Kelas

: 3 Bestari

Tarikh

: 8 Februari 2015 (Ahad)

Masa

: 9.15 10.15 pagi (1 jam)

Bilangan murid

orang (

lelaki,

perempuan)

Tema

: Sains Hayat

Tajuk

: Jenis-jenis gigi dan fungsi

Standard Kandungan

: 2.2 Memahami kegigian manusia.

Standard Pembelajaran

: Murid boleh : 2.1.1 Mengenalpasti jenis gigi iaitu gigi kacip, gigi

wwwwwwwwww

taring dan gigi geraham.

2.1.2 Menghubungkaitkan jenis gigi dan fungsi.

Objektif Pembelajaran

: Di akhir pembelajaran, murid boleh :-

a) Menyatakan jenis-jenis gigi.

b) Menyatakan jenis gigi dan bentuknya
c) Membezakan jenis-jenis gigi mengikut bentuk dan fungsi.
Pengetahuan sedia ada

: Murid telah mengetahui bahawa gigi manusia

wwwwwwwwwwww

mempunyai bentuk-bentuk yang berbeza.

Kemahiran Saintifik
KPS

: Meramal, memerhati, berkomunikasi, membuat infrens,

Kemahiran Berfikir

: Menyelesaikan masalah, menghubungkaitkan

Tabiat Berfikir

: Menggunakan semua deria yang ada

Sikap Saintifik dan Nilai Murni : Bekerjasama, Menyedari bahawa sains merupakan
wwwww

satu cara untuk memahami alam.

EMK

: Kreatif dan inovasi

Sumber P&P

: Buku teks, internet

BBM

: Gambar seorang bayi dan seorang nenek, buku teks,

lembaran kerja.

wwwwww

Fasa /

Kandungan

Aktiviti P&P

Catatan

Memerhati dan

1 Guru menampal gambar bayi dan

KPS :

Masa
Orientasi
(5 minit)

menaakul
gambar yang
dipamerkan
guru di papan
hitam.

nenek pada papan hitam.

2 Murid memerhatikan gambar
tersebut.
3 Guru meminta murid menyatakan
perbezaan dan persamaan yang
terdapat pada kedua-dua gambar
tersebut.
4 Murid menyatakan persamaan

Berkomunikasi
KB :
Menghubung
kaitkan
Nilai :
Menyedari bahawa

dalam gambar tersebut ialah

sains merupakan

kedua-dua mereka tidak

satu cara untuk

mempunyai gigi.

memahami alam.

5 Guru meminta beberapa orang

murid menyatakan bagaimana

BBM :

langkah menjaga gigi sekiranya

Gambar bayi dan

mahu gigi sentiasa cantik dan

nenek yang tidak

kuat.

mempunyai gigi.

Pencetusan

Fungsi gigi

1. Guru menyoal murid, apakah yang

KPS :

idea

berdasarkan

akan dilakukan apabila makanan

Berkomunikasi

pengetahuan

dimasukkan ke dalam mulut.

(10 minit)

awal murid.

2. Murid menyatakan bahawa

Fungsi gigi

makanan tersebut akan digigit

dalam proses

terlebih dahulu sehingga hancur,

penghadaman

kemudian baru telan.

makanan.

3. Guru meminta murid

menggayakan cara-cara mengunyah

Nilai :
Menyedari bahawa
sains merupakan
satu cara untuk
memahami alam

makanan menggunakan gigi.

4. Guru menerangkan kepada murid
bahawa gigi juga terlibat dalam
proses penghadaman makanan.
Penstruktur

Jenis-jenis gigi

1. Guru menerangkan kepada murid

KPS

an idea

dan kedudu-

bahawa gigi manusia terdapat tiga

Berkomunikasi

kannya di

jenis.

(20 minit)

dalam mulut
manusia.

Nilai :

2. Yang pertama gigi kacip, kedua

gigi taring dan yang ketiga gigi
geraham.

Menyedari bahawa
sains merupakan
satu cara untuk

3. Murid merujuk buku teks untuk

memahami alam,

mengenalpasti bentuk dan

hormat-

kedudukan jenis gigi-gigi tersebut.

menghormati

4. Kemudian guru menyuruh murid

BBM :

menyentuh setiap gigi-gigi tersebut

menggunakan lidah masing-masing.

Buku teks,

Aplikasi

Menyatakan

1. Guru mengedarkan lembaran

KPS :

idea

dan

kerja kepada setiap murid.

Berkomunikasi,

(20 minit)

mengelaskan
beberapa jenis
objek
berdasarkan
sumber
asasnya.

2. Murid perlu memenuhi tempat

mengelas.

kosong pada lembaran kerja tersebut Nilai :

dengan menulis fungsi setiap jenis
gigi.

Menyedari bahawa
sains merupakan

3. Murid menyiapkan lembaran kerja

satu cara untuk

tersebut dengan merujuk buku teks

memahami alam,

pada muka surat 17.

Bekerjasama,

4. Guru menyoal murid dengan

hormat-

beberapa soalan berkenaan gigi.

menghormati.

Untuk memotong makanan

BBM :

seperti roti kita menggunakan

Lembaran kerja,

gigi mana?
buku teks
Mengapa haiwan seperti singa
dan harimau mempunyai gigi
taring yang panjang dan

besar?
Apakah yang akan terjadi
seandainya gigi geraham

rosak dan berlubang?

6 Murid memberi pelbagai jenis
jawapan.
7 Guru membetulkan jawapan
murid.
Refleksi
(5 minit)

Imbas kembali

1. Murid membuka buku teks muka

KPS :

pelajaran yang

surat 16.

Berkomunikasi,

2. Murid bersama guru menyanyikan

BBM :

telah dipelajari
hari ini.

lagu berdasarkan lirik pada muka

Jenis-jenis gigi.

surat tersebut.

Fungsi gigi

3. Guru meminta beberapa orang

mengikut jenis-

murid menerangkan fungsi gigi

jenisnya.

mengikut jenis-jenisnya.
4. Guru membuat kesimpulan
pelajaran pada hari ini.

Lirik lagu