RPT BM SK Tahun 2 2015

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015
Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)
Tahun 2
Minggu
Tema / Tajuk
TEMA 1: KELUARGA HARMONI

UNIT 1
TAJUK: Hari Keluarga
11-15
JANUARI
2015
EMK:
Nilai murni, peraturan sosiobudaya
PENGGAL 1
Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
(Standard Kandungan)
(Standard Pembelajaran)
1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
betul dan tepat.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.
Pengisian Kurikulum:
Nilai: Kasih sayang, tolong
menolong
Ilmu: Pendidikan Moral
KBT:
KB - (Mengumpulkan dan
mengelaskan, mengenalpasti,
menjanakan idea)
BCB- ( Bacaan intensif)
KP- (Muzik).
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau
tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan
betul dan kemas.
Media: Buku teks, komputer,radio
2
18-22
JANUARI
2015
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui

nyanyian secara didik hibur.
Kosa Kata:
Menjinjing, kusyen, straw plastik,
kereta, beg pakaian
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul

mengikut konteks.
EMK:
Nilai murni, peraturan sosiobudaya

yang betul.
menolong
KBT:
KB - (Mengumpulkan dan
mengelaskan, mengenalpasti,
menjanakan idea)
BCB- ( Bacaan intensif)
KP- (Muzik).
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul
dan berjeda
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih
suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang
betul dan tulisan yang kemas.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama Am

UNIT 1
TAJUK: Hari Keluarga
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau
yang betul.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut
konteks.
betul dan tepat.
yang betul.
yang betul.
dan berjeda

betul dan kemas.
Catatan

Tahun 2
Media: Buku teks, komputer,radio
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama Am

Kosa Kata:
Menjinjing, kusyen, straw plastik,
kereta, beg pakaian

mengikut konteks.
konteks.

Tahun 2
3
TEMA 1 : KELUARGA HARMONI

UNIT 2
TAJUK: Hobi Mak Usu
25-29
JANUARI
2015
EMK:
Ilmu, Nilai murni, kemahiran
bernilai tambah
menolong
Ilmu: Kemahiran Hidup
KBT:
KB- (Mengenal pasti,
menghubungkaitkan, mengumpulkan
dan mengelaskan)
BCB- ( mendengar dengan berkesan,
bacaan intensif )
KONTEKSTUAL-Mengaplikasikan.

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu
arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
yang betul.
betul dan tepat.
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak
laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis
larangan dengan betul.
yang betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul mengikut tanda baca.

betul dan kemas.
Media: Buku teks, buku aktiviti

Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama Am, Kata
Nama Khas
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia dengan betul mengikut
konteks.
mengikut konteks.
1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.
Kosa Kata:
Mak Usu, Adam, Sue Ai Ling,
Hasnita, Maria, Baju Melayu
1.7 Pengguna jalan raya
TEMA PKJR: UNIT 1

PELBAGAI PENGGUNA JALAN
RAYA
TAJUK 1 MENGGENALI
PENGGUNA JALAN RAYA

Tahun 2
4
1 5 FEB
2015

UNIT 3
TAJUK: Sepupu Adam
EMK:
Ilmu, Nilai murni, Kajian Masa
Depan
menolong, bertanggung-jawab
Ilmu: Kemahiran Hidup, Dunia
Sains
KBT:
KB- (Menjanakan idea, mengenal
pasti, menyusun mengikut urutan)
BCB- ( mendengar dengan
berkesan )
KP- Interpersonal,
Verbal linguistik
KONSTRUKTIVISMEMenghubungkaitkan
Media: Buku teks, buku aktiviti,
gambar
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Ganti Nama Diri
Kosa Kata:
Sangkar, haiwan peliharaan,
mereka, dia, -nya

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap
pelbagai soalan bercapah.
1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku
berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu

perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan
betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

dan berjeda.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat

daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea
sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang

diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat
dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.

3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan
soalan.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang
tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

mengikut konteks.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
1.7.2
TEMA PKJR:UNIT 1
RAYA
TAJUK 2 MENJADI PENGGUNA
JALAN RAYA YANG BERBEZA
Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa
dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.

Tahun 2
MINGGU 5
UJIAN DIAGNOSTIK TAHUN 6
8 12 FEBRUARI 2015
6
15-19
FEB 2015
TEMA 2: SIHAT DAN CERDAS

UNIT 4
TAJUK: Jagalah kebersihan
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya
Nilai: Bekerjasama, pembersih,
bertanggung-jawab
Ilmu: Pendidikan Moral, Pendidikan
Kesihatan
KBT:
KB- (Mentafsir, Mengenal pasti,
mensintesis, menjanakan idea,
menghubungkaitkan)
BCB- ( Bacaan intensif )
KP- Interpersonal, Muzik
KONTEKSTUALMenghubungkaitkan

betul dan tepat.

