Literasi Bahasa
Literasi Bahasa
1.0
PENGENALAN BONEKA
Boneka merupakan sesuatu benda atau barang yang menyerupai patung. Biasanya
boneka selalu digunakan untuk mengajar kelas pemulihan dan pra sekolah yang dijadikan
sebagai bahan bantuan mengajar. Selain itu boneka adalah salah satu hiburan untuk
masyarakat zaman dahulu seperti wayang kulit. Boneka juga boleh dijadikan alas
permainan untuk anak-anak kecil dan juga boleh dijadikan perhiasan bilik atau rumah
terutamanya untuk anak perempuan.
Perkataan boneka berasal daripada perkataan boneka di dalam bahasa portugis.
Boneka telah wujud pada masa 3000-2000 masihi lagi. Ketika itu boneka yang dihasilkan
hanya diperbuat daripada tanah liat, tulang dan potongan kain. Bagi masyarakat Yunani
dan Romawi kuno, mereka menggunakan boneka untuk upacara keagamaan manakala
masyarakat Mesir kuno pula menggunakan boneka sebagai gantian korban manusia.
Selain daripada alat permainan kanak-kanak, boneka juga digunakan untuk fungsi
ritual yang berhubungan dengan alam atau hal-hal yang bersitat ghaib ataupun mistik
seperti upacara ritual keagamaan pada zaman dulu. permainan jelangkung, sihir,
pemanggilan roh dan sebaginya untuk membuktikan kebenaran boneka digunakan untuk
upacara keagamaan pada masa dulu. Boneka seringkali dijumpai di makam-makam kuno
atau situs-situs sejarah mahupun pra sejarah. http://library.thinkquest.org
2.0
DEFINISI BONEKA
beberapa watak animasi yang dimanipulasikan oleh seorang dalang yang mahir.
Kamarudin Husin dan Siti Hajar Abdul Aziz (1998) mendefinisikan boneka sebagai objek
atau bahan yang digerakkan serentak dengan skrip bebas
bahan yang diceritakan. Manakala Jamilah Ahmad (1999) mentakrifkan boneka sebagai
objek yang terdiri daripada alat sebenar atau bahan ciptaan yang berbentuk orang,
haiwan, tumbuh-tumbuhan dan sebagainya yang digeraklakonkan oleh pemainnya
dengan menggunakan dialog atau mitos mengikut sesuatu watak atau cerita.
1
Berdasarkan rujukan daripada http://pyianj.blogspot.com/2009/05/teater-bonekaboneka-kain-definisi.html, boneka ialah objek atau bahan yang digerakkan serentak
dengan skrip yang dibaca ataupun cerita yang disesuaikan. Nillie Mc Caslin (1984),
menyatakan bahawa boneka dapat berfungsi sebagai alat bantuan mengajar dan dapat
menarik perhatian pelajar, menghidupkan suasana yang lebih menyeronokkan dan
seterusnya memotivasikan pelajar. Selain itu, boneka merujuk kepada objek-objek yang
diukir untuk mewakili watak-watak cerita. (http://ms.wikipedia.org/wiki/Boneka).
Menurut Kamus Dewan Eja Pro, boneka bermaksud 1. anak patung, anak-anakan;
2. Patung (mis orang atau binatang) yang boleh digerakkkan dengan menarik tali yang
dilekatkan padanya, atau dengan memasukkan tangan ke dalam badannya dan
gerakkannya. Manakala mengikut Kamus Pelajar Bahasa Malaysia, Dewan Bahasa dan
Pustaka (1987), boneka ialah barang permainan yang diperbuat menyerupai patung
orang yang dianggap sebagai alat atau barang permainan.
Selain itu. menurut kamus pelajar, boneka bermaksud barang permainan yang
menyerupai orang: atau patung orang. Orang yang dianggap sebagai alat atau barang
permainan. Menurut kamus Dewan Bahasa Edisi Ke 4 pula. mentakrifkan boneka sebagai
sebarang benda objek yang digerak lakonkan oleh pemain sama ada secara sentuhan
atau arahan yang bertujuan menyampaikan mesej.
mewakili boneka
terdiri daripada alat sebenar atau bahan ciptaan yang berbentuk haiwan,tumbuhan dan
sebagainya
mengikut
yang
digeraklakonkan
sesuatu
oleh
pemainnya
watak
dengan
menggunakan
atau
dialog
cerita.
(http://sakiladollah.blogspot.com/2011/09/pengajaran-dengan-menggunakanboneka.html) . Apa yang perlu ada pada sesuatu boneka adalah ia mesti boleh digerak-
gerakkan seolah-olah hidup. Boneka juga mempunyai sifat-sifat yang tersendiri, yang
menampilkan watak-watak riang, sedih, marah dan lain-lain.
Merujuk kepada hasil karya Husin Fateh Din, Nazariyah Sani, Mastura Mohamed
Berawi, Siti Hajar Idrus (2011) dalam buku Literasi Bahasa Melayu, pemain akan cuba
untuk menghidupkan watak samada menerusi dialog
atau aksi boneka tanpa sebarang dialog. Boneka ini sesuai digunakan sebagai alat
bantuan dalam proses pengajaran dan pembelajaran untuk menyampaikan cerita atau
maklumat dengan lebih berkesan. Dengan ini, murid-murid akan lebih menghayati dan
memahami sesebuah penyampaian itu dengan khusyuk di samping melihatkan diri
secara tidak langsung melalui penggunaan boneka.
Pengaplikasian permainan boneka akan mendedahkan murid untukberkomunikasi
dengan lebih berkesan serta melahirkan idea kreatif dalam penciptaan cerita, dan
merangsang imaginasi. (Hasnah Awang, Habibah Mohd Samin (Munsyi Dewan) (2010),
Literasi
Bahasa
Melayu).
Selain
daripada
itu,
penggunaan
boneka
juga
juga
menggunakan boneka di
bonek
a
sarun
g
tanga
n
Bone
ka
Penu
h
JENIS JENIS
BONEK
A
Bonek
a
tongk
at
Bonek
a
wayan
g kulit
Bone
ka
bertal
i
Bone
ka
Jari
Rajah 1
4.1 Boneka Sarung Tangan
Rajah 2
Bone
ka lidi
Boneka tangan atau hand puppets, yang lebih mudah disediakan dan lebih praktikal
digunakan oleh kanak-kanak. Ini kerana kanak-kanak akan memasukkan keseluruhan
pergelangan tangan mereka ke dalam watak yang dilukis atau dibentuk. Sarung tangan
boleh digubah menjadi badan dan anggota boneka. Semasa menggunakan boneka jenis
ini, kesemua jari atau hanya sebilangan jari dimasukkan ke dalam sarung tangan itu dan
gerakkan untuk menghidupkan anggota boneka.
Bagi menyediakan boneka jenis ini, pelbagai bahan boleh digunakan. Antaranya ialah
stokin, sarung tangan, beg kertas sandwic dan sampul surat. Manakala untuk bahagian
watak seperti kucing, tikus dan sebagainya, boleh digunakan bekas telor, bekas dadih
dan lain-lain supaya menarik.
Rajah 3
Boneka ini diperbuat daripada bahan yang keras atau tebal. Kemudian lidi panjang
diletakkan pada badan boneka termasuk pada anggota-anggota tertentu yang bakal
digerakkan semasa menggunakannya. Rupa bentuk boneka dilukis di atas kertas tebal,
diwarnakan dan bentuknya dipotong keluar. Boneka ini juga boleh dibuat daripada kulit,
plastik, lutsinar dan kertas tebal.
Rajah 4
Rupa bentuk boneka dilukis di atas kertas tebal, diwarnakan dan bentuknya dipotong
keluar. Boneka ini juga boleh dibuat daripada kulit, plastik, lutsinar dan kertas tebal.
Biasanya boneka ini nipis dan berbentuk dua dimensi. Lidi-lidi halus diletakkan pada
tempat-tempat tertentu pada badan boneka itu.
Semasa memainkan boneka ini, ia ditempatkan di bahagian belakang satu skrin putih.
Lampu dinyalakan dan bayang-bayang boneka tersebut akan kelihatan di atas skrin. Lidi
digoyang-goyangkan untuk menggerakkan anggota boneka. Satu lagi cara persembahan
wayang kulit ialah dengan menggunakan OHP sebagai sumber cahaya dan imej boneka
akan terpapar di atas skrin.
Rajah 5
Boneka bertali atau marionette diperbuat daripada bahan-bahan keras seperti papier
mache,
plaster-of-Paris
atau
kayu.
Boneka
jenis
ini
digeraklakonkan
dengan
menggunakan tali atau benang. Berbentuk gantung dan dikawal oleh sejumlah tali yang
diikat
pada
disambungkan
kayu
yang
dikawal
sepenuhnya
oleh
penggunanya
Tali-tali
halus
Semasa
Rajah 6
Boneka ini berbentuk lengkap tetapi mempunyai tongkat seperti kayu, rotan,buluh dan
sebagainya di bahagian bawah boneka tersebut. Boneka ini menggunakan konsep
wayang kulit tetapi berbentuk tiga dimensi.
Disebut boneka tongkat kerana cara memainkannya dengan menggunakan tongkat.
Tongkat-tongkat ini dihubungkan dengan tangan dan tubuh boneka. Tubuhnya adalah
kosong, tapi mata dan mulutnya boleh bergerak. untuk memainkan boneka ini, pemain
akan berpegang dua tongkat pada dua tangannya masing-masing.Wayang Golek di Jawa
Barat misalnya adalah termasuk boneka jenis ini. Untuk keperluan penggunaan boneka
tongkat sebagai media pendidikan / pembelajaran di sekolah, maka tokoh-tokohnya
dibuat sesuai dengan keadaan sekarang. Misalnya dibuat tokoh tentara, pedagang, lurah,
nelayan dan sebagainya. Boneka tongkat dapat dibuat dari kayu yang lembut seperti
kayu kemiri, randu, dan sebagainya.
Rajah 7
Boneka jari atau lebih dikenali dengan finger puppets. Boneka jenis ini dikendalikan
dengan menggunakan jari-jari tangan penggunananya. Ia dilakukan dengan memasukkan
jari ke dalam boneka yang bersaiz jari dan memainkan watak tersebut dengan cara dan
gaya jari mereka. Biasanya boneka seperti ini boleh digerakkan hanya terhad kepada
8
Rajah 8
Boneka jenis ini lengkap dengan anggota tubuh badan, iaitu daripada bahagian kepala
hingga ke bahagian kaki atau ekornya. Boneka jenis ini diperbuat daripada jahitan kain
yang dimasukkan kapas atau kekabu supaya menyerupai bentuk haiwan sebenar.
Murid-murid boleh merasa menggunakan tangan bentuk boneka haiwan tersebut kerana
binaannya menyerupai hidupan sebenar.
mempunyai pengalaman manis dalam hidup mereka. Penggunaan boneka juga memberikan
peluang kepada murid untuk belajar sambil berhibur tanpa disedari mereka dan cara ini sangat
memberikan kesan yang baik dalam p&p.
6.0
Rumusan
Kesimpulannya, pengajaran menggunakan boneka yang pelbagai jenis dapat merangsang minda
murid untuk memahami sesuatu pelajaran itu dengan lebih berkesan terutama dalam kemahiran lisan,
kefahaman dan membina sebuah karangan. Guru perlu lebih kreatif terutama dalam penyediaan
bahan. Dengan menggunakan boneka untuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran, kanak-kanak akan
dapat meningkatkan daya kreativiti,perkembangan komunikasi dan bahasa,sosio emosi, menambah
ilmu pengetahuan dan juga pengalaman.
Kepentingan boneka dan hubungannya dengan kurikulum dan bidang pengalaman adalah
sebagai
kaedah
mempengaruhi
keseronokan,meningkatkan
perhatian
kanak-kanak,
kanak-kanak
dan
menghubungkaitkan
meredakan
tekanan,
dengan
meluaskan
11