SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM(TRIAL TERENGGANU)

1(a)

Apakah maksud hijrah?

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

Butiran
Berpindah
Perpindahan dari satu tempat ke tempat lain
Perpindahan orang Islam dari Makkah ke Madinah
Perjuangan untuk menegakkan kebenaran
Meninggalkan keburukan / kejahatan
Semangat ingin berubah
Perubahan sikap / cara berfikir / tingkah laku

1249/2

Markah
1
1
1
1
1
1
1
[2m]

[Mana-mana 2 x 1m]
(b)

Nyatakan dua sebab Nabi Muhammad SAW berhijrah ke Madinah.

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6

Butiran
Perintah Allah melalui wahyu
Niat / pakatan orang Quraisy untuk membunuh baginda
Untuk meneruskan penyebaran Islam
Ancaman / penindasan daripada orang Arab Quraisy
Strategi Nabi Muhammad SAW untuk mengembangkan Islam
Nabi Muhammad SAW memerlukan tempat baru / suasana aman bagi
memudahkan penyampaian dakwah
Mewujudkan sebuah masyarakat Islam yang bersatu padu dan sempurna
Jemputan masyarakat Arab Madinah
Masyarakat Madinah memerlukan pemimpin berkaliber untuk memimpin mereka
Mendamaikan masyarakat Madinah yang sentiasa bermusuhan
[Mana-mana 2 x 1m]

F7
F8
F9
F10

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[2m]

(c)

Nyatakan strategi yang digunakan oleh Nabi Muhammad SAW dalam peristiwa hijrah.

Kod
F1

Butiran
Baginda tidak terus berangkat ke Madinah, sebaliknya bersembunyi dahulu di Gua
Thur
Baginda memilih jalan lain / Jalan ke Selatan menuju Tihamah berhampiran Laut
Merah
Pada pendapat baginda jalan ke Madinah menerusi utara Makkah tidak selamat
Baginda menggalakkan umatnya berhijrah secara berperingkat-peringkat
Baginda berhijrah pada waktu malam
Bertukar tempat tidur dengan Syaidina Ali untuk mengelirukan orang Arab
Quraisy
Menugaskan Asma binti Abu Bakar membekalkan makanan / meyampaikan
berita tentang gerkan orang Quraisy
Amir bin Fuhairah membekalkan susu
Abdullah bin Arqat sebagai jurupandu
Abdullah bin Abu Bakar ditugaskan mengintip orang Quraisy yang ingin
menjejaki baginda
Mana-mana jawapan munasabah
[Mana-mana 2 x 1m]

F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10

SULIT

Markah
1
1
1
1
1
1
1

1
1

[2m]

1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

(d)

Berdasarkan pengetahuan anda, apakah kepentingan peristiwa hijrah kepada perkembangan

Islam?

Kod
F1
F2
F3

Butiran
Dakwah Islamiah dapat dilakukan dengan aman / tanpa berselindung
Dapat mendamaikan suku Arab di Madinah yang sering bersengketa
Mewujudkan semangat persaudaraan sesama Islam / antara Islam Makkah dengan
orang Islam Madinah / Muhajirin dan Ansar
Menyatukan golongan yang sebelum ini mempunyai perbezaan dari segi
kedudukan ekonomi dan fizikal
Menyatupadukan penduduk Madinah yang terdiri daripada pelbagai suku / budaya
/ agama
Masyarakat Madinah dapat menikmati kesejahteraan / kemakmuran hidup
Masjid Nabawi dibina sebagai tempat untuk beribadat / bertemu / berbincang
masalah.
Wujudnya kiraan tahun Hijrah dalam takwim Islam.
Sambutan Maal Hijrah diadakan untuk memperingati perjuangan umat Islam
terdahulu.
Nama Yathrib ditukar kepada Madinah al Munawwarah.
Madinah menjadi pusat tamadun Islam
Menunjukkan sikap toleransi kaum / tolong-menolong antara kaum
Menunjukkan sikap sedia berkorban / bekerjasama untuk membangunkan negara
Menunjukkan pengorbanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad SAW / Sanggup
bergadai nyawa dan harta.
Menunjukkan wanita berperanan penting untuk menggerakkan kemajuan negara.
Mempamerkan ketabahan hati / kebesaran jiwa Nabi Muhammad SAW
Menunjukkan kebijaksanaan Nabi Muhammad SAW mengatur strategi perjuangan
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 2 x 1m]

F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
F17

(e)
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

SULIT

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[2m]

Sebagai seorang pelajar, apakah iktibar yang boleh diambil daripada peristiwa hijrah Nabi
Muhammad SAW?
Butiran
Berani / bijak membuat keputusan
Bersedia / sanggup menghadapi cabaran
Berani mengambil risiko
Bijak / berupaya mengatur strategi perjuangan
Ikhlas dalam perjuangan / berkorban demi menegakkan kebenaran
Bersikap positif
Berusaha untuk menyatupadukan masyarakat
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 2 x 1m]

Markah
1
1
1
1
1
1
1
[2m]

1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

2 (a) Nyatakan dua faktor yang membantu proses pembentukan pembandaran di negara kita .
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12

Butiran
Pertambahan fungsi ekonomi
Kawasan yang kaya dengan sumber semulajadi
Kawasan yang menjadi pusat kegiatan ekonomi penjajah
Kawasan yang hampir dengan kawasan perlombongan / tempat pengumpulan hasil
lombong bijih timah
Pertambahan penduduk
Tempat mendapatkan keperluan harian
Perkembangan perlombongan petroleum
Adanya kemudahan sistem pengangkutan dan perhubungan
Kedudukan strategik / penghubung dengan kawasan lain
Perkembangan pertanian komersial / getah
Kawasan pelabuhan
Pusat pengumpulan / pengeksport hasil seperti lada hitam / gambir
[Mana-mana 2 x 1m]

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[2m]

(b) Berdasarkan pengetahuan anda, apakah fungsi sesebuah bandar baru ketika itu?
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8

Butiran
Menjadi pusat perniagaan
Berperanan sebagai pusat pentadbiran
Dilengkapi kemudahan infrastruktur yang baik
Terdapat pusat kesihatan
Wujud institusi kewangan / pusat perbankan
Menjadi pusat kegiatan ekonomi penjajah
Sebagai pusat pengumpulan hasil lombong
Tempat mendapatkan keperluan harian
(mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 2 x 1m]

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[2m]

(c)

Pada pendapat anda, mengapakah sistem pendidikan vernakular tidak mampu untuk memupuk
perpaduan kaum?

