Planeación Competencias

LICEO CAMPESTRE FACATATIV
Formamos con Responsabilidad y Libertad Humana
FORMATO NICO DE PLANEACIN Y SEGUIMIENTO DE REA FA01

GRADO __6___
REA ___SOCIALES________
ASIGNATURA___COMPETENCIAS CIUDADANAS___________________
FECHA
26 DE ENERO DE 2015 ___________________
JEFE DE REA
___MARTHA MELO
___________________________________________________________________________________________________
DOCENTE(S) ENCARGADO S. RURAL: MARTHA CECILIA TORRES SILVA
___________________________________________________________________________________
DOCENTE(S) ENCARGADO S. URBANA: ___MARTHA CECILIA TORRES SILVA
______________________________________________________________________________
N CORTES AL AO _____4________
EVALUACIN DE CORTE
______________________________________________________________
C
1
TPICO
GENERATI
VO
CONVIVENC
IA
CIUDADANA
TEMAS Y
SUBTEMAS
METAS DE
COMPRENSIN
INDICADORES
*IMPORTANCIA
DE LAS
NORMAS DE
CONVIVENCIA
*RECONOCIMIE
NTO DE LA
AUTORIDAD
COMPRENDER LAS FORMAS

DE CONVIVENCIA CIUDADANA
QUE HACEN POSIBLE EL
CRECIMIENTO INDIVIDUAL EN
LO SOCIAL Y PERSONAL; CON
APOYO
DE
LECTURAS,
PELCULAS,
CRNICAS,
DOCUMENTALES,
PRENSA,
VIDEOS, ETC.
RECONOCE QUE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

PERMITEN EL RECONOCIMIENTO DE LA
AUTORIDAD
Y
FAVORECE
LA
SANA
CONVIVENCIA.
PORCENTAJES
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

2
CARCTER
Y
DESARROLL
O
PERSONAL
*QU ES EL
CRACTER?
*LOS VALORES
QUE FORMAN Y
FORTALECEN
EL CARCTER
EL
CONFLICTO
ARMADO EN
COLOMBIA
*CONFLICTO
ARMADO: EL
INICIO
*CARCTERSTI
CAS DEL
CONFLICTO
ARMADO EN
COLOMBIA
COMPRENDER
LOS
DIFERENTES ASPECTOS QUE
COMPONEN EL CARCTER
DEL SER HUMANO, PARA
DIFERENCIAR Y ENTENDER
LOS
VALORES
QUE
CONSTRUYEN LA CONDUCTA
INDIVIDUAL
EN
LOS
HOMBRES; CON APOYO DE
LA
CARTILLA
MISIN
CARCTER EMITIDA POR EL
MINISTERIO DE DEFENSA
NACIONAL.
IDENTIFICAR
LAS
CIRCUNSTANCIAS POLTICAS,
HISTRICAS Y ECONMICAS
GENERADORAS
DEL
CONFLICTO
ARMADO
EN
COLOMBIA, PARA ANALIZAR
LAS DIFERENTES POSTURAS
DE RESOLUCIN DEL MISMO;
CON AYUDA DE RECURSOS
DIDCTICOS, PEDAGGICOS,
LECTURAS,
VIDEOS
Y
PROFUNDIZACIN EN CLASE.
ANALIZAR E IDENTIFICAR LOS DIFERENTES

ASPECTOS DE LA PERSONALIDAD DEL HOMBRE
Y SU ADECUACIN A FORMAS DE CONVIVENCIA
SOCIAL.
ANALIZA
Y
REFLEXIONA
SOBRE
LOS
DIFERENTES ASPECTOS QUE SE ENCUENTRAN
A LA BASE DEL CONFLICTO ARMADO EN
COLOMBIA
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

4
DERECHOS
HUMANOS
*DECLARACIN
UNIVERSAL DE
LOS DERECHOS
HUMANOS
*EL RESPETO A
LA VIDA
ESTABLECER LOS MOVILES Y

ANTECEDENTES HISTRICOS
QUE HICIERON POSIBLE LA
DECLARACIN
UNIVERSAL
DE
LOS
DERECHOS
HUMANOS; CON AYUDA DE
RECURSOS
DIDCTICOS,
PEDAGGICOS, LECTURAS,
VIDEOS Y PROFUNDIZACIN
EN CLASE.
ANALIZA LOS EFECTOS DE LA SEGUNDA

GUERRA MUNDIAL QUE PERMITIERON LA
PROCLAMACIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS
HUMANOS.
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%


GRADO __7___
FECHA
26 DE ENERO DE 2015 ___________________
JEFE DE REA
___MARTHA MELO
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
N CORTES AL AO _____4________
EVALUACIN DE CORTE
______________________________________________________________
C
1
TPICO
GENERATI
VO
DERECHOS
SEXUALES
Y
REPRODUC
TIVOS
TEMAS Y
SUBTEMAS
* PESCC
*ACCESO A LOS
DERECHOS
SEXUALES Y
REPRODUCTIVO
S EN COLOMBIA
METAS DE
COMPRENSIN
ANALIZAR A LA LUZ DE
NUESTRO
CONTEXTO
HISTRICO,
SOCIAL,
CULTURAL EL ACCESO A LOS
DERECHOS
SEXUALES
Y
REPRODUCTIVOS
EXPUESTOS EN EL SISTEMA
JURDICO
DE
COLOMBIA;
LECTURAS,
VIDEOS
Y
INDICADORES
REFLEXIONA SOBRE LOS ASPECTOS POSITIVOS
Y
NEGATIVOS
DE
LA NORMA Y
SU
APLICABILIDAD EFECTIVA EN EL TERRITORIO
NACIONAL.
PORCENTAJES
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

2
TECNOLOG
AY
DERECHOS
HUMANOS
*CIENCIA VS.
HUMANIDAD?
*BIENESTAR
HUMANO Y
CIENCIA
ABORTO,
EUTANASIA,
COLONACI
N Y OTROS
*MORAL Y
CIENCIA
*MORAL Y FE
REFLEXIONAR SOBRE LOS

ASPECTOS
POSITIVOS
Y
NEGATIVOS
DEL
DESARROLLO TECNOLGICO
QUE
PERMITE
HACER
MODIFICACIONES A NIVEL
GENTICO, REGENERACIN
DE TEJIDOS, MANIPULACIN
DE EMBRIONESETC.; CON
AYUDA
DE
RECURSOS
LECTURAS,
VIDEOS
Y
ANALIZA LOS DIFERENTES

ASPECTOS DE LA DISCUSIN
MORAL
ACERCA
DEL
ABORTO,
LA
EUTANASIA,
CLONACIN Y OTROS; CON
AYUDA
DE
RECURSOS
LECTURAS,
VIDEOS
Y
ANALIZA A PARTIR DE LOS DERECHOS

HUMANOS LA VIABILIDAD Y VALIDEZ DE LOS
PROCESOS CIENTFICOS QUE INTRODUCEN
AYUDAS Y MEJORAS PARA EL BIENESTAR
HUMANO.
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%
REALIZA UNA REFLEXIN CRTICA SOBRE LA

INCURSIN
DE
LA
TCNICA
EN
EL
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD HUMANA.
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

4
SUSTANCIA
S
PSICOACTIV
AS
*SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS
*MODERNIDAD:
SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS
Y
CONSECUENCI
AS
COMPRENDE LOS EFECTOS

DEL MANEJO Y CONSUMO DE
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
EN LA SALUD Y LA SANA
CONVIVENCIA
DE
LA
COMUNIDAD; CON AYUDA DE
RECURSOS
DIDCTICOS,
EN CLASE.
REFLEXIONA SOBRE LOS EFECTOS DEL

CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN
LA SALUD HUMANA Y EN LA CONVIVENCIA
PACFICA DE LAS COMUNIDADES.
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%


