inggris I

Studi Islam I

Bahasa Indonesia

Pendidikan Kewarganegaraan

Konsep Sistem Informasi

Dasar-Dasar Pemrograman

Matematika Diskrit

Pengantar Bisnis

Aljabar Linear

Bahasa Inggris II

Studi Islam II

Bahasa Arab II

Praktek Qiroah

Algoritma & Struktur Data

Dasar-Dasar Ekonomi Islam

IT Governance

PLO 0.1
PLO 0.2
PLO 0.3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 4
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
PLO 9
PLO 10
PLO 11
PLO 12
PLO 13
PLO 14
PLO 15
PLO 16
PLO 17
PLO 18
PLO 19
PLO 20
PLO 21
PLO 22
PLO 23
PLO 24

SKS

PROGRAM LEARNING OUTCOMES


MATA KULIAH

KODE

SEMESTER I

SEMESTER II

335

Pedoman Akademik 2014-2015

SEMESTER III
Sistem Informasi Manajemen

Manajemen Proses Bisnis

Sains Manajemen

Sistem Basis Data

IT Infrastruktur

Statistika dan Probabilitas

SEMESTER IV
Sistem Penunjang Keputusan &
Sistem Cerdas

Analisis dan Perancangan Sistem


Informasi

Audit Sistem Informasi

Data Mining dan Warehouse

Interaksi Manusia dan Komputer

SEMESTER V
Manajemen Proyek Sistem Informasi

Arsitektur Enterprise

Supply Chain Management

Penelusuran Kembali Sistem Informasi

Sistem Informasi Akuntansi Syariah

Metodologi Penelitian

MK. Pilihan

Sistem Enterprise

Perencanaan Strategi Sistem Informasi

IT Security dan Manajemen Resiko

Praktek Kerja Lapangan (PKL)

MK. Pilhan

Proyek Minor Sistem Informasi

Kecakapan Antar Personal

KKN/S

Manajemen Pengetahuan

Etika Profesi SI

MK. Pilihan

SI Syariah

Akuntansi

Siatem Informasi Akuntansi

Sistem Informasi Investasi & Pasar


Modal Syariah

SEMESTER VI

SEMESTER VII

PILIHAN (5-7)

Sistem Informasi Geografis

Sistem Basis Data Spasial

Aplikasi dan WEB GIS

Pemrograman SIG

SI Geografis & Mobile

SI Korporasi
IT Governance Advance

IT Service Management

IT Infrastructure Library

Seminar Hasil

Skripsi

SEMESTER VIII

336

Pedoman Akademik 2014-2015

16. Academic Staffs


NO

NAMA / NIDN / NIP

PENDIDIKAN

BIDANG ILMU

S3 Univ. Of Philippines, Pilipina,


2001

IS development IT
Governance

S2 UGM Jogjakarta 1992

Islamic Character
Building

S2 IPB, 2003

Intelligence System, data


system

S2 Univ Gunadarma, 2002

IT Governance,
enterprise system

STTI Benarif Indonesia, 1999

IS development

STTIBI Benarif, 2007

IS development

S3 IPB,

Intelligence System

S2 STIAMI 2005

Islamic Character
Building IT Governance

S2 UMJ

Islamic Character
Building

S2 Univ. Bina Nusantara, 2002

S2 Manajemen Sistem Informasi


Univ. Gunadarma, 2000

Proses Bisnis, perc.


Strategi, busines
inteligent
Data System. IS
development

12 Zulfiandri, MMSI
2030017001
19700130 200501 1 003

S2 Manajemen Sistem Informasi


Gunadarma, 1994

Algoritma, jaringan
komputer, data system

13 Qurrotul Aini,MT
2025037301
19730325 200901 2 001

S2 Magister Teknik Elektro


Telekomunikasi Multimedia ITS,
2006

Aplikasi
multimedia,wireless
network,Intelligence
System

14 Aries Susanto HT, PhD


2022037401
150411269

S3 Management Sains/ It Business


Kaist Korea, 2013

IT security

15 Sarip Hidayatulloh,MMSI
0311087505
19750811 200912 1 001

S2 Manajemen Sistem Informasi


Univ. Gunadarma, 2003

Data system, is
Development

DR. Syopiansyah Jaya Putra, M.Sis


2017016801
19680117 200112 1 001
2 Drs. Ibnu Qoyim, MS
0630077402
19541124 198403 1 002
3 Zainul Arham,S.Kom.M.Si
0630077402
150411259
4 Nur Aeni Hidayah, SE, M.Msi
2018087501
19750818 200501 2 008
5 Ir. Muh. Qomarul Huda, M.Kom
2012046701
19670412 200312 1 001
6 Aang Subiyakto, M.Kom
2019027601
150411252
7 Didit Nugraha Utama,Dr
2029117401
150408688
8 Drs. Sarwoto, M.Si
2010025101
195110210197403 1 001
9 Drs. Abdul Wadud, MA
2015115401
19541119 198803 1 001
10 Bayu Waspodo,MM
2012087402
150408859
11 Nia Kumaladewi,MMSi
0312047502
150411179 / 19750412 200710 2 002

