M4 2bim Aluno 2014

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

CLAUDIA COSTIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS
COORDENADORIA DE EDUCAO
ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES
MARIA DE FTIMA CUNHA
COORDENADORIA TCNICA
EDUARDA CRISTINA AGENOR DA SILVA LIMA
ORGANIZAO E ELABORAO
pt.dreamstime.com
FRANCISCO RODRIGUES DE OLIVEIRA

GIBRAN CASTRO DA SILVA
SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA
REVISO
FBIO DA SILVA
MARCELO ALVES COELHO JNIOR
DESIGN GRFICO
EDIOURO GRFICA E EDITORA LTDA.
IMPRESSO
Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014
O que temos neste

Caderno Pedaggico?
Sistema de numerao
Reta numrica
Adio e subtrao
Multiplicao e diviso
Medidas de tempo
Permetro
Localizao espacial
Figuras planas e polgonos
Tratamento da informao
d) Complete a tabela, escrevendo a quantidade de cdulas

de 10 reais e moedas de 1 real que Joana possui.
1. SISTEMA DE NUMERAO
Recapitulando...
CDULAS DE 10 REAIS
MOEDAS DE 1 REAL
Observe o dinheiro que Joana juntou:

Joana ganhou do av mais uma moeda
de 1 real.
Arquivo SME
data:image/jpeg;base64,
e) Ela poder trocar seu dinheiro por uma cdula de 100

reais? Explique.
_______________________________________________
_______________________________________________
f) Complete a tabela abaixo com a quantia que Joana possui
no momento.
CDULAS DE 100 REAIS
a) Quantas cdulas de 10 reais Joana possui?

________________________________________________
CDULAS DE 10 REAIS
MOEDAS DE 1 REAL
Nas atividades anteriores, voc utilizou o dinheiro

para compreender o nosso sistema de numerao.
b) Quantas moedas de 1 real Joana possui?

________________________________________________
c) possvel Lusa trocar as moedas de 1 real por uma
cdula de 10 reais? Por qu?
________________________________________________
MILHAR
Veja as unidades, dezenas e

centenas do MATERIAL
DOURADO.
10 unidades
H muitas maneiras de formar o milhar,

utilizando o dinheiro:
____ dezena
10 moedas de 1 real =
10 reais
10 cdulas de 10 reais =
______ dezenas
100 reais
1 centena
10 cdulas de 100 reais =
100 unidades
1 000 reais
_____ centena.
5
2 Quanto falta para chegar a 1 000? Complete.
Vamos utilizar o MATERIAL DOURADO?
a)
1 000
c)
500 + _________
10 CENTENAS =
b)
1 milhar
1 000
750 + _______
1 000
d)
1 000
1 Use o Material Dourado para representar os nmeros:

250 + 250 + 250 +_______
250 + _________
a) 9
3 Decomponha os nmeros e escreva-os no QUADRO
VALOR DE LUGAR.
a) 1 231 = ____________________________________
b) 99
UNIDADE DE
MILHAR
CENTENA
DEZENA
UNIDADE
c) 900
b) 1 056 = ____________________________________
UNIDADE DE
MILHAR
d) 999
CENTENA
DEZENA
UNIDADE
2. A RETA NUMRICA
b)
990
1 Complete as sequncias e descubra o intervalo de cada

uma delas:
a)
100
200
300
400
991
992
993
994
500
991 900 = ____ 992 991 = _____ Intervalo: _____
200 100 = ____ 300 200 = _____ Intervalo: _____
c)
Observe que as sequncias podem ser
representadas na reta numrica.
900
910
920
930
940
910 900 = ____ 920 910 = _____ Intervalo: _____
3 Complete a reta numrica de acordo com os intervalos

sugeridos:
2- Descubra o intervalo da reta numrica e complete com os

nmeros que faltam.
a) Intervalo de 5
a)
0
0
14
7 0 =_____
21
28
14 7 = _____
49
b) Intervalo de 9
21 14 = ____
O intervalo da reta numrica ____

