Format dan Konsep Dasar Menyusun Proposal Penelitian

Format dan Konsep Dasar Menyusun Proposal Penelitian | Seperti arsitektur yang
akan membangun rumah diawali dengan membuat desain rumah sebagai pegangan
selama membangun rumah, peneliti yang akan melakukan penelitian
perlu menyusun rancangan penelitian sebagai pegangan dalam melaksanakan
penelitian, sehingga penelitian dapat dilakukan dengan baik dan rancangan ini
dikenal dengan proposal penelitian. Namun, berbeda dengan arsitektur yang tidak
dituntut membuat laporan akademik pasca selesai membangun rumah, seorang
peneliti yang sudah menyelesaikan penelitian perlu menyusun laporan sebagai
pertanggungjawaban akademik penelitian. Bagaimana sistematika danlangkah
menyusun proposal penelitian? Bagaimana pula sistematika dan langkah menyusun
laporan penelitian?
Seorang peneliti yang tidak mengetahui dengan baik proses penyusunan proposal
dan laporan penelitian ibarat seorang asitektur yang tidak menguasai cara
membuat desain dan membangun rumah yang tentu sulit menghasilkan rumah
yang baik, maka peneliti tersebut pasti akan kesulitan melaksanaan penelitian
dengan sebaik-baiknya. Tulisan ini akan mengajak anda mempelajari bagaimana
sistematika dan langkah- langkah menyusun proposal dan laporan penelitian.
Setelah mempelajari kegiatan belajar ini diharapkan Anda dapat memahami dengan
baik cara membuat proposal dan laporan penelitian, serta mampu menyusun
proposal dan laporan penelitian dengan sebaik-baiknya.
1. Sistematika proposal penelitian
Proposal atau rancangan penelitian merupakan pedoman yang berisi langkahlangkah yang akan diikuti oleh peneliti dalam melakukan penelitian. Proposal
penelitian harus dibuat secara baik dan jelas sehingga mampu menjadi pegangan
selama penelitian berlangsung.
Secara umum ada aturan-aturan, baik yang bersifat metodologis maupun teknis
dalam menyusun proposal. Aturan-aturan itu pada umumnya bersifat universal,
meskipun untuk hal-hal tertentu yang bersifat teknis ada yang harus disesuaikan
dengan kebutuhan lembaga-lembaga tertentu. Tidak semua proposal penelitian
mempunyai format atau komponen yang sama. Para ahli mengajukan format dan
komponen berbeda antara yang satu dengan lainnya. Namun begitu, secara umum
proposal penelitian antara lain meliputi:
Pendahuluan
Bagian ini antara lain berisi: latar belakang masalah, identifikasi masalah, batasan
masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian.
Tinjauan pustaka

Bagian ini antara lain berisi: kajian teori, kerangka berpikir penelitian, dan hipotesis
penelitian
Prosedur penelitian.
Bagian ini antara lain berisi: jenis dan pendekatan penelitian, lokasi dan waktu
penelitian, populasi dan sampel, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian,
dan teknis analisis data.
Selain ketiga komponen di atas, proposal penelitian kadang dilengkapi dengan
rancangan jadwal pelaksanaan penelitian, dan rancangan pembiayaan penelitian.
Sistematika proposal penelitian terkadang tidak sama antara penelitian satu dengan
penelitian lainnya. Hal ini bergantung pada pemikiran si peneliti, atau kadang telah
ditentukan oleh institusi yang menaungi dan atau membiayai penelitian tersebut.
Salah satu alternatif sistematika proposal penelitian adalah sebagai berikut:
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Identifikasi Masalah
C. Batasan Masalah
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
F. Manfaat Penelitian
II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
B. Kerangka Berfikir
C. Hipotesis
III. PROSEDUR PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian
B. Waktu dan Tempat Penelitian
C. Populasi dan Sampel
D. Teknik Pengumpulan Data
E. Instrumen Penelitian