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7

Butiran
Penggunaan bahasa ibunda kaum masing-masing sebagai bahasa pengantar
Murid-murid daripada pelbagai kaum dipisahkan
Tidak melalui sistem pendidikan yang sama
Kurikulum yang berbeza
Diurus mengikut kepentingan kaum masing-masing
Buku yang digunakan dibawa daripada negara asal
Guru yang mengajar juga daripada negara asal mereka / dari India / dari China
(mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 2 x 1m]

SULIT

Markah
1
1
1
1
1
1
1
[2m]

1249/2

SULIT

(d)

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kesan terbentuknya masyarakat majmuk di negara
kita pada zaman penjajahan British?

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6

Butiran
Pendidikan Vernakular yang memisahkan antara kaum
Pembahagian pekerjaan mengikut kaum
Pembahagian tempat tinggal / petempatan mengikut kaum
Bahasa pertuturan yang berbeza
Tiada kesepaduan / interaksi antara kaum
Pembangunan yang tidak seimbang
(mana-mana jawapan munasabah)

Markah
1
1
1
1
1
1
[Mana-mana 2 x 1m]

[2m]

(e)

Berdasarkan pengetahuan anda, nyatakan usaha-usaha kerajaan untuk memupuk perpaduan

kaum melalui sistem pendidikan

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11

Butiran
Kurikulum yang sama
Kegiatan kokurikulum / perkhemahan yang melibatkan semua kaum
Penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar
Aktiviti sukan melibatkan semua kaum
Program mentor mentee guru-pelajar yang terdiri dari pelbagai kaum
Dialog peradaban / forum mengenali budaya kaum lain
Sambutan Bulan Kemerdekaan / Bulan Patriotik
Memperbanyakkan sekolah wawasan
Pemakaian uniform sekolah yang seragam
Peperiksaan awam yang selaras
Hari Kantin / Minggu Keusahawanan / Hari koperasi
(mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 2 x 1m]

SULIT

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[2m]

1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

3(a)Namakan dua buah akhbar yang telah diterbitkan sebelum Perang Dunia Kedua di Tanah Melayu.
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6

Butiran
Warta Malaya
Lembaga Malaya
Majlis
Utusan Melayu
Warta Negara
Fajar Sarawak
[Mana-mana 2 x 1m]

Markah
1
1
1
1
1
1
[2 m]

(b) Senaraikan isu ekonomi yang dibangkitkan oleh akhbar-akhbar yang diterbitkan pada masa itu.
Kod
F1
F2

Butiran
Menggalakkan syarikat kerjasama
Meminta British mengurangkan kemasukan orang dagang kerana mengancam
ekonomi tempatan
Menggalakkan perniagaan di kalangan orang Melayu
Melarang orang Melayu daripada menjual tanah
Menyeru orang Melayu berjimat cermat
Meminta British mengadakan kampung khas Melayu di Kuala Lumpur
[Mana-mana 2 x 1m]

F3
F4
F5
F6

(c)

Markah
1
1
1
1
1
1
[2 m]

Sekiranya anda seorang pengarang novel ketika itu, apakah tema-tema yang dibangkitkan untuk
meniupkan semangat kebangsaan penduduk tempatan?

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8

Butiran
Semangat cintakan akan tanah air
Menghargai warisan bangsa
Berbangga dengan kebolehan sendiri
Mementingkan pendidikan
Membuang pandangan negatif yang menghalang kemajuan
Menghargai sumbangan tokoh masa lampau
Menjadi sejarah sebagai inspirasi dan pedoman
Menolak kesenangan demi maruah bangsa
(Mana-mana jawapan munasabah)

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
[Mana-mana 3 x 1m]

(d)
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6

SULIT

[ 3 m]

Sebagai generasi muda, bagaimanakah anda menzahirkan semangat patriotik terhadap negara?
Butiran
Menghormati lagu kebangsaan / tidak mempersendakan lagu kebangsaan
Menghayati dan mengamalkan prinsip Rukun Negara
Melibatkan diri dalam sambutan Hari Kebangsaan
Mengibarkan bendera di kelas / rumah / kenderaan / premis / pejabat
Menghormati lambang-lambang negara / jata negara / bendera negara
Mempertahan warisan budaya bangsa
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 3 x 1m]

Markah
1
1
1
1
1
1
[ 3 m]

1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

4 (a)

Namakan tokoh yang menganggotai Suruhanjaya Reid.

Kod
F1
F2
F3
F4
F5

Lord Reid
Sir Ivor Jennings
Sir William McKell
Tuan B. Malik
Tuan Abdul Hamid

1249/2

Butiran

[Mana-mana 1 x 1m]
(b)
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6

Apakah tujuan suruhanjaya Reid dibentuk?

Butiran
Merangka perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka
Membincangkan perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka
Menyusun perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka
Meneliti isu-isu yang dibangkitkan / isu kedudukan Raja-raja Melayu / isu hak
istimewa orang Melayu / kewujudan satu bangsa
Menerima memorandum daripada pelbagai pihak
Menerbitkan cadangan-cadangan kepada parlimen British
[Mana-mana 2 x 1m]

(c)

Nyatakan dua isi Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16

Butiran
Pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan
Pemisahan antara kuasa persekutuan dengan kuasa negeri
Mewujudkan Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri
Institusi Raja Berperlembagaan pada peringkat negeri dan negara
Tiga jenis kerakyatan diwujudkan
Secara Kuat Kuasa Undang-undang / Permohonan / Naturalisasi
Prinsip jus soli diterima
Kedudukan istimewa orang Melayu
Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan
Tanah Simpanan Melayu dikekalkan
Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua negara
Pentadbiran negara bersifat demokrasi berparlimen
Dewan Rakyat dan Dewan Negara terletak di bawah kuasa Parlimen
Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran di peringkat negeri
Menteri Besar dibantu oleh Dewan Undangan Negeri dan EXCO
[Mana-mana 2 x 1m]

SULIT

Markah
1
1
1
1
1
[Mak 1m]

Markah
1
1
1
1
1
1
[2m]

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[2m]

1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

(d)

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah

Melayu 1957?

