KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KUNIR

TAHUN PELAJARAN 2014/2014
Kelas VII/ Semester I

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

STANDAR KOMPETENSI
1

Memahami sifat-sifat
operasi hitung bilangan
dan penggunaannya
dalam pemecahan
masalah

Kompetensi Dasar & Indikator

1.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.

Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan

Memberikan contoh bilangan bulat
Memberi contoh bilangan negatif
Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan
Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan
bulat termasuk operasi campuran.
Menentukan operasi perkalian dan pembagian bilangan negatif
dengan negatif, positif dengan positif
Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat.
Menghitung akar kuadrat dan akar pangkat tiga bilangan bulat
Memberi contoh penggunaan sifat perkalian dan pangkat bilangan
bulat berpangkat untuk menyelesaikan masalah
Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis pecahan :biasa,
campuran desimal, persen dan permil.
Mengurutkan pecahan dan menentukan letaknya pada garis
bilangan
Memberikan contoh pembulatan bilangan pecahan desimal
Menentukan pecahan yang senilai
Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain.
Menuliskan bilangan pecahan menjadi bentuk baku.
Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, dan bagi
pada pecahan.

Dokumen II KTSP MTsN Kunir 2014/2015

KRITERIA PENETAPAN
KETUNTASAN

NILAI
KKM

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake

3
3
3
2

3
3
3
2

2
2
2
2

88,89
88,89
88,89
66,67

77,78

2
2
2

2
2
2

2
2
2

66,67
66,67
66,67

77,78

77,78

2
3
2
2
2

3
2
3
3
2

2
2
2
2
2

77,78
77,78
77,78
77,78
66,67

Kelas VII/ Semester I

STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar & Indikator

p. Mengubah bilangan ke dalam bentuk baku
q. Membulatkan pecahan
Nilai Rata-rata
2. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
dalam pemeca han masalah.
a. Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi,
pada bilangan bulat.
b. Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan
bagi pada bilangan bulat (pengulang-an)
c. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali,
atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya
dalam kejadian sehari-hari

2. Menggunakan konsep
himpunan dan diagram
Venn dalam pemecahan
masalah

Nilai Rata-rata
1. Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya
a. Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan
mendata anggotanya
b. Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan
c. mengenal himunan berhinga dan himpunan tak berhinga
d. Menyatakan notasi himpunan
b. Mengenal himpunan kosong dan notasinya
c. Memahami konsep himpunan bagian
d. Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan
e. Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan
f. Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya
g. Melaku kan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan
komplemen pada himpunan
h. Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan

Dokumen II KTSP MTsN Kunir 2014/2015

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

KRITERIA PENETAPAN
KETUNTASAN
Daya
Kompleksitas
Intake
Dukung
2
3

2
2

2
2

NILAI
KKM

66,67
77,78
77,13

77,78

77,78

66,67

74,08
3

88,89

2
2
2
2
2
2

3
2
2
2
2
2

2
2
2
2
2
2

77,78
66,67
66,67
66,67
66,67
66,67

66,67

66,67

2
2

2
2

2
2

66,67
66,67

i.
j.

3. Memahami bentuk aljabar,

persamaan dan
pertidaksamaan linear
satu variabel

Menentukan irisan dan gabungan dua himpunan

Menjelaskan kurang (difference) suatu himpinan dari himpunan
lainnya

Nilai rata-rata
1. Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya
Menjelaskan pengertian, variabel, konstanta, faktor , suku dan
suku sejenis.

1.

Nilai Rata-rata
Melakukan operasi pada bentuk aljabar
a. Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan
pangkat pada bentuk aljabar.
b. Menyelesaikan operasi bentuk pecahan aljabar
c. Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk
menyelesai-kan soal-soal.
d. Menyelesaikan pecahan aljabar dengan penyebut satu suku

Dokumen II KTSP MTsN Kunir 2014/2015

Kompetensi Dasar & Indikator

66,67

77,78
3

88,89
88,89

77,78

3
2

2
3

2
2

77,78
77,78

66,67

Nilai Rata-rata

STANDAR KOMPETENSI

75,01

KRITERIA PENETAPAN
KETUNTASAN

NILAI
KKM

2. Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel.

a. Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel
b. Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua
ruas ditambah,dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan
bilangan yang sama
c. Menentukan penyelesaian PLSV
d. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan PLSV
3.

4. Menggunakan bentuk
aljabar, persamaan dan
pertidaksamaan linier satu
variabel, dan
perbandingan dalam
pemecahan masalah

1.

Nilai Rata-rata
Menyelesaikan perti-daksamaan linear satu variabel.
a. Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel
b. Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua
ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan
bilangan yang sama.
c. Menentukan penyelesaian PtLSV
Nilai Rata-rata
Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
a. Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk
pertidaksamaan linear satu variabel

Nilai Rata-rata
2. Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkait-an
dengan persamaan linear satu variabel
a. Menyelesaikan model matema-tika suatu masalah yang
berkaitan dengan persamaan linear satu variabel

STANDAR KOMPETENSI

Dokumen II KTSP MTsN Kunir 2014/2015

Kompetensi Dasar & Indikator

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake

3
2

2
2

2
2

77,78
66,67

2
2

3
2

2
2

77,78
66,67
72,23

3
2

2
2

2
2

77,78
66,67

66,67
70,35

77,78

77,78

KRITERIA PENETAPAN
KETUNTASAN
Kompleksitas
Daya
Intake

77,78

NILAI
KKM

Dukung

5. Aritmatika sosial

6. Perbandingan dan skala

Pola bilanga

b. Menyelesaikan model mate-matika suatu masalah yang

berkaitan dengan pertidaksa-maan linear satu variabel
Nilai Rata-rata
1. Menguna-kan konsep aljabar dalam pemecahan masalah
aritmetika sosial yang sederhana
a. Menghitung nilai keseluruhan, nilai per-unit, dan nilai
sebagian.
b. Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual,
harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi
Nilai Rata-rata
1. Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah
a. Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan.
b. Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar
berskala.
c. Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan
perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga (nilai)
d. Menyelesaikan soal yang meli-batkan perbandingan seharga
(senilai) dan berbalik harga (nilai)
1 Pola bilangan
Nilai Rata-rata
KKM

66,67
72,23

2
2

3
2

2
2

77,78
66,67

72,23
3
2

2
3

2
2

77,78
77,78

66,67

66,67

77,78
72,23
75,22

Mengetahui
Kepala Sekolah

Blitar, 14 Juli 2014

Guru Mapel Matematika

(H. NUR HUDA,SAg.,M.Pd)

NIP. 195904161992031003

(ENY FAHLIYAH,S.Pd.I)
NIP.
198103072005012003

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KUNIR

Dokumen II KTSP MTsN Kunir 2014/2015

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Kelas VII/ Semester II

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami konsep
segi empat dan
segitiga serta
menentukan
ukurannya

Kompetensi Dasar & Indikator

1. Mengidenti fikasi sifat-sifat segi-tiga berda-sarkan sisi dan sudutnya
a. Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya
b. Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya
c. Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan panjang sisi dan
besar sudut nya
d. Menentukan jenis-jenis segitiga berdasarkan sifat-sifat nya

KRITERIA PENETAPAN
KETUNTASAN

NILAI
KKM

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake

88,89

3
3
2
2

3
2
2
2

2
2
2
2

88,89
77,78
66,67
66,67

Nilai Rata-rata
2. Menginden- tifikasi sifat-sifat perse-gi panjang, persegi,
trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang
3. Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi
panjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang menurut
sifatnya.

77,78
3

77,78

77,78

Nilai Rata-rata
3.

Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat

serta menggunakannya dalam memcahkan masalah
a. Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi, sudut,
dan diagonalnya.
b. Menurunkan rumus luas bangun segitiga dan segiempat
c. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung
keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat

Kelas VII/ Semester II

Dokumen II KTSP MTsN Kunir 2014/2015

77,78

77,78

2
2

3
2

2
3

77,78
77,78

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

STANDAR KOMPETENSI

KRITERIA PENETAPAN
KETUNTASAN

Kompetensi Dasar & Indikator

NILAI
KKM

Kompleksitas

Daya
Dukung

Intake

88,89

77,78

77,78

4. Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis
sumbu
a. Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu
sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut
b. Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakaki
c. Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu
Nilai Rata-rata
Bidang kartesius
Transformasi

81,48

Mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat Kartesius

a.
b.
c.
d.

2
2
3
2
3

Translasi (Pergeseran)
Refleksi (Pencerminan)
Rotasi (Perputaran)
Dilatasi (Perkalian)

3
2
2
2
2

2
2
2
2
3

Nilai Rata-rata

Statistika

a.
b.
c.
d.

Peluang

a. Ruang sampel
b. Peluang empiric

75,56

2
2
2
2

Pengertian Data
Pengumpulan Data
Pengolahan data
Penyajian Data

Dokumen II KTSP MTsN Kunir 2014/2015

77,78
66,67
77,78
66,67
77,78

2
2

3
2
2
2

2
2

2
2
2
2

2
2

77,78
66,67
66,67
66,67

66,67
66,67

Nilai Rata-rata
KKM

72,23

75,35

Mengetahui
Kepala Sekolah

Blitar, 14 Juli 2014

Guru Mapel Matematika

(H. NUR HUDA,SAg.,M.Pd)

NIP. 195904161992031003

(ENY FAHLIYAH,S.Pd.I)
NIP.
198103072005012003

Dokumen II KTSP MTsN Kunir 2014/2015