RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5, 2015

MINGGU

TEMA,

MINGGU 1

KARANGAN RUMAH TERBUKA AIDIL FITRI

KARANGAN BERPANDU Kebaikan Amalan Rumah terbuka
INTERPERSONAL
1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
pelbagai soalan.
gramatis dan berkesan.
ESTETIK
12.1
Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang tertib dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.
Aras 1(i)
Menghasilkan karangan wawancara, resensi/ulasan, cerpen dan bahas ( dua
bentuk ).
Pada akhir PdP, murid dapat:
i.
Pelajar dapat menyatakan sekurang-kurangnya dua kebaikan amalan rumah
terbuka
ii.
Pelajar dapat menulis karangan dengan menggunakan bahasa yang tepat.

( 5 Jan
9 Jan )

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PdP

RUMUSAN - UNIT 1 RUMAH TERBUKA RAKYAT MALAYSIA

TAJUK : KEISTIMEWAAN RUMAH TERBUKA DAN KESANNYA KEPADA
MASYARAKAT
MAKLUMAT
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1(iv) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk menentukan bahan yang
sesuai dengan isi
7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Aras 1(iv) Mengolah maklumat untuk memperoleh pertautan idea.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i.
Menyatakan sekurang-kurangnya 6 isi tersurat berdasarkan petikan
ii.
Menyatakan sekurang-kurangnya 2 tersirat secara spontan
iii.
Menulis rumusan lengkap

KOMSAS Pengenalan semua unsur Sastera (Pengenalan konsep sastera, Definisi,

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

Kosa kata

Sistem ejaan

Sebutan dan
intonasi
Peribahasa
(simpulan
Bahasa.

CATATAN

BBM :
-Buku Teks
-Tatabahasa Dewan
-Kamus Dewan
Kbat/I-Think:
-Peta Bulatan
-Peta Buih
-Peta Buih Berganda
-Peta Pokok
-Peta Dakap
-Carta Alir
-Peta Alir
-Peta Titi
-Peta Pelbagai Alir

Tema, Persoalan, Watak dan perwatakan, Plot, Teknik Plot, Nilai pengajaran & Gaya
bahasa )
ESTETIK
10.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 1(i)
Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk
meningkatkan aprisiasi
Pada akhir PdP, murid dapat:
i.
menjelaskan konsep dalam kajian komsas membezakan aspek tema dan
persoalan.
TATABAHASA
(Penggolongan kata (kata nama, kata kerja, kata adjektif,)
MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta
indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i.
Menyenaraikan tiga contoh setiap golongan kata
ii.
Mengesan kesalahan ejaan dalam petikan dan membuat pembetulan

MINGGU

TEMA,

MINGGU 2

KARANGAN - RUMAH TERBUKA AIDIL FITRI

RUMAH TERBUKA MALAYSIA (Kemanusian sejagat)
Karangan Berformat Dimensi Negara Rencana Langkah-Langkah Membudayakan
Amalan Rumah Terbuka
INTERPERSONAL
1.5 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
pelbagai soalan.
Aras 1 (iv) Menyoal dengan menggunakan teknik lingkaran soalan pelbagai aras untuk
meneruskan perbualan.
2.1 : Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
Aras 2 (i) Memperkukuh hujah berasaskan pengalaman dan sumber yang boleh
dipercayai.
ESTETIK

( 12 Jan
16 Jan )

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

Kosa kata

Sistem ejaan

Sebutan dan
intonasi
Peribahasa
(Pepatah)

CATATAN

BBM :
-BUKU TEKS
-TATABAHASA DEWAN
-KAMUS DEWAN
KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.
Aras 1(iv) memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan
mengembangkan idea/ isi utama.
Pada akhir PDP, murid dapat:
i.
Menghasilkan satu karangan rencana menggunakan format yang betul
ii.
Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima langkah-langkah membudayakan
amalan rumah terbuka
RUMUSAN
Unit 1 - Kemanusiaan Sejagat
Tajuk : Bantuan Kemanusiaan Kepada Mangsa Bencana Alam
MAKLUMAT
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1(iv) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk menentukan bahan yang
sesuai dengan isi
7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Aras 1(iv) Mengolah maklumat untuk memperoleh pertautan idea.
Pada akhir PDP murid dpat :
i.
Menggarisi sekurang-kurangnya 6 isi tersurat daripada petikan
ii.
Menyatakan sekurang-kurangnya 2 tersirat ysng relevan
iii.
Menulis rumusan lengkap
KOMSAS - Pantun Lapan Kerat Dan Gurindam
ESTETIK
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 1(iii)
Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang
menarik.
Pada akhir PdP murid dapat:
i. Menyenaraikan perbezaan ciri-ciri pantun dan gurindam.
ii. menjelaskan maksud bagi setiap rangkap

TATABAHASA
-Penggolongan kata (kata nama, kata kerja, kata adjektif,)
MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta
indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

-PETA BUIH BERGANDA

-PETA POKOK
-PETA DAKAP

-CARTA ALIR
-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.

MINGGU

MINGGU 3
( 19 Jan
23 Jan )

Pada akhir PdP murid dapat:

i.
Memberikan empat contoh bagi setiap pembentukan kata
ii.
Memberikan maksud peribahasa yang diberikan
TEMA, TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

KEMANUSIAAN SEJAGAT
Karangan Tidak Berformat Dimensi Keluarga Pendapat
Peranan Ibu Bapa Dalam Memupuk Semangat Berjiran
INTERPERSONAL
1.3 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian
yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata,
sebutan dan intonasi, serta nada yang sesuai.
Aras 1(i) Berbual tentang masalah harian dan isu semasa dengan menggunakan
ungkapan yang sesuai.
8.0 Menggunakan kata istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta
indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1(i) Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i.
Menghasilkan satu karangan menggunakan format yang betul
ii.
Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima usaha usaha memupuk semangat
berjiran
RUMUSAN - Unit 2- Kepentingan Ilmu Dalam Era Globalisasi
Tajuk : Kepentingan Pendidikan Maya Dan Cabarannya
Maklumat
7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai
bahan bercetak dan elektronik.
Aras 1 i) menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak
relevan
Pada akhir PdP murid dapat :
i.
membaca petikan secara senyap untuk mendapatkan isi tersurat
ii.
menyatakan sekurang-kurangnya 2 tersirat secara spontan
iii.
menjelaskan sekurang-kurangnya 2 atau 3 isi berkaitan kehendak soalan
KOMSAS- Novel (Sinopsis)

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

Kosa kata

Sistem ejaan

Sebutan dan
intonasi
Peribahasa (simpulan
bahasa

CATATAN

BBM :
-BUKU TEKS
-TATABAHASA DEWAN
-KAMUS DEWAN

KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA
-PETA POKOK
-PETA DAKAP
-CARTA ALIR
-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

ESTETIK
10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
Aras 1(iii)
Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang
menarik.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i.
Menceritakan semula sinopsis novel
MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta
indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP murid dapat:
i.
Memberikan empat contoh bagi setiap pembentukan kata
ii.
Memberikan maksud peribahasa yang diberikan
MINGGU

TEMA,

MINGGU 4

KEJAYAAN NEGARA DALAM PERINDUSTRIAN TREN LAJU

- Penulisan Karangan (berpandu) Dimensi negara
INTERPERSONAL
1.1 Mendengar dan memberi respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang
diperihalkan oleh orang lain.
1.2 Bersoaljawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
pelbagai soalan.
Aras 1
i) Mengemukakan penjelasan lanjut tentang sesuatu kemushkilan dalam perbualan.
2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu
perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.
Aras 1
i) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk
mengemukakan idea yang bernas.

