Prctica # 1 Equilibrio Qumico y Principio de LeChatelier

Objetivos. Al finalizar la prctica el alumno ser capaz de:

Predecir la direccin en la que se desplazan los equilibrios cido-base, complejacin y
precipitacin investigados cuando, una vez alcanzado la posicin de equilibrio, se alteran
las concentraciones y temperatura. Principio de LeChatelier.
Diferenciar los iones espectadores de los iones responsables por la alteracin del
equilibrio.
Introduccin.
Una reaccin alcanza el equilibrio qumico cuando las concentraciones de los reactivos y
los productos ya no experimentan cambio alguno, esto implica que las velocidades de formacin
de productos y reactivos son iguales. En este punto, se considera que las concentraciones (o
presiones parciales en sistemas gaseosos) son constantes. Sin embargo, una vez que el sistema ha
llegado a la posicin de equilibrio cambios en concentracin de ciertos iones o molculas
presentes en la reaccin (presiones parciales o totales) y/o temperatura destruyen la condicin de
equilibrio. Ahora, la reaccin tender hacia el lado (reactivos o productos) que le permita
balancear ambos lados de nuevo, y alcanzar un nuevo equilibrio. En 1988, Henry LeChatelier
propuso el principio que lleva su nombre
Cuando hay un cambio en los factores externos (concentracin o presin, y temperatura)
de un sistema en equilibrio, ste se desplazar de forma que neutralice o minimice el efecto del
cambio
De esta forma, se habla de un desplazamiento del equilibrio hacia la derecha en direccin
hacia los productos, o izquierda en direccin hacia los reactivos. Cuando se habla de sistemas en
solucin acuosa existen iones o molculas que al adicionarse a la reaccin producen un cambio,
stos se denominan iones o molculas principales (stressor), los dems iones o molculas que
no afectan a la reaccin se conocen como espectadores.
En este experimento se investigar en la parte A, el efecto del pH sobre el equilibrio del
indicador cido-base azul de timol (AT)
AT-(OH)2 (rojo-rosa) AT-(OH) (amarillo-naranja) AT-O- (azul)
En la parte B, se evaluar el efecto de los cambios de concentracin de diversos iones
principales sobre la complejacin del Fe+3 con SCN- mediante la reaccin
FeSCN+2 + KCl(ac)
es decir,
SCN-(ac) (incoloro) FeSCN+2 (rojo obscuro)
Y se identificar cules iones son principales y cules son espectadores. Por ltimo, en la parte C,
se estudiar el efecto de la temperatura sobre la reaccin
FeCl3(ac) + KSCN(ac)
Fe+3(ac) (amarillo/naranja) +

Co(H2O)6+2(ac) (rosado) + 2Cl-(ac) (incoloro) + T

Co(H2O)4Cl2 (ac) (azul) + H2O(l)

1

Materiales y Reactivos
Parte A
1 Vaso de precipitado de 50 mL
1 Frasco gotero con solucin indicadora al 0.04 % de Azul de timol
2 Frascos gotero o 2 pipetas Pasteur para el HCl y el NaOH
Otros reactivos: 0.5 M HCl (cido clorhdrico) y 0.5 M NaOH (hidrxido de sodio)

Parte B
1 Vaso de precipitado de 10 mL
3 Tubos de ensayo
1 Gradilla
1 Pipeta graduada de 10 mL
1 Pipetor o perilla
1 gotero o pipeta Pasteur
5 Frascos goteros con cada una de las soluciones:
0.1% de FeCl3 (cloruro frrico)
5% de KSCN (tiocionato de potasio)
4 M de KCl (cloruro de postasio)
0.1 N de AgNO3 (ac) (nitrato de plata)
6 M de NaOH (hidrxido de sodio)

Parte C
1 Frasco gotero con solucin al 5% de CoCl2 (cloruro de cobalto)
1 Pedazo de papel filtro
1 Varilla de vidrio
1 Placa de calentamiento

Procedimientos
Parte A. Efecto de pH sobre el equilibrio del inidicador azul de timol.
1. Coloca 25 mL de agua en el vaso de precipitado de 50 mL.
2. Agrega 35 gotas de la solucin de azul de timol y mueve el vaso en forma circular hasta
que el color de todo el lquido se haya homogeneizado. Apunta el color observado.
3. Adiciona 5 gotas de la solucin 0.5 M de HCl, homogeniza la solucin, y apunta el color
observado. Adiciona 10 gotas ms de la misma solucin de HCl, homogeniza, y apunta el
color observado. Basndote en el cambio de color hacia cul lado de la reaccin se
desplaza el equilibrio?
4. Agrega 7 gotas de una solucin 0.5 M de NaOH, homogeniza la solucin, y apunta el color
observado. Agrega 7 gotas ms de la misma solucin de NaOH, homogeniza, y apunta el
color observado. Basndote en el cambio de color hacia cul lado de la reaccin se
desplaza el equilibrio?
5. Adiciona la solucin del HCl hasta obtener un color amarillo y vierte en el lavabo mientras
dejas salir agua de la llave.
Parte B. Efecto de las concentraciones de diversos iones sobre el equilibrio del sistema cloruro
frrico-tiocianato.
1. Mide con la pipeta graduada 8 mL de la solucin de tiocianato de potasio (KSCN), y
colcalos en el vaso de precipitado de 10 mL. Escribe el color observado.
2. Adiciona 10 gotas de la solucin de cloruro frrico (FeCl3) al vaso de precipitado de 10 mL
que ya contena el tiocianato. Mezcla bien para que la reaccin se lleve a cabo. Cuando el
color sea homogneo deja de agitar la solucin y escribe el color observado.
3. Toma la pipeta Pasteur y trasvasa 30 gotas de la mezcla de reaccin en equilibrio, paso 2, a
cada uno de los tres tubos de ensayo (30 gotas de la mezcla por cada tubo). Escribe el
color de la mezcla de reaccin en equilibrio.
4. Marca cada uno de los tubos con un nmero del 1 al 3.
5. Adiciona 4 gotas de la solucin 0.1 N de nitrato de plata (AgNO3) al tubo #1 con la mezcla
de reaccin en equilibrio, y mezcla completamente. Anota el cambio de color y cualquier
otro cambio observado. Del reactivo adicionado, menciona cul es el ion principal y cul es
el espectador. Basndote en el cambio de color explica qu equilibrio secundario se lleva a
cabo y hacia dnde se desplaza el equilibrio.
6. Adiciona 15 gotas de la solucin 4 M de cloruro de potasio (KCl) al tubo #2, y mezcla
completamente. Anota cualquier cambio de color o tonalidad. Basndote en el cambio de
color explica hacia dnde se desplaza el equilibrio. Del reactivo adicionado, menciona cul
es el ion principal y cul es el espectador.
7. Adiciona 15 gotas de la solucin de cloruro frrico (FeCl3) al tubo #3, y mezcla
completamente. Anota cualquier cambio de color o tonalidad. Explica a qu se debe el
cambio de color, y en base a esto escribe hacia qu lado se desplaza el equilibrio. Del
reactivo adicionado, menciona cul es el ion principal y cul es el espectador.
8. Adiciona 20 gotas de la solucin 6 M de hidrxido de sodio (NaOH) al mismo tubo #3,
mezcla completamente y espera un par de minutos. Anota cualquier cambio de color o
cualquier otro cambio observado. Del reactivo adicionado, menciona cul es el ion
principal y cul es el espectador. Basndote en el cambio observado explica qu equilibrio
secundario se lleva a cabo y hacia dnde se desplaza el equilibrio.

9. Coloca los residuos de todos los tubos y vaso de precipitado en la botella de residuos
peligrosos que se te proporciona.
Parte C. Efecto de la temperatura sobre el equilibrio del cloruro de cobalto.
1. Escribe una letra o dibuja una figura sencilla sobre el pedazo de papel filtro usando la
varilla de vidrio remojada en la solucin de cloruro de cobalto (CoCl3). De qu color es la
solucin original del cloruro de cobalto?
2. Coloca el pedazo de papel filtro, previamente impregnado con la solucin de cloruro de
cobalto, sobre la placa de calentamiento, y gira el botn de graduacin de temperatura de
la placa hasta llegar a la divisin #5, espera por espacio de un minuto o dos sin perder de
vista el papel. Anota el cambio de color observado. Con base en lo anterior, explica hacia
dnde se desplaza el equilibrio y por qu? (Incluye en tu respuesta el tipo de reaccin
exotrmica o endotrmica-).
3. Apaga y desconecta la placa. Vierte los residuos en el frasco de residuos peligrosos
correspondiente.
4. Lava todo tu material y devulvelo. Limpia tu espacio de trabajo y recoge cualquier papel o
basura que se encuentre a tu alrededor.
Para el reporte de la prctica, elabora una hoja de resultados, en donde de forma resumida y
organizada (tabla) se concentre la informacin que se te pregunta en cada parte. Adicionando
fuera de la tabla, segn convenga, las explicaciones ms elaboradas.