6.

Pembelajaran Berdasarkan Masalah

Problem Based Instruction (PBI) memusatkan pada masalah kehidupannya
yangbermakna bagi siswa, peran guru menyajikan masalah, mengajukan
pertanyaandan memfasilitasi penyelidikan dan dialog.Langkah-langkah:
1. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. Menjelaskan logistik yang
dibutuhkan.Memotivasi siswa terlibat dalam aktivitas pemecahan masalah yang
dipilih.
2. Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajaryang
berhubungan dengan masalah tersebut (menetapkan topik, tugas, jadwal,dll.)
3. Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang
sesuai,melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan penjelasan dan
pemecahanmasalah, pengumpulan data, hipotesis, pemecahan masalah.
4. Guru membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan karya yangsesuai
seperti laporan dan membantu mereka berbagi tugas dengan temannya.
5. Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi
terhadappenyelidikan mereka dan proses-proses yang mereka gunakan.
Kelebihan:
1. Siswa dilibatkan pada kegiatan belajar sehingga pengetahuannya benarbenardiserapnya dengan baik.
2. Dilatih untuk dapat bekerjasama dengan siswa lain.
3. Dapat memperoleh dari berbagai sumber.

Kekurangan:
1. Untuk siswa yang malas tujuan dari metode tersebut tidak dapat tercapai.
2. Membutuhkan banyak waktu dan dana.
3. Tidak semua mata pelajaran dapat diterapkan dengan metode ini.