Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah

: SMK 1 Tuban

Mata Pelajaran

: Korespondensi

Kelas/Semester

: X/II

Materi Pokok

: Surat Bisnis

Alokasi Waktu: 1x 45 menit (1 pertemuan)


A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar:
3.4 Menjelaskan cara membuat surat niaga
4.4 Melakukan cara membuat surat niaga
Indikator :
1. Mampu menjelaskan macam-macam surat bisnis.
2. Mampu membuat macam-macam surat bisnis.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan macam-macam surat bisnis.
2. Siswa mampu membuat berbagai macam surat bisnis.
D. Materi Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Surat perkenalan
Surat permintaan penawaran
Surat penawaran
Surat pesanan
Surat pengantar barang
Surat pengaduan/ klaim

E. Metode Pembelajaran
Mengamati

: Mengamati macam-macam bentuk surat niaga.

Menanya

: Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal


yang berkaitan dengan surat-surat niaga.

Eksperimen/explore

: Praktik membuat bermacam-macam surat niaga dengan


berbagai macam bentuk surat.

Asosiasi

: Menjelaskan cara pengetikan surat niaga diantara teman.

Komunikasi

: Mempresentasikan tata cara pengetikan surat niaga.

F. Media, Alat, dan Sumber Belajar


1. Media : buku dan internet
2. Alat : Laptop dan LCD
3. Sumber Pembelajaran: Pedoman praktis korespondensi niaga, bisnis, dan pribadi; Sri
Endang R, Sri Mulyani, Suyetty; Erlangga; 2010.
G. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Pertemuan I
No
1.

Tahapan
Pembelajaran
Kegiatan awal

Alokasi
Uraian Kegiatan

Kecakapan Hidup

Waktu
(1 x 45 menit)
10 menit

Guru membuka
pelajaran dengan
memberi salam
dan berdoa
sebelum memulai
pelajaran

Memotivasi siswa
2

Motivasi: guru
memberikan
alasan tentang
pentingnya surat
di kehidupan

sehari-hari
Apersepsi: guru

Menggali
informasi

menanyakan
kepada siswa,
surat apa saja
yang pernah

diketahui.
Guru
menyampaikan

Siswa
memperhatikan

tujuan
pembelajaran
yang ingin
dicapai,
kompetensi dasar
dan indikator yang
harus dicapai
dalam proses
2.

Kegiatan Inti

belajar mengajar
Guru menjelaskan

Thinking skills

tentang macam-

(kemampuan

macam surat
Guru menjelaskan

berfikir)

65 menit

bagian-bagian

surat
Guru menjelaskan
tentang macammacam bentuk

surat
Guru menjelaskan
macam-macam
3

surat niaga
Guru memberikan
kesempatan siswa

untuk bertanya
Guru membagi
peserta didik
menjadi 2

Thinking skills
Communication
skills

kelompok yang
akan menjadi
penjual dan calon
pembeli/pembeli,
peserta didik
diberikan tugas
untuk membuat
macam-macam
surat niaga dengan
berbagai macam
3.

Penutup

bentuk surat
Guru memberikan

10 menit

koreksi terhadap
proses belajar

mengajar
Guru dan siswa

Menggali

bersama-sama

pengetahuan yang

membuat

telah didapat

kesimpulan
Guru memberikan
tugas untuk
membuat salah
satu macam surat
niaga dengan
macam-macam

bentuk surat
Guru meminta
siswa mempelajari
4

dirumah mengenai
korespondensi
bahasa inggris
yang akan di tes
satu-persatu untuk
menjawab
dipertemuan yang

akan datang
Guru memberikan
penguatan dan
motivasi agar
siswa mempelajari
bab selanjutnya
yang akan dibahas
dipertemuan yang
akan datang

Pertemuan II
No
1.

Tahapan
Pembelajaran
Kegiatan awal

Alokasi
Uraian Kegiatan

Kecakapan Hidup

Guru membuka

Menggali

pelajaran dengan

informasi

Waktu
(2 x 45 menit)
5 menit

memberi salam
dan berdoa
sebelum memulai

pelajaran
Motivasi: guru
memberikan
alasan pentingnya

Siswa menanggapi

mempelajari
korespondensi

bahasa inggris
Apersepsi: guru
melakukan
5

apersepsi dengan

Siswa termotivasi

mengingat
kembali materi
2.

Kegiatan Inti

sebelumnya
Guru memaparkan Siswa
prosedur

75 menit

memperhatikan

pembuatan surat
Guru menjelaskan
layout surat

bahasa inggris
Guru menjelaskan
cara membuat isi
surat bahasa

inggris
Guru membagi

Thinking skills
(kemampuan
berfikir)
Communication
skills

siswa menjadi 4-5


orang yang untuk
mendiskusikan
macam-macam
layout dan isi
surat bahasa
inggris, yang
nantinya
dipresentasikan

didepan kelas
Guru memberikan
kesempatan siswa

3.

Penutup

untuk bertanya
Guru memberikan

10 menit

koreksi terhadap
proses belajar

mengajar
Guru dan siswa
bersama-sama
membuat
6

kesimpulan
Guru memberikan

tugas rumah untuk


membuat surat
dengan layout
bahasa inggris
Guru meminta

siswa untuk
mempelajari surat
dinas bahasa
inggris
H. Penilaian
1. Jenis/Teknik penilaian
Tes tulis
Keaktifan
Tugas
2. Bentuk instrumen dan instrumen
Portofolio
Observasi

Indikator Pencapaian
Kompetensi
1. Mampu
menjelaskan
macam-macam surat

Teknik Penilaian

Tes lisan
Tes tulis
Keaktifan

Bentuk Instrumen

Observasi

Instrumen/Soal
Siswa diminta untuk
menjelaskan
macam-macam surat

niaga.

niaga dengan
kalimatnya sendiri
dan dipresentasikan

2. Mampu membuat
macam-macam surat
niaga.

Tes tulis
Keaktifan
Tugas

Portofolio
Observasi

didepan kelas
Siswa diminta untuk
membuat macammacama surat niaga
dengan berbagai
bentuk surat.