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10

Butiran
Terbentuknya kerajaan bercorak demokrasi
Mewujudkan konsep Raja Berperlembagaan
Melahirkan kesepakatan antara pemimpin Melayu dan bukan Melayu
Mewujudkan perpaduan yang jitu
Keharmonian kaum dapat dicapai tanpa pertumpahan darah
Memberikan hak mutlak kepada penduduk tempatan mentadbir negara
Membentuk negara merdeka / berdaulat mengikut acuan sendiri
Melahirkan identiti masyarakat yang merdeka
Perbezaan warna kulit / agama / bangsa diketepikan
Rakyat menikmati keamanan / kemakmuran
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 3 x 1m]

(e)
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10

[3m]

Pada pendapat anda, apakah kepentingan perlembagaan kepada sesebuah negara?

Butiran
Menjamin kestabilan negara
Menentukan rangka dan bentuk pentadbiran
Menjamin kecekapan / kejujuran / keadilan / ketelusan
Melicinkan pentadbiran / pemerintahan
Menjadi panduan pentadbiran / pemerintahan
Menjamin taat setia rakyat
Meningkatkan semangat patriotisme
Menjamin hak asasi / kebebasan rakyat
Menjamin kerjasama / kesepakatan / kepentingan bersama
Panduan untuk meminda perlembagaan
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[Mana-mana 2 x 1m]

SULIT

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

[2m]

1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

5(a) Terangkan peningkatan kegiatan ekonomi yang telah dicapai dalam tamadun India.
Kod
F1
H1a
H1b
H1c
H1d
F2
H2a
H2b
F3
H3a
F4
H4a
H4b
H4c
H4d
H4e
H4f
H4g
H4h
H4i
F5
H5a
H5b
H5c
H5d
H5e
F6
H6a
H6b
F7
H7a
H7b
H7c
F8
H8a
H8b
H8c
H8d
H8e

SULIT

Butiran
Kepesatan perdagangan
Melibatkan perdagangan dalaman
Antara kawasan di dalam wilayah India
Melibatkan perdagangan luar
Mecedonia / Sri Lanka / Asia Tengah / Asia Tenggara / Rom
Pusat perdagangan penting
Anga / Kalinga / Karusa
Menghasilkan senjata / gading gajah / emas / berlian / mutiara
Pelabuhan penting
Tamralipti / Ghantashala / Kadura / Broach / Chaul / Kalyan / Cambay
Persatuan perdagangan / perusahaan
Dikenali sebagai sresthin di setiap bandar
Persatuan tukang kayu
Persatuan tukang logam
Persatuan tukang kulit
Matlamat untuk mengawal harga
Mengawal kualiti barang
Mengawal gaji pekerja
Penggubalan undang-undang untuk mengawal persatuan
Pelaksanaan undang-undang diawasi oleh raja
Penggunaan mata wang
Digunakan sebagai medium jual beli
Semasa Zaman Gupta mata wang emas digunakan
Syiling emas zaman Gupta dikenali sebagai Dinara
Terdapat wang perak
Wang siput cengkerang
Perkembangan sektor perusahaan
Pengeluaran tekstil / kain kapas / sutera / barangan emas / mutiara / batu permata
Perusahaan sutera berpusat di Bengal / Benares
Sistem cukai
Cukai pada hasil perdagangan
Seperti hasil pertanian / buah-buahan
Tujuan cukai menyara anggota tentera / para pentadbir / raja
Perdagangan maritim
Dengan Alam Melayu
Meningkat pada zaman Gupta
Memperolehi rempah / bedak wangi / gading gajah / besi
Perdagangan dengan China
Memperolehi tembikar / kaca / minyak wangi / tekstil
[Mana-mana 4 x 1m]

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[4 m]

1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

(b) Jelaskan perkembangan sistem pendidikan pada zaman tersebut.

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
F17
F18
F19

(c)
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9

Butiran
Bermula pada Zaman Vedik
Tumpuan pendidikan mempelajari agama
Agama Hindu menjadi teras
Mempelajari kitab-kitab Veda
Menyediakan manusia menghadapi hari selepas mati
Segala hukum hakam dipelajari
Supaya dapat hidup sempurna dengan nilai-nilai murni
Pendidikan dikuasai oleh golongan lelaki
Golongan wanita tidak berpeluang menerima pendidikan
Bahasa pengantar ialah bahasa Sanskrit
Menggunakan kaedah hafalan
Lokasi pendidikan zaman awal di istana / rumah
Pendidikan tinggi di Kolej Brahman
Lahir universiti agama Buddha iaitu Nalanda / Taxila
Untuk mencapai taraf Brahmin harus menghafal buku-buku agama
khususnya Veda yang mengandungi peraturan ritual / mentera / lagu-lagu agama
Mempelajari karya saintifik / falsafah
Untuk meningkatkan ilmu sains
Matlamat pendidikan zaman seterusnya bertujuan untuk menambah ilmu /
mengatasi buta huruf / untuk mendapatkan jawatan kerajaan
[Mana-mana 4 x 1m]

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[4 m]

(i) Apakah kesan yang akan timbul jika sesebuah negara tidak mengutamakan perkembangan
pendidikan?
Butiran

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Pembangunan negara akan terbantut

Masyarakat kurang ilmu pengetahuan
Ekonomi tidak berkembang
Tidak wujud generasi yang mampu memajukan negara
Akan berlaku zaman gelap
Permodenan tidak berlaku
Negara akan ketinggalan dalam bidang teknologi
Pentadbiran negara tidak teratur
Tiada pelapis pemimpin berwibawa
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 6 x 1m]

[6m]

(c) (ii) Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan masyarakat tamadun India bagi kemajuan
negara kita
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
SULIT

Butiran
Pentingnya memajukan pendidikan
Pentingnya memajukan ekonomi negara
Perlunya kepada pemimpin berwibawa yang dapat memacu kemajuan
Pentingnya pendidikan keagamaan bagi membentuk masyarakat harmoni
Masalah buta huruf mesti dibasmikan
Perlunya ditubuhkan pusat-pusat pendidikan disemua peringkat
10

Markah
1
1
1
1
1
1
1249/2

SULIT

F7
F8
F9
F10

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

Pentingnya undang-undang yang mantap

Mengenakan kadar cukai yang berpatutan
Mempelbagaikan hasil keluaran negara
Menjalin hubungan dengan negara luar dalam pelbagai bidang
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 6 x 1m]

11

1249/2

1
1
1
1
[6m]

1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

6 (a) Nyatakan sejarah pembentukan kerajaan Bani Abbasiyah.

