24

BAB V
PENUTUP

A.

Simpulan
Mata pelajaran Melakukan Instalasi Komponen PC diberikan untuk
membekali siswa dalam menghadapi tuntutan dunia. Agar siswa
menguasai konsep yang ada maka perlu adanya usaha bagaimana
membelajarkan materi tersebut menjadi menyenangkan dan mudah untuk
diajarkan.

Melalui

penelitian,

kemudahan

tersebut

akan

mampu

diupayakan.
Dengan menggunakan model TGT (Team Games Tournament)
diharapkan antar siswa dapat melakukan sosialisasi saling membantu.
Siswa

dibagi

dalam

kelompok

beranggotakan

orang.

Dengan

menerapkan strategi pembelajaran yang mengandalkan pemberian tugas

terstruktur untuk materi yang belum diajarkan dapat menggugah siswa
aktif mandiri. Kegiatan selanjutnya adalah pada tatap muka di kelas
diawali dengan review materi. Untuk menguatkan penangkapan konsep
dilakukan permainan turnamen.
Hasil yang diperoleh pada siklus 1 hingga siklus 2 untuk masingmasing variabel menunjukkan adanya peningkatan. Jumlah siswa yang
mencapai skor tuntas 75% untuk variabel keaktifan siswa dalam
pembelajaran mengalami peningkatan berturut-turut 36,11%, dan 77,78%;
Jumlah siswa yang mencapai skor tuntas 70% untuk variabel pada

25

variabel ketrampilan proses mengalami kenaikan masing-masing 22,22%,

dan 75%. Pada variabel prestasi belajar, jumlah siswa yang mencapai
tuntas 75% juga mengalami peningkatan masing-masing berturutan dari
27,78%, dan 80,56%. Hal ini menandakan bahwa penelitian ini berhasil
sesuai dengan tujuan yang dicapai.

B.

Saran
Guru dalam mengajarkan mata pelajaran Melakukan Instalasi
Komponen PC selalu berusaha mencari variasi model belajar yang
memberi keaktifan siswa, dan ketrampilan proses siswa. Dengan variasi
model belajar niscaya hasil belajar siswapun juga akan mencapai
ketuntasan.
Siswa hendaknya harus aktif dalam proses pembelajaran. Dengan
aktif mandiri akan diperoleh konsep yang benar-benar mendalam.
Bagi penentu kebijakan hendaknya bersifat responsif, memberi
fasilitas sarana dan prasarana yang cukup untuk membantu guru kreatif
melakukan pembelajaran.