F. Teknis Analisis Data

2. Menulis proposal penelitian
Berdasarkan format penulisan di atas, maka penyusunan masing-masing bagian
dari proposal dapat diuraikan sebagai berikut:
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Latar belakang masalah berisi hal-hal yang mendorong penelitian akan
dilaksanakan. Pada bagian latar belakang masalah perlu dijelaskan mengapa
masalah penting untk diteliti. Ada baiknya kalau diutarakan kerugian-kerugian apa
yang akan diderita apabila masalah tersebut dibiarkan tidak diteliti dan
keuntungan-keuntungan apa yang kiranya akan diperoleh apabila masalah tersebut
diteliti. Peneliti juga perlu menjelaskan apa yang membuat peneliti merasa gelisah
dan resah sekiranya masalah (topik) tersebut tidak diteliti. Suatu masalah timbul
karena adanya tantangan, kesangsian atau kebingungan terhadap suatu hal atau
fenomena, adanya kemenduaan (ambiguitas), adanya halangan dan rintangan,
adanya kesenjangan antar kegiatan atau antar fenomena, baik yang telah ada atau
yang akan ada. Dalam latar belakang masalah sebaliknya dijelaskan dengan baik
masalah apa yang akan dipecahkan melalui penelitian, sehingga dapat dipahami
dengan jelas permasalahan yang akan diteliti. Untuk mendukung penjelasan pada
latar belakang, peneliti dapat menyajikan data-data pendukung, identifikasi
kesenjangan-kesenjangan yang ada antara kondisi nyata dengan kondisi ideal, serta
dampak yang ditimbulkan oleh kesenjangan-kesenjangan itu, kaitan antara fakta
dan pengetahuan yang ada dengan penelitian yang akan dilaksanakan serta
kesenjangan baik teoritik maupun praktis, atau fakta-fakta yang menggambarkan
kesenjangan-kesenjangan yang ada antara kondisi nyata dengan kondisi ideal, serta
dampak yang ditimbulkan oleh kesenjangan-kesenjangan itu. Melalui analisis ini
peneliti kemudian menunjukkan adanya suatu penyimpangan yang ditunjukkan
dengan data dan menuliskan mengapa hal tersebut perlu diteliti.
B. Identifikasi masalah
Bagian identifikasi masalah berisi poin-poin masalah yang terdapat dalam latar
belakang masalah. Pada bagian ini, peneliti mengemukakan berbagai masalah yang
telah dikemukakan dalam latar belakang dan dituliskan dalam bahasa yang lebih
singkat dan sistematis. Dari bagian ini akan tampak berbagai masalah yang menjadi
kontek dan latarbelakang dilakukannya penelitian.
C. Batasan masalah
Bagian ini disajikan untuk membatasi ruang lingkup penelitian sehingga penelitian
dapat dilakukan secara lebih mendalam dan tajam. Pada bagian ini peneliti memilih

diantara berbagai permasalahan yang telah diidentifikasi pada bagian identifikasi

masalah yang akan menjadi fokus utama dan dipecahkan melalui penelitian.
D. Rumusan Masalah
Sebagai penegasan dari apa yang telah dibahas dalam latar belakang masalah,
pada bagian ini perlu dikemukakan rumusan spesifik dari masalah yang hendak
dipecahkan. Rumusan masalah dikemukakan secara singkat, padat, jelas, dan
biasanya dinyatakan dengan menggunakan kalimat tanya.
E. Tujuan penelitian
Tujuan penelitian berisi tujuan yang akan dicapai dalam penelitian. Pada suatu
penelitian, peneliti kadang menuliskan tujuan langsung yang secara spesifik
diharapkan dapat dicapai dari kegiatan penelitian. Namun terkadang tujuan
penelitian ini dibedakan menjadi dua bagian, yaitu tujuan umum dan tujuan khusus.
Pada tujuan umum, dijelaskan secara garis besar mengenai pengetahuan yang akan
diperoleh bila penelitian telah dilakukan, sedangkan tujuan khusus diuraikan
masing-masing hal yang berkaitan dengan tujuan umum atau menjelaskan apasaja
yang harus diperoleh terlebih dahulu agar tujuan umum dapat dicapai.
F. Manfaat penelitian
Manfaat penelitian memuat kegunaan atau faedah yang dapat diperoleh dari hasil
penelitian yang telah dilaksanakan. Pada bagian ini perlu dikemukan manfaat
penelitian yang dilaksanakan bagi siapa dan untuk keperluan apa serta seberapa
besar manfaat yang dapat diperoleh.
II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
Kajian teori dimaksudkan untuk memberi gambaran atau batasan-batasan tentang
teori-teori yang akan dipakai sebagai landasan penelitian. Kajian teori dijabarkan
dari mengkaji berbagai sumber pustaka dan kemudian diformulasikan manjadi
kerangka teori oleh peneliti sendiri sebagai pendekatan dan tuntunan untuk
memecahkan masalah penelitian, menyusun kerangka pikir penelitian, perumusan
hipotesis, dan pengembangan prosedur penelitiannya. Teori-teori yang dikaji adalah
teori yang berkaitan dengan variabel-variabel permasalahan penelitian. Tujuannya,
untuk menunjukkan sejumlah konsep, teori, data, temuan-temuan yang bersangkutpaut dengan masalah penelitian (dan hipotesis penelitian, kalau ada), sehingga
masalah yang diteliti menjadi jelas dimana tempat duduknya di dalam kerangka
khasanah pengetahuan/kepustakaan yang ada. Kajian teori ini juga diorientasikan
sebagai pijakan untuk membangun kerangka berpikir penelitian, sehingga kerangka
penelitian tidak hadir secara tiba-tiba tanpa dukungan teori yang memadai
sehingga menjadi bangunan pemikiran yang bersifat spekulatif. Kajian teori
terkadang juga didukung dengan hasil temuan-temuan empirik yang telah