GRADO __8___
FECHA
26 DE ENERO DE 2015 ___________________
JEFE DE REA
___MARTHA MELO
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
N CORTES AL AO _____4________
EVALUACIN DE CORTE
______________________________________________________________
C
1
TPICO
GENERATI
VO
TICA Y
MORAL
TEMAS Y
SUBTEMAS
*DIFERENCIA
ENTRE TICA
DE MORAL
*CIUDADANA Y
MORAL
METAS DE
COMPRENSIN
COMPRENDER
LA
DIFERENCIA ENTRE MORAL Y
TICA Y SU INCIDENCIA EN EL
DESARROLLO
TANTO
INDIVIDUAL COMO SOCIAL DE
LOS HOMBRES; CON AYUDA
DE RECURSOS DIDCTICOS,
EN CLASE.
INDICADORES
RECONOCE LA DIFERENCIA ENTRE PRINCIPIOS
Y VALORES Y NORMAS MORALES.
PORCENTAJES
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

2
SEXUALIDA
DE
IDENTIDAD
*DIVERSIDAD
SEXUAL
*DIVERSIDAD
DE GNERO
ABORTO,
EUTANASIA,
CLONACIN
Y OTROS
*MORAL Y
CIENCIA
*MORAL Y FE
COMPRENDER
LAS
DIVERSAS IDENTIDADES EN
LA
SEXUALIDAD,
PARA
DESARROLLAR
ACCIONES
TENDIENTES
A
LA
MODERACIN Y TOLERANCIA
EN EL TRATO CON EL OTRO;
CON APOYO DE LECTURAS,
PELCULAS, DOCUMENTALES,
REPORTAJES,
CRNICAS,
TRABAJADOS EN CLASE.

MORAL
ACERCA
DEL
ABORTO,
LA
EUTANASIA,
AYUDA
DE
RECURSOS
LECTURAS,
VIDEOS
Y
ANALIZA LAS ACCIONES TENDIENTES A

PROTEGER Y RESALTAR EL RECONOCIMIENTO
DE LA DIVERSIDAD SEXUAL EN EL CONTEXTO
NACIONAL.
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

INCURSIN
DE
LA
TCNICA
EN
EL
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

4
ACCESO A
LOS
DERECHOS
SEXUALES
Y
REPRODUCI
VOS EN
COLOMBIA
*LEGISLACIN
DE LOS
DERECHOS
SEXUALES Y
REPRODUCTIV
OS.
*ESTUDIO DE
CASOS
NUESTRO
CONTEXTO
HISTRICO,
SOCIAL,
CULTURAL, EL ACCESO A LOS
DERECHOS
SEXUALES
Y
REPRODUCTIVOS
JURDICO
DE
COLOMBIA;
LECTURAS,
VIDEOS
Y

Y
NEGATIVOS
DE
LA NORMA Y
SU
NACIONAL.
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%


GRADO __9___
FECHA
26 DE ENERO DE 2015 ___________________
JEFE DE REA
___MARTHA MELO
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
N CORTES AL AO _____4________
EVALUACIN DE CORTE
______________________________________________________________
C
1
TPICO
GENERATI
VO
DERECHOS
SEXUALES
Y
REPRODUC
TIVOS
TEMAS Y
SUBTEMAS
*NORMATIVIDA
D SOBRE
DERECHOS
SEXUALES Y
REPRODUCTIVO
S
*ESTUDIOS DE
CASO.
METAS DE
COMPRENSIN
NUESTRO
CONTEXTO
HISTRICO,
SOCIAL,
DERECHOS
SEXUALES
Y
REPRODUCTIVOS
JURDICO
DE
COLOMBIA;
LECTURAS,
VIDEOS
Y
INDICADORES
Y
NEGATIVOS
DE
LA NORMA Y
SU
NACIONAL
PORCENTAJES
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

2
SUSTANCIA
S
PSICOACTIV
AS
* CONSUMO DE
SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS
*SALUD
HUMANA Y
CONVIVENCIA.
RELACIN
ENTRE EL
HOMBRE,
MEDIO
AMBIENTE Y
LOS
ANIMALES.
*EL HOMBRE Y
SU RELACIN
CON EL MEDIO
AMBIENTE
*EL HOMBRE Y
LOS ANIMALES

DEL MANEJO Y CONSUMO DE
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
EN LA SALUD Y LA SANA
CONVIVENCIA
DE
LA
COMUNIDAD; CON AYUDA DE
RECURSOS
DIDCTICOS,
EN CLASE.
COMPRENDER EL AMBIENTE,
LOS ANIMALES COMO PARTE
FUNDAMENTAL
DEL
ECOSISTEMA,
PARA
ENTENDER SU RELACIN
DIRECTA
CON
LA
SUPERVIVENCIA
DE
LA
ESPECIE HUMANA; A PARTIR
DE
TEXTOS,
NOTICIAS,
REPORTAJES,
CRNICAS,
DOCUMENTALES, PELCULAS
Y MATERIAL EN GENERAL
EXPUESTO EN LA CLASE.
REFLEXIONA SOBRE LOS EFECTOS DEL

CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN
LA SALUD HUMANA Y EN LA CONVIVENCIA
PACFICA DE LAS COMUNIDADES.
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%
ANALIZA Y APREHENDE LA IDENTIDAD ENTRE

LOS ANIMALES, EL AMBIENTE Y EL HOMBRE
COMO UNIDAD FUNDAMENTAL DE LA CREACIN.
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

4
DIVERSIDA
D SEXUAL
*CONVIVENCIA
Y DIVERSIDAD
*DIVERSIDAD
DE GNERO Y
DIVERSIDAD
SEXUAL
COMPRENDE LAS NORMAS

QUE
FAVORECEN
LA
DIVERSIDAD
SEXUAL
E
IDENTIFICA
LOS
VACOS
JURDICOS AN EXISTENTES;
LECTURAS,
VIDEOS
Y
RECONOCE A LAS PERSONAS PERTENECIENTES

A LA COMUNIDAD LGBTI COMO SUJETOS DE
DERECHOS.
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%


GRADO __10___ REA ___SOCIALES________
FECHA
26 DE ENERO DE 2015 ___________________
JEFE DE REA
___MARTHA MELO
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
N CORTES AL AO _____4________
EVALUACIN DE CORTE
______________________________________________________________
C
1
TPICO
GENERATI
VO
DERECHOS
SEXUALES
Y
REPRODUC
TIVOS
TEMAS Y
SUBTEMAS
*JURICIDAD DE
LOS DERECHOS
SEXUALES Y
REPRODUCTIVO
S.
*ESTUDIOS DE
CASO.
METAS DE
COMPRENSIN
NUESTRO
CONTEXTO
HISTRICO,
SOCIAL,
DERECHOS
SEXUALES
Y
REPRODUCTIVOS
JURDICO
DE
COLOMBIA;
LECTURAS,
VIDEOS
Y
INDICADORES
Y
NEGATIVOS
DE
LA NORMA Y
SU
NACIONAL
PORCENTAJES
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

2
ABORTO,
EUTANANSI
AY
CLONACIN
.
* DISCUSIN
MORAL EN:
-ABORTO
-EUTANASIA
-CLONACIN
DERECHOS
SEXUALES
Y
REPRODUC
TIVOS:
MTODOS
DE
ANTICONCE
PCIN.
*SALUD
HUMANA Y
REPRODUCTIVA
.MTODOS DE
ANTICONCEPCI
N.

MORAL
ACERCA
DEL
ABORTO,
LA
EUTANASIA,
AYUDA
DE
RECURSOS
DIDCTICOS, PEDAGOGICOS,
LECTURAS,
VIDEOS
Y
COMPRENDE
LA
IMPORTANCIA
DE
LOS
DERECHOS
SEXUALES
Y
REPRODUCTIVOS
Y
LA
RESPONSABILIDAD EN EL
MANEJO DE LOS MTODOS
DE ANTICONCEPCIN Y SUS
EFECTOS; CON AYUDA DE
RECURSOS
DIDCTICOS,
EN CLASE.

INCURSIN
DE
LA
TCNICA
EN
EL
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%
REFLEXIONA
CLARAMENTE
SOBRE
LOS
EFECTOS QUE PRODUCEN LOS MTODOS DE
ANTICONCEPCIN EN LA SALUD HUMANA Y
REPRODUCTIVA
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

4
COLONIALID
AD Y
GLOBALIZA
CIN.
*CONSECUENCI
AS DE LA
COLONIALIDAD
*GLOBALIZACI
N.
COMPRENDER
LAS
DINMICAS SOCIALES DE
NUESTRO PAS EN RELACIN
CON
LAS
FORMAS
DE
GLOBALIZACIN
O
COLONIALIDAD DE PODER,
PARA
ENTENDER
EL
DESARROLLO
SOCIAL
E
HISTRICO DE NUESTRAS
COMUNIDADES; CON APOYO
DE LECTURAS, PELCULAS,
DOCUMENTALES,
REPORTAJES Y CRNICAS
ANALIZA LAS CATEGORAS QUE INDICAN LAS

NUEVAS FORMAS DE COLONIALIDAD DE PODER
QUE SOMETEN A SOCIEDADES DE LA
PERIFERIA.
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%


GRADO __11___ REA ___SOCIALES________
FECHA
26 DE ENERO DE 2015 ___________________
JEFE DE REA
___MARTHA MELO
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
N CORTES AL AO _____4________
EVALUACIN DE CORTE
______________________________________________________________
C
1
TPICO
GENERATI
VO
ENFERMED
ADES DE
TRANSMISI
N SEXUAL
TEMAS Y
SUBTEMAS
*PREVENCIN
DE ETS.
*EDUCACIN
PARA LA
SEXUALIDAD
EN LOS
JVENES.
*ESTUDIOS DE
CASO.
METAS DE
COMPRENSIN
INDICADORES

PRODUCIDOS
POR
LAS
ENFERMEDADES
DE
TRANSMISIN SEXUAL Y LA
NECESIDAD DE PREVENIR SU
CONTAGIO; CON APOYO DE
LECTURAS,
PELCULAS,
DOCUMENTALES,
REPORTAJES Y CRNICAS
RECONOCE LOS FACTORES DE RIESGO POR

CONTAGIO
DE
ENFERMEDADES
DE
TRANSMISIN SEXUAL.
PORCENTAJES
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

2
DISCRIMINA
CIN
* LA
DIVERSIDAD,
UN ASUNTO
QUE
DISCRIMINA
*DIFERENTES
FORMAS DE
DISCRIMINACI
N.
*ESTUDIOS DE
CASO.
COMPRENDER
LOS
DIVERSOS ASPECTOS DE LA
DISCRIMINACIN
TNICA,
RACIAL, SEXUAL, COGNITIVA,
RELIGIOSA,
ESPIRITUAL,
CREENCIA; PARA ENTENDER
LAS DINMICAS SOCIALES DE
LA
ACTUALIDAD
QUE
TIENDEN
A
IMPONERSE
COMO NUEVAS CATEGORIAS
DE
LA
CONSTRUCCIN
SOCIAL; CON APOYO DE
LECTURAS,
PELCULAS,
DOCUMENTALES, CRNICAS
Y REPORTAJES TRABAJADOS
EN CLASE.
IDENTIFICA LAS DIVERSAS FORMAS DE

DISCRIMINACIN Y SU INCIDENCIA EN LA
SOCIEDAD ACTUAL.
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%
DIVERSIDAD
SEXUAL
*DIVERSIDAD Y
TOLERANCIA
*DIVERSIDAD
SEXUAL Y DE
GNERO.
COMPRENDER A PARTIR DE
NOTICIAS DE ACTUALIDAD
LAS
DIVERSAS
MANIFESTACIONES DE LA
SEXUALIDAD
PARA
ENTENDER SU INFLUENCIA
EN LA CONDUCTA HUMANA;
CON APOYO DE MATERIAL
PERIODSTICO DE LECTURA
QUE SE REALIZA EN LA
CLASE.
ANALIZA LAS VENTAJAS DE LA ELABORACIN

DEL PROYECTO DE VIDA PARA SU FUTURO.
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

4
PROYECTO
DE VIDA
*IMPORTANCIA
DE ELABORAR
UN PROYECTO
DE VIDA
*PLANEACIN
PERSONAL.
COMPRENDE
LA
IMPORTANCIA DE ELABORAR
UN PROYECTO DE VIDA
COMO SOPORTE DE LA
PLANEACIN
PERSONAL
SOBRE EL FUTURO; CON
APOYO
DE
LECTURAS,
PELCULAS, DOCUMENTALES,
CRNICAS Y REPORTAJES
ANALIZA LAS VENTAJAS DE LA ELABORACIN

DEL PROYECTO DE VIDA PARA SU FUTURO.
*EXPLORACIN:
20%
*INVESTIGACIN
GUIADA: 30%
*SNTESIS: 30%
META
PROCEDIMENTA:
20%

Planeación Competencias

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LICEO CAMPESTRE FACATATIV

Formamos con Responsabilidad y Libertad Humana

FORMATO NICO DE PLANEACIN Y SEGUIMIENTO DE REA FA01

COMPRENDER LAS FORMAS

RECONOCE QUE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

ANALIZAR E IDENTIFICAR LOS DIFERENTES

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

ESTABLECER LOS MOVILES Y

ANALIZA LOS EFECTOS DE LA SEGUNDA

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

FORMATO NICO DE PLANEACIN Y SEGUIMIENTO DE REA FA01

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

REFLEXIONAR SOBRE LOS

ANALIZA LOS DIFERENTES

ANALIZA A PARTIR DE LOS DERECHOS

REALIZA UNA REFLEXIN CRTICA SOBRE LA

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

COMPRENDE LOS EFECTOS

REFLEXIONA SOBRE LOS EFECTOS DEL

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

FORMATO NICO DE PLANEACIN Y SEGUIMIENTO DE REA FA01

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

ANALIZA LOS DIFERENTES

ANALIZA LAS ACCIONES TENDIENTES A

REALIZA UNA REFLEXIN CRTICA SOBRE LA

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

REFLEXIONA SOBRE LOS ASPECTOS POSITIVOS

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

FORMATO NICO DE PLANEACIN Y SEGUIMIENTO DE REA FA01

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

COMPRENDE LOS EFECTOS

REFLEXIONA SOBRE LOS EFECTOS DEL

ANALIZA Y APREHENDE LA IDENTIDAD ENTRE

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

COMPRENDE LAS NORMAS

RECONOCE A LAS PERSONAS PERTENECIENTES

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

FORMATO NICO DE PLANEACIN Y SEGUIMIENTO DE REA FA01

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

ANALIZA LOS DIFERENTES

REALIZA UNA REFLEXIN CRTICA SOBRE LA

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

ANALIZA LAS CATEGORAS QUE INDICAN LAS

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

FORMATO NICO DE PLANEACIN Y SEGUIMIENTO DE REA FA01

COMPRENDE LOS EFECTOS

RECONOCE LOS FACTORES DE RIESGO POR

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

IDENTIFICA LAS DIVERSAS FORMAS DE

ANALIZA LAS VENTAJAS DE LA ELABORACIN

LICEO CAMPESTRE FACATATIV

ANALIZA LAS VENTAJAS DE LA ELABORACIN

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