1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat
majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang
terdapat dalam pelbagai bahan.
betul dan kemas.
dan berjeda.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.

gambar, radio
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat betul.

Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal

mengikut konteks.
Kosa Kata:
Telapak tangan, cuci, gembira, ada,
balik, mandi,
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui
nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.
7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas dengan selamat.
7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap
langkah.
TEMA PKJR:UNIT 1
RAYA
TAJUK 3:SEMUA ORANG

Tahun 2
PEJALAN KAKI
7
22-26
FEB 2015

UNIT 4
TAJUK: Jagalah kebersihan
EMK:
Nilai: Bekerjasama, pembersih,
bertanggung-jawab
Ilmu: Pendidikan Moral, Pendidikan
Kesihatan
KBT:
KB- (Mentafsir, Mengenal pasti,
mensintesis, menjanakan idea,
menghubungkaitkan)
BCB- ( Bacaan intensif )
KP- Interpersonal, Muzik

betul dan tepat.


betul dan kemas.
dan berjeda.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
gambar, radio

4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui
nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal

mengikut konteks.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.
Kosa Kata:
Telapak tangan, cuci, gembira, ada,
balik, mandi,
1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa
dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.
TEMA PKJR:UNIT 1
RAYA
TAJUK 4:BERJALAN DENGAN
SELAMAT DI TEMPAT LETAK
KERETA
Tahun 2


Tahun 2
8
1-5 MAC
2015

UNIT 5
TAJUK: Kantin Saya Bersih

1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi
keluarga bukan kalangan keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
EMK:

yang betul.
yang betul.
Nilai: Tolong-menolong,
bertanggung-jawab
KBT:
KB- (menjanakan idea, mengenal
pasti, membuat urutan)
BCB- ( Perbincangan )
KP- Verbal linguistik, Interpersonal,
Kinestetik

yang jelas dan intonasi yang betul
betul dan kemas.
3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan
betul.
mengikut konteks.
konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya

serta menggunakannya.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk
keselamatan semua pengguna jalan raya.
Media: gambar, radio

Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Adjektif
Kosa Kata:
Tampan, merdu, masam, kelat,
wangi
TEMA PKJR:UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 1 PATUHI PERATURAN
JALAN RAYA
MINGGU 9
UJIAN 1
8- 12 MAC 2015

Tahun 2
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

13-21 MAC 2015
10
22-26
MAC
2015

UNIT 6
TAJUK: Makanan Bersih dan
Berkhasiat
EMK:
Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya,
Kecerdasan Pelbagai
Nilai: Tolonh-menolong, rajin,
hormat-menghormati
Ilmu: Dunia Sains, Pendidikan
Kesihatan
KBT:
KB- (Mengkonsepsikan, Mengenal
pasti)
BCB- ( Bacaan intensif, )
KP- Verbal linguistik, Interpersonal

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan
betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

yang betul.
sebutan yang betul.

betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,
diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.

mengikut konteks.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut
konteks.
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut
konteks.

gambar
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Adjektif, Kata
Ganti Nama Diri
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang
tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.

Kosa Kata:
Mereka, ulam, vitamin, pedas,
masam, manis, pedas,
TEMA PKJR:UNIT 2
TAJUK 2:AMALKAN
3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya
diaplikasikan kepada: pejalan kaki, penumpang, penunggang basikal, pemandu,
penunggang.

Tahun 2
11
29 MAC-2
APRIL
2015

UNIT 7
TAJUK: Bersenam Menyihatkan
Badan

1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan

menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk
yang betul dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
EMK:
Kecerdasan Pelbagai
1.5 Bercerita dan menceritakan

sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu
perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
Nilai: Hormat-menghormati,
mengamalkan gaya hidup sihat,
Ilmu: Pendidikan Jasmani,
Pendidikan Kesihatan

yang betul.
KBT:
KB- (Menjanakan idea, Mentafsir)
BCB- (Bacaan intensif)
KP- Interpersonal

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul menggunakan ayat majmuk.
tiga suku kata, , vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang
betul
sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai
bagi memupuk minat membaca.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan
betul.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk
menambahkan ilmu dan kosa kata.

muzik, radio, bangku, gelung rotan

mengikut konteks.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Adjektif

3.3.2 Membina dan menulis ayat yang

mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan
konsonan bergabung dengan betul.
Kosa Kata:
Redup, meriah, garau, tegap, rancak,
gembira
TEMA PKJR:UNIT 2
5.1.5 Memahami dan menggunakan

kata adjektif pancaindera dengan
betul mengikut konteks.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan

dalam bentuk ayat mudah dengan
betul berdasarkan soalan.
TAJUK 3:KENAL PASTI

PERATURAN JALAN RAYA DI
KAWASAN KAMU
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain
prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.
10