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15

Butiran
Wujud penentangan dalaman dan luaran terhadap kerajaan Bani Umaiyah
Gerakan / Revolusi Abbasiyah berjaya menumbangkan kerajaan Bani Umaiyah
Gerakan ini ditaja oleh Ali bin Abdullah
Bergerak secara sulit
Zaman Khalifah Umar Abdul Aziz, gerakan ini dikendalikan secara terbuka
Kempen atas nama Ahlul Bait / keluarga Nabi Muhammad SAW
Tindakan ini adalah untuk mendapat sokongan
Menjadikan Khurasan, Kufah dan Humaimah sebagai pusat operasi
Gerakan ini diperkukuhkan dengan keanggotaan dua orang pahlawan besar
Abu Salamah al-Khallal telah mengetuai gerakan di Kufah
Abu Muslim al-Khurasani yang menjadi ketua di Khurasan
Kerajaan ini mengambil sempena nama al Abbas, bapa saudara nabi .
Kerajaan ini mengamalkan pemerintahan bercorak sistem warisan / sistem monarki
/ sistem pemerintahan berketurunan raja
Semasa Abu Jaafar al Mansur memerintah, pusat pemerintahan telah diubah dari
Damsyik ke Baghdad
Kerajaan ini berakhir pada tahun 1258 M apabila ibu kotanya ditawan tentera
Mongol / Hulagu Khan
[Mana-mana 4 x 1m]

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[4m]

(b) Jelaskan sumbangan kerajaan Bani Abbasiyah dalam bidang keilmuan.

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
F17
F18
F19
F20
F21
F22

SULIT

Butiran
Kota Baghdad memainkan peranan sebagai pusat intelektual / penyebaran ilmu
Berlaku kegiatan penulisan dan penterjemahan karya asing ke dalam bahasa Arab
Di Baghdad telah dibina Baitulhikmah / Institusi keilmuan
Baitulhikmah diasaskan oleh Khalifah Harun al-Rasyid
Institusi ini berkembang semasa pemerintahan Khalifah al-Makmun
Penterjemahan karya falsafah dan sains terutamanya daripada bahasa Yunani
Kegiatan penulisan dilakukan mengikut tiga tahap
Pertama, mencatat segala idea / percakapan
Kedua, mengumpulkan idea yang serupa / mengumpulkan hadis
Ketiga, mengarang
Penglibatan golongan ulama dalam penulisan
Ramai ulama mula menyusun hadis
Menghasilkan penulisan dalam bidang fikah / tafsir / sejarah.
Antara ulama terkenal Imam Malik / Ibn Ishaq / Abu Hanifah / Imam Syafii /
Iman Ahmad dan Hanbal.
Terdapat pemisahan antara ilmu tafsir, ilmu sirah dan ilmu hadith
Kegiatan penterjemahan juga berlaku daripada bahasa Sanskrit / Suriani / Yunani.
Membuat pembaharuan dalam karya yang diterjemahkan ke dalam Bahasa Arab
Membuat penghuraian / penambahbaikan terhadap karya tersebut
Memuatkan keterangan / ulasan yang sangat bernilai
Orang Islam memainkan peranan besar dalam berbakti kepada kebudayaan dunia
Memelihara warisan ilmu daripada lenyap kerana pada masa itu Eropah berada
dalam Zaman Gelap
Perkembangan kegiatan keilmuan pada zaman ini telah membawa kepada
kebangkitan Eropah.
[Mana-mana 6 x 1m]
12

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[6m]
1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

(c) ( i ) Kebijaksanaan pemimpin telah berjaya membawa kerajaan Bani Abbasiyah ke puncak
kegemilangan. Buktikan kebenaran pernyataan tersebut.
Kod
H1
H2
H3
H4
H5
H6
H7
H8

Butiran

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1

Mempunyai strategi yang berkesan

Bijak mentadbir
Menjaga kebajikan rakyat
Semangat jihad yang tinggi
Sanggup berkorban untuk negara
Tabah menghadapi cabaran
Mementingkan ilmu pengetahuan
Pemimpin yang berwibawa
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 4 x 1m]

[4m]

(ii) Apakah usaha yang perlu dilakukan oleh negara kita untuk menjadi pusat kecemerlangan
ilmu yang terulung di dunia?
Kod
H1
H2
H3
H4
H5
H6
H7
H8
F9
F10
F11
F12

SULIT

Butiran
Menggalakkan kegiatan penterjemahan
Menggalakkan kegiatan penulisan
Memajukan kegiatan penyelidikan / R&D
Melahirkan tokoh pemikir / cendekiawan / intelektual dalam pelbagai bidang ilmu
Meningkatkan jumlah pelajar luar negara / antara bangsa menuntut di IPT negara
Memajukan prasarana pendidikan bertaraf dunia
Menganjurkan banyak seminar berkaitan ilmu bertaraf antarabangsa
Mencapai kualiti pendidikan setanding negara maju
Menyediakan pelbagai kursus yang relevan
Menaiktaraf tenaga pengajar institusi pengajian tinggi
Menggalakkan program pertukaran pelajar
Memajukan program penulisan karya-karya / buku baru
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 6 x 1m]

13

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[6m]

1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

7 (a)

Jelaskan sebab-sebab kerajaan Melayu Melaka muncul sebagai pusat perdagangan yang penting
pada abad ke-15 M.

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10

Huraian
Faktor perdagangan mempercepatkan proses penyebaran Islam di Melaka
Kedudukan Melaka yang strategik
Kehadiran pedagang asing
Pentadbiran yang licin
Pelbagai kemudahan kepada pedagang menyebabkan perdagangan berjalan lancar
Jawatan laksamana diwujudkan untuk menjaga urusan di laut
Jawatan syahbandar diwujudkan sebagai ketua di pelabuhan
Undang-undang Laut Melaka digubal
Peraturan pelayaran / tugas nakhoda / jurumudi
Kepesatan perdagangan di Melaka dibuktikan dengan terdapat 84 bahasa
dipertuturkan
Bahasa Melayu menjadi bahasa lingua-franca
Sistem timbang / sukat diperkenalkan
Menggunakan sistem tahil / kati
Digunakan untuk emas / perak / bahan wangian / batu permata
Menggunakan sistem bahara
Untuk menimbang rempah ratus
Alat timbangan yang digunakan ialah dacing / dachim
Urusan perdagangan menggunakan sistem pertukaran barang dan berjual beli
Urusan perdagangan diletakkan di bawah tanggungjawab syahbandar
[Mana-mana 5 x 1m]