( 26 Jan
30 Jan )

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

MAKLUMAT
7.1
Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.
Aras 1
i) Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak relevan
vi) Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi.
Pada akhir PDP, murid dapat:
i.
Menghasilkan satu karangan berpandu yang lengkap menggunakan format yang

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

Kosa kata

Sistem ejaan

Sebutan dan
intonasi

Peribahasa
(bidalan)

CATATAN

BBM :
BUKU TEKS
TATABAHASA
DEWAN
KAMUS DEWAN
KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA
-PETA POKOK
-PETA DAKAP
-CARTA ALIR

ii.

betul
Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga faktor yang mempengaruhi sistem
pengangkutan tren laju di Malaysia

RUMUSAN - UNIT 3 TREN ERL TAJUK : ERL PENCAPAIAN BERSEJARAH NEGARA

INTERPERSONAL
2.0-Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
2.5.
Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan
dengan isu yang dikemukakan.
Aras 2 i)
Memperkukuh hujah berasaskan pengalaman dan sumber yang boleh
dipercayai.
MAKLUMAT
9.1 Menggunakan kata, istilah,frasa, rangkai kata , peribahasa, dan ayat yang tepat serta
indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata peribahasa, dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP murid dapat :
i.
menyatakan 6 isi tersurat berdasarkan petikan
ii.
menyatakan 2 isi tersirat yang relevan
iii.
menjelaskan maksud rangkai kata
KOMSAS - Sajak kecek dan pasar perasaan
ESTETIK
10.3 menyatakan bentuk dan nada puisi
Aras 1(iii)
Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang
menarik

TATABAHASA ( Pembentukan kata nama (kata nama tunggal, kata nama terbitan, kata
nama majmuk, kata nama ganda)
MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta
indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP murid dapat:
i.
Membina enam ayat daripada perkataan berimbuhan akhiran an
ii.
Membina tiga ayat daripada bidalan yang disediakan

-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

MINGGU

TEMA,

MINGGU
5

KARANGAN
E-PENDIDIKAN
Penulisan: - karangan dialog
Interpersonal
2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan
perbincangan.
Aras 1(ii) menghubungkaitkan idea utama dan idea sokongan untuk menunjukkan
kesatuan.
Aras 2 (i) memperkukuh hujah berasaskan pengalaman dan sumber yang boleh
dipercayai.

( 02 Feb
06 Feb )

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

12.2 memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

12.4 menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan
yang koheren.
Aras 1(ii) membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.
(iv) memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan
mengembangkan idea atau isi utama.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i.
Menghasilkan satu karangan dialog menggunakan format yang betul
ii.
Menyenaraikan sekurang- kurangnya tiga isi berkaitan kebaikan E- Pendidikan
RUMUSAN
UNIT 3 HARAPAN MASA DEPAN
TAJUK : FAKTOR PENGANGKUTAN AWAM SEMAKIN TIDAK POPULAR DAN
KEWAJARAN MASYARAKAT MENGUTAMAKAN PERKHIDMATANNYA MAKLUMAT
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting
serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1(iv)Menilai ketegasan maksud tersirat dengan mengemukakan alasan wajar.
7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Aras 1(v) Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman
yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.
Aras 1(iv) Mengolah maklumat untuk memperoleh pertautan idea.

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

Kosa kata

Sistem ejaan

Sebutan dan
intonasi

Peribahasa (kata-kata
hikmah)

CATATAN

KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA
-PETA POKOK

BBM :
-PETA DAKAP

BUKU TEKS

TATABAHASA
DEWAN

-CARTA ALIR

KAMUS DEWAN

-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

Pada akhir PdP murid dapat :

i.
menyatakan pendapat berkaitan faktor pengangkutan awam tidak popular
ii.
menyatakan 2 isi tersirat
iii.
menjelaskan maksud rangkai kata
KOMSAS
Novel (Watak dan perwatakan) ESTETIK
10.6 mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa
dan sudut pandangan.
Aras 2(ii)
menganalisis watak dan perwatakan dalam karya
Pada akhir PdP murid dapat:
i.
Menyenaraikan watak dalam sesebuah karya
ii.
Menyenaraikan perwatakan dalam sesebuah karya
TATABAHASA
- pembentukan kata kerja (kata kerja tunggal, kata kerja terbitan, kata kerja majmuk, kata
kerja ganda)
MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta
indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP murid dapat:
i.
Menyenaraikan variasi imbuhan kata kerja
ii.
Menyenaraikan kata-kata hikmat yang sesuai berdasarkan petikan

MINGGU

TEMA,

MINGGU 6

KARANGAN
Kerjaya Masa Depan
Penulisan karangan Diimensi Diri - Surat pemohonan pekerjaan /surat rasmi
INTERPERSONAL
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra
2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif

( 09 Feb
13 Feb )

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

Kosa kata

CATATAN

BBM :
-

BUKU TEKS

TATABAHASA

Aras 1- (i) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk
mengemukakan idea yang bernas
Pada akhir pdp, diharapkan murid dapat:
1. Menghasilkan satu karangan surat rasmi yang lengkap menggunakan format yang
betul
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima sebab perlunya memohon pekerjaan tersebut.

Sistem ejaan

Sebutan dan
intonasi

DEWAN
-

KAMUS DEWAN

KBAT/I-THINK:

Peribahasa

MAKLUMAT
8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima ,
menambah atau mmenolak pilihan
Aras 3 ( I)
Membuat refleksi dan merumuskan maklumat dengan fakta dan alasan yang konkrit
9.1
Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang
tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohensif

-PETA BULATAN

Aras 1 (i) Menggunakan kata dan istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai
jenis ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat
Interpersonal
1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang
diperihalkan oleh orang lain.
Aras 1 iv) menyatakan perkara yang sebenar yang dimaksudkan dengan memilih kata
yang mudah difahami.

-PETA POKOK

-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA

-PETA DAKAP
-CARTA ALIR
-PETA ALIR

Pada akhir PdP murid dapat:

i.
Menyenaraikan variasi imbuhan kata kerja
ii.
Menyenaraikan kata-kata hikmat yang sesuai berdasarkan petikan
RUMUSAN UNIT 4 - PERPADUAN MENJAMIN KEAMANAN
MAKLUMAT
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting
serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1(iv)Menilai ketegasan maksud tersirat dengan mengemukakan alasan wajar.
7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Aras 1(v) Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman
yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan
.Pada akhir PdP murid dapat:
i.
membaca petikan secara senyap untuk mendapatkan isi tersurat
ii.
menyatakan sekurang-kurangnya 2 tersirat secara spontan

-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

KOMSAS- Hikayat Langlang buana dan Hikayat Siak

ESTETIK
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.
Aras 1(iii) Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang
menarik.
Pada akhir PdP murid dapat:
i.
Menyatakan pemikiran utama dalam prosa
ii.
Menyenaraikan persoalan yang terdapat dalam prosa
TATABAHASA
- pembentukan kata adjektif (kata adjektif tunggal, kata adjektif terbitan, kata adjektif
majmuk, kata adjektif ganda)
MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta
indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.

Pada akhir PdP murid dapat:

i.
Murid membina enam ayat daripada kata adjektif majmuk
ii.
Mengenalpasti kesalahan tatabahasa dalam petikan dan membuat pembetulan
MINGGU

MINGGU 7
( 16 Feb
20 Feb )

TEMA,

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

KARANGAN - Pendidikan Industri di IPT.

Penulisan Karangan berformat Dimensi Negara : - Laporan
INTERPERSONAL
2.1 Mencetuskan idea
2.1
Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti.
Aras 2
i. Memperkukuhkan hujah berasaskan pengalaman dan sumber yang boleh dipercayai
MAKLUMAT
9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk
menyampaikan maklumat

10

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

Kosa kata

Sistem ejaan

Sebutan dan
intonasi

Peribahasa

CATATAN

BBM :
-

BUKU TEKS

TATABAHASA
DEWAN

KAMUS DEWAN

KBAT/I-THINK:

Aras 1

-PETA BULATAN

i.

Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PDP murid dapat:
i.
Menghasilkan satu karangan laporan yang lengkap menggunakan format yang
betul
ii.
Menyatakan pengalaman semasa aktiviti lawatan.

-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA

MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting
serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1 ii) Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk
sinonim, antonim, homonim, polisem, hiponem dan pasangan minimal berdasarkan
konteks.
Menilai ketegasan maksud tersirat dengan mengemukakan alasan yang wajar

-PETA POKOK
-PETA DAKAP
-CARTA ALIR

Pada akhir PdP murid dapat:

i.
menyatakan sekurang-kurangnya 6 isi tersurat berdasarkan petikan
ii.
menyatakan 2 isi tersirat
iii.
menjelaskan maksud rangkai kata

-PETA ALIR
-PETA TITI

ESTETIK
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1- iii). Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang
menarik
Pada akhir PdP murid dapat:
i.
Menyenaraikan latar masa dalam sesebuah karya.
ii.
Menyenaraikan latar masyarakat dalam sesebuah karya
iii.
Menyenaraikan latar tempat dalam sesebuah karya

-PETA PELBAGAI ALIR

MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta
indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP murid dapat:
i.
Menggabung ayat tunggal menjadi ayat majmuk
Membina enam ayat daripada perkataan yang terdapat dalam petikan
MINGGU

11

TEMA,

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

SISTEM BAHASA &

CATATAN

MINGGU 8

( 23 Feb
27 Feb )

KARANGAN - PERKEMBANGAN BIDANG PERTANIAN

Penulisan karangan -Dimensi Negara ( Pendapat/ ceramah)
Usaha-usaha memajukan bidang pertanian negara
INTERPERSONAL
1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
pelbagai soalan.
Aras 1 iv). Menyatakan perkara sebenar yang dimaksudkan dengan memililh kata yang
mudah difahami.
MAKLUMAT
7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai jenis penulisan prosa
Aras 1
vii. Menganalisis penggunaan diksi, istilah dan ayat dalam pelbagai laras
Pada akhir PdP, murid dapat:
i.
Menghasilkan satu karangan yang lengkap menggunakan format yang betul
ii.
Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima usaha- usaha memajukan bidang
pertanian di negara ini
RUMUSAN UNIT 6 - PERINDUSTRIAN : CABARAN PENDIDIKAN PERINDUSTRIAN
PENDIDIKAN INDUSTRI DI IPT MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1 ii) Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk
sinonim, antonim, homonim, polisem, hiponem dan pasangan minimal berdasarkan
konteks.
Pada akhir PdP murid dapat:
i.
menggarisi sekurang-kurangnya 6 isi tersurat
i.
menyatakan 2 isi tersirat
ii.
menjelaskan maksud rangkai kata
KOMSAS - Cerpen Pahlawan Buntung dan Pungut Alias Zahra
ESTETIK
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran
menarik
Aras 2 (i) Menjelaskan teknik plot dalam karya
Pada akhir PdP murid dapat:
i.
Menyenaraikan tema yang terdapat dalam sesebuah karya.

12

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

Kosa kata

Sistem ejaan

Sebutan dan
intonesi

Peribahasa

BBM :
-

BUKU TEKS

TATABAHASA
DEWAN

KAMUS DEWAN

KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA
-PETA POKOK
-PETA DAKAP
-CARTA ALIR
-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

ii.
iii.

Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 persoalan yang terdapat dalam sesebuah

karya
Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 nilai & pengajaran dalam sesebuah karya

TATABAHASA - Frasa dan klausa

MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat
serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP murid dapat:
i.
Membina dua frasa dan klausa
ii.
Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga peribahasa beserta maksudnya

MINGGU
9 & 10

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1 ( 14 Mac - 22 Mac )

MINGGU
11
( 23 Mac
27 Mac )

PERBINCANGAN SOALAN

TEMA,

MINGGU
12

KARANGAN UNIT 6 - PERINDUSTRIAN : CABARAN PENDIDIKAN PERINDUSTRIAN

Penulisan
Karangan berpandu-HALANGAN PENDIDIKAN INDUSTRI
INTERPERSONAL
1.4
Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan
harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan
kata, sebutan dan intonasi, serta nada yang sesuai.
Aras 1 ii).
Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan pernyataan yang

13

Kertas 1 & Kertas 2

MINGGU PENYERAHAN MARKAH &

MINGGU

( 31 Mac
03 Apr )

Kertas 1 & Kertas 2

MINGGU PENILAIAN AKADEMIK 1 ( 02 Mac 13 Mac )

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

Kosa kata

Sistem ejaan

Sebutan dan

CATATAN

BBM :
-

BUKU TEKS

TATABAHASA

dikemukakan.
ESTETIK
12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan
yang koheren.
Aras 1
(v).
Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda
wacana.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i.
Menghasilkan satu karangan yang lengkap menggunakan format yang betul
ii.
Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga halangan yang dihadapi dalam bidang
pendidikan industri

intonasi

Peribahasa

DEWAN
-

KAMUS DEWAN

KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA

RUMUSAN - UNIT 6 - PERINDUSTRIAN : CABARAN PENDIDIKAN PERINDUSTRIAN

PENDIDIKAN INDUSTRI TERAS PEMBANGUNAN NEGARA
MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1
ii) Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim,
antonim, homonim, polisem, hiponem
dan pasangan minimal berdasarkan konteks.
Pada akhir PdP murid dapat :
i.
menggarisi sekurang-kurangnya 6 isi tersurat
ii.
menyatakan 2 isi tersirat
iii.
menjelaskan maksud rangkai kata
Novel (Nilai dan Pengajaran)
ESTETIK
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 2(iii)
Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar
dalam kehidupan.
Pada akhir PDP, murid dapat;
i.
Menyenaraikan 3 nilai dalam karya
ii.
Menyenaraikan 3 pengajaran dalam karya
iii.
Menyatakan contoh peristiwa yang berkaitan dengan nilai yang dinyatakan.

14

-PETA POKOK
-PETA DAKAP
-CARTA ALIR
-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

TATABAHASA - Struktur binaan ayat (Subjek, prediket, objek, keterangan)

MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat
serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP murid dapat:
i.
Mengenalpasti subjek, predikat, objek dan keterangan dalam ayat
ii.
Mengenal pasti kesalahan ejaan dalam petikan dan membuat pembetulan

MINGGU

MINGGU
13
( 06 Apr
10 Apr )

TEMA,

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

KARANGAN - HARAPAN MASA DEPAN

Penulisan Karangan berpandu - Dimensi Diri
INTERPERSONAL
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
2.2 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
Aras 2
ii)
Mengusulkan cadangan yang praktikal dengan mengambil kira keperluan
semasa dan akan datang.
MAKLUMAT
7.3 Mengemukakan solan untuk mendapatkan penjelasan lanjut
Aras 1
iii) Membina dan mengemukakan lingkaran soalan untuk mengemaskinikan
Pada akhir PdP, murid dapat:
i. Menghasilkan satu karangan berpandu yang lengkap mengikut format yang betul
ii. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga usaha untuk menjadi remaja berjaya
RUMUSAN UNIT 6 - PERINDUSTRIAN : CABARAN PENDIDIKAN PERINDUSTRIAN
TAJUK: CABARAN GLOBALISASI PENDIDIKAN DA CARA MENANGANINYA
MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1 ii) Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk
sinonim, antonim, homonim, polisem, hiponem dan pasangan minimal berdasarkan
konteks.

15

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

CATATAN

BBM :

Kosa kata

BUKU TEKS

Sistem ejaan

TATABAHASA
DEWAN

Sebutan dan
intonasi

KAMUS DEWAN

Peribahasa

KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA
-PETA POKOK
-PETA DAKAP

Menilai ketegasan maksud tersirat dengan mengemukakan alasan yang wajar

Pada akhir PdP murid dapat:
i.
menyatakan sekurang-kurangnya 6 isi tersurat berdasarkan petikan
ii.
menyatakan 2 isi tersirat
iii.
menjelaskan maksud rangkai kata

-CARTA ALIR

KOMSAS - Drama Tiang Cengal Dinding Sayung dan drama 1400

ESTETIK
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 2 (ii) Menganalisis watak dan perwatakan dalam karya.

-PETA TITI

-PETA ALIR

-PETA PELBAGAI ALIR

Pada akhir PdP, murid dapat;

i.
Menyenaraikan watak yang terdapat dalam karya
ii.
Membezakan perwatakan dalam sesebuah karya.
TATABAHASA -Pola ayat dasar (FN+FN, , FN+FK,FN+FA,FN+FS)
MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat
serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP murid dapat:
i.
Menentukan pola ayat dasar bagi sesuatu ayat
ii.
Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga peribahasa beserta maksudnya

MINGGU

TEMA,

MINGGU
14

KARANGAN - Bandar Dalam Taman

Karangan Dimensi Negara -wawancara/ forum/ temubual
INTERPERSONAL
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
Aras 1
i.
Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk
mengemukakan idea yang bernas.

( 13 Apr
17 Apr )

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

MAKLUMAT

16

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

CATATAN

BBM :

Kosa kata

BUKU TEKS

Sistem ejaan

TATABAHASA
DEWAN

Sebutan dan
intonasi

KAMUS DEWAN

7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea
utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan
ditonton.
Aras 1
i) Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak relevan.
iii)
Membina dan mengemukakan lingkaran soalan untuk mengemaskinikan
maklumat.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i- Menghasilkan satu karangan yang lengkap menggunakan format yang betul
ii- Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima usaha-usaha mewujudkan bandar
dalam taman
iiiKOMSAS - Novel (Tema dan Persoalan)
ESTETIK
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran
menarik
Aras 3 (iii) menganalisis kekuatan dan kelemahan sesebuah karya
Pada akhir PdP, murid dapat;
i- Menyatakan tema dalam karya dikaji
ii- Menyenaraikan kekuatan dan kelemahan yang dibaca dalam pelbagai aspek.

Peribahasa

-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA
-PETA POKOK
-PETA DAKAP
-CARTA ALIR
-PETA ALIR
-PETA TITI

TATABAHASA -ayat susunan biasa & ayat susunan songsang

MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat
serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i. menukarkan ayat susunan biasa kepada ayat susunan songsang
ii. mengenal pasti kesalahan ejaan dalam petikan dan membuat pembetulan
MINGGU

MINGGU
15

17

TEMA,

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

KARANGAN - Perpaduan Menjamin Keamanan

Karangan tidak berformat Pendapat (Dimensi Keluarga)
INTERPERSONAL
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

KBAT/I-THINK:

-PETA PELBAGAI ALIR

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

Kosa kata

CATATAN

BBM :
-

BUKU TEKS

TATABAHASA

( 20 Apr
24 Apr )

Aras 1
i. Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk
mengemukakan idea yang bernas.
MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting,
dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
Aras 1 i).
Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak
relevan.
ii) Membina dan mengemukakan lingkaran soalan untuk mengemaskinikan maklumat.

Sistem ejaan

Sebutan dan
intonasi

DEWAN
-

KAMUS DEWAN

KBAT/I-THINK:

Peribahasa
-PETA BULATAN
-PETA BUIH

Pada akhir PdP, murid dapat:

iMenghasilkan satu karangan yang lengkap menggunakan format yang betul
ii- Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima usaha-usaha melahirkan keluarga
bahagia
RUMUSAN - UNIT 7 PERKEMBANGAN BIDANG PERTANIAN
B) USAHA MEMAJUKAN SEKTOR PERTANIAN DAN HALANGAN UNTUK
MEMAJUKANNYA MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1 ( vi) memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi
Pada akhir PdP murid dapat :
i- menggarisi sekurang-kurangnya 6 isi tersurat
ii- menyatakan 2 isi tersirat
iii- menjelaskan 2 atau 3 isi berdasarkan kehendak soalan
KOMSAS - Syair Riak dan Seloka Si Luncai
ESTETIK
11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan kreatif
Aras 2 (i) Merumuskan unsur keindahan dalam karya sastera
Pada akhir PdP, murid dapat;
i- Menyatakan unsur keindahan dalam karya
ii- Menyenaraikan 3 jenis gaya bahasa yang dikenal pasti

18

-PETA BUIH BERGANDA

-PETA POKOK
-PETA DAKAP
-CARTA ALIR
-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

TATABAHASA -ragam ayat (Ayat pasif, Ayat aktif, Ayat aktif transitif & Ayat aktif tak
transitif)
MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat
serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP , murid dapat :
i- Menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif
ii- Memberikan peribahasa yang sesuai dalam ayat

MINGGU
16
( 27 Apr
01 Mei )

( latih tubi / Headcount / Perbincangan )

MINGGU
17 & 18

MINGGU
19
( 18 Mei
22 Mei )
MINGGU

MINGGU PEPERIKSAAN SEMESTER 1 ( 04 Mei 14 Mei )

Kertas 1 & Kertas 2

MINGGU PERBINCANGAN PENYERAHAN MARKAH &

Kertas 1 & Kertas 2

PERBINCANGAN SOALAN

TEMA,

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

KARANGAN - Kejayaan Dalam Kerjaya - Penulisan karangan berpandu Dimensi diri

MINGGU
20

19

Kertas 1 & Kertas 2

MINGGU PERSEDIAAN PEPERIKSAAN SEMESTER 1

INTERPERSONAL
1.5
Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan
harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

Kosa kata

CATATAN

BBM :
-

BUKU TEKS

TATABAHASA

( 25 Mei
29 Mei )

kata, sebutan dan intonasi, serta nada yang sesuai.

Aras 1 ii).
Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan pernyataan yang
dikemukakan.
MAKLUMAT
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1 v)
Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberikan.
ESTETIK
12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk
menghasilkan perenggan yang koheren.
Aras 1
(v).
Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan
penggunaan penanda wacana.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i- Menghasilkan satu karangan berpandu yang lengkap menggunakan format
yang betul
ii- Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga atau empat ciri-ciri remaja
RUMUSAN UNIT 8 PELABURAN MENGUBAH MASA DEPAN
TAJUK :
SEBAB-SEBAB NEGARA KITA MENJADI DESTINASI PELABURAN DAN MASALAHMASALAH YANG DIHADAPI UNTUK MENINGKATKAN KEMASUKANNYA
MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1 ( vi) memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi
Pada akhir PdP, murid dapat:
imenggarisi sekurang-kurangnya 6 isi tersurat
ii- menyatakan 2 isi tersirat
iii- menjelaskan 2 atau 3 isi berdasarkan kehendak soalan.
KOMSAS - Novel (Plot dan teknik Plot) - Permulaan cerita
ESTETIK
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 2 (i) Menjelaskan teknik plot dalam karya
Pada akhir PdP, murid dapat;
i- Menyatakanperistiwa mengikut binaan plot dalam karya

20

Sistem ejaan

Sebutan dan
intonasi

DEWAN
-

KAMUS DEWAN

KBAT/I-THINK:

Peribahasa
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA
-PETA POKOK
-PETA DAKAP
-CARTA ALIR
-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

ii-

Menyenaraikan 3 teknik plot yang digunakan dalam karya.

TATABAHASA
-jenis ayat (ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah, ayat seru)
MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat
serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP, murid dapat;
i- Mengenal pasti jenis ayat
ii- Mengenal pasti kesalahan tatabahasa dalam petikan dan membuat pembetulan

CUTI PERTENGAHAN TAHUN : 30 MEI 14 JUN (16 HARI / 2 MINGGU)

MINGGU

TEMA,

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

MINGGU
21
( 15 Jun
19 Jun )

KARANGAN - Kerjaya Masa Depan

Penulisan karangan Diimensi Diri - Surat pemohonan pekerjaan /surat rasmi
Interpersonal
2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra
2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif
Aras 1- (i) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk
mengemukakan idea yang bernas
Maklumat
8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima ,
menambah atau mmenolak pilihan
Aras 3 ( I)
Membuat refleksi dan merumuskan maklumat dengan fakta dan alasan yang konkrit
9.2
Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang
tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohensif
Aras 1 (i) Menggunakan kata dan istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai
jenis ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat
Pada akhir PdP, murid dapat:
i- Menghasilkan satu karangan surat rasmi yang lengkap menggunakan format
yang betul

21

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

CATATAN

BBM :

Kosa kata

BUKU TEKS

Sistem ejaan

TATABAHASA
DEWAN

Sebutan dan
intonasi

KAMUS DEWAN

Peribahasa
KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH

ii-

Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima sebab perlunya memohon pekerjaan

tersebut.

-PETA BUIH BERGANDA

-PETA POKOK
-PETA DAKAP

RUMUSAN - UNIT 9 TELEPERUBATAN - KESIHATAN SEPNJANG HAYAT

MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1
ii) Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim,
antonim, homonim, polisem, hiponem
dan pasangan minimal berdasarkan konteks.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i- Menghasilkan satu karangan surat rasmi yang lengkap menggunakan format
yang betul
ii- Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima sebab perlunya memohon pekerjaan
tersebut.
KOMSAS- Sajak Di bawah langit yang sama dan Arkitek
ESTETIK
10. 5 Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
Aras 3 (ii) mengenal pasti atau memahami pengggunaan hiperbola dan imejan dalam
karya. Pada akhir PdP, murid dapat;
i- Menyatakan unsur gaya bahasa yang digunakan dalam sesebuah karya
ii- Memberikan contong bagi setiap gaya bahasa yang dinyatakan
TATABAHASA - -Ayat majmuk (Majmuk gabungan, majmuk pancangan, majmuk
campuran)
MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat
serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i- Menyenaraikan satu contoh ayat majmuk gabungan, pancangan, campuran.
ii- Mengenal pasti kesalahan tatabahasa dalam petikan dan membuat pembetulan

22

-CARTA ALIR
-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

MINGGU

TEMA,

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

MINGGU
22
( 15 Jun
19 Jun )

KARANGAN - Amalan Pemakanan Seimbang

Penulisan Karangan berpandu - Dimensi diri - Laporan MAKLUMAT
8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.
Aras 1
iv. Mengolah maklumat untuk memperoleh pertautan idea.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i- Menghasilkan satu karangan yang lengkap menggunakan format yang betul
ii- Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga atau empat kebaikan mengamalkan
pemakanan seimbang.
RUMUSAN - UNIT 9 TELEPERUBATAN ( AMALAN PEMAKANAN SEIMBANG )
MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1
ii) Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim,
antonim, homonim, polisem, hiponem dan pasangan minimal berdasarkan konteks.
Pada akhir PdP murid dapat :
i- menggarisi sekurang-kurangnya 6 isi tersurat
ii- menyatakan 2 isi tersirat
iii- menjelaskan maksud rangkai kata
Novel (Pengukuhan) - -Peristiwa dalam Klimaks dan pelaraian
ESTETIK
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1(iii)
Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek
yang menarik.
Pada akhir PdP, murid dapat :
i- Menyenaraikan peristiwa yang membawa kepada klimaks dan peleraian.

23

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

CATATAN

BBM :

Kosa kata

BUKU TEKS

Sistem ejaan

TATABAHASA
DEWAN

Sebutan dan
intonasi

KAMUS DEWAN

Peribahasa
KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA
-PETA POKOK
-PETA DAKAP
-CARTA ALIR
-PETA ALIR

-PETA TITI
TATABAHASA
9.1 MAKLUMAT
Proses penerbitan ayat (pengguguran, penyusunan semula dan perluasan)
menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta
indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i- Menyenaraikan tiga proses penerbitan ayat.
ii- Memberikan peribahasa yang sesuai dalam petikan

MINGGU

MINGGU
23
( 22 Jun
26 Jun )

TEMA,

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

KARANGAN - MALAYSIA PENGANJUR SUKAN ANTARA BANGSA

Penulisan karangan pendapat - Dimensi Negara
INTERPERSONAL
3.2 berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka
untuk mencapai kata sepakat
Aras 1 iv) . mengutarakan kekuatan dan kelemahan sesuatu pandangan secara wajar
untuk menyedarkan perunding tentang impak pandangan tersebut
MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton.
Aras 1 v). memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberikan
Pada akhir PdP, murid dapat:
i- Menghasilkan satu karangan yang lengkap menggunakan format yang betul
ii- Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima isi berkaitan faedah- faedah yang
diperolehi sebagai tuan rumah sukan antarabangsa
RUMUSAN - UNIT 9 TELEPERUBATAN - CEGAH SEBELUM PARAH
MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1
ii) Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim,

24

-PETA PELBAGAI ALIR

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

CATATAN

BBM :

Kosa kata

BUKU TEKS

Sistem ejaan

TATABAHASA
DEWAN

Sebutan dan
intonasi

KAMUS DEWAN

Peribahasa
KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA

antonim, homonim, polisem, hiponem

dan pasangan minimal berdasarkan konteks.
Pada akhir PdP murid dapat :
i- menggarisi sekurang-kurangnya 6 isi tersurat
ii- menyatakan 2 isi tersirat
iii- menjelaskan maksud rangkai kata

-PETA POKOK
-PETA DAKAP
-CARTA ALIR

KOMSAS - Prosa Tanggar Amanat dan Dua Geliga hikmat

ESTETIK
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran
menarik.
Aras 2( iii)
memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar
dalam kehidupan
Pada akhir PdP, murid dapat;
i- Menyenaraikan nilai-nilai murni yang terdapat dalam karya.
ii- Menyatakan 3 pengajaran yang terdapat dalam karya.

-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

TATABAHASA - ( -cakap ajuk-cakap pindah / -cakap pindah-cakap ajuk )

MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat
serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i- Membezakan cakap ajuk dan cakap pindah
ii- Mengetahui dua kosa kata baharu
MINGGU

TEMA,

MINGGU
24

KARANGAN - INTERNET DAN DUNIA TANPA SEMPADAN

Karangan Dimensi Negara Ucapan/ Syarahan/ ceramah
Interpersonal
2.5.Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan
dengan isu yang dikemukakan.
2.6.
Aras 3
i. Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.
Estetik

( 29 Jun
03 Jul )

25

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

CATATAN

BBM :

Kosa kata

BUKU TEKS

Sistem ejaan

TATABAHASA
DEWAN

Sebutan dan

11.1. Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya
dalam penulisan bukan kreatif.
Aras 1
i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i- Menghasilkan satu karangan yang lengkap menggunakan format yang betul
Menyenaraikan
RUMUSAN- UNIT 10 SUKAN SEANTERO DUNIA
KEPENTINGAN SAINS SUKAN DAN LANGKAH-LANGKAH UNTUK
MEMARTABATKAN MUTU SUKAN NEGARA
MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1 ( vi) memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi
Pada akhir PdP murid dapat :
i- menggarisi sekurang-kurangnya 6 isi tersurat
ii- menyatakan 2 isi tersirat
iii- menjelaskan 2 atau 3 isi berdasarkan kehendak soalansekurang-kurangnya lima
kebaikan internet dalam kehidupan harian
KOMSAS - Novel (Pengukuhan)
Kepincangan dalam masyarakat
ESTETIK
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 3 (iii) Menganalisis kekuatan dan kelemahan karya
Pada akhir PdP, murid dapat;
i- Menyatakan contoh kekuatan dan kelamahan yang terdapat dalam karya

TATABAHASA - mencerakinkan ayat

MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat
serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis

26

intonasi

KAMUS DEWAN

Peribahasa
KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA
-PETA POKOK
-PETA DAKAP
-CARTA ALIR
-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.

Pada akhir pdp pelajar dapat
i- Mengenal pasti ayat tunggal daripada ayat yang diberikan
ii- Menyatakan maksud peribahasa yang diberikan
MINGGU

TEMA,

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

MINGGU
25
( 06 Jul
10 Jul )

KARANGAN - SENI SASTERA KHAZANAH NEGARA

Penulisan karangan -Dimensi diri - Pendapat/ perbincangan
INTERPERSONAL
1.3
Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang
menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai
Aras 1 ii) memberikan pendapat secara tenang dengan menggunakan intonasi, nada
dan gaya pengucapan yang wajar ketika berunding.
MAKLUMAT
7.0
mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton.
7.1
mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi
penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1
iii.
menganalisis maksud tersirat dan tersurat untuk mendapatkan pemahaman
yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i- Menghasilkan satu karangan yang lengkap menggunakan format yang betul
ii- Menyenaraikan sekurang-kurangnya empat atau lima usaha- usaha yang dapat
diambil untuk mengekalkan warisan bangsa

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

CATATAN

BBM :

Kosa kata

BUKU TEKS

Sistem ejaan

TATABAHASA
DEWAN

Sebutan dan
intonasi

KAMUS DEWAN

Peribahasa
KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA
-PETA POKOK

RUMUSAN - UNIT 11 KOMUNIKASI GLOBAL

KESAN-KESAN NEGATIF PENGGUNAAN INTERNET DAN LANGKAH-LANGKAH
UNTUK MEMBENDUNG PENYALAHGUNAANNYA
MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi

27

-PETA DAKAP
-CARTA ALIR
-PETA ALIR

penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1 ( vi) memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi
Pada akhir PdP murid dapat :
i- menggarisi sekurang-kurangnya 6 isi tersurat
ii- menyatakan 2 isi tersirat
iii- menjelaskan 2 atau 3 isi berdasarkan kehendak soalan

-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

KOMSAS - Cerpen Idola dan cerpen Penanggungan

ESTETIK
10.1 Memceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
Aras 1 (ii). Membuat sinopsis dengan menggunakan bahasa yang menarik
Pada akhir PdP, murid dapat;
i- Menceritakan semula karya tersebut berdasarkan pemahaman dengan bahasa
yang mudah dan menarik.
ii- Menulis sinopsis secara ringkas berdasarkan karya.
TATABAHASA- menggabungkan ayat
MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat
serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP, murid dapat;

i- Memberikan satu contoh ayat gabungan

ii-

MINGGU

MINGGU
26
( 13 Jul
17 Jul )

28

TEMA,

Mengenal pasti kesalahan ejaan yang terdapat dalam ayat yang diberikan

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

KARANGAN - MEMELIHARA BUDAYA BANGSA

Penulisan karangan - Dimensi Negara
Budaya kunjung-mengunjung semasa sambutan perayaan sesuatu kaum
INTERPERSONAL
3.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
2.5
Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan
dengan isu yang dikemukakan.

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

CATATAN

BBM :

Kosa kata

BUKU TEKS

Sistem ejaan

TATABAHASA
DEWAN

Aras 1
i. Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk
menegmukakan idea yang bernas.
ii. Menghubungkaitkan idea utama dengan idea sokongan untuk menunjukkan
kesatuan.
MAKLUMAT
7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.
Aras 1
i. Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak relevan.
v.
Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberikan.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i- Menghasilkan satu karangan yang lengkap menggunakan format yang betul
ii- Menyenaraikan sekurang-kurangnya empat atau lima manfaat amalan kunjung
mengunjung semasa sambutan sesuatu perayaan.
RUMUSAN - UNIT 12 PELESTARIAN BUDAYA WARISAN
TAJUK ; USAHA-USAHA MEMELIHARA BUDAYA BANGSA
MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1 ( vi) memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi
Pada akhir PdP murid dapat :
i- menggarisi sekurang-kurangnya 6 isi tersurat
ii- menyatakan 2 isi tersirat
iii- menjelaskan 2 atau 3 isi berdasarkan kehendak soalan

Novel (pengukuhan) - Perbandingan

ESTETIK
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran
menarik.
Aras 3 (iii) Menganalisis kekuatan dan kelemahan karya
Pada akhir PdP, murid dapat;
i- Membandingkan tema/ persoalan/ nilai/ pengajaran / latar dalam 2 buah novel
TATABAHASA
LATIH TUBI MAKLUMAT

29

Sebutan dan
intonasi

Peribahasa

KAMUS DEWAN

KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA
-PETA POKOK
-PETA DAKAP
-CARTA ALIR
-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat
serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP, murid dapat;

i- membina ayat sekurang-kurangnya tiga yang lengkap.

ii-

menganalisis kesalahan tatabahasa dan memberi pembetulan

MINGGU

TEMA,

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

MINGGU
27
( 20 Jul
24 Jul )

KARANGAN - ANUGERAH SENI NEGARA

Penulisan Karangan - Berpandu- Dimensi kesusasteraan
KEBUDAYAAN NASIONAL JATI DIRI KITA- usaha-usaha memupuk kebudayaan nasional
dalam diri masyarakat Malaysia
INTERPERSONAL.
2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan
dengan isu yang dikemukakan.
Aras 1
i.
Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk
mengemukakan idea yang bernas.
Aras 3
i.
Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan
berkesan.

MAKLUMAT
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting,
dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
Aras 1
i.
Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak relevan
Pada akhir PDP, murid dapat:
i- Menghasilkan satu karangan yang lengkap menggunakan format yang betul
ii- Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga usaha dalam memupuk kebudayaan
nasional dalam diri masyarakat Malaysia
RUMUSAN - UNIT 12 - PELESTARIAN BUDAYA WARISAN
TAJUK : CARA-CARA MELAHIRKAN MASYARAKAT BERBUDI BAHASA DAN KESAN

30

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

CATATAN

BBM :

Kosa kata

BUKU TEKS

Sistem ejaan

TATABAHASA
DEWAN

Sebutan dan
intonasi

KAMUS DEWAN

Peribahasa

KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA
-PETA POKOK
-PETA DAKAP
-CARTA ALIR

TERHAKISNYA AMALAN BERBUDI BAHASA DALAM MASYARAKAT.

MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1
ii) Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim,
antonim, homonim, polisem, hiponem
dan pasangan minimal berdasarkan konteks.
Pada akhir PdP murid dapat :
i- menggarisi sekurang-kurangnya 6 isi tersurat
ii- menyatakan 2 isi tersirat
iii- menjelaskan maksud rangkai kata

-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

KOMSAS - Drama Dato Onn dan Cerpen Hutan Rimba

ESTETIK
10.4. Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan , pemikiran, nilai, dan pengajaran.
Aras 1(iii). Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang
menarik.
Pada akhir PDP, murid dapat;
i- Menyatakan 3 persoalan dalam drama.
ii- Menyatakan persoalan dalam cerpen

TATABAHASA - LATIH TUBI

MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat
serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir pdp pelajar dapat :
i- membina sekurang-kurangnya tiga ayat yang lengkap.
ii- menganalisis kesalahan tatabahasa dan memberi pembetulan

MINGGU

31

TEMA,

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

CATATAN

MINGGU
28
( 27 Jul
31 Jul )

KARANGAN
Penulisan karangan -Dimensi diri - Pendapat/ perbincangan
INTERPERSONAL
1.4
Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang
menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai
Aras 1 ii) memberikan pendapat secara tenang dengan menggunakan intonasi, nada
dan gaya pengucapan yang wajar ketika berunding.
MAKLUMAT
8.0
mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton.
8.1
mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi
penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1
iv.
menganalisis maksud tersirat dan tersurat untuk mendapatkan pemahaman
yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.
Pada akhir PDP, murid dapat:
iii- Menghasilkan satu karangan yang lengkap menggunakan format yang betul
iv- Menyenaraikan sekurang-kurangnya empat atau lima usaha- usaha yang dapat
diambil untuk mengekalkan warisan bangsa

Tatabahasa

Kosa kata

BUKU TEKS

Sistem ejaan

TATABAHASA
DEWAN

Sebutan dan
intonasi

KAMUS DEWAN

Peribahasa

BBM :

KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN
-PETA BUIH
-PETA BUIH BERGANDA
-PETA POKOK

RUMUSAN MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1 ( vi) memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi
Pada akhir PdP murid dapat :
i- menggarisi sekurang-kurangnya 6 isi tersurat
iv- menyatakan 2 isi tersirat
v- menjelaskan 2 atau 3 isi berdasarkan kehendak soalan
KOMSAS Cerpen/Drama
ESTETIK
10.1 Memceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
Aras 1 (ii). Membuat sinopsis dengan menggunakan bahasa yang menarik
Pada akhir PDP, murid dapat;

32

-PETA DAKAP
-CARTA ALIR
-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

iii- Menceritakan semula karya tersebut berdasarkan pemahaman dengan bahasa

yang mudah dan menarik.
iv- Menulis sinopsis secara ringkas berdasarkan karya.
TATABAHASA- menggabungkan ayat
MAKLUMAT
9.1 menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat
serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PDP, murid dapat;

i-

ii-

Memberikan satu contoh ayat gabungan

Mengenal pasti kesalahan ejaan yang terdapat dalam ayat yang diberikan

MINGGU

TEMA,

TAJUK, HASIL PEMBELAJARAN & OBJEKTIF PDP

MINGGU
29
( 03 Ogos
08 Ogos )

KARANGAN - Amalan Pemakanan Seimbang

Penulisan Karangan berpandu - Dimensi diri - Laporan MAKLUMAT
8.5 Mentafsirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat inferens.
Aras 1
iv. Mengolah maklumat untuk memperoleh pertautan idea.
Pada akhir PDP, murid dapat:
iii- Menghasilkan satu karangan yang lengkap menggunakan format yang betul
iv- Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga atau empat kebaikan mengamalkan
pemakanan seimbang.
RUMUSAN - UNIT 9 TELEPERUBATAN ( AMALAN PEMAKANAN SEIMBANG )
MAKLUMAT
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan
ditonton
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi
penting serta isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.
Aras 1
ii) Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim,

33

SISTEM BAHASA &

PENGISIAN
KURIKULUM

Tatabahasa

CATATAN

BBM :

Kosa kata

BUKU TEKS

Sistem ejaan

TATABAHASA
DEWAN

Sebutan dan
intonasi

KAMUS DEWAN

Peribahasa
KBAT/I-THINK:
-PETA BULATAN

antonim, homonim, polisem, hiponem dan pasangan minimal berdasarkan konteks.

Pada akhir PdP murid dapat :
i- menggarisi sekurang-kurangnya 6 isi tersurat
iv- menyatakan 2 isi tersirat
v- menjelaskan maksud rangkai kata

-PETA BUIH

Novel (Pengukuhan) - -Peristiwa dalam Klimaks dan pelaraian

ESTETIK
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa, dan sudut pandangan.
Aras 1(iii)
Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek
yang menarik.

-PETA POKOK

Pada akhir PDP, murid dapat :

ii- Menyenaraikan peristiwa yang membawa kepada klimaks dan pelaraian.

TATABAHASA
9.1 MAKLUMAT
Proses penerbitan ayat (pengguguran, penyusunan semula dan perluasan)
menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta
indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Aras 1 (i) menggunakan kata, , istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir PdP, murid dapat:
i- Menyenaraikan tiga proses penerbitan ayat.
ii- Memberikan peribahasa yang sesuai dalam petikan
MINGGU
30
( 10 Ogos
14 Ogos )

MINGGU
31 & 32

34

MINGGU PERSEDIAAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM

-PETA BUIH BERGANDA

-PETA DAKAP
-CARTA ALIR
-PETA ALIR
-PETA TITI
-PETA PELBAGAI ALIR

Kertas 1 & Kertas 2

( latih tubi / Headcount / Perbincangan )

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM ( 18 Ogos 28 Ogos )

Kertas 1 & Kertas 2

MINGGU
33
( 24 Ogos
28 Ogos )

MINGGU PERBINCANGAN PENYERAHAN MARKAH &

Kertas 1 & Kertas 2

PERBINCANGAN SOALAN

MINGGU 34 ( 31 Ogos 04 Sept )

LATIH TUBI SET 1 - Tatabahasa (Peribahasa) , Karangan Umum (Rencana/Pendapat/Fakta) & Komsas (Ulang kaji
MINGGU 35( 07 Sept 11 Sept )
LATIH TUBI SET 2 - Rumusan , Karangan Berpandu & Komsas (Ulangkaji)
MINGGU 36( 14 Sept 18 Sept )
LATIH TUBI SET 3 - Tatabahasa (Menukarkan cakap ajuk kepada cakap pindah) , Karangan Umum (Laporan) & Komsas (Ulang kaji)

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2 : 19 Sept 27 Sept

(09 HARI / 1 MINGGU)

MINGGU 37 - ( 28 Sept 02 Okt )

LATIH TUBI SET 4 - Rumusan , Karangan Berpandu & Komsas (Ulangkaji
MINGGU 38 ( 05 Okt 09 Okt )
LATIH TUBI SET 5 - Tatabahasa (Analisis Kesalahan Bahasa) , Karangan Umum (Pendapat/Fakta/Perbincangan) & Komsas (Ulangkaji))
MINGGU 39- ( 12 Okt 16 Okt )
LATIH TUBI SET 6 - Rumusan , Karangan Berpandu & Komsas (Ulangkaji)
MINGGU 40 - ( 19 Okt 23 Okt )
LATIH TUBI SET 7 - Tatabahasa (Peribahasa) , Karangan Umum (Rencana/Pendapat/Fakta) & Komsas (Ulangkaji
MINGGU 41 - ( 26 Okt 30 Okt )

35

LATIH TUBI SET 8 - Rumusan , Karangan Berpandu & Komsas (Ulangkaji)

MINGGU 42 - 02 Nov 16 Dis
MINGGU PEPERIKSAAN SPM BERMULA

Panitia Bahasa Melayu, SMK Narinang: Mendepani Perubahan.

Disediakan oleh: Juilis Mokujal (Guru Cemerlang) Ketua Panitia Bahasa Melayu.

36