dihasilkan peneliti sebelumnya. Peneliti perlu melakukan kajian berbagai hasil

penelitian yang relevan dengan masalah yang sedang diteliti, yang diharapkan
menjadi pijakan empirik dalam membangun kerangka berpikir penelitian.
B. Kerangka Berfikir
Setelah mengemukakan berbagai teori yang berkaitan dengan variabel dan
masalah yang diteliti, dan juga telah melakukan kajian terhadap berbagai hasil
penelitian yang relevan, peneliti dapat membangun kerangka berpikir yang
meyakinkan mengenai hubungan antar variabel penelitian dan masalah yang akan
diteliti. Kerangka berpikir merupakan bangun pemikiran peneliti yang menunjukan
dengan jelas hubungan antar variabel dan dugaan peneliti dalam hubungan antar
variabel tersebut.
C. Hipotesis
Hipotesis merupakan pernyataan yang dikemukan peneliti sebagai jawaban
sementara terhadap masalah yang diteliti. Rumusan hipotesis disusun berdasarkan
landasan teori dan atau penelitian relevan yang telah dikaji sebelumnya. Hipotesis
bukan sekedar penyataan yang bersifat spekulatif dari peneliti, melainkan suatu
pernyataan yang dibuat setelah peneliti melakukan kajian berbagai teori dan
penelitian-penelitian yang mengingat hipotesis merupakan jawaban sementara
terhadap permasalahan yang diteliti, maka hipotesis hendaknya dapat diuji,
maksudnya tersedia data yang akan dikumpulkan untuk mengujinya melalui
penelitian yang akan dilakukan. Apabila hipotesis yang telah diuji dan terbukti
kebenarannya, hipotesis berubah menjadi kesimpulan, dan dapat pula merupakan
teori baru yang telah dilakukan pengujiannya. Hipotesis hendaknya dikemukakan
dalam pernyataan, bukan dalam bentuk pertanyaan serta dirumuskan secara jelas
dan padat, sehingga dapat dipahami maknanya. Rumusan hipotesis yang berteletele, atau disertai dengan berbagai penjelasan, bukan saja tidak diperlukan, akan
tetapi justru mengaburkan esensi dari hipotesis itu sendiri. Tidak semua penelitin
perlu mengemukakan hipotesis penelitian. Hipotesis penelitian hanya perlu
dituliskan apabila penelitian yang dilakukan menyangkut hubungan antar variabel,
dan peneliti akan merumuskan dugaan tentang hubungan antar variabel yang akan
diteliti. Apabila penelitian hanya dilakukan untuk suatu variabel tertentu, hipotesis
penelitian yang tidak diperlukan. Hipotesis hendaknya menyatakan hubungan atau
perbedaan dua atau lebih variabel.
III. PROSEDUR PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian
Bagian ini merupakan salah satu bagian penting dari penelitian karena akan
mempengaruhi bagaimana dan seperti apa penelitian tersebut nantinya akan
dilaksanakan. Pada bagian ini dipaparkan tentang jenis penelitian yang akan
dilaksanakan, misal: penelitian eksperimen, penelitian tindakan kelas, atau yang