337

Pedoman Akademik 2014-2015

16 Rinda Hesti Kusumaningtyas,MMSI


2029098101
19810929 200912 2 002
17 Fitroh, M. Kom
0323097903
19790923 200912 2 006
18 Nuryasin, M.Kom
2015077601
19760715 201101 1 000
19 Meinarni Catur Utami, MT
0305057806
19780505 201101 2 009
20 Ahmad Nurul Fajar, DR
2009107802
19781009 201101 1 004
21 Elvi Fetrina, MTI
2025067401
19740625 2009001 2 005
22 Yusuf Durachman, M.Sc
2022057101
19710522 200604 1 002
23 Yuni Sugiarti, MT
2006067602
24 Ari Irawan, Mkom
25 Eva Khudzaeva, Msi
0306108301
26 Suci Ratnawati, MTI
0306076904
27 Muhammad Nur Gunawan, MBA
2006127901
28 Elsy Rahajeng, MTI
0323117404
29 Eri Rustamadji, MBA
2002086402
30 Asep Iwa Airlangga, MTI
31 Evi Nurmiati, MMSI
32 Nurbojatmiko, Mkom
0428116703
33 Nidaul Hasanati, MMSI

S2 Manajemen Sistem Informasi


Univ. Gunadarma, 2007

IT Governance
enterprise system

S2 Univ. Budi Luhur, 2008

Audit system informasi,


manajemen sistem
informasi
Data System,
programming

S2 Univ. Budi Luhur, 2010

S2 Telekomunikasi ITS, 2004

Manajemen industri
Intelligence System,

S3 UI, 2014

Bisnis Proses modeling,


requirement engineering,
SOA, enterprice
architecture
Enterprise system

S2 Information Technology
(Swinburne Univ of Tech) Australia,
S2 Univ. Kebangsaan Malaysia,
2004

IT Governance

S2 Magister Komputer E Commerce


Univ. Budiluhur, 2010
S2 UNIV. Budi Luhur, 2005
S2 UI, 2010
S2 MTI UI, 2009
S2 KAIST, 2010
S2 MTI UI, 2008

S2 Manajemen Sistem Informasi


Colorado,
S2 MTI UI, 2010
S2 Manajemen Sistem Informasi
Univ. Gunadarma, 2008
S2 Software Engineering Univ. Budi
Luhur, 2009

17. Prospek kerja


a. Menjadi guru bidang IS/IT pada institusi pendidikan tingkat sekolah
menengah pertama dan atas
b. Menjadi peneliti dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi (TIK)
c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan
d. Menjadi dosen di perguruan tinggi
e. Menjadi Entepreneur dibidang IT/IS
f. Menjadi spesialis system informasi di bidang ekonomi dan bisnis syariah,
layanan bisnis spasial, industri, pemerintahan;
338

Pedoman Akademik 2014-2015

SPESIFIKASI PROGRAM
NAMA INSTITUSI : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
FAKULTAS
: Fakultas Sains dan Teknologi
PROGRAM STUDI : Matematika
1. Institusi Pengajaran
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
2. Akreditasi
: BAN-PT(B) AUN-QA ABET
3. Gelar Akademik
: S.Si
4. Nama Prodi
: Matematika
5. Kode Program Studi (PDPT)
: 44201
6. Bahasa Pengantar
: Bahasa Indonesia
7. Program Studi lain yang relevan : 8. Masa Studi
: Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
9. Tanggal Program Spesifikasi
: Julii 2014
10. Syarat masuk (entry requirement) :
- Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).
- Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor
minimal 350
11. Visi
Visi Prodi Matematika adalah menjadi pusat keunggulan dan pengem
bang
an matematika yang dijiwai oleh nilai-nilai Islam dan mampu
mengembangkan profesionalisme yang handal dalam kajian ilmu
matematika dan penerapannya.
12. Misi
a. Menghasilkan sarjana matematika yang memiliki keunggulan kompetitif
dalam persaingan global ;
b. Melakukan reintegrasi epistimologi keilmuan matematika;
c. Memberikan landasan moral terhadap pengembangan iptek yang berakar
pada matematika dan melakukan pencerahan dalam pembinaan imtaq;
d. Mengembangkan keilmuan matematika melalui kegiatan penelitian;
e. Memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas hidup masyarakat
melalui penerapan ilmu matematika.
13. Program Outcomes
Mampu menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
a. Pengetahuan tentang konsep-konsep dan teori dasar matematika secara
umum yang menunjang statistika bisnis dan matematika informatika
dan pengembangannya.
339

Pedoman Akademik 2014-2015

PLO

b. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang matematika dalam


menyelesaikan permasalahan yang ada terutama pada permasalahan
data dengan ukuran yang besar dan permasalahan yang membutuhkan
komputasi besar dan penyelesaian realtime.
c. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir dan kemampuan
adaptasi yang tinggi di dalam berbagai macam lapangan kerja yang
berkaitan dengan matematika yang didukung oleh kesalehan sosial
yang tinggi.
d. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang
tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai
macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan
informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar
seumur hidup;
e. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi
yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa
mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya
Matematika;
14. Program Learning Outcomes (PLO)
INTENDED LEARNING OUTCOMES

TEACHING AND
LEARNING METHODS

Esai, sem