PJJ

LATIHAN MENGAJAR 1 (KPR 3974)

SEMESTER 1 SESI 2014/2015

RPH MINGGU 2
DISEDIAKAN OLEH
NAMA
BALKIS BINTI
OMAR

NO
MATRIK

PROGRAM

D2011104 PJJ BAHASA

9559
MELAYU SEK
RENDAH

KUMPULAN: K00919 (A141PJJ)

TARIKH: 2 OKTOBER 2014

Mata Pelajaran

: Bahasa Melayu

Masa

: 8.30 pagi 9.30 pagi

Tahun

: 5 Dinamik

Bilangan murid

: 24 orang

Tema

: Kemasyarakatan

Tajuk

: Pantun Nasihat Kemasyarakatan

Tarikh : 2 Oktober 2014

Hasil Pembelajaran
Fokus Utama
5.2. Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang
dibaca.
Aras 1
i. Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
Fokus Sampingan
1.1. Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan
seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat,
sebutan, intonasi dan nada yang sesuai
Aras 2
i. Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu isi.
Objektif Pelajaran : Pada akhir pelajaran ini murid dapat;
1. Membaca teks pantun dengan sebutan dan intonasi yang
betul
2. Menceritakan tentang maksud tersurat dan tersirat yang
terdapat dalam pantun dalam bentuk lisan dan bertulis.
Sistem Bahasa
Kosa kata :

: i. Sebutan dan intonasi Sebutan dan intonasi pantun

bahasa Melayu.

Pengisian Kurikulum
1. Ilmu
: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan, Pendidikan Moral
2. Nilai Murni
: Toleransi , tolong-menolong, bantu-membantu, berani
3. Kemahiran Bernilai Tambah
a. Kemahiran
: Menjana idea, Menganalisis

Berfikir
b. Kecerdasan
Pelbagai

: Verbal-Linguistik

Pengetahuan
Sedia Ada

: Semua murid pernah mendengar pantun nasihat.

Bahan Bantu Mengajar;

1.
2.
3.
4.
5.

Buku teks m/s 29

teks pantun
pembesar suara
Komputer riba
bahan audio

Langkah
Masa
Set Induksi
8.30 - 8.35 pagi

(5 Minit)

Isi pelajaran
i. Bahan audio
- Berbalas pantun

ii. Apakah yang dapat kamu dengar

sebentar tadi?

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

i. Murid mendengar bahan audio yang
diperdengarkan di hadapan kelas.

ii. Murid bersoal jawab bersama guru

mengenai bahan audio tersebut.

Catatan
i. KB
- Menjana idea

ii. KP
- Verbal-Linguistik

Aktiviti berbalas pantun

iii. Murid mendengar penerangan guru
iii. Adakah pantun tersebut betul dari aspek
bentuk dan ritma?

berkaitan bahan audio dan tajuk

pelajaran.

iii. BBM
- Audio lagu
Berbalas pantun
- Komputer riba

Tidak.

- Pembesar suara

iv. Tajuk Pelajaran : Pantun Nasihat

Kemasyarakatan

Langkah 1

i. Petikan pantun

i. Murid membuka buku teks teks

i. KB

Langkah
Masa
8.35 - 8.50 pagi

(15 minit)

Isi pelajaran
- Pantun Nasihat Kemasyarakatan

ii. Bacaan secara :

- Mentalis (senyap)

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

halaman 29 (teks pantun).

ii. Murid membaca teks pantun secara

mentalis (senyap).

Catatan
-Menjana idea

ii. KP
- Verbal-Linguistik

- Mendengar bacaan guru

iii. Murid mendengar bacaan guru
dengan teliti.

iii. BBM
- Petikan teks
Pantun Nasihat
Kemasyarakatan

Langkah 2
8.50 - 9.10 pagi

i. Petikan teks
- Pantun Nasihat Kemasyarakatan

i. Murid membaca teks pantun Pantun

Nasihat Kemasyarakatan beramai-

i.KB
-Menjana idea

ramai.
(20 minit)

ii. Bacaan secara :

ii. Murid dipilih secara rawak untuk

ii.KP

Langkah

Isi pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Masa
- Beramai-ramai

membaca teks pantun secara

- Pasangan

berpasangan

- Individu

- Verbal-Linguistik

iii. BBM
iii. Murid dipilih secara rawak untuk
membaca teks pantun secara individu.
iv. Murid diberi teguran jika terdapat
kesalahan semasa membaca teks

- Petikan teks
Pantun Nasihat
Kemasyarakatan
- Buku teks m/s 29

pantun.

Langkah 3

i. Teks Pantun Nasihat Kemasyarakatan

9.10 - 9.25 pagi

ii. Perbincangan maksud pantun bagi
(15 minit)

i. Murid bersoal jawab bersama guru

i. KB

berkaitan Pantun Nasihat

-Menjana idea

Kemasyarakatan

-Menganalisis

setiap rangkap.
ii.KP
iii. Apakah mesej yang terkandung dalam
rangkap pertama, kedua, ketiga, dan
keempat?

- Verbal-Linguistik

ii. Murid dan guru berbincang mengenai

iii. BBM

Langkah

Isi pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Masa
R1 Masyarakat hidup dalam pelbagai

mesej/maksud tersurat dan tersirat

- Teks Pantun

kaum yang berbeza-beza dan perlu

yang terkandung dalam setiap

Nasihat

bersatu padu pada setiap masa.

rangkap.

Kemasyarakatan

R2 - Amalan berbudi/amalan baik yang

menjadi kebiasaan akan dapat
mewujudkan kehidupan yang aman
damai.
R3 - Sentiasa menjadikan sifat bantumembantu dan tolong-menolong antara
satu sama lain sebagai amalan yang
mulia.

R4 - Sikap bertolak- ansur/menghormati

iii. Murid menyalin mesej/maksud yang

didapati di dalam buku tulis.

Langkah

Isi pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Masa
pendapat orang lain mampu
melahirkan masyarakat yang berani
serta mewujudkan negara yang
tenteram.
Penutup

i. Rumusan isi pelajaran

9.25 9.30 pagi

i. Guru merumus isi pelajaran kepada

murid-murid.

ii. Soal jawab :

(5 minit)

Apakah yang telah kita pelajari hari ini?

hari ini.

-Tolong-menolong
-Bantu-membantu

Refleksi :

-Membuat
kesimpulan

ii. Murid bersoal jawab bersama guru

tentang apa yang telah dipelajari pada

ii.Nilai murni :

i.KB

iii. Murid mendengar penerangan guru

-Toleransi

secara sumbang saran berkaitan nilai

-Berani

murni.

ii. KP
- Verbal-linguistik