untuk membina trend baru atau trendsetter untuk menjadi peneraju (pioneer) dan lantas meraih peluang maksimum dalam ekosistem yang banyak persaingan. Secara am, inovasi terdapat dalam dua peringkat iaitu:-
Peringkat Individu
Peringkat Organisasi
Peringkat Individu Di peringkat ini, inovasi dibuat oleh individu kreatif dengan cara menimba ilmu, meneliti persekitaran dan seterusnya membina idea baru untuk menghasilkan sesuatu teknologi baru atau membaiki kualiti sesuatu benda atau untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Istilah penting di sini ialah modifikasi.
Peringkat Organisasi Di peringkat organisasi, inovasi ialah ciri penting bagi sesebuah organisasi yang dinamik dan terbuka. Di sini organisasi sentiasa hidup serta berinteraksi secara aktif dan prospektif dengan persekitaran. Prospektif ialah sifat mencari peluang baru untuk menguasai keadaan atau untuk meraih keuntungan maksimum.
Strategi Pendidikan Semula Strategi Pujukan
Strategi Kekuasaan
Strategi Memudah Cara
Strategi Perubahan
Aktiviti utama dlm memastikan matlamat
organisasi tercapai, pelaksanaannya adalah tindakan secara praktikal
Strategi Kekuasaan Pihak
atasan atau berkuasa menggunakan
autoriti formal dan kawalan untuk memaksa kumpulannya berubah seperti yang dirancang Menggunakan ganjaran pada perubahan positif atau hukuman dan pengukuhan pada perubahan negatif Contoh: Sistem kad perakam waktu Mengetip
kad perakam waktu sewaktu tiba dan
keluar pejabat Mengenakan tindakan disiplin bagi yang mengabaikannya
Strategi Pujukan Memerlukan
kemahiran interpersonal pada
ketua atau agen perubahan Agen perubahan perlu memiliki ilmu dan kemahiran dalam perubahan yang hendak disampaikan serta kelebihan mempengaruhi kumpulan sasaran sehingga perubahan yang dirancang dapat diterima oleh mereka Contoh: Membudayakan penggunaan TMK dalam kalangan guru dan murid
Strategi Pendidikan Semula
Penggunaan
maklumat baharu yang disediakan
oleh agen perubahan dan menyerahkan maklumat tersebut kepada kumpulan sasaran untuk menentukan rancangan mereka sendiri Contoh: Guru perlu berupaya melaksanakan P&P yg mampu melahirkan murid yg kreatif & inovatif. IPG akan menyemak semula kurikulum latihan utk memastikan tahap pencapaian, kekurangan dikenal pasti dan ditambahbaikan
Strategi Memudah Cara
Kumpulan
sasaran menentukan rancangan yang dipilih mereka dan agen perubahan akan menghantar sumber yang diperlukan kepada kumpulan sasaran Contoh: Guru memilih untuk melaksanakan aktiviti P&P berbantukan komputer untuk kemahiran mengarang. Pihak sekolah hendaklah berusaha mendapatkan kemudahan teknikal tersebut
Pembinaan Negara Bangsa (PNB)
Rakyat
yg mempunyai jati diri dan imej
Malaysia Modal insan cemerlang / berminda kelas pertama Sumber manusia yang berkualiti yang mampu mencapai Wawasan 2020 Pembinaan modal insan merangkumi proses membentuk tenaga kerja yang berilmu, berakhlak, berkemahiran, berdaya saing dan berdaya tahan
Pengurusan Pendidikan Pendidikan
ialah asas dalam pembinaan
modal insan bagi sesebuah negara Aspek pendidikan: Kepimpinan Pengurusan
bilik darjah yang kondusif
Lanskap maklumat
Kepimpinan Kepimpinan
menentukan bentuk perubahan yang diperlukan serta penentu kejayaan sesuatu perubahan Pengurusan terpimpin bertanggungjawab membentuk sekolah berkualiti
Kepimpinan Ciri-ciri
Kepimpinan: Pemimpin memimpin Visi yang jelas dalam pengurusan perubahan Menubuhkan JK pelaksana Menumpukan perhatian khusus pada setiap perubahan Mengutamakan elemen kemanusiaan
Pengurusan Bilik Darjah Kondusif
Bilik
darjah merupakan tempat murid
menerima pelajaran, dibimbing dan diasuh, dicungkil bakat dan kelebihan serta dilatih dengan nilai dan unsur ketahanan diri Elemen perubahan: Pendekatan
berpusatkan murid Kemudahan pengajaran dan pembelajaran perlu dipelbagaikan dan ditambah
Lanskap Maklumat Perkembangan
dalam bidang TMK
menjadi sebab sekolah perlu mengemaskini maklumat dan komunikasi pada peringkat sekolah Murid memerlukan maklumat dan data terkini Perkara yang perlu diberi perhatian: Pusat
sumber Peranan guru
Bidang Keberhasilan Utama
Negara (NKRA) 4
sub-NKRA: 1. Memperluas dan memantapkan pendidikan prasekolah 2. Meningkatkan kadar literasi dan numerasi 3. Mewujudkan Sekolah Berprestasi Tinggi 4. Mengiktiraf Pengetua/Guru Besar berprestasi cemerlang