F11
F12
F13
F14
F15
F16
F17
F18
F19

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[5m]

(b) Jelaskan perkembangan mata wang di negeri-negeri Melayu sejak zaman Kesultanan Melayu
Melaka sehingga sebelum kedatangan British.
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
F17
F18
F19
F20
F21
F22
SULIT

Butiran
Mata wang digunakan sebagai perantaraan nilai barang
Memudahkan urusan perdagangan / jual beli
Mata wang merupakan alternatif kepada sistem pertukaran barang / barter
Penggunaan mata wang diperbuat daripada timah
Mata wang timah pada zaman Melaka berbentuk bulat
Beratnya satu kati lapan tahil
Dicatat nama sultan memerintah
Tarikh Islam pada mata wang tersebut
Mata wang Pasai / Hormuz / Cambay digunakan di Melaka
Di Johor mata wang timah dikenali sebagai katun
Tidak mempunyai tarikh / berbentuk bulat / segi enam
Mempunyai tulisan jawi / Arab
Mata wang timah Kedah untuk kegunaan tempatan
Berbentuk seekor ayam jantan yang hinggap di atas beberapa cincin
Mata wang ini boleh dipatahkan dan digunakan secara berasingan
Terdapat mata wang diperbuat daripada emas
Digunakan secara meluas di Kedah / Johor
Mata wang emas Johor tertua pada zaman Sultan Alaudin Riayat Syah
Mata wang emas Johor digelar kupang
Tertera nama dan pangkat sultan yang memerintah
Di belakang tertulis gelaran Islam sultan iaitu Khalifatul Muslimin
Mata wang emas Kelantan dikenali sebagai kijang
14

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1249/2

SULIT

F23
F24
F25
F26

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

Pedagang India / China / Arab menggunakan mata wang emas

Pedagang Eropah menggunakan wang perak
Portugis di Melaka memperkenalkan mata wang bastardos / soldos / dinheiros
Belanda di Melaka menggunakan mata wang ducats / lion dollars / rix dollars /
syiling Belanda
[Mana-mana 6 x 1m]

1
1
1
1
[6m]

(c) (i) Berdasarkan pengetahuan anda, mengapakah bidang perdagangan antarabangsa penting
bagi sesebuah negara?
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9

Butiran

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Meningkatkan kemajuan ekonomi

Pembangunan negara berterusan
Mengurangkan kadar pengangguran
Meningkatkan pertukaran wang asing
Menambahkan sumber kewangan negara
Meningkatkan kualiti barangan
Dapat meluaskan pasaran
Membuka banyak peluang pekerjaan
Taraf hidup rakyat semakin tinggi
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 5 x 1m]

[5m]

(ii) Sekiranya anda sebagai pemimpin negara, apakah usaha-usaha yang anda akan lakukan untuk
meningkatkan sumber kewangan negara?
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10

Butiran

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Meningkatkan jumlah eksport

Meningkatkan pelaburan
Memodenkan sektor pertanian
Memajukan sektor perkilangan
Memperkasakan sistem cukai
Melahirkan ramai tenaga kerja mahir
Mengurangkan kebergantungan barangan import
Meningkatkan tahap penguasaan teknologi tinggi
Meluaskan pasaran di peringkat antarabangsa
Meningkatkan kuasa beli rakyat
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 4 x 1m]

SULIT

15

[4m]

1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

8 (a) Apakah yang dimaksudkan dengan Zaman Gelap?

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9

Butiran
Zaman kemerosotan ilmu pengetahuan
Perdagangan tidak meluas
Perdagangan tidak bersifat antarabangsa
Kemerosotan kehidupan perbandaran
Tiada pentadbiran pusat yang berkesan
Pentadbiran pusat yang lemah
Gereja mengongkong kehidupan manusia
Kelembapan kegiatan ekonomi / sara diri
Ekonomi sara diri / tukar barang
Mana-mana 4 x 1 m

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[4m]

Butiran
Kemerosotan ilmu pengetahuan
Kemerosotan kehidupan perbandaran
Ketiadaan pentadbiran pusat yang berkesan
Kemunculan golongan baron (tuan tanah)
Petani mendapat perlindungan daripada tuan tanah
Petani membayar cukai tinggi kepada tuan tanah
Petani yang tidak mampu menyerahkan tanah kepada tuan tanah
Petani menjadi hamba kepada tuan tanah
Golongan baron / tuan tanah mendapatkan perlindungan daripada raja
Tuan tanah membayar cukai / memberi perkhidmatan kepada raja
Membentuk sistem feudal di Eropah
Gereja Katolik menjadi institusi yang berkuasa
Gereja Katolik memiliki hartanah yang banyak
Gereja memfokuskan kepada amalan agama / ilmu keakhiratan
Gereja mengongkong kehidupan manusia
Kegiatan ekonomi lembab
Kegiatan perdagangan tidak meluas
Perdagangan diganggu oleh serangan orang gasar / Viking / Magyar
Perdagangan dikuasai oleh orang Islam
Menumpukan kepada ekonomi pertanian
Perniagaan hasil pertanian secara tukar barang
Penggunaan mata wang terhad
[Mana-mana 6 x 1m]

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[6m]

(b) Nyatakan ciri-ciri Zaman Gelap di Eropah

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
F17
F18
F19
F20
F21
F22

(c) (i) Pada pendapat anda, mengapakah masyarakat Eropah berjaya keluar dari Zaman Gelap?
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
SULIT

Butiran
Gereja menjadi ajen penyatuan
Peningkatan aktiviti pertanian
Kemajuan perdagangan
Kemunculan bandar baru seperti Venice / Milan / Florence
Lahir golongan pertengahan seperti artisan / pedagang / ahli perbankan
Status sosial berubah daripada berasaskan pemilikan tanah kepada berasaskan
kekayaan
Rakyat mula terlibat dalam urusan politik
16

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1249/2

SULIT

F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
F17
F18
F19
F20
F21
F22
F23
F24
F25
F26
F27
F28
F29
F30
F31
F32
F33

(ii)
Kod
H1
H2
H3
H4
H5
H6
H7
H8
H9
H10

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

Parlimen diwujudkan untuk memenuhi permintaan rakyat

Kemunculan Zaman Renaissance
Lahir manusia Renaissnce seperti Francesco Petrarch / Niccolo Michiavelli /
Giovanni Bocaccio
Kemunculan aliran humanisme / keupayaan manusia berfikir untuk menyelesaikan
masalah
Semangat inkuiri / ingin tahu / berani meneroka
Berlaku pertembungan budaya / bangsa / agama
Berlaku gerakan Reformation
Lahir golongan patron / pedagang kaya
Wujud persaingan antara bandar untuk menarik tokoh cendekiawan
Kemunculan golongan saintis seperti Galileo Galilie
Penekanan kepada keupayaan individu
Kemunculan golongan monarki baru
Kegiatan penerokaan dan penjelajahan
Perubahan pemikiran dan gaya hidup
Keyakinan pendidikan / ilmu
Menggunakan sepenuhnya keupayaan minda untuk berfikir
Berlaku Revolusi Pertanian
Pemagaran tanah
Penanaman secara ladang
Penciptaan teknologi baru dalam bidang pertanian
Berlaku Revolusi Perindustrian
Pembinaan kilang
Pengkhususan pengeluaran
Kemunculan golongan buruh
Kemunculan majikan
Kemajuan pengangkutan
(mana-mana jawapan munasabah)
Mana-mana 6 x 1 m

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[6m]

Sebagai generasi muda, nyatakan peranan anda supaya Zaman Gelap tidak berlaku di negara
kita.
Butiran
Memajukan pendidikan
Memajukan ekonomi
Mewujudkan masyarakat yang bersatu padu
Setia kepada negara
Menjadi pemimpin yang berwibawa
Menjadi golongan intelek
Tidak terlibat dengan gejala negatif
Tabah menghadapi cabaran
Setia kepada negara
Menjaga keamanan negara
(Mana-mana jawapan munasabah)

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Mana-mana 4 x 1 m

SULIT

1
1
1

17

[4m]

1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

9 (a) Jelaskan gerakan nasionalisme tahap pertama di Filipina

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13

Butiran
Bermula dengan gerakan dakyah
Dipimpin oleh Jose Rizal
Mendapat sokongan golongan pertengahan / berpendidikan Barat
Tuntutan supaya Filipina dijadikan wilayah Sepanyol
Hak yang sama seperti bangsa Sepanyol
Diberi kebebasan bersuara
Tuntutan tidak dilayan
Jose Rizal menubuhkan Liga Filipina
Mendesak Sepanyol membawa pembaharuan dari segi politik, ekonomi dan sosial
Sepanyol rasa terancam
Jose Rizal ditangkap
Dibuang negeri (Dapitan di Mindanao)
Akhirnya dibunuh
Alasan terlibat dengan pemberontakan
[Mana-mana 4 x 1m]

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[4 m]

(b) Jelaskan faktor-faktor yang telah mencetuskan gerakan nasionalisme di Thailand

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
F17
F18

SULIT

Butiran
Pada tahap pertama berlaku kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik oleh
kerabat diraja
Penentangan terhadap raja yang berkuasa mutlak
Perkembangan sistem pendidikan Barat
Pendedahan terhadap fahaman liberal / sistem demokrasi / sistem raja
berperlembagaan kepada golongan intelek
Kelemahan sistem pentadbiran
Sikap Raja Vajiravudh yang boros
Penubuhan Parti Rakyat oleh Nai Pridi Panomyong dan Field Marshall Phibul
Songram
Parti Rakyat melancarkan Revolusi Thai pada tahun 1932
Menamatkan sistem raja berkuasa mutlak
Pada tahap kedua, gerakan nasionalisme disebabkan oleh rasa tidak puas hati
rakyat terhadap penguasaan ekonomi oleh kapitalis barat
Penentangan juga terhadap penguasaan ekonomi oleh orang Cina.
Semasa Phibul Songram menjadi Perdana Menteri, beliau meluluskan undangundang
Menyekat kebebasan / penguasaan ekonomi oleh orang Cina.
Sekolah Cina / akhbar Cina dibubarkan.
Penduduk pribumi digalakkan melibatkan diri dalam aktiviti ekonomi
Jawatan tertinggi dalam kerajaan hanya untuk penganut agama Buddha
Nama Siam ditukar kepada nama Thailand yang bermaksud Tanah Bebas
Hasil daripada kerjasama dengan Jepun semasa Perang Dunia Kedua, Thai berjaya
mendapatkan semula wilayah-wilayah di Indo-China dan Tanah Melayu.
[Mana-mana 6 x 1m]

18

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[6 m]

1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

(c) ( i) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan langkah-langkah yang diambil oleh kuasa Barat
dalam menangani gerakan nasionalisme di Asia Tenggara
.
Kod
Butiran
Markah
F1
Menangkap penentangnya
1
F2
Mengenakan hukuman bunuh
1
F3
Membuang negeri / daerah / negara
1
F4
Memenjarakan penentangnya
1
F5
Memberi pencen
1
F6
Melancarkan serangan
1
F7
Mengharamkan parti-parti politik
1
F8
Menyekat bahan-bahan penerbitan
1
F9
Menamatkan sistem pemerintahan beraja
1
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 4 x 1m]
[4m]
(ii) Berdasarkan pengetahuan anda, mengapakah semangat nasionalisme perlu ditanam dalam
diri rakyat sesebuah negara?
.
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9

Butiran

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Mengekalkan kedaulatan negara

Membuktikan taat setia kepada negara
Menunjukkan rasa bangga terhadap negara
Menaikkan imej negara
Mewujudkan negara yang bersatupadu
Melahirkan rakyat yang patuh kepada undang-undang
Mewujudkan kestabilan negara
Jati diri rakyat
Kesanggupan untuk berkorban untuk negara
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 6 x 1m]

SULIT

19

[6m]

1249/2

SULIT

10(a)
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
F17
F18
F19
F20
F21
F22
F23
F24
F25
F26
F27
F28

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

Bagaimanakah proses pilihan raya di Malaysia dilaksanakan.