0
b)
c) Intervalo de 13
6
12
24
30
48
0
12 6 =_____
30 24 = _____
52
91
Acesse
www.educopedia.com.br
4. ano - Matemtica
O intervalo da reta numrica ____

Acesse
4. ano - Matemtica
d) Intervalo de 15
b)
0
15
75
105
B
100
150
D
300
Intervalo: _____
e) Intervalo de 20
100
a)
8
16
B ______
C _____
D ______
c)
4 - Descubra o intervalo, na reta numrica, e localize os pontos:
_____
48
100
300
500
Intervalo: _____
Intervalo: _____
_____
_____
______
_____
______
_____
_____
_____
9
3. ADIO
Vamos continuar utilizando o

MATERIAL DOURADO?
Carlos coleciona tampinhas de garrafa pet. Ele tinha 275

tampinhas. Ganhou de seu av 348 tampinhas. Com
quantas tampinhas Carlos ficou?
CENTENA
DEZENA
UNIDADE
Temos que realizar uma adio.
Podemos somar, usando a

decomposio dos nmeros. Observe:
200 + 70 + 5
+ 300 + 40 + 8
500 + 110+ 13
Trocamos 10 barras por

uma placa (centena)
Trocamos 10 cubinhos
por uma barra (dezena)
500 + 100 + 10 +10 + 3

600
20
+ 3 = _____
600
10
20
= ______
Vamos, agora, utilizar o QUADRO

VALOR DE LUGAR:
1- Faa as adies, utilizando a decomposio numrica

em ordens. Depois, escreva os resultados da adio.
a)
129
+ 385
D +1
Unidades:
5 + 8 = 13
= 10 + 3
3
b)
283
+ 458
C +1
D +1
C +1
D +1
Centenas:
1 + 2 + 3 = 6
+
c)
d)
364
+ 549
697
+ 234
11
Dezenas:
1 + 7 + 4 = 12 = 10 + 2
3 Antnio e Sandra vo se casar e possuem a seguinte

quantia em dinheiro:
2 Agora, vamos realizar cada adio no QUADRO

VALOR DE LUGAR:
a) 129 + 385 =
casa da moeda.com
b) 283 + 458 =
a) Escreva, por extenso, o valor da quantia, em dinheiro, que
eles possuem:
C
______________________________________________
b) Os amigos do casal arrecadaram R$ 2.000,00. Quanto

Antnio e Sandra possuem agora?
c) 364 + 549 =
______________________________________________
c) Os pais do casal deram, de presente, R$ 2.568,00. Quanto

o casal tem, agora, para as compras de que precisa?
UNIDADE DE
MILHAR
d) 427 + 394 =
12
CENTENA
DEZENA
UNIDADE
4 Leia a promoo da loja:

Coloque nmeros, dentro dos retngulos, de tal maneira
que a soma seja 500.
CASA
AMIZADE
FOGO ........................................R$
TELEVISOR .................................R$
LIQUIDIFICADOR ........................R$
50
682,00
974,00
164,00
+
120
310
a) Quanto o casal gastar, comprando cada um destes

produtos?
Use o quadro valor de lugar para realizar os clculos:
250
UNIDADE DE
MILHAR
CENTENA
DEZENA
250
500
499
UNIDADE
450
+
80
+
400
O casal gastar R$ ____________________________.

Escreva o valor total por extenso.
______________________________________________
250 + 250 = 500
______________________________________________
13
4. SUBTRAO
Como no podemos retirar 9 dezenas de 7 dezenas,

trocamos 1 centena por 10 dezenas e fazemos 17 dezenas
menos 9 dezenas: 17 9 = __ dezenas.
pt.dreamstime.com
C 2-1
Um avio possui capacidade para 280 lugares de assentos.

