im ISTORIA DEL MéTODO (OS ANTECEDENTHS DEL METODO DE dos a los los Unidos de Nertezméstea el método de mente gen Ta eeeacién de Ia pe York en 1858, y li Inbor de: Macy de Nueva York, y en 1905 on Ia ia de Chilcage, so dictan cutacs sobre chibes to adecuade a ie el compramisa de i sont pst. atérovo Ioreadas pobs Ta naturaleza 32 que Slowson sos intelectles fon” para Ia faves foe mad. 216, 8 ee idad a co tt sch, Sevan Libem N. York, Avorstion te gouy shat gripe sn ens Sntager es eggs yelp * su, sonee, Rive stan Bonen 1943, 9.3" al Wak wf 18 9698S: } NTARLO KISNeRKCAN Jos natores del peefodo 2 muchos os Soci Group. Chicago, 1958, bre Seeiolagia > selene Soo Wark? Ta Precedings of 2 aa, ex buses Iv pe cs cots palemos sae sisronsa nes. sfsv000 ed, Haman, Lifton través de cotnpitadores cor ‘etn, Ole “iene de “ec Beal, Boi, Oo fabrcantes de “reeatas? para ef consuino como Roudabaugh, EL SSC wo exp 2 yy negative, ya que si sapal y de tantas veces yoco clabocedo por nero plibico, no deen potlizar trabac ef desoeallo de wna presi 920, al psteoss 0 de tsa of no se tal ua “solamente cuando tod 5 estas personas 22 reas lan de accién, Ia ret adgal J, pero apoyindese coro poses: une perma sent ina col ee) esuerzo tamienta en fof yy todavfa segafmos otendiendo el Cosle reeoge ido je com grupos tee I Jas cxeuolas ds que ect objeto de Ie enssfanzo, por fo cual se hizo neces ld 23' he saustoms par, aévono WATALIO KISMENMAN las, n st ver, peiteneciontes may. urguess } xes (AS) “pucden llevar : ‘neo para el cargo de Iter Invité a todas los patses me jtives del SSG Jatinoamerieanes a incosporar ef mézedo on los programas de las escuela * gue dena de os ee de servieio si ils, esto reciéa se prosven en 1959 en el Tete ner In 1 de Buencs Aives, Ta Escuela de Asistentos & ld de Buenos Eetos clemontes son fndize clo de en cl pais, La corti = tno pi al le ectablecee tate oe vetsidades de Hamburgo, \ su enfogue metalic y ca naa Columbia, y aetualmente profesoia del méiodo en le Ui 3 Fe Ten ges Pace Jobann Minnesota, Como Slhyon, como Garden Honiltan en co Lf eras promoones de colego. aurea aoe cence ane ' rechazaron, # falta de tredveciones actualizadss 0 de adguiece eandiziones de estab ds os de nutes dee pst nucves elaborncfones y apartes, “TENDENGIA TRAMICIONALISEA i q a 2s AWATALIO Krsweantaw risroms pal, MétoDo 1@ manipula, eonttola y cam’ ia trata solamente de comprendertes. Un arte apelar a ser una in de dst08 na Socia no se, ¥y c0m al pretaxto de no sez 00 plano do une Taymond refute a Mae Tre 6 de Las Ciencias Soci nO 8 parte y producto de wn re ¥ no puede ser Comsprendido aparte ‘eplanteo del mtd, Josto es meonseer que Jo 2 pattir de Marelian Maidagan de Uigateyy lor UN SSG Pana LatinpaM ica fa apertS al SSG una fe ln scan det po, conduetos desvindas su cantexto, MuNATALIO KISS ERMAN mente se en tome a Jos (area que ealiza segin Freud 8 conecer Ios estie isles moderades.y, eprende a moditicar el mandy exterior adecvéndolo a pia conveniencin activi dlominio sobre ls exigensins de lo scceio a fa satisfaeién, aplszande ét2 por k nds favorables del mando exterior, 0 bi indo satisface 0 tiempo Tes realidad, es deci, sf lgse conciliar idos reptitmidos y ] co 8 y eensivas, , 1) Seanls fx impartmcin de los fos de vida Hel Paconaiv, Us. Asy Pate, 1966, p. 3, iffaaisn, anto en Ia relacn fe geupes, donde es un mecanismo soconecida por todos logan a offrmas EI Seminario sobre en ie0 ea 1957, con Ta impo fehalé que "se acent log diosa conocer los mies de 2 “BLAS debe saber wes que excleccan 208 nse que desea 9 a manejes "Tvece Estudio tn Sonla. Bs, As, Eudsta,sa 10 Kiss An 'y comprabaese por medi indudablemente conectados entre motivaciones ‘os roles y status, proveni tegrada, ha prodctdo Te itp: Hine epost ons y socindad, Be, , Pate, ‘Bs, Pai 9 Page, agrido que del id de la et acét000) de al SSC, pes no sblo nd. per infesica operada en un geapo, sino tambiéFsdel ento de sus integrantes, A aues pace meldear una doc adehane’, y Pedagogies Io ico deh cb edueadoe ha captido ef peas hha comeneada La diferencia me Ja Pedagogis es cducreién formal, sistemftica, misnteas cs informal y asisteméticw, ypacelo, en SSC es voluntadio yNATALIO KISNERMAN en S8C n9s coupacemos en el slOr pasa que tenga mayor eap- Linwres pet Saviaio Sociat nz Gr Es posible que ef lector ajeno al SSG se pregu Gods conienze ol SS y dénde las ots ds eurslonar sobée un toma sobre el cual Jos colegas muestran ces » Sucle decite que el Scrvielo Social “tiene un cempo immamos que no, como tampoco lo tienen el zesto 0s Tas efenci sociales. Laspa issiplinas han Megodo antes a yer su parte, afina cleramente, no con compastin clenttfico social inyesti js pe solic a at discipinn, pero no permite que eu marco Js mantengs como ‘dad de mantenerse en une linea Las Ciencias S de ellas os esroaa mes, avOD0 suns cosa ambi Iador enfesmos y xecrear nition. Nosot sues 1y que fograr integrar est aque globa 1 Sevica Se gonecalmente pal ies pace Jscomponest un hecho eon eon do api igicamante en describe hechos; predictiva, en el Secviio Social cumple o 20 nada, Bs As, Pals, 1961, Fppae, BL Ass st, Su Métaloy 1 Be As, Sight 33WATALIO KISSEN OAR is. Esta creceel en la medida en que oreccamos nowotres como hombres y corse profesionales 34 1 EL METODO of de les perso- sci ton de ayuda —a veces de Socal. EL SSC os seve, debidos a Newstet secioedecativo gue des wos, teaves| que ‘grupo son educandas, edi setuando ox un proceso de Suter Te de sontide mals terapCutico, 1 Socal gran works a