lain. Pendekatan penelitian yang akan digunakan juga dijelaskan disini, apakah
penelitian akan menggunakan pendekatan kuantitatif, kualitatif, atau keduanya.
Pemilihan jenis penelitian yang akan dilaksanakan harus memperhatikan tujuan
penelitian yang akan dicapai dan permasalahan apa yang akan diselesaikan. Suatu
masalah tertentu membutuhkan jenis penelitian tertentu untuk menyelesaiannya.
Misalkan, penelitian yang ingin memperbaiki kondisi pembelajaran suatu kelas tepat
jika menggunakan penelitian tindakan kelas dan akan tidak tepat mengggunakan
penelitian eksperimen atau pengembangan. Penelitian yang bertujuan untuk
memverifikasi kebenaran suatu teori secara empirik lebih tepat menggunakan
penelitian eksperimen, bukan yang lain. Ketidaktepan pemilihan jenis penelitian ini
akan berdampak serius, tidak hanya pada prosesnya, tetapi juga berpotensi akan
memberikan kesimpulan hasil penelitian yang salah. Pendekatan penelitian juga
harus ditentukan secara hati-hati oleh peneliti. ada beberapa perbedaan antara
pendekatan kuantitatif dan kualitatif yang harus diperhatikan dengan seksama oleh
peneliti sebelum menentukan pendekatan mana yang akan digunakan. Namun
begitu, tidak tertutup kemungkinan peneliti dapat menggunakan gabungan kedua
pendekatan tersebut agar memperoleh temuan hasil penelitian yang komprehensif.
B. Waktu dan tempat penelitian
Pada bagian ini peneliti menjelaskan kapan waktu penelitian dan dimana tempat
penelitian akan dilakukan. Penjelaskan ini diperlukan untuk memberikan gambaran
konteks waktu dan tempat penelitian.
C. Populasi dan Sampel
Pada bagian ini peneliti menjelaskan siapa populasi dan sampel dari penelitian yang
dilaksanakan. Populasi adalah keseluruhan subjek yang menjadi wilayah
generalisasi hasil penelitian, sedangkan sampel adalah sebagian anggota populasi
yang dikenai tindakan penelitian. Populasi yang akan diteliti harus didefinisikan
dengan jelas sebelum penelitian dilakukan. Pada bagian ini peneliti perlu juga
mengemukakan bagaimana teknik pemelihan sampel yang dilakukan dan berapa
sampel yang digunakan dalam penelitian. Hal ini penting dikomunikasikan agar
kredibilitas hasil penelitian bisa diketahui dilihat dari representasi dan kecukupan
sampel yang
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara-cara yang akan digunakan peneliti untuk
mengumpulkan data penelitiannya. Peneliti dapat memilih berbagai teknik
pengumpulan data yang sesuai dengan kebutuhan data penelitiannya. Pada bagian
ini, peneliti menjelaskan tentang bagaimana saja cara yang akan digunakan untuk
mengumpulkan data-data penelitiannya. Tentunya, penentuan teknik pengumpulan
data ini harus disesuiakan dengan jenis data yang akan dikumpulkan. Beberapa
teknik pengumpulan data yang dapat dilakukan antara lain: pengamatan, angket,
tes, wawancara, dan lain-lain. Selain menjelaskan macam teknik pengumpulan data

yang akan digunakan, pada bagian ini juga perlu dijelaskan untuk mengumpulkan
data apasaja masing-masing teknik pengumpulan data yang digunakan. Misal,
pengamatan dilakukan untuk mengumpulkan data tentang proses pembelajaran,
angket digunakan untuk mengumpulkan data sikap atau motivasi belajar, tes
digunakan untuk mengumpulkan data tentang hasil belajar kognitif siswa,
wawancara digunakan untuk mengumpulkan data tentang pendapat siswa, dan lain
sebagainya.
E. Instrumen Penelitian
Pada bagian ini peneliti menjelaskan instrumen apa saja yang digunakan, serta
untuk mengumpulkan data apasaja masing-masing instrument tersebut dalam
penelitian. Instrumen penelitian yang dimaksudkan disini adalah alat bantu yang
dipilih dan digunakan peneliti untuk mengumpulkan data. Instrumen penelitian
dapat berupa angket (questionnaire), daftar cocok (checklist) atau pedoman
wawancara (interview guide atau interview schedule), lembar pengamatan atau
panduan pengamatan (observation sheet atau observation schedule), soal tes (yang
kadang-kadang hanya disebut dengan tes saja), skala (scale), dan lain sebagainya.
Pada penelitian kualitatif, peneliti sendiri juga berfungsi sebagai instrumen
penelitian (human instrumenti). Bahkan, dalam penelitian kualitatif, penelitilah
instrumen utamanya, sehingga apabila ada instrumen lain yang digunakan maka
instrument itu hanyalah pendukung dari instrument yang diperankan oleh si
peneliti.
F. Teknis Analisis Data
Pada bagian ini peneliti perlu mengemukakan bagaimana data penelitiannya
dianalisis. Dengen demikian, bagian ini menyajikan penjelasan bagaimana teknik
analisis data yang akan digunakan peneliti untuk menganalisis datanya. Apabila
menggunakan statistik, semua teknik dan prosedur statistik yang digunakan untuk
menganalisis data harus dipaparkan. Di samping itu, perlu disampaikan juga bahwa
semua teknik statistik yang digunakan memang secara langsung mengacu pada
hipotesis yang akan diuji. Namun disini tidak harus dijelaskan panjang lebar tentang
teori statistiknya, apalagi yang sudah banyak dikenal, misal penentuan mean,
standar deviasi, uji t, dan lain-lain uji yang sering dipakai dan dikenal umum tidak
perlu ditulis rumusnya. Uji statistik yang dibuat sendiri harus dijelaskan rumus serta
penggunaannya. Apabila peneliti menggunakan teknik analisis kualitatif, peneliti
juga perlu menjelaskan bagaimana langkah dan prosedur analisis yang dilakukan.