KOD ETIKA DAN

AKAUNTABILITI KEGURUAN
OLEH:
EN. MOHD MOHTARI BIN MESRON
JABATAN ILMU PENDIDIKAN
IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN

KOD ETIKA KEGURUAN

Konsep etika:

- Peraturan perilaku, adat kebiasaan

manusia dalam pergaulan antara satu
sama lain dan aturan ini menegaskan
apakah yang benar dan yang salah.
(Ahli2 falsafah)

Samb.

Perkataan Yunani: ethos yang bererti

norma-norma, nilai-nilai, kaedahkaedah dan ukuran-ukuran bagi
tingkahlaku manusia yang baik.

American College Dictionary (1964):

prinsip-prinsip moral yang
merangkumi ilmu tentang kebaikan
dan sifat dari kebenaran.

Samb.

Nikki (2009): pedoman perilaku yang

dikenal pasti berkaitan dengan
tindakan-tindakan manusia dalam
bahagian tertentu.

Bascom (2007): ilmu mengenai suatu

kewajiban

Kod Etika Profesion

Peraturan yang membantu para guru

yang profesional mematuhi prinsipprinsip yang termaktub supaya
menjaga imej baik profesionnya.

Tidak melakukan sesuatu yang tidak

diingini serta mencemarkan imej
profesion keguruan

Fungsi Kod Etika Profesion

Pedoman mengenai prinsip

profesionalisme yang dirangkakan.

Kawalan sosial untuk masyarakat

atas profesion berkaitan.

Mencegah campur tangan pihak luar

Kod Etika Perguruan Malaysia

Halaman depan buku persediaan

mengajar

Berbentuk ikrar

Samb.

Tanggungjawab terhadap pelajar:

Mengutamakan kebajikan dan
keselamatan pelajar
Bersikap adil
Merahsiakan maklumat ikhtisas atau
sulit
Tidak mengenakan bayaran
Role-model
Meningkat dan memperbaiki
kecekapan ikhtisas

Samb.

Tanggungjawab terhadap ibubapa:

Menghormati tjawab utama ibubapa
terhadap anak2 mereka
Hubungan mesra
Maklumat dr ibubapa adalah sulit
Memberi maklumat sepatutnya secara
bijaksana
Tidak terpengaruh dgn SES ibubapa
Menjejaskan kepercayaan pelajar
terhadap ibubapa mereka

Samb.

Tanggungjawab terhadap masyarakat dan

negara:
Menyebarkan ajaran salah bertentangan dgn
Rukun Negara
Memupuk nilai dan sikap utuk menjadi
warganegara yang taat setia,
bertanggungjawab dan berguna
Menghormati masyarakat
Kerjasama dan persefahaman
Memberi sumbangan cergas
Berpegang teguh kepada tingkahlaku yang
sopan

Samb.

Tanggungjawab terhadap rakan

sekerja dan profesion keguruan:
Mengelakkan dari memberikan
sebarang ulasan atau kenyataan
yang salah terutamanya yang boleh
menjatuhkan martabat seseorang
guru.
Tidak melibatkan diri dalam kegiatan
yang boleh menjejaskan kecekapan
sebagai seorang guru.

Samb.

Menunaikan tjawab dengan rajin dan

bersungguh2
Sedia membantu guru-guru baru.
Mengawasi diri / kawalan kendiri
Menjadi ahli sesebuah pertubuhan
guru

Konsep Akauntabiliti Keguruan

Akauntabiliti: sifat bertanggungjawab

kepada seseorang atau terhadap
sesuatu tindakan, keputusan dll serta
bersedia memberikan penjelasan
dan justifikasi yang diperlukan
(Kamus Dewan 2007)

Samb.

Disiplin dan keperluan untuk

memberikan justifikasi dan menerima
kebertanggungjawaban terhadap
sesuatu keputusan atau tindakan yang
telah diambil

Samb.

Akauntabiliti keguruan merujuk

kepada tjwb seorg guru terhadap
profesionnya.

Tjawab yang harus difahami dan

dilaksanakan oleh seorang guru

Samb.

Beza antara AKAUNTABILITI dengan

TANGGUNGJAWAB ?

Akauntabiliti seorang guru

Terhadap pelajar:
Mendidik pelajar ke tahap cemerlang dan
membentuk potensi mereka.
Membentuk sahsiah pelajar
Adil
Pelbagai kemahiran agar dapat
membantu mempercepatkan proses
pembelajaran
Mewujudkan persekitaran bilik darjah
yang kondusif

Samb.

Terhadap diri sendiri:

Berpengetahuan luas dan
berketerampilan
Mendapat latihan formal
Komited terhadap tugas
Role model

Samb.

Terhadap ibubapa:
Pelajar menjadi insan yang berguna
Perkembangan dan kemajuan pelajar
Mencorak peribadi dan sahsiah
pelajar
Hubungan mesra dan erat
Memenuhi harapan tinggi ibubapa
Mendapat kepercayaan ibubapa

Samb.

Terhadap masyarakat dan negara

Rukun Negara
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Peka terhadap persekitaran komuniti
Bersikap positif
Agen perubahan
Role model
Hormat menghormati dengan
masyarakat setempat

Samb.

Terhadap rakan sejawat dan profesion

keguruan:
Hubungan baik dan harmoni
Kerjasama dan tolong menolong
Menguasai ilmu pengetahuan
Peningkatan profesionalisme
ICT
Nilai2 integriti
Memanfaatkan kemudahan2 utk
meningkatkan proses p&P

Integriti Guru

Wholeness atau completeness iaitu

kesempurnaan.

Soundness of moral principle:

keikhlasan dan kejujuran (Nillsen,
2004)

Menekankan prinsip moral

Samb.

Institut Integriti Negara (2004): kualiti

unggul yang wujud secara
keseluruhan dan padu kepada
individu dan organisasi. Ia berkait
rapat dengan etika. Pencerminan
etika dalam tindakan sehari-hari.

Samb.

Integriti guru bermaksud guru perlu

melaksanakan amanah dan kuasa
yang dipertanggungjawabkan
menurut kepentingan umum.

Berlandaskan etika dan piagam

pelanggan organisasi

Penghayatan Kod Etika Profesion

Samb.

Pengajaran yang baik tidak

semestinya bergantung kepada
teknik sahaja tetapi hasil daripada
identiti dan integriti seseorang guru

Rumusan

Guru perlu mempunyai akauntabiliti

terhadap profesionnya dan hal ini
akan dapat meningkatkan tahap
profesionalisme keguruan. Jika guru
menghayati segala yang
diamanahkan, maka semua warga
guru dapat menjalankan
tanggungjawab dan tugas-tugasnya
dengan penuh komitmen.

Samb.

Akauntabiliti seorang guru

merangkumi terhadap diri sendiri,
pelajar, ibubapa dan profesion
keguruan akan dapat ditingkatkan
sekiranya seseorang guru itu benarbenar menjalankan
tanggungjawabnya sebagai seorang
pendidik dengan berkesan.

SEKIAN
TERIMA KASIH