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I.

- IDENTIFICACION:
NOMBRE DEL MDULO:
OBJETIVO:

TALLER DE ENFERMERA BSICA


al finalizar el mdulo los participantes sern capaces de:
Ejecutar tcnicas bsicas de Enfermera, aplicando principios de
asepsia y antisepsia en el contexto del Rol del TENS en Atencin Primaria de Salud.
UNIDAD DE COMPETENCIA:
Realizar las tcnicas bsicas de enfermera aplicando los
principios de personalizacin y humanizacin en la atencin de salud.
DURACIN:
180
horas pedaggicas
II.DESCRIPCIN POR REA DE FORMACIN Y PRERREQUISITO
MODALIDAD LECTIVA:
ASPECTO
DESCRIPCIN
UNIDADES FORMATIVAS:
3, secuenciales
NMERO DOCENTES:
1
HORAS AULA:
90 (5 horas a la semana durante todo el semestre)
HORAS TALLER O LABORATORIO:
90 (5 horas a la semana durante todo el semestre)
III.-

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1 UNIDAD: Fundamentos de Microbiologa y asepsia y antisepsia.


DURACIN: 45 horas pedaggicas
OBJETIVOS
Distinguir e identificar las principales
caractersticas de los microorganismos,
sus hbitat, vas de trasmisin de
enfermedades, poder patgeno y su
relacin con la infeccin en el hombre y
contaminacin del medio ambiente

APRENDIZAJES ESPERADOS

-Identifican el mundo microbiolgico y explican su influencia en la salud


-El mund
de las personas.
-Concep
-Identifican tipos de microorganismos, caractersticas, hbitat,
-Concep
mecanismos de transmisin y patogenicidad: bacterias, virus, hongos.
de limpie
-Identifican conceptos bsicos de asepsia y antisepsia.
-Lavado
-Describen herramientas de control del mundo microbiolgico en la
estriles
atencin de salud.
material
almacen
-Identifican conceptos de limpio, contaminado, sanitizado y
de mate
esterilizado.
manejo
-Identifican y establecen diferencias entre los conceptos de asepsia y
cortopun
antisepsia.
-Importa
-Identifican las tcnicas y procedimientos inherentes a la asepsia
manos c
mdica y quirrgica.
-Tcnica
-Ejecutan el procedimiento del lavado de manos clnico y quirrgico
quirrgic
segn tcnica y estndares actuales.
-Fluidos
-Identifican los fluidos corporales como fuente de transmisin de
-Uso cor
infecciones.
prevenc
-Clasifican fluidos corporales segn concepto de riesgo.
guantes
-Definen y clasifica los fluidos corporales y distingue las normas
plsticas
inherentes a las precauciones universales de lquidos y fluidos
-Normas
corporales.
material
-Identifican tipos de guantes, procedimientos en los cuales se usan y
-Antisp
ejecutan tcnica de colocacin.
-Identifican tipos de mascarillas, procedimientos en los cuales se usan y -Concep
uso.
ejecutan tcnica de colocacin.
-Uso de
-Identifican tipos de delantales y pecheras, procedimientos en los
normas.
cuales se usan y ejecutan tcnica de colocacin.
-Tcnicas
-Identifican uso de antiparras.
-Identifican y ejecutan tcnicas de manipulacin de material estril,
sanitizado y limpio, y establece comparacin con tcnicas de
manipulacin de material contaminado y sucio.
-Enumeran todas las precauciones para prevenir lesiones causadas
por material corto punzante.

-Identifican concepto de antisepsia y desinfeccin.


-Realizan paralelo entre antispticos y desinfectantes en base a sus
caractersticas, acciones, usos, precauciones y almacenamiento.
-Reconocen normas de uso, accin y precauciones de cada uno de los
antispticos y desinfectantes.
-Identifican tcnicas y procedimientos de aseo de recintos clnicos.
-Ejecutan tcnicas de aseo en unidad de paciente hospitalizado.
Fundamentar la importancia de la
esterilizacin, identificando el rol del
TENS en un servicio de esterilizacin y
las normas a cumplir al respecto en todo
tipo de instituciones de salud.

-Identifican concepto de esterilizacin y mtodos de esterilizacin


-Identifican normas de esterilizacin.
-Clasifican los materiales a esterilizar.
-Describen las etapas del proceso de esterilizacin segn mtodos y
normas ministeriales.
-Clasifican material contaminado y tcnicas de lavado segn tipo de
material.
-Ejecutan tcnicas de lavado de material segn tipo.
-Ejecutan tcnicas de secado de material segn tipo.
-Ejecutan tcnicas de empaque de material y sellado, segn tipo.
-Identifican mtodos de esterilizacin: Altas y Bajas temperaturas:
Calor seco- Calor hmedo, Oxido de etileno, cido peractico, vapor de
formaldehdo, plasma de Peroxido de Hidrgeno, Plasma combinado.
-Identifican tipos de autoclaves: gravitacionales, al vaco, pulsantes,
manuales, automticos.
-Describen el mtodo de esterilizacin segn tipo de material.
-Identifican herramientas de control del proceso de esterilizacin, segn
mtodo de esterilizacin.
-Interpretan controles de esterilizacin en las diferentes etapas del
proceso: fsicos, biolgicos y qumicos.
-Describen tcnica de desinfeccin de alto nivel.
-Identifica el funcionamiento del Servicio de Esterilizacin Centralizado
en servicio de esterilizacin de un hospital o clnica.

-Normas
-Etapas
-Clasific
esteriliza
-Recepc
-Prepara
de empa
-Mtodo
tempera
Oxido de
formalde
Hidrgen
de alto n
-Desinfe
qumicos
-Control
biolgico
-Normas
uso de lo
esteriliza
-Tipo de
-Central
las unida
empaqu
- reas d

Identificar la organizacin, estructura y


-Identifican la organizacin, estructura y funcionamiento del Programa de
funcionamiento del Programa Nacional de Infecciones Intrahospitalarias ( IIH)
Infecciones Intrahospitalarias
-Identifican las IIH como indicador de gestin y calidad de atencin
sanitarias
-Identifican localizaciones mas frecuentes de IIH y medidas
comprobadas para su prevencin.
-Aplican normas de Bioseguridad y accidentes con elementos
cortopunzantes.
-Aplican normas de aislamiento para enfermedades infecto- contagiosas.
-Describen Normas para el Manejo y eliminacin de material
contaminado, desechos hospitalarios.
-Describen tcnicas de aislamiento por aire, gotas, microorganismos
multi-resistentes, de contacto, vectores.

-Definici
-Magnitu
IIH como
-Breve r
nacional
-Acredita
obligator
-Medida
infeccion
asociada
-Normas
contamin
-Precauc
-Tcnica
microorg
contacto

2 UNIDAD: Fundamentos y Tcnicas Bsicas de Enfermera.


DURACIN: 90 horas pedaggicas

OBJETIVOS
Identifica y describe los fundamentos

APRENDIZAJES ESPERADOS
-Identifican el concepto de Salud segn la OMS.

Conce

tericos que sustentan el cuidado integral


de enfermera en individuos sanos o
enfermos, aplicando el enfoque
biosicosocioespiritual

-Identifican el concepto de Enfermedad segn la OMS.


-Realizan resea histrica de la Enfermera, sealando sus hitos ms
importantes.
-Caracterizan la enfermera como ciencia y como arte del cuidado de la
persona sana o enferma en cualquier etapa de su ciclo vital.
-Identifican caractersticas ms relevantes de los Modelos de Enfermera:
Calista Roy, Dorotea Orem, Martha Rogers.
-Explican las necesidades humanas segn la teora de Maslow.
Identifican y caracterizan la jerarqua de necesidades segn Maslow.

