F -X C h a n ge

F -X C h a n ge

N
y
bu
to
k
lic

c u -tr a c k

wina 2008:242

Pengertian

Pembagian kelompok ahli dan kelompok asal

johnson

Pengertian

pembelajaran kooperatif merupakan

model pembelajaran menggunakan
sistem pengelompokkan atau tim
kecil,yaitu antara 4-5 orang yang
mempunyai latar belakang
kemampuan akademik,jenis
kelamin,ras atau suku yang berbeda
(heterogen)

pembelajaran kooperatif adalah

pemanfaatan kelompok kecil dalam
pembelajaran yang memungkinkan
siswa bekerja sama.

Pembelajaran Pendahuluan
Materi
Ahli
Asal

Pembagian Kelompok

Tujuan dan Motivasi

Langkah 2

Informasi

Langkah 3

Pengelompokan

Langkah 4

Pembimbingan

Langkah 5

Evaluasi

Langkah 6

Hadiah/Penghargaan

STAD

Menentukan Skor awal/kuis

pembagian sub topik masing2 kelompok asal dan diskusi

Syntaks

memilih anggota kelompok asal yang

akan masuk kelompok ahli
dikelompok ahli share masing2 sub topik di kelompok asal

Langkah 1

Langkah-langkah

Metode Pembelajaran

anggota kelompok ahli kembali ke

kelompok asal kemudian share apa yang
didiskusikan di kelompok ahli(semua sub
topik)

Meningkatkan Kecakapan Individu

Posttest individu/kelompok

Jigsaw

Meningkatkan Kecakapan Kelompok

Penghargaan bagi individu/kelompok terbaik

Meningkatkan Komitmen
Kelebihan

kuis individual semua topik

laporan mandiri/kelompok
presentasi
adanya kelompoh ahli

tidak bersifat kompetitif

pemerataan penguasaan materi lebih singkat

kontribusi siswa berprestasi rendah

menjadi berkurang
Kekurangan
kelebihan

mn=endorong siswa aktif

siswa yang aktif lebih mendominasi diskusi

siswa cerdas cenderung akan mjd bosan

siswa yang tdk terbiasa berkompetisi akan kesulitan

Metode Pembelajaran.mmap - 2/23/2015 - Mindjet

tidak memiliki rasa dendam

sistem evaluasi

mempermudah guru mengajar

siswa dgn kemampuan rendah akan

kesulitan jika ditunjuk anggota ahli

Menghilangkan Prasangka buruk thd teman sebaya

kekurangan

pandai lebih dominan

.d o

.c

.d o

lic

to

bu

O
W
!

PD

O
W
!

PD

c u -tr a c k

.c