Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN
SENI BUDAYA SENI TARI
KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I

AZ-ZAHRA-KKM

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

: SMP
: Seni Budaya
: VII - 1
:

Hasil KKM dalam

Aspek

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

SK/KD

INDIKATOR
Urgensi

SENI TARI
Mengapresiasikan karya seni tari

5.1

Mengindentifikasi jenis
karya seni tari tunggal
daerah setempat

Menyebutkan jenis-jenis
tari tunggal daerah
setempat

5.2

Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari
tunggal daerah
setempat

Menyebutkan ragam
gerak tari tunggal daerah
setempat
Menjelaskan keragaman
tari tunggal berdasarkan
fungsinya dalam
masyarakat daerah
setempat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

AZ-ZAHRA-KKM

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake
Siswa

SDM
Guru

Kreasi

Apresiasi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Hasil KKM dalam

Aspek

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

SK/KD

INDIKATOR
Urgensi

6
6.1

6.2

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake
Siswa

SDM
Guru

Kreasi

SENI TARI
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Mengeksplorasi pola lantai
Menemukan pola lantai
gerak dari tari tunggal
gerak berdasarkan ragam
daerah setempat
gerak tari tunggal daerah
setempat
memeragakan tari tunggal
Memeragakan tari etnik
daerah setempat
(tunggal) daerah
setempat sesuai dengan
iringannya
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

.,..
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP................................

....................................................
NIP/NIK

AZ-ZAHRA-KKM

........................................
NIP/NIK

Apresiasi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN
SENI BUDAYA SENI TARI
KELAS VII ( 1 ) SEMESTER II

AZ-ZAHRA-KKM

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

: SMP
: Seni Budaya
: VII - 2
:

Hasil KKM dalam

Aspek

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

SK/KD

INDIKATOR
Urgensi

SENI TARI
Mengapresiasikan karya seni tari

7.1

Mengindentifikasi jenis
karya seni tari
berpasangan/ kelompok
daerah setempat

7.2

Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari
berpasangan/kelompok
daerah setempat

Mengidentifikasi jenis
karya seni tari
berpasangan/kelompok
dari daerah setempat
Menjelaskan ragam gerak
seni tari berpasangan/
kelompok
Menyebutkan nama
berbagai tari
berpasangan/kelompok
Mengungkapkan
rasa/kesan tentang tari
berpasangan/kelompok
daerah setempat

RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

AZ-ZAHRA-KKM

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake
Siswa

SDM
Guru

Kreasi

Apresi
asi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Hasil KKM dalam

Aspek

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

SK/KD

INDIKATOR
Urgensi

8
8.1

8.2

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake
Siswa

SDM
Guru

Kreasi

SENI TARI
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Mengeksplorasi pola lantai Menyusun gerak tari etnik
gerak dari tari
berpasangan/kelompok
berpasangan/kelompok
berdasarkan hasil
daerah setempat
eksplorasi
Memeragakan tari tunggal Menyajikan bentuk tari
dan berpasangan/
etnik berpasangan/
kelompok daerah
kelompok dari daerah
setempat
setempat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

.,..
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP................................

....................................................
NIP/NIK

AZ-ZAHRA-KKM

........................................
NIP/NIK

Apresiasi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN
SENI BUDAYA SENI TARI
KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER I

AZ-ZAHRA-KKM

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

: SMP
: Seni Budaya
: VIII - 1
:

Hasil KKM dalam

Aspek

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

SK/KD

INDIKATOR
Urgensi

9
9.1

9.2

SENI TARI
Mengapresiasikan karya seni tari
Mengidentifikasi jenis
Menentukan nama tari
karya seni tari tunggal
tunggal Nusantara
Nusantara
Mengidentifikasi ciri-ciri
khas tari dari beberapa
daerah di Nusantara
Menunjukkan sikap
Menuliskan keunikan
apresiatif terhadap
/keindahan dan pesan dari
keunikan seni tari tunggal
pertunjukan tari yang
Nusantar
ditonton
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

AZ-ZAHRA-KKM

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake
Siswa

SDM
Guru

Kreasi

Apresi
asi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Hasil KKM dalam

Aspek

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

SK/KD

INDIKATOR
Urgensi

10
10.
1

10.
2

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake
Siswa

SDM
Guru

Kreasi

SENI TARI
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Mengeksplorasi pola lantai Menyusun pola lantai yang
gerak tari tunggal
sesuai berdasarkan tari
Nusantara
Nusantara
Menarikan tari Nusantara
dengan iringan musiknya
Memeragakan tari tunggal Menarikan tari tunggal
Nusantara
dengan iringan musik
berikut pola lantainya.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

.,..
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP................................

....................................................
NIP/NIK

AZ-ZAHRA-KKM

........................................
NIP/NIK

Apresiasi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN
SENI BUDAYA SENI TARI
KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II

AZ-ZAHRA-KKM

10

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

: SMP
: Seni Budaya
: VIII - 2
:

Hasil KKM dalam

Aspek

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

SK/KD

INDIKATOR
Urgensi

11
11.
1

11.
2

SENI TARI
Mengapresiasikan karya seni tari
Mengidentifikasi jenis
Menentukan nama tari
karya seni tari
tunggal Nusantara
berpasangan/ kelompok
Mengidentifikasi ciri-ciri
Nusantara
khas tari dari beberapa
daerah di Nusantara
Menampilkan sikap
Menuliskan keunikan
apresiatif terhadap
/keindahan dan pesan dari
keunikan seni tari
pertunjukan tari yang
berpasangan Nusantara
ditonton
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

AZ-ZAHRA-KKM

11

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake
Siswa

SDM
Guru

Kreasi

Apresi
asi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Hasil KKM dalam

Aspek

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

SK/KD

INDIKATOR
Urgensi

12
12.
1
12.
2

12.
3

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake
Siswa

SDM
Guru

Kreasi

SENI TARI
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Mengeksplorasi pola lantai Melakukan uji coba
gerak tari
penemuan pola lantai
berpasangan/kelompok
Nusantara
Menyiapkan pementasan
Merencanakan
tari
penampilan tari dalam
berpasangan/kelompok
kelas secara
Nusantara
berpasangan/kelompok.
Mementaskan tari
berpasangan/kelompok
Nusantara

Menampilakan karya tari

dengan tata rias dan
properti busana sesuai
dengan iringan.
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

.,..
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP................................

....................................................
NIP/NIK

AZ-ZAHRA-KKM

........................................
NIP/NIK

12

Apresiasi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN
SENI BUDAYA SENI TARI
KELAS IX ( 3 ) SEMESTER I

AZ-ZAHRA-KKM

13

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

: SMP
: Seni Budaya
: IX - 1
:

Hasil KKM dalam

Aspek

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

SK/KD

INDIKATOR
Urgensi

13.
1

SENI TARI
Mengapresiasikan karya seni tari
Mengidentifikasi karya
Menentukan asal tari dari
seni tari mancanegara di
mancanegara
Asia
Mengidentifikasi ciri-ciri
khas tari mancanegara

13.
2

Mengidentifikasi tari
mancanegara di Asia

13

Menuliskan
keunikan/keindahan dan
pesan dari pertunjukan tari
yang ditonton
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

AZ-ZAHRA-KKM

14

Kompl
eksitas

Daya
Duku
ng

Intake
Siswa

SDM
Guru

Kreasi

Apresi
asi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Hasil KKM dalam

Aspek

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

SK/KD

INDIKATOR
Urgensi

14
14.
1
14.
2

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake
Siswa

SDM
Guru

Kreasi

SENI TARI
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Mengeksplorasi geraj tari
Membuat konsep garapan
kreasi berdasarkan tari
tari hasil pengamatan tari
mancanegara di Asia
mancanegara
Menampilkan tari kreasi
mancanegara di Asia

Mengkreasi gerak dasar

tari sesuai dengan pola
konsep garapan
Dapat memperagakan
hasil garapan tari
mancanegara
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

.,..
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP................................

....................................................
NIP/NIK

AZ-ZAHRA-KKM

........................................
NIP/NIK

15

Apresiasi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN
SENI BUDAYA SENI TARI
KELAS IX ( 3 ) SEMESTER II

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

AZ-ZAHRA-KKM

16

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

: SMP
: Seni Budaya
: IX - 2
:

Hasil KKM dalam

Aspek

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

SK/KD

INDIKATOR
Urgensi

15
15.
1

15.
2

Kompl
eksitas

Daya
Duku
ng

Intake
Siswa

SDM
Guru

Kreasi

Apresi
asi

SENI TARI
Mengapresiasikan karya seni tari
Mengidentifikasi jenis
Mengidentifikasi fungsi tari
karya seni tari
mancanegara
mancanegara di luat Asia
Mengidentifikasi iringan,
tat rias dan tata busana
Menampilkan sikap
Mengungkapkan kesan
apresiatif terhadap
dalam bentuk lisan dan
keunikan seni tari
tertulis terhadap karya tari
mancanegara di luar Asia
mancanegara
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

SK/KD

AZ-ZAHRA-KKM

INDIKATOR

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

17

Hasil KKM dalam

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Aspek
Urgen
si
16
16.
1
16.
2

Kompl
eksitas

Daya
Duku
ng

Intake
Siswa

SDM
Guru

Kreasi

SENI TARI
Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Mengekplorasi gerak tari
.Mengkreasikan gerak tari
kreasi berdasarkan tari
mancanegara dengan
mancanegara
gerakan sendiri
Menciptakan tari kreasi
Mencari bentuk komposisi
berdasarkan tari
tari sederhana dengan tata
mancanegara
rias dan busana sesuai
dengan iringan tari

16.
3

Menyiapkan pertunjukan
tari di sekolah

16.
4

Menggelar pertunujkan tari

di sekolah

Menyelenggarakan
pertunjukan secara
berkelompok
Menyelenggarakan
pertunjukan secara
berkelompok
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

.,..
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP................................

....................................................
NIP/NIK

AZ-ZAHRA-KKM

........................................
NIP/NIK

18

Apresiasi