-Explican las caractersticas de las etapas del Proceso de Atencin en


enfermera

-Aplican las tcnicas bsicas de valoracin de Enfermera: control de


pulso, frecuencia respiratoria, presin arterial, control de temperatura.
-Identifican los rangos normales de frecuencia cardiaca, frecuencia
respiratoria, presin arterial y temperatura en pacientes nios y adultos
-Identifican las caractersticas clnicas de satisfaccin de las necesidades
fisiolgicas.
-Identifican las caractersticas clnicas de satisfaccin e insatisfaccin de
la necesidad de oxigenacin en las personas.
-Ejecutan, de acuerdo al rol de un tcnico, las tcnicas y procedimientos
de enfermera necesarios para la mantencin de su satisfaccin y la
reversibilidad de la insatisfaccin:
-Realizan control de frecuencia respiratoria y registra caractersticas de la
respiracin normal, identificando caractersticas de la respiracin
anormal.
-Realizan aseo de cavidades.
-Preparan bandeja para aspiracin de secreciones.
-Identifican tcnica de oximetra de pulso.
-Describen el material necesario para la toma de exmenes de
secreciones respiratorias.
-Preparan bandeja para colaborar en toma de gases arteriales. Instruye y
el instruido ejecuta ejercicios respiratorios.
-Ejecutan tcnica de tos asistida. Realiza alimentacin asistida.
-Describen las caractersticas de un ambiente ventilado.
-Describen los problemas de salud del fumador pasivo.
-Posicionan el catre clnico en posicin semisentado.
-Posicionan con ayuda de cojines un catre corriente en posicin
semisentado
-Describen los tipos de calefaccin que alteran la necesidad de oxgeno y
las manifestaciones de los afectados.
-Describen las conductas del TENS que aliviaran el sufrimiento de la
persona con problemas respiratorios.

Conce
Enferm
Enferm
Floren
contro
Model
descri
de los
Martha
El enfo
Las ne
Los M
Institu
El enfo
de la a
all de

Proce
etapas
enferm
Ejecuc
TENS
Ejecuc
Contro
Rango
frecue
tempe
Neces
Nutrie
de Elim
de Act
de Ho

Reprod
signos

Frecue
tipos d
toraco
acces
Carac
caract
area:
extra
Tcnic
Gener
oxime
de ex
respira
Posici
respira
manej
acomo
respira
alimen
proble
respira
ventila
neces
fumad
calefa

Caract
insatisf
Rol del
miedo

-Identifican las caractersticas clnicas de satisfaccin de la necesidad de


nutrientes, agua y electrolitos.

Antrop
Tcnic

-Ejecutan, de acuerdo al Rol del tcnico, las tcnicas y procedimientos de


enfermera necesarios para la mantencin de la satisfaccin de la
necesidad de nutrientes, agua y electrolitos y la reversibilidad de la
insatisfaccin:
- Realizan control de peso y talla y los registra.
- Calculan IMC y clasifican el estado nutricional de las personas.
- Describen caractersticas relevantes de la persona con anorexia y
bulimia.
- Describen caractersticas relevantes de las personas con ansiedad y la
relacin causa efecto con problemas de sobrepeso y obesidad.
- Describen las caractersticas de la alimentacin balanceada.
- Organizan una minuta de alimentacin para un da, de acuerdo a los
requerimientos nutricionales de un ejemplo dado.
- Elaboran un Programa Educativo individual respecto de alimentacin
saludable. - Identifican las caractersticas relevantes de las vas de
administracin alternativas de alimentos: parenteral, enteral.
- Identifican las caractersticas relevantes de los regmenes hdrico,
lquido, liviano y blando.
- Realizan alimentacin oral asistida en ejercicios de simulacin.
- Distinguen rea limpia y sucia en una cocina comn, lava verduras con
agua corriente con tcnica de lavado por arrastre.
- Identifican aspectos generales de la normativa de manipulacin de
alimentos.
- Identifican signos y sntomas de hidratacin normal. Identifica signos y
sntomas de deshidratacin.
- Identifican mecanismos normales de regulacin del metabolismo del
agua y electrolitos: respiracin, sudor, orina.
- Identifica los electrolitos ms relevantes para el ser humano y la fuente
de origen: Na, K.
- Preparan bandeja para toma de hemoglucotest.
- Preparan bandeja para toma de glucotest en orina.
- Ejecutan tcnica de hemoglucotest y de glucosuria.
- Preparan bandeja para toma de exmenes de sangre.
- Ejecutan extraccin de sangre para exmenes.
- Miden diuresis en situacin simulada, registran.
- Preparan bandeja para toma de examen de orina completa.
- Instruyen, en situacin simulada, respecto del procedimiento toma de
muestra para examen de orina completa en hombres y mujeres.
- Instruyen, en situacin simulada, respecto de recoleccin de orina de 24
hrs. para exmenes que lo requieran.
- Identifican los conceptos de ingresos y egresos.
- Realizan Balance Hdrico, registra, a partir de ficha clnica de 24 hrs.
simulada.
- Realizan en forma simulada, control de peso y talla en persona
enflaquecida u obesa y conversa con la persona creando un ambiente
teraputico y clido.

Conce
Corpo
IMC.
Trasto
balanc
Pirm
nutrici
sexo.
Conce
carbon
de alim
Alimen
de la m
hogar.
Conce
Signos
Exme
metab
Tcnic
sed co
Mecan
lquido
orina.
Tcnic
Tcnic
compl
Tcnic
Breve
lquido
Balanc
Identif
relacio
Hidroe
Prepa
hemog
Prepa
glucot
sicolg
obesa
miedo
trastor
hidroe

-Identifican en particular las caractersticas clnicas de satisfaccin de la


necesidad de eliminacin
- Ejecutan, de acuerdo al rol del tcnico, las tcnicas y procedimientos de
enfermera necesarios para la mantencin de la satisfaccin de la
necesidad de eliminacin y la reversibilidad de la insatisfaccin:
-Describen caractersticas de las deposiciones normales.
-Describen por lo menos 3 caractersticas de las deposiciones alteradas.
-Colocan la chata en situacin simulada de persona postrada.
-Realizan aseo genital en persona postrada.
-Retiran la chata en persona postrada.
-Realizan cambio de ropa de cama en persona postrada con
incontinencia rectal en situacin simulada, actan respetando el pudor y
la dignidad de la persona humana, conversan con el sujeto de simulacin
con palabras amables, clidas y desva su atencin hacia otros temas.

Elimin
caract
determ
Tcnic
Estre
estimu
lavado
evacu
Diarre
piel.
Tcnic
person
Tcnic
incont

-Realizan aseo genital y colocacin de paales en persona postrada con


incontinencia rectal.
-Registran caractersticas y cantidad de deposiciones en situacin
simulada.
-Identifican signos y sntomas de estreimiento.
-Identifican causas comunes y corrientes de estreimiento.
-Elaboran cartilla de educacin individual para prevenir el estreimiento.
Identifica laxantes naturales, preparacin, horas de administracin,
efectos deseados, efectos adversos.
-Describen tcnica de colocacin de supositorio de glicerina o vaselina.
-Preparan bandeja para realizar lavado intestinal. En situacin simulada
instruye y posiciona al paciente para efectuar lavado intestinal.
-Identifican tipos de enemas evacuantes farmacuticos, indicaciones y
contraindicaciones.
-Describen los pasos a seguir para administrar un enema evacuante
farmacutico.
-Identifican indicaciones y contraindicaciones de la tcnica de extraccin
manual de deposiciones.
-Preparan bandeja para toma de exmenes de deposiciones:
parasitolgico, hemorragias ocultas, coprocultivo.
-Instruyen, en situacin simulada respecto de la toma de exmenes de
deposiciones para que la persona lo realice en su casa.
-Identifica conceptos bsicos de higiene personal.
-Realizan aseo matinal en situacin simulada.
-Realizan bao en cama en situacin simulada.
-Realizan lavado de pelo en persona postrada en situacin simulada.
-Ensean a otra persona a realizar aseo matinal, bao en cama, lavado
de pelo.
-Realizan, prevencin de escaras.
-Entrevistan, en situacin simulada y obtienen informacin respecto de
hbitos de higiene personal.
-Adecuan las tcnicas efectuadas a las caractersticas obtenidas de la
entrevista. -Identifican las caractersticas de la sarna, pediculosis de
cuero cabelludo y pediculosis de vello pbico.
-Realizan tratamiento de pediculosis en situacin simulada, conversan
con el sujeto de la simulacin durante la realizacin del procedimiento
con palabras amables, clidas, con conductas de respeto hacia su
dignidad, le explican como contrajo la parasitosis y como puede evitar
contraerla nuevamente.
-Identifican caractersticas de la orina normal y anormal.
-Colocan la chata en situacin simulada, realizan aseo genital, miden,
registran. -Describen tcnicas de extraccin de la orina: sondeo
intermitente.
-Realizan aseo genital y colocacin de recolector externo en persona
hombre en situacin simulada.
-Realizan clculo de diuresis a partir de paales y sbanas empapadas.
-Reiteran preparacin e instruccin para toma de muestras de exmenes
de orina.
-Realizan, en situacin simulada, aseo genital y cambio de sbanas en
paciente postrado, actuando de manera clida, amable y demostrando
respeto por el pudor de la persona atendida.

Tcnic
adulto
Meteo
coloca
Colab
depos
oculta
Elimin
higien
Tcnic
postra
Tcnic
postra
Tcnic
postra
Preve
Cuida
lubrica
Paras
y trata
Paras
cabell
Elimin
orina n
Conce
Tcnic
pacien
Tcnic
urinari
extern
Repas
diures
Tcnic
paale
peso e
Repas
exme
sedim
Repas
formul
human
person
esta n

-Identifican las caractersticas clnicas de satisfaccin de la Necesidad de


Actividad, Reposo y Sueo:
-Ejecutan, de acuerdo al rol del tcnico, las tcnicas y procedimientos de
enfermera necesarios para la mantencin de la satisfaccin de la
necesidad de actividad, reposo y sueo y la reversibilidad de la
insatisfaccin:
Identifican caractersticas del ciclo circadiano.
Identifican conceptos de vigilia/sueo.
Identifican fases del sueo y caractersticas REM y NO-REM

Carac
Neces
Carac
Conce
Fases
NO-RE
Carac
relaci
menor
adoles

Identifican caractersticas de la actividad fsica en relacin a las


etapas del ciclo vital: lactante menor, lactante mayor, preescolar,
escolar, adolescente, adulto joven adulto medio, adulto mayor.
Identifican caractersticas del sueo en relacin a las etapas del
ciclo vital: lactante menor, lactante mayor, preescolar, escolar,
adolescente, adulto joven adulto medio, adulto mayor.
Identifican factores fisiolgicos y ambientales relacionados con
la etapa de conciliacin del sueo.
Identifican caractersticas del insomnio de conciliacin y del
insomnio del despertar precoz.
Describen tcnicas naturales de conciliacin del sueo en las
diferentes etapas de la vida.
Identifican caractersticas fisiolgicas en las etapas REM y NOREM del sueo y su influencia en la atencin de Enfermera
(cundo despertar y cundo No despertar).

adulto
Carac
etapas
lactan
adoles
adulto
Factor
relacio
del su
Carac
y del i
Tcnic
sueo

-Identifican los principios de mecnica corporal necesarios para el


desempeo del trabajo en Enfermera.
-Identifican las posturas fisiolgicas durante el sueo.
-Identifican caractersticas de los catres clnicos y camillas de transporte.
-Ejecutan alineamiento corporal de persona postrada con ayuda de
cojines.
-Identifican objetivos y ejecutan hechura de cama sin paciente.
-Identifican objetivos y ejecutan cambio de ropa de cama con paciente
postrado.
-Identifican las posiciones fisiolgicas y mdicas y sus objetivos: decbito
dorsal, decbito ventral, decbito lateral, semisentado, Fowler,
Thendelemburg.
-Posicionan a maniqu en posiciones: decbito dorsal, decbito ventral,
decbito lateral, semisentado, Fowler, Thendelemburg, simulando cama
de una casa.
-Posicionan a maniqu en posiciones: decbito dorsal, decbito ventral,
decbito lateral, semisentado, Fowler, Thendelemburg, utilizando catre
clnico.
-Identifican objetivos y ejecutan hechura de cama de anestesia.
-Identifican objetivos y ejecutan hechura de cama para aseo genital.
-Identifican conceptos de Traslado y Transporte de pacientes en cama o
camilla.
-Ejecutan, respetando el pudor y dignidad del paciente y creando
ambiente teraputico, tcnica de traslado de paciente de cama corriente
a camilla y de camilla a cama corriente.
-Ejecutan manteniendo pudor y dignidad del paciente y creando ambiente
teraputico tcnica de traslado de paciente de catre clnico a camilla y de
camilla a catre clnico.
-Ejecutan manteniendo pudor y dignidad del paciente y creando ambiente
teraputico tcnica de traslado de paciente de cama corriente a silla de
ruedas y de silla de ruedas a cama corriente.
-Ejecutan manteniendo pudor y dignidad del paciente y creando ambiente
teraputico tcnica de traslado de paciente de catre clnico a silla de
ruedas y de silla de ruedas a catre clnico.
-Transportan manteniendo pudor y dignidad del paciente y creando
ambiente teraputico, en catre clnico.

Carac
REM y
en la a
despe
Princip
para e
Enferm
Postur
Carac
camilla
Alinea
con ay
Hechu
Camb
postra
Posici
objetiv
decb
Thend
Posici
ventra
Fowle
del ca
lograr
Hechu
Hechu
Conce
pacien
Tcnic
corrien
corrien

-Transportan manteniendo pudor y dignidad del paciente y creando


ambiente teraputico en camilla.
-Transportan manteniendo pudor y dignidad del paciente y creando
ambiente teraputico en silla de ruedas.
-Identifican ventajas de la levantada a silln en el paciente postrado.
-Ejecutan manteniendo pudor y dignidad del paciente y creando ambiente
teraputico levantada a silln desde cama corriente a silln.
-Ejecutan levantada a silln desde catre clnico.
-Identifican ventajas de la deambulacin precoz en el paciente postrado..
-Identifican tcnica de primera levantada en paciente postrado en cama.

Tcnic
clnico
Tcnic
corrien
ruedas
Tcnic
clnico
a catre
Transp
Transp

-Identifican tcnica de levantada asistida.


-Identifican tcnica de deambulacin asistida.
-Ejecutan ejercicios activos de extremidades.
-Ejecutan ejercicios pasivos de extremidades.
-Identifican concepto de rtesis y prtesis del aparato locomotor.
-Instruyen respecto del uso de bastones: slo bastn derecho, slo
bastn izquierdo, ambos bastones.
-Instruyen respecto del uso de muletas: slo muleta derecha, slo muleta
izquierda, ambos muletas.
-Instruyen respecto del uso de andadores.

Transp
Levan
Levan
silln.
Levan
Ventaj
pacien

-Disean actividades de recreacin para lactantes menores postrados en


cama.
-Disean actividades de recreacin para lactantes mayores postrados en
cama.
-Disean actividades de recreacin para preescolares postrados en
cama.
-Disean actividades de recreacin para escolares postrados en cama.
-Disean actividades de recreacin para adolescentes postrados en
cama.
-Disean actividades de recreacin para adultos jvenes y medios
postrados en cama.
-Disean actividades de recreacin para adultos mayores postrados en
cama considerando las limitaciones de agudezas audiovisuales.

Tcnic
postra
Tcnic
Tcnic
Ejercic
Ejercic
Conce
locom
Uso d
bastn
Uso d
muleta
Uso d
Activid
menor
Activid
mayor
Activid
postra
Activid
postra
Activid
adoles
Activid
jvene
Activid
mayor
las lim

-Identifican las caractersticas clnicas de satisfaccin de la Necesidad de


Seguridad.
Ejecutan, de acuerdo a su Rol, las tcnicas y procedimientos de
enfermera necesarios para la mantencin de la satisfaccin de la
necesidad de Seguridad y la reversibilidad de la insatisfaccin:
Identifican los factores ambientales relacionados con la necesidad de
seguridad en la atencin en Salud..
Identifican los factores sicolgicos relacionados con la necesidad de
seguridad en la atencin en Salud .
Identifican los factores econmicos relacionados con la necesidad de
seguridad en la atencin en Salud.
Identifican elementos de la comunicacin verbal que proporcionan
seguridad en lo que dice relacin con la atencin en Salud.
Identifican elementos de la comunicacin no verbal que proporcionan
seguridad en lo que dice relacin con la atencin de Salud.
Comparan los atributos de eficiencia, eficacia, oportunidad y seguridad en
la atencin en salud.

Condu
expres
Verba
pregun
Emoci
rabia,
Factor
neces
Salud:
seali
Equipa
Olores
Segur
identif
perten
identif
clnica
Factor
neces
duelo
de la s

manife
Factor
neces
Segur
para r
Eleme
propor
relaci
respue
person
profes
inform
los tra
Eleme
que pr
relaci
presen
presen
pacien
funcio
Conce
y segu
Identifican las caractersticas clnicas de satisfaccin de la Necesidad de
Pertenencia y Cario (afectivas)
Ejecutan, de acuerdo a su Rol, las tcnicas y procedimientos de
enfermera necesarios para la mantencin de la satisfaccin de la
necesidad de Pertenencia y Cario y la reversibilidad de la
insatisfaccin:
Identifican elementos del ambiente teraputico.
Adaptan ambiente de Salud como ambiente teraputico en funcin del
estudio de hbitos socioculturales del paciente

La per
La rela
tiempo
Ambi
compo
de dia
manua
de sal

Identifican formas de manifestar afectuosidad en la atencin de salud.


Realizan paralelo de conceptos: calidez, amabilidad, cortesa.
Aplican los conceptos calidez, amabilidad, cortesa en una situacin
simulada respecto de la ejecucin de una tcnica de Enfermera.
Describen los beneficios del contacto manual en la atencin de salud.

Forma
atenci
servic
Conce
Cmo
amabi
tcnic
Benef
atenci
tocar
El Mod

Describen los beneficios de la alegra y risa en la atencin en Salud.

3 UNIDAD: Inmunidad y Epidemiologa.


DURACIN: 45 horas pedaggicas
OBJETIVOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTEN

Distinguir e identificar los elementos del


Programa Ampliado de Inmunizaciones
en lo que respecta a tcnicas de
inmunizacin vigentes, almacenamiento,
distribucin, conservacin, registro y
control.

-Identifican bases conceptuales del Programa Ampliado de


Inmunizaciones: Inmunologa, Inmunidad, Antgeno, Anticuerpo, Cadena
de Transmisin de las Enfermedades Transmisibles.
-Identifican las caractersticas de las Enfermedades Transmisibles
prevenibles con las vacunas.
-Identifican los elementos de la Cadena de Fro.
-Identifican las Redes de Salud que participan en la Cadena de Fro.
-Identifican las caractersticas de las vacunas incluidas en el PAI en lo
que respecta a: composicin, almacenamiento, tcnica de
administracin, tipo de inmunidad, indicaciones post vacunacin,
contraindicaciones generales y especficas.

-Concept
Antgeno
de las En
-Enferme
las vacun
mecanism
de entrad
composic
tcnica d
generale
complica
administr

- Identifican las caractersticas de las vacunas no incluidas en el PAI en


lo que respecta a: composicin, almacenamiento, tcnica de
administracin, tipo de inmunidad, indicaciones post vacunacin,
contraindicaciones generales y especficas.

-Ejecutan tcnica de puncin intradrmica y describe las vacunas que la


Identificar las caractersticas clnicas y de utilizan.
manejo de las Enfermedades de
-Ejecutan tcnica de puncin sub cutnea y describe las vacunas que la
notificacin obligatoria.
utilizan.
-Ejecutan tcnica de puncin intramuscular y describe las vacunas que la
utilizan.
-Describen las vacunas que se administran por va oral.
-Describen las complicaciones producto de mala tcnica de
administracin de vacunas.
-Identifican concepto de Vigilancia Epidemiolgica.
-Describen Normas para Enfermedades de Notificacin Obligatoria
-Identifican la cadena de transmisin y el uso de barreras protectoras
durante la atencin de Salud ambulatoria u hospitalaria para las
siguientes Enfermedades de Notificacin inmediata:
Clera, Difteria, Hemophylus Influenzae, Enfermedad Meningoccica,
Poliomielitis, Rabia, Sarampin, Sndrome pulmonar por Hanta Virus,
Triquinosis.
-Identifican la cadena de transmisin y el uso de barreras protectoras
durante la atencin de Salud ambulatoria u hospitalaria para las
siguientes Enfermedades de Notificacin diaria:
Tos convulsiva, Enfermedad de Chagas, Fiebre Tifoidea, Paratifoidea,
Gonorrea, Hepatitis A, Hepatitis B, Hepatitis C, Hepatitis E, Hidatidosis,
Parotiditis, Rubola, Sfilis, SIDA, Ttanos, Tuberculosis.
-Identifican la cadena de transmisin y el uso de barreras protectoras
durante la atencin de Salud ambulatoria u hospitalaria para las
siguientes Enfermedades de Notificacin a travs de Establecimientos
Centinelas: Influenza, Infecciones Respiratorias Agudas, Diarreas.

enfermed
Tuberculo
Tos Conv
Rubola,
-Otras En
prevenibl
Tifoidea,
Meningoc
mecanism
de entrad
composic
tcnica d
generale
complica
administr
-Redes d
de Fro.
-Caracter
PAI en lo
almacena
tipo de in
vacunaci
especfic
-Tcnica
las vacun
-Tcnica
las vacun

-Tcnica
que la uti
-Vacunas
-Complic
administr

-Concept
-Normas
Obligator
-Cadena
protector
ambulato
Enfermed
clera, D
Enfermed
Rabia, Sa
Hanta Vir
Cadena d
protector
ambulato
Enfermed
convulsiv
Tifoidea,
Hepatitis
Hidatidos
Ttanos,
Cadena d
protector
ambulato
Enfermed
Estableci
Infeccion

IV.-

ORIENTACIONES METODOLGICAS:

V.-

EVALUACIN UNIDADES

ASPECTO

NMERO DE CALIFICACIONES PARCIALES

Unidad 1

1 prueba terica
1 prueba prctica

Unidad 2

2 prueba terica
2 prueba prctica

Unidad 3

1 prueba terica
1 prueba prctica

Examen de
mdulo

Terico (40%) prctico (60%)

VI.-

BIBLIOGRAFA

TIPO DE RECURSO
Bibliogrficos:

DESCRIPCIN
-

Marriner Tomey, Ann; Modelos y Teoras en Enfermera; Elsevier Science: Madrid, 2


Reeves, Charlene; Roux, Gayle; Lockhart, Robin; Enfermera mdico-quirrgica. Mc

Complementaria:
Vial l, Blanca; Soto p, Ingrid; Figueroa r, Marta; Procedimientos de enfermera Mdi
Santiago, 1995
Potter, Patricia; Perry, Anne Griffin; Fundamentos de Enfermera; Harcourt: Madrid,
Kozier, Barbara; McGraw-Hill: Madrid, 2002.
Sorrentino, Sheila; Gorek, Bernie; Elsevier Science: Madrid, 2002.
Du Gas, Beverly Witter; Mc Gras-Hill: Ciudad de Mxico;, 2000.
-Smeltezer, Suzanne; Tratado de Enfermera Mdico-Quirrgica; McGraw-Hill: Ciud
Microbiologa Mdica. Mxico 1999

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Ministerio de Salud. Programa Ampliado de Inmunizaciones. Vacunas.
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www.enfermeriaconexion.com/imgenes%20profesionales.htm
www.cdc.gov/spanish/ default.htm
Documentos: La Jerarqua de las Necesidades segn Maslow: APSIQUE (Archivos de Sicolo