Butiran
Pilihan raya dijalankan oleh Suruhanjaya Pilihan Raya (SPR)
Proses memilih wakil rakyat
Memerintah sama ada pada peringkat negeri atau persekutuan.
Pemilihan dilakukan secara sulit
Menggunakan prosedur yang telus / teratur.
Pengiraan undi dibuat secara terbuka
Keputusannya direkodkan.
Calon yang mendapat undi terbanyak dikira menang melalui sistem majoriti
mudah.
Suruhanjaya Pilihan raya telah menubuhkan urus setia yang diketuai oleh seorang
setiausaha yang berperanan sebagai Ketua Eksekutif dan Ketua Pentadbir urus
setia.
Suruhanjaya pilihan raya adalah badan bebas
Tanpa tekanan dari pihak parti pemerintah atau pembangkang.
Keanggotaan SPR dilantik oleh yang di Pertuan Agong.
SPR bertindak menentukan sempadan bahagian-bahagian pilihan raya
Menjalankan pendaftaran
Mengendalikan pilihan raya.
Pilihan raya umum diadakan 5 tahun sekali.
Pilihan raya umum diadakan untuk memilih ahli Dewan Rakyat dan ahli Dewan
Undangan Negeri serentak di seluruh negara.
Pilihan raya umum di Sabah dan Sarawak diadakan secara berasingan.
Pilihan raya kecil diadakan apabila berlaku kekosongan kerusi di mana-mana
kawasan Parlimen atau dewan Undangan Negeri
Disebabkan kematian / perletakan jawatan / pelucutan jawatan.
Selepas sesuatu kekosongan, pilihan raya kecil mesti diadakan dalam tempoh 60
hari bagi Semenanjung Malaysia
90 hari bagi Sabah dan Sarawak.
Calon daripada pelbagai parti yang bertanding dibenarkan berkempen.
Tempoh berkempen adalah antara 7 hingga 15 hari sahaja
Seseorang pengundi hanya boleh mengundi dalam sebuah kawasan pilihan raya
sahaja.
Perlembagaan membenarkan anggota pasukan keselamatan / pelajar di luar negara
/ pegawai kerajaan yang bertugas di luar negara mengundi melalui pos dengan
syarat nama mereka terdaftar sebagai pengundi.
SPR diwajibkan mengikuti garis untuk memastikan pilihan raya dijalankan dengan
efektif dan adil.
Pilihan raya penting kepada semua warganegara dalam sistem pemerintahan
demokrasi.
Mana-mana 8 x 1 m

20

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[ 8m]

1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

(b) Nyatakan syarat-syarat yang membolehkan individu berikut terlibat dalam pilihan raya di Malaysia
i) Calon
Kod

Butiran
Calon
Warganegara Malaysia
Berumur 21 tahun ke atas
Bermastautin di Malaysia
Sempurna akal
Bukan seorang muflis
Tidak memegang jawatan dalam perkhidmatan awam
Tidak pernah disabitkan dengan sesuatu kesalahan oleh mahkamah
Seseorang yang tidak didenda lebih daripada RM2000.00, tidak dipenjarakan lebih
12 bulan
Calon mesti bertanding atas nama parti atau individu (calon bebas)
Mesti mengemukakan kertas penamaan calon pada hari penamaan calon
Mana-mana 4 x 1 m

F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10

ii)
F11
F12
F13
F14
F15

(c)

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[ 4m]

Pengundi
Pengundi
Nama pegundi terdapat dalam Senarai Daftar Pemilih
Berumur 21 tahun
Bermastautin atau tidak bermastautin
Tinggal di mana-mana kawasan pilihan raya Dewan Rakyat atau Dewan
Undangan Negeri (DUN)
Boleh mengundi dalam sebuah kawasan pilihan raya sahaja
Mana-mana 2 x 1 m

1
1
1
1
1
[2m]

Berdasarkan pemerhatian anda, nyatakan kepentingan sistem pilihan raya di negara kita.
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14

SULIT

Butiran
Memilih pemimpin peringkat negara dan negeri
Mewujudkan keamanan negara
Memilih ahli Dewan Rakyat dan Dewan Undangan Negeri
Mengisi kekosongan mana-mana kerusi parlimen dan Dewan Undangan Negeri
jika berlaku kekosongan / perlucutan jawatan / perletakan jawatan / kematian
Warganegara Malaysia bebas memilih / menganggotai mana-mana parti politik
yang digemari
Penting kepada semua warganegara dalam sistem pemerintahan demokrasi
berparlimen
Warganegara dapat mengambil tahu perkembangan politik semasa
Menentukan bentuk pemerintahan negara
Warganegara yang berkelayakan dapat melibatkan diri dalam proses memilih
pemimpin
Mewujudkan perpaduan kaum
Memajukan ekonomi negara
Menaikkan martabat negara
Meningkatkan kecemerlangan pentadbiran
Meninggikan ketamadunan bangsa
Mana-mana jawapan munasabah
Mana-mana 6 x 1 m
21

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[6m]
1249/2

SULIT

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

11 (a) Terangkan asas-asas penggubalan dasar luar Malaysia

Kod
F1
H1a
H1b
H1c
H1d
H1e
H1f
H1g
H1h
H1i
H1j
H1k
H1l
F2
H2a
H2b
H2c
H2d
H2e
H2f
H2g
H2h
H2i
H2j
H2k
H2l
H2m
F3
H3a
H3b
H3c
H3d
H3e
F4
SULIT

Butiran
Faktor sejarah
Hubungan dengan negara luar telah terjalin sejak zaman Kesultanan Melayu
Melaka
Seperti China, Arab, Siam dan negeri-negeri di Kepulauan Melayu.
Hubungan luar lebih berbentuk hubungan perdagangan
Hubungan erat juga terjalin dengan negara-negara Melayu serumpun di Kepulauan
Melayu ( Indonesia, Brunei, Singapura dan Malaysia )
Selepas merdeka, Malaysia menyertai pertubuhan Komanwel
Meneruskan hubungan diplomatik dengan Britain / negara Komanwel lain
seperti Austaralia dan New Zealand.
Malaysia ketika itu diancam oleh fahaman komunis
Disebarkan oleh Parti Komunis Malaya ( PKM )
Ancaman ini menggugat keselamatan Malaysia
Mendorong Malaysia mengamalkan dasar luar yang pro-Barat dan antikomunis
Malaysia masih bergantung kepada kuasa Barat kerana belum mempunyai
keupayaan pertahanan.
Faktor Ekonomi
Mengamalkan pasaran bebas
Menjalin hubungan baik dengan negara-negara lain bagi memastikan kemajuan
ekonomi
Malaysia merupakan negara pengeluar utama bijih timah / getah sejak zaman
penjajahan British
Terjalin hubungan ekonomi antara Malaysia dengan negara-negara maju
Seperti Britain dan Amerika Syarikat
Selepas merdeka, Malaysia masih mengharapkan pasaran / modal dari negaranegara tersebut
Usaha diambil untuk menggalakkan pelaburan asing
Bagi meningkatkan ekonomi dan menyediakan peluang pekerjaan kepada rakyat
Dasar Pandang ke Timur diperkenalkan tahun 1980an
Menggalakkan pelaburan asing dari Jepun dan Korea
Menjalin hubungan baik dengan negara-negara sedang membangun / negaranegara Islam
Bertujuan meningkatkan pasaran barangan keluaran Malaysia
Menggalakkan pelaburan di negara berkenaan
Faktor Politik
Malaysia mengamalkan sistem demokrasi berparlimen
Berhak menentukan hala tuju / masa depan berdasarkan prinsip keamanan sejagat
Menekankan pemeliharaan kedaulatan negara-negara lain
Dasar Malaysia menyokong Palestin
bagi mewujudkan keamanan di rantau Asia Barat
Berpegang teguh kepada Piagam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu ( PBB ) bagi
memelihara keamanan dunia
Faktor Geografi
22

