Anlise de Fontes

Conceito de Fonte:
Um dos elementos principais para iniciar
a pesquisa, aps ter delimitado o tema
de sua monografia.
A palavra fonte foi usada no vocabulrio
dos pesquisadores justamente pelo que
ela significa: nascente de gua. Metfora
leva-nos pensar sobre onde devemos
matar a sede do nosso conhecimento.

Tipos de Fontes:
Fonte primria : um termo utilizado em
vrias disciplinas. Em historiografia, uma fonte
primria (tambm chamada de fonte original)
um documento, gravao ou outra fonte de
informao, como um documento escrito ou uma
figura, por exemplo, criado no tempo em que se
estuda, por uma fonte autoridade, geralmente
uma com conhecimento pessoal direto dos
eventos descritos.
Fontes secundrias: envolvem generalizaes,
anlises, snteses, interpretaes, ou avaliaes
da informao original.

Obs: Definies similares - Fontes

primrias so descritas como
fontes mais prximas origem da
informao ou ideia em estudo.
Fontes primrias proporcionam aos
pesquisadores informao direta,
sem mediao sobre o objeto em
estudo. Podem conter pesquisa
indita ou informaes no
publicadas em nenhum outro
lugar.A distino entre fonte
primria e secundria

Localizao de Fontes
Arquivos

Documentos

Arquivos do
Poder
Executivo

Correspondncias:
Ofcios e requerimentos,
Listas de nominativas,
Matrculas de Classificao de
escravos,
Listas de qualificao de
votantes,
Documentos sobre imigrao e
ncleos coloniais,
Matriculas de frequncias de
alunos,
Documentos de polcia,
Documentos sobre obras
pblicas,
Documentos sobre terras.

Arquivos do
Poder
legislativos
Arquivos do
Poder
Judicirio

Atas e Registros de cmaras

municipais, prefeituras, cmaras
estaduais e federais.
Inventrios, testamentos,
Processos cveis e criminais.

DECRETO N 65.810, DE 8 DE DEZEMBRO DE 1969.

O PRESIDENTE DA REPBLICA,
HAVENDO o Congresso Nacional aprovado pelo Decreto
Legislativo n 23, de 21 de junho de 1967, a Conveno
Internacional sobre a Eliminao de todas as Formas de
Discriminao Racial, que foi aberta assinatura em Nova
York e assinada pelo Brasil a 7 de maro de 1966;
E HAVENDO sido depositado o Instrumento brasileiro de
Ratificao, junto ao Secretrio-Geral das Naes Unidas, a
27 de maro de 1968;
E TENDO a referida Conveno entrado em vigor, de
conformidade com o disposto em seu artigo 19, pargrafo 1,
a 4 de janeiro de 1969;
DECRETA que a mesma, apensa por cpia ao presente
Decreto, seja executada e cumprida to inteiramente como
ela nele contm.
Braslia, 8 de dezembro de 1969; 148 da Independncia e
81 da Repblica.
EMLIO G. MDICI

Arquivos
Cartoriais
Arquivos
Eclesisticos
Arquivos
Privados

Notas, Registros de pessoas, de

imveis e bens.

Registros paroquiais, Processos,

respondncias entre os clrigos e
entre estes e os leigos.

Documentos de instituies,
individuais, familiares, ou
empresas.

Pontos fundamentais para

registrar as fontes:
Observar as regras existentes para transcrio de documentos e
edies.( ABNT)
Anotar a referncia do documento transcrito e indicar todos os
dados que permitam identific-lo.
Diferenciar com rigor o texto transcrito do texto analisado pelo
pesquisador( resumido, fichamento).
Organizar a documentao por data, tipo de documento.
Sempre salvar em vrios locais: Pasta no Word, e-mail, pen drive.

Como Trabalhar com

DiferentesFontes
1) Msica:
) Escolher o suporte material (fonograma ou partitura).
) Coletar a documentao para a anlise tendo em
vista o perodo, o objeto e a problemtica da
pesquisa.
) Empreender uma audio sistemtica e repetida
diversas vezes.
) Analisar letra, estrutura musical, sonoridades vocais
e instrumentais, performances visuais e outros
efeitos extramusicais (que so indissociveis, mas
devem ser decupados no momento inicial da
pesquisa).

 Anotar os registros objetivos e as impresses.

Empreender a anlise contextual.
Mapear as escutas (crtica, pblico e os prprios
artistas) que do sentido histrico s obras
musicais.
Confrontar as manifestaes escritas da escuta
musical (dados da biografia dos compositores,
cantores e msicos; ficha tcnica do fonograma;
crtica, artigos de opinio, anlises das obras,
programas e manifestos estticos etc.) com as
obras em sua materialidade (fonogramas,
partituras, filmes).

2) Cinema:
Definir a abordagem: ou seja, decidircomo serestudadoa
obra (exemplo:o cinema na Histria, a histria no cinema ou
Histria do cinema).
Assistir sistemtica e repetidamente aos filmes que constituem
o corpo documental da pesquisa, buscando articular anlise
fragmentada ( recorte dos elementos de linguagem) e sntese
(paralelo crtico de todos os parmetros, canais e cdigos que
formam a obra).
Familiarizar-se com algumas regras estruturais bsicas que
norteiam o tipo de cinema (clssico ou moderno) em que
se estrutura o filme.
Buscar os elementos narrativos: o que um filme diz e como o
diz.
Identificar os elementos narrativos ou alegricos da encenao
do filme a partir de planos e sequncias, tcnicas de filmagem
e narrao, elementos verbais, imagticos e musicais.

 Produzir um fichamento que tente dar conta da

riqueza da imagem em movimento e suas
conexes ao longo do filme analisado, procurando
informar sobre a natureza da linguagem e as
estratgias de abordagem do tema do filme
operadas pelos realizadores.
Levar em conta que todo filme, ficcional ou
documental, manipulao do real.
Observar o filme como o conjunto de elementos
que buscam encenar uma sociedade, nem sempre
com intenes polticas ou ideolgicas explcitas.
Resgatar os dilogos do filme analisado com
outros documentos, discursos e materiais
artsticos.

 A Dama de Ferro
Titulo Original: The Iron Lady
Gnero: Biografia e Drama
Durao: 105 min.
Origem: Reino Unido
Estreia: 17 de Fevereiro de 2012
Direo: Phyllida Lloyd
Roteiro: Abi Morgan
Distribuidora: Paris Filmes
Censura: 10 anos
Ano: 2011

O longa mostrar a histria da ex-Primeira Ministra da

Inglaterra Margaret Thatcher com a sade prejudicada
lutando contra o marasmo da sua aposentadoria e,
vigorosamente, contra memrias de feitos do seu passado.
Ela comear a relembrar os menores detalhes da vida
pessoal e profissional aps ser provocada pelo seu marido,
Dennis Thatcher, o que passar pela sua ascenso ao
poder da Inglaterra dos anos 1980. Mas teria tudo valido a
pena? Essa ser a dvida que conduzir a narrativa.

3) Televiso:
Fazer fichamento do material televisual
construindo campos de registro, informao e
comentrio, de acordo com o gnero, a linguagem
e a funo do referido programa.
Encarar a linguagem da televiso
(compreendendo as estratgias dos diversos
gneros e tipos de televiso)
Observar a televiso como uma nova experincia
social do tempo histrico que faz confluir o real
e o imaginrio no fluxo do presente

4) Fontes Impressas e Virtuais

Localizar a(s) publicao(es) na Histria da imprensa
ou site.
Atentar para as caractersticas de ordem material
(periodicidade, impresso; papel, endereo da pgina
virtual, uso/ausncia de iconografia e de publicidade).
Caracterizar o material iconogrfico ( imagem)
presente, atentando para as opes estticas e funes
cumpridas por ele na publicao.
Caracterizar o grupo responsvel pela publicao.
Identificar os principais colaboradores.
Identificar o pblico a que se destinava.
Analisar todo o material de acordo com a problemtica
e /ou objetivosescolhidos.

5) Fontes Orais
Definir que tipo de pessoa ser entrevistada, quantos sero
entrevistados e qual tipo de entrevista ser realizada.
Contactar os entrevistados e providenciar todo o material
necessrio realizao da entrevista (equipamento tcnico,
documento de cesso de direitos).
Elaborar os roteiros das entrevistas (o roteiro geral e os roteiros
individuais).
Reservar um tempo relativamente longo para a realizao da
entrevista.
Ao iniciar a gravao, gravar uma espcie de cabealho da
entrevista, informando o nome do entrevistado, do(s)
entrevistador(es), a data, o local e o projeto no qual a entrevista
se insere.
Usar, de preferncia, perguntas abertas.
Aproveitar outros recursos que estimulem o depoimento
(fotografias, recortes de jornal, documentos e meno a fatos
especficos).
Transcrever o material que ser utilizado.
Analisar os depoimentos.

Fontes de Arquivos
Conhecer a origem dos documentos tipos de arquivos (5 slide).
Preparar-se para enfrentar as condies de trabalho do arquivo
escolhido.
Localizar as fontes no arquivo.
Usar luvas, mscara e avental no contato direto com os
documentos.
Manusear os papis com cuidado, respeitando seus limites.
Trabalhar com lupa de aumento e rgua leve. Colocar sob o
documento frgil uma folha de papel sulfite.
Manter os documentos guardados na ordem encontrada.
Trabalhar com nmero adequado de casos que garantam
margem aceitvel de segurana para fazer afirmaes,
especialmente de carter quantitativo e generalizante.
Contextualizar o documento que se coleta (entender o texto no
contexto de sua poca, inclusive o significado das palavras e
das expresses empregadas).
Cruzar fontes, confrontar informaes, justapor documentos,
relacionar texto e contexto.

Agora vamos praticar em

sala:
Montar duplas escolher as
fontes;
Levantar questionamentos
sobre as mesmas;
Registrar as informaes
seguindo as normas da ABNT;
Escolher o tema do TCC e as
fontes que sero abordadas

Bibliografia:
Dbora ainda no coloquei as fontes pois no sei
quais alteraes o PPT ir necessitar.
Grata Maria do Carmo.
O slide anterior com o vdeo opcional, mas a
dinmica no.