H 96 lugares vagos em um voo para So Paulo. Quantos
assentos esto ocupados nesse voo?
10
10
Assim, 280 - 96 = ________
1- Jos realizou a segunte subtrao: 228 - 59
Uma dezena so 10 unidades. Ento, retirando 1

dezena da ordem das dezenas, e adicionando 10
unidades ordem das unidades simples, temos
10 6 = 4
Retirando
C
D8 1
U
2
17
Retirando
A operao utilizada a subtrao.

280 - 96
C
+ 10 D 8-1 + 10 U
Qual foi o resultado que ele obteve?
4
14
_____________
3 Complete, calculando o que sobrou.
2 Efetue as operaes, indicando as trocas realizadas.

a) 342 174 = ________
C
b) 629 342 = _______

C
c) 500 102 = _________

C
d) 856 298 = ______

C
e) 712 451 = ______

C
f) 820 208 = ________

C
15
6 Vamos brincar? Trace o caminho que leva a subtrao ao seu

resultado (gol).
4 - No meu celular, havia 200 msicas gravadas. Como a

memria estava cheia, apaguei 165 msicas. Quantas
msicas ficaram na memria do meu celular?
Soluo:
Clculos
C
Ficaram, no meu celular, _________ msicas.
Soluo:
adrenaline.uol.com.br
5 - Tenho uma coleo de 156 miniaturas de carrinhos. A

coleo completa de 208 carrinhos. Quantos carrinhos
faltam para eu completar a minha coleo?
Clculos
C
Faltam ________ carrinhos para completar a minha coleo.
435 296 =
16
7-
O Pico da Neblina, localizado no estado do

Amazonas, o ponto culminante do Brasil, com
2 994 metros de altura.
a) Qual o pico mais alto?

___________________________________________
http://turismo.culturamix.com
b) Para descobrir a diferena de altura entre os dois picos,

precisamos ____________________ as medidas, utilizando
a operao de ___________________.
Vejamos:
2 994 2 892 = ______

O Pico da Bandeira, divisa entre Minas Gerais
e Esprito Santo, tem 2 892 metros de altura.
UNIDADE DE
MILHAR
CENTENA
DEZENA
UNIDADE
http://www.unasp-ec.com
Resposta: A diferena, em metros, entre os dois

picos brasileiros de _________ metros.
Fonte dos dados: site do IBGE
17
5. MULTIPLICAO
Podemos, tambm, utilizar a

operao da multiplicao.
Um feirante organizou as laranjas da

seguinte maneira:
7 montes de laranja
3 laranjas em cada monte
Da, podemos escrever:
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7 x 3 = 21
So 21 laranjas.
Sete montes de laranja.
Na multiplicao, temos os seguintes termos:
Em cada monte, h trs laranjas.
7
Podemos representar os montes de laranja pela adio:
MULTIPLICANDO
21
PRODUTO
MULTIPLICADOR
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 21
Observe que todas as parcelas so iguais.
A multiplicao uma
adio de parcelas iguais.
.
Acesse
4. ano - Matemtica
O multiplicando e o multiplicador
so, tambm, chamados de fatores.
18
1- Represente, cada adio, por meio de uma multiplicao.
6 + 6 = ______
Multiplicao: __________
4 + 4 + 4 = ______
https://www.google.com.br/
Adio:
www.pt.clipproject.info
Adio:
tracosetrocos.wordpress.com
Adio:
https://www.google.com.br/search
Adio:
2 Complete, conforme o modelo:
Adio:
19
5 X 2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
a) 4 x 5 = _________________________________= ______
b) 3 x 4 = _________________________________= ______
c) 2 x 9 = _________________________________= ______
d) 7 x 1 = _________________________________= ______
e) 9 x 0 = _________________________________= ______
f) 3 x 10 =_________________________________= ______
3 Complete as sequncias:
0
14
Eu tenho o dobro
de 5 reais.
4 Observe as quantias, em reais, e calcule o dobro ou

o triplo como no exemplo:
Ento, voc tem
dobro
Quando multiplicamos um nmero por 2, obtemos o dobro

desse nmero. Leia:
triplo
dobro de 5 = 2 x 5 = 10
Agora, eu tenho o triplo de
dobro
Voc tem 15 reais.
triplo
Quando multiplicamos um nmero por 3, obtemos o triplo

desse nmero. Leia:
triplo de 5 = 3 x 5 = 15
20
7 Marcelo tem o dobro da idade de Rosngela. Se Rosngela

tem 23 anos, qual a idade de Marcelo?
5 Complete a tabela:
x
10
Soluo:
Clculos
C
2
3
27
3 x 9 = 27
Resposta: Marcelo tem _________ anos.
6- Calcule as multiplicaes, utilizando o QUADRO VALOR DE

LUGAR.
a) 251 x 3 = ___________
C
c) 303 x 3 =____________
C
8 Joaquim coleciona bolas de gude. Ele tem 208 bolinhas.

Seu primo Ricardo tem o triplo dessa quantidade.
Ricardo tem ________ bolas de gude.
Soluo:
Clculos
C
b) 69 x 2 = ___________
C
d) 318 x 2 = __________
C
21
10 Quanto voc ganharia se recebesse
galeria.colorir.com
Quantas so as patas dos cavalos

representados nesta figura?
4 vezes 4 patas:
a) 4 notas de
= _________________
b) 4 notas de
= _________________
c) 4 notas de
= _________________
d) 4 notas de
= _________________
4 x 4 = ______ ou 4 + 4 + 4 + 4 = ______
11 Em um estacionamento, h 206 carros. Todos so
carros de passeio. Quantas rodas, sem contar os estepes,
h no estacionamento?
9 Complete a multiplicao por 4.
4x1=
_____
4x6=
_____
4x2=
_____
4x7=
_____
4x3=
_____
4x8=
_____
4x4=
_____
4x9=
_____
4x5=
_____
4x10=
_____
Soluo:
Clculos
C
22
12 - O Professor de Educao Fsica organizou seus

alunos para uma demonstrao de ginstica:
Estou escolhendo um sanduche, mas as

opes so muitas... De quantas maneiras
posso montar meu sanduche com apenas um
recheio?
coluna
linha
Pes
Recheios
francs
forma
presunto
queijo
integral
mortadela
atum
Quantos alunos vo participar da demonstrao?

3 tipos de pes e 4 tipos de recheio.
Como so 4 linhas, de 7 alunos,

calculamos o total de alunos, efetuando a
multiplicao de 4 vezes 7.
Vamos multiplicar 3 x 4 e encontrarmos o

nmero de maneiras diferentes de montar o
sanduche com apenas um tipo de recheio.
4 x 7 = _______
tipos de po
Vo participar da demonstrao ________ alunos.
3 x 4 = ____
formas diferentes de montar o sanduche
tipos de recheio
H ____ maneiras diferentes de montar o sanduche.

23
Lembre-se: escove
seus dentes
regularmente.
Principalmente, aps
comer doces.
1 Ligue cada item diviso correspondente:
gartic.uol.com.br
Eu gosto muito de balas.
18
20
12
Clipart
6. DIVISO
pt.dreamstime.com
Eu tambm! Vamos
repartir igualmente?
Observando a imagem, vemos _______ balas.
Repartir igualmente, significa dividir esta quantidade
entre as duas crianas, realizando a seguinte operao:
Sinal da diviso
divisor
dividendo
resto
24
4
0
12
quociente
Quando o resto da diviso

zero, a diviso exata.
www.extraplus.com.br
24 : 2 = _________
Clipart
10
Clipart
24
A metade de 12 6.
3 Calcule as divises por 3:
A tera parte de 12 4.
a) 15 : 3 =________
9 3
15 3
b) 18 : 3 = _________
Quando falamos em metade, significa dividir por 2.
12: 2 = 6
d) 30: 3 = ________
30 3
18 3
metade
Quando falamos em tera parte ou um tero, significa

dividir por 3.
12: 3 = 4
c) 9 : 3 = ________
4 Calcule as divises por 2:
tera parte
a) 22: 2 = _________
2- Complete:
22 2
c) 14: 2 = _______
14 2
a) A metade de 10 _______.
b) A metade de 20 _______.
b) 32 : 2 = __________
d) 50 : 2 = ________
c) A metade de 100 ______.

32 2
d) Um tero de 27 ________.
50 2
e) Um tero de 30 _______.
f) Um tero de 42 _______.
25
... sobra uma dezena.

Acrescentamos a dezena restante as 6
unidades e obtemos 16 unidades.
16 unidades divididas por 2 1
unidade e sobram 4 unidades.
Sendo assim, foram utilizadas ______
embalagens completas.
Vamos utilizar o MATERIAL DOURADO para efetuar a diviso

de 34 por 7. A figura mostra quantas vezes o 7 cabe no 34.
30
4
8
6
U
6
12
D
1
Clculo
C
U
C
U
4
6- O filho de Joo tem um tero da sua idade que 36 anos.

Quantos anos tem o filho de Joo?
Soluo:
Clculo
C
U
C
Comece com o algarismo das centenas (1).

Como s temos 1 centena, na diviso por 12 no
encontramos nenhuma centena.
Juntamos 1 centena s 3 dezenas e obtemos 13 dezenas.
Agora, ao dividir 13 dezenas por 12, temos 1 dezena e...
D
3
3
Soluo:
Raciocinando...
Compramos, usualmente, ovos em embalagens que cabem
uma dzia. Cada dzia possui 12 unidades. Ento, se em
uma granja, foram embalados 136 ovos, quantas embalagens
completas foram utilizadas?
C
1
1
5 Com a metade da quantia abaixo, comprei um livro. Quanto

gastei na compra de um livro?
Nessa diviso, o 7 cabe 4 vezes no 34 e temos uma sobra

de 6. Esta sobra, que chamada de resto, torna esta diviso
no exata.
C
D
U 7
3
2
7 Descubra o segredo e completa a sequncia.

512
128
256
26
c) Qual a diferena de valores entre os dois?
8 -Observe as quantias, em dinheiro, de Marcos e Fbio.
Soluo:
Marcos: R$ __________
Clculo:
C
d) A metade da quantia de Marcos R$ _______________.

C
U
C
Fbio: R$ ____________
e) Um tero da quantia de Fbio R$ ________________.
C
U
C
f) O valor da quantia que os dois possuem juntos

R$ __________________________
UNIDADE DE
MILHAR
a) Quem possui o maior valor? ______________________
CENTENA
DEZENA
UNIDADE
b) Escreva, por extenso, a quantia, em dinheiro, de

Marcos.
_______________________________________________
27
Um dia tem 24 horas.

Uma hora tem 60 minutos.
Um minuto tem 60 segundos.
7. MEDIDAS DE TEMPO
1 Estime o seu tempo.
Pedro gasta, mais ou menos, 15 minutos para merendar. E
voc? Quanto tempo gasta, aproximadamente, para
3 -Que horas so?
a) merendar?
) 20 minutos
) 1 hora
( ) 5 minutos
b) vestir o uniforme?
(
) 1 minuto
) 10 minutos
( ) 1 hora
c) dormir?
(
) 40 minutos
) 3 horas
http://www.monky.com.br
https://www.google.com.br/search
( ) 8 horas
____________________
2 Complete as tabelas:
___________________
HORA(S)
MINUTOS
MINUTO(S)
SEGUNDOS
60
60
180
4
_____________________
ntp.com.br
_____________________
3
4
300
MEIA
360
CLIPART
28
____________________
_____________________
____________________
_____________________
4 Uma partida de futebol dividida da seguinte maneira:
5 A me de Carlos saiu de casa s 8 horas da manh

para trabalhar e voltou s 17 horas. Quantas horas ela
ficou fora de casa?
1. tempo: 45 minutos
rondapelavarzeadebotucatu.
Clculo:
Intervalo: 15 minutos
2. tempo: 45 minutos
______________________________________________
a) Ao todo, h quantos minutos, em uma partida de futebol?

Clculo:
6 Mariana estava com gripe. O mdico recomendou que

tomasse o remdio de 6 em 6 horas.
Se ela tomou o primeiro comprimido s 7 h da manh, a
que horas ela ter de tomar a prxima dose?
Resposta: ________________________________________
Clculo:
b) Quando o juiz prorroga o 2. tempo, em 3 minutos, qual a
durao do 2. tempo?
Clculo:
______________________________________________
Resposta: ________________________________________
7 So 9 h da manh. Eu almoo ao meio-dia. Quantas

horas faltam para o meu almoo?
c) Em alguns campeonatos, quando h empate no tempo

regulamentar, tem-se uma prorrogao de 30 min e um
intervalo de 5 min. Qual o tempo de durao de uma partida
de futebol com esta prorrogao?
Clculo:
Clculo:
______________________________________________
Resposta: ________________________________________
29
8 Em relao ao dia de hoje, estamos
b) no ms de: ____________________________________
PASSATEMPO
www.hostnet.com.br
a) no ano de: ____________________________________
Encontre as palavras abaixo no diagrama:

TRIPLO DIVISOR DIGITAL DOBRO
CDULA RELGIO QUOCIENTE
ADIO METADE ANALGICO
SUBTRAO DIFERENA TOTAL
c) no dia: _______________________________________
d) no dia da semana: ___________________________
e) no seguinte horrio: _____________________________
9 Recorte e cole, no espao abaixo, o calendrio do ms

atual.
30
________________________________________________
________________________________________________
Voc j teve que explicar para

algum como chegar a um
determinado lugar?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2 Qual a rua mais prxima Rua Jardim?
data:image/jpeg;base64,/
_______________________________________________
Perto de sua casa h algum lugar em que

voc goste de ir? Sua escola?
Uma sorveteria? Uma padaria?
Uma praa? Escolha um lugar.
3 Qual o menor caminho a ser feito da sua casa at a sua

escola?
Em seu caderno, faa um desenho explicativo.
1 - Observe a imagem ao lado e escolha o caminho que
voc pode fazer para ir da Rua das Margaridas at a Rua
das Violetas da forma mais rpida possvel.
31
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/
8. LOCALIZAO ESPACIAL
LABIRINTO
Percorra o caminho do labirinto, do incio at a chegada, e d
o resultado da soma dos nmeros pelos quais passou.
1 Observe a planta baixa da casa de Pedrinho.
http://www.google.com.br/
11
CHEGADA
2
15
8
6
7
0
12
20
Agora, responda:
a) A casa possui _________________ cmodos.

b) Pedrinho est no quarto 2 e precisa ir cozinha.
Ele ter que passar por _____________ portas.
14
13
c) O cmodo que se encontra esquerda do quarto 1
19
____________________________ .
5
INCIO
d) O banheiro 1 est entre o _______________________

e o __________________________ .
10
32
9. FIGURAS PLANAS
Recapitulando...
Logotipo um smbolo que serve para identificar uma empresa,
uma instituio, um produto, uma marca etc.
Veja o logotipo da Empresa Brasileira de Correios e Telgrafos.
losango
retngulo
ESPAO
CRIAO
Pesquise em jornais, revistas ou na internet, logotipos em
que seja possvel destacar polgonos. Reproduza ou cole
esses logotipos no espao abaixo. Veja alguns exemplos:
tringulo
RETNGULO
paralelogramo
TRINGULO
quadrado
PARALELOGRAMO
trapzio
33
Agora, observe este slido geomtrico.

Voc est vendo esta embalagem?
Ela tem a forma de um cilindro.
Prisma de base triangular

http://espacoeducar-liza.
LEO
DE
COZINHA
Vamos desmont-la?
Se desmontarmos, ele ficar assim:
Separando suas partes, temos:
Esta figura planificada formada por

_________________
______________________ e _____________________.
___________________
34
10. POLGONOS
Qualquer figura plana fechada, que possua uma linha

curva, no um polgono.
Exemplo: a forma desenhada da lgrima.
1 - Observe o desenho de uma casa. Identifique algumas

figuras geomtricas.
http://br.guiainfantil.com/uploads/educacao/casaG.jpg
_______________________
Elementos de um polgono
Em um polgono, o encontro de dois lados
chamado de vrtice. Observe:
lado
_______________________
vrtice
_______________________
2- Verifique quantos lados e quantos vrtices possuem cada

polgono e complete a tabela:
Polgonos so figuras planas

fechadas, formadas por segmentos
de reta, que no se cruzam.
O tringulo e o retngulo so chamados de polgonos.
O crculo, apesar de ser uma figura plana, no um

polgono, porque no possui, em seu contorno, segmentos
de reta.
35
4 Desenhe, na malha quadriculada:

Os polgonos recebem nomes especiais
de acordo com o nmeros de lados.
Observe:
Acesse
4. ano - Matemtica
a) um polgono com 4 lados;

b) um polgono com 6 lados;
c) um polgono com 3 lados.
NMERO DE
LADOS
NOME DO
POLGONO
TRINGULO QUADRILTERO PENTGONO

trs
quatro
cinco
6
HEXGONO
seis
3- Que nome recebe cada polgono abaixo?
__________________
_________________
____________________
____________________
36
11. PERMETRO
Figura B
Tire 4 palitos desta figura, para formar 5 quadrados.
http://goo.gl/sfyzv
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=15647
Voc sabia que podemos construir

muitas figuras, utilizando palitos de
fsforos usados ou palitos sem ponta?
Veja as figuras formadas com palitos de fsforos

usados. Voc pode fazer as suas figuras tambm.
ENTO, VAMOS L!
Com palitos de fsforos usados, monte
apresentadas e, depois, siga as instrues.
as
figuras
1 Veja as figuras abaixo, escreva o nome das formas e a

quantidade de palitos utilizados.
http://goo.gl/sfyzv
37
http://goo.gl/sfyzv
http://goo.gl/sfyzv
Figura A
Tire 2 palitos desta figura, de modo que sobrem apenas 2
quadrados.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
c)
http://goo.gl/sfyzv
Permetro a medida do contorno de uma determinada

figura.
4 - Comparando os permetros das regies A, B e C, qual
dessas regies possui o maior permetro? E o menor?
_________________
________________________________________________.
_____________________ __________________________
B
A
2 Quantos quadrados voc observa nesta figura?
http://goo.gl/sfyzv
5 - Um automvel percorre a seguinte estrada:
_________________________
O comprimento dessa estrada igual ao comprimento de:

(A)
3 Observe a figura e, utilizando o palito, como

unidade de medida, responda:
http://goo.gl/sfyzv
(B)
Qual a medida do contorno
dessa figura?
(C)
_________________________
(D)
Adaptado: www.sbem.com.br/files/ix_enem/Minicurso/.../MC70705321487T.doc
38
d) Na semana passada, Pedro conseguiu fazer apenas 100

pontos a menos que hoje. Quantos pontos ele fez naquela
data?
12. TRATAMENTO DA INFORMAO
_______________________________________________.
e) Quantos pontos as meninas fizeram juntas?
data:image/jpeg;base64,/
1 Quatro crianas brincaram com um simulador de dana.

Observe quantos pontos cada criana conseguiu fazer.
_______________________________________________.
2 A Professora Slvia pediu para os alunos lerem um livro e
anotarem numa tabela quantas pginas conseguiram ler por
dia. Veja, na tabela, quantas pginas os alunos do grupo de
Ana leram nos dois primeiros dias:
Pedro
446
Beth
159
Jorge
332
Ftima
464
a) Complete a tabela, de acordo com os pontos que cada

criana fez.
CRIANA
Responda:
NOME
Ana
Bia
Cludio
Daniel
1. DIA
4
7
0
3
2. DIA
4
2
7
6
a) Quem leu mais pginas no primeiro dia?______________.
PONTOS
b) Quem leu mais pginas no segundo dia? ______________.

c) Complete a tabela, colocando o nmero que representa o
total de pginas que cada um leu nos dois primeiros dias:
NOME
TOTAL DE PGINAS LIDAS
Ana
Bia
Cludio
Daniel
b) Quem fez menos pontos?_______________________.
d) Juntando os dois dias, quem leu mais pginas?

___________________.
c) Da prxima vez, Jorge quer fazer 100 pontos a mais.

Quantos pontos ele ter que fazer?___________________.
http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/gestar/aaamatematica/mat_aaa2.pdf
39

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EDUARDO PAES

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

FRANCISCO RODRIGUES DE OLIVEIRA

Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

O que temos neste

Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

d) Complete a tabela, escrevendo a quantidade de cdulas

Observe o dinheiro que Joana juntou:

e) Ela poder trocar seu dinheiro por uma cdula de 100

a) Quantas cdulas de 10 reais Joana possui?

Nas atividades anteriores, voc utilizou o dinheiro

b) Quantas moedas de 1 real Joana possui?

Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

Veja as unidades, dezenas e

H muitas maneiras de formar o milhar,

10 cdulas de 100 reais =

Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

2 Quanto falta para chegar a 1 000? Complete.

Vamos utilizar o MATERIAL DOURADO?

1 Use o Material Dourado para representar os nmeros:

Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

1 Complete as sequncias e descubra o intervalo de cada

991 900 = ____ 992 991 = _____ Intervalo: _____

200 100 = ____ 300 200 = _____ Intervalo: _____

910 900 = ____ 920 910 = _____ Intervalo: _____

Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

3 Complete a reta numrica de acordo com os intervalos

2- Descubra o intervalo da reta numrica e complete com os

O intervalo da reta numrica ____

O intervalo da reta numrica ____

Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

4 - Descubra o intervalo, na reta numrica, e localize os pontos:

Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

Vamos continuar utilizando o

Carlos coleciona tampinhas de garrafa pet. Ele tinha 275

Temos que realizar uma adio.

Podemos somar, usando a

Trocamos 10 barras por

500 + 100 + 10 +10 + 3

Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

Vamos, agora, utilizar o QUADRO

1- Faa as adies, utilizando a decomposio numrica

Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

3 Antnio e Sandra vo se casar e possuem a seguinte

2 Agora, vamos realizar cada adio no QUADRO

b) Os amigos do casal arrecadaram R$ 2.000,00. Quanto

c) Os pais do casal deram, de presente, R$ 2.568,00. Quanto

Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

4 Leia a promoo da loja:

a) Quanto o casal gastar, comprando cada um destes

O casal gastar R$ ____________________________.

250 + 250 = 500

Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

Como no podemos retirar 9 dezenas de 7 dezenas,

Um avio possui capacidade para 280 lugares de assentos.

Assim, 280 - 96 = ________

1- Jos realizou a segunte subtrao: 228 - 59

Uma dezena so 10 unidades. Ento, retirando 1

A operao utilizada a subtrao.

Qual foi o resultado que ele obteve?

Matemtica - 4. Ano / 2. BIMESTRE - 2014

3 Complete, calculando o que sobrou.

2 Efetue as operaes, indicando as trocas realizadas.

991 900 = __ 992 991 = _ Intervalo: ___

200 100 = __ 300 200 = _ Intervalo: ___

910 900 = __ 920 910 = _ Intervalo: ___