Anda di halaman 1dari 5

CONTOH LAPORAN OBSERVASI JADI

BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Observasi merupakan suatu kegiatan yang sangat penting dalam mengetahui bagaimana cara
mengajar yang baik. Dalam hal ini saya selaku mahasiswa PGSD melakukan observasi di
Sekolah SD NEGERI 09 Pontianak Barat untuk memenuhi tugas dalam bentuk laporan observasi
pembelajaran di kelas khususnya mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas tinggi. Laporan hasil
observasi ini disusun guna mememenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Pembelajaran Bahasa
Indonesia dan Sastra di Kelas Tinggi. Dengan adanya observasi ini diharapkan kita dapat
mengetahui bagaimana seorang guru mengajar suatu pembelajaran

( mata pelajaran bahasa

indonesia ). Kemudian kita sebagai sorang calon guru tentunya dapat memilih mana yang baik
dan tidak baik untuk diajarkan kepada murid kita ketika sudah mengajar kelak.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas, maka dirumuskan permasalahan sebagai
berikut:
1. Bagaimana proses kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia kelas tinggi di Sekolah Dasar.
2.

Apakah empat aspek ( menulis, membaca, menyimak, bebicara ) ada dalam proses
pembelajaran.

3. Apakah empat aspek tersebut sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.


C. Tujuan Penyusunan Laporan
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penyusunan laporan observasi ini adalah
sebagai berikut :
1. Mengetahui proses kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi di Sekolah Dasar.
2. Mengetahui apakah empat aspek ( menulis, membaca, menyimak, berbicara ) ada dalam proses
pembelajaran.
3. Mengetahui apakah empat aspek tersebut sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.

D. Manfaat observasi
Setelah melakukan observasi di Sekolah Dasar diharapkan kita dapat memahami bagaimana cara
mengajar yang benar dan mengaplikasikannya ketika kita menjadi guru dimasa yang akan
datang.
E. Metode
Metode yang digunakan dalam penyusunan laporan observasi ini adalah :
Studi Pustaka, (Pedoman Penulisan Karya Ilmiah PGSD)
Observasi
Wawancara.

BAB II HASIL OBSERVASI


A. Paparan Data
Nama Sekolah : SDN 09 Pontianak Barat
Akreditasi

: B

Study

: Bahasa Indonesia

Kelas

: III E

Materi

: Penjelasan Mengenai Tanda baca dan Transportasi

Hari

Sumber

Metode

informasi

observasi

Jam
Rabu, 16

Sri Rizqi S. Ag

Pengamatan

Maret 2012

Nip : -

Tanggal

14.30-15.05

Informasi

Komentar
observer

Guru melakukan salam

Guru tidak

pembuka, dan murid

menggunakan

bersama-sama berdoa

RPP.

dulu sebelum memulai


mata pelajran, Setelah itu

Seharusnya sorang

guru menanyakan

guru harus

penjelasan materi yang

memiliki RPP

lalu ( Apersepsi ) kepada

sebagai peoman ia

siswa mengenaI materi

mengajar. Dalam

yang lalu.

pembelajaran

Aspek yang saya dapat:

bahasa ini guru

1.Berbicara: Dilakukan

sudah

antara guru dan

menggabungkan

murid,guru bertanya

proses membaca,

kepada murid mengenai

berbicara, menulis

mata pelajran yang

dan menyimak

lalu.dijawab oleh murid

dalam satu materi

secara serempak.

menjadi satu

2.Menulis: Guru

kesatuan. Guru

memberikan penjelasan

juga tidak dapat

mengenai Puasa

menguasai kondisi

Ramadhan kemudian

kelas, karena guru

melalu infocus, siswa

itu hanya berdiri

mencatatnya.

didepan kelas saja,

3.Menyimak: Guru

sehingga siswa

menjelaskan mengenai

sangat ribut, dan

Puasa Ramadhan Serta

banyak yang tidak

para siswa menyimak

memperhatikan.ku

pernyataan yang

rangnya bentuk

disampaikan oleh guru

penghargaan /

secara seksama dan

pujian dalam

dengan tertib.

bentuk kata seperti

4.Membaca:Pertama

terima kasih,

guru menyuruh salah

pintar, bagus,dll

satu siswa untuk

pada saat siswa

membacakan tentang

melesikan

pengertin puasa

pekerjaan tertentu.

ramadhan. dan kmudian

Guru lebih banyak

guru menyuruh semua

berbicara bukan

siswa untuk bersama-

pada materi

sama membacanya.

pembelajaran.

Observer

Hendra Septian Dalimunthe


F37010058

BAB III PENUTUP


A. Kesimpulan
Secara umum kegiatan observasi di kelas merupakan suatu kegiatan yang sangat bermanfaat,
karena kita bisa memperoleh data informasi yang akuarat langsung dari objek sasaran.
B. Saran
kegiatan observasi di kelas merupakan suatu kegiatan yang sangat bermanfaat, untuk itu di
sarankan pada calon guru seperti kita dapat mengetahui bagaimana seorang guru mengajar suatu
pembelajara. Kemudian kita sebagai sorang calon guru tentunya dapat memilih mana yang baik
dan tidak baik untuk diajarkan kepada murid kita ketika sudah mengajar kelak.
DAFTAR RUJUKAN

2010. Pedoman Penulisan karya Ilmiah Program Studi PGSD Jurusan Pendidikan Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak