ELM 3103

PENTAKSIRAN DAN
PENGURUSAN MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN
MORAL DI SEKOLAH
BY:
ANIS NADIRAH
FATEEN AMEERA
NOOR SYUHADAH
NORZIELA
LOW XIANG YEIN
RACHEL LIM JIA WEN
5 PISMP TESL 1

TUGASAN
Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Peranan guru Pendidikan Moral dalam
merealisasikan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan.
Rukunegara.
Peranan guru Pendidikan Moral dalam
merealisasikan Ruku Negara.
Wawasan 2020
Peranan guru Pendidikan Moral dalam
merealisasikan Wawasan 2020
Kod Etika Perguruan
Peranan guru Pendidikan Moral dalam
merealisasikan Kod Etika Perguruan

Rukunegara

 Rukunegara adalah ikrar pegangan negara

yang dijadikan garis panduan dalam usaha
membina negara dan bangsa Malaysia. Ia
telah diisytiharkan pada 31 Ogos 1970
oleh Yang di-Pertuan Agong keempat.
Ikrar Rukunegara adalah seperti berikut:

Maka kami rakyat Malaysia

berikrar akan menumpukan seluruh
tenaga dan usaha kami untuk
mencapai cita-cita tersebut
berdasarkan atas prinsip-prinsip

1. KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

2. KESETIAAN KEPADA RAJA DAN
NEGARA
3. KELUHURAN PERLEMBAGAAN
4. KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
5. KESOPANAN DAN KESUSILAAN

 "Bahawasanya, Negara kita Malaysia mendukung

cita-cita hendak:
Mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan
seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara
hidup demokratik; mencipta satu masyarakat yang
adil di mana kemakmuran negara akan dinikmati
bersama secara adil dan saksama; menjamin satu
cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi
kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak;
membina satu masyarakat progresif yang akan
menggunakan sains dan teknologi moden.

Peranan guru P. Moral dalam

merealisasikan Rukun Negara
Guru P. Moral haruslah
memperkenalkan kelima-lima prinsip
rukun negara kepada pelajar.
Guru juga perlu bersikap adil dan
sensitif terhadap pegangan agama
pelajar. (Contoh: tidak menyebelahi
atau mempertikaikan agama dan
kepercayaan pelajar.)

 Guru menanamkan semangat patriotisme

dalam kalangan pelajar. (Contoh:
menyelitkan elemen sejaran dalam proses
P&P)
Guru menegaskan tentang kepentingan
mematuhi undang-undang. (Contoh:
menggalakkan pelajar mematuhi undangundang bermula dari peringkat kelas,
sekolah seterusnya negara)
Guru haruskan menunjukkan contoh teladan
yang baik kepada pelajar dari segi adap
sopan. (Contoh: berinteraksi secara
berhemah dengan pelajar)

 Melalui cara ini, kanak-kanak akan

dilatih atau diasuh serta diserapkan
nilai-nilai murni dan norma-norma
masyarakat dalam proses pendidikan
dan mengamalkannya dalam
kehidupan mereka demi mewujudkan
perpaduan di antara kaum.

Rujukan
http://www.ipislam.edu.my/index.p
hp/research/read/16/peranan-gurumembina-murid-menghadapi-cabaranwawasan-2020
http://ipgmkdri.edu.my/ibrahim/edu3
108.pdf