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1249/2

SULIT

H4a
H4b
H4c
H4d
F5
H5a
H5b
H5c
H5d
H5e
H5f
H5g
H5h
H5i
H5j

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

Malaysia berkedudukan strategik di Asia Tenggara

Bersempadan dengan kebanyakan negara serantau seperti Singapura / Thailand /
Indonesia / Filipina / Brunei
Perairan Malaysia menjadi laluan utama kapal-kapal perdagangan di dunia
Keselamatan negara serantau akan memberi kesan terhadap keselamatan Malaysia
Faktor Demografi
Menjalin hubungan diplomatik yang baik dengan negara-negara Islam
Majoriti penduduk Malaysia beragama Islam
Malaysia tidak mengadakan hubungan diplomatik dengan negara Israel
Kerana menceroboh dan menindas penduduk Palestin
Rakyat Malaysia yang pelbagai kaum bebas mengamalkan budaya hidup dan
agama masing-masing
Amalan konsep perpaduan dan sikap komited terhadap hak asasi manusia
menyebabkan Malaysia menentang keras Dasar Aparteid di Afrika Selatan
Tiada hubungan diplomatik
Sehingga Dasar Aparteid dihapuskan oleh Afrika Selatan
Kepelbagaian kaum di negara ini mempengaruhi penggubalan dasar luar Malaysia
[ Mana-mana 6 x 1 m ]

1249/2

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[6 m]

(b) Jelaskan perkembangan dasar luar Malaysia pada tahap pertama.

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15
F16
F17
F18
SULIT

Butiran
Dasar pro-Barat yang anti komunis
Berbaik-baik dengan negara jiran dan komanwel
Dilaksanakan oleh Tunku Abdul Rahman
Ancaman komunis di negara-negara Asia Tenggara
Ancaman Parti Komunis Malaya di Malaysia
Malaysia memerlukan bantuan pertahanan daripada negara-negara Komanwel
Terutama Britain / Australia / New Zealand
Menandatangani Perjanjian Pertahanan Inggeris-Tanah Melayu / Anglo-Malayan
Defence Treaty (AMDA) pada tahun 1956
British akan memberikan bantuan kepada Malaysia sekiranya diserang oleh manamana negara
Dasar luar berbaik-baik dengan negara jiran bagi menangani krisis dengan negara
luar
Seperti konfrantasi dengan Indonesia / Filipina / keluarnya Singapura daripada
Malaysia
Membuat perjanjian bagi memelihara hubungan dengan negara jiran
Menandatangani perjanjian menubuhkan Pertubuhan Negara-Negara Asia
Tenggara (ASA) / MAPHILINDO / ASEAN
Memperlihatkan pergantungan Malaysia kepada Britain dalam menjaga
kepentingan ekonomi
Malaysia merupakan anggota blok sterling
Menjalankan urusan perdagangan dalam nilai mata wang pound sterling
Mengharapkan sepenuhnya permintaan daripada Britain bagi pasaran bijih timah
dan getah
Pelabur Britain masih menguasai peratus yang besar dalam ekonomi Malaysia
terutama sektor perladangan dan perindustrian
Mengurangkan pergantungan kepada Britain dengan mengamalkan pasaran bebas
23

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1249/2

SULIT

F17

(c)

Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10
F11
F12
F13
F14
F15

PERATURAN PEMARKAHAN BK 9 SPM

1249/2

/ mencari pasaran baru

Membina rangkaian perdagangan dengan negara-negara lain seperti Amerika
Syarikat / Jepun / Singapura / Jerman Barat
[Mana-mana 4 x 1 m]

1
[4m]

i ) Nyatakan kepentingan dasar luar Malaysia untuk meningkatkan ketamadunan bangsa dan
negara.
Butiran

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Menjamin hak asasi manusia

Mengelakkan pertelingkahan
Menjamin keselamatan rakyat dan negara
Memelihara kepentingan nasional
Mengekalkan kedaulatan negara
Membangunkan ekonomi negara
Pasaran ekonomi lebih meluas
Mengekalkan kestabilan politik
Meningkatkan kemajuan sains dan teknologi
Menarik kemasukan pelabur-pelabur asing
Pertukaran teknologi
Membantu mengekalkan keamanan
Mengekalkan persefahaman
Meneruskan hubungan diplomatik
Membuka peluang pekerjaan
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 5 x 1 m]

[5 m]

(ii) Seandainya anda seorang pemimpin, cadangkan langkah-langkah untuk mengeratkan

hubungan dengan negara luar.
Kod
F1
F2
F3
F4
F5
F6
F7
F8
F9
F10

Butiran
Mengadakan kerjasama ekonomi
Mengadakan pertukaran teknologi dan kepakaran
Mengadakan mesyuarat / perbincangan sekiranya ada krisis
Membantu negara luar yang mengalami kesusahan / bencana alam
Meningkatkan lagi hubungan diplomatik
Saling mengekalkan persefahaman
Mengamalkan semangat perpaduan yang jitu
Mengadakan kerjasama pertahanan
Bertukar-tukar pendapat dan pandangan
Bertindak dengan sebulat suara
(Mana-mana jawapan munasabah)
[Mana-mana 5 x 1 m]

Markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
[5 m]

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

SULIT

24

1249/2