Tahun 2
12
5-9
APRIL
2015
TEMA 3: SEMANGAT
PERPADUAN
UNIT 8
TAJUK: Jiranku Mesra
EMK:
Kewarganegaraan
peramah, tolong-menolong,
penyayang
KBT:
KB- (Menjanakan idea, membuat
urutan, mengenal pasti, membuat
keputusan)


sesuatu perkara semula dengan tepat
menggunakan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan

ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
sebutan yang betul.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan
maklumat mengikut urutan dengan betul.
soalan.
Media: Buku teks, buku aktiviti
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik
dengan betul.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Hubung

dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
Kosa Kata:
Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana,
sambil, atau, riadah

mengikut konteks.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang
tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.

3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk
keselamatan semua pengguna jalan raya.
TEMA PKJR:UNIT 2
TAJUK 4:PATUHI PERATURAN
JALAN RAYA
11

Tahun 2
13
12-16
APRIL
2015
TEMA 3: SEMANGAT
PERPADUAN
UNIT 8
TAJUK: Jiranku Mesra
EMK:
Kewarganegaraan
peramah, tolong-menolong,
penyayang
KBT:
KB- (Menjanakan idea, membuat
urutan, mengenal pasti, membuat
keputusan)


sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang

yang betul.
sebutan yang betul.

soalan.
Media: Buku teks, buku aktiviti.

Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Hubung
Kosa Kata:
Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana,
sambil, atau, riadah
dengan betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang
tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.

mengikut konteks.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk
mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan
dengan tanda jalan asas.
TEMA PKJR:UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN
PENANDA JALAN
TAJUK 1:KENALI PAPAN
TANDA, ISYARAT DAN
PENANDA JALAN
12

Tahun 2
14
19-23
APRIL
2015
TEMA 3: SEMANGAT
PERPADUAN
UNIT 9
TAJUK: Jiran Sepakat
EMK:
Kewarganegaraan
Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin,
Hormat-menghormati, Baik hati
KBT:
KB- (Membuat urutan, Mengitlak,
Membuat keputusan, Mengenal
pasti)
BCB- Mendengar dengan berkesan,
bacaan intensif
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Tanya
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat

menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
yang betul .
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan

tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang
mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong,
vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
sebutan yang betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda
baca.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan
dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
mengikut konteks
Kosa Kata:
Kaunter, polis, kereta, jiran, dapur
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat

dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata
ganda dengan tepat.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan
betul mengikut konteks
TEMA PKJR:UNIT 3
PENANDA JALAN
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.
TAJUK 2:KATEGORI PAPAN

TANDA JALAN
15
26-30
APRIL
2015
TEMA 3: SEMANGAT
PERPADUAN
UNIT 9
TAJUK: Jiran Sepakat
EMK:
Kewarganegaraan
yang betul
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang
13
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
sebutan yang betul.

Tahun 2
Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin,
Hormat-menghormati, Baik hati

2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan
multimedia yang sesuai.
KBT:
KB- (Membuat urutan, Mengitlak,
Membuat keputusan, Mengenal
pasti)
bacaan intensif
Sistem Bahasa:
dengan betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks

mengikut konteks.
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.
Kosa Kata:
Kaunter, apa, mengapa. Bagaimana,
mana, di mana
TEMA PKJR:UNIT 3
PENANDA JALAN
TAJUK 3: AMBIL LANGKAH
BIJAK
16
3-7 MEI
2015
TEMA 3: SEMANGAT
PERPADUAN
UNIT 10
TAJUK: Semangat kerjasama
1.6 Berbicara untuk menyampaikan

maklumat tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dengan tepat
secara bertatasusila.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
EMK:
Kewarganegaraan
1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut

bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
betul dan tepat.
Nilai: Bekerjasama, Jujur,
penyayang, pemurah
Ilmu: Pendidikan Muzik
2.2 Membaca dan memahami perkataan,

frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua
atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
sebutan yang betul.
KBT:
KB- (Menjanakan idea, Mengenal
pasti, Menilai)
BCB- Bacaan luncuran, Mendengar
dengan berkesan
2.4 Membaca dan memahami maklumat

yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respons dengan
betul.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul
14

Tahun 2
KONSTRUKTIVISMEMenerangkan dan menjelaskan
KP- Muzik.
Sistem Bahasa:
Kosa Kata:
Poster, carta, komputer, kamus
2.5 Membaca dan menaakul untuk

memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan,
frasa, dan ayat dengan betul.
dengan betul.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan ejaan dan
tanda baca dengan tepat.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian
secara didik hibur.
TEMA PKJR:UNIT 3
PENANDA JALAN
TAJUK 4:JOM, JALAN-JALAN

17
10-14
MEI 2015
TEMA 3: SEMANGAT
PERPADUAN
UNIT 11
TAJUK: Sambutan Hari Kanakkanak
EMK:
Kewarganegaraan
Nilai: Bekerjasama, Hormatmenghormati, aktif
KBT:
KB- (Membuat rumusan,
Menganalisis, Membandingkan dan
membezakan, Mengitlak, Mengenal
pasti, Membuat pilihan)
BCB- Mencatat nota, Bacaan
intensif
KONTEKSTUAL
Mengaplikasikan,
KONSTRUKTIVISME Menerangkan dan menjelaskan
KP Interpersonal, Verbal-linguistik

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.

betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan
maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan , frasa, dan ayat dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber.
15
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang
tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

Tahun 2
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Imbuhan awalan
Kosa Kata:
Bola sepak, Oktober, nenek, cermin
mata

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai
dalam pelbagai situasi dengan betul.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
TEMA PKJR:UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
RAYA
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul
dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan
terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan
boleh dilihat.
4.3 Darjah penglihatan
TAJUK 1:BOLEH DILIHAT DAN

LEBIH SELAMAT
MINGGU 18
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
19
24-28
MEI 2015
TEMA 3: SEMANGAT
PERPADUAN
UNIT 11
TAJUK: Sambutan Hari Kanakkanak

EMK:
Kewarganegaraan
2.4 Membaca dan memahami maklu9mat yang tersurat dan tersirat

Nilai: Bekerjasama,
Hormat-menghormati, aktif

KBT:
KB- (membuat rumusan,
betul.
16

Tahun 2
Menganalisis, Membandingkan dan
membezakan, Mengitlak, Mengenal
pasti, Membuat pilihan
intensif
KONTEKSTUAL
Mengaplikasikan,
KONSTRUKTIVISME Menerangkan dan menjelaskan
KP Interpersonal, Verbal-linguistik
pelbagai sumber.

Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Imbuhan awalan

Kosa Kata:
Bola sepak, Oktober, nenek, cermin
mata
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang
tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
boleh dilihat.
4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan boleh member
kesan terhadap keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.

TEMA PKJR:UNIT 4
RAYA
TAJUK 2: CUACA DAN WAKTU
CUTI PERTENGAHAN TAHUN

29 MEI HINGGA 13 JUN 2015
17

Tahun 2
20
14-18
JUN 2015
TEMA 4: SENI DAN BUDAYA

UNIT 12
TAJUK: Kraf Tangan
EMK:
kreativiti dan inovasi, kemahiran
teknologi maklumat dan komunikasi
Nilai: Kreatif, Tolong-menolong,
Bekerjasama
Ilmu: Dunia Seni Visual

daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila
1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku
berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara

KBT:
KB- (Menjanakan idea, Menyusun
maklumat, Menghubungkaitkan,
Mengenal pasti)
BCB- Mencatat nota
KONTEKSTUAL
Mengaplikasikan,
KONSTRUKTIVISME Mengembangkan idea
KP Interpersonal
carta gambar,
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Imbuhan akhiran


pelbagai sumber.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas
3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan fakta daripada
pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan,
diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara

dengan menggunakan bahasa yang santun.

1.3.1 Mendefinisikan apa yang dimaksudkan demgam perabot jalan raya.
1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yang berlainan jenis dan bagaimana ia memberi
impak atas keselamatan mereka yang berjalan kaki dan berbasikal.
1.3 Perabot jalan raya
Kosa Kata:
Manik, iklan, Labu Sayong,
tembikar, bunga, garisan
boleh dilihat.
TEMA PKJR:UNIT 4
RAYA
TAJUK 3:PERABOT JALAN
18

Tahun 2
21
21 25
JUN 2015

UNIT 13
TAJUK: Permainan Tradisional


1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata
yang sesuai secara bertatasusila.
EMK:
Kecergasan pelbagai
keselamatan
Ilmu: Pendidikan Jasmani
KBT:
KB- (Menghubungkaitkan,
Menjanakan idea, Membuat
keputusan)
BCB- Mencatat maklumat
KP Interpersonal

betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan
meningkatkan kelancaran bacaan.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas
congkak
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Imbuhan apitan
Kosa Kata:
Tradisional, Bola Raga, Rampanau,
timangan

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan,

diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan saiz badan mereka yang kecil ke atas keselamatan
mereka.
boleh dilihat.
TEMA PKJR:UNIT 4
RAYA
TAJUK 4: KEBOLEHLIHATAN DI
ANTARA DUA BUAH KERETA
YANG DILETAKKAN
19

Tahun 2
22
28 JUN
2 JULAI
2015

UNIT 14
TAJUK: Makanan Tradisional
EMK:
Kewarganegaraan

1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada

pelbagai sumber secara bertatasusila.
dan berjeda.
bersikap terbuka, rajin
Ilmu: Pendidikan Sains, Kemahiran
Hidup, Pendidikan Sivik
KBT:
KB- (Mentafsir, Membandingkan
dan membezakan, Menjanakan idea,
Mengenal pasti)
BCB- Bacaan intensif, Menulis
cepat, Mengingat
KONSTRUKTIVISME Mengembangkan idea
KP Interpersonal
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul menggunakan ayat majmuk.

3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan ejaan dan
tanda baca dengan tepat.
pelbagai sumber.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

gambar
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa:Ayat majmuk. Ayat
tanya
Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.
1.5.1 Kenal pasti arah datangnya lalu lintas.
Kosa Kata:
Ambuyat, Baulu, Kuih Bakul, Kuih
Bulan, acuan, melekit, biji teratai
TEMA PKJR:UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 1: JALAN RAYA ADALAH
KOMPLEKS DAN BERBAHAYA
1.1 Jenis-jenis jalan raya

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.
1.5 Aliran lalu lintas arah lalu lintas
7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan
PENGGAL 2
Minggu
Tema / Tajuk
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
Cadangan Aktiviti Pembelajaran

(Standard Pembelajaran)
20
Catatan

Tahun 2
22
28 JUN
2 JULAI
2015
TEMA 4:
SENI DAN BUDAYA
UNIT 15
TAJUK: Warisan Kita
EMK:
Kewarganegaraan
Nilai: Bekerjasama,
Bertanggungjawab, bersemangat,
berani
Ilmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan
Muzik


gambar,
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu

perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai

perkataan dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
KBT:
KB- (Menaakul,
Menghubungkaitkan, Mengenal
pasti, Menjanakan idea)
BCB- Bacaan intensif
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan
KP Interpersonal
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang

jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk

didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang
betul dan kemas.

dengan menggunakan bahasa
yang santun.
7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah

dengan betul berdasarkan soalan.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi
dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata ganda, Ayat
majmuk
Kosa Kata:
Kompang, nyayian, perigi, telefon,
Samfu, Ceongsam, setem
7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalu

lintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya.
TEMA PKJR:UNIT 5
TAJUK 2:
21

Tahun 2
MINGGU 23
PERCUBAAN UPSR
5-9 JULAI 2015
24
12- 16
JULAI
2015

UNIT 15
TAJUK: Warisan Kita
EMK:
Kewarganegaraan
Nilai: Bekerjasama,
Bertanggungjawab, bersemangat,
berani
Ilmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan
Muzik
KBT:
KB- (Menaakul,
Menghubungkaitkan, Mengenal
pasti, Menjanakan idea)
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan
KP Interpersonal

Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata ganda, Ayat
majmuk




betul dan kemas.


barang maujud




jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
22

Tahun 2
Kosa Kata:
Kompang, nyanyian, perigi, telefon,
Samfu, Ceongsam, setem
7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka

untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.
TEMA PKJR:UNIT 5
TAJUK 3:MENCARI PETUNJUK
25
19-23
JULAI
2015
TEMA 5: PETANI MODEN

UNIT 16
TAJUK: Kebun Sekolahku

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai

secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul.
EMK:
Kecerdasan pelbagai,
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas,
intonasi yang betul dan berjeda.
Nilai:Rajin, gigih berusaha, pemurah
Ilmu: Kemahiran Hidup, Pendidikan
Sains
KBT:
KB- (Membuat urutan, Mengenal
pasti)
Mencatat nota, Bacaan intensif
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan
KP Verbal-linguistik
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan

yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.


3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan
betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda

dengan tepat.
3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif
secara separa terkawal dengan betul.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Ayat Penyata

Kosa Kata:
Jagung, keledek, kangkung, bayam,
lobak, baja organik, motivasi
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi
TEMA PKJR:UNIT 5

multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan
betul.
TAJUK 4 :PEMERHATIAN LALU

LINTAS

jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang
sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat
dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN
+ FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
B4 DB1 E1
7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka

untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.
B2 DT1 E3
23

Tahun 2
26
26 30
JULAI
2015

UNIT 17
TAJUK: Dusun Pak Long
EMK:
Kewarganegaraan

penyayang, pemurah
Ilmu: Pendidikan Muzik,
KBT:
KB- (Menjanakan idea, Mengenal
pasti)
Bacaan intensif
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti
idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan
tepat.
betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan
tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
dengan betul berdasarkan soalan
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan
tanda baca

poster
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Tanda baca, Ayat
Penyata, Kata Kerja
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan

betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.
6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang

penumpang.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat

FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam
pelbagai konteks.
6.2 Penggunaan alat penahan

Kosa Kata:
Dusun, harum, akar tunjang, bakul,
cangkul, baja
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang

selamat dan bertanggungjawab.
10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang
untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan
betul.
TEMA PKJR:UNIT 6
MENJADI PENUMPANG YANG
SELAMAT DAN
BERTANGGUNGJAWAB
6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam

kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam
atau melanggar objek.
TAJUK 1:
TALI PINGGANG KELEDAR
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang

bertanggungjawab.
24

Tahun 2
27
2-6 OGOS
2015

UNIT 18
TAJUK: Ternakan
EMK:
TMK

1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan

dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.
Nilai: Rajin berusaha, pemurah,
bersyukur, jujur
Ilmu: Dunia Sains dan Teknologi,
Kemahiran Hidup
KBT:
KB- (Menjanakan idea, Membuat
urutan, Menganalisis, Mengenal
pasti)
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan
KP Interpersonal
Kosa Kata:
Pejal, lembut, risalah, urutan, rimbun


betul.
3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada

aspek ejaan dan tanda baca.

pelbagai konteks.
6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang

penumpang.
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang

selamat dan bertanggungjawab.
6.2 Penggunaan alat penahan
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang

untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan
betul.
6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam
kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam
atau melanggar objek.
TEMA PKJR:UNIT 6
MENJADI PENUMPANG YANG
SELAMAT DAN
BERTANGGUNGJAWAB
TAJUK 2:MENJADI PENUMPANG
YANG BERTANGGUNGJAWAB

carta gambar
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Tanda baca, Ayat
Penyata, Kata Adjektif
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan

betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.
10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.
25
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang

bertanggungjawab.
B3 DT1 E1

Tahun 2
28
9-13
OGOS
2015
TEMA 5:
PETANI MODEN
UNIT 19
TAJUK: Hasil Laut
EMK:
Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreatif
dan inovatif
Nilai: kebersihan, kegigihan, kreatif
Ilmu: DST, Kemahiran Hidup
KBT:
KB- (Menjanakan idea, Mensistesis,
Mengenal pasti, Membandingkan
dan membezakan, Menganalisis,)
BCB- Bacaan intensif, Mencatat
maklumat
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan
KP Interpersonal, Naturalis

1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat

tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal

yang betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai

bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
betul dan kemas.


Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Ayat Majmuk, Ayat
Penyata, Kata Sendi Nama
Kosa Kata:
Ikan bilis, produk, protein, vitamin,
sagu, keropok lekor, enak, sate
TEMA PKJR:UNIT 7
MENJADI PENGGUNA JALAN
RAYA YANG BERHEMAH

pelbagai sumber.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda
dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul

menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai

sumber.
4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan
melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas
secara didik hibur.
1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang
basikal.
TAJUK 1:PENGGUNA JALAN

RAYA YANG BERHEMAH

pelbagai konteks.
1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin
berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan
bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan
bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan
kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan
26
B4 DT1 E1

Tahun 2
berisiko.
29
16-20
OGOS
2015
TEMA 7
SAYA ANAK MALAYSIA
UNIT 24
TAJUK: Jalur Gemilang

EMK:
Ilmu, kajian masa depan, kreatif dan
inovatif,

yang betul.
Nilai: Prihatin, Cintakan negara,
Hormat-menghormati, bersemangat
Ilmu: DSV, Pendidikan Muzik

KBT:
KB- Menjanakan idea, Menaakul,
Mengenal pasti, Menyusun
maklumat, Mengitlak
BCB- Menulis maklumat
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti

nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai
27
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan

bahan grafik dengan betul.

Tahun 2
KP Verbal-linguistik, Muzik
betul dan kemas.

bendera
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Imbuhan Awalan
Kosa Kata:
Jalur Gemilang, perarakan, merdeka,
tentera
genre dengan betul.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa

terkawal dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian
secara didik hibur.
1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang
basikal.
1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin

berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan
bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.
TEMA PKJR:UNIT 7
MENJADI PENGGUNA JALAN
RAYA YANG BERHEMAH
1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan

bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan
kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan
berisiko.
TAJUK 2:BERHEMAH DI JALAN

RAYA
30
23 -27
OGOS
2015
TEMA 7
SAYA ANAK MALAYSIA
UNIT 25
TAJUK: Bahasa Kita
EMK:
Ilmu, Pembelajaran
Konstruktivisme, Kreatif dan
inovatif,
Ilmu: DSV
KBT:
KB- Mengenal pasti
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan,
mengaplikasikan
logo sekolah
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni

kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan
apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang

betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
betul dan kemas.

3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk
tulisan berangkai dengan betul.
28
3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada

Tahun 2
aspek ejaan dan tanda baca.

Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Ganda Penuh
Kosa Kata:
Logo, Warna, cipta, obor, syabas,
restoran
4.2 Arah yang paling selamat untuk pejalan kaki
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas
TEMA PKJR:UNIT 8
MELINTAS DENGAN SELAMAT
TAJUK 1:MELINTAS DENGAN
SELAMAT
31
30 OGOS
3 SEPT
2015
TEMA 7
SAYA ANAK MALAYSIA
UNIT 26
TAJUK: Negara Kita
EMK:
Ilmu, Pembelajaran
inovatif,
Ilmu: DSV, Pendidikan Muzik
KBT:
KB- Mengenal pasti, Menjanakan
idea, Menganalisis
BCB- Perbincangan
KONTEKSTUAL
Mengaplikasikan
KP- Verbal-linguistik
lirik lagu negaraku, gambar

4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalah

lebih selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan
kenderaan.
7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang berbahaya,
melintas jalan raya adalah kompleks dan orang dewasa boleh
membantu kanak-kanak untuk melintas dengan selamat.
7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian
persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan
sewaktu melintas.
7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas
jalan.
7.1.5 Membincangkan kelebihan dan keburukan dari aspek
keselamatan jika menggunakan atau tidak menggunakan tempat
melintas yang ditentukan.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat,

sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
majmuk.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
betul dan kemas.
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu

betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan enggunakan bahasa badan
mengikut konteks.
29
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua

atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan
konsonan bergabung dengan betul.
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang
jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan

Tahun 2
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas
secara didik hibur.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul
mengikut konteks.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Kerja
Kosa Kata:
Lawatan, muzium, rukun, takhta,
negeri, bebas
7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat

apabila langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan tugas
tersebut.
7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas
melintas jalan dengan selamat.
TEMA PKJR:UNIT 8
MELINTAS DENGAN SELAMAT
7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan

menerangkan setiap langkah.
TAJUK 2:LANGKAH CERMAT

JIWA SELAMAT
7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah

melintas dengan selamat dalam situasi yang dikawal dan diselia.
MINGGU 32
UPSR
6-10 SEPT 2015
33
13- 17
SEPT
2015
TEMA 7
SAYA ANAK MALAYSIA
UNIT 27
TAJUK: Lambang Negara
EMK:
Ilmu, Pembelajaran
inovatif,
Ilmu: DSV, Kemahiran Hidup
KBT:
KB- Menjanakan idea, Menganalisis
BCB- Bacaan intensif, Perbincangan
KONTEKSTUAL

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat,

sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
majmuk.

1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai

lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.




2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti
30

Tahun 2
Menghubungkaitkan
gambar lambang negara
Sistem Bahasa:
pelbagai sumber.
Kosa Kata:
Lambang, tengkolok, keris, risalah,
masjid, jingga
idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan

tepat.

3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk
menghubungkaitkan fakta daripada pelbagai sumber.
3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan
tanda baca.
4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.
5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan

tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

34
27 SEPT
1 OKT
2015
TEMA 6
MARI BERNIAGA
UNIT 20
TAJUK: Hari Jualan Sekolahku
EMK:
dan inovatif,
18 HINGGA 26 SEPTEMBER 2015

yang betul.
Nilai: kebersihan, kegigihan, kreatif,
31
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang

sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi
perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf
dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

Tahun 2
bekerjasama

KBT:
KB- Menjanakan idea, Menaakul,
Mengenal pasti
maklumat, Bacaan imbasan
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan
KP Verbal-linguistik

betul dan kemas.
3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih

suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

pelbagai sumber.
betul dan kemas.

Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata Ganda Penuh
35
4-8 OKT
2015
Kosa Kata:
Berniaga, jualan, poster, tugas, treler,
traktor, bendera
TEMA 6
MARI BERNIAGA
UNIT 21
TAJUK: Kedai Cenderamata
EMK:
dan inovatif, TMK
Nilai: Tolong-menolong, kegigihan,
kreatif, rajin
KBT:
KB- Menghubungkaitkan,
Membandingkan dan membezakan,
Menaakul,
intensif
KONTEKSTUAL
Menghubungkaitkan
KP Interpersonal




pelbagai sumber.
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang

betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan
kesantunan berbahasa secara berpandu.

gambar
32

Tahun 2
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Ayat penyata
Kosa Kata:
Cenderamata, rantai, corak, wau,
Kristal, promosi
36
11-15
OKT 2015
TEMA 6
MARI BERNIAGA
UNIT 22
TAJUK: Nasihat Pak Long
EMK:
Nilai murni, Ilmu, kreatif dan
inovatif, TMK
Nilai: Inovatif, Tolong-menolong,
kegigihan, kreatif, rajin
KBT:
KB- Menghubungkaitkan,
Menjanakan idea, Mengenal pasti
luncuran
KP Verbal-linguistik, bacaan
intensif

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang

sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

pelbagai sumber.


mengikut konteks.
4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.

poster gambar
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul
mengikut konteks.
Sistem Bahasa:
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul

mengikut konteks.
Kosa Kata:
Peniaga, internet, usahawan, untung,
faedah, letih, gembira
38
25-29
OKT 2015
TEMA 6
MARI BERNIAGA
UNIT 23
TAJUK: Dunia Perniagaan
EMK:
inovatif, TMK
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

18 HINGGA 22 OKTOBER 2015
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara
bertatasusila.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik
33

Tahun 2
Ilmu: TMK
untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat

dengan betul.
KBT:
KB- Membandingkan dan
membezakan, Menyusun maklumat,
Mengenal pasti
KONSTRUKTIVISMEMenghubungkaitkan,
mengembangkan idea

pelbagai sumber.
39
1-5 NOV
2015
EMK:
inovatif, TMK
Ilmu: DST, TMK, Pendidikan Muzik
KBT:
KB- Menganalisis, Menjanakan idea,
Menghubungkaitkan, Mengenal pasti
nota
KP- Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, kad
imbasan

sumber.
Sistem Bahasa:
Kosa Kata:
Rotan, kayu, kilang, eksport
Celik, positif, bank
TEMA 8
REKA CIPTA
UNIT 28
TAJUK: Kelab Reka Cipta


1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai

secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul.

1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai

lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.




betul.


mengikut konteks.
Sistem Bahasa:
34


Tahun 2
Kosa Kata:
Udara, teknologi, solar, kelab, notis,
automatik
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul

mengikut konteks.
40
8-12 NOV
2015
TEMA 8
REKA CIPTA
UNIT 29
TAJUK: Sains dan Reka Cipta
EMK:
inovatif, TMK
Ilmu: DST, TMK, DSV
KBT:
KB- Menjanakan idea, Menyatakan
rasional, Menyusun mengikut urutan
Menghubungkaitkan, Menaakul
KONSTRUKTIVISMEMenghubungkaitkan,
Mengembangkan idea
KMD- Meramal



betul.

betul.
Media: Buku teks, buku aktiviti, kad

imbasan
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Pola Ayat


Kosa Kata:
Pengacara, herba, roti, mengacau,
dodol, mesin, halia, muara
4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan

melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas
secara didik hibur.
pelbagai konteks.
35

Tahun 2
41
15-19
NOV
2015
TEMA 8
REKA CIPTA
UNIT 30
TAJUK: Pertandingan Reka Cipta
EMK:
inovatif, TMK
Ilmu: DST, TMK, DSV
KBT:
KB- Membandingkan dan
membezakan, Mengenal pasti
Menjanakan idea,
Menghubungkaitkan
KONSTRUKTIVISMEMenerangkan dan menjelaskan
powerpoint


1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara
bertatasusila.


pelbagai sumber.



sumber.

betul.
dalam pelbagai situasi dengan betul

Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Imbuhan Apitan
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan

apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
Kosa Kata:
Pemenang, sketsa, interaktif,
elektrik, pencemaran
CUTI AKHIR TAHUN
20 NOV HINGGA 2 JANUARI 2016
Nota: Perubahan RPT ini boleh dibuat mengikut kesesuaian P & P dan mata pelajaran.
36

RPT BM SK Tahun 2 2015

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM SK Tahun 2 2015

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015

Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

TEMA 1: KELUARGA HARMONI

Media: Buku teks, komputer,radio

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,

TEMA 1: KELUARGA HARMONI

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015

TEMA 1 : KELUARGA HARMONI

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan

Media: Buku teks, buku aktiviti

1.7 Pengguna jalan raya

TEMA PKJR: UNIT 1

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015

TEMA 1: KELUARGA HARMONI

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang

3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015

TEMA 2: SIHAT DAN CERDAS

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan

Media: Buku teks, buku aktiviti,

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat betul.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015

TEMA 2: SIHAT DAN CERDAS

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad,

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul

1.7 Pengguna jalan raya

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015

TEMA 2: SIHAT DAN CERDAS

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan

3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya

Media: gambar, radio

Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) 2015

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

TEMA 2: SIHAT DAN CERDAS

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan

3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan

Media: Buku teks, buku aktiviti,

3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya