Anda di halaman 1dari 5

NASKAH PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN

PROSEDUR BONGKAR PASANG KOMPUTER TINGKAT SMK

MATA PELAJARAN
ASPEK/KETERAMPILAN
KOMPETENSI INTI

Perakitan Komputer
Merakit komputer
Memahami,menerapkan dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang

KOMPETENSI DASAR
TINGKATAN
MATERI
TUJUAN PEMBELAJARAN

kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.


Memahami prosedur bongkar pasang komputer
X
Prosedur bongkar pasang komputer
Setelah mengikuti tayangan dan melaksanakan
sejumlah kegiatan pembelajaran ini, peserta
didik diharapkan dapat:
1. Memahami prosedur pembongkaran dan
pemasangan CPU, RAM, dan pendingin.
2. Menerapkan standar pemasangan CPU,
RAM, dan pendingin.
Tim
Annisa Gatri 12520241056

PENULIS NASKAH

Pramuditya Agung 12520241057


Arif Rahman 12520241058

TIM MEDIA

Dina Merlinda 12520241059


Afif Fatchur Rahman 12520241061
Firdaus Agti Hidayat 12520241062
14 menit 47 detik

DURASI

Metode Pendekatan :Saintifik


Pemain dan Peserta : 1. Mahasiswa jurusan Pendidikan Teknik Elektronika FT UNY
2. Narator

Sinopsis
Guru yang diperankan oleh salah satu mahasiswa melakukan kegiatan mengajar di kelas
yang menggunakan metode mengajar saintifik, sesuai dengan kurikulum 2013. Mahasiswa lain
berperan sebagai siswa yang berjumlah 10 sampai 15 orang.Diawali dengan pembukaan oleh guru
dan membaca doa, pembelajaran dimulai dengan guru menjelaskan dan memberi contoh bagaimana
cara merakit komponen komputer yaitu CPU beserta heatsinknya, dan memori RAM. Pada fase
inilah aktifitas mengamati terjadi.
Aktifitas selanjutnya yaitu menanya yaitu guru menstimulasi siswa untuk membuat
pertanyaan pertanyaan yang berkaitan dengan perakitan CPU, heatsink dan memori RAM.
Pertanyaan ini akan dimuat dalam rumusan masalah pada laporan praktikum. Selanjutnya aktifitas
mengumpulkan informasi dan menalar terjadi ketika sang guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk merakit CPU, heatsink, dan RAM secara berkelompok. Satu kelompok terdiri dari 4
sampai 5 orang. Selama siswa merakit, sang guru berkeliling untuk mengamati dan memberikan
bantuan kepada siswa.Di akhir pembelajaran guru memberikan sebuah kesimpulan dari
pembelajaran yang dilakukan untuk memberikan penguatan disiplin ilmu dan mereview apa yang
telah dilakukan. Kemudian guru meminta laporan dari apa yang telah siswa lakukan, dikumpulkan
pada pertemuan selanjutnya.
Tujuan dari pembuatan video ini adalah untuk memberikan gambaran kepada mahasiswa
yang hendak melakukan microteaching dan PPL di sekolah, bagaimana cara mengajar dengan
metode saintifik. Dengan tayangan video ini diharapkan mahasiswa mampu mengaplikasikan
metode saintifik dalam kegiatan belajar mengajar di kelas sesuai dengan kurikulum 2013.
Treatment
1. Musik pembuka instrumental dilanjutkan dengan munculnya logo UNY beserta teks judul
tayangan, kemudian diikuti dengan pembukaan oleh narator.
2. Tayangan menggunakan pendekatan metode saintifik.
3. Setiap langkah metode saintifik diawali dengan tayangan splash yang berisi teks
menunjukkan kegiatan apa yang akan dilakukan (mengamati, menanya,mengumpulkan
informasi, menalar, menarik kesimpulan, mengkomunikasikan)
Pendahuluan
1. Tayangan guru memasuki ruangan kelas, kemudian menyampaikan salam dan berdoa bersama.
2. Tayangan guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan hari ini.
3. Tayangan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
4. Tayangan peserta didik mengamati: mengamati tentang prosedur bongkar pasang komputer
yang dipraktikkan oleh guru di depan kelas.
5. Tayangan peserta didik menanya:

6. Tayangan peserta didik mengeksplorasi atau mengumpulkan informasi:


7. Tayangan peserta didik mengasosiasi:
8. Tayangan peserta didik mengkomunikasikan:
Penutup
9. Tayangan guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kegiatan praktik
serta pemecahan dari masalah-masalah yang timbul saat kegiatan praktik.
10. Tayangan guru memberikan penghargaan pada peserta didik terhadap penyelesaian masalah
yang diajukan.
11. Tayangan guru menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
12. Tayangan guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama dan menyampaikan salam.
13. Closing.
Skrip
No

Video

Audio
Musik

Durasi
5 detik

instrumental
Scene 1

Scene 2

Masih bingung

Narator : Video
ini memberikan
contoh
bagaimana cara
mengajar
menggunakan
metode saintifik.
Tujuan video ini
adalah supaya
anda
mengetahui dan
memahami
bagaimana
belajar
menggunakan
metode saintifik.

10 detik

Pembelajaran
saintifik terdiri
dari lima
aktifitasyaitu....
Aktifitas
pertama yaitu
mengamati.
-

2 menit

3 detik

4 menit

3 detik

1 menit

Scene 3

Guru datang ke kelas, membuka kegiatan


belajar mengajar, dan memberikan gambaran
apa yang akan dilakukan hari ini

Guru memberikan contoh bagaimana cara


Scene 4

merakit CPU, heatsink dan RAM. Siswa


mengamati

Scene 5

Guru memotivasi siswa membuat pertanyaan


yang berkaitan dengan perakitan. Pertanyaan
ini akan dimuat dalam laporan yaitu bagian

rumusan masalah.
3 detik

Scene 6

Scene 7

Siswa melakukan praktikum perakitan CPU

4 menit

3 detik

3 menit

Narator :

20 detik

heatsink dan RAM.

Praktikum selesai. Guru mereview kegiatan


praktikum dan memberikan kesimpulan.

terimakasih
telah
menyaksikan
tanyangan video
pembelajaran
Sene 8

perakitan
komputer
menggunakan
metode saintifik.
--Iringan musik
instrumental
Total Waktu Tayangan